jQuery的基础核心知识点汇总

jQuery的基础核心知识点汇总
jQuery的基础核心知识点汇总

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本节课我们简单的介绍一下jQuery 一些核心的问题,这些问题都粗略的为大家介绍了jQuery 的大致使用模式,为后续课程展开提供了帮助。对于JavaScript 课程已经学完的同学,这些概念会非常的清晰,而对于JavaScript 薄弱的同学可能会有一些模糊,但不必太担心,后续会慢慢展开。而对于完全没有JavaScript 基础的同学,就无法学习了。

一.代码风格

在jQuery 程序中,不管是页面元素的选择、内置的功能函数,都是美元符号“$”来起始的。而这个“$”就是jQuery 当中最重要且独有的对象:jQuery 对象,所以我们在页面元素选择或执行功能函数的时候可以这么写:

$(function () {}); //执行一个匿名函数

$(‘#box’); //进行执行的ID 元素选择

$(‘#box’).css(‘color’, ‘red’); //执行功能函数

由于$本身就是jQuery 对象的缩写形式,那么也就是说上面的三段代码也可以写成如下形式:

jQuery(function () {});

jQuery(‘#box’);

https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html, jQuery(‘#box’).css(‘color’, ‘red’);

在执行功能函数的时候,我们发现.css()这个功能函数并不是直接被“$”或jQuery 对象调用执行的,而是先获取元素后,返回某个对象再调用.css()这个功能函数。那么也就是说,这个返回的对象其实也就是jQuery 对象。

$().css(?color?, ?red?); //理论上合法,但实际上缺少元素而报错值得一提的是,执行了.css()这个功能函数后,最终返回的还是jQuery 对象,那么也就是说,jQuery 的代码模式是采用的连缀方式,可以不停的连续调用功能函数。

$('#box').css('color', 'red').css('font-size', '50px'); //连缀

jQuery 中代码注释和JavaScript 是保持一致的,有两种最常用的注释:单行使用“//...”,多行使用“/* ... */”。//$('#box').css('color', 'red');

二.加载模式

我们在之前的代码一直在使用$(function () {});这段代码进行首尾包裹,那么为什么必须要包裹这段代码呢?原因是我们jQuery 库文件是在body 元素之前加载的,我们必须等待所有的DOM 元素加载后,延迟支持DOM 操作,否则就无法获取到。在延迟等待加载,JavaScript 提供了一个事件为load,方法如下:

window.onload = function () {}; //JavaScript 等待加载

$(document).ready(function () {}); //jQuery 等待加载

https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html,

在实际应用中,我们都很少直接去使用window.onload,因为他需要等待图片之类的大型元素加载完毕后才能执行JS 代码。所以,最头疼的就是网速较慢的情况下,页面已经全面展开,图片还在缓慢加载,这时页面上任何的JS 交互功能全部处在假死状态。并且只能执行单次在多次开发和团队开发中会带来困难。

三.对象互换

jQuery 对象虽然是jQuery 库独有的对象,但它也是通过JavaScript 进行封装而来的。我们可以直接输出来得到它的信息。

alert($); //jQuery 对象方法内部

alert($()); //jQuery 对象返回的对象,还是jQuery

alert($('#box')); //包裹ID 元素返回对象,还是jQuery

从上面三组代码我们发现:只要使用了包裹后,最终返回的都是jQuery 对象。这样的好处显而易见,就是可以连缀处理。但有时,我们也需要返回原生的DOM 对象,比如:alert(document.getElementById('box')); //[object HTMLDivElement]

https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html, jQuery 想要达到获取原生的DOM 对象,可以这么处理:

alert($('#box').get(0)); //ID 元素的第一个原生DOM

从上面get(0),这里的索引看出,jQuery 是可以进行批量处理DOM 的,这样可以在很多需要循环遍历的处理上更加得心应手。

四.多个库之间的冲突

当一个项目中引入多个第三方库的时候,由于没有命名空间的约束(命名空间就好比同一个目录下的文件夹一样,名字相同就会产生冲突),库与库之间发生冲突在所难免。

那么,既然有冲突的问题,为什么要使用多个库呢?原因是jQuery 只不过是DOM 操作为主的库,方便我们日常Web 开发。但有时,我们的项目有更多特殊的功能需要引入其他的库,比如用户界面UI 方面的库,游戏引擎方面的库等等一系列。而很多库,比如prototype、还有我们JavaScript 课程开发的Base 库,都使用“$”作为基准起始符,如果想和jQuery 共容有两种方法:

1.将jQuery 库在Base 库之前引入,那么“$”的所有权就归Base 库所有,而jQuery 可以直接用jQuery 对象调用,或者创建一个“$$”符给jQuery 使用。

var $$ = jQuery; //创建一个$$的jQuery 对象

$(function () { //这是Base 的$

alert($('#box').ge(0)); //这是Base 的$

alert($$('#box').width()); //这是jQuery 的$$

});

2.如果将jQuery 库在Base 库之后引入,那么“$”的所有权就归jQuery 库所有,而Base库将会冲突而失去作用。这里,jQuery 提供了一个方法:

https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html, jQuery.noConflict(); //将$符所有权剔除

var $$ = jQuery;

$(function () {

alert($('#box').ge(0));

alert($$('#box').width());

});

jQuery前端开发实战教程

《jQuery前端开发实战教程》试卷 得分 单选题(每题2分,共计30分) 1.页面中存在可见元素div,代码“if( $("div").show().is(:animated) ){ $("div").hide(1000); }” 的执行效果是() A、元素以动画效果隐藏 B、元素没有任何变化 C、元素无动画效果隐藏 D、元素先以动画效果隐藏,再无动画形式显示 2.关于代码“$.fn.test = function() { };”,下列说法错误的是() A、test方法可以被jQuery对象调用 B、test方法被jQuery对象调用时,this指向调用该方法的jQuery对象 C、在test方法中可以书写代码“return this”来实现链式编程 D、$.fn是jQuery原型对象jQuery.prototype的简写3.jQuery Mobile选择菜单中,当选择菜单中含有多个类别时,可添加()元素,让jQuery Mobile根据此元素中label属性的文本创建含有分割项的选项。 A、label B、optgroup C、select D、option 4.在使用tree组件时,dnd属性和lines属性设置为true分别代表()含义。 A、显示横线条显示竖线条 B、显示竖线条显示横线条 C、表示可拖动表示可拖拽 D、表示可拖动表示显示竖线条 5.下列哪种方法不可以让元素设置为不可见() A、fadeIn B、fadeOut C、fadeTo D、hide 总分题型单选题多选题填空题简答题题分 得分

6.在jQuery Mobile列表视图中,可以将任意大小的图片自动缩放到()像素,展示到列表中。 A、60 B、70 C、80 D、90 7.跟jQuery相继诞生的JavaScript库还有很多,不包括() A、Prototype B、ExtJS C、YUI D、node.js 8.下面选项中this的使用说法正确的是() A、this指向当前元素 B、this可以用来绑定事件 C、this可以获取到所有元素 D、this是一种方法9.使用animate方法实现与代码$("div").fadeIn(600)相同效果的代码写法是() A、$("div").animate({"opacity":"1"}) B、$("div").animate({"opacity":"1"},"fast") C、$("div").animate({"opacity":"1"},600) D、$("div").animate({"opacity":"1"},"normal") 10.从EasyUI网站下载到的“jquery-easyui-1.5.4.2.zip”压缩包解压,保存到“chapter08\ easyui-1.5.4.2”目录中下面说法错误的是() A、locale目录是国际化资源文件包 B、plugins是插件包目录 C、jsrc是源码包目录 D、demo和demo-mobile目录都是样例,没有区别 11.在jQuery事件中,当调整浏览器窗口时触发的事件是()事件。 A、resize() B、change() C、scroll() D、select()

最新《公共基础知识》重点归纳

法理 ●法的概念:特定物质生活条件决定的统治阶级意志的体现,由国家制定认可,由国家强制力保证实施的行为规范的综合 ●法的特征:1、调整人的行为或社会关系2、国家制定或认可、并具有普遍约束力3、以国家强制力保护实施4、规定权利和义务 ●法的本质:统治阶级意志的表现 ●法的规范作用:指引、评价、预测、教育和强制 法的作用 ●法的社会作用:维护统治阶级的阶级统治;执行社会公共事务。 ●法与经济基础的关系:经济基础决定法,法又反作用于经济基础。 ●法与生产力的关系:生产力发展的水平直接影响法的发展水平。法律离开社会生产力的发展,既无存在的可能,也无存在的必要。 ●法对市场经济宏观调控的作用:引导;促进;保障;制约。 ●法对微观经济的作用:确认经济活动主体的法律地位,调节经济活动中的各种关系,解决经济活动中哦的各种纠纷,维持正常的经济秩序 ●法与政治的关系:法受政治制约(政治关系发展、整体改革、政治活动的内容),法服务于政治(调节阶级间、阶级内关系,维护社会关系、社会秩序;打击制裁违法犯罪,调整公共事务关系,维护公共秩序) ●法与党的政策的关系: 相同点(内容实质方面联系):阶级本质、指导思想、基本原则、经济基础、社会目标等 区别:意志属性、规范形式、调整范围(不尽同)、实施方式、稳定性程序化程度 ●法与党的政策相互作用: 一、法的制定:1、政策是立法的依据和指导思想 2、发将政策转为形式合理效力普遍的行为规范 二.发的实施:1、政策变法,使正统,又反之约束政治活动 2、法的实施借助政策作用 ●社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。 ●民主是法制的前提和基础,因为:民主是法制产生的依据、力量源泉,决定了法制的性质和内容 ●法的渊源的专有含义:法律规范的形式上的来源和其外在表现形式 ●法律效力等级为:宪法-法律-行政法规-地方性法规-规章(部门和地方政府)。 ●宪法:根本大法,最高法律效力 ●法律:由全国人大或其常务委员会制定、颁布;全国范围内生效;规范性法律文件 ●行政法规:国务院为领导和管理国家各项行政事务根据为宪法、法律 国务院发布的决定、命令,凡具有规范性的也属于发的渊源 ●地方性法规:地方人大及常委会制定(省、自治区、直辖市、省政府所在市、国批的较大市),适用本地方。 ●规章:1、部门规章:指由国务院各部委+中银+审计署+具有行政管理职能的直属机构;依据为:宪法、法律、国务院的行政法规、决定、命令 2、地方规章:政府制定(省、自治区、直辖市、省自治区政府所在市、经济特区所在市、国的较大市)依据:宪法、法律、行政法规 ●自治条例和单行条例:民族自治地方人大制定,区域内生效 ●特别行政区法:在特别行政区内实行的制度由全国人大以法律规定。 ●国际条约:与民法规定不同的,适用国际条约,但声明保留的条款除外。 ●规定是规范性文件,不属于法律范畴,效力低于法律。 ●广义的法律包括法律、行政法规、地方性法规和规章。 ●法律关系三要素(法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系):主体(法律关系的参加者)、客体(权利义务指向的对象:物、精神产品、人身、行为)、内容(权利义务) ●权利能力:能够才加一定的法律关系,依法享有权利承担义务的主体能力; 行为能力:法律关系的主体能够通过自己的行为实际取得权利和承担义务的能力 行为能力必须以权利能力为前提,无权利能力就无法谈行为能力。 ●法人的权利能力:生于成立,终于解体 公民的权利能力:始于出生,终于死亡 ●自然人有权利能力,未必有行为能力,根据年龄和精神状况,分为:完全、限制、无行为能力人

教育基础知识必考知识点

2018 年教育基础知识必考知识点 1.在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。 2.世界教育改革趋势:教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化和教 育技术现代化。 3.英国哲学家和自然科学家培根对教育学的独立做出了重要贡献,于 1623 年首 次提出;夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人。1632 年出版的《大 教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。 4.苏联教育家赞可夫《教学与发展》中以一般发展为出发点,提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起知道作用”、“理解学习过程”和“使所 有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。 5.学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的,并为其 成员所认同和遵循的价值挂念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合的 结晶。 6.瑞士心理学家皮亚杰认为个体认知发展的一般规律感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平。美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循前 世俗水平、世俗水平、后世俗水平。 7.人力资本论是由美国经济学家舒尔茨提出的。1960 年 12 月,他在美国经济 学第 78 届年会所作的《人力资本投资》的讲演,被称为人力资本理论创立的 “宪章”。人力资本理论的核心是“人力资本”。 8.《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之,三乐也。”东汉许慎 《说文解字》“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。 9.骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式;宫廷学 校是设在宫廷之内专门为王族子弟提供教育的学校。 10.卢梭和裴思泰洛齐等人继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想。卢梭是法国 启蒙主义思想家和教育家,他在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。他 人为人的本性是善良的,人最可贵的是自由 11.苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫 雷什中学》中系统论述了他的全面和谐教育思想。被称为“活的教育学”。 12.物质文化是学校文化的空间物态形式,是学校精神文化的物质载体。学校物 质文化有两种表达方式:A.学校环境文化;B.设施文化。 13.遗传决定论的代表人物:英国的高尔登和美国的霍尔。 14.教育目的两种对立的观点:一是个体本位论,其代表人物有中国的孟子,西 方有卢梭和裴思泰洛齐;二是社会本位论,其代表人物有中国的荀子,西方有柏 拉图和康德。 15.广义的教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。 16.明代以后,八股文被规定为考科举的固模式。 17.西欧中世纪主要学校类型教会学校,分为僧院学校、大主教学校、教区学校。 18.教育多元化表现为:培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、 教学内容多元化、评价标准多元化等。 19.英国哲学家洛克提出了“白板说”,“人类之所以千差万别,便是由于教育 之故”。主张:①取消封建等级教育,人人都可以接受教育。②认为绅士教育使 最重要的,甚至反对资产阶级的子弟同劳动人民的子弟共同在学校礼接受教育, 主张绅士教育应该在家庭中实施。洛克的思想反映在他的代表作《教育漫话》当中。 20.美国教育家布鲁姆认为,教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标 为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。 21.规范文化,也叫制度文化,是一种确立组织机构,明确成员角色与职责,规 范成员行为的文化,主要有三种表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态;

jQuery入门教程(很不错)

jQuery入门[1]-构造函数 https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html,/archive/2008/03/05/1091816.html jQuery优点 ?体积小(v1.2.3 15kb) ?丰富的DOM选择器(CSS1-3 + XPath) ?跨浏览器(IE6,FF,Safari,Opera) ?链式代码 ?强大的事件、样式支持 ?强大的AJAX功能 ?易于扩展,插件丰富 jQuery的构造函数接收四种类型的参数: jQuery(expression,context) jQuery(html) jQuery(elements) jQuery(fn) 第一种根据表达式(ID,DOM元素名,CSS表达式,XPath表达式)找出文档中的元素,并组装成一个jQuery对象返回。 DEMO: DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html,/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> jQuery basic title> <style type="text/css"> .selected { background-color:Yellow; } style> <script src="../scripts/jquery-1.2.3.intellisense.js" type="text/javascript">script> head> <body> <h3>jQuery构造函数h3> <ul> <li>jQuery(expression,context)li> <li>jQuery(html)li> <li>jQuery(elements)li> <li>jQuery(fn)li> ul> <script type="text/javascript"></p><h2>公共基础知识考试题型</h2><p>公共基础知识考试题型 公共基础知识考试题型 (1)法律 ①考查的知识点:主要涉及法学基础理论、宪法、行政法、刑法、民法、经济法。具体来说,考查法的概念、作用、法律渊源,宪法的重要法条,行政行为的基本知识,行政复议的行政诉讼的开展,民法中的自然人、法人、合同等,刑法中几个涉及公务员犯罪的犯罪构成及刑罚等,经济法中的产品质量、损害赔偿责任等。 ②基本题型:该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析,题型变化不大,主要考查考生对应该掌握的知识点的精准识记,以及对相关知识点的理解、把握和运用。 (2)政治 ①考查的知识点:哲学方面,主要涉及哲学的基本问题,唯物主义与唯心主义,辩证法与形而上学,感性认识与理性认识,主要矛盾和矛盾的主要方面,质与量辩证法。邓小平理论和“三个代表”:当代中国的马克思主义、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度、社会主义市场经济、我国的对外开放和外交战略、社会主义民主政治和党的领导,“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会等。政治经济学:商品的价值量、价值形式与货币、价值规律、剩余价值、需求供</p><p>给与均衡收入再分配政策等。②基本题型:该部分内容的命题形式有单选、多选、判断、简答、论述、综合分析。既考核考生对相关知识点的识记,也考核考生对相关知识点的理解。 (3)行政管理 ①考查的知识点:政府职能、政府机构改革、国家公务员制度、管理学的基本原理、公共行政、行政管理过程、行政领导等。 ②基本题型:该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析、综合分析。主要考查考生对应该掌握的知识点的准确记忆,以及对相关知识点的理解和运用。 (4)人文和科技 ①考查的知识点:主要涉及历史常识、科技常识、日常生活百科,知识点分布太散,很难把握。 ②基本题型:该部分知识的命题形式主要是单选,偶尔会出现多选和判断。题型变化不大,主要考核考生的知识面。 (5)公文写作与处理 ①考查的知识点:公文的特点、种类,常用公文的格式,常用公文写作、公文的处理。②基本题型:该部分知识的命题形式多种多样,主要有单选、多选、判断、公文改错(纠错)、公文实务、作文题。既考查考生对相关基本知识的准确识记,也考查考生对相关知识的理解、把握和应用。</p><h2>记叙文基础知识(知识点全包括).</h2><p>记叙文基础知识(知识点全包括) 记叙文含义: 以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的一种文体。初中课本中的小说、散文、童话、寓言、新闻、通讯、报告文学、游记、传记、回忆录等,都属于记叙文的范畴。 一、记叙文的范围 从一个大范围看:记叙文有一般记叙文和特殊记叙文之分。其中一般记叙文就是简单的写人记事的文章,而抒情意味浓郁的散文和有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文的范畴。我们在阅读的过程中,要首先注意弄清文章的体裁,然后根据不同的特点认真答题。 表达方式:(5种)叙述、描写、议论、抒情、说明(叙写论说情) 狭义的记叙文,包括记叙性的文学作品。 广义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。 正因为记叙文写的是生活中的见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 二、考纲有如下具体要求 关于记叙文阅读考纲有如下具体要求:(记叙文、新闻、通讯) 1.能指出记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)。理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。 2.理解记叙文的人称(第一人称、第三人称),记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)的特点和作用。 3.能归纳记叙文的中心思想,理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的详略得当。 4.理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用。 5.理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等)和修辞手法(比喻、拟人、排比等),理解记叙性语言准确、生动的特点。 三、各种表达方式综合运用 叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 例如:1.桌子上放着一本书。</p><h2>jQuery前端开发实战教程</h2><p>《前端开发实战教程》试卷 得分 单选题(每题2分,共计30分) 1.页面中存在可见元素,代码“( $("")()() ){ $("")(1000); }”的执行效果是() A、元素以动画效果隐藏 B、元素没有任何变化 C、元素无动画效果隐藏 D、元素先以动画效果隐藏,再无动画形式显示 2.关于代码“$ = () { };”,下列说法错误的是() A、方法可以被对象调用 B、方法被对象调用时,指向调用该方法的对象 C、在方法中可以书写代码“”来实现链式编程 D、$是原型对象的简写3.选择菜单中,当选择菜单中含有多个类别时,可添加()元素,让根据此元素中属性的文本创建含有分割项的选项。 A、 B、 C、 D、 4.在使用组件时,属性和属性设置为分别代表()含义。 A、显示横线条显示竖线条 B、显示竖线条显示横线条 C、表示可拖动表示可拖拽 D、表示可拖动表示显示竖线条 5.下列哪种方法不可以让元素设置为不可见() A、 B、 C、 D、 总分题型单选题多选题填空题简答题题分 得分</p><p>6.在列表视图中,可以将任意大小的图片自动缩放到()像素,展示到列表中。 A、60 B、70 C、80 D、90 7.跟相继诞生的库还有很多,不包括() A、 B、 C、 D、 8.下面选项中的使用说法正确的是() A、指向当前元素 B、可以用来绑定事件 C、可以获取到所有元素 D、是一种方法9.使用方法实现与代码$("")(600)相同效果的代码写法是() A、$("")({"":"1"}) B、$("")({"":"1"},"") C、$("")({"":"1"},600) D、$("")({"":"1"},"") 10.从网站下载到的“1.5.4.2”压缩包解压,保存到“08\ 1.5.4.2”目录中下面说法错误的是() A、目录是国际化资源文件包 B、是插件包目录 C、是源码包目录 D、和目录都是样例,没有区别 11.在事件中,当调整浏览器窗口时触发的事件是()事件。 A、() B、() C、() D、()</p><h2>小学基础知识点</h2><p>小学基础知识点 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.</p><p>一.数的认识 (一)整数 1.整数的分类:正整数,0和负整数 2.自然数:正整数和0 3.零既不是正数也不是负数。自然数都是整数,最小的自然数是0.。 4.正数大于零大于负数 5.数位:各个不同的计数单位所占的位置称为数位。从右往左:个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,十亿位等 6.位数:是指一个数用几个数字写出来(最左端数字不能是0),有几个数字就是几位数或者说一个自然数含有几个数位,就是几位数。 7.计数单位:个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿等 8.整数的写法 9.近似数:一个数省略它的某位后面的尾数或把一个数四舍五入到某位。有可能大于原数也有可能小于原数。 10.整数的大小比较 (1)比较两个整数的大小,如果位数不同,那么位数多的数就大。 (2)如果位数相同,从左边第一位开始比较,以此类推。 (二)小数 1.小数:把单位1平均分成10份,100份,1000份等表示这样的一份或几份的,写成不带分母的形式,称为小数。 2.小数的分类:有限小数和无限小数 (1)有限小数:小数部分的位数是有限的小数。 (2)无限小数:小数部分的位数是无限的小数。包括循环小数和无限不循环小数 (3)循环小数:小数部分从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现。 (4)循环节:循环小数的小数部分依次不断地重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。循环小数通常在第一个循环节的首尾项上各加一个圆点表示。 (5)无限不循环小数:小数部分的位数是无限的,且不循环。 3.小数的数位:十分位,百分位,千分位等等 4.小数的基本性质:小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变。 5.小数点:小数点向右移动一位,二位,三位等等,小数的值就扩大10倍,100倍,1000倍等;小数点向左移动一位,二位,三位等等,小数的值就缩小为原来的1/10,1/100,1/1000等。相反如果需将小数扩大或缩小整十整百倍,则只需相应的移动小数点就可以了。 6.小数的大小比较:先看整数,再由右自左依次比较。 (三)分数 1.分数:把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。2.分数单位:表示其中一份的数是这个分数的分数单位。 3.分数与除法的关系:两个整数相除,它们的商可以用分数表示:即a÷b =a/b</p><h2>公共基础知识大总结</h2><p>201.毛泽东的《星星之火可以燎原》一文,标志着农村包围城市革命理论的形成 毛泽东——《目前形势和我们的任务》,明确提出了新民主主义的三大纲领 毛泽东在《目前形势和我们的任务》中指出土地改革必须注意的两个基本原则: ①必须满足雇农和贫农的要求 ②必须坚决的团结中农,不损害中农的利益 毛泽东——《将革命进行到底》,提出了人民民主专政 毛泽东1946年6月30日——《论人民民主专政》,标志着人民民主专政理论的最终形成 毛泽东1955年《中国农村的社会主义高潮》——提出了“政治工作是一切经济工作的生命线” 毛泽东1930年5月《反对本本主义》——“中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情况”毛泽东1925《中国社会各阶级的分析》——中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因是:没有找到团结真正的朋友以攻击真正的敌人 八七会议——提出了“枪杆子里出政权” 《井冈山的斗争》1928.11 农村包围城市,武装夺取政权的重要文献之一 《星星之火,可以燎原》1930.1 初步形成了农村包围城市,夺取全国胜利的革命道路理论 《反对本本主义》1930.5 “没有调查,就没有发言权”,提出从实际出发的思想,首次明确反对教条主义 《中国革命和中国共产党》1939.12 首次提出了“新民主主义革命”的科学概念 系统地阐明了中国革命的历史进程必须分为民主主义革命和社会主义革命两部分 《新民主主义论》1940.1.9 指出中国革命的历史进程,必须分两步,第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命,这是性质不同的两个革命过程 《<共产党人>发刊词》1939.10 提出三大法宝的理论体系:统一战线、武装斗争、党的建设。提出建立一个思想上、政治上、组织上完全巩固的政党,是一项“伟大的工程”。第一次明确提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”这个根本思想原则。 《论十大关系》1956.4.25 主要阐述了正确解决我国经济建设方面存在的某些矛盾的基本原理,强调要处理好矛盾的各个方面以调动各种积极因素。 《关于正确处理人民内部矛盾》1957.6.19 第一次系统阐述了社会主义社会基本矛盾的学说,提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的学说。 《关于领导方法的若干问题》1943.6 第一次从哲学高度对群众路线做了理论概括。“在我党的一切工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。” 《论联合政府》1945.4 毛泽东在中共七大上的讲话。提出党的三大作风(理论联系实践,密切联系群众,批评与自我批评); 《论人民民主专政》1949年6月30 为纪念中国共产党成立二十八周年而写的一篇论文。论述了即将成立的中华人民共和国的国家性质,各阶级在国家中的地位及其相互关系,国家对内、对外政策等。 《将革命进行到底》1948.12.30 第一次使用“人民民主专政”的概念。 《反对党八股》1942.2 延安整风的文献 八七会议1927.8.7 属于毛泽东思想形成的雏形阶段。 在“八七”会议上,毛泽东就统一战线、农村问题、军事和组织问题作了多次发言,针对大革命失败后的实际情况提出了带有根本性的意见,为制定党的路线方针和政策起了重要作用。毛泽东思想作为中国化的马克思主义,对中国革命和中国共产党的指导性作用是在八七会议上第一次比较完整地体现的 首次提出马克思主义中国化的问题。提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断</p><h2>C基础知识需要特别注意的知识点</h2><p>《C#4.0本质论》学习笔记 1.装箱:将一个值类型转换成一个引用类型 1)首先在堆中分配好内存; 2)一次内存复制:栈上的值类型数据复制到堆上分配好的位置; 3)对象或接口引用得到更新,指向堆上的位置。 2.拆箱:将一个引用类型转换为值类型 3.装箱频繁发生,会大幅影响性能; 4.不允许在lock()语句中使用值类型。 三、String 与StringBuilder 1.String对象称为不可变的(只读),因为一旦创建了该对象,就不能修改该对象的 值 2.StringBuilder此类表示值为可变字符序列的类似字符串的对象 3.String 对象串联操作总是用现有字符串和新数据创建新的对象。StringBuilder 对象 维护一个缓冲区,以便容纳新数据的串联。如果有足够的空间,新数据将被追加到 缓冲区的末尾;否则,将分配一个新的、更大的缓冲区,原始缓冲区中的数据被复 制到新的缓冲区,然后将新数据追加到新的缓冲区。 4.String 或StringBuilder 对象的串联操作的性能取决于内存分配的发生频率。String 串联操作每次都分配内存,而StringBuilder 串联操作仅当StringBuilder 对象缓冲 区太小而无法容纳新数据时才分配内存。因此,如果串联固定数量的String 对象, 则String 类更适合串联操作。这种情况下,编译器甚至会将各个串联操作组合到 一个操作中。如果串联任意数量的字符串,则StringBuilder 对象更适合串联操作; 例如,某个循环对用户输入的任意数量的字符串进行串联。 四、? 和??的使用 1.可空修饰符?:为了声明可以存null的值类型变量。int ?x=null; 2.使用??运算符分配默认值:expression1??expression2.检查第一个表达式是否为 null,如果为null,则返回第二个表达式。 3.当前值为空的可以为null 的类型被赋值给非空类型时将应用该默认值,如int? x =</p><h2>小学数学基础知识点大全</h2><p>小学数学基础知识点大全1 自然数:用来表示物体个数的0、l、2、3、4、5、6、7……叫做自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 按是否是2的倍数来分:分为奇数和偶数两类; 0:0也是一个自然数。0是一个偶数。 0不能作除数,不能作分母,也不能作比的后项。 a+0= a ;a-0= a;a-a = 0;a×0= 0;0÷a(a≠0)= 0 数对:用数对表示位置时,第一个数表示列,第二个数表示行。 数位和计数单位: 十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 数的读法和写法: 读、写都要从高位到低位,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续有几个0都只读一个0。不管读和写都要进行分级。如534007000602读作:五千三百四十亿零七百万零六百零二 分数:表示把“单位1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做</p><p>分数。表示其中一份的数叫做分数单位。例如: 712的分数单位是112 ,它有7个这样的分数单位。 真分数: 分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。 假分数:分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 带分数:一个整数(0除外)和一个真分数组合在一起的数,叫做带分数。 分数的基本性质: 一个分数的分子、分母同时乘上或除以几(零除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。 分数的大小比较: ① 同分母分数,分子大的分数就大,分子小的分数就小; ② 同分子分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大。 ③ 异分母分数,先化成同分母分数(分数单位相同),再进行比较。 常用分数的分数值: 21= 0.5 5.2041= 5.7043= .2051= .4052= .6053= .805 4= 25.1081= 75.3083= 25.6085= 75.8087= 625.0016 1= 4.00251= 2.00501= 2121-1= 6131-21= 12141-31= 20 151-41= 倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。 分数和小数的联系:小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。 小数:小数是分数的一种特殊形式。但是不能说小数就是分数。 循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如: 3.99 ……的循环节是“ 9 ” ,0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。</p><h2>2020事业单位考试公共基础知识汇总</h2><p>2020公共基础知识考点汇总与梳理 公共基础知识主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力,以及履行公务员义务的必备能力和素质,以下整理了相关的考点给大家作为参考。 政治:主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。 主要包括: 了解中国共产党的历史和党的建设理论; 正确认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位; 了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程; 掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色;学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中全会等重要会议精神、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【重点】马列主义基础理论、中国特色社会主义理论、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【复习建议】政治部分是考试中的绝对重点,必考,占分最高,这一部分要重点练习和记忆,特别是中特、当代中国政府与政治部分,是重点,同时有一定难度,这部分的题目要多做几遍,把握命题的规律。</p><p>经济:主要测查应试者对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。 主要包括: 了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征; 正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系、收入分配制度和社会保障制度; 认识了解社会主义市场经济国家的对外经济关系以及我国的对外开放格局、经济全球化与我国对外开放的关系。 【重点】经济学基础理论、社会主义市场经济基础知识以及财务管理的基础知识。 【复习建议】经济常识在近几年分值逐渐加大,与日常生活结合更加紧密。 法律:主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。 主要包括: 正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构; 熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则,理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等; 了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。</p><h2>基础知识考点分析</h2><p>五年级上学期全册词语盘点和日积月累 第一单元词语盘点 招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得恋恋不忘呕心沥血炒菜铁锅饥饿皱纹饭碗伴侣背诵编写 日积月累 一日无书,百事荒芜。(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 第二单元词语盘点 幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人</p><p>至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 第二单元日积月累 悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚) 家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 第三单元词语盘点 目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千 第三单元日积月累 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。秋风杂秋雨,夜添凉几许。飕飕不绝声,</p><h2>(完整word版)公共基础知识常考知识点汇总.,推荐文档</h2><p>公共基础知识常考知识点汇总1 1.我国政权组织形式是人民代表大会制。 2.行政许可是行政机关的批准行为。 3.行政行为以受法律规范拘束的程度为标准,可以分为两类羁束行政行为与自由裁量行政行为。 4.在诉讼期间的最后六个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。 5.书写公文中的成文日期应使用汉字。 6.规定用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 7.以上请示事项当否,请即批复。 8.命令不属于规定性文件,属于规定性文件的有规定、条例、办法。 9.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的签发。 10.一切唯心主义哲学认为世界的本原是意识的。 11. “静者,动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12.运动的主体是物质 13.质变是事物根本性质的变化 14.马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。 15. “离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则来源:河南京佳</p><p>16.历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律 17.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 18.在社会主义建设新时期,中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 19.邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想 20.党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述,成为邓小平理论的重要基础。 21.我国企业改革的目标是建立现代企业制度 22.建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配置起基础性作用 23.当社会总需求大于社会总供给时,一般不宜采取松的货币政策 24.劳动力市场是劳动力资源的交易和分配的场所 25.根据现代企业制度的基本特征,企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的全部法人财产权 26.社会主义经济在资源的配置方面,最为有效的体制是社会主义市场经济体制 27.社会保障体系的核心内容是:社会保险。 28. “两手抓,两手都要硬”是社会主义精神文明建设的战略方针 29.社会主义要消灭贫穷,这是由社会主义的本质决定的。 30.我国政府职能的实施主体是各级人民政府。</p><h2>JQuery基础、选择器</h2><p>jQuery入门 什么是jQuery jQuery是一个JavaScript库,通过封装原生的JavaScript函数得到一整套定义好的方法。它是JohnResig于2006年创建的一个开源项目,随着越来越多开发者的加入,jQuery已经集成了JavaScript、CSS、DOM和Ajax于一体的强大功能。以最少的代码,完成更多复杂而困难的功能,从而得到了开发者的青睐。 主旨:以更少的代码、实现更多的功能(write less ,do more!) 官网:https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html,/ jQuery的功能和优势 jQuery作为JavaScript封装的库,它的目的就是为了简化开发者使用JavaScript。主要功能有以下几点: 像CSS那样访问和操作DOM; 修改CSS控制页面外观; 简化JavaScript代码操作; 事件处理更加容易; 各种动画效果使用方便; 让Ajax技术更加完美; 基于jQuery大量插件; 自行扩展功能插件。 jQuery最大的优势,就是特别的方便。比如模仿CSS获取DOM,比原生的JavaScript</p><p>要方便太多。并且在多个CSS设置上的集中处理非常舒服,而最常用的CSS功能又封装到单独的方法。 最重要的是jQuery的代码兼容性非常好,你不需要总是头疼着考虑不同浏览器的兼容问题。 其他JavaScript库 目前除了jQuery,还有5个JS库较为流行,他们分别是YUI、Prototype、Mootools、Dojo和ExtJS。 YUI,是雅虎公司开发的一套完备的、扩展性良好的富交互网页工具集。 Prototype,是最早成型的JavaScript库之一,对JavaScript内置对象做了大量的扩展。 Dojo,Dojo强大之处在于提供了其他库没有的功能。离线存储、图标组件等等。 Mootools,轻量、简洁、模块化和面向对象的JavaScript框架。 ExtJS,简称Ext,原本是对YUI的一个扩展,主要创建前端用户界面。(付费的) jQuery代码的编写 配置jQuery环境 1、获取jQuery最新版本 从官网下载:https://www.360docs.net/doc/bd12408959.html,/ 3、jQuery环境配置 jQuery不需要安装,把下载的jQuery.js放到网站上的一个公共位置,想要在某个页面上使用jQuery时,只需在该HTML文档中引入该库文件即可。 4、在页面中引入jQuery 由于jQuery是JavaScript的一个库文件,也就是jQuery本质是一个.js文件,所以使用<script type=”text/javascript” src=”jQuery存放的路径”></script>引入。 简单的jQuery示例</p><h2>公共基础知识点汇总</h2><p>1,2005年交通部出台了《检测管理办法》就检测机构、从业人员资格和工地试验室管理提出明确要求。包括:总则、检测机构等级评定、试验检测活动、监督检查、附则 2,目的在于规范公路水运试验检测活动,保证工程质量及人民生命财产安全,这里的试验检测活动包括:试验机构从事试验3,检测相关活动以及政府部门对检测工作的监督等活动。实验检测内容主要指在现场二次加工的材料,是对进场材料的检查。 4,检测范围:二次加工的材料,构件,工程制品。不同生产,销售的产品检测活动。 其中《等级标准》明确了各等级实验室对人员、设备、检测能力、实验用房等标准; 《评定程序》规范了等级评定程序; 《工地实验室》强调了设立前提是:母体取得了检测机构等级证书。 5,试验检测遵循原则:科学、客观、严谨、公正 科学:科学的技术手段管理手段;有效的质量保证体系;设备的检查、维护和更新换代;对于监督机构表示科学分析影响,采用科学手段加强监管。 客观:以实施为准绳;严密的工作程序;严守职业道德;不造假。 严谨:检测活动要考虑周全;规范标准要现行有效;检测程序严密;报告要素齐全;检测依据明确;检测方法得当。 公正:检测活动不受外界任何因素干扰;独立开展工作;不收行政干扰和利益影响。 6,质监机构具体实施试验检测活动的监督管理和落实;质监总站是具体实施检测活动的监管部门,省站为本行政区内试验检测活动的监管部门。 7,公路水运检查机构分为公路、水运两个专业,公路:综合类(甲乙丙)和专项(交通工程、桥梁隧道工程);水运:材料类(甲乙丙)和结构类(甲乙)公路工程 综合类 甲 质监总站评定 乙、丙 省站评定 专项 桥梁隧道工程 质监总站 交通工程 质监总站 水运工程 材料 甲 质监总站 乙、丙 省站 结构 甲</p><h2>函数基础知识知识点</h2><p>函数基础知识知识点 一、选择题 1.甲、乙两车同时从A地出发,各自都以自己的速度匀速向B地行驶,甲车先到B地,停车1小时后按原速匀速返回,直到两车相遇.已知,乙车的速度是60千米/时,如图是两车之间的距离y(千米)与乙车行驶的时间x(小时)之间的函数图象,则下列说法不正确的是() A.A、B两地之间的距离是450千米 B.乙车从出发到与甲车返回时相遇所用的时间是6.6小时 C.甲车的速度是80千米/时 D.点M的坐标是(6,90) 【答案】C 【解析】 【分析】 A.仔细观察图象可知:两车行驶5小时后,两车相距150千米,据此可得两车的速度差,进而得出甲车的速度,从而得出A、B两地之间的距离; B.根据路程,时间与速度的关系解答即可; C.由A的解答过程可得结论; D.根据题意列式计算即可得出点M的纵坐标.. 【详解】 ∵根据题意,观察图象可知5小时后两车相距150千米,故甲车比乙车每小时多走30千米,∴甲车的速度为90千米/时; ∴A、B两地之间的距离为:90×5=450千米. 故选项A不合题意; 设乙车从出发到与甲车返回时相遇所用的时间是x小时,根据题意得: 60x+90(x﹣6)=450,解得x=6.6, ∴乙车从出发到与甲车返回时相遇所用的时间是6.6小时. 故选项B不合题意; ∵甲车的速度为90千米/时. 故选项C符合题意; 点M的纵坐标为:90×5﹣60×6=90,故选项D不合题意. 故选:C. 【点睛】 本题主要考查根据函数图象的信息,解决实际问题,理解x,y的实际意义,根据函数图象</p><p>上点的坐标的实际意义,求出甲,乙车的速度和A ,B 两地之间的距离是解题的关键. 2.如图,在Rt ABC ?中,点D 为AC 边中点,动点P 从点D 出发,沿着D A B →→的路径以每秒1个单位长度的速度运动到B 点,在此过程中线段CP 的长度y 随着运动时间x 的函数关系如图2所示,则BC 的长为( ) A .1323 B .43 C .45511 D .1453 【答案】C 【解析】 【分析】 根据图象和图形的对应关系即可求出CD 的长,从而求出AD 和AC ,然后根据图象和图形的对应关系和垂线段最短即可求出CP ⊥AB 时AP 的长,然后证出△APC ∽△ACB ,列出比例式即可求出AB ,最后用勾股定理即可求出BC . 【详解】 解:∵动点P 从点D 出发,线段CP 的长度为y ,运动时间为x 的,根据图象可知,当x =0时,y=2 ∴CD=2 ∵点D 为AC 边中点, ∴AD=CD=2,CA=2CD=4 由图象可知,当运动时间x=()211s +时,y 最小,即CP 最小 根据垂线段最短 ∴此时CP ⊥AB ,如下图所示,此时点P 运动的路程DA +AP=()() 1211211?+=+ 所以此时AP=(21111AD -=∵∠A=∠A ,∠APC=∠ACB=90° ∴△APC ∽△ACB ∴ AP AC AC AB = 即1144AB =</p></div> <div class="rtopicdocs"> <div class="coltitle">相关主题</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="22639738"><a href="/topic/22639738/" target="_blank">基础知识知识点</a></li> <li id="21316796"><a href="/topic/21316796/" target="_blank">公共基础知识知识点</a></li> <li id="15989693"><a href="/topic/15989693/" target="_blank">jquery基础教程</a></li> <li id="21909856"><a href="/topic/21909856/" target="_blank">jquery基础</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div id="rightcol" class="viewcol"> <div class="coltitle">相关文档</div> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/6d4399008.html" target="_blank">公共基础知识知识点汇总——环境常识</a></li> <li><a href="/doc/a82000302.html" target="_blank">公共基础知识重点总结必考知识点</a></li> <li><a href="/doc/ba6587227.html" target="_blank">公共基础知识常见考点汇总</a></li> <li><a href="/doc/085961901.html" target="_blank">记叙文基础知识(知识点全包括).</a></li> <li><a href="/doc/ea8778343.html" target="_blank">公共基础知识常考知识点汇总.</a></li> <li><a href="/doc/119562071.html" target="_blank">函数基础知识知识点</a></li> <li><a href="/doc/9711806181.html" target="_blank">【最新整理】初中中考语文基础知识(知识点)合集</a></li> <li><a href="/doc/a317015573.html" target="_blank">证券从业基础知识重点</a></li> <li><a href="/doc/d42309874.html" target="_blank">小学数学基础知识点大全</a></li> <li><a href="/doc/0812019611.html" target="_blank">基础知识全部知识点(精简版)</a></li> <li><a href="/doc/623614631.html" target="_blank">一、计算机基础知识分类知识点.</a></li> <li><a href="/doc/9d17023274.html" target="_blank">初中数学基础知识点总汇</a></li> <li><a href="/doc/bd3718615.html" target="_blank">大计基基础知识点总结</a></li> <li><a href="/doc/05922957.html" target="_blank">教育基础知识必考知识点</a></li> <li><a href="/doc/e15730179.html" target="_blank">初中数学基础知识(知识点)合集(1)</a></li> <li><a href="/doc/18963713.html" target="_blank">《公共基础知识点整理讲义+知识点整理》(打印版)</a></li> <li><a href="/doc/802705625.html" target="_blank">《公共基础知识》知识点列表</a></li> <li><a href="/doc/ad9473694.html" target="_blank">初中物理基础知识点大全</a></li> <li><a href="/doc/c817157696.html" target="_blank">乐理基础知识点大全</a></li> <li><a href="/doc/087703833.html" target="_blank">C基础知识需要特别注意的知识点</a></li> </ul> <div class="coltitle">最新文档</div> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/0f19509601.html" target="_blank">幼儿园小班科学《小动物过冬》PPT课件教案</a></li> <li><a href="/doc/0119509602.html" target="_blank">2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册 20.《露和霜》教学课件</a></li> <li><a href="/doc/9b19184372.html" target="_blank">自然教育课件</a></li> <li><a href="/doc/3019258759.html" target="_blank">小学语文优质课火烧云教材分析及课件</a></li> <li><a href="/doc/d819211938.html" target="_blank">(超详)高中语文知识点归纳汇总</a></li> <li><a href="/doc/a419240639.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(5篇)</a></li> <li><a href="/doc/9d19184371.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(最新)</a></li> <li><a href="/doc/8a19195909.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/8519195910.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/7f19336998.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结大全</a></li> <li><a href="/doc/7119336999.html" target="_blank">超详细的高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/6619035160.html" target="_blank">高考语文知识点总结高中</a></li> <li><a href="/doc/6719035161.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳</a></li> <li><a href="/doc/4a19232289.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/3b19258758.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/2619396978.html" target="_blank">高中语文知识点归纳(大全)</a></li> <li><a href="/doc/2b19396979.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳(汇总8篇)</a></li> <li><a href="/doc/1419338136.html" target="_blank">高中语文基础知识点整理</a></li> <li><a href="/doc/ed19066069.html" target="_blank">化工厂应急预案</a></li> <li><a href="/doc/bd19159069.html" target="_blank">化工消防应急预案(精选8篇)</a></li> </ul> </div> </div> <script> var sdocid = "ba74add1988fcc22bcd126fff705cc1755275fc0"; 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