最新四年级上册语文《观潮》教案及教学反思

1、观潮

教学目标：

（一）知识与技能：

1.理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。

2.体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。

3.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

（二）过程与方法：通过自主阅读、思考交流、熟读成诵的学习，体验边读边想的朗读方法。

（三）情感、态度与价值观：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。培养学生热爱大自然的情趣。

教学重点:积累并运用课文中描写潮水的句子。

教学难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。

教学准备：多媒体课件。

教学方法：

从读课文入手，教学生观察画面说话，进而指导学生自主探究课文内容及其写作特点。

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。

二、引导初读课文。

提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。

学生自学，教师巡视指导。

三、检查交流。

1.这篇课文共有几个自然段？

2.哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？

3.因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？

四、讲读课文。

（一）读第一段。

1.齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？

2.这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？

（二）讲读第二段。

1.指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？

2.默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子。

3.指名读句子。

4.“人山人海”说明什么？“等着、盼着”说明人们心情怎样？

（三）讲读第三段。

1.学生自学。

2.交流讨论。

（1）课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声音是怎样的？

（2）指导朗读。

（3）师生评议，加深理解。

（4）指名读描写江潮形状的句子。为什么把江潮比作“一条白线”？理解词语“横贯”。“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么？两丈多高有多高？“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么？“浩浩荡荡”说明什么？

（5）指导朗读。

（四）讲读第四段。

1.大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲了什么？

2.交流讨论。

五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？

教学反思：

1、结构复杂、容易出错的生字应给出适当的提示。如：“蒙”中间的短横不能丢，在稳重读méng，并点名另两个读音：mēng和měng；“恢”中竖心旁与“火”的书写原则是先两点后中间；“昂”下左部不能多点或撇。

2、课文语言生动优美，读来给人身临其境之感，宜多读，还要引导学生在读中体会字词的含义。如：“天下奇观”中的“奇”，“横卧”中的“卧”。

3、抓住时间词，引导学生理清写作顺序，把握全文。

第二课时

一、复习旧知。

二、补充介绍钱塘江大潮。

三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。

1.《观潮》的作者是按什么顺序观察的？这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。

2.大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象？课文主要抓住潮水发展变化的特点，是从声音和形状两个方面体现的。

四、巩固生字新词。

五、课堂练习

1.练习有感情地朗读课文。

2.把描写潮来时声音和形状的句子抄写下来。

3.练习背诵第三段。

六、布置作业：熟练地背诵第三、四自然段。

板书设计：

声形

潮来前平静

闷雷滚动一条白线

11观潮潮来时越来越响横贯江面

山崩地裂白色城墙

潮过后风号浪吼漫天卷地

恢复平静水涨船高

教学反思:

1、结合全文的两幅图画，理解“平静”“浩浩荡荡”“山崩地裂”，想象潮水的变化和声势。

2、第

3、4自然段是课文的重点，应以读为本，发挥学生的主体作用、在读中体悟，并加以评议。

高中语文必修五理解性默写题精选

《归去来兮辞》

1、（2015山东）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“____________________，_____________________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。

2、（2015重庆）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“____________________”。

3、（2011四川）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是：____________________，_____________________。

4、《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节：____________________，_____________________。

5、表示要随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命的两句是：____________________，_____________________！

6、写初见家门时欢欣雀跃之态的两句：________________，__________________。

7、写作者饮酒开怀，视庭柯怡然自乐的两句是：____________________，_____________________。

8、认识到仕途即迷途，幸而践之未远，回头不迟的两句是____________________，_____________________。

9、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：____________________，_____________________。

10、《归去来兮辞》中诗人用“____________________，_____________________”来表现山野的宁静与恬淡，用“____________________，_____________________”来强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。

11、《归去来兮辞》诗中用“____________________，_____________________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。

《陈情表》

1.《陈情表》中总写自己命运坎坷的句子是: _____________，____________。

2.《陈情表》中表现作者内外无亲的句子：____________________，

_____________________。

3.《陈情表》中李密用“____________，____________”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。

4.《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：

____________，______________；___________，______________。

5.《陈情表》中通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是：

____________________，_____________________。

6.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：________，________。

7.《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝恩德的句子是：__________________，___________________。