外国幼儿园管理-新西兰幼儿教育简介
新西兰幼儿教育简介
在新西兰，以前首相名字命名的“普鲁凯特计划”属于一项国家行动计划，主要研究0-3岁儿童早期教育，现已取得很重要的研究成果。新西兰教育部在《面向二十一世纪的教育》报告指出：“教育必须从出生开始。”目前，新西兰已经有82％的3—4岁的儿童加入了早期儿童教育计划。
普罗凯特（plunket）始于1907年，是新西兰唯一的致力于提供优秀的婴幼儿保育服务的非赢利性的国家机构。它由受过专业训练的员工和全国的志愿者携手合作提供独一无二的服务。普鲁凯特项目旨在通过提供合适的医疗或支持计划，教育活动等来为由儿童的家庭提供支持。
同时，“确保开端”计划并不仅仅面向贫困儿童，而是面向所有家庭的所有儿童。该方案为家庭提供的服务主要包括：家访咨询、帮助家长理解和支持幼儿的游戏、分享儿童保育和教育的经验、提供初步的社区健康服务、为有特殊需要的儿童和家长提供支持。政府雇佣幼儿保育和教育的专业工作者开展“确保开端”的项目。
作为全国范围的健康服务提供者，普鲁凯特计划支持关键的儿童和家庭健康目标，这些目标由新西兰卫生部确立：
确定毛利人，太平洋人和其他新西兰儿童之间的健康差别
确保婴儿和儿童得到合适的照顾，提倡母乳喂养
宣传无烟环境对怀孕的好处，减少被动吸烟带来的危害
增加学前牙齿保护服务的注册
宣传积极的育儿知识，降低因虐待儿童和家庭暴力导致的死亡，伤害和残疾
提供免疫服务，来减少由可预防疾病带来的影响
减少由意外伤害带来的死亡，伤害和残疾
减少出现在婴儿或儿童期的可预防或可治愈的听力及视力丢失
减少婴儿猝死症（SIDS）的发生，减少可诱发婴儿猝死症的因素，特别是婴儿俯睡和吸烟环境。
帮助父母及早识别儿童疾病
推动早期发育和发育不良的检查
提高母亲、婴儿以及家庭的心理健康
至今，超过90%的新生儿父母都在某些方面得到了普鲁凯特优秀的儿童健康服务的帮助。
中英文介绍新西兰旅游英语
New?Zealand geography & geology Spectacular glaciers, picturesque fiords, rugged mountains, vast plains, rolling hillsides, subtropical forest, volcanic plateau, miles of coastline with gorgeous sandy beaches - it’s all here. No wonder New?Zealand is becoming so popular as a location for movies. Lying in the south-west Pacific, New?Zealand consists of two main islands - the??and the?.??and many smaller islands lie offshore. The North Island of New?Zealand has a 'spine' of mountain ranges running through the middle, with gentle rolling farmland on both sides. The central North Island is dominated by the Volcanic Plateau, an active volcanic and thermal area. The massive Southern Alps form the backbone of the South Island. To the east of the Southern Alps is the rolling farmland of Otago and Southland, and the vast, flat Canterbury Plains. Discover summer in New?Zealand：All things sun, sea & sand Opposite to that of the northern hemisphere, New?Zealand’s balmy summer season runs from December to?February. With average high temperatures ranging from 70F?to 90F Being an island nation, you’re never far from the sea in New?Zealand. Make the most of long, hot summer days with beach picnics, kayaking, snorkelling, sailing or swimming – the list is endless!? During this time of year our native Pohutukawa tree blooms a vibrant red, justifying its name as New?Zealand’s ‘Christmas Tree’. Swim with dolphins, walk coastal trails and feast on delicious seafood –for kiwis, summer is all about indulgence and celebrations. It’s a great time of year to learn to surf. Places like?,??and??are surfing meccas. Rotorua’s?, dotted with enormous Redwood Trees, are dappled with shade – the perfect way to stay cool! Heli hiking on ancient??is a great activity for the hotter months, when there are clear skies and little rain.
新西兰custom英语介绍
Hello everyone, we will introduce you New Zealand custom which contains Traditional Māori art festival etiquette. Maori Carvings:The early Maori without words,they cut mark recorded history in the wood,thereby forming a unique Maori woodcarving.traditional Māori art was highly spiritual and in a pre-literate society conveyed information about spiritual matters, ancestry, and other culturally important topics. Hongi：A hongi is a traditional Māori greeting in New Zealand. It is done by pressing one's nose and forehead (at the same time) to another person at an encounter.It is used at traditional meetings among Māori people and on major ceremonies and serves a similar purpose to a formal handshake in modern western culture, and indeed a hongi is often used in conjunction with one, can also be interpreted as the sharing of both party's souls. Waitangi Day /wa??t??i/the Treaty of Waitangi was signed commemorates a significant day in the history of New Zealand. It is a public holiday held each year on 6 February to celebrate the signing of the Treaty of Waitangi, Annual commemorations of the treaty signing began in 1947. The 1947 event was a Royal New Zealand Navy ceremony centring on a flagpole which the Navy had paid to erect in the grounds. The ceremony was brief and featured no Māori. From 1952, the Governor General attended, and from 1958 the Prime Minister also attended, although not every year. Burning stone baked rice：New Zealand Maori often use geothermal to steambeef, mutton, potato and other food.They produced "Burning stone baked rice", pumpkin, sweet potatoes, pork, beef, chicken, fish , and then sprinkle with salt, pepper and other edible. They expressed their hospitality with this kind of food. Hunting: New Zealand arefamous for their "green". Although the territory is mountainous and hills which occupy more than 75% of the total area, The four seasons is neither hot nor cold . Plant growth is lush, the forest coverage rate reached 29 percent, accounting for half of the natural farm or ranch land area. So it’s very suitable for hunting.and the folks all over the world go to New Zealand for hunting.
新西兰幼儿教育改革对我国学前教育的几点启示
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/be18669968.html, 新西兰幼儿教育改革对我国学前教育的几点启示 作者：王燕 来源：《教育教学论坛》2012年第38期 摘要：新西兰幼儿教育改革使其顺应了世界幼儿教育发展的潮流，这与新西兰政府相继颁布的《幼儿教育大纲》、《教育规范（幼儿机构部分）》、《幼儿教育预期目标与实践（DOPS）》、《质量行动》等指导性文件密切关联。改革不仅极大地改善了新西兰幼儿教育的现状，还形成了以提升质量和促进公平为核心的教育体系。解读新西兰幼儿教育改革举措，兼谈对我国幼儿教育发展的启示。 关键词：幼儿教育；幼儿教育大纲；质量行动；学习评估 中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0261-03 从20世纪八九十年代开始，新西兰政府就积极开展了一系列的幼儿教育改革。从1996年出台的《幼儿教育大纲》，到1998年的《质量行动》和2002年的《未来之路》，再到2004 年的系列丛书《学习评估：幼儿教育（评估）范例》等，其改革的目的和核心是：增加高质量的幼儿教育的入园率；提高幼儿教育的质量；促进幼儿教育机构、家庭、学校和其他社会服务机构的合作关系。本文将着重介绍这几个由新西兰教育部编著的指导性文件，并阐述从中受到的几点启示。 一、《幼儿教育大纲》 《幼儿教育大纲》是新西兰第一个国家幼儿教育大纲，陈述了新西兰儿童从出生到入学前的教育和看护，并将之分为三个年龄段：婴儿期、幼儿期和儿童期。它的产生是建立在不同幼儿教育机构的经历、新的研究成果、国外文献以及新西兰过去20年所达成的社会共识上的。《幼儿教育大纲》被新西兰的幼儿教师称为幼儿教育“圣经”。《幼儿教育大纲》描述了儿童在三个年龄段的身心特征和发展模式，阐述了个体的需要和能力决定着学习课程的安排，但在每一个年龄段的同龄学童有着大致相同的主要学习要求。因此，教师要根据不同的学童在不同时期的需求制订和修改学习计划，以满足学童随时更新的学习欲望和发展空间（ZPD）。学习效果的评估与评价也是经常性的，其目的是帮助判断学习计划是否满足了学童的需求，达到大纲制定的学习目标，从而制定新的学习计划，提高学习水平。所以评估程序不是目的，而是学童的需求。认为在幼儿教育机构中教师与学童，教师与家长或学童家庭成员及教职人员之间是伙伴关系，共同影响着学童的身心发展。而位于学习发展中心的学童的个人能力、需求、特点和家庭背景各不相同，学童个人在不同的时期也会有不同的需求。因此，幼儿教育机构的课程应满足每个学童的个人特点和需要，灵活多样，不断更新。
新西兰奥克兰中学排名
新西兰奥克兰中学排名 360教育联盟新西兰留学专家介绍，这个是2011-2012年奥克兰高中排名，是新西兰最大规模的移民留学顾问公司根据留学生、家长的口碑，加上学校的奖学金获得率、大学录取率等资料综合而成，仅供大家参考。 学校年级考试方式性别区域性质Decile Auckland Grammar School 9-13 剑桥Boys Epsom 公立10 Auckland International College 9-13 IB 男女混校Auckland CBD 私立9 ACG Senior College 11-13 剑桥男女混校Auckland CBD 私立n/a Macleans College 9-13 剑桥男女混校Bucklands Beach 公立10 Diocesan School for Girls 1-13 IB Girls Epsom 私立10 Epsom Girls' Grammar School 9-13 NCEA Girls Epsom 公立9 Westlake Girls High School 9–15 剑桥Westlake 公立9 Takapuna Grammar School 9–15 NCEA Belmont 公立10
Auckland Girls' Grammar School 9-13 Girls Newton 公立 5 Avondale College 9-13 剑桥男女混校Avondale 公立 4 Baradene College of the Sacred Heart 7-13 Girls Remuera 公立 宗教 9 ACG New Zealand International College 9-13 剑桥男女混校Auckland CBD 私立7 Albany Senior High School B–F !11 –13 Albany 公立10 Dilworth School 1-13 Boys Remuera 私立 5
新西兰移民幼教专业居然要逆市涨工资了
新西兰移民幼教专业居然要逆市涨工资了？ 疫情下经济受创在所难免，新西兰移民专业选择更显关键。就业要100%？移民要超容易？还要逆市涨薪？跟随小编快来一起了解下吧！ 1.7万新西兰注册幼教集体逆市涨薪 本周一（2020年5月11日），新西兰教育部长提前披露了2020财年预算案部分内容——政府将对幼教行业拨款3.21亿纽币，并给幼教教师涨薪。预计这将使1.7万名幼教教师受益。 周一（5月11日），教育部长ChrisHipkins提前披露了下一财年幼教拨款情况。这3.21亿纽币具体分配如下： ?1.511亿纽币用于为最低收入幼教（ECE）教师涨薪；
?对幼教行业补贴总额上调1.227亿纽币； ?拨款3620万纽币用于提高家庭式（Home-based）幼教服务水平； ?对专为幼儿设计的游戏场所（playcentres）拨款310万纽币； ?为达到质量和安全标准的幼教中心拨款780万纽币。 据悉，政府计划拨款的1.51亿纽币将帮助全国1.7万名ECE教师涨薪。 “这笔资金在某种程度上将帮助早教（ECE)中心招聘到合格的教师......”教育部长Hipkins说，并强调家庭式早教是早教行业中增长最快的。 Hipkins表示，本周四宣布的2020财年预算案中，用于早教的部分为3.2亿纽币。 教师工会NZEI的ECE代表VirginiaOakly对这个计划表示欢迎，称这是一次重大胜利。“这是一个了不起的消息，也是前政府对幼教行业忽视了十年后的第一个进步。”“在当前危机下，教师的作用非常重要......”她说。 奥克兰中区Elleslie早教中心负责人KatyBrown向当地媒体表示，她去年
新西兰有哪些中学：主要集中在奥克兰市Epsom地区
新西兰有哪些中学：主要集中在奥克兰市Epsom地区新西兰好的高中有很多所，主要集中在奥克兰市Epsom地区，例如Auckland Grammar School, Mt. Albert Grammar School都非常有名，其次在奥克兰市北岸的Takapuna Grammar School也很不错，女子中学在基督城Queens High School也非常出色。 新西兰布洛克豪斯海湾中学（Blockhouse Bay Intermiate School） 院校分类：寄宿中学所在城市：奥克兰 360教育集团新西兰留学专家介绍，布洛克豪斯海湾中学旨在培养全面学生，课上、课下的学习与教学活动重在培养学生以下方面技能：学术方面，涵盖所有新西兰课程；社会方面，通过青少年技能课程培养学生社会技能；文化方面，组织音乐、戏剧、舞蹈和艺术等各种活动；体育方面，提供竞争性和非竞争性体育活动机会。无论在哪些方面，我们都为有需求的学生提供额外援助，帮助学生拓展专长。布洛克豪斯海湾中学是一所多元文化学校，这与奥克兰（新西兰第一大城市）的多样性相呼应，我们赞美它为学校增添的多彩特色。 新西兰塔卡普纳师范中学（Takapuna Normal Intermediate School） 院校分类：寄宿中学（Boarding School）所在城市：北岸市 塔卡普纳师范中学是新西兰一所模范院校，向11-13岁的“新兴青少年”提供优质的教学课程。奥克兰大学向塔卡普纳师范中学提供教师教育，这就确保学校能以成熟的研究成果为基础不断寻求教学领域的可行之道。 新西兰费尔菲尔德中学（Fairfield Intermediate School） 院校分类：公立中学所在城市：费尔菲尔德 费尔菲尔德学校是新西兰一所公立中等学校。同时该校也是新西兰在招收国际留学生方面发展最快的学校之一。它开设有新西兰所有领域的课程，包括英语、数学、科学、社会学、健康、体育、第二语言学习、科技、媒体研究...... 新西兰默里斯湾中学（Murrays Bay Intermediate School ） 院校分类：寄宿中学（Boarding School）所在城市：奥克兰北岸 默里斯湾中学拥有为来自众多国家的国际学生服务的丰富经验。默里斯湾这开设有国际水平的课程，配备有先进的技术和设施。默里斯湾中学被教育部评为新西兰最高成就学校。欢迎11至13岁的学生注册入学！ 新西兰卡瓦纳学校（Kavanagh College） 院校分类：高中学院(Sixth Form College) 所在城市：费尔菲尔德
新西兰留学高中费用及申请条件
新西兰留学高中费用及申请条件 一、新西兰留学高中费用 新西兰高中大多为公立，男女合校，只有10%是男校或女校。除了公立学校以外，尚有少数私立中学。这些学校接受政府的补助，但仍保持本身的特色。无论何种体制，所有学校均符合严格的国家质量标准。不论公立学校或私立学校，都接受海外学生，它们的学费有所不同，其中公立学校8000-9000纽币/年，而私立学校15000-25000纽币/年。 在生活费方面，新西兰移民局要求每个学生每年的生活费至少要有15000 纽币，一般来说，一个学生一年大约要12000~15000纽币的生活费，包括住宿、食品、服装、交通和娱乐等。其中，食宿开支是生活费用中开支的，但选择不同的食宿方式其费用也不尽相同，现在在新西兰的留学生主要有四种食宿方式，即学生公寓、学生旅店、寄宿家庭、合租套房。 学生旅店费用稍高一些，有单人和双人房间，单人间每周约190新元，双人间每周约160纽币，为学生提供一日三餐，饭菜的口味就很难说了，且定点开饭，错过了就没有了。学生公寓是最常见的大学生住宿方式，一套公寓里有三四个房间，每个学生有一个单独的房间，共用厨房、洗衣房等设备，每周的房租大约需要80纽币，另外还需40纽币左右的伙食费和其他生活费。新西兰很多高校都可帮国际学生寻找这种学生公寓。 二、新西兰高中留学申请条件 1、学历条件：学生根据年龄选择对应学校就读，年龄不超过17岁即可入读新西兰高中；学生最近三年的成绩报告，平均成绩不低于70%。 2、语言要求：新西兰公立中学一般不要求雅思成绩，学校可以提供专门的语言辅导。新西兰私立中学要求7-10年级雅思成绩4.5或者通过校内测试。11-13年级则要求雅思5.0或者通过学校测试。 扩展阅读：新西兰高中留学的优势 一、现状 大家都知道新西兰距离我国，也不算特别远，在北欧那边，而且从外在的环境看，自然比较优美，空气比较清新，安全度也比较高，学院的教学质量也是非常高，甚至一些移民的政策也非常好，但是大家只是有表面上大概的了解，那细分来说，具体的优势是有哪些，比较好的方面，主要在下面的详解。 二、优势 1、教育：
浅谈学前教育的必要性和方法
沈阳大学新民师范学院毕业论文 浅谈学前教育的必要性和方法 学生姓名刘园 学生学号R1220103 专业初等教育（数学双语） 届别2012届 指导教师 2014年 5 月 12 日
目录 摘要 (2) 一、学前教育的必要性 (3) （一）学前教育中家庭教育的必要性 (3) （二）学前教育中幼儿情商教育的必要性 (4) （三）学前教育的方法 (4) １、善于掌握幼儿的心理特征 (4) ２、要科学地进行智力开发 (5) ３、要有新颖的艺术启蒙 (5) ４、培养幼儿良好行为习惯 (6) 二、引导孩子养成良好的行为习惯 (7) （一）遵循科学的原则 (7) １、树立正确的家庭教育观 (7) ２、适时、适当对其激励 (8) ３、发挥家长的榜样作用 (8) ４、要有坚决的态度 (9) ５、要注意方式方法，切忌简单粗暴 (9) （二）培养孩子良好习惯的步骤 (9) １、要认识习惯的重要性 (9) ２、与孩子一起讨论制定行为规范 (10) ３、进行榜样教育 (10) ４、需要持久的训练 (10) ５、要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导 (10) ６、要形成良好的集体风气 (11) 三、总结 (12)
摘要 幼儿学前教育是我国关注的一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,因此加强和改进幼儿学前教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。 随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。同时，幼教改革的不断深化，幼儿学前教育观念日益深入，越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育，这是新时期社会对学前教育提出的要求。幼儿学前教育是素质教育的重要组成部分,理应受到更多的重视。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。
新西兰中小学生涯教育的特点与启示
2013年第8期外国教育研究No.8，2013第40卷总第278期Studies in Foreign Education Vol.40General No.278 新西兰中小学生涯教育的特点与启示 朱凌云 （北京教育科学研究院德育研究中心，北京100101） ［摘要］新西兰青年人的高就业率与该国生涯教育的实施密切相关。在基础教育阶段（包括学前教育），国家通过制定政策和实施项目的方式大力推进生涯教育；各学校在课程、心理辅导和专门活动中充分渗透生涯发展理念，并与家庭和社区协作，使生涯教育的途径更加丰富，有效地帮助学生将学习与工作世界建立联系。该国的做法对我国中小学生涯教育的开展具有重要的启示作用。 ［关键词］新西兰；中小学；生涯教育 ［中图分类号］G63/612［文献标识码］A［文章编号］1006-7469（2013）08-0020-07 据经济合作与发展组织（OECD）近十年的统计数据，新西兰15-24岁青年人的就业率一直排在世界前列，［1］这在某种程度上可以归功于新西兰的教育体制。该国教育体制一方面能够为完成基础教育的学生提供多种选择的机会和发展空间；另一方面，开展生涯教育是新西兰中小学的重要职责，基础教育阶段十分注重帮助学生在学校学习与未来生活之间建立联系，充分发挥了为学生未来生活做准备的功能。 一、生涯教育政策与国家项目 （一）《新西兰学校中的生涯教育与指导》 新西兰政府对生涯教育高度重视，2003年新西兰教育部发布了《新西兰学校中的生涯教育与指导》（Career Education and Guidance in New Zealand Schools），对生涯教育的目标、内容、实施方式、评价等多个方面做出了规定与说明。［2］该文件强调，生涯教育是学校工作者必需的职责，也是学校教育的必要组成部分，应该融合到学校的整体工作之中。2009，新西兰教育部发布了最新的修订版本，这一版本将《新西兰基础教育课程框架》（the New Zealand Curriculum，简称NZC）对1-13年级学生提出 ［基金项目］北京市“十二五”教育科学规划课题青年专项《基于生涯发展需求的北京市中学生涯教育实践研究》（项目编号：CFA11117）。 ［作者简介］朱凌云（1977-），女，北京市人，北京教育科学研究院德育研究中心副研究员，心理学博士。
新西兰初中留学必须满足这些条件
新西兰初中留学必须满足这些条件 一、新西兰初中留学条件之新西兰中学体制介绍 新西兰中学以的英式教育体制为基础展开高质量教学，鼓励学生 独立思考，为接受高等教育以及未来的工作打下坚实基础。1-13年级 为新西兰的中小学教育阶段。当地的孩子一般5岁起开始上学，18岁 中学毕业。1-8年级为小学，9-10为初级中学，11-13年级为高中，即NCEA。所有中学课程和教学标准都相似，学生都要参加必修课程的学习：英语或毛利语、社会学、科学、数学、物理课程及一些选修课程，这些选修课程因校而异，可多达几十上百种专业课程。在高中阶段11 年级以前，学生的学习都很轻松，注重个性化自由发展。从第11年级 开始，学生们的目标转变为获得各种国家认可的教育学历。2002年至 今实施的高中课程修读的学历是NCEA，一般来说，除了11年级的必修课为数学、英语和科学外，没有其它必修科目，各学校可自行设置他 们的课程，学生自主选择，只要修够所在年级要求的学分就行。每个 年级修满学分后都能够获得毕业证，即NCEALevel1、NCEALevel2和 二、新西兰初中留学条件之去新西兰读中小学的优势 语言优势：孩子年龄小，模仿语言的水平就越强。经过几年的中 学教育，孩子的英文水准一般能够达到国内英文系毕业生的水平，实 际使用的水平还会更强。 一考不再定终生：如果孩子属于平时成绩不错，考试时因为紧张 常常发挥不佳的类型，国外高中普遍采用的平时表现持续评估制显然 更有助于孩子得到公正的衡量。 高中证书世界认可：各国都承认新西兰全国教育成绩证书(NCEA)。NCEA3级大体上相当于GCEAdvanced(普通教育证书-高级)、美国高中 文凭和澳大利亚高中毕业证书，它们均是被世界各地承认和接受的国 家学历。所以中学毕业后，学生有更多的选择。
【外国幼儿园管理】来自新西兰 澳大利亚学前教育考察的思考
来自新西兰澳大利亚学前教育考察的思考(上) 在上海的学前教育二期课改进入全面推进的历史时刻，如何突破瓶颈，体现新课程的最终目标、实现新教育的美好理想，这是我们当前面临的重要问题。在此关键时刻，我们有幸赴新西兰和澳大利亚，全面考察两国的学前教育，使我们获得了更深的思考，得到了更多的启示。这样的思考与启示，我们相信，对未来本市学前教育事业的发展将会产生有益的影响。 本次考察活动一行共七人。由市教委瞿钧副主任任组长，基教处何幼华副处长任副组长，并集聚了本市幼教界的行政、科研、教研及区县幼教干部等各方面人员。考察时间从11月19日——12月1日，历时两周。我们先后考察了新西兰的基督城、罗托鲁阿、奥克兰以及澳大利亚的布里斯班、凯恩斯、悉尼、堪培拉等城市。我们与两国主管教育的政府部门的人员交流，与大学学前教育课程专业的教授对话，与当地托幼机构的教师们互动，等等。考察的时间是有限的，但收获的思考却是无限的…… 一、是碰撞，还是趋同？ 在中外学前教育比较中，我们常常用“观念冲突”、“价值碰撞”、“发展落差”等来形容彼此发展中的不同。诚然，不同的地域与文化，使南太平洋彼岸的两国和我们国家确实存在着诸多的不一样。但是，在本次考察中，使我们更多地感受到，在整个世界学前教育发展的大
背景下，今天，新、澳两国与我们，在学前教育的理念上，在探索政府管理的思路上，以及在追求低结构化课程模式的实践中，都有着趋同的倾向！ 首先，在学前教育的理念上，新、澳两国都崇尚以儿童发展为本的教育理念。儿童，尤其是学龄前婴幼儿，在幼儿园里是“上帝”，在教师眼里更是“唯一”。我们所到的托幼园所，虽不宽大，但都很自在；虽不豪华，却颇温馨。孩子们在幼儿园这个“天堂”里，尽情地嬉戏、享受着，充分地快乐、成长着。联想到我们正在进行的课程改革，本质上也是在追求让每一个儿童获得一个真正属于他们自己的快乐的 童年！我们的幼教工作者，同样努力地在营造儿童成长的乐园，希望我们的孩子们在学前三年或六年中，能更快乐地游戏，更自主地成长。因而，从我们共同追求的教育理念和理想上，新、澳与我们，有着趋同的价值取向。 其次，在探索政府对学前教育管理的思路上，新、澳两国与我们，目前，都在努力寻求一条既能让幼儿园实现自我管理、自主发展，又能加强宏观管理、有效监督的平衡发展之路。我们在新西兰奥克兰大学教育学院访问时了解到，为了加强对各幼儿园教育质量进行宏观管理，新西兰政府于1996年编制了历史上第一个自己开发的教学大纲，以实现对教育质量的“标准化”要求。大纲出台后，在全国范围进行说明会、介绍会及技能培训活动，以宣传大纲的思想和要求。同时，政府（教育部）下面，还专门成立了“教育检查办公室（简称ERO）”，
浅谈学前教育的必要性和方法
远程教育、成人教育专科毕业作业 题目：浅谈学前教育的必要性和方法 摘要 随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。同时，幼教改革的不断深化，幼儿学前教育观念日益深入，越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育，这是新时期社会对学前教育提出的要求。幼儿学前教育是素质教育的重要组成部分,理应受到更多的重视。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。 关键词：学前教育；素质教育；技巧 写作纲要： 一、引导孩子养成良好的行为习惯 二、善于掌握幼儿的心理特征
三、要有新颖的艺术启蒙 一、学前教育的必要性 “教育要从娃娃抓起。”这是改革开放的总设计师邓小平同志在谈到教育问题时说过的一句话。幼儿阶段是人生的起始阶段，在这一时期内，良好的行为习惯、道德品质和文明行为都将对幼儿日后的健康成长和身心发育产生深远而重大的影响，因此良好的幼儿学前教育将直接影响到幼儿一生的品格与行为。 （一）学前教育中家庭教育的必要性 家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势．如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成长发展是十分有利的．由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性．老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯．例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐．此外，不要给孩子零花钱．培养其从小注重节俭的习惯。 （二）学前教育中幼儿情商教育的必要性 幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，是一生中脑部发育最快的阶段。最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。
申请新西兰留学必须符合哪些基本条件
申请新西兰留学必须符合哪些基本条件 发布时间：2012-11-04 申请赴新西兰留学的学生必须符合哪些基本条件 新西兰的社会治安良好、犯罪率低，且政府非常重视环境规划与保护，新西兰号称是没有污染的绿色岛国，其国内风光宜人、景色优美、生活环境舒适，非常适合留学生的学习和生活。在教育方面，新西兰沿袭英国的教育制度，教育水平很高，大部分大学位列世界排名300名以内。毫不逊色于英、美、加、澳等其他几个发达国家。学有所成后，新西兰的学历资格受国际教育学术机构及社会承认。因此，新西兰留学收到中国留学生的喜爱，下面介绍通常情况下新西兰留学的申请条件。 申请赴新西兰留学的学生必须符合以下基本条件： 1.申请攻读正规课程者，须有英语成绩，而申请攻读英语课程者无英语要求； 2.身体健康，无犯罪记录； 3.有能力支付赴新留学期间的所有费用； 4.具有初中以上学历。 5.有一定经济实力，能提供由中国或任何其他国家出据银行存款证明以及收入合理解释的证明。 6.没有年龄，英语和特殊经济担保的任何要求或限制，能够负担每年学习生活费用。
提示：新西兰移民局规定在申请读语言课程的学生鉴证时无须提供相关的语言考试成绩证明。此政策被误解为到新西兰留学无论读何种课程都不需要语言成绩，其实是到新西兰读语言课程或者进入高中学习不需要雅思成绩。 新西兰中学申请条件 新西兰学生通常在完成中学Form 7（Y ear13）年级的学习之后，在18岁或19岁时进入大学学习，Y ear13指学生在学校接受了13年的教育。新西兰政府对前来求学的国际学生没有年龄的限制，但是某些中学会设定年龄上限。 一般来说，只要申请人在新西兰报读的中学学历与其现有的国内中学学历相当；在国内中学的成绩，部分要求品行记录及老师的推荐信。在英语要求上“公私”则有所差别。新西兰公立学校一般都无雅思要求，学校提供专门的语言辅导。私立学校一般都会有英语的要求。 新西兰本科申请要求 国际学生要报读新西兰三年制的本科(除工程、建筑、医学等专业时间更长)，须在国内读完大一，同时有雅思6分，单项5.5的成绩(个别专业要求雅思6.5分)； 高中毕业生，须在新西兰读完一年预科后才能进入相应大学的本科学习； 而大专毕业生，如果读同一专业，可以获得学分减免而在新西兰继续其本科的学习。
新西兰英文介绍
New Zealand is an island country in the south-western Pacific Ocean comprising two main landmasses (the North Island and the South Island) and numerous smaller islands, most notably Stewart Island and the Chatham Islands. The indigenous Māori name for New Zealand is Aotearoa, commonly translated as land of the long white cloud. The Realm of New Zealand also includes Tokelau; the Cook Islands and Niue (self-governing but in free association); and the Ross Dependency, New Zealand's territorial claim in Antarctica. 新西兰是由两个主要的自转（北岛和南岛）和许多较小的岛屿组成的西南太平洋岛屿国家最引人注目的是斯图尔特岛和查塔姆群岛。新西兰土著毛利人名称是教徒，通常译为长白云之乡。新西兰的领域还包括托克劳；库克群岛、纽埃(自由结盟的自治但）；和罗斯属地，新西兰的南极的领土主张。 New Zealand is geographically isolated, situated about 2,000 kilometres (1,200 mi) southeast of Australia across the Tasman Sea. Its closest neighbours to the north are the Pacific islands of New Caledonia, Fiji and Tonga. The country's sharp mountain peaks owe much to the earthquakes and volcanic activity caused by the clashing Pacific and Indo-Australian Plates. The climate is mild and temperate and most of the land was originally covered in forests of podocarp, kauri or southern beech. During its long isolation New Zealand developed a distinctive fauna dominated by birds, a number of which became extinct after the arrival of humans and introduced mammals. 新西兰是地理上的孤立，位于约2000 公里（1,200 mi) 东南的澳大利亚跨塔斯曼海。其最接近的邻国向北太平洋岛屿新喀里多尼亚、斐济和汤加。该国的锋利的山峰，归功于地震和火山活动引起的矛盾冲突的太平洋和印度-澳大利亚板。气候是温和和温带和podocarp、贝壳或南部的山毛榉林原本覆盖着的大部分土地。在其长期隔绝，新西兰开发独特的动物以鸟类为主，其中若干绝种了人类抵达后和介绍哺乳动物。 Polynesians settled New Zealand in 1250–1300 AD and Europeans first made contact in 1642 AD. In 1840 a treaty was signed between the Māori and British, making New Zealand a colony of Britain. The colony became self governing in 1852 and was made a Commonwealth realm in 1947. During liberal reforms in the 1890s New Zealand became the first country to extend voting rights to women and to develop a system of compulsory arbitration between unions and employers. Elizabeth II, as the Queen of New Zealand, is the country's head of state and is represented by a Governor-General. The Queen's role is limited and executive political power is exercised by the Cabinet, led by the Prime Minister. New Zealand has close ties with Britain, Australia, the United States and several Pacific Island nations. 原住民定居新西兰1250–1300 AD 和欧洲人第一次做的接触1642年广告。1840 年毛利人和英国，使新西兰的英国殖民地之间签署了一项条约。香港成为自我规管在1852年和1947 年了英联邦的境界。在1890 年代自由化改革在新西兰成为了延长妇女的投票权，工会与雇主之间强制仲裁制度发展的第一个国家。作为新西兰女王伊丽莎白二世，是国家的国家元首，并由总督。女王的角色是有限和由内阁由总理行使行政的政治权力。新西兰有着密切的联系，
浅谈幼儿学前教育方法的必要性及教育方法
毕业论文 题目：浅谈幼儿学前教育方法的必要性及教育 方法 专业：学前教育 学习形式： 年级： 姓名： 学号： 指导教师： 教师单位： 教学单位： 完成日期：2014 年10月 6 日
目录 中文摘要（关键词） (1) 英文摘要（关键词） (1) 前言 (2) 一、幼儿教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性 (2) 1.1对人格品质的发展的重要性 (2) 1.2幼儿教育对于人的认识发展有重要性 (2) 二、学前教育对于教育事业、家庭和社会的价值 (3) 2.1学前教育对于教育事业发展的价值 (3) 2.2幼儿教育对家庭的价值 (4) 2.3幼儿教育对社会的价值 (4) 三、幼儿教育价值的生理基础——来自脑科学研究的证据 (4) 四、确定规范进行系列化教育与家庭合力尊重儿童参与、建立自信心 (6) 4.1确定规范，进行系列化教育 (6) 4.2与家庭形成合力，为孩子改造成年人的世界 (6) 4.3要尊重儿童的权利和参与，让孩子充分地参与 (6) 4.4帮助幼儿建立自信心 (6) 参考文献 (7) 致谢 (8)
浅谈幼儿学前教育方法的必要性及教育方法 摘要： 幼儿教育又称为学前教育，主要指的是对3——6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”特的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定到基本定型，转而可以开始按社会需要来学习并获得发展的过渡时期。因此，学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上作了很多的设入，我国政府正在实施“科教兴国”的战略，大力推进素质教育，本文旨在结合大量国内外儿童早期发展和教育的研究，以心理发展研究和脑科学研究为依据，论证，阐述细儿教育的重要价值。 关键词：社会性主动性人际交往心理发展 Abstract: Preschool education is also called the preschool education, mainly refers to theimplementation of the 3 -- 6 years old ages of children's education, is an important stage for people to education and development. "Important" refers to the foundation laying period it is a personal development, many important ability, personalityformation of the quality of the basic characteristics in this period; "special" is unique tothis stage is the physical and mental development of children from the initialuncertainty to the basic shape, instead can start the transition period to learn and acquire development according to the needs of the society. Therefore, the preschool education has been widespread concern in the world, many developed countries to take active measures, give priority to the development of preschool education, thepopularization of preschool education and improving the quality of preschool education made a lot of design, the Chinese government is implementing the "strategy of invigorating the country through science and education", promoting the quality education, this paper aims to combine research on a large number of domestic and foreign early childhood development and education, in order to study the development and research of brain science psychology as the basis, demonstration, and explains the important value of fine children education. Keywords: Social The initiative Interpersonal communication Psychological development 前言： 学校教育不是孤立的存在的，它离不开社会。文章多从教育与大众传媒，政府部门，社区和家庭四个方面之间的关系进行分析，其中以家庭教育和学校教育间的研究为最甚。涉及家庭教育中家长的教养方式与儿童发展的关系，家庭教育中的