《第三节 地图的应用》教案1

《第三节地图的应用》教案

教学目标：

1．初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。

2.培养学生科学的学习态度，养成良好的读图、用图习惯。

3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

教学重点：

1．掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并通过方法的介绍训练读图能力。

2．了解电子地图的使用方法。

教学难点：

1．掌握阅读地图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。

2．了解电子地图的应用方法，学以致用。

教学方法：

直观教学法、读图分析法。

教具准备：

地理挂图（**市地图）,地图册，多媒体课件。

教学过程：

【导入新课】

前两节课我们学习认识了地图的基本要素和常用的地图——地形图的判读，那我们生活中还遇到哪些类似的地图呢？

【讲授新课】

【提问】当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？

【学生活动】学生阅读课本或讨论得出结论：

人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地形图等。

【教师总结】所以，我们要根据实际需要，选择合适的地图。

【提问】下列三位同学各需要选择什么样的地图？请大家帮忙出主意。

（1）我们班级准备到郊外的大蜀山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。

（2）据巴基斯坦媒体25日报道，巴基斯坦西南部俾路支省24日下午发生的7.7级地震造成的死亡人数已上升至93人，另有200多人受伤。我想知道巴基斯坦这个国家在哪里？

（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。

【学生活动】学生讨论回答：1、到郊外的大蜀山进行游玩活动需要当地地形图；2、需要世界政区图；3需要交通图。

【阅读】

学习阅读地图的三部曲，掌握地图的应用方法。

【练习】

阅读**市地图（建议学生提前准备最新版纸制**地图），回答下列问题：

（1）在地图上找到**路，**路，科技馆。

（各小组同学找出相互交流读图方法。）

（2）从市内到**机场，要经过哪几条道路？

（同桌同学合作看图，说出几种乘车方案。）

（3）在地图上标**火车站到**大学的最短路线。

（2～3名学生合作在图上用铅笔画出。）

【讲解】随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？

随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像，不仅可以打印在纸上，而且可直接在屏幕上显示——这就是电子地图。近年来电子地图逐渐走进了日常生活。

以南京市“五一”期间去北京为例，同学们讨论学习**同学的电子地图的收集资料过程。

1、确定出行路线。

2、确定地理位置。

3、进行分类搜索。

课堂小结

本节课主要学习地图的应用，如何根据需要选择地图和判读地图，并且学会阅读地图通过三部曲，同时，随着科技的发展，我们应学会应用电子地图。