电离平衡知识点

电离平衡知识点
电离平衡知识点

第一节弱电解质的电离平衡

1.强弱电解质

1.电解质与非电解质

(1)电解质:在里或状态下能导电的;

(2)非电解质:在里和状态下都不能导电的。2.强电解质和弱电解质

(1)强电解质:在水溶液里能够的电解质。

(2)弱电解质:在水溶液里的电解质,

3.电离方程式的书写

(1)强电解质用,弱电解质用 。

(2)多元弱酸分步电离,且第一步电离程度远远大于第二步,

如碳酸电离方程式:,

(3)多元弱碱电离方程式一步写成,如氢氧化铁电离方程式:

4.电解质溶液的导电能力

电解质溶液的导电能力取决于自由移动的离子和。自由移动离子越大,越多,溶液导电能力越强。

酸式盐的电离方程式怎么写?

强酸的酸式盐在水溶液中完全电离,如NaHSO4= ,

弱酸的酸式盐在水溶液中既有完全电离,又有部分电离,如NaHCO3,

强酸的酸式盐在熔融状态下的电离为KHSO4。

二、弱电解质的电离平衡

1.弱电解质的电离平衡

(1)电离平衡是指

(2)电离平衡的特点是:

①“等”②“动”③“定”④“变”

(3)影响电离平衡的因素

①温度:升高温度,平衡向移动,这是因为。

②浓度:弱电解质溶液的浓度越小,电离程度,向弱电解质溶液加水时,平衡向

的方向移动。

其他条件对电离平衡的影响,符合勒夏特列原理。

例:向醋酸溶液中加入醋酸钠晶体,电离平衡向移动,c(H+) ,c(CH3COO-) 。

2. 电离常数

(1)概念:电离常数表达式为:K=。

(2)K的意义

相同条件下,K值越大,表示该弱电解质越电离,

所对应的弱酸或弱碱相对越。

(3)影响因素

电离平衡常数的影响因素只有,温度越高,K越。

(4)多元弱酸各步的电离常数

因为多元弱酸的电离是分步的,第一步电离程度很弱,第二步电离程度更弱,第三步电离程度比第二步电离还要更弱,所以其酸性主要决定于第一步电离。

延伸:从纯净的弱电解质开始加水稀释,电离平衡正向移动,离子数目增多,离子浓度增大,导电能力增强;加水稀释至稀溶液后再加水稀释,电离平衡正向移动,离子数目增多,电离程度增大,但离子浓度减小,导电能力降低。

注意以下几个问题:

(1)电离平衡向右移动,电离程度不一定增大,如向氨水中通入NH3。

(2)电离平衡向右移动,离子浓度不一定增大。

可以从以下几个方面来区分强、弱电解质

1.相同条件下利用溶液的导电性来区别;

2.从实际物质区分:强酸、强碱是强电解质,弱酸、弱碱是弱电解质;

3.从组成和结构上区分:以离子键结合的化合物是强电解质,如大多数盐类、强碱、活泼金属的氧化物、活泼金属的过氧化物(Na2O2)等;

4.从电离程度大小来区分。

第二节水的电离和溶液的酸碱性

知识点:

一、水的电离和水的离子积常数K W

2.水的电离是过程,因此升高温度水的电离平衡向右移动,Kw 。

如100℃时纯水电离的H+浓度c(H+)H2O=10-6mol·L-1,此时Kw=。

3.Kw不仅适用于纯水,向水中加入适量酸或碱或者盐形成稀溶液时,只要温度不变,

Kw 。即酸、碱、盐的稀溶液中均同时存在H+和OH-,且有:

①c(H+)H2O c(OH-)H2O

②c(H+)·c(OH-)=Kw

4.水的电离平衡的移动

二、溶液的酸碱性和PH

1.溶液酸、碱性的实质

在酸、碱溶液中水的电离被抑制,但H+与OH-的关系仍符合。

当加酸时,水的电离平,c(H+) c(OH-);当加碱时,道理也如此,只是c(OH-) c(H+)。所以说,溶液酸、碱性的实质是溶液中的c(H+)和c(OH-)的相对大小问题

2.溶液酸碱性的表示方法——pH

(1)定义:pH=。

(2)适用范围:0~14

(3)意义:pH大小能反映出溶液中c(H+)(或c(OH-))的大小,即能表示溶液的酸碱性强弱。

常温下:pH<7,溶液呈。pH越小,溶液的酸性越;

pH每减小1个单位,c(H+) ;

常温下:pH>7,溶液呈,pH越大,溶液的碱性越,

pH每增加1个单位,c(OH-) 。

(4)溶液酸碱性的判断

①利用c(H+)和c(OH-)的相对大小判断

若c(H+)>c(OH-),则溶液呈;

若c(H+)=c(OH-),则溶液呈;

若c(H+)

②利用pH判断

25℃时,若溶液的pH<7,则溶液呈,若pH=7,则溶液呈;

若pH>7,则溶液呈。

注意:

①是无条件的,任何温度、浓度都适用。

②是有条件的,适用温度为25℃。在100℃时Kw=10-12,

pH=为中性,pH> 为碱性,pH< 为酸性。

3.pH试纸的使用

(1)方法:把小块pH试纸放在玻璃片(或表面皿)上,用蘸有待测液的玻璃棒点在试纸的中央,试纸变色后,与标准比色卡比较来确定溶液的pH。

(2)注意:pH试纸使用前不能用蒸馏水润湿,否则将可能产生误差。

延伸:常见指示剂的变色范围

三、酸碱中和滴定

1.酸碱中和滴定原理

用已知物质的量浓度的来测定未知物质的量浓度的的物质的量浓度的方法。

2.中和滴定操作(以标准盐酸滴定NaOH溶液为例)

(1)准备

①滴定管

a.检验酸式滴定管;

b.洗涤酸式和碱式滴定管后要用润洗2~3次,并排除滴定管尖嘴处的;c.用漏斗注入标准液至。

d.将液面调节到“0”或“0”以下某一刻度处,记下读数。

②锥形瓶:只用蒸馏水洗涤,不能用待测液润洗。

(2)滴定

①用碱式滴定管取一定体积待测液于锥形瓶中,滴入滴指示剂(甲基橙)。

②用握活塞旋转开关,右手不断旋转摇动锥形瓶,眼睛注视

至黄色变为橙色,记下读数。

(3)计算

每个样品做次,取平均值求出结果。

滴定管和量筒读数时有什么区别?

提示:滴定管的“0”刻度在上面,越往下刻度值越大,而量筒无零刻度,并且越往上刻度越大,记录数据时滴定管一般到0.01 mL,而量筒仅为0.1

延伸:酸碱中和滴定操作中应注意的几个问题

(1)酸、碱式滴定管的构造以及读数准确度0.01 mL。

(2)指示剂的选择要注意滴定完成后生成盐的溶液的酸碱性。

(3)滴定速度,先快后慢,接近滴定终点时,应一滴一摇动。

(4)振荡半分钟溶液颜色不发生变化,达滴定终点。

(5)读数时,视线与液面的凹液面的最低处及刻度在同一水平线上。

第三节盐类的水解

一、盐类水解的含义

1.定义:在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的或结合生成

电解质的反应,叫做盐类的水解。

2.实质:盐电离产生的或与水电离产生

的或结合成难电离的分子或离子,促进了水的电离。

3.盐类的水解规律

(1)谁弱谁水解,都弱都水解,无弱不水解,谁强显谁性,都强显中性;

(2)越弱越水解,水解程度越大,溶液酸性(或碱性)越强;

(3)多元弱酸根离子分步水解,正酸根离子比酸式酸根离子水解程度大。

4.盐类水解方程式的书写

(1)一般盐类水解程度很小,水解产物也很少,通常不生成沉淀或气体,在书写盐类水解的离子方程式时一般不标“↑”或“↓”,也不把生成物(如NH3·H2O、H2CO3等)写成其分解产物的形式。

(2)盐类水解一般是可逆反应,盐类水解的离子方程式一般不写“===”,而要写“ ”。

(3)多元弱酸盐的水解是分步进行的,第一步较易发生,水解时以第一步为主,两步都要写。

(4)多元弱碱阳离子的水解实际也是分步进行的,在中学阶段多步并为一步,

例如:FeCl3水解可写为Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+。

二、影响盐类水解的因素

1.内因:生成弱电解质越弱,对应的盐水解能力越强。

2.外因:

(1)温度:因盐水解是吸热反应,升温可水解,使水解平衡移动,水解程

度。

(2)盐的浓度:稀释盐溶液可以水解,平衡移动,水解程度

。如果增大盐的浓度,水解平衡虽然移动,但水解程度。(3)溶液的酸碱度:H+可抑制离子水解,促进离子水解;

OH-能抑制离子水解,促进离子水解。

三、盐类水解的应用

1.判断盐溶液的酸碱性

如Na2CO3溶液因CO32-的水解而显碱性,NH4Cl溶液因NH4+的水解而显酸性。

2.配制盐溶液

如在配制FeCl3溶液时,由于Fe3+的水解使溶液浑浊而得不到澄清溶液,故在配制时,要加入一定量的盐酸来抑制Fe3+的水解。同样在配制FeSO4、SnCl2等溶液时也需要加入相应的酸来抑制水解。

3. 判断离子能否大量共存:Al3+与S2-、HS-、相遇相互促进使水解趋于完全,在溶液中不能大量共存。再如F e3+与

相遇相互促进使水解趋于完全,不能大量共存。

4.盐溶液蒸干产物的判断

(1)盐溶液水解生成难挥发性酸时,蒸干后一般得原物质,

如CuSO4(aq) CuSO4(s)。

(2)盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干灼烧后一般得对应的氧化物,如

AlCl3(aq) Al(OH)3 Al2O3。

为了制取其无水盐(AlCl3、FeCl3),通常将结晶水合物在HCl气流中加热,以防止其水解

(3)酸根阴离子易水解的强碱盐,如Na2CO3溶液等蒸干后可得到原物质。

(4)考虑盐受热是否分解,如Ca(HCO3)2、NaHCO3、KMnO4、NH4Cl等固体受热易分解。

如AlCl3的制备,不能通过加热溶液、浓缩结晶的方法,因为温度升高,水解程度增大,同时由于HCl挥发,生成Al(OH)3,若对沉淀继续加热灼烧,Al(OH)3将分解生成Al2O3。

5.盐类水解在日常生活中的应用

(1)去污:如常把某些盐当作碱使用,如纯碱、肥皂具有去污作用,且热溶液的去污能力比冷溶液的去污能力强。这是由于纯碱、肥皂都属于强碱弱酸盐,其水解后溶液均显碱性,升高温度水解的程度增大,溶液的碱性增强。

(2)灭火:泡沫灭火器内所盛装的药品分别是NaHCO3溶液和Al2(SO4)3溶液,在使用时将二者混合,能够水解彻底:Al3++3HCO3-===Al(OH)3↓+3CO2↑。在炸油条过程中加入纯碱、明矾,利用水解产生的CO2气体,使油条变得松脆可口。

(3)净水:明矾用于净水,这是由于铝盐水解产生的氢氧化铝具有吸附性的缘故。其水解的离子方程式为Al3++3H2O Al(OH)3+3H+。铁盐也具有相类似的性质,可用于净水。6.某些较活泼的金属(如Mg)和某些强酸弱碱盐的水溶液(如NH4Cl)作用产生氢气。

7.利用盐的水解可以除杂质

如除去MgCl2酸性溶液中的FeCl3,可以加入MgO或Mg(OH)2,促进FeCl3的水解,使FeCl3转化为Fe(OH)3而除去。

四、离子浓度大小的比较

1.电离理论

发生电离粒子的浓度大于电离生成粒子的浓度,如H2CO3溶液中:

c(H2CO3)>c(HCO3-)?c(CO32- )(多元弱酸第一步电离程度远远大于第二步电离)

2.水解理论

发生水解离子的浓度大于水解生成粒子的浓度,如Na2CO3溶液中:

c(CO32-)>c(HCO3-)?c(H2CO3)(多元弱酸酸根离子的水解以第一步为主)

3.电荷守恒

电荷守恒是指溶液必须保持电中性,即溶液中所有阳离子的电荷总浓度等于所有阴离子的电荷总浓度。

如NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(OH-)

4.物料守恒

物料守恒也就是元素守恒,变化前后某种元素的原子个数守恒。

如0.1 mol·L- 1 NaHCO3溶液中:

c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)=0.1 mol·L-1。

5.质子守恒

如纯碱溶液中c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3)

可以认为,Na2CO3溶液中OH-和H+都来源于水的电离,其总物质的量是相等的。可水解的正盐可直接利用质子守恒关系判断等量关系,方便直观。

第四节难溶电解质的溶解平衡

一、难溶电解质的溶解平衡

1.难溶电解质与易溶电解质:难溶电解质与易溶电解质之间并无严格的界限,习惯上将溶解度小于 g的电解质称为难溶电解质。难溶电解质的溶解度尽管很小,但不会等

于。

2.沉淀溶解平衡

(1)概念:一定温度下,当沉淀和的速率相等时的状态。

(2)特点:逆、动、等、定、变(同化学平衡)。

3.溶度积

(1)一定温度下,难溶电解质在溶液中达到平衡时的,叫做溶度积常数或溶度积,通常用表示。如A m B n(s) mA n+(aq)+nB m-(aq),其溶度积的表达式为:K sp= .

(2)K sp与其他化学平衡常数一样,只与难溶电解质的性质和有关,而与沉淀的量和溶液中离子的浓度无关。

二、溶解平衡的应用

1.沉淀的生成原理:利用生成沉淀分离或除去某种离子,首先要使生成沉淀的反应能

够;其次希望沉淀生成的反应进行得越越好。

2.沉淀溶解的原理:根据平衡移动,对于在水中难溶的电解质,如果能设法不断地移去溶解平衡体系中的相应,使平衡向沉淀的方向移动,就可以使沉淀溶解。

除可以溶解难溶电解质外,某些也可用来溶解沉淀。

3.沉淀的转化原理:沉淀转化的实质就是沉淀溶解平衡的。一般来说,溶解度

的沉淀转化成溶解度的沉淀容易实现。

升华:①为使沉淀更完全,选用沉淀剂的原则是:使生成沉淀的反应进行得越完全越好(所沉淀离子形成沉淀的K sp尽可能的小,即沉淀物的溶解度越小越好)。

②不能影响其他离子的存在,由沉淀剂引入溶液的杂质离子要便于除去或不引入新的杂质。

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精品文档 精品文档唯物辩证法二 矛盾: 1、矛盾的普遍性原理及方法论 事事有矛盾 矛盾具有普遍性要求承认矛盾、分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 时时有矛盾 2、矛盾含义、两个基本属性原理及方法论 ①矛盾就是对立统一。 ②同一性矛盾双方既对立又统一,由此坚持两点论、两分法一分为二的观点 斗争性两个基本属性推动事物的运动、变化和发展 3、矛盾的特殊性原理及方法论 ①不同事物有不同的矛盾 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾矛盾具有特殊性坚持具体问题具体分析 ③同一事物事物不同矛盾各有其特殊性同一矛盾的①是正确认识事物的基础 两个不同方面各有其特殊性②是正确解决矛盾的关键 4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论 ①相互区别 ; 是我们建设中国特色社会主义的理论依据 ③一定条件下相互转化学会科学的工作方法 5、主次矛盾辩证关系原理及方法论 含义不同①主要矛盾在事物发展中居于 相互区别支配地位,起决定作用①要分清主次, 主次矛盾:地位与功能:②次要矛盾在事物发展中处于②集中力量解决主要矛盾,抓重点 从属地位,不起决定作用 相互依赖③同时学会统筹兼顾, 相互联系相互影响恰当处理次要矛盾 一定条件下相互转化 6、矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论 含义不同①主要矛盾在事物发展中居于 矛盾的相互区别支配地位,起主导作用①要分清主次, 主次方面:地位与功能:②次要矛盾在事物发展中处于 被支配地位抓主流 ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 对立(斗争性)③同时学会统筹兼顾,不能忽视次要相互联系统一(同一性) 树立创新意识 1、辩证否定观与创新意识 ①含义:是事物自身的否定,即①做到不唯上,不唯书,只唯实。 自己否定自己,自己发展自己 ②特点:是发展的环节,是联系的环节②既尊重书本知识,尊重权威,又立足实践,解放思想 ③实质:扬弃实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展 2、辩证法的革命批判精神与创新意识 世界永远处于不停地运动、变化和发展的过程中,因此, 辩证法对现存事物①

弱电解质的电离平衡单元测试题

弱电解质的电离平衡单元 测试题 Prepared on 24 November 2020

《弱电解质的电离平衡》单元测试题 一、单选题(每小题2分,共48分) 1、下列物质是电解质的是() A、稀硫酸 B、氯化钠 C、酒精 D、铜 2、下列物质的水溶液能导电,但属于非电解质的是() A、CH3CH2COOH B、Cl2; C、NH4HCO3; D、SO2 3、下物质分类组合正确的是() 4、下列叙述中,能说明某化合物一定是弱电解质的是() A、该化合物水溶液不导电; B、该化合物饱和溶液导电能力较弱 C、该化合物在熔融时不导电; D、该化合物溶于水中发生电离,溶质离子浓度小于溶质分子浓度 5、关于强弱电解质的导电性的正确说法是() A、由离子浓度决定; B、导电性基本没有差别; C、强电解质溶液导电能力强,弱电解质溶液导电能力弱; D、导电性强的溶液里自由移动的离子数目一定比导电性弱的溶液里自由移动的离子数目多 6、某固体化合物A不导电,但熔化或溶于水都能完全电离,下列关于A的说法中正确的是()

A、A为非电解质 B、A是强电解质 C、A是分子晶体 D、A为弱电解质 7、下列反应的离子方程式可用H++OH-=H2O表示的有() A、盐酸和氨水反应 B、稀硝酸和氢氧化钾溶液反应 C、碳酸氢钠溶液和氢氧化钠溶液反应 D、硫酸溶液和氢氧化钡溶液反应 8、把固体分别加入到下列100mL液体中,溶液导电性基本不变,该液体是() A、自来水 B、L盐酸 C、L醋酸 D、L氨水 9、下列说法正确的是() A、强酸、强碱都是强电解质; B、可溶性碱都是强电解质; C、不溶于水的化合物都是弱电解质或非电解质; D、能导电的物质都是电解质 10、下列说法正确的是()A、强电解质的稀溶液中不存在溶质分子; B、强电解质溶液一定比弱电解质溶液的导电性强; C、强电解质都是离子化合物,而弱电解质都是共价化合物; D、不同的弱电解质只要物质的量浓度相同,电离程度也相同; 11、下列关于弱电解质的说法中正确的是()A、弱电解质需要通电才能发生电离; B、醋酸溶液达到电离平衡时,不存在CH 3COO-+H+CH3COOH; C、H2SO4是共价化合物,所以它是弱电解质;NaOH是离子化合物,所以它是强电解质; D、弱电解质溶液中,既有溶质分子,又有溶质电离出来的离子; 12、一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时,为了减缓反应速度,且不影响生成的氢气总量。可向盐酸中加入适量的() A、NaOH(固体); B、H2O; C、NH4NO3(溶液); D、NaCl(固体);

《诗经·卫风·氓》原文翻译及知识点总结

《诗经·卫风·氓》原文翻译及知识点总结 《诗经·卫风·氓》原文翻译及知识点总结 篇一:诗经两首知识点归纳 《诗经》两首知识点梳理 (一)通假字 1.氓之蚩蚩,抱布贸丝(“蚩蚩”通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子)2.将子无怒,秋以为期(“无”通“毋”,不要) 3.士之耽兮,犹可说也(“说”通“脱”,解脱)4.匪来贸丝。(匪,通“非”,不是。) 5.于嗟鸠兮。(于,通“吁”,叹词。)6 .犹可说也。(说,通“脱”,解脱。) 7.隰则有泮。(泮,通“畔”,边、岸。)8岁亦莫止。(莫,通“暮”。) 9.彼尔维何,维常之华。(尔,通“”,花盛开的样子。华,通“花”。) 10.岂不日戒,N狁孔棘。(棘,通“急”) (二)古今异义 1.至于顿丘(①古义:直送到。②今义:表示另提一事。)1.泣涕涟涟(泣涕,古义:为眼泪|今义:鼻涕) 2.总角之宴,言笑宴宴(宴,古义:为欢聚|今义:为酒席) (三)一词多义 1.言: ①句首助词。如:言既遂矣。②相当于“而”。如:静言思之。 2.以:

①把,介词。如:秋以为期。②而,连词。如:以望复关。 3.作: ①本义是起来起身,引申为兴起,产生。如:薇亦作止。②开始。如:天下之难比作于易。③创作,撰写:自是指物做诗立就,又引申为著述,制造。如:常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。④劳动,劳作。如:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 ⑤为,成为,引申为充当,充作。如:君当作磐石,妾当作蒲苇。 4.曰: ①动词词头,无实意。如曰归曰归。②叫做,称作。如:明有奇巧人曰王叔远。 ③说。如:子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。” 5.止: ①语尾助词。如:岁亦莫止。②脚,足。如:当斩左止者,笞五百。 ③停止,停留,又引申为使动用法。如:止子路宿。④制止,阻止。如:残贼公行,莫或止之。⑤容止,礼貌。如:人而无止,不死何候。 6.载: ①记录,记载。如:史载田横事。②年。如:自去舟职,五载复还。 ③装载。如:有好事者船载以入。引申为承担,承受。如:载舟载舟,所宜深思。 ④乘坐,乘车。如:直上载公子车。 ⑤祝词,起加强语气作用,多用于动词或形容词词头,可译为“且”“又”。如:“载欣载奔”。

电离平衡经典题目

电离平衡限训一 1.本世纪是生命科学研究的昌盛时期,科学家研究发现,进入生物体内的氧分子,可接受1个电子转变为超氧阴离子自由基(O- 2 ),进而引发产生一系列自由基。一切需氧生物在其机体内均有一套完整的活性氧系统(抗氧化酶和抗氧化剂),能将活性氧转变为活性较低的物质,机体因此受到保护。人们利用羟胺 (NH2OH)氧化的方法可以检测其生物系统中O- 2含量,原理是O- 2 与羟胺反应生成NO- 2 和一种过氧化物。 NO- 2 在对氨基苯磺酸和α—萘胺作用下,生成粉红的偶氮染料,该染料在λ=530nm处有显著吸收,且 其吸收值与c(NO- 2)成正比,从而可计算出样品中的O- 2 含量。某实验室用以上方法处理后测得溶液中c(NO - 2 ) =×10-3 mol?L-1。 (1)请根据测定原理写出有关反应的离子方程式:____________________; (2)计算该样品中c(O- 2 ) =_________________________________; (3)如用羟胺氧化法测定O2- 时,将其生成的过氧化物作为检测物,若选用氧化还原法进行定量分析(KMnO4或K2Cr2O7,任选一种即可) ①请写出其测定原理的反应方程式:_____________________________; ②测定所用的主要玻璃仪器为__________________,通过观察________________的现象可确定测定反应是否进行完全。 (4)NO- 2 既有氧化性,又有还原性。NaNO2大量进入血液时,能将血红蛋白中的Fe2+氧化成Fe3+,正常的血红蛋白转化为高价铁血红蛋白,失去携氧功能,引起中毒,甚至死亡。下列各组试剂不能检验 NO- 2 的是 A .FeCl2 KSCN B. KMnO4 H2SO4 C .AgNO3 HNO3 D .KI淀粉 (5)某研究性学习小组,为研究光化学烟雾消长规律,在一烟雾实验箱中,测得烟雾的主要成分为RH(烃)、NO、NO2、O3、PAN(CH3COOONO2),各种物质的相对浓度随时间的消失,记录于下图,根据图中数据,下列推论,最不合理的是 A.NO的消失的速率比RH快 B.NO生成NO2 C.RH及NO2可以生成PAN及O3 D.O3生成PAN 2.连二次硝酸(H2N2O2)是一种二元酸,可用于制N2O气体. (1)连二次硝酸中氮元素的化合价为. (2)常温下,用?L﹣1的溶液NaOH滴定?L﹣1H2N2O2溶液,测得溶液pH与NaOH溶液体积的关系如图所示. ①写出H2N2O2在水溶液中的电离方程式:. ②c点时溶液中各离子浓度由大到小的顺序为. ③b点时溶液中c(H2N2O2)(填“>”“<”或“=”,下同)c(N2O22﹣). ④a点时溶液中c(Na+)c(HN2O2﹣)+C(N2O22﹣). (3)硝酸银溶液和连二次硝酸钠溶液混合,可以得到黄 色的连二次硝酸银沉淀,向该分散系中滴加硫酸钠溶液, 当白色沉淀和黄色沉淀共存时,分散系中 = .[已知K sp(Ag2N2O2)=×10﹣9,K sp (Ag2SO4)=×10﹣5]. 具有净水作用,但腐蚀设备,而聚合氯化铁是一种新型的絮凝剂,处理污水比FeCl3高效,且腐蚀性小.请回答下列问题: (1)FeCl3溶液腐蚀钢铁设备,钢铁除了与H+作用外,另一主要原因是(用离子方程式表示) (2)为节约成本,工业上用NaClO3氧化酸性FeCl2废液得到FeCl3,其离子方程式为 若酸性FeCl2废液中c(Fe2+)=×10﹣2mol?L﹣1,c(Fe3+)=×10﹣3mol?L﹣1, c(Cl﹣)=×10﹣2mol?L﹣1,则该溶液的pH约为. (3)通过控制条件,水解产物聚合,生成聚合氯化铁,离子方程式为: xFe3++yH2O?Fe x(OH)y(3x﹣y)++yH+ 欲使氯化铁溶液转化为高浓度聚合氯化铁,可采用的方法是(填字母代号). a.降温 b.加水稀释 c.加入NH4Cl d.加入NaHCO3 请结合平衡移动原理解释采用这种方法的原因:. (4)84消毒液不能用于消毒钢铁(含Fe、C)制品,易发生电化学腐蚀,可使钢铁制品表面生成红褐色沉淀. 84消毒液的主要成分可用氯气与氢氧化钠溶液反应得到,其离子方程式为.若所得溶液pH>12,则下列说法不合理的是(填字母序号).

离子方程式练习题(含答案)

离子方程式练习题 一判断下列离子方程式是否正确。 1.下列离子方程式正确的是() A.向Ba(OH)2溶液中滴加NH4HSO4溶液至刚好沉淀完全: Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-=BaSO4↓+NH3·H2O+ H2O B.H218O中投入Na2O2固体:2H218O+2O22-=4OH-+18O2 C.硫氢化钠水解HS-+H 2O H2S↑+OH- D.用石墨作电极电解AlCI3溶液:2Cl-+2H2O Cl2↑+H2↑+2OH- 2. 下列离子方程式书写正确的是( ) A.次氯酸钙溶液中通入足量SO2:Ca2++C1O—+SO2+H2O=CaSO4+C1—+2H+ B.等体积、等浓度的硫酸铁溶液与氢氧化钡溶液混合 Fe3++SO42—+Ba2++3OH—=Fe(OH)3↓+BaSO4↓ C.醋酸铵溶于水:CH 3COO—+NH4++H2O CH3COOH+ NH3·H2O D.Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH溶液反应:Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O 3. 下列反应的离子方程式错误的是() A.氯化铝溶液中加入过量的氨水:Al3+ + 4NH3?H2O == AlO2- + 4NH4+ + 2H2O B.用氨水吸收过量的二氧化硫NH3?H2O + SO2 == NH4+ + HSO3- C.向苯酚钠溶液中通入少量的二氧化碳C6H5O- + CO2+ H2O == C6H5OH+ CO32- D.次氯酸钙溶液中通入过量的二氧化碳ClO- + CO2 + H2O == HCO3- + HClO 4. 下列离子方程式错误的是() A. 等物质的量氨气通入到稀磷酸溶液中NH3+H3PO4=NH4++H2PO4- B. Ba(OH)2溶液与H2SO4溶液反应:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+ 2H2O C FeCl3溶液中通入H2S气体:2Fe3++S2-=2Fe2++S↓ D. FeCl3溶液中加入过量氨水:Fe3++3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+ 5. 下了离子方程式不正确的是() A 硫酸铝溶液中加入过量氢氧化钠:Al3++4OH-=AlO2-+2H2O B. 把少量的氯气通入到FeI2的溶液中2I-+CI2=I2+2CI-. C. 氟气通入氯化钠溶液中:F2+2Cl-=2F-+Cl2 D 偏铝酸钠溶液中滴入过量盐酸:AlO2-+4H+=Al3++2H2O 6. 下列结合实验现象的反应方程式正确的是() A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2 B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1- C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2=2Na2CO3+O2 D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O 二:书写下列离子方程式: (1)Cl2通入NaOH溶液中:; (2)CuSO4溶液与K2S溶液混合:; (3)Al2O3与NaOH溶液:; (4)Fe3O4溶于硝酸:; (5)Na2SiO3溶液中通入过量的CO2:; (6)小苏打与醋酸反应:; (7)3mL0.4mol/L的Ba(OH)2溶液中滴入12mL0.2mol/L的H3PO4: ;

八年级下册第12课《诗经两首》王敏全新

第三单元 第12课《<诗经>两首》 一、知识点汇总 1.《诗经》文体知识 2.字词积累 3.起兴的手法 4.重章叠句的结构特点 5.情景交融的写法 6.经典名句的含义 二、知识点解读与训练 1.《诗经》文体知识 《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇,先秦称为《诗》或《诗三百》,西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》并沿用至今。 (1)从形式上《诗经》分为几部分,各有什么特点?(2)《诗经》采用的主要表现手法。(3)谈谈你所了解的《诗经》的其他知识。 2.字词积累 字音、字形:熟练掌握重点字词、易错字词的读音和字形,能准确诵读和默写。词义:理解文中重点词义,能准确翻译并灵活运用。 (1)下列书写或注音有误的一项是() A.关关雎鸠 ..(hàoqiú)。 ..(jūjiū),在河之州。窈窕淑女,君子好逑 C.蒹葭 ..(jiānjiā)苍苍,白露为.(wéi)霜。所谓伊人,在水一方。 D.溯洄从之,道阻且跻.(jī)。溯游从之,宛在水中坻.(chí)。 (2)名句默写: 《关雎》中,想象把姑娘娶进家门时热闹情景的的一句是:______________________,________________________。 《蒹葭》中,以茂盛芦苇点明深秋季节,凸显萧瑟凄凉环境的一句是: ______________________,________________________。 3.起兴的手法 “兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。(1)试分析《关雎》中起兴手法的运用。(2)试分析《蒹葭》中起兴手法的运用。 4.重章叠句的结构特点 重章叠句的形式,即重复的几章节,意义和字面只有少数的改变。 (1)重章叠句的作用。 (2)分析《关雎》《蒹葭》是如何运用重章叠句的? 5.情景交融的写法 情景交融指的是作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。正所谓“一切景语皆情语”,情因景而显,景因情而生。 如何理解这两首诗歌情景交融的特点? 6.经典名句的含义 (1)“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的理解。

高中化学:电离平衡练习(含答案)

高中化学:电离平衡练习(含答案) 一、单选题 1.下列说法正确的是 A.可以用FeCl3溶液和NaOH溶液反应制备Fe(OH)3胶体 B.FeCl3、FeCl2和Fe(OH)3都可以通过化合反应得到 C.40gNaOH固体溶解于500mL水中,所得溶液的物质的量浓度为2mol/L D.根据电解质的水溶液导电能力的强弱将电解质分为强电解质和弱电解质 2.现有常温下pH=2的醋酸溶液,下列有关叙述正确的是() COO-) A.c(H+)=c(CH 3 B.醋酸的物质的量浓度为0.01mol·L-1 C.与pH=12的NaOH溶液等体积混合后,溶液呈碱性 D.加入醋酸钠固体可抑制醋酸的电离,但电离常数Ka不变 3.在室温下,0.1mol/L100mL的醋酸溶液中,欲使其溶液的pH减小,但又要使醋酸电离程度减少,应采取 A.加入少量CH3COONa固体B.通入少量HCl气体 C.升高温度D.加入水 4.下列说法正确的是 A.酸碱盐都是电解质,其电离的过程属于物理变化 B.电解质是可以导电的化合物 C.在水溶液中能电离出H+的化合物都是酸

D .强电解质易溶于水导电性强,而弱电解质难溶于水导电性弱 5.已知常温时CH 3COOH 的电离平衡常数为K 。该温度下向20 mL 0.1 mol·L -1 CH 3COOH 溶液中逐滴加入0.1 mol·L -1 NaOH 溶液,其pH 变化曲线如图所示(忽略温度变化)。下列说法中错误的是( ) A .a 点表示的溶液中c(H +)等于10-3 mol·L -1 B .b 点表示的溶液中c(CH 3COO -)>c(Na +) C .c 点表示CH 3COOH 和NaOH 恰好反应完全 D .b 、d 点表示的溶液中33c CH COO c H c CH COOH -+?()()() 均等于K 6.下列说法正确的是() A .2H S 溶于水的电离方程式为22H S 2H S +-+,向2H S 溶液中加入少量2CuCl 固体,电离平衡 正向移动 B .4KHSO 在熔融状态下的电离方程式为244KHSO K H SO ++- =++,向醋酸中加入少量4 KHSO 固体,电离平衡逆向移动 C .向稀氨水中滴加少量432mol /LNH NO ,溶液,4NH +与OH -结合生成 32NH H O ?,使平衡正向移动,电离常数增大 D .常温下,冰醋酸加水稀释的过程中,溶液的导电能力先增大后减小 7.下列属于弱电解质的是 A .BaSO 4 B .CH 3COOH C .C 2H 5OH D . Cu

2019高考政治矛盾观知识点总结语文

高考政治矛盾观知识点总结 高考政治矛盾观知识点 1.运用矛盾的观点分析材料: 1. 矛盾就是对立统一 同一性: ①矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提。 ②矛盾双方依据一定条件向相反方向转化。 斗争性: ③矛盾双方相互对立相互排斥。 作用: ④矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。要求我们用一分为二、全面的观点看问题。+材料(既要…又要…正确处理好两者关系、机遇、挑战、表转折的词语) 2. 矛盾具有普遍性,要求我们要承认矛盾,分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。+材料(侧重于解决矛盾) 3. 矛盾具有特殊性。 三个表现: ①不同事物有不同的矛盾。 ②同一事物在发展 的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也

各有其特殊性。要求我们要坚持具体问题具体分析。+材料(不 同、特点、针对当地实际、独特) 4. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结、辩证统一的,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性。 要求我们在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特 殊性,做到共性与个性的,具体的历史的统一。 +材料(借鉴、试点、推广、典型示范、以……精神为指导,结合某地实际) 注意:如果材料强调主要矛盾答A,涉及矛盾主要方面答B 5. a.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用。要求我们既要抓重点,集中力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。+材料(关键、重点、中心、核心、首要) b.矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用,事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。要求我们想问题办事情既要全面,又要分清主流与支流。+材料(利弊、优劣、主流、方向、大体) 6. 坚持两点论与重点论的统一。+材料(既要重点……又要……)

(完整版)水溶液中的离子平衡测试题(含答案)

班别:姓名:座号: 水溶液中的离子平衡测试题 一、选择题:(每小题3分,共48分,每小题有.1.个或 ..2.个.正确选项。)1.水是一种极弱的电解质,在室温下,平均每n个水分子中只有1个水分子发生了电离,则n的值是()A.1×10-14B.55.6×107C.107D.55.6 2.下列溶液一定是碱性的是()A.pH=8的某电解质的溶液B.c(OH-)>1×10-7mol/L C.溶液中含有OH-D.溶液中c(OH-)>c(H+) 3.已知某温度下,四种一元弱酸的电离平衡常数为:K a(HCN)=6.2×10-10mol/L、K a(HF)=6.8×10-4mol/L、K a(CH3COOH)=1.8×10-5mol/L、K a(HNO2)=6.4×10-6 mol/L。物质的量浓度都为0.1 mol/L的下列溶液中,pH最小的是()A.HCN B.CH3COOH C.HF D.HNO2 4.0.1 mol/L K2CO3溶液中,若使c(CO32-)更接近0.1 mol/L,可采取的措施是()A.加入少量盐酸B.加KOH固体C.加水D.加热 5.在已达到电离平衡的0.1mol/L的醋酸溶液中,欲使平衡向电离的方向移动,同时使溶液的pH 降低,应采取的措施是()A.加少量盐酸B.加热C.加少量醋酸钠晶体D.加少量水6.将足量的BaCO3粉末分别加入下列溶液中,充分溶解至溶液饱和。各溶液中Ba2+的浓度最小的为()A.10 mL 0.2 mol/LNa2CO3溶液B.40 mL水 C.50 mL 0.01 mol/L 氯化钡溶液D.100 mL 0.01 mol/L盐酸 7.下列有关滴定操作的顺序正确的是() ①检查滴定管是否漏水;②用蒸馏水洗涤玻璃仪器;③用标准溶液润洗盛装 标准溶液的滴定管,用待测液润洗盛待测液的滴定管;④装标准溶液和待测液并调整液面(记录初读数);⑤取一定体积的待测液于锥形瓶中;⑥滴定操作

九年级下册诗经两首课文

九年级下册《诗经两首》课文 关雎 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚。《诗经》两首知识点

一、重点字词 1.给下列加点字注音。 页 1 第 雎鸠jūjiū窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú 荇xìng菜寤寐wù mèi 芼māo 萋qī 蒹葭jiān jiā溯洄sù huí 未唏xī 湄méi 跻jī坻chí 涘sì 沚zhǐ 2.解释下面加点的词。 (1)君子好逑逑:配偶。 (2)寤寐思服思服:思念。 (3)左右芼之芼:挑选。 (4)宛在水中央宛:仿佛、好像。 (5)道阻且长阻:艰险。 (6)白露未已已:止,这里是“干,变干”。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (2)求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 (3)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

(4)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 荇菜长短不齐,在船的左右两边捞。好姑娘美丽又善良,页 2 第 我从早到晚追求着她。 (2)溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 逆流而上去追寻她,道路艰险又弯曲。顺流而下去找她,她在水中的小洲上。 三、段背记知识清单 默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右笔之。窃窕淑女,钟鼓乐之。 蒸葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未唏。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且脐。溯游从之,宛在水中坻。

电离平衡练习题(含答案)教学文案

电离平衡练习题(含答 案)

电离平衡练习 基础题 1.下列关于电离平衡常数说法正确的是() A.电离平衡常数越小,表示弱电解质电离能力越强 B.电离平衡常数与温度无关 C.不同浓度的同一弱电解质,其电离平衡常数不同。 D.多元弱酸各步电离平衡常数相互关系为: 2.一定量的盐酸跟足量锌粉反应时,为了减缓化学反应速率,且不影响生成的的总量,可向盐酸中加入适量的() A.碳酸钠固体B.醋酸钠固体 C.硫酸氢钠固体D.水 3.在的极稀溶液和熔融状态下,都存在的离子是() A.B. C. D. 4.某物质的水溶液能导电,且该物质属于非电解质,溶于水时化学键被破坏的是() A.液溴B.干冰 C.蔗糖D.硫酸钡 5.下列电离方程式书写正确的是() 6.下列各叙述正确的是() A.碳酸钙在水里溶解度很小,其溶液的导电性很弱,所以碳酸钙是弱电解质 B.碳酸钙在水里的溶解度虽小,但其溶解部分全部电离,所以碳酸钙是强电解质 C.三氧化硫和氯气的水溶液都能很好地导电,所以他们不仅是电解质,而且是强电解质 D.碳酸钙不溶于水,只有在熔化状态下才是强电解质 7.溶液中存在着和的平衡。当向溶液中加入溶液时,电离平衡________移动,,。当向溶液中加入固体NaCl时,电离平衡________移动,,。若将溶液加热煮沸,,若要增大溶液中,最好加入_________。

8.试用简单的实验证明,在醋酸溶液中存在着的平衡(要求写出简要操作、现象及实验能说明的问题)。 9.冰醋酸不导电。慢慢加入少量水稀释,溶液导电性逐渐增强:当加入较多量水时,溶液导电性减弱,再加入含相等物质的量的NaOH溶液,溶液导电性又增强。试解释以上事实。 综合题 1.当把溶液用蒸馏水稀释至10L时() A.的浓度升高 B.离子的数目增加 C.溶液的增大 D.离子浓度增大 2.下列各组物质中,前者为强电解质,后者为弱电解质的是() A.硫酸、硫酸钡 B.苛性钠、氢氟酸 C.食盐、浓氨水 D.三氧化硫,二氧化硫 3.有两种一元弱酸的钠盐溶液,其物质的量浓度相等,现向这两种盐的溶液中分别通入少量的,发生的反应如下: 则HR的HR′的酸性强弱比较正确的是() A.HR较弱B.HR′较弱 C.两者相差不大D.无法比较 4.某固体化合物A不导电,但熔化或溶于水都能完全电离。下列关于A的说法中,正确的是() A.A是非电解质 B.A是强电解质

(完整版)马原主要知识点归纳

绪论知识点 1.马克思主义的根本特征?马克思主义的精髓? 实践基础上的科学性的革命性的统一,是马克思主义的根本特征。马克思主义的立场,观点和方法,是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源? 组成部分:1.马克思主义哲学;2.马克思政治经济学;3.科学社会主义。来源:1德国古典哲学;2.英国古典政治经济学;3.法国,英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现? 唯物史观;剩余价值论 第一章知识点 1.什么是哲学?哲学的基本问题及其内容? 哲学是系统化,理论化的世界观,又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容:其一,意识和物质、思维和存在,究竟谁是世界的本源;根据对该基本问题的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系;其二思维能否认识或正确认识存在的问题;根据对该基本问题的不同回答,哲学又分为可知论和不可知论。 2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式? 唯物主义的三种历史形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义的两种

基本形态:客观唯心主义和主观唯心主义。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观?实事求是、解放思想、与时俱进的哲学理论依据?唯物主义运动观和唯心主义运动的区别?(1)物质的唯一特性是客观实在性,它存在于人的意识之外,所以我们必须从存在客观事实出发,也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 (3)唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观;区别:A运动变化主题不同,唯物主义运动观主体是物质,唯心主义运动主体是精神与意识;B运动变化根源不同:唯物主义运动观在于物质,唯心主义运动根源在于观念,意识。 4.运动和静止的关系?为什么人不能两次踏入同一条河流? A运动是绝对的,静止是相对的;运动和静止相互依赖,相互渗透,相互包含,“动中有静,静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的,物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式?A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征C实践的基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。 6.唯物辩证法的总特征和根本方法? 联系和发展是唯物辩证法的总特征,矛盾分析法是根本方法 7.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根

水溶液中的离子平衡练习题

水溶液中的离子平衡练习题 1.已知水的电离方程式:H 2O H+ + OH-。下列叙述中,正确的是 A.升高温度,K W增大,pH不变 B.向水中加入少量硫酸,c(H+)增大,K W不变 C.向水中加入氨水,平衡向逆反应方向移动,c(OH-)降低 D.向水中加入少量固体CH3COONa,平衡向逆反应方向移动,c(H+)降低 2.A、B两种酸溶液pH都是2,各取1 mL分别加水稀释成1000 mL,其pH的变化如图所示,则下列判断正确的是 A.原酸溶液的浓度c(A)=c(B) B.若a=5,则B为强酸,A为弱酸 C.原酸溶液的浓度c(A)>c(B) D.若a<5,则A、B都是弱酸 3.某温度下,相同pH值的盐酸和醋酸溶液分别加水稀释,溶液的pH值随溶液体积变化的曲线如右图所示。据图判断正确的是 A.Ⅱ为盐酸稀释时的pH值变化曲线 B.b点溶液的导电性比c点溶液的导电性强 C.a点K W的数值比c点K W的数值大 D.b点酸的总浓度大于a点酸的总浓度

4.现有等pH或等物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液,分别加入足量镁产生H2的体积(同温同 压下测定)的变化图示如下: 其中正确的是 A.①③ B.②④ C.①②③④ D.都不对 5.(12分)有甲、乙两份等体积的浓度均为·L-1的氨水,pH为11。 (1)甲用蒸馏水稀释100倍,则NH3·H2O的电离平衡向__________ (填“促进”或“抑制”)电离的方向移动,溶液的pH将为_______ (填序号)。 A.9~11之间 B.11 C.12~13之间 D.13 (2)乙用·L-1的氯化铵溶液稀释100倍。稀释后的乙溶液与稀释后的甲溶液比较,pH______(填“甲大”、“乙大”或“相等”),其原因是_____________________________________。 25.(6分)根据电离平衡原理,设计实验证明NH3?H2O是弱碱。 可选用的试剂:酚酞、石蕊、稀氨水、醋酸铵晶体和蒸馏水。

《诗经两首》知识点归纳整理-含解析

一、重点字词 1.非我愆.期(拖延) 2.将.子无怒(愿,请。) 3.体无咎.言(灾祸) 4.以我贿.迁(财物) 5.无与士耽.(沉溺) 6.自我徂.尔(往) 7.女也不爽.(过错) 8.士也罔极.(标准) 9.靡.室老矣(无,没有。) 10.言.既遂.矣(言:助词,没有实义。遂:顺心、满足。) 11.总角之宴.(快乐) 12.言笑晏晏 ..(形容欢乐的样子。) 13.信誓旦旦 ..(诚恳的样子。) 14.亦已.焉哉(止,了结。) 15.不遑启居 ....(不遑:无暇。启:跪。居:坐。) 16.靡使归聘.(问) 17.忧心孔疚 ..(孔:很。疚:痛苦。) 18.四牡业业 ..(高大雄壮的样子) 19.四牡骙骙 ..(形容马强壮的样子) 20.小人所腓.(遮蔽) 21.今我来思.(语气词,无实义。) 22.行道迟迟 ..(缓慢) 二、通假字 1.氓之蚩蚩,抱布贸丝(“蚩蚩”通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子。) 2.匪来贸丝,来即我谋(“匪”通“非”,不是。) 3.将子无怒,秋以为期(“无”通“毋”,不要。) 4.于嗟鸠兮,无食桑葚(“于”通“吁”,表感叹。)

5.士之耽兮,犹可说也(“说”通“脱”,解脱。) 6.淇则有岸,隰则有泮(“泮”通“畔”,边岸。) 三、古今异义 1.至于顿丘(古义:直到。今义:①表示达到某种程度。②另提一事。) 2.泣涕涟涟(古义:眼泪。今义:鼻涕。) 3.总角之宴,言笑宴宴(古义:欢聚。今义:酒席。) 4.不遑启居(古义:跪,今义:指开启。居,古义:指安坐。今义:指居住。) 5.君子所依,小人所腓(君子,古义:文中指主帅。今义:品德高尚的人。小人,古义:文中指士卒。今义:品德卑劣的人。) 四、一词多义 1.言 言既遂矣(句首助词,无实义) 静言思之(助词,无实义) 2.以 秋以为期。(介词,把) 以望复关(连词,表目的,来) 3.作 薇亦作止(动词,本义是起来起身,引申为兴起,产生。)天下之难必作于易。(动词,开始) 常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。(动词,创作,撰写:自是指物做诗立就,又引申为著述,制造。) 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。(动词,劳动,劳作。) 君当作磐石,妾当作蒲苇。(动词,为,成为,引申为充当,充作。) 4.曰 曰归曰归。(动词词头,无实义。) 明有奇巧人曰王叔远。(动词,叫做,称作。) 子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。”(动词,说) 5.靡 生之者甚少,而靡之者甚多。(动词,浪费) 靡室劳矣\ 靡有朝矣。(副词,无,没有。) 左右皆靡\ 所向披靡。(动词,倒下,后退。)

电离方程式习题

电离方程式习题标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

1.某盐的混合物中含有0.2 mol/L Na+、0.4 mol/L Mg2+、0.4 mol/L Clˉ,则SO 4 2ˉ为 A.0.1 mol/L B.0.2 mol/L C.0.3 mol/L D.0.4 mol/L 2.下列叙述正确的是() A.硫酸钡难溶于水,但硫酸钡是电解质 B.稀H 2SO 4 溶液能导电,稀H 2 SO 4 是电解质 C. H 2SO 4 在电流作用下在水中电离出H+和SO 4 2- D.氯气的水溶液能导电,所以氯气属于电解质3.下列电离方程式中,正确的是() A.NaHCO 3 === Na+ + H+ + CO 3 2—B.MgCl 2 Mg2+ + Cl 2 — C.H 2SO 4 2H++ SO 4 2—D.KClO 3 K++Cl-+3O2- 4.下列物质中含有自由移动的Cl-是 A.KClO 3 溶液 B.KCl溶液 C.液态HCl D.NaCl固体 5.电解质溶液中,阴离子和阳离子均以水合离子形式存在,如H+可以结合一个水分子形 成H 3 O+。下列物质在水溶液中的电离方程式错误的是( ) A.CuSO 4===Cu2++SO2- 4 B .NaHSO 4 ===Na++HSO- 4 C.NaOH===Na++OH- D.HCl+H 2O===H 3 O++Cl- 6.下列电离方程式正确的是( ) A. CuSO 4===Cu+2+SO 4 -2 B. NH 4 NO 3 ===NH 4 ++NO 3 - C. Na 2CO 3 ===Na 2 ++CO 3 2- D. KClO 3 ===K++Cl-+3O2- 7.下列电离方程式中,正确的是 A.H 2SO 4 =H 2 ++SO 4 2-B.Ba(OH) 2 =Ba2++OH- C.NaNO 3=Na++NO 3 -D.HClO=H++Cl-+O2- 8.(6分)写出下列物质的电离方程式: H 2SO 4 Ba(OH) 2 Na 2SO 4

矛盾知识点梳理

知识点梳理 唯物辩证法的实质与核心——矛盾 一.矛盾的同一性和斗争性 1.矛盾的含义 2.矛盾的两种基本属性 (同一性为统一属性,斗争性为对立属性,具体事例分析) (1)同一性:表现在两个方面,相互依存 与相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 1.矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 2.矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定的条件下可以相互转化。 同一性例子:气球上一根绳上的两个人不能 剪断绳子以及赛翁失马焉知非福

(2)斗争性:是指双方相互排斥、相互对 立的属性,体现对立双方相互分离的倾向和 趋势。 (哲学上的斗争性包括一切差异和对立,包 括生活中的斗争性) 斗争性例子:猫和老鼠在斗争中完善自己,老鼠会装死,猫会装睡 (3)斗争性与同一性的联系: 1.同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。(没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展) 2.斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。(没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展) 3.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。

关系例子:只有不同的音符,才能演奏美妙的音乐;只有不同的颜色,才能描绘美丽的图画。二.矛盾的普遍性和特殊性 (1)具体问题具体分析例子:量体裁衣、一把钥匙开一把锁、兵来将挡、水来土掩、量 力而行、入乡随俗、对症下药 (2)普遍性寓于特殊性之中例子:苹果、梨子、香蕉有特殊性,但都是水果这是普遍性(3)特殊性离不开普遍性例子:苹果,桃子,菠萝的个性离不开共性:有果酸,糖类, 多汁 (4)例子不全还需要找很多例子!

《诗经两首》的高中知识点总结

《诗经两首》的高中知识点总结 (一)通假字 1.氓之蚩蚩,抱布贸丝(蚩蚩通嗤嗤,笑嘻嘻的样子)2.匪来贸丝,来即我谋(匪通非,不是) 3.将子无怒,秋以为期(无通毋,不要) 4.于嗟鸠兮,无食桑葚(于通吁,表感叹) 5.士之耽兮,犹可说也(说通脱,解脱) 6.淇则有岸,隰则有泮(泮通畔,边岸) (二)古今异义词 1.泣涕涟涟(泣涕,古义:为眼泪|今义:鼻涕) 2.总角之宴,言笑宴宴(宴,古义:为欢聚|今义:为酒席)3.不遑启居(启,古义:是跪|今义:指开启。居,古义:指安坐|今义:指居住。) 4.君子所依,小人所腓(君子,古义:文中指主帅|今义:指有品德的人。小人,古义:文中指士卒|今义:指品行差的人。) (三)一词多义 1.言: ①句首助词。如:言既遂矣。 ②相当于而。如:静言思之。 2.以: ①把,介词。如:秋以为期。

②而,连词。如:以望复关。 3.作: ①本义是起来起身,引申为兴起,产生。如:薇亦作止。 ②开始。如:天下之难比作于易。 ③创作,撰写:自是指物做诗立就,又引申为著述,制造。如:常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。 ④劳动,劳作。如:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 ⑤为,成为,引申为充当,充作。如:君当作磐石,妾当作蒲苇。 4.曰: ①动词词头,无实意。如曰归曰归。 ②叫做,称作。如:明有奇巧人曰王叔远。 ③说。如:子曰:有朋自远方来,不亦乐乎。 5.止: ①语尾助词。如:岁亦莫止。 ②脚,足。如:当斩左止者,笞五百。 ③停止,停留,又引申为使动用法。如:止子路宿。 ④制止,阻止。如:残贼公行,莫或止之。 ⑤容止,礼貌。如:人而无止,不死何候。 6.载: ①记录,记载。如:史载田横事。 ②年。如:自去舟职,五载复还。

新版高中化学电离平衡课时练习题与答案

高中化学电离平衡课时练习题与答案高中化学电离平衡课时练习题与答案 一、选择题 1.下列物质的水溶液中,存在电离平衡的是( )。 A.Ca(OH)2 B.CH3COOH C.BaSO4 D.CH3COONa 答案:B 2.下列电离方程式中,正确的是( )。 A.NH3H2O=NH +OH- B.KClO3=K++Cl-+3O2- C.H2S2H++S2- D.NaOH=Na++OH- 答案:D 3.下列离子方程式中不正确的是( )。 A.碳酸氢钙溶液加足量的苛性钠溶液: Ca2++HCO3+OH=CaCO3↓+H2O B.二氧化碳通人碳酸钠溶液中:CO2+CO +H2O=2HCO C.硫化亚铁固体中加入稀硫酸:FeS+2H+=Fe2+H2S↑ D.氯气通人冷的氢氧化钠溶液中:2Cl2+2oH-=3Cl-+ClO-+H2O 答案:AD

4.某固体化合物A不导电,但熔化或溶于水都能完全电离。下列关于物质A的说法中,正确的是( )。 A.A是非电解质 B.A是强电解质 C. A是离子晶体 D.A是弱电解质 答案:BC 5.下列说法中正确的是( )。 A.强、弱电解质的导电性只由它的浓度决定 B.强、弱电解质的导电性没有本质的区别 C.强电解质的导电能力强,弱电解质的导电能力弱 D.导电性强的溶液里自由移动的离子数目一定比导电性弱的溶液里自由移动的离子数目多 答案:B 6.下列说法中正确的是( )。 A.凡能溶于水的电解质,在溶液中都存在电离平衡 B.强电解质溶液不一定比弱电解质溶液的导电性强 C.电解质电离成离子的过程都是离子键被破坏的`过程 D.氯化氢是电解质,因此盐酸和液态氯化氢都能导电 答案:B 二、填空题

《毛中特》知识点总结近现代史上”社会主要矛盾线索“

《毛中特》知识点总结:近现代史上”社会主要矛盾线索“ 近现代史上“路线、道路、纲领”线索 1.新民主主义革命 路线:1939年,毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中,第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。1948年,他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容:这就是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 纲领:1940年,毛泽东在《新民主主义论》中阐述了新民主主义的政治、经济和文化。1945年,他在党的七大所作的《论联合政府》的政治报告中,进一步把新民主主义的政治、经济和文化与党的基本纲领联系起来,进行了具体阐述。新民主主义基本纲领是新民主主义革命总路线的具体展开和体现,为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。 (1)新民主主义的政治纲领:是指新民主主义国家的阶级性质和政权组织形式。其基本内容是:推翻帝国主义和封建主义的统治,建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 (2)新民主主义的经济纲领:没收封建地主阶级的土地归农民所有,没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业。“没收封建地主阶级的土地归农民所有”,是新民主主义革命的主要内容。“没收官僚资本归新民主主义国家所有”,是新民主主义革命的题中应有之义。没收官僚资本,包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质。“保护民族工商业”,是新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容。 (3)新民主主义的文化纲领:新民主主义的政治和经济,必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化,即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。新民主主义文化是民族的,就其内容说是反对帝国主义压迫,主张中华民族的尊严和独立的;就其形式说是具有鲜明的民族风格、民族形式和民族特色的文化,要有中国作风和中国气派。新民主主义文化是科学的,是反对一切封建思想迷信思想,主张实事求是、客观真理及理论和实践的一致性。对于封建时代创造的文化,应该剔除其糟粕,吸收其精华。新民主主义文化是为全民族中90%以上的工农大众服务的,是人民大众的文化,也就是民主的文化。文化工作者要用革命文化教育和武装人民大众,使他们成为人民大众的有力思想武器;同时又要以人民群众的实践作为创作的源泉,坚持为人民大众服务的方向。 道路:中国走农村包围城市、武装夺取政权道路 依据:首先,这是由中国的具体国情决定的。其次,近代农民占全国人口的绝大多数,是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。最后,中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队,并长期占据着中心城市,而农村则是其统治的薄弱环节。 现实可能性:第一,近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建大国。这是红色政权能够存在和发展的根本原因。第二,国民革命的影响及良好的群众基础。第三,全国革命形势继续

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