五年级句型转换练习题精编版

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五年级语文上册句式变换训练试题

一、将下列句子改成把字句。

1、使臣认出了文成公主。。

2、他向学生宣布了实验的结果。

3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了

二、将下列句子改成被字句。

1、孩子们捡起漂亮的贝壳。

2、他那亲切的话语融化了我小小的心。

3、森林爷爷打败了妖魔。

4、伯父买下全筐的柚子。

三、缩句。

1、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。

2、几只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁。

3、他漫不经心地看着墙上的地图。

4、山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。

5、伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

四、扩写句子

1、火车穿过田野。

2、柳条拂过湖面。

3、骏马翻过小山。

4、消息传到高楼。

5、小河流过原野。

6、太阳升起来。

五、将下列句子改成反问句。

1、金丝猴是国家一级保护动物，我们不能伤害它。

2、今年是校庆60周年，我们不可能不激动。

3、黄河变好的梦想一定能成为现实。

4、这么远，箭射不到的。

5、学校的公物，我们不能随便破坏。

6、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

7、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

8、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

六、将下列句子改成陈述句。

1、那小小的芦叶船，怎么会翻天呢

2、听到这个悲惨的故事，我们难道不难过吗

3、难道这个世界上能缺少爱心吗

4、我怎么可能中大奖呢

5、中国人连死都不怕，难道会怕困难吗

6、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢

7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗

8、难道你不用蜡烛就不行吗

七、照样子，写句子。（转述句）

例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”

董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

1、小红对妈妈说：“我要去上学了。”

2、列宁说：“我还要走那条危险的小路。”

3、李强认真地说：“星期天，我和我的哥哥去了广州。”

4、凡卡在信中写道：“我没爹没娘，只有你一个亲人了。”

陈述句变双重否定句练习

双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

例如：他不敢不去。（强烈）

我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）可以改为1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、我们建成了希望小学。9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们必须去看排球赛。11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。13、问题还没有弄

清，但已经有了一点儿头绪。14、写得不怎么样，但还是有希望的。

这是答案香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。

3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。

5、信赖，不得不创造出美好的世界。

6、这不会不是伟大的奇观。

7、你不得不知道这件事。

8、我们不得不建成了希望小学。9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们非去看排球赛不可。11、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。12、他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。13、问题还是没有弄清，但已经没有一点儿头绪。14、写得不怎么样，不是没有希望的。?

小学语文句式转换归纳

一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。六、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。（三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）

五年级句型转换练习题

五年级句型转换练习题一；将下列句子改成把字句。 1；使臣认出了文成公主。。 2；他向学生宣布了实验的结果。 3；钱塘江大潮；自古以来被称为天下奇观。 4；魏格纳被自己偶然的发现惊呆了二；将下列句子改成被字句。 1；孩子们捡起漂亮的贝壳。 2；他那亲切的话语融化了我小小的心。 3；森林爷爷打败了妖魔。 4；伯父买下全筐的柚子。三；缩句。 1；漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。 2；几只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁。 3；他漫不经心地看着墙上的地图。 4；山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。 5；伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。四；扩写句子 1；火车穿过田野。

2；柳条拂过湖面。 3；骏马翻过小山。 4；消息传到高楼。 5；小河流过原野。 6；太阳升起来。五；将下列句子改成反问句。 1；金丝猴是国家一级保护动物；我们不能伤害它。2；今年是校庆60周年；我们不可能不激动。 3；黄河变好的梦想一定能成为现实。 4；这么远；箭射不到的。 5；学校的公物；我们不能随便破坏。 6；我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。7；这比山还高比海还深的情谊；我们不能忘怀。8；一个梦想；会有这么大的力量；谁都会感动。六；将下列句子改成陈述句。 1；那小小的芦叶船；怎么会翻天呢？ 2；听到这个悲惨的故事；我们难道不难过吗？ 3；难道这个世界上能缺少爱心吗？

4；我怎么可能中大奖呢？ 5；中国人连死都不怕；难道会怕困难吗？ 6；谁能相信这是大自然的现实；而不是大胆的梦幻呢？ 7；不劳动；连棵花也养不活；这难道不是真理吗？ 8；难道你不用蜡烛就不行吗？七；照样子；写句子。《转述句》例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” 董存瑞坚决地说；他去炸掉它。 1；小红对妈妈说：“我要去上学了。” 2；列宁说：“我还要走那条危险的小路。” 3；李强认真地说：“星期天；我和我的哥哥去了广州。” 4；凡卡在信中写道：“我没爹没娘；只有你一个亲人了。” 陈述句变双重否定句练习双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"；"没有……不"；"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。《强烈》我不得不告诉你事情的原委。《强烈》没有谁不惧怕他的威严。《强烈》

五年级语文句式转换练习题及答案

句式转换练习题答案练习：反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不需要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界到处都有野花的倩影。练习：陈述句变反问句 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎能因为学习任务重而不参加体育运动呢？ 2、这幅画是我们班彩颖画的。难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？练习：把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、这个故事里的主人公迷住了我。这个故事里的主人公把握迷住了。我被这个故事里的主人公迷住了。 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。大风卷起的尘土把握的视线遮住了。我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 4、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。经过一千多次的实验，爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。经过一千多次的实验，做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。练习：扩句、缩句 1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句）话蕴含着哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）红四团取得了胜利。

3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）老师讲了故事。 4、海鸥飞过海面。（扩句）一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。 5、同学们做作业。（扩句）所有的同学们在教室里安静地做数学作业。练习：双重否定句、肯定句互化 1、全班同学都参加了这次植树活动。全班同学没有一个不参加这次植树活动。 2、山坡下的每一块地都被大水淹没了。山坡下没有一块地不被大水淹没的。 3、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。爹妈都不在家，只能自己动手丰衣足食了。 4、你不会不知道这件事。你一定知道这件事。 5、为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。为了学业，李平只能边打工挣钱边学习。

小学五年级语文句型转换练习

小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句 1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、这么重的东西,我怎么拎得动呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、大千世界,哪里没有野花的倩影? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、这么远,箭哪能射得到呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、把下面的句子改成转述句 1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、我对老师说：“老师，请您相信我。我会进步的。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(新人教版小学四五年级语文)句型转换练习题

（新人教版小学四年级语文下册）句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句 1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）， 2、肯定改否定，否定改肯定 3、把问号变句号，去掉语气词练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 4、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？ 5、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？ 6、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）， 2、肯定改否定，否定改肯定 3、把句号变成问号，加上语气词。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5、我们中彩得到的汽车是道德的。 6、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。 7、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。二、对话与转述的互换 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” __________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” __________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” __________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用，你们会为我自豪！” 6、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。” 7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。三、缩句 1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 2、最后变成：“谁做什么”或“谁是什么”;“什么做什么”，“什么是什么”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理（） 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（） 3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（） 4、我陪患病的母亲去医院输液。（） 5、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。（） 6、黄河是中华民族的摇篮。（） 7、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。（） 8、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（） 9、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（） 10、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（） 11、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（） 12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。（）

人教版五年级英语句型转换

人教版五年级英语（上）句型转换总结一、同义句转换： 1.Peter comes from Canada. ______________________________. 2.She isn’t from Anhui. ______________________________. 3.Where does your uncle come from?_______________________. 4.What are you? ______________________________. 5.What does his father do? _______________________________. 6.These are my shoes. ________________________________. 7.That isn’t her mother’s bike.______________________________. 8.Whose is this eraser? ______________________________. 9.How about your car? ________________________________. 二、单复数句型互换： 1.There are cakes on the table._____________________________. 2.She is a beautiful actress. ______________________________. 3.We can buy many story-books.____________________________. 4.That is an old bag. ________________________________. 5.Those markers are ours. _______________________________. 6.They love us. _______________________________. 7.He doesn’t like watching TV.______________________________. 8.Where does she work? __________________________________. 9.Whose balloons are these?_______________________________. 三、肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句转换：

五年级句式与转换练习题1

五年级句式与转换练习题（一）反问句与陈述句的转换方法： 1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗”；“怎么+不+呢？”；“怎能+不+呢？” 2.反问句改为陈述句。删除句子中的反问成分，问号改为句号。读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。练习题 1.难道你不用蜡烛就不行了吗？ 2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。 3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。 6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？ 8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。 9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？ 11、没有哪一个同学说李医生不是好人。（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）一般方法：1、提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。 2、将：“”改为， 3、若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替练习题 1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。” 3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。” 4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。” 5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（改为直述句） 6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。” （三）缩句和扩句缩句方法：1、找出主要动词。 2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。 3.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 4.读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。 5.句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

部编五年级下册语文句式变换专项练习

语文五年级下册句式变换专项练习班级姓名一、改为陈述句： 1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、难道你不用蜡烛就不行吗？ 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ 6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？ 7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？二、改为反问句： 1、这里的景色非常迷人。 2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。三、缩句： 1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。 4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。 5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。 6、威尼斯是世界闻名的水上城市。 7、象是一种聪明而有灵气的动物。四、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。 2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。 3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。 4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。 5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。 6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。 8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。 9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可。 11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。 12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。 13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。五、扩写句子 1、火车穿过田野。 2、柳条拂过湖面。 3、骏马翻过小山。 4、消息传到高楼。 5、小河流过原野。 6、太阳升起来。 7、眼睛里出现泪光。 8、我们结识了一位手艺人。

小学五年级英语句型转换练习题

英语句型转换练习（一）一般疑问句一、根据主语回答把be动词（am is are）和情态动词(can,?may, must...)放到句首，其它照写。遇I/we—you, my—your，some—any. 句号变成问号（）例如：陈述句: They?are?in?the?park. He?can?play the guitar. 一般疑问句: Are?they?in?the?park ? Can?he?play the guitar 把下列句子变成一般疑问句 1.??I am listening to 2.???Mike is a 3.??Sarah can clean the 4.??They are in the 5. There are some flowers in the is my are sweeping the 二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇 I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号（）

例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks Does he like the dogs 把下列句子改为一般疑问句。 1.We need some 2.They like making the 3.SuHai and Su Yang live in a new ________________________ put a book on my 5. They sing “in the classro om” play basketball on 7. Tom likes listening to music______________________________ 英语5A句型转换练习（二）否定句一、在be动词（am is are）和情态动词(can,?may, must...)后面加not，其它照写。some变成any. 例如：陈述句: They?are?in?the?park. He?can?play the guitar.. 否定句: They are not in?the?park. ? He can?not play the guitar. 或：They?aren’t?in?the?park. He?can’t?play the guitar. am not 不能缩写is not=isn’t are not=aren’t can not=can’t

(word完整版)五年级英语(上)句型转换规则归纳,推荐文档

五年级英语（上）句型转换规则归纳 1.含有be动词（am, is, are）的句子，改为否定句是在be动词后面加not,原来句子中的some改为any; 改为一般疑问句的时候，将be动词直接放到句子的最前面，原来句子中的some改为any，句号改为问号。（（如果主语是第一人称则变成第二人称）） 1）There is a house in the forest. （肯定句） There is not a house in the forest. (否定句) is not=isn’t Is there a house in the forest? (一般疑问句) 2）There are some classrooms in the school. (肯定句) There are not any classrooms in the school. (否定句) are not=aren’t Are there any classrooms in the school? （一般疑问句） 3) I am a new student. (肯定句) I am not a new student. （否定句）am not没有缩写形式 Are you a new student？（一般疑问句）（主语是第一人称I时，改为一般疑问句时主语要变为第二人称you） 2.含有情态动词如：can, may ,must, would，should ,could, will 的句子，改否定句时直接在情态动词后面加not, 原来句子中的some改为any; 改为一般疑问句的时候，将情态动词直接放到句子的最前面，原来句子中的some改为any，句号改为问号。（（如果主语是第一人称则变成第二人称）） 1)I can play basketball. (肯定句) I can not play basketball. (否定句) can not = can’t Can you play basketball? (一般疑问句) 3.不含有be动词，也没有情态动词的句子，改为否定句的时候需要借助助动词 don’t和doesn’t来否定，原来句子中的some改为any; 改为一般疑问句的时候需要借助Do, Does来提问，原来句子中的some改为any，句号改问号。（如果主语是第一人称则变成第二人称） 1) 主语是第三人称如He, She, It或者单数人名做主语的时候，需要借助 doesn’t否定，Does来提问，原来句子中的some改为any，在助动词后面需要用动词原形。 He has an animal friend. (肯定句) He doesn’t have an animal friend. （否定句） Does he have an animal friend? （一般疑问句） Tom wants some cakes for lunch. (肯定句) Tom doesn’t want any cakes for lunch. (否定句) Does Tom want any cakes for lunch? （一般疑问句） 2) 除第三人称外的其他主语（I, You, We, You, They），需要借助don’t否定， Do提问，原来句子中的some改为any，同样助动词后面需要用动词原形。 I have some animal friends. (肯定句) I don’t have any animal friends. ( 否定句) Do you have any animal friends? (一般疑问句)

五年级语文上册句式变换专项练习

五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习一、将下列句子改成把字句。 1、使臣认出了文成公主。 2、他向学生宣布了实验的结果。 3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了二、将下列句子改成被字句。 1、孩子们捡起漂亮的贝壳。 2、他那亲切的话语融化了我小小的心。 3、森林爷爷打败了妖魔。 4、伯父买下全筐的柚子。三、改为陈述句： 1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、难道你不用蜡烛就不行吗？ 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ 6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？ 7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？ 9、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 10、这有什么关系呢？

11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？ 12、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 13、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 14、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 15、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 16、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 17、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 19、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？四、改为反问句： 1、这里的景色非常迷人。 2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。 5、字典是我们无声的老师。 6、金丝猴是国家一级保护动物，我们不能伤害它。 7、今年是校庆60周年，我们不可能不激动。 8、黄河变好的梦想一定能成为现实。

小学五年级语文句型转换题(整理)

小学五年级语文句型转换题(整理) 练习题： 1、妈妈对我说：“今天我要开会；你自己做饭吃.” 2、张老师对小明说：“这件事情；你冤枉了小红.” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的；我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天；你到哪里去了？我找了你一整天.” 5、妈妈说：“我今晚上要加班；回家要迟一点；你先睡觉.” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件；你送来的稿子；我放在最后.你到隔壁值班室去睡一觉；到时候叫你.” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活.” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛；许小燕没有蓝制服；我答应把你的借给她.” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净.” 10、老师对王小宁说：“我有事；你组织同学们继续完成制作.” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见.” 一、按要求写句子. １、把“把”字句改成“被”字句. 疲劳和干渴；把它们折磨得有气无力. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ２、把“被”字句改成“把”字句. 我的错误马上被朋友们纠正了. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ５、把反问句改成陈述句. 我们哪里有近道；还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 都是你自己找的；我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ６、把陈述句改成反问句.

猫的性格实在有些古怪.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 在这个长满了红锈的鱼钩上；闪烁着灿烂的金色的光芒. _＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ７、把直接引语改成间接引语. 周瑜长叹一声；说：“诸葛亮神机妙算；我真不如他.” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的.” 张林告诉我：“要是星期日下雨；我们就不去看电影.” (1)老师傅说：“好吧；我把你收下了.” (2)他轻轻地说：“我买不起；先生；我的钱不够.” (3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的.” (4)父亲说：“我早已不管他了.” (5)他微笑着说：“我们到延安来；专门赶来采槐花蜜.” ６．妈妈对我说：“我上班去了；你中午在家自己温习功课.” （改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７．这块地里的菜秧是我种下的.①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．我们遇到困难；怎么能退缩呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿９．这活泼的小孩是我的好朋友.（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙. 改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１１．一大滴松脂滴下来；正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛. 改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油.（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了.（改成“被”字句）

五年级语文句型专项练习附答案

五年级语文句型专项练习一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5、旧上海是冒险家的乐园。（） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 10、这个地方我似乎已到过了。（） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、他的性格很像他爸爸。（） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（） 2、二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（） 5、这件事怎能不是你的错呢？（） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（） 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。（） 9、三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 ________________________________________________ 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 ________________________________________________ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 ________________________________________________ 7、这孩子简直成了泥猴。 ________________________________________________ 四、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） ________________________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________

人教部编版五年级下册语文句型转换练习题

句型转换练习题一、反问句变陈述句 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ 7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？ 8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？ 9.他们的父母难道就不悲痛吗？ 10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.威尼斯是世界闻名的水上城市。 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。” 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！” 6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” 10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？” 四、缩句 1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。 4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

五年级语文句式转换

句式转换一、反问句改陈述句 1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ __________________________________________________________________________ 2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？ __________________________________________________________________________ 3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ __________________________________________________________________________ 4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ __________________________________________________________________________ 5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ __________________________________________________________________________ 练习 1、怎么能忘记老师的关爱呢？ __________________________________________________________________________ 2、天一到，冰不就化开了吗？ __________________________________________________________________________ 3、怎么能这样做？ __________________________________________________________________________ 4、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ __________________________________________________________________________ 5、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ __________________________________________________________________________ 二、陈述句改反问句 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 __________________________________________________________________________ 2、好好学习，自然不能取得好成绩。

五年级英语句型转换专项练习

M1句型转换姓名 1、 There is a peach on the table .（句） _______ . 2、 t here are some oranges in the bag.（句） _________ . _______ 3、 T here is a pen and two rulers in the box..（复数单数同义变否定句） They 2、 T hey filed kites yesterday .（ kites yesterday . 3、 They cooked vegetables.（变为现在进行时） vegetables. 4、 T here were many buses .（变为否定句） buses M2句型转换 1、 H ewas a driver .（变为否定句） They There He driver. 2、 They ' re my grandparents .（对划线部分提问） they? 3、 S he danced in lots of Chinese cities .（ she _______ ？ 4、 She learn English .（对划线部分提问） she _______ ？ 5、 W e did n ' t have eno ugh food .（ food. M3句型转换 1、 I ' v got an email from Lingling .（ email from Lin gli ng? 2、 Dose Lingling like English food ?（对划线部分提问）变为肯定形式）变一般疑问句做否定回 We I you ____ an No,

部编版五年级语文句子类型转换练习题

一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 2、这有什么关系呢？ 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？ 4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 8、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。 1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 2、这些道理你不是不明白。 3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。二、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。” 4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。” 5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。” 6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？” 7、母亲大声问我来干什么。 8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。