约分通分带分数化假分数假分数化带分数题
约分通分带分数化假分数假分数化带分数题
约分通分是指对一个分数进行约分或者通分的操作。约分是将分子和分母的公因数都去除，得到一个分数的简化形式。通分是指将两个或多个分数的分母都改为相同的数，并对分子进行相应的操作。由于分母相同，这些分数就可以进行加减乘除等运算。
带分数是指一个整数和一个真分数组成的数。将带分数转化为假分数，需要将整数部分的数乘以分母，再加上分数部分的分子，结果作为新的分子，分母不变。而将假分数转化为带分数，则需要将分子除以分母，得到整数部分，余数作为新的分子，分母不变。
题目一：将分数4/6进行约分和通分，并将结果化简为带分数。解：首先，将4/6进行约分。4和6的最大公因数是2，因此，4/6可以约分为2/3。接下来，将2/3进行通分。通分之后结果不变，因为
2/3已经是最简形式的分数。最后，将2/3化简为带分数。由于2/3小于1，因此它无法化为带分数。
题目二：将分数5/8和3/4进行通分，并将结果相加。
解：首先，将5/8和3/4进行通分。为了得到公共分母，我们可以将分母8和4的最小公倍数作为新的分母，即8。接下来，将5/8的分子乘以2，得到10/8；将3/4的分子乘以2，得到6/8。现在，两个分数的分母相同，可以进行加法运算。10/8+6/8=16/8=2。所以，5/8和
3/4通分之后的和为2。
题目三：将带分数3 1/2转化为假分数，并进行约分和化简。解：首先，将3 1/2转化为假分数。分子为3乘以分母2，再加上分数部分的1，得到7/2。接下来，对7/2进行约分。7和2没有公因数，所以7/2不能约分。最后，将7/2化简为带分数。7除以2得到3，余数为1，所以7/2化简为3 1/2。
题目四：将假分数15/4转化为带分数。
解：首先，将15除以4，得到商为3，余数为3。所以，假分数15/4可以转化为带分数为3 3/4。
通过以上的例子可以看到，约分通分、带分数和假分数之间的转化是解决分数运算的基础。学会这些转化方法，可以更方便地进行分数的加减乘除等运算，使问题更加简化。在解决实际问题中，我们需要根据具体的题目要求，对分数进行相应的操作，确保得到正确的结果。
小学通分约分专项练习29题(有答案)
通分约分专项练习29题（有答案）1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数． = = = = = = 2．约分． = = == 3．通分 ①和 ②、和． 4．把下列各组分数通分． 和 和 和 和． 5．先通分，再比较大小． 和和和．
6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数． 和和和．7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数． ．8．把下面每组中的两个分数通分． 和 9．把下面的分数约分． 10．把下面各分数约分． ． 11．把下面每组中的两个分数通分． 和．12．约分．
= = = 13．约成最简分数： ． 14．把下面的分数化成最简分数． = = = = 15．约分： = = = = = = = = 16．约分： = = = = 17．按要求完成下列各题 （1）将分数化成最简分数． （2）把假分数化成带分数或整数． ． 18．化简下列各分数． = = = = = =
19．约分： ． 20．把分数、和通分，并比较大小． 21．约分． = = = 22．约分： = = = = = 23．把下面每组分数通分． 和 和 和 、 和 24．约分： ． 25．把下面各组分数通分，再比较大小． ①2 和 ② 和 ③ 和 ．
26．把下面不是最简分数的化成最简分数． 27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数． 和和和． 28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数） （1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分 和和和和． 和和、和．
约分通分带分数化假分数假分数化带分数题
约分通分带分数化假分数假分数化带分数题 约分通分是指对一个分数进行约分或者通分的操作。约分是将分子和分母的公因数都去除，得到一个分数的简化形式。通分是指将两个或多个分数的分母都改为相同的数，并对分子进行相应的操作。由于分母相同，这些分数就可以进行加减乘除等运算。 带分数是指一个整数和一个真分数组成的数。将带分数转化为假分数，需要将整数部分的数乘以分母，再加上分数部分的分子，结果作为新的分子，分母不变。而将假分数转化为带分数，则需要将分子除以分母，得到整数部分，余数作为新的分子，分母不变。 题目一：将分数4/6进行约分和通分，并将结果化简为带分数。解：首先，将4/6进行约分。4和6的最大公因数是2，因此，4/6可以约分为2/3。接下来，将2/3进行通分。通分之后结果不变，因为 2/3已经是最简形式的分数。最后，将2/3化简为带分数。由于2/3小于1，因此它无法化为带分数。 题目二：将分数5/8和3/4进行通分，并将结果相加。 解：首先，将5/8和3/4进行通分。为了得到公共分母，我们可以将分母8和4的最小公倍数作为新的分母，即8。接下来，将5/8的分子乘以2，得到10/8；将3/4的分子乘以2，得到6/8。现在，两个分数的分母相同，可以进行加法运算。10/8+6/8=16/8=2。所以，5/8和 3/4通分之后的和为2。 题目三：将带分数3 1/2转化为假分数，并进行约分和化简。解：首先，将3 1/2转化为假分数。分子为3乘以分母2，再加上分数部分的1，得到7/2。接下来，对7/2进行约分。7和2没有公因数，所以7/2不能约分。最后，将7/2化简为带分数。7除以2得到3，余数为1，所以7/2化简为3 1/2。 题目四：将假分数15/4转化为带分数。 解：首先，将15除以4，得到商为3，余数为3。所以，假分数15/4可以转化为带分数为3 3/4。
带分数化假分数50道练习题
带分数化假分数50道练习题 精品文档 带分数化假分数50道练习题 班级:________ 姓名:__________ 成绩:_______ 一、填空 1. 读作，它的分数单位是，它有个这样的单位，再添上个这样的单位，结果是4;九又五分之二写作。 2.分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是。 3.把下面分数分别写在圈里。 844928181712765567181932115 真分数假分数带分数 4.在直线上面的?里填上适当的假分数，在直线下面的?填上适当的带分数。 5.用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。 = == a6.已知是真分数，是假分数，a=。 a8 数;当ab时， ,1 。.非0自然数a和b，当ab时，是真分数，当ab时，是假分 8.把假分数化成带分数，要用除以，商就是带分数的 ，余数是分数部分的，分母。把带分数化成假分数，用的分母作分母，用分母和的积再加上作为分子。 二、选择题 1 (分子是5的假分数有个。 ??4 1 / 3
精品文档 ??6 2(当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是。 ?假分数?带分数 ?真分数 ?整数(5里有20个。 ? ?? ? 三、把下面的假分数化成整数或带分数。 2311435521 = = = ==321115 = = = = = 四、把下面的带分数化成假分数。 1 232837531122五、解决问题 一个真分数、假分数和带分数，它们的分数单位都是，而且只相差一个分数单位，这三个分数各是多少, 假分数与带分数的互化习题 17273133 1、3= 、= 、4=4、5= 31311315、=、= 、2=8、1=、3113= 1317=1715=21、247=25、334=29、651= 3、315=37、618= 10、11=14、15=18、19=22、43=26、51=30、25=34、24=38、2213= 11、95= 15、136= 19、496=3、338=7、3311 2 / 3 精品文档
通分约分专项练习30大题(有答案)
通分约分专项练习30题（有答案） 1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数． = = = = == 2．约分． = = == 3．通分 ①和②、和． 4．把下列各组分数通分． 和和和和．5．先通分，再比较大小． 和和和． 6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数． 和和和． 7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数． ． 8．把下面每组中的两个分数通分．
和 9．把下面的分数约分． 10．把下面各分数约分． ．11．把下面每组中的两个分数通分． 和． 12．约分． = = = 13．约成最简分数： ． 14．把下面的分数化成最简分数． = = = = 15．约分： = = = = ====
16．约分： = = = = 17．按要求完成下列各题 （1）将分数化成最简分数． （2）把假分数化成带分数或整数． ． 18．化简下列各分数． = = = = = = 19．约分： ． 20．把分数、和通分，并比较大小． 21．约分． = = = 22．约分： = = = = = 23．把下面每组分数通分． （1）和
和 （2） 和 （3） （4）、和． 24．约分： ． 25．把下面各组分数通分，再比较大小． ①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数． 27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数． 和和和． 28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数） （1）和（2）和（3）和（4）和． 29．把下面每组分数通分
和和和和． 30．和和、和．
通分约分专项练习30题参考答案： 1. ； ； ； ； ； 2．=； = =； =； 3．① =， =； ② =， =， =． 4．， ， ； ， ， ； ， ， ； ， ， ； 5．（1）==； ==； 所以＞； （2）==； ==； 所以＜； （3）==； ==； 所以＜ 6．和， ， ； ， ， ； ， ， ； 7．； ； ； ； ； ； =3； ； ； 8．（1）； =； （2）， ； （3）， ； （4）， 9．=； ； ； =3； ；
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练(假分数带分数互化 通分 约分 比较大小)
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练 （假分数带分数互化通分约分比较大小） 1.将下面每组分数通分。 （1）5 6和7 8 （2）4 9 和3 5 （3）6 7 和1 3 （4）3 4 和1 6 2.约分。 ① 27 54= ② 75 60 = ③ 15 25 = ④ 24 12= ⑤ 12 60 = ⑥ 27 36 = ⑦ 6 8= ⑧ 32 14 = 3.把下面的假分数化为带分数或整数，把带分数化为假分数。 （1）13 4= （2）15 3 = （3）23 7= （4）79 11 = 4.把下列带分数和假分数互化 ① 45 =
② 91 2 = ③ 9 4 = ④ 13 7 = ⑤ 50 11 = 5.化简成最简分数 ① 24 30 = ② 12 18 = ③ 18 45 = ④ 49 56 = ⑤ 13 39 = 6.把下面的小数化成分数，分数化成小数。 （1）3 4 （2）0.28 （3）7.8 （4）11 8 7.求下列每组数的最小公倍数。 （1）15和20 （2）11和12 （3）7和56 8.求下列每组数的最大公因数。 （1）9和15 （2）7和28 （3）42和48 9.通分。 （1）2 3和4 5 （2）7 21 和4 7 （3）5 8 和7 12
10.先通分，再比较每组分数的大小。 （1）6 7和8 9 （2）5 8 和7 12 （3）20 21 和14 15 （4）3 4 和1 2 11.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．（1）12和16 （2）24和48 （3）7和9 12.先通分，再比较大小． （1）1 4和3 7 （2）7 12 和3 8 （3）7 18 和3 20 13.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数． （1）12和60 （2）18和45 （3）27和30 14.写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数． （1）4和9 （2）16和12 （3）13和52 （4）14和10 15.把下面各组分数通分． （1）11 24和23 72 （2）7 12 和13 15 （3）5 12 、7 8 和11 16
假分数化带分数计算题
31 11 65 11 63 17 59 16 74 9 69 16 11 11 17 17 59 14 42 14 28 5 36 6 16 13 28 4 12 3 29 5 23 9 69 8 62 11 69 14 36 9 48 1740 10 21 4 15 8 40 9 83 14 47 8 42 13 59 10 26 15 45 8 37 4 27 7 33 16 75 15 76 15 16 16 43 14 28 15 17 14 18 17 27 7 31 4 23 8 53 13 28 7 53 13 47 9 48 12 28 11 23 4 35 5 7 7 30 17 25 5 10 5 61 12 16 2 45 15 32 4 38 11 18 13 23 5 75 15 12 5 67 14 8 5 44 9 23 8 49 8 59 10 69 17 39 7 15 13 46 5 71 14 16 3 15 3 49 5 55 17 24 3 5 5 35 4 28 15 26 11 73 15 44 9 65 7 33 7 32 17 38 13 49 6 37 7 77 9 65 17 36 4 53 12 41 9 30 11 34 17 48 6 32 13 11 4 72 13 94 17 15 11 17 11 59 13 23 12 37 11 13 8 41 5 53 15 67 15 38 17 61 14 7 5 36 17 50 7 53 7 20 5 16 3 28 17 35 17 65 14 27 8 17 3 42 5 90 17 74 9 41 11 19 13 13 12 34 13 33 10 4 4 44 11 15 14 56 7 80 17 63 17 35 9 58 13 100 17 20 11 77 17 49 5 73 15 45 7 34 7 14 7 8 5 69 7 31 5 16 11 62 7 60 7 35 5 82 17 21 10 64 8 57 16 12 3 55 16 93 17 56 7 17 15 53 15 15 2 87 17 43 17 14 9 71 14 13 12 47 17 55 11 63 8 71 8 64 16 64 8 85 9 32 11 19 14 16 11 31 16 41 6 67 7 56 14 14 5 18 5 40 13 84 17 85 16 35 6 25 9 57 11 64 7 52 17 46 7 24 8 37 5 20 17 70 13 31 7 25 17 36 11 47 15 35 13 55 14 39 5 19 4 47 11 76 17 74 13 36 7 6 3 65 14 21 4 38 15
分数意义性质约分通分(专项练习)
五年级数学下册 分数的性质、意义、通分、约分 专题训练 一、填空 1.把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（ ）米，每段是5米的（ ）（ ） 。 2.1128 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 3.在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 14 ○0.125 99 ○1 3○356 6.5千克○615 千克 4.在下面的括号里填上适当的数。 2030 是（ ）个215 0.875＝7（ ） ＝（ ）32 ＝35（ ） 5.一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的 （ ）（ ） ，9天完成这项工程的（ ）（ ） 。 6.两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。 7.一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。 8.b 和t 是互质数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 9.把 21的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（ ）。 10. 5 4米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把4米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。
11. 11 8的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。 12.分数单位是7 1的最小真分数比最小假分数少（ ）个这样的分数单位，分数单位是12 1的最小带分数是（ ）。 13.一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。 14.把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。 15.在5 a 中，a 是不为0的自然数，当a 是（ ）是，它是真分数，当a 是（ ）时，它是假分数，当a 是（ ）时，它可以化成整数？当a 是（ ）时，化成的带分数最小。 16.把3千克糖果平均分装在5个瓶子里，每个瓶子装了（ ）千克糖果，每个瓶子装了这些糖果的（ ）。 17.一个正方体的骰子六个面分别标有1、2、3、4、5、6。现将这个骰子任意地投掷，掷的奇数朝上的次数约占（ ），掷得素数朝上的次数约占（ ），掷得既不是奇数又不是合数的数朝上的次数约占（ ）。 18.从甲地到乙地快车要行3小时，慢车要行5小时，快车每小时行全程的（ ），慢车每小时行全程的（ ）。 19.把3米长的木料分均截成5段，其中2段占总长的（ ），每段长（ ）米。 20.一个带分数，它的分数部分的分子是6，把它化成假分数的分子是30.这个带分数可能是（ ）。 21.把2千克水果平均分成5份，每份是（ ）千克，每份是2千克的（ ），是1千克的（ ）。 22.分母是9的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
真分数和假分数、带分数习题精选
真分数和假分数习题精选一 一、填空 1、（）的分数，叫做最简分数。 2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。 3、分母是8的所有最简真分数的和是（）。 4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）． 5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）。 6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ） 1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。（） 2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。（） 3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大。（） 4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故。（） 5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。（） 6、带分数通分时，要先化成假分数。（） 三、选择题 1、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数。 ①一定是②一定不是③不一定是 2、分母是5的所有最简真分数的和是（）。
①2 ②③1 ④ 3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（）。 ①都是质数③是相邻的自然数③是互质数 4、小于而大于的分数（）。 ①有1个②有2个③有无数个 5、通分的作用在于使（）。 ①分母统一，规格相同，不容易写错． ②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算． ③分子和分母有公约数，便于约分 6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（） ①分母是15的最简真分数的个数多。 ②分母是20的最简真分数的个数多。 ③它们的最简真分数的个数一样多。 7、把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（） ①先约简再化成带分数。 ②先化成带分数再把分数部分约简。 ③都可以，结果一样。 8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（） ①1个②2个③3个④4个