刘蒋巍:【新高考新教材】高一数学:《函数的概念与性质》章节复习课(参考答案)

刘蒋巍:【新高考新教材】高一数学:《函数的概念与性质》章节复习课(参考答案)
刘蒋巍:【新高考新教材】高一数学:《函数的概念与性质》章节复习课(参考答案)

【新高考新教材】高一数学:《函数的概念与性质》章节复习课

主讲人:刘蒋巍

一.知识回顾与热身训练

1.函数的概念

一般地,在一个变化过程中的两个变量x 和y ,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一确定的值与之对应,那么我们称y 是x 的函数(function ),x 是自变量。 函数的三要素有:自变量的范围(定义域),因变量的范围(值域),对应关系。

例如:函数y =的定义域为__

解析:???≥-≠+0

1,

01x x 解得:1≤x 且1-≠x ,故函数y =的定义域为

{}1 1|-≠≤x and x x

2.函数的三种表示方法

解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系,优点:简明扼要;给自变量求函数值。

图象法:就是用图象表示两个变量之间的对应关系, 优点:直观形象,反映两个变量的变化趋势。

列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系, 优点:不需计算就可看出函数值,如股市走势图; 列车时刻表;银行利率表等。

3.分段函数的定义:

在函数的定义域内,对于自变量x 的不同取值范围,有着不同的对应法则,这样的函数通常叫做分段函数。 说明:

(1)分段函数是一个函数而不是几个函数,处理分段函数问题时,首先要确定自变量的数值属于哪个区间段,从而选取相应的对应法则;画分段函数图象时,应根据不同定义域上的不同解析式分别作出;

(2)分段函数只是一个函数,只不过x 的取值范围不同时,对应法则不相同。

譬如:已知???+∞∈+-∞∈+=),0[,12)

0,(,32)(2x x x x x f ,求)0(f 、)]1([-f f 的值

解析:因为?

??+∞∈+-∞∈+=),0[,12)

0,(,32)(2x x x x x f ,所以1)0(=f

1)1(=-f ;所以3)1()]1([==-f f f

解题思路总结:(...)))((f f f 类函数迭代问题,只需“由内到外”逐层计算即可。 例题中的)]1([-f f 还可记作:)1()2(-f

热身训练:

已知函数

2

1,1(),1112,1

x f x x x x x <-??=-≤

,若21)(=x f ,则=x 解析:当11<≤-x 时,]1,0[2∈x ;当1≥x 时,121-≤-x ; 若21)(=

x f ,则2

1

2=x ,22±=x

4.常见的求函数解析式的方法:

待定系数法,换元法,配凑法,消去法。

(待定系数法)已知)(x f 是一次函数,且满足172)1(2)1(3+=--+x x f x f ,求函数)(x f 的解析式。

解析:设n mx x f +=)(,其中0≠m 。因为172)1(2)1(3+=--+x x f x f ,

所以,172])1([2])1([3+=+--++x n x m n x m ;化简,得:1725+=++x n m mx

由多项式恒等,得???=+=175,2n m m ,解得:?

??==7,

2n m

所以,函数)(x f 的解析式为:72)(+=x x f

(配凑法或换元法)已知23)12(-=+x x f ,求函数)(x f 的解析式。

解析:解法1(配凑法):由23)12(-=+x x f 可得:2

7

)12(23)12(-+=+x x f

所以,函数)(x f 的解析式为:27

23)(-=x x f

解法2(换元法):令12+=x u ,则21-=u x ;则27

232213)(-=--?=u u u f

所以,函数)(x f 的解析式为:2

7

23)(-=x x f

(消去法)已知函数)(x f 满足1

()2()f x f x x -=,求函数)(x f 的解析式。

解析:因为函数)(x f 满足1

()2()f x f x x

-=(*)

用x 1替换x 得:x

x f x f 1

)(2)1(=-(**) (*)式+(**)2?,消)1

(x

f 得:x x x x x f 32)2(31)(2+-=+-=

热身训练:

热身1:已知 2

2

11()11x x f x x --=++,求函数)(x f 的解析式。

解析:令x x x x x u ++

-=+++-=+-=

12

112)1(11(1-≠x ,1-≠u ), 则=x u u +-11;则=)(u f 2

12u

u +(1-≠u ) 所以,=)(x f 2

12x x

+(1-≠x )

热身2:已知2211

()f x x x x

+=+,求函数)(x f 的解析式。

解析:2)1(1)1(222-+=+=+x x x x x x f ,其中),2[]2,(1

+∞?--∞∈+x

x

所以,2)(2-=x x f ,(),2[]2,(+∞?--∞∈x )

热身3:已知()2()1f x f x x +-=-,求函数)(x f 的解析式。

解析:()2()1f x f x x +-=-(*)

用x -去替代x ,得:1)(2)(--=+-x x f x f (**)

将(**)式2?减去(*)得:3

1

)(--=x x f

5.求值域的5种方法 ①配方法

如果所给出的函数是二次函数或者可化为二次函数的形式,一般可采用配方法进行求解。在求解时要注意作为二次函数形式的自变量的取值范围。 例如:求函数x y =+12+x 的值域.

解析:由012≥+x ,得:21-≥x ,所以,定义域为),21

[+∞-

解法:12++=x x y 1212122221-++?

++=x x 1)2

221(2

-++=x 因为021≥+

x ,所以222221≥++x ,故2

1

1)2221(2-≥-++x 所以,函数x y =+12+x 的值域为),2

1

[+∞-.

②分离常数法

例如:求1

1

22+-=x x y 的值域。

解析:因为0112

>≥+x 恒成立,所以函数1

122+-=x x y 的定义域为R.

11211211122222<+-=+-+=+-=x x x x x y ;又因为112≥+x ,所以11

212

-≥+-=x y 故,函数1

1

22+-=x x y 的值域为)1,1[-

③换元法 换元法,又称变量替换法。一个复杂的函数,如果将其中某个式子看成一个整体,通过变量替换,就可以化为我们熟知的表达式,这时要注意所代换的表达式的取值范围。

例如 求x x y 21-+=的值域

解析:由021≥-x ,得:21≤x ,即:函数x x y 21-+=的定义域为]2

1

,(-∞

令021≥-=x u ,则2

12

u x -=,

则21212122++-=+-=u u u u y 1)12(212++--=u u 1)1(2

1

2+--=u 1≤ 故,函数x x y 21-+=的值域为]1,(-∞ ④判别式法

例如 求函数y =4

34

322+++-x x x x 的值域.

解析:当1=y 时,434322+-=++x x x x ,解得:0=x

当1≠y 时,函数y =4

34

322+++-x x x x 可化为“044)33()1(2=-+++?-y x y x y ”;

则判别式)44)(1(4)33(2---+=?y y y 22)44()33(--+=y y )7)(17(+--=y y 0≥

解得:77

1

≤≤y 且1≠y

综上,函数y =434322+++-x x x x 的值域为]7,7

1

[

⑤数形结合法

例如 求211++-++=x x x y 的值域.

解析:211++-++=x x x y 表示数轴上坐标为x 的点P 到点)1(-A ,)1(B ,)2(-C 的距离之和。当点P 在点)1(-A 处时,211++-++=x x x y 取得最小值3,故值域为),3[+∞. 热身训练:

热身1:求函数1

22+--=x x x x y 的值域。

解析:对于二次三项式12+-x x ,其判别式034)1(2<-=--=?,故0

12>+-x x 恒成立;所以,函数1

22+--=x x x

x y 的定义域为R.

解法1:因为122+--=x x x x y ,所以11122+--+-=x x x x y 1

1

12

+--=x x ; 又因为43)21(122+-=+-x x x 43≥,所以341102≤+-

1

<≤-y

即:函数122+--=x x x x y 的值域为)1,3

1

[-

解法2:(判别式法)当1=y 时,122+-=-x x x x ,10=无解;

当1≠y 时,我们可以将“1

22+--=x x x

x y ”化为“0)1()1(2=+---y x y x y ,(1≠y )”,

其判别式为y y y )1(4)1(2---=?]4)1([)1(y y y ---=)13)(1(+--=y y 0≥

解得:131<≤-y ;故,函数122+--=x x x x y 的值域为)1,3

1

[-

解法3:在函数122+--=x x x x y 中,令x x u -=241)21(2--=x 4

1

-≥;

则函数)

1(0122---=+--=u u x x x x y ,可以看作点),(u u A 与点)0,1(-B ,两点连线的斜

率。

考虑临界点)41,41(--A 与点)0,1(-B 连线的斜率为31)41(1)

41(0-=-----;而当x

x u -=2趋于无穷大的时候,点A 与点)0,1(-B 连线的斜率仍然小于1。故,函数

122+--=x x x x y 的值域为)1,3

1[-

热身2:求函数=y (x +1+x -1+2)(21x -+1),]1,0[∈x 的值域.

解析:x x u -++=11,]1,0[∈x ;]1,0[12∈-x

412222

2

≤-+=≤x u ;所以,22≤≤u ,且2

2

122

-=-u x 则4222≤+≤+u ,422≤≤u ,所以16)2(4222≤?+≤+u u

22)2(2

1

)122)(2(u u u u y +=+-+=]8,22[+∈

故,函数=y (x +1+x -1+2)(21x -+1),]1,0[∈x 的值域为]8,22[+

热身3:求222222+-+++=x x x x y 的值域.

解析:因为11)1(2222≥++=++x x x ,11)1(2222≥+-=+-x x x ,所以定义域为R.

222222+-+++=x x x x y 2222)10()1()10(])1([-+-+-+--=x x ,表示动点)0,(x P 到点A )1,1(-,B )1,1(的距离之和,作A 点关于x 轴的对称点)1,1(--'A ; 则最短路径长为22)11()11(22=--+--='B A ;故其值域为),22[+∞ 别解:

222222+-+++=x x x x y x x x x 222222-++++=422)22)(22(2x x x x -+++≥

=42224)2(2x x -+4442+=x 22424=≥,当且仅当0=x 时取等号; 故其值域为),22[+∞

6.函数的图像 如果实数a a }记作开区间(a ,+∞),集合{x |x ≤a }记作半开半闭区间(-∞,a ].

函数的图象,点集{(x ,y )|y =f (x ),x ∈D}称为函数y =f (x )的图象,其中D 为f (x )的定义域.通过画图不难得出函数y =f (x )的图象与其他函数图象之间的关系(a ,b >0);

(1)向右平移a 个单位得到y =f (x -a )的图象; (2)向左平移a 个单位得到y =f (x +a )的图象; (3)向下平移b 个单位得到y =f (x )-b 的图象; (4)与函数y =f (-x )的图象关于y 轴对称;

(5)与函数y =-f (-x )的图象关于原点成中心对称; (6)与函数y =-f (x )的图象关于x 轴对称.

例如:作出下列函数的图像。

(1)22-+=x x y (2)22

-+=x x y

解析:(1)先作出22-+=x x y 的图象,保持该图像x 轴上方部分不动,将该图像x 轴下方部分翻折到上方,就形成了22-+=x x y 的图象。

(2)先作出22-+=x x y 的图像,保持该图像y 轴右侧部分不动,将该图像y 轴

左侧部分擦去,并作该图像y轴右侧部分关于y轴的对称图形,就形成了2

2-

+

=x

x

y的图象。

绘图如下:

(1

)2

2-

+

=x

x

y的图象如下:(2)2

2-

+

=x

x

y的图像如下:

热身训练:

热身1:把函数y=

1

1

+

x

的图象沿x轴向右平移2个单位,再将所得图象关于y轴对称后所得图象的解析式为

1

1

+

-

=

x

y

热身2:k为什么实数时,方程k

x

x=

+

-3

2

2有四个互不相等的实数根。

解析:先画图函数3

2

2+

-

=x

x

y的图象。

作图流程:先画出函数3

2

2+

-

=x

x

y的图象,保持该图像y轴右侧部分不动,将该图像y轴左侧部分擦去,并作该图像y轴右侧部分关于y轴的对称图形,就形成了3

2

2+

-

=x

x

y的图象。

方程k x x =+-322有四个互不相等的实数根,即函数k y =图像与函数322+-=x x y 图像有四个交点。由图像可知:32<

7.函数的单调性

单调性:设函数f (x )在区间I 上满足对任意的x 1,x 2∈I 并且x 1< x 2,总有

f (x 1)f (x 2)),则称f (x )在区间I 上是增(减)函数,区间I 称为单调增(减)区间.

(1)所谓函数的单调性是指函数在什么区间上是单调增的,什么区间上是单调减的。单调函数是指函数在整个定义域上是单调增(或减)的。若函数在某区间上具有单调性且在两端有意义,这时单调区间应为闭区间;反之,则为开区间。 (2)设)(x f 在区间1I 和2I 上都分别是单调递增(或递减),且≠?21I I ?,则

)(x f 在21I I ?上也是单调递增(或递减)的。若=?21I I ?,则不一定成立。如

函数x

y 1

=

在),0(+∞和)0,(-∞上均为单调递减的,但在),0()0,(+∞?-∞上不是单调递减的。

(3)设)(x f y =是在区间I 上的单调递增(或递减)函数,且)(x f 的值域为E ,则它在I 上必存在反函数,且反函数在E 上必是单调递增(或递减)函数。

特别地,单调函数必有反函数,且反函数的单调性与原函数是一致的。 (4)关于复合函数))(( ))((x u x f y ??==

①若)(u f y =与)(x u ?=单调性相同,则))(()(x f x F ?=是增函数。 ②若)(u f y =与)(x u ?=单调性相反,则))(()(x f x F ?=为减函数。 (5)设)()(x g x f 、是定义在同一区间上的两个函数。

①若)()(x g x f 、是增函数(或减函数),则)()(x g x f +也必为增函数(或减函数)

②若)()(x g x f 、恒大于0,且)()(x g x f 、都是单调增(或减)的,则)()(x g x f ?也是增函数(或减函数)。

例如:求函数)0(9

)(>+=x x

x x f 的单调区间。

解析:不妨设210x x <<,则021<-x x ,021>x x

所以,2121122121221121)

9)(()99()()9(9)()(x x x x x x x x x x x x x x x f x f --=-+-=+-+=-

因此,)()(21x f x f -的正负取决于219x x -的正负。 当3021≤<-x x ,则

0)

9)((2

12112>--x x x x x x ,即:

0)()(21>-x f x f

即:)()(21x f x f >,故)(x f 单调递减。

当213x x <<时,则921>x x ,故0921<-x x ,则

0)

9)((2

12112<--x x x x x x ,即:

0)()(21<-x f x f

即:)()(21x f x f <,故)(x f 单调递增。

故,函数)0(9

)(>+=x x

x x f 的单调减区间为]3,0(,单调增区间为),[3+∞

一般化思考:(1)函数x

x x f 9

)(+=单调区间是什么?

(2)函数)0()(>+=b x b

x x f 单调区间是什么?

(3)函数)0,()(>+=b a x b

ax x f 单调区间是什么?

(4)函数)0,,()(>++=c b a c x b

ax x f 单调区间是什么?

(5)函数)0,,,()(>+++=m c b a c m

x b

ax x f 单调区间是什么?

抽象函数单调性:

例如:已知)(x f 是定义在),0(+∞上的增函数,且1)2(),()()(=-=f y f x f y

x

f ,如

果x 满足2)31

()(≤--x f x f ,求x 的取值范围。

解析:因为)()()(y f x f y

x

f -=,

所以)4()2()2()4()2()24

()2()2(112f f f f f f f f =+-=+=+=+=

故,不等式“2)3

1

()(≤--x f x f ”可化为“)4()]3([f x x f ≤-?”

因为函数)(x f 是定义在),0(+∞上的增函数,所以4)3(≤-x x 即:0432≤--x x ,亦即:0)1)(4(≤+-x x ,解得:41≤≤-x 又因为)(x f 是定义在),0(+∞上的增函数,

所以,????

???≠>->3

031,0x x x ,解得:3>x

综上,x 的取值范围为{}43|≤

热身训练:

定义在(0,)+∞上的函数()f x ,对于任意的,(0,)m n ∈+∞,都有

()()()f m n f m f n ?=+成立,当1>x 时,0<)(x f .

(Ⅰ)计算(1)f ;

(Ⅱ)证明()f x 在(0,)+∞上是减函数;

(Ⅲ)当1

(2)2

f =-时,求满足2(3)1f x x ->-的变量x 的取值范围.

解析:(Ⅰ)令1==n m ,得:)1()1()1(f f f +=,解得0)1(=f (Ⅱ)不妨设210x x <<,则

11

2

>x x 则0)()()()()()(

)()(1

21112111212<=-+=-?=-x x

f x f x f x x f x f x x x f x f x f 故,0)()(12<-x f x f ,即:)()(12x f x f <, 故()f x 在(0,)+∞上是减函数。

(Ⅲ)因为1(2)2f =-,所以,)4()22()2()2()2

1

(211f f f f =?=+=-+-=-

不等式2(3)1f x x ->-可化为:)4()3(2f x x f >- 由(Ⅱ)得:()f x 在(0,)+∞上是减函数,

所以4302

<-

43,3022

x x x x ,亦即:???<+--<0)1)(4(),3(0x x x x ,

解得:01<<-x 或43<

故,满足2(3)1f x x ->-的变量x 的取值范围为)4,3()0,1(?-

8.函数的奇偶性

奇偶性:设函数)(x f y =的定义域为D ,且D 是关于原点对称的数集,若对于任意的D x ∈,都有)()(x f x f -=-,则称)(x f 是奇函数;若对任意的D x ∈,都有)()(x f x f =-,则称)(x f 是偶函数.奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y 轴对称.

(1)奇、偶函数的定义域必是关于数轴原点对称的区域。

(2)既为奇函数又为偶函数的函数是存在的,且有无数多个,其函数值均为0,定义域是关于原点对称的区域。

(3)在共同的定义域上,两个偶(奇)函数的和、差仍为偶(奇)函数,一个奇函数与一个偶函数之积为奇函数,两个奇(偶)函数的积为偶函数。 (4)在共同的定义域上,)(x f 与

)

(1

x f 具有相同的奇偶性。 (5)定义域关于原点对称的任何一个函数,都可以表示成一个偶函数和一个奇函数的和。

例如: 判断下列函数的奇偶性:

x x

x x f -+-=11)

1()()1( ?

??<+-≥-=)0( )1()0( )1()( )2(x x x x x x x f 解析:

(1) 由

011≥-+x

x

,即:0)1)(1(≥-+x x 且1≠x ,可得:11<≤-x ,因此定义域{}11|<≤-x x 不关于原点对称。故,)(x f 为非奇非偶函数。

(2) 函数???<+-≥-=)

0( )1()

0( )1()(x x x x x x x f 定义域关于原点对称,且0)0(=f ;

令0>x ,则0<-x ;)()1()](1)[()(x f x x x x x f =-?=-+--=-,故函数)(x f 为偶函数。

热身训练:

热身1:已知函数()y g x =, (1,1)x m m ∈-++为奇函数,则函数4()5f x x mx =++的奇偶性为 .

解析:因为函数()y g x =, (1,1)x m m ∈-++为奇函数, 所以定义域关于原点对称。即:011=+++-m m ,则有0=m 则5)(4+=x x f ;)(55)()(44x f x x x f =+=+-=- 所以,)(x f 是偶函数。 热身2:若函数()1

x a

f x bx +=-+为区间]1,1[-上的奇函数,则它在这一区间上的最大值是______

解析:因为函数()1

x a

f x bx +=-

+为区间]1,1[-上的奇函数, 所以,0)0(=-=a f ,所以0=a ,所以函数1

)(+-=bx x

x f 又因为)1()1(f f -=-,即:1

1

11+=

+---

b b ,解得:0=b 故,x x f -=)(;则它在这一区间上的最大值是1)1(=-f

抽象函数的奇偶性:

例如:设函数)0 )((≠∈=x R x x f y 且对任意非零实数21,x x 满足

)()()(2121x f x f x x f +=

(1)求证:0)1()1(=-=f f ; (2)求证:)(x f y =为偶函数.

解析:(1)令121==x x ,得:)1()1()1(f f f +=,解得:0)1(=f

再令121-==x x ,即:)1()1()1(-+-=f f f ,解得:0)1(=-f ;因此,

0)1()1(=-=f f

(2)令11-=x ,x x =2,则)()1()(x f f x f +-=-,即:)()(x f x f =-; 故,)(x f y =为偶函数. 热身训练:

热身1:设函数)(x f 定义在R 上,对任意R b a ∈,,有

)()(2)()(b f a f b a f b a f ?=-++,且0)0(≠f ,求证:)(x f 是偶函数.

解析:令0==b a ,则)0(2)0()0(2f f f =+,即:0)0()0(2=-f f ,解得:

1 0)0(or f =,又因为0)0(≠f ,所以1)0(=f

令0=a ,则)()0(2)()(b f f b f b f ?=-+,将1)0(=f 代入化简得:)()(b f b f -=,又因为R b ∈,

由此可知:)()(x f x f -=,即:)(x f 是偶函数。

热身2:设函数)(x f (R x ∈)不恒大于0,且满足)()()(b f a f b a f +=+, 求证:)(x f 是奇函数.

解析:令0==b a 时,)0()0()0(f f f +=,解得0)0(=f ; 令b a -=,得)()()0(a f a f f -+=;即:)()(a f a f --= 由于函数)(x f (R x ∈)不恒大于0,所以)(x f 是奇函数。

9.图像的对称性

对于函数)(x f y =对定义域内一切x ,

(1)若)()(x f x f =-,则函数图像关于y 轴对称; (2)若)()(x f x f -=-,则函数图像关于原点对称;

(3)若)()(x a f a x f -=+或)2()(x a f x f -=(a 为常数),则函数图像关于a x =对称。

(4))(x f y =与)(x f y -=关于y 轴对称;)(x f y =与)(x f y -=关于x 轴对称;

)(x f y =与)(x f y --=关于原点对称;)(x f y =与)(y f x =关于x y =对称。

例如:设曲线C 的方程是x x y -=3,将C 沿x 轴,y 轴正方向分别平行移动s t ,长度单位后得到曲线1C (1)写出曲线1C 的方程;

(2)证明:曲线C 与1C 关于点)2

,2(s

t A 对称;

(3)如果曲线C 与1C 有且只有一个公共点,证明:t t s -=4

3

且0≠t

解析:(1)设曲线C 的方程是x x y -=3,将C 沿x 轴正方向平行移动t 个长度单位后得到:)()(3t x t x y ---=,再沿y 轴正方向平行移动s 个长度单位后得到:

s t x t x y +---=)()(3

故,曲线1C 的方程为s t x t x y +---=)()(3.

(2)证明:在曲线C 上任取一点B ),(y x ,点B 关于点)2

,2(s

t A 的对称点,记为

),(111y x B ,

根据题意,得:

221t x x =+,2

21s

y y =+;故,1x t x -=,1y s y -=;将1x t x -=,1y s y -=代入曲线C 的方程,得:)()(1311x t x t y s ---=-;故,s t x t x y +---=)()(1311;

因此,),(111y x B 在曲线1C 上;反过来,曲线1C 上的点关于点A 的对称点也在曲线C 上。

因此,曲线C 与1C 关于点)2

,2(s

t A 对称。

(3)证明:由(2)得:曲线C 与1C 关于点)2

,2(s

t A 对称,又因为曲线C 与1C 有

且只有一个公共点;所以,这个唯一的公共点只能是对称点)2

,2(s

t A 。所以,

)2

()2(23t

t s -=, 即:t t s -=4

3

,且0≠t (若0=t ,则0=s ,曲线1C 的方程为x x y -=3与曲线C 重

合。)

热身训练:

热身1:函数(2)f x +是偶函数,则(1)2f x -+的对称轴为________ 解析:因为函数)2()(+=x f x g 为偶函数,所以)()(x g x g =-;即:

)2()2(+=+-x f x f ;

所以函数)(x f 图像关于直线2=x 对称。而函数(1)2f x -+是将函数)(x f 图像向右平移1个单位,再向上平移2个单位得到的。(而上下平移不影响对称轴,仅左右平移影响对称轴。)

所以,(1)2f x -+的对称轴为3=x

热身2:已知二次函数c bx ax x f ++=2)(,满足:(1)图象过原点; (2) )1()1(x f x f +=-; (3)2)()(x x f x g -=是奇函数 解析:(1)因为二次函数c bx ax x f ++=2)(图象过原点, 所以,0)0(=f ,即:0)0(==c f ,故0=c (2)因为0=c ,所以bx ax x f +=2)(,

又因为)1()1(x f x f +=-,所以)1()1(2x b x a -+-)1()1(2x b x a +++= 即:024=+bx ax ,即:a b 2-=

(3)由(1)、(2)得:ax ax x f 2)(2-=

所以,ax x a x ax ax x x f x g 2)1(2)()(2222--=--=-= 又因为2)()(x x f x g -=是奇函数,

所以,0)()(=+-x g x g ,即:02)1(2)()1(22=--++-?-ax x a ax x a 即:0)1(22=-x a 对任意R x ∈成立,故,01=-a ,则1=a 因此,x x x f 2)(2-=

二.典型例题

例题1(定义域与函数的定义)

(定义域)已知函数f (x )=-x 2+3x +4 ,则函数y =f (x )的定义域为________,

函数y =f (2x +1)的定义域为________. 答案:]4,1[-

]

2

3,1[- (多选题)下列各组函数表示不同函数的是(

) A .2()f x x =,2()()g x x = B .()1f x =,0()g x x =

C .2

()f x x =,()||g x x = D .()1f x x =+,21

()1

x g x x -=-

答案:ABD

例题2(分段函数)

(1)已知函数???<≥+=0 10

, 1)(2x x x x f ,则满足不等式)2()1(2x f x f >-的x 的取值范

围是____

解析:因为1)0(=f )(lim 0

x f x →=,所以)(x f 是连续函数。且当0≥x 时,严格单调递

增。

故)2()1(2x f x f >-,能推出2120x x -<≤或???>-≤01,

022

x x ,解得:)12,1(--∈x

(2)对于每个实数x ,设f (x )取y =4x +1,y =x +2,y =-2x +4三个函数中的最小值,用分段函数写出f (x )的解析式,并求f (x )的最大值.

答:??

?

?

?

?

???

≤+<<+≥+-=31,143231,2,32,42)(x x x x x x x f

f (x )的最大值为3

8

)32(=f

例题3(值域)

(1)函数x x x f 3245)(---=的值域是 .

(2)求函数6

3

422-+++=x x x x y 的值域

解析:由0)3)(2(62≠+-=-+x x x x ,得2≠x 且3

-≠x

解法1:(分离参数法)63422-+++=x x x x y )3)(2()3)(1(+-++=x x x x 21-+=x x 2

3

1-+

=x (3-≠x 且2≠x ),所以1≠y 且52≠

y ;即,值域为),1()1,5

2

()52,(+∞??-∞ 解法2:(判别式法)当1=y 时,63422-+=++x x x x ,634-=+x x ,解得:

3-=x

而当3-=x 时,分母062=-+x x ,矛盾!

当1≠y 时,我们可以将“6

3

422-+++=x x x x y ”化为“036)4()1(2=---+-y x y x y ”,

其判别式为0)36)(1(4)4(2≥+-+-=?y y y ,即0)25(2≥-y 当5

2

=

y 时,方程036)4()1(2=---+-y x y x y 可化为“0962=++x x ”,即0)3(2=+x ,3-=x ;而当3-=x 时,分母062=-+x x ,矛盾!

所以1≠y 且52≠y ;即,值域为),1()1,5

2

()52,(+∞??-∞

(3)求函数)(x f =113632424+--+--x x x x x 的最大值.

解析:04

3

43)21(12224>≥+-=+-x x x ;

0)3()2()96()44(136322222424≥-+-=+-++-=+--x x x x x x x x x , 故函数)(x f 定义域为R. 函数

)(x f =113632424+--+--x x x x x 222222)0()1()2()3(-+---+-=x x x x

在平面直角坐标系中,设点),(2x x P ,点)2,3(A ,点)1,0(B ; 则函数)(x f 的几何意义是:抛物线2x y =上的点),(2x x P 到点)2,3(A ,点)1,0(B 的距离之差。

即:10)12()03()(22=-+-=≤-=AB PB PA x f

故,函数)(x f =113632424+--+--x x x x x 的最大值为10

例题4(奇偶性、单调性)

已知函数f (x )的定义域是R ,对任意x 、y ∈R ,都有f (x +y )=f (x )+f (y ),且x >0时,f (x )<0,f (1)=2-,则f (x )在[3-,3]上的最大值为 ,最小值为 . 解析:令0==y x ,则)0()0()0(f f f +=,解得:0)0(=f ;

令x y -=,则有)()()0(x f x f f -+=,即:)()(x f x f -=-;故)(x f 为R 上的奇函数。

任取21x x <,则012>-x x ,又因为x >0时,f (x )<0,

所以,0)()()()()(121212<-=-+=-x f x f x f x f x x f ,即:)()(21x f x f > 所以,)(x f 为R 上的减函数。

所以,f (x )在[3-,3]上的最大值为)3(-f ,最小值为)3(f . 而6)1()1()1()2()1()21()3(=-+-+-=-+-=--=-f f f f f f f

0)3()3()33()0(=+-=+-=f f f f ,所以6)3()3(-=--=f f ;

故,f (x )在[3-,3]上的最大值为6,最小值为6-

例题5(函数图像)

(1)设a R ∈.方程2x a a --=恰有三个不同的根,则a = . 答案:2.

解:原方程可变形为2x a a -=±,要使方程恰好有三个不同的根,则2a =,此时方程恰好有三个不同的根1232,6,2x x x ===-,所以 2.a =

(2)已知函数2011...212011...21)(-++-+-+++++++=x x x x x x x f (R x ∈),且)1()23(2-=+-a f a a f ,则满足条件所有整数a 的值和是______ 解析:从函数解析式的结构不难发现函数)(x f 具有与函数11)(-++=x x x g 相似的性质。

因为??

?

??>≤≤--<-=-++=1,211,21,211)(x x x x x x x x g ,且)()(x g x g =-,即)(x g 为偶函数。

进行一般化思考,若0>m ,在???

??>≤≤--<-=-++=m x x m x m

m

m x x m x m x x h ,2,2,2)(中,

)()(x h x h =-,

故m x m x x h -++=)(为偶函数。同理,)(x f 也为偶函数。所以,函数)(x f 为偶函数,且在]1,(--∞上单调递减,在]1,1[-上为常函数,在),1[+∞上单调递增; 根据此性质,由)1()23(2-=+-a f a a f 得:1232-=+-a a a 或

?

?

?≤-≤-≤+-≤-111,

12312a a a 即:0342=+-a a 或0122=+-a a 或

22

5

3≤<-a ;又因为a 为整数,所以11=a ,32=a ,23=a .故,满足条件所有整数a 的值和是6.

例题6(抽象函数)

设)(x f 为定义在区间),0(+∞上的增函数,且对于任意的0>x ,

1))(1

()(=+x f x

f x f ,则=)1(f _________

三.链接新高考

单选题

1.已知函数f (x )=-x 2+4x ,x ∈[m ,5]的值域是[-5,4],则实数m 的取值范围是( ) A.(-∞,-1) B.(-1,2] C.[-1,2]

D.[2,5]

答案:C

2.若函数f (x )=x -1

x 2 在x ∈[1,4]上的最大值为M ,最小值为m ,则M -m 的值是( )

A. 3116

B. 2

C. 94

D. 114 答案:A

多选题

1.已知f (x )是定义在[0,+∞)上的函数,根据下列条件可以断定f (x )为增函数的是( )

A. 对任意x ≥0,都有f (x +1)>f (x )

B. 对任意x 1,x 2∈[0,+∞),且x 1≥x 2,都有f (x 1)≥f (x 2)

C. 对任意x 1,x 2∈[0,+∞),且x 1-x 2<0,都有f (x 1)-f (x 2)<0

D. 对任意x 1,x 2∈[0,+∞),且x 1≠x 2,都有f (x 1)-f (x 2)

x 1-x 2

>0

答案:CD 2.已知函数()3

2

bx f x ax +=+在区间()2,-+∞上单调递增,则a 、b 的取值可以是( ) A .1a =,32

b >

B .01a <≤,2b =

C .1a =-,2b =

D .1

2

a =

,1b = 答案:ABD

填空题

1. 已知函数4

2)(2

++=

x x x x f ,则)(x f 的值域为________

2021届全国新高考生物备考复习 生物基础知识

2021届全国新高考生物备考复习 生物基础知识 1.1 细胞的分子组成 知识梳理: 一、组成细胞的元素 细胞中常见的化学元素有20多种; (一)元素的分类 1.按元素在生物体内的含量可分为(以万分之一为界): (1)大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等。 (2)微量元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。 (3)无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用,如P是组成ATP、膜结构等的重要成分;Ca是组成骨骼、牙齿的成分。 2.按元素在生物体内的作用可分为: (1)最基本的元素是:C 。 (2)基本元素:C、H、O、N 。 (3)主要元素:C、H、O、N、P、S 。 (二)元素的含量特点 1.占细胞鲜重最多的元素是O ,由多到少依次是O、C、H、N 。 2.占细胞干重最多的元素是C ,由多到少依次是C、O、N、H 。 3.细胞中含量最多的四种元素是C、H、O、N 。 (三)元素的存在形式 大多以化合物的形式存在。 (四)来源 生物体有选择地从无机自然界中获取的。 (五)组成细胞的元素的主要作用 1.调节机体生命活动:如K+、Na+、Ca2+、HCO3-等。

2.参与重要化合物的组成:I是合成甲状腺激素的原料;Mg是叶绿素的成分;Fe是血红蛋白的成分。 3.影响机体的重要生命活动:如B可促进花粉管的萌发,从而促进植物受精,油菜缺B 会“花而不实”;K促进植物体内淀粉的运输;N、P、K、Mg与光和作用有关。 (六)组成细胞的各元素特点 1.生物界与非生物界:统一性和差异性 2.不同生物体:元素种类大体相似含量有所差异 二、细胞中的无机物 组成细胞的化合物分为无机化合物和有机化合物,前者中水的含量是最多的,后者中含量最多的是蛋白质。 (一)细胞中的水 1.存在形式:自由水和结合水。 2.含量:在构成细胞的各种化合物中,水的含量最多。 3.功能: (1)是细胞和生物体的重要组成成分; (2)是细胞内的良好溶剂,运送营养物质和代谢废物; (3)参与许多生物化学反应,如光合作用、呼吸作用等; (4)为细胞提供液体环境。 4.水的含量与代谢的关系: (1)自由水越多,代谢越旺盛 (2)当自由水向结合水转化较多时,代谢强度就会下降,抗寒、抗热、抗旱的性能提高。 (二)细胞中的无机盐 1.存在形式:绝大多数以离子的形式存在,少部分是细胞内化合物的组成成分。 2.功能:维持细胞和生物体的生命活动,维持细胞的酸碱平衡等。 (1)是细胞的结构成分; (2)参与并维持生物体的代谢活动,如哺乳动物血液中钙盐含量过低就会出现抽搐; (3)维持生物体内的平衡:渗透压平衡(Na+、Cl-维持细胞外液渗透压,K+维持细胞内液渗透压),酸碱平衡(如人血浆中HCO3-、HPO42-等的调节)。

2017全国统一高考生物试题及答案新课标1卷

2017年普通高等学校招生全国统一考试 生物试题及答案(新课标1卷) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的。 1.细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于 A.血液运输,突触传递B.淋巴运输,突触传递 C.淋巴运输,胞间连丝传递D.血液运输,细胞间直接接触 2.下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是 A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色 3.通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示,据图判断,下列叙述错误的是 A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的

全国卷高考理综生物试题及答案

2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述,正确的是( B ) A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是( C ) A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是( C ) A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述,错误 ..的是( B ) A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,各界了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法 错误 ..的是( B ) A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准 6、理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是( D ) A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 (一)必做题 29、(10分)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP(d 表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。回答下列问题:(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ (填“α”、“β”或“γ”)位上。 (2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的α (填“α”、“β”或“γ”)位上。 (3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后,标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。

浙江省新高考生物考纲(选考版)

浙江省新高考生物考纲 (选考版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

生物(选考考纲) 一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下,由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针,落实必修和选修课程的教学要求,检测高中学生的学业水平,监测、评价和反馈高中教学质量;二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求。学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据,又是高校招生录取的重要依据。 高中生物学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生,以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考的学生。《高中生物学业水平考试暨高考选考科目考试标准(2014版)》是依据《普通高中生物课程标准(实 验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·生物(2014版)》的要求,按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点,结合本省高中生物教学的实际制定而成的。 二、考核要求 (一)知识考核要求 生物考试着重考查学生在生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识;知道生物科学和技术的主要发展方向和成就:知道生物科学发展史上的重要事件;了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 (二)能力考核要求 生物考试着重考查学生的科学探究能力、获取和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力。 具体要求如下: 1.理解与表达能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的相关内容。 2.获取与处理信息的能力 (1)能从所给材料中鉴别、选择相关的生物学信息,能运用比较、分类、归纳等方法对所得信息进行整理和分析。 (2)能运用获取的信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 3.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验(活动),包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力,能设计实验,提出或完善实验思路,能对实验现象和结果进行处理、分析和解释。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。能提出问题、做出假设和预期、确认变量、设计实验方案、处理和解释数据、做出合理的判断,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 4.综合运用能力 (1)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 (2)能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活巾的一些生物学问题。 (三)品质考核要求 生物考试注重对学生品质的考核,要求学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 三、考试内容与要求 生物考试的知识范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见·生物(2014版)》中规定的必修l、2、3三个模块和选修l、3两个限定性选修模块的相关内容,分为必考题和加试题。对考试内容掌握的要求分为了解、理解、应用三个层次,分别用字母a、b、c表示,其含义如下: a一了解:再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出实例;捕述对象的基本特征等。 b—理解:能解释和说明所学知识的含义;把握知识的内在逻辑关系及与其他相关知识的联系和区别;能进行解释、判断、区分、扩展;能提供证据;收集、整理信息等;能观察、检测、验证简单的生物学事实。 c一应用:能在新情境巾使用抽象的生物学概念和原理;对生物学知识进行总结、推广;通过分析、推理建立不同情境下的合理联系:能综合运用所学知识解决一些与生物学有关的实际问题:能设计实验思路,合理评价有关观点、实验方案和结果。

2017年生物高考试题答案及解析-新课标

2018年高考理综生物卷答案及解读<新课程word版)1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是参与这两种蛋白质合成的< )98字 A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同 C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同 【解读】本题以细胞的成分为切入点,综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程,但比较基础,考生容易得分。在两种蛋白质合成过程中,tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。hQvEoS10kB 2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是< )86字A.癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B.癌变前后,细胞的形态结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 【解读】本题主要考查细胞癌变的知识。原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。hQvEoS10kB 3.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是< )74字 A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 【解读】本题主要考查水盐平衡的有关知识。哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加,进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。hQvEoS10kB 4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是< )96字 A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化 【解读】本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识,具有较强的综合性。当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射,反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。这一过程经历了一个完整的反射弧,肯定有“电—化学—信号”的转化。由于条件反射是后天获得的经学习才

2018年高考新课标Ⅰ理科数学(含答案)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目 要求的。 1.设1i 2i 1i z -= ++,则||z = A .0 B . 12 C .1 D .2 2.已知集合{} 2 20A x x x =-->,则A =R e A .{} 12x x -<< B .{} 12x x -≤≤ C .} {}{|1|2x x x x <-> D .} {}{|1|2x x x x ≤-≥ 3.某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番,为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图: 建设前经济收入构成比例 建设后经济收入构成比例 则下面结论中不正确的是 A .新农村建设后,种植收入减少 B .新农村建设后,其他收入增加了一倍以上 C .新农村建设后,养殖收入增加了一倍

D .新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 4.设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,若3243S S S =+,12a =,则=5a A .12- B .10- C .10 D .12 5.设函数32()(1)f x x a x ax =+-+,若()f x 为奇函数,则曲线()y f x =在点(0,0)处的切线方程为 A .2y x =- B .y x =- C .2y x = D .y x = 6.在ABC △中,AD 为BC 边上的中线,E 为AD 的中点,则EB = A . 31 44 AB AC - B . 13 44 AB AC - C . 31 44 AB AC + D . 13 44 AB AC + 7.某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图.圆柱表面上的点M 在正视图上的对应点为A ,圆柱表面上的点N 在左视图上的对应点为B ,则在此圆柱侧面上,从M 到N 的路径中,最短路径的长度为 A .172 B .52 C .3 D .2 8.设抛物线C :y 2=4x 的焦点为F ,过点(–2,0)且斜率为2 3 的直线与C 交于M ,N 两点,则FM FN ?= A .5 B .6 C .7 D .8 9.已知函数e 0()ln 0x x f x x x ?≤=? >?,, ,, ()()g x f x x a =++.若g (x )存在2个零点,则a 的取值范围是 A .[–1,0) B .[0,+∞) C .[–1,+∞) D .[1,+∞) 10.下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形.此图由三个半圆构成,三个半圆的直径分别为 直角三角形ABC 的斜边BC ,直角边AB ,AC .△ABC 的三边所围成的区域记为I ,黑色部分记为II ,其余部分记为III .在整个图形中随机取一点,此点取自I ,II ,III 的概率分别记为p 1,p 2,p 3,则 A .p 1=p 2 B .p 1=p 3 C .p 2=p 3 D .p 1=p 2+p 3

2018全国卷1高考理综生物试题、答案、解析

2018全国卷1高考理综生物试题、答案、解析 一、选择题:本题共6题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是() A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 【解释】答案D考试知识点为生物膜系统,检测学生理解能力,光合作用光反应形成ATP在类囊体膜上,固有催化ATP合成的酶,A正确;细胞器溶酶体含有众多水解酶,功能分解衰老、损伤的细胞器,其膜破裂后造成细胞结构的破坏正确;细胞的核膜是双层膜结构,小分子和一些大分子如mRNA可以通过核孔固C正确;线粒体DNA 位于线粒体基质,且生物膜的成分为蛋白质与脂质,呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸,无氧呼吸编码的酶与线粒体无关 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是() A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 【解释】答案B考试知识点为生物大分子\DNA复制\遗传信息的转录,检测学生理解能力,原核生物拟核DNA不与蛋白质结合形成染色体,并不代表不与蛋白质结合,否则,如何转录?固本题答案为B 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是() A在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- B农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【解释】答案A考试知识点为物质运输\植物细胞的失水,检测学生理解能力,酸性土壤中N2不能直接被小麦吸收,A错;植物根部可以通过主动运输选择性吸收土壤中的离子,松土有利于作物根的有氧呼吸,提供吸收矿质元素所需能量,过多施肥造成根部细胞外的渗透压比细胞内的高,进而失水烧苗。 4.已知药物X对细胞增值有促进作用,药物D可抑制药物X的作用,某同学 将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养, 培养过程中进行不同的处理,每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。 据图分析,下列相关叙述不合理的是() A乙组加入了药物X后再进行培养 B丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 【解释】答案C考试知识点为细胞培养,检测学生实验与探究能力、信息获取能力,甲组为对照组(其中甲组未加药物),乙丙为实验组,乙组为加X后的曲线,丙组为先加X后加D的曲线,若先加D,据题干中提供药物D可抑制药物X的作用,其起始曲线应同甲组;选项D测试的是蛋白质结构决定蛋质质的功能。 5.种群密度是种族的数量特征之一,下列叙述错误的是() A种群的S型增长是受资源因素限制面呈现的结果 B某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同

2020年新高考卷Ⅰ生物(山东)高考真题

山东省2020 年普通高中学业水平等级考试 生物 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共15 小题,每小题2 分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P 标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P 受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P 标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是 A.M6P 标志的形成过程体现了S 酶的专一性 B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成 C.S 酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累 D.M6P 受体基因缺陷的细胞中,带有M6P 标志的蛋白质会聚集在高尔基体内 2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是 A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP C.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH 比正常细胞少 3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。下列说法错误的是 A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液 4.人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后,其DNA 会以游离的形式存在于血液中,称为cfDNA ;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎,其DNA 进入孕妇血液中,称为cffDNA 。近几年,结合DNA 测序技术,cfDNA 和cffDNA 在临床上得到了广泛应用。下列说法错误的是

2021年新高考真题训练生物试题与答案

2021年新高考真题训练生物试题与答案 (试卷满分100分,考试时间90分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是 A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性a B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成 C.S酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累 D.M6P受体基因缺陷的细胞中,带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内 2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是 A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP C.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少 3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。下列说法错误的是 A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构 B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液 4.人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后,其DNA会以游离的形式存在于血液中,称为cfDNA;胚胎在

新课标数学历年高考试题汇总及详细答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科(新课标卷Ⅱ) 第Ⅰ卷 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设集合M={0,1,2},N={}2|320x x x -+≤,则M N ?=( ) A. {1} B. {2} C. {0,1} D. {1,2} 【答案】D 把M={0,1,2}中的数,代入不等式,023-2≤+x x 经检验x=1,2满足。所以选D. 2.设复数1z ,2z 在复平面内的对应点关于虚轴对称,12z i =+,则12z z =( ) A. - 5 B. 5 C. - 4+ i D. - 4 - i 【答案】B . ,5-4-1-∴,2-,2212211B z z i z z z i z 故选关于虚轴对称,与==+=∴+=Θ 3.设向量a,b 满足|a+b |a-b ,则a ?b = ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 【答案】A . ,1,62-102∴,6|-|,10||2 222A b a 故选联立方程解得,==+=++==+Θ 4.钝角三角形ABC 的面积是12 ,AB=1, ,则AC=( ) A. 5 B. C. 2 D. 1 【答案】B

. .5,cos 2-4 3π ∴ΔABC 4π .43π,4π∴, 22 sin ∴21sin 1221sin 21222ΔABC B b B ac c a b B B B B B B ac S 故选解得,使用余弦定理,符合题意,舍去。 为等腰直角三角形,不时,经计算当或=+======???==Θ 5.某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是( ) A. 0.8 B. 0.75 C. 0.6 D. 0.45 【答案】 A . ,8.0,75.06.0,A p p p 故选解得则据题有优良的概率为则随后一个空气质量也设某天空气质量优良,=?= 6.如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm ),图中粗线画出的是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为3cm ,高为6cm 的圆柱体毛坯切削得到,则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为( ) A. 1727 B. 59 C. 1027 D. 13 【答案】 C ..27 10 π54π34-π54π.342π944.2342π. 546π96321C v v 故选积之比削掉部分的体积与原体体积,高为径为,右半部为大圆柱,半,高为小圆柱,半径加工后的零件,左半部体积,,高加工前的零件半径为== ∴=?+?=∴=?=∴πΘΘ

2017年高考全国卷Ⅲ理综生物试题及答案

2017年高考全国卷Ⅲ理综生物试题 一、选择题(每小题6分) 1.下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是 A.tRN A、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B.同一细胞中两种RNA合成有可能同时发生 C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 2.下列与细胞相关的叙述,错误的是 A.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 3.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O 2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是 A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C.光合作用的作用光谱也可用CO 2的吸收速率随光波长的变化来表示 D.叶片在640~660 nm波长光下释放O

2是由叶绿素参与光合作用引起的 4.若给人静脉注射一定量的 0."9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是 A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平 B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 5.某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是 A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.进行随机取样,适当扩大样方的面积 C.采用等距取样法,适当减少样方数量 D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积 6.下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是 A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的 二、非选择题: 2

2020年新高考山东生物高考试题文档版(含答案)

山东省2020年普通高中学业水平等级考试 生物 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是 A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性 B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成 C.S酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累 D.M6P受体基因缺陷的细胞中,带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内 2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是 A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP C.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少 3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。下列说法错误的是 A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构 B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液

2018年高考数学新课标3理科真题及答案

1.(2018 年新课标Ⅲ理)已知集合 A ={x |x -1≥0},B ={0,1,2},则 A ∩B =( ) A .{0} B .{1} C .{1,2} D .{0,1,2} C 【解析】A ={x |x -1≥0}={x |x ≥1},则 A ∩B ={x |x ≥1}∩{0,1,2}={1,2}. 2.(2018 年新课标Ⅲ理)(1+i)(2-i)=( ) A .-3-i B .-3+i C .3-i D .3+i D 【解析】(1+i)(2-i)=2-i +2i -i = 3+i . 3.(2018 年新课标Ⅲ理)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来 .构件的凸出部分叫榫头 ,凹 进部分叫卯眼 ,图中木构件右边的小长方体是榫头 .若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木 构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是( ) A B C D A 【解析】由题意可知木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,小的长方体是榫头,从 图形看出轮廓是长方形,内含一个长方形,且一条边重合,另外 3 边是虚线.故选 A . 1 4.(2018 年新课标Ⅲ理)若 sin α= ,则 cos 2α=( ) 8 7 7 A . B . C .- 9 9 9 1 7 B 【解析】cos 2α=1-2sin α=1-2× = . 2 5.(2018 年新课标Ⅲ理) x + 的展开式中 x 的系数为( ) A .10 B .20 C .40 8 D .- 9 D .80 2 3 2 9 9 2 5 4 x

2 2 C 【解析】 x + 的展开式的通项为 T =C (x ) =2 C x r +1 5 5 .由 10-3r =4,解得 r 2 =2.∴ x + 的展开式中 x 的系数为 2 C =40. 5 6.(2018 年新课标Ⅲ理)直线 x +y +2=0 分别与 x 轴,y 轴交于 A ,B 两点,点 P 在圆(x -2) + y =2 上, △则△ ABP 面积的取值范围是( ) A .[2,6] B .[4,8] C .[ 2,3 2] D .[2 2,3 2] A 【解析】易得 A (-2,0), B (0,-2),|AB |=2 2.圆的圆心为(2,0),半径 r = 2.圆心(2,0)到 直线 x +y +2=0 的距离 d = |2+0+2| =2 2,∴点 P 到直线 x +y +2=0 的距离 h 的取值范围 1 +1 1 为[2 2-r ,2 2+r ],即[ 2,3 2].又△ ABP 的面积 S = |AB |·h = 2h ,∴S 的取值范围是 [2,6]. 7.(2018 年新课标Ⅲ理)函数 y =-x + x +2 的图象大致为( ) A B C D D 【解析】函数过定点(0,2),排除 A ,B ;函数的导数 y ′=-4x +2x =-2x (2x -1),由 y ′>0 解得 x <- 2 2 或 0<x < ,此时函数单调递增,排除 C .故选 D . 2 2 8.(2018 年新课标Ⅲ理)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为 p ,各成员的支付方式 相互独立.设 X 为该群体的 10 位成员中使用移动支付的人数,DX =2.4,P (X =4)<P (X =6), 2 5 r 2 5 r r r r 10 3r - - x x 2 5 4 2 2 x 2 2 2 2 2 4 2 3 2

2018年北京高考理综生物试题及答案

2018年普通高等学校招生考试 北京理综生物试题及答案 第一部分(选择题共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(自由)扩散方式通过细胞膜的是 A.Na+ B.二氧化碳 C. RNA D.胰岛素 2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是 A.细胞核:遗传物质储存与基因转录 B.线粒体:丙酮酸氧化与ATP合成 C.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体:降解失去功能的细胞组分 3.光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中 A.需要ATP提供能量 B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素参与 D.会产生氧气 4.以下高中生物学实验中,操作不正确的是 A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置 B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒) D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5.用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确的是: A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同 B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA C.泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物 D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA

29.(17分)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。 (1)癌细胞具有无限的特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体的系统 发挥清除作用。 (2)研究人员进行的系列实验如下: 免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周; 空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。 实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF( 一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。 ①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显空白组的数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。 ②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明DB7有。 ③综合表中全部数据,实验结果表明。 实验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测:iPSC 还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的免疫。 (3)研究人员另取小鼠进行实验,验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处,从C~F中选择字母填入①~③处。 (4)该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于。

2021届全国新高考生物冲刺复习:生物基础知识

2021届全国新高考生物冲刺复习 生物基础知识 1.1 细胞的分子组成 知识梳理: 一、组成细胞的元素 细胞中常见的化学元素有20多种; (一)元素的分类 1.按元素在生物体内的含量可分为(以万分之一为界): (1)大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等。 (2)微量元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。 (3)无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用,如P是组成ATP、膜结构等的重要成分;Ca是组成骨骼、牙齿的成分。 2.按元素在生物体内的作用可分为: (1)最基本的元素是:C 。 (2)基本元素:C、H、O、N 。 (3)主要元素:C、H、O、N、P、S 。 (二)元素的含量特点 1.占细胞鲜重最多的元素是O ,由多到少依次是O、C、H、N 。 2.占细胞干重最多的元素是C ,由多到少依次是C、O、N、H 。 3.细胞中含量最多的四种元素是C、H、O、N 。 (三)元素的存在形式 大多以化合物的形式存在。 (四)来源 生物体有选择地从无机自然界中获取的。 (五)组成细胞的元素的主要作用 1.调节机体生命活动:如K+、Na+、Ca2+、HCO3-等。

2.参与重要化合物的组成:I是合成甲状腺激素的原料;Mg是叶绿素的成分;Fe是血红蛋白的成分。 3.影响机体的重要生命活动:如B可促进花粉管的萌发,从而促进植物受精,油菜缺B 会“花而不实”;K促进植物体内淀粉的运输;N、P、K、Mg与光和作用有关。 (六)组成细胞的各元素特点 1.生物界与非生物界:统一性和差异性 2.不同生物体:元素种类大体相似含量有所差异 二、细胞中的无机物 组成细胞的化合物分为无机化合物和有机化合物,前者中水的含量是最多的,后者中含量最多的是蛋白质。 (一)细胞中的水 1.存在形式:自由水和结合水。 2.含量:在构成细胞的各种化合物中,水的含量最多。 3.功能: (1)是细胞和生物体的重要组成成分; (2)是细胞内的良好溶剂,运送营养物质和代谢废物; (3)参与许多生物化学反应,如光合作用、呼吸作用等; (4)为细胞提供液体环境。 4.水的含量与代谢的关系: (1)自由水越多,代谢越旺盛 (2)当自由水向结合水转化较多时,代谢强度就会下降,抗寒、抗热、抗旱的性能提高。 (二)细胞中的无机盐 1.存在形式:绝大多数以离子的形式存在,少部分是细胞内化合物的组成成分。 2.功能:维持细胞和生物体的生命活动,维持细胞的酸碱平衡等。 (1)是细胞的结构成分; (2)参与并维持生物体的代谢活动,如哺乳动物血液中钙盐含量过低就会出现抽搐; (3)维持生物体内的平衡:渗透压平衡(Na+、Cl-维持细胞外液渗透压,K+维持细胞

2020年-浙江卷高考生物试题及答案

2020年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 生物 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致() A.臭氧层破坏 B.酸雨形成 C.水体污染 D.温室效应 2.下列关于生物体中有机物的叙述,正确的是() A.淀粉的结构单元是蔗糖 B.胆固醇是人体所需的物质 C.蛋白质是生物体内重要的贮能物质 D.人细胞中储存遗传信息的物质是RNA 3.某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是() A.①表示胞嘧啶 B.②表示腺嘌呤 C.③表示葡萄糖 D.④表示氢键 4.溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是() A.高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体 B.中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解 C.溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡

D.大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变 5.对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是() A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒 B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体 C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力 D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者 6.下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述,正确的是() A.细胞的厌氧呼吸产生的A TP比需氧呼吸的多 B.细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行 C.细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸 D.若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量 7.下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是() A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移 B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢 C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的 D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同 8.高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一时期的是() A.核糖体的增生和环沟的形成 B.染色体的出现和纺锤体的出现 C.染色单体的形成和着丝粒的分裂 D.中心体的复制和染色体组数的加倍 9.人体甲状腺分泌和调节示意图如下,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+” 表示促进作用,“-”表示抑制作用。据图分析,下列叙述正确的是()

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