《实用技术经济学教程》复习资料

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题型:

一、单项选择题30题30分

二、填空题10空10分

三、名词解释5题15分

四、判断改错5题15分

五、计算题3题30分(其中:2道基本题,较容易;1道综合题)

计算题题型:

1、资金时间价值的应用

2、评价指标计算

3、方案比较指标(PC、AC)

4、折旧

5、建设期利息(借款额在年初发生、借款额在各年均衡发生)

6、盈亏平衡分析

7、敏感度分析(求敏感度系数等)

教材:《实用技术经济学教程》

复习重点

第一章绪论

第一节

1、技术经济学是一门自然科学与社会科学、技术学学与经济科学相互交叉渗透而形成的新兴边缘性学科,是一门研究技术和经济辩证统一关系及其发展变化规律的学科。P1

2、我国的技术经济学与西方国家的技术经济分析、工程经济学以及前苏联的技术经济论证有着借鉴、传承和创新的关系。P1

第二节

一、技术与经济的关系

1、“技术”这个词最早的定义是由18世纪法国启蒙思想家、唯物主义者狄德罗给出的。

2、“经济”一词在古汉语中是“经世济民”,即“治理国家、拯救庶民”的意思。现在所适用的“经济”一词大致有以下几个不同的意思:(1)……(省略号的内容自己看教材补充,下同)(2)……(3)……。P3—4如果是填空题,那么现在的“经济”一词就是节约的意思。

3、技术和经济是人类社会物质文明和精神文明建设所不可缺少的两个方面,她们之间的关系是一种辩证关系。一方面,技术与经济相互依存、相互促进……;另一方面,技术与经济相互制约、相互矛盾……技术的适用也会在某种程度上给经济乃至社会带来危害。P4

二、技术经济问题的普遍性

1、所谓技术ingji问题就是从具体的技术问题抽象出来的满足经济上最节约的原则,从而达到技术上先进与经济上合理相统一的问题。P4

三、技术经济学的定义

1、至于技术经济学具体的研究对象则存在着不同的说法:(1)效果论:……(省略号的内容自己看教材补充,下同);(2)关系论:……;(3)因素论:……;(4)增长论:……;(5)创新论:……;(6)系统论:……。P4—5(选择题,反过来考,即给你一段文字,让你判断是6个论当中的哪一个。)

2、经济效果就是对人们为达到某一目的而进行的实践活动所作的关于劳动占用或劳动

消耗的节约程度的评价。P5

3、经济效果=有效劳动成果÷劳动消耗量

经济效果=有效劳动成果-劳动消耗量

(小题目的计算)P6

四、技术经济学的特点

1、技术经济学的特点:渗透性与交叉性,系统性与综合性,定量性与动态性,实用性与选优性,预测性与风险性。(选择题,反过来考,给一段文字,问体现什么性?)第三节

一、研究范围

1、从纵向划分包括:宏观技术经济问题、中观技术经济问题、微观技术经济问题。P8

(应用)

第四节

1、新型工程师与企业家既懂技术又懂经济。P11

第二章基本概念和基本原理

第一节

一、固定资产与折旧

1、固定资产是指同时具有下列特征的有形资产:为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的;使用寿命超过一个会计年度。P12

2、固定资产的计价方法:(1)按原始价值计算。指……。(2)按重估值计算。指……。(3)按折旧价值计算。指……。P12(名词解释)

3、固定资产在其使用过程中,会发生两种类型的磨损,即有形磨损与无形磨损。P12

4、折旧的计算方法:年限平均法、双倍余额递减法、年数总和法、工作量法。(要求会计算)P13—15

其中,年限平均法中的字母“L”代表固定资产预计净残值,指固定资产在折旧终了年限(扣除了清理费后)的净残值;“f”代表预计净残值率,指预计净残值占固定资产原值的百分率。P13

二、流动资金

1、流动资金=流动资产-流动负债

流动资产=现金+存货+应收账款+预付账款

流动负债=应付账款+预收账款

流动资金本年增加额=本年流动资金-上年流动资金

P15—16(会选择、填空)

2、流动资产是指在生产经营活动中可以在1年内或者超过1年的一个营业周期内变现或者耗用的资产,其存在形态随生产经营活动发生变化。

流动负债是指偿还期在1年以内或者超过1年的一个营业周期内,需要用流动资产来偿还的各种债务。P16(概念)

三、成本和费用

1、总成本费用由生产成本和期间费用两大部分组成。P16

2、期间费用包括管理费用、财务费用、营业费用。其中为了简便起见,将管理费用归类为管理人员工资及福利费、折旧费、修理费、摊销费、其他管理费用。当技术转让和开发费、土地使用税数额较大时,也可将技术转让和开发费、土地使用税单列在其他管理费用外。P17

3、单位产品成本费用(计算、概念)P18

4、经营成本是总成本费用扣除折旧费、无形资产及其他资产摊销费和利息支出以后的全部费用。(含义)P18

5、固定成本是指在总成本费用中,在一定生产规模限度内,费用与产量变化无关的部分。如:工资及福利费、制造费用、管理费用、财务费用、营业费用等。P18 可变成本是指在总成本费用中,费用随产量变化而变化的部分。它可分为两种情况:一种是随产量变化而呈线性变化的费用,称为比例费用,如原材料费、燃料费。另一种是随产量变化而呈非线性变化的费用,称为半比例费用。如某些动力费、运输费、计时工资的加班费等。P19(概念,可能告诉一项费用,如“财务费用”,问它属于“固定成本”还是“可变成本”。)

五、税金

1、与技术经济评价有关的税种如下:(选择)P19—24

(1)进入产品成本和费用的税种;

(2)与营业收入有关的税种;

1)增值税(会计算、理解含义,可参考2010年10月真题第22题)P20

增值税税率分为13%和17%两个档次。

一般纳税人购进免税农业产品准予抵扣的进项税额,等于买价乘以13%。

小规模纳税人:应纳税额=销售额×3%(注:不得抵扣进项税额)

2)消费税(会计算,可参考2011年1月真题第30题)

凡在中国境内生产、委托加工和进口所规定的消费品的单位和个人都是纳税人。P21

被征收消费税的产品类别:如烟、酒及酒精、化妆品、贵重首饰、鞭炮等。P21

应纳税额的两种计算方法:①从价定率法:应纳税额=销售额×税率=(含消费税价格×销售量)×税率;②从量定额法:应纳税额=销售额×单位税额P21

3)城市维护建设税税率分为三个档次:市区为7%;县、镇为5%;市区、县、镇以外为1%。P22

4)资源税:凡在中国境内开采矿产品或生产盐的单位和个人都是纳税人。P22(3)与利润有关的税种。

企业所得税税率为25%。P24

六、利润

1、营业利润=营业收入-总成本费用-营业税金及附加和增值税

利润总额=营业利润+营业外净收入P24

第二节

1、技术方案的可比原理表现在以下四个方面:(分辨、应用)P25—26

1)满足需要的可比性:使用功能的可比性、数量的可比性、质量的可比性、品种的可比性。

2)消耗费用的可比性

3)价格的可比性

4)时间的可比性

第三节

1、技术经济评价的原则:P27—28

1)满足国民经济发展和人们生活的需要

2)从国情出发,讲究实际效果

3)遵循可比原理,客观公正的评价

4)正确处理几个关系(应用):经济效果和综合效果的关系,微观经济效果和宏观经济效果的关系,当前经济效果和长远经济效果的关系,直接经济效果与间接经济效果的关

系。

第三章

第一节

一、资金的时间价值概念

1、资金由于储蓄或进行项目投资而随时间产生的利息或利润的增值称为资金的时间价值。P31

2、资金的时间价值来源于劳动者新创造的价值。P31

3、资金的时间价值和由通货膨胀引起的货币贬值不同。(理解)通货膨胀是……。而资金的时间价值是……,只要商品生产存在,资金就具有时间价值。P31—32

4、银行的利率、利息不完全是资金的时间价值概念。(理解)通常利率……,故也可以以公债利率表示资金的时间价值。P32

第二节

二、本金与年金

1、本金是指用于投资或借贷的资金,它是计算投资收益或借贷款利息的基础。本金通常用P表示。P35

2、年金是指分期连续等额支付的资金,例如每年支付等额的房屋租金、每月得到等额的工资收入、每年用于等额的修理费用等等。年金用A表示。P35

三、现值与终值

1、现值:把将来某时点的资金换算成与现在时点(或较早时点)等值的资金,这一换算过程叫做“折现”,而经换算后的等值的资金价值叫“现值”。现值用P表示。P35

2、终值:是指将某时点的资金换算成未来时点的等值的资金价值,这一换算过程叫做“终值计算”。终值也可以称为将来值或本例和,它与现值互逆。终值用F表示。P35

四、时值与等值

1、资金等值是指处在不同时点上的两笔资金,虽然其绝对值不等,但是从资金的时间价值上看其价值是相等的,这时就称这两笔资金为等值的资金。P35

2、影响资金等值计算的要素有三个:资金金额;资金的时点;计算的利率。P35

五、利息与利率

1、利息(计算)

2、计息周期与付息周期:

用来表示计算利息的时间单位称为计息周期。P36

以计息周期及相应利率计算该期应付利息。P37

3、单利与复利(概念,计算)P37

4、名义利率与有效利率(计算,概念)P37—39

第三节

一、复利终值公式(理解公式含义,清楚时点所在位置;计算;应用)P40

二、复利现值公式(理解公式含义,清楚时点所在位置;计算;应用)P40

三、年金终值公式(理解公式含义,清楚时点所在位置;计算;应用)P41

四、偿债基金公式(理解公式含义,清楚时点所在位置;计算;应用)P42

五、年金现值公式(理解公式含义,清楚时点所在位置;计算;应用)P43

六、资金回收公式(理解公式含义,清楚时点所在位置;计算;应用)P43

第四节

一、资金的动态平衡式

1、在某一基准时点处,所有的资金流入之和与所有的资金流出之和动态相等,这一换

算过程的表达式称为在这一时点处的资金动态平衡式。P52

2、掌握教材上相应的例题。

二、分期付款和保险计算

1、掌握教材上相应的例题。

三、本金翻番估算法

1、掌握什么是“72法则”。

第四章(概念题)

第一节

1、市场分析研究人员的要求与组成(应用)

一般来说,市场分析人员应具有以下方面的知识和能力:

(1)……(省略号的内容自己看教材补充,下同);(2)……;(3)……;(4)……;(5)……;(6)……。除此之外,还要求市场分析人员具备……。P62—63 第三节

1、定性预测方法包括:(1)类推预测法。(2)专家会议法:专家会议法采用的是会议讨论形式。包括:头脑风暴法,交锋式会议法,混合式会议法。(3)德尔菲法。(理解,可能选择题反过来考,给一段文字,判断属于哪一种预测法。)P66—67

2、定量预测法包括:(1)因果分析法。所谓相关系数是用来度量变量之间线性相关程度高低的一个统计量P70。收入弹性就是商品价格保持不变时,该商品购买量变化率与消费者收入的变化率之比P75。(2)时间序列分析法P78。包括简单移动平均法和指数平滑法。(掌握两种方法的分类、特点)

第五章(全是概念题)

第一节

二、建设规模

1、建设规模一般亦称生产规模,是指项目可行性研究报告中设定的正常生产运营年份可能达到的生产(或服务)能力。P88

2、在项目可行性研究与评估中,对项目产品进行市场调查和预测的目的,主要是为确定项目建设规模提供决策信息。P88

3、建设规模优化标准的等级有:起始经济规模(例如,小氮肥厂年产低于1万t就要亏损。)、合理经济规模、最优经济规模。P90(概念、应用)

第二节

1、技术先进性是选择技术的前提,技术的适用性是采用技术的基础条件,技术的经济合理性是选择技术的目标和依据,技术的安全可靠性是采用技术的基本要求。P94(填空题)

2、物料横算的理论基础是质量守恒定律。P96

3、公用工程计算是将生产过程中所需的水、蒸汽、电功率、冷冻、加热剂、冷却剂、压缩空气、氮气和真空等的用量,通过物料横算和能量横算的方法计算出来。P96 第三节

1、一般地,选择原料路线时应从以下几方面进行考虑:(1)可靠性:包括来源可靠、技术可靠;(2)经济性;(3)综合利用性;(4)减少和防止环境污染。P97(分辨、应用)第四节

1、影响项目选址的区域因素P99(理解)

2、项目选址的原则P100

3、项目选址的要求P101

4、场址比选P102

第五节

1、建设项目的配套工程系公用工程、辅助工程和厂外配套工程等。P106

第六章(概念、计算)

第一节

一、投资的概念

1、无形资产,它是指不具有实物形态而能为企业提供某种权利或特权的各种资产。P111

2、其他资产,它是指企业在筹建期间发生的生产准备费、办公及生活家具购置费等开办费性质的费用。P111

二、投资的一般构成

1、建设项目的总投资由建设投资、建设期利息和流动资金三部分组成。P111

2、图6-1(掌握各费用组成)P112

3、铺地流动资金占全部流动资金的30%。P112

三、建设投资费用项目主要内容

1、土地使用权出让(转让)金指建设项目通过土地使用权出让(转让)方式,取得有限期的土地使用权,依照《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》规定,向国家支付的土地使用费。P114

2、基本预备费是指在项目实施中可能发生,但在项目可行性研究阶段难以预见的,需要事先预留的费用,又称工程建设不可预见费。(掌握概念)包括:①……。②……。③……。P116—117(选择)

3、涨价预备费指建设项目在建设期间内由于价格等变化引起投资增加而需要事先预留的费用,也称价格变动不可预见费、价差预备费。(掌握概念)包括:……。P117(选择)

五、投资估算阶段的划分

1、按投资估算的时间和估算精度划分,可以分为以下几个阶段:(1)投资机会研究阶段的投资估算。其估算误差率在30%左右。(2)初步可行性研究(项目建议书)阶段的投资估算。其估算误差率在20%左右。(3)可行性研究阶段的投资估算。其估算误差率在10%左右。P117

第二节

二、建设投资分类估算法

1、建设投资分类估算法,具体估算内容包括工程费用、工程建设其他费用和预备费的估算。P121

2、建筑工程费包含的内容、估算方法。P122

3、设备购置费(计算)

(1)国内设备购置费由设备原价和设备运杂费构成。P123

(2)进口设备购置费由进口设备货价、进口从属费及国内运杂费组成。P123

(3)离岸价FOB和到岸价CIF的含义,以及“已知FOB,求CIF”或“已知CIF,求FOB”的计算。P123—124

(4)进口从属费用包括国外运费、国外运输保险费、进口关税、进口环节增值税、进口环节消费税、外贸手续费和银行财务费等。P124

(5)工器具及生产家具购置费一般一国内设备原价和进口设备离岸价为计算基数。P125 (6)涨价预备费。P127(计算)

第三节(计算题)P129—130

1、借款额在建设期各年年初发生

各年利息=(年初借款本息累计+本年借款额)×年利率(参考例题6—8)

2、借款额在各年均衡发生

各年利息=(年初借款本息累计+本年借款额÷2)×年利率(参考例题6—9)第四节

1、流动资金估算可以采用两种方法:一种是扩大指标估算法,在项目建议书和项目初步可行性研究阶段可以采用;另一种是分项详细估算法,适用于项目可行性研究报告的编制。P131

2、分项详细估算法中,流动资金=流动资产-流动负债

流动资产=应收账款+预付账款+存货+现金

流动负债=应付账款+预收账款

流动资金本年增加额=本年流动资金-上年流动资金P131

3、应收账款是指企业对外销售商品、提供劳务在尚未收回资金的情况下,需要由企业支付的维持生产运营的资金。P132

4、在流动资金估算时,应注意以下问题:第一,……;第二,……;第三,……。P133

5、其他费用由其他制造费用、其他管理费用和其他销售费用三部分组成,是指从制造费用、管理费用和营业费用中分别去除工资及福利、修理费、折旧费、摊销费等以后的其余部分。P138

6、年其他管理费用=年工资及福利费总额×百分比率

年其他制造费用=固定资产原值(扣除建设期利息)×百分比率

年其他营业费用=年营业收入×百分比率

P138(掌握计算的基数)

7、无形资产摊销采用年限平均法,不计残值。

其他资产摊销采用年限平均法,不计残值。P139

8、在项目的财务评价中,财务费用的估算一般只考虑利息支出,包括长期借款利息、流动资金借款利息以及短期借款利息。P139

9、流动资金借款利息与短期借款利息的区别:主要是短期借款利息计算一般采用1年期利率。P140

第七章

第一节

1、按照形成项目的融资信用体系划分,项目的融资主体分为新设法人与既有法人。了解什么是新设法人融资和既有法人融资。P143

2、风险分担

东道国政府被认为最适合承担项目的政治风险而不愿承担项目的商业风险,而境外投资者却正好相反,她们有能力承担商业风险而对政治风险望而却步。所以,项目的股权投资人承担股权投资的风险,项目的工程承包方承担工程施工质量及完工期限的责任和风险等等。P146

第三节

1、债务资金的资金来源(理解)

(1)商业银行贷款。(2)政策性银行贷款:我国的政策性银行有中国进出口银行和中国农业发展银行。(3)出口信贷。(4)外国政府贷款(其贷款条件)。(5)国际金融机构(包括:世界银行、亚洲开发银行等全球性或地区性金融机构,国际金融机构的贷款一般有一定的优惠)。(6)银团贷款:融资金额巨大。(7)股东借款。(8)企业债券(概念)。(9)可转换债(概念)。(10)融资租赁(概念)。P153—156

2、债务融资信用保证方式包括:

(1)财产抵押

抵押是指债务人或者第三人不转移对抵押物的占有,将该抵押物财产作为债权的担保。

可以抵押的财产有土地使用权、房屋和其他地上定着物、机器、交通运输工具和其他财产。P156

财产抵押所担保的债权不得超出抵押物的价值。贷款银行在接受抵押时需要设定一定的抵押率即抵押贷款的本金与抵押物价值之间的比值。P157

(2)动产或权利质押

(3)第三方保证

由借款人与贷款人之外的第三方以其信用对借款人的还款提供保证,称为第三方保证。P157

(4)借款人承诺

(5)控股股东承诺

(6)安慰函及支持函

(7)政府支持函

(8)项目合同保证

(9)保险P156—158

第八章

本章复习重点:

一、各指标的含义、概念。(记)

二、各指标的计算

三、指标间的关系(选择、判断)

四、如何应用指标判断。

五、细节(见下文)

第一节

1、财务评价是从项目的财务角度进行评价分析。P175

2、财务评价的基本步骤:三个基本步骤。P177—178(分析)

3、基本报表6——资产负债表(见附表12—8),负债及所有者权益(熟悉)P184

4、各指标(含义、概念、计算,计算可参照书上相应例题):

(1)投资回收期(P t)P186 ★

(2)财务净现值(FNPV)P190 ★

(3)财务内部收益率(FIRR)P190 ★

(4)利息备付率P193

(5)偿债备付率P193

(6)约定期限下不同还款方式的还本付息计算:★

1)等额偿还本金和利息,例题8—4;

2)等额还本、利息照付,例题8—5。P194—195

(7)借款偿还期(P d)P195 ★

(8)资产负债率P196

(9)流动比率P196

(10)速动比率P196

(11)差额投资回收期(P a)P202

(12)差额投资内部收益率(ΔIRR)(量大,可放到最后做)P205

(13)总费用现值(PC)P206 ★

(14)等额年费用(AC)P208 ★

第九章(概念题)

第一节

1、国民经济评价(又称经济分析)是项目经济评价的重要组成部分。它是按照资源合理配置的原则,采用影子价格、影子汇率和社会折现率等国民经济经济评价参数,从国家整体角度考察和确定项目的效益和费用,分析计算项目对国民经济带来的净贡献,以评价项目经济上的合理性。P216

2、国民经济评价与财务评价的相同点与区别。P217—218

3、国民经济评价结论与财务评价结论的关系:

(1)财务评价和国民经济评价均可行的项目,应予通过。

(2)财务评价和国民经济评价均不可行的项目,应予否定。

(3)财务评价不可行,国民经济评价可行的项目,应予通过。

(4)财务评价可行,国民经济评价不可行的项目,应予否定,或者重新考虑方案,进行“再设计”。P218—219

第二节

1、项目国民经济评价采用“有无对比”方法。P219

2、直接效益和直接费用P219(分辨)

3、间接效益和间接费用P220(两者概念,辨别)。

间接效益和间接费用统称为外部效果。P220

4、项目与各种社会实体之间的货币转移,如缴纳的税金、国内贷款利息和补贴等一般并不发生资源的实际增加和耗用,称为国民经济内部的“转移支付”。P220 第三节

1、影子价格是进行项目国民经济评价专用的计算价格。它依据经济分析的定价原则测定。P222

2、水、电、铁路运输等属于政府调控价格的货物或服务,由政府发布指导价、最高限价和最低限价等,这些价格不能完全反映其真实的经济价值。P223

3、特殊投入物的影子价格(3类):

(1)劳动力的影子价格——影子工资

影子工资=名义工资×影子工资换算系数P226

(2)土地的影子价格

对于占用生产性用地,例如农林渔牧及其他生产性用地,其影子价格应根据生产用地的机会成本及因改变土地用途而发生的新增资源消耗进行确定。即:

占用生产性用地的土地影子价格=土地机会成本+新增资源消耗

新增资源消耗应按照有项目情况下土地被占用造成的原有土地上附属财产的损失和其他资源消耗来计算。P227

(3)自然资源的影子价格

4、影子汇率=外汇牌价×影子汇率换算系数

影子汇率换算系数取值为1.08。P228

5、社会折现率P229(了解)

第十章

1、环境影响登记表的内容:

《建设项目环境影响登记表(试行)》一般由建设单位自行填写,不要求具备环评资质。其填报内容包括四个表:表一为项目基本情况;表二为项目地理位置示意图和平面布置示意图;表三为周围环境概况和工艺流程与污染流程;表四为项目排污情况及环境措施简述。P240

2、社会评价的特点包括:(1)宏观性和长期性。(2)目标的多样性和复杂性。(3)评价指标和评价标准的差异性。在社会评价中,通用评价指标少,专用指标多;定量指标少,定性指标多。P247—248

3、社会评价的主要内容:(1)社会影响分析:分为三个层次四个方面的分析,即分析在国家、地区、项目(社区)三个层次上展开,包括项目对社会环境方面、社会经济方面、自然与生态环境方面和自然资源方面的影响。(2)互适性分析。(3)社会风险分析。P249

第十一章

第二节(计算题)

1、线性盈亏平衡分析的假定条件:(1)……(2)……(3)……(4)……。P256

2、线性盈亏平衡分析:

(1)平衡关系P256

(2)盈亏平衡点计算P256—257

(3)应用分析(例题11—1)P258

第三节(计算题)

1、敏感度系数是指项目经济评价指标的百分率与不确定因素变化的百分率之比。敏感度系数高,表示项目对不确定因素的敏感程度高,提示应重视该不确定因素对项目经济效益的影响。计算公式见教材公式11—11。E>0,表示经济评价指标与不确定因素同方向变化;E<0,表示经济评价指标与不确定因素反方向变化。|E|较大者敏感系数高,也就意味着经济评价指标对该不确定因素的敏感程度高,该因素就是敏感因素。P264

2、临界点是指不确定因素的极限变化,即不确定因素的变化使项目由可行变为不可行的临界数值,也可以说是该不确定因素使内部收益率等于基准收益率或净现值变为零时的变化率。

临界点的高低与设定的基准收益率有关。对于同一个投资项目,随着设定的基准收益率的提高,临界点就会变低;而在一定的基准收益率下,临界点越低,说明该因素对项目效益指标的影响越大,项目对该因素就越敏感,该因素就是敏感因素。P264—265

3、综合分析,例题11—4。P265—266

4、单因素敏感性分析是假定其他因素不变的情况下,研究项目经济效果对某一因素的敏感程度。P267

第四节

1、概述(熟悉)P271

2、计算项目净现值的期望值及净现值大于或等于零的累计概率的方法称为简单概率分析。P271

《公共政策导论》试题A及答案

公共政策概论试题A 一、名词解释(每小题5分,共10分) 1.从众效应 2.实验性理论 二、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.公共政策是( )为管理社会公共事务而制定的政策。 A.企业 B.社会组织 C.政府 D.个人 2.人们把对政策接受的反应,分为三个不同的层次:服从、认同与( )。 A.深入 B.内化 C.反映 D.响应 3.完全理性思维中存在一个基本的假定是( )。 A.即人类的行动是或者应当是合乎感性的,或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 B.人类的行动是或者应当是合乎理性的,或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 C.即人类的行动是或者应当是合乎理性的,或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 D.即人类的行动是无法合乎理性的,或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 4.“系统分析”最早是由( )提出并加以使用的。 A.美国国防部 B.麦克纳马拉C.贝塔朗菲 D.兰德公司 5.下列关于知识经济基本特征的说法中,不正确的有( )。 九社会组织层级化 B.社会主体知识化C.民主参与大众化 D.政策信息公开化6.公共政策的强制性经常与( )措施相联系,若缺乏这种措施就将失去权威性。 A.奖励性 B.惩罚性C.温和性 D.权威性 7.政策的调控功能常常表现出特有的( ),即鲜明地强调政府工作的侧重点。 A.权威性 B.合法性C.系统性 D.倾斜性 8.在拟定公共决策方案时,要求各备选方案之间互相( )。 A.补充 B.协调C.-致 D.排斥 9.在某些认识媒介的诱导、启迪下,思维者突然豁然开朗的思维过程指的是( )。 A.创造性思维 B.直觉思维 C.灵感思维 D.豁然开朗思维 10.在知识经济时代,公共政策主体应该树立( )政策理念。 A.基础型 B.理性型

总体要求

《公共政策导论》考试大纲 第一部分总体要求 公共政策导论是一门理论性和实践性都很强的学科,学习本课程必须既重视理论思维能力的培养,又注重不断提高自己对现实中政策实践问题的分析能力。公共政策导论这门课程结合我国制定和执行公共政策的实践,阐述了公共政策过程中的一些基本原理、原则和方法。对于广大初学者来说,要想学好本课程,应当做好如下几个方面: 第一,认真阅读教材,找出教材中的重要知识点和难点,并不断巩固记忆和加深理解,力求做到熟练掌握教程中的每个知识点。 第二,在熟练掌握教材内容的基础上,认真做好即时练习和课程作业,从中发现自己学习中的不足和薄弱环节,从而在继续学习的过程中有的放矢,不断提高。 第三,要认真阅读案例部分及其答题技巧,并有意识地留心新闻、报刊、杂志等媒介上的公共政策案例,学会运用所学知识去分析实际案例。 第四,对于例题分析部分要仔细领会,不仅要记忆例题的知识内容,更要学会回答各种题型的技巧和方法。 第五,在学习完课程的全部知识内容后,应认真做好模拟试题,这些题型、题量以及试题难度都是模仿全真试题而设计的,因此,同学们应当自己制定具体的复习计划,在考试前完成考试题库中的模拟试题,以便在正式考试中驾轻就熟,取得优异成绩。 第六,学习本课程应当采取理论联系实际的方法,不断温习教程中理论知识,并能够结合现实社会中的政策实践,做到学以致用,不断巩固和提高自己的理论水平和分析能力。 以上几点是对于公共政策导论这门课程的初学者提出的总体要点,希望同学们在自己的学习过程中,结合自身的实际情况灵活安排自己的学习进程,按照上述几点的基本要点,努力提高学习效率,增强学习效果,争取在正式考试中取得优异成绩。 第二部分试卷结构 公共政策导论的正式考试试卷分为两部分:选择题部分和非选择题部分。选择题部分包括单项选择题和多项选择题;非选择题部分包括简答题、论述题和案例题三种题型。 下面我们分别介绍各种类型及其分值情况。 (1)单项选择题 单项选择题的基本要求是从四个备选答案中选出一个正确答案,多选、错选不得分。一般来说,单项选择题较其它题型容易,这部分题目重在考察考生对基础知识的把握。单项选择题共25个小题,每题1分,共25分,这在整个试卷中所占的分值比重已经相当高了,对于多数考生来说,单项选择题等于是送分题,因此,绝对不可轻视单项选择题每题1分的准确率,如果单项选择题不能得到较好成绩,总分就很难提高。下面我们试举一例,来看单项选择题的出题方式,例如: 在美国,以下选项中不属于公共政策的是() A、立法决策 B、行政决策 C、司法决策 D、政党决策 经分析我们知道,立法决策、司法决策、行政决策都在美国公共政策之列,政党虽然有时能够发挥较大的影响作用,但政党只能作为非官方参与者影响公共政策,政党的政策不能作为公共政策的一种,因此,本题正确答案是D。 (二)多项选择题 多项选择题的基本要求是从五个选项中选出二至五个选项,多选、少选、错选均不能得分。因此,多项选择题的难度相对于单项选择题来说就加大了许多。在标准试卷中,多项选择题有5个小题,每小题2分,共10分。大家千万不能轻视这10分多项选择题的份量,虽然分值比重不是太大,但这是最能够体现差距的一个地方,稍有不慎就会被别人超出4—6分,相反如果复习全面、准确,就能够轻松超出一般人的得分,稳获这10分。可以说多项选择题是许多人成败的关键点。多项选择题的出题方式如下:

华师网院公共政策导论期末考试复习提纲及答案(2012下半年)(1)

华师公共政策主干课考试复习提纲(2012下半年) 单选题 1.我国的行政首长负责制体现了(C)。C、等级决定制 2.光环效应最突出的特征是(B)。B、极端和绝对 3. 政策评估活动中最重要的环节是(B )。B、组织与实施 4. 前评估是指(B)。B、对政策方案的评估 5.渐进模型的提出者是(C )。C、林布隆 6.公共政策的核心取向是(D)。D、目标取向 7.理性模型的理论起源是(B)。B、传统经济学 8.从广义角度而言,公共政策的合法性是指(D)。D、公众对公共政策的认可与接受 9. 外部评估最主要的形式是(C)。C、委托评估 10. 政策规划的第一步工作是(C)。C、确定政策目标 11.将旧政策的内容按照一定的规则分解成几部分,每一部分独自形成一项新的政策,该种做法属于政策终结形式中的(B)。B、分解 12. “站在对方的立场上进行换位思考”,这种做法典型地运用于下列哪种方法中(C)。C、对演法 13. 多数票制最普遍的形式是(A)。A、简单多数方法 14.“干部出数字,数字出干部”体现了哪种效应(C)。C、颂歌效应 15. 社会问题转化为政策问题的关键环节是(B)。B、政策议程的建立 多选题 16. 公共政策的主要功能有(ABCD)A、管制功能B、引导功能C、调控功能D、分配功能 17. 当代中国的行政决策的主要形式有(ABCDE) A、行政法规 B、行政措施、决定和命令 C、部门规章 D、地方性规章 E、地方性行政措施、决议和命令 18.政策终结的主要形式有(BCDE)。B、替代C、合并D、分解E、缩减 19. (ABC)是公共政策的三大要素。A、公共问题B、公共目标C、公共利益 20.政策主体中的非官方参与者包括(ABCDE )。A、政党B、利益集团C、思想库D、大众传媒E、公民个人 21.从广义角度而言,公共政策的合法化过程包括(AB)。A、政治系统的合法化B、公共政策的合法化 22.下列哪些政策属于政治政策( BCD)B、外交政策C、国家安全政策D、政党政策 23.下列选项中不代表小组意识现象的是(ABDE)。 A、当局者迷,旁观者清 B、童话《皇帝的新衣》D、不积小流,无以成江海E、指鹿为马 24.政策合法化包括下列哪些内容(ABC )A、政策内容合法化B、决策过程合法化C、有关政策的法律化 25. 政策执行中应坚持下列哪些原则( ABCD )A、计划周密B、执行准确C、灵活创新D、全局与局部兼顾 综合分析题 我国北部某县下属的各乡镇竞相开展建设街道的热潮,一些并不富裕的乡镇政府领导为了不落后于其它乡镇也不惜代价,利用各种手段从农民手中集资,居然也在乡镇各大街的两旁盖起了两层至三层的漂亮楼房,整个乡镇的面貌焕然一新。由于D乡在这方面做得出色,速度较其它乡快了许多,D乡的党委书记还被提拔到县里任职。 尽管D乡在县里和各项评比中获得“卫生乡镇”、“现代乡镇建设之星”等奖项,但绝大部分楼房闲置在街道两旁,无所用途。该县本来就属于贫困县,D乡又是其中较为贫困的乡之一,其经济发展水平可想而知,在人们的生活水平和消费水平都很低的情况下,这些整齐漂亮的楼房只成为街道的装点。 然而更为不幸的事也发生了D乡,就在各街道建设完毕后不到两年,其中一条街道太窄,无法与国道衔接必须加宽,否则全市的交通规划就无法实施。这样,新建的长达1公里的楼房被迫拆除,甚至许多楼房到拆除的那一天也未曾被使用过。 一时间,民怨沸腾,议论不断,但事情毕竟已经过去。D乡仍旧处于贫困之中。 根据上述材料回答: (1)D乡党委书记被提拔到县里,体现了哪种效应的作用? (2)从整体情况看,D乡的政策目标存在哪些问题? (3)D乡之所以能够获得县里的各奖项说明该县的评估存在什么问题? 答:(1)颂歌效应。

《公共政策学》考试大纲

广东金融学院2020年本科插班生招生考试 《公共政策学》考试大纲 一、考试大纲性质 《公共政策学》课程是2020年本科插班生入学考行政管理专业的招生考试科目,该课程考试大纲是对考试试卷知识点分布、范围的规范与指导。 二、考试大纲目标 要求考生掌握公共政策的基本内容,理解公共政策理论的基本概念、基本理论和基本方法,能够运用所学理论和方法分析实际中的政策内容,把理论和实践结合起来。 三、考试方式 1.闭卷笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分; 2.试题题型:主要有选择题,名词解释,简答题,论述题,案例分析题等; 3.《公共政策学》科目考试参考书:谢明编著,《公共政策导论》(第四版),中国人民大学出版社,2015年7月,ISBN:978-7-300-21528-0。 四、考试内容及要求 第一章绪论 一般重点第一节公共政策的含义 重点第二节全面理解公共政策 文字的游戏:多重定义 从政治角度理解公共政策(权力与控制、讨价还价、博弈) 从经济角度理解公共政策(经济自由主义与国家干预主义)

考核重点:公共政策的含义;具体表现形式;特征;作用;公共政策的类型。 第二章公共政策的性质与类型 了解第一节公共政策的表现形式 重点第二节公共政策的特征、类型和作用 重点第三节公共政策的类型 重点第四节公共政策的作用 理解掌握三权分立、议政合一、实质性政策、程序性政策、物质性政策、象征性政策、分配性政策、再分配性政策、管制性政策、边际效用、福利经济学 第三章公共政策的主体、客体与环境 一般重点第一节公共政策的主体 重点第二节政策客体 理解性掌握第三节政策的环境因素 第四章政策模型及相关理论 一般重点第一节模型概述 重点第二节几种重要的政策分析模型 政策模型:传统理性与有限理性、渐进主义、小组意识(Groupthink)、精英主义、制度理论、博弈理论、团体理论、过程理论、系统理论重点第三节政策分析的相关理论 公共选择、社会实验、证伪理论、取舍理论 了解第四节中国古代政策史观 中国古代政策思想 第五章政策制定 重点第一节社会问题的产生 重点第二节政策问题的确定 重点第三节政策议程的建立 了解第四节政策规划 理解掌握第五节心理效应与决策质量

江苏学业水平测试地理卷(附答案)

2013年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 地理 绝密★启用前 一、单项选择题:在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂(本大题共30题,每题2分,共60分)。 桂林山水甲天下。图1为“桂林山水景观图”。据此完成1—3题。 1.塑造桂林山水的主要外力作用是 A.流水侵蚀B.风力侵蚀 C.冰川侵蚀D.波浪侵蚀 2.构成桂林山水山体的岩石主要是 A.岩浆岩B.玄武岩 C.花岗岩D.石灰岩 3.桂林山水是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用的结果,这反映了地理环境的 A.差异性B.整体性C.开放性D.独立性 2012年7月27日,第30届夏季奥运会于英国伦敦夏令时(较区时快1小时)20:12开幕。图2为“甲、乙、丙、丁四地位置示意图”。据此完成4-5题。 4.第30届夏季奥运会开幕时,北京时间为 A.7月27日3:12 B.7月28日4:12 C.7月28日3:12 D.7月27日4:12 5.奥运会期间,甲、乙、丙、丁四地中白昼最长的是 A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

2012年7月21日,北京遭遇特大暴雨,导致严重内涝。图3为“城市水循环部分环节示意 图”。读图完成6——7题。 6.图中 A.①过多B.②受阻 C.③过快D.④增大 7.此次北京城市内涝现象给我国城市建设带来了启示,今后在城市建设过程中应该 A.加快城市土地资源开发B.加强城市基础设施建设 C.加强城市大气污染治理D.加强城市人口迁移管理 图4为“甲、乙两城市1月、7月均温与降水量示意图”。读图完成8—9题。 8.下列关于甲、乙两城市位置的说法,正确的是 A.甲位于北半球,乙位于南半球 B.甲位于南半球,乙位于北半球 C.甲、乙均位于北半球 D.甲、乙均位于南半球 9.下列城市中,气候特征与甲城市最相似的是 A.哈尔滨B.乌鲁木 齐 C.上海D.拉萨 图5为贡嘎山、二郎山、峨眉山“山地垂直自然带分布示意图”①-⑦分别代表不同海拔高度分布的自然带。这三座山均位于北纬30°附近我国四川省境内。读图完成10—11题。

小学科学二年级下册教案(全册)

第1课磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点:通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 难点:知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 【器材准备】 磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 【教学过程】 一、魔术导入,激发兴趣 1、小魔术:出示一个乒乓球,一张纸。问:谁能让乒乓球定在纸上?教师演示。 2、提出问题:乒乓球怎么会粘在纸上呢?揭题、板书:磁铁 二、自主探究获取新知 (一)活动一: 磁铁能吸引什么物体? ( 1)师:磁铁为什么叫它吸铁石?它只会吸铁吗? 生:因为它会吸铁,好像别的都吸不住的。 生:不一定,好像别的也能吸。(引发学生冲突。) (2)师:要研究清楚这个问题,我们要怎么做? 生:做个实验就清楚了。 师:你们说得对,科学研究不能光凭感觉,得用事实说话!那就请大家亲自动手,来检验一下,老师在工具盘里给大家提供了一些材料,请大家用这些材料做实验, 并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。 (3)学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。 (4)学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补课题:有磁性。 (二)活动二: 磁铁能隔着物体吸铁吗?

1、通过刚才的实验,我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体,那么,如果老师用这些物体将磁铁和铁隔开,磁铁还能吸住铁吗?( 教师出示:木片、纸片、塑料片、铝片、布片。) 2、学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。 3、学生充分汇报。 4、根据刚才的汇报,你们发现了什么结论? 教师板书:磁铁隔着一些物体能吸住铁。 5、这里的“一些物体”指一的是不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着铁质物体吸铁,情况比较复杂,在以后的学习中我们会研究到的。当然如果你们现在感兴趣的话,可以回家做一做实验,然后把实验结果告诉给老师,好吗? (三)活动三: 哪些物体是铁做的? 1、小朋友们,你们看:我这里有一堆硬币,可哪个硬币是铁制成的呢?你们有什么办法帮助老师呢?(出示硬币,学生猜测。) 2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗? 学生指出:可以用磁铁来检验,因为磁铁能吸住铁。 哪种硬币里含有铁的成分呢?为什么有的硬币能被磁铁吸住?而有的硬币又不能被磁铁吸住呢?想进一步了解硬币吗?(出示小资料:硬币的成分,学生认真阅读。) (四)活动小结 【板书设计】 磁铁能吸引什么 磁铁能吸引什么物体?(铁类物质) 磁铁能隔着物体吸铁吗?(可以,但对该物体性质有要求) 哪些物体是铁做的?(镰刀、削笔刀、锄头)

《谢明:公共政策导论》笔记

《谢明:公共政策导论》笔记 公共政策部分 第一讲总论(前三章) 第一章绪论(定义+多种定义+二种解释) 第一节(研究原因~定义) 1、为什么要研究公共政策? 研究公共政策的缘由主要表现在科学、专业和政治三个方面: (1)从科学角度而言,公共政策原因和结果的分析有助于增进和提高社会领域的知识,增 进人们对政治行为和政府治理的理解,从而加深对公共政策本质和规律的认识。并且公共管理是一门综合性学科,可以扩大社会科学的广度和深度。 (2)从专业角度而言,能够使人们应用科学知识解决实际问题 (3)从政治角度而言,它通过提供政治讨论的素材,促进政治意识的提高,从而完善政策 制定过程。 ★2、什么是公共政策? 公共政策是社会公共权威在特定情境中,为达到一定目标而制定的行动方案和行动准则。 (1)社会公共权威泛指具有特殊权力、能够制定公共政策的政治实体。 (2)特定情境是指特定的历史使其和环境条件,以及公共政策特定的适用范围。 (3)政策目标是政策的灵魂 (4)行动方案是政策的具体性和可操作性。 (5)行动准则是政策的指导性和原则性。 第二节 1.公共空间:是提供给大众使用的,每个人都有权力在这个空间里活动,于是你的权力知识与他人分享空间,而不是独占空间。 2.公共物品:是指能够被所有人得到的物品和服务,具有非排他性和非竞争性。 3.公共职能:就是建立在集体而不是个人基础之上的、用来满足占社会人口大多数的群体需 求的一种活动。 4.公共问题:了解。 ★5.公共利益:(育明教育注:2009年考察过简答题)是指一定范围内不特定多数人的公 共利益。它包括国家利益、阶级利益、民族利益、集体利益在内的公共物质利益和精神需要。 如果要正确界定公共利益,需要遵循以下几项基本准则: (1)公共性:体现公共利益 (2)合理性:局部与整体、短期与长期、个人利益与私人利益的权衡。 (3)正当性:听取公众意见、参与 公平性:得失相当的公平补偿和合理补偿。 ★6.公共权力:一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权力,它 在保证社会稳定、维持良性互动和促进经济发展方面发挥着任何非公共的私人权力都无法取 代的重要作用。 7.公共秩序:是指为了维护社会公共生活的正常进行而要求人们必须遵守的行为规范,由法律、行政法规、国家机关、企事业单位和社会团体的规章制度的等共同确定。主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序等。包括以下基本原则: (1)正当性:公共秩序的需要是否比私人利益公共利益更为有利 (2)必要性:除非必要,否则尽量少侵犯或不侵犯个人利益。 (3)合法性 (4)合理性:个人损失得到合理补偿。

2015年江苏省学业水平测试真题(地理)word版有答案

绝密★启用前 2015年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 地理(有答案) 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷包含单项选择题(第1题~第30题,共30题60分)、判断题(第31题~第40题,共10题10分)、综合题(第41题~第44题,共4题30分)共三部分。考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效二本次考试时间为75分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并放在桌面,等待监考员收回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0. 5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。 3.请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的胜名、准考证号是否与本人的相符合。 4.答单项选择题和判断题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答综合题必须用书写黑色字迹的0. 5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,在其他位置答题一律无效。 一、单项选择题:在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂(本部分共30题,每题2分,共60分)。 美国东部时间(西五区区时)2014年10月22日10时28分,太 阳黑子发生强烈爆发。图1为“太阳黑子与木星、地球大小的对比 图”。据此回答1~2题。 1.太阳黑子发生强烈爆发时,北京时间为 A. 21日21时28分 B.22日15时28分 C. 22日13时28分 D. 22日23时28分 2.太阳黑子强烈爆发可能产生的影响是 A.导致全球海平面上升 B.引发严重的低温冻害 C.干扰无线电短波通信 D.形成大范围的雾霆天气 近年来上海采取了一系列措施,有效缓解了城市“热岛效应”。图2为“城郊间热力环流示意图”。读图回答3~4题。 3.图中①~④处,气压最高的是 A.① B.② C.③ D.④ 4.下列能有效缓解上海城市“热岛效应”的措施是 A.提高建筑物高度 B.增加市区道路密度 C.加强城市绿化建设 D.扩大中心城区面积 图3为“某地貌景观图”,图4为“地壳内部物质循环示意图”,图中 甲、乙、丙、丁表示岩浆和三大类岩石。读图回答5~6题。

公共政策导论复习题-汇总 - 拼音排序

一、单项选择题 ()的“地理因素说”对我们理解地理环境与国家的政治、经济、文化、军事等方面的相互作用提供了启示。A达尔文B马克思C魏源D孟德斯鸠 ()是指作用和影响公共政策的外部条件的总和。A政策环境B政策主体C政策条件 D 政策客体 “好就一切都好,坏就一切都坏”,这是()A光环效应B首因效应C近因效应D从众效应 “意见完全一致时不轻易做出选择”,这属于()A效益原则B谨慎原则C客观原则D兼听原则 20世纪初,新古典经济学派继续鼓吹“市场万能”的神话,其代表人物是()A亚当·斯密B凯恩斯C马克思D马歇尔 公共政策集中体现的是()的利益。A全体社会成员B一部分社会成员C极少数人D统治阶级 公共政策是由政治性组织制定的,是国家、政府、政党为实现其政治目的而制定的行动方案和行为准则,因此,公共政策具有鲜明的()A阶断性B政治性C普遍性 D 权威性 互补指的是个体之间的相互作用和影响,是一种系统的优化,通过群体间的有机协调,提高群体的整体效能,形象说法是()A团体理论B知识理论C木桶理论D近因效应 结构性社会问题涉及生活的许多方面,最为突出的就是()A人口爆炸B老龄化现象C 各种不平等现象D种族歧视 美国公共政策的基本形式()A总统决策B国会立法C执政党政策D司法命令 人的头脑中存在两个相互矛盾或者互不相容的认识,从而引起内心的苦恼和烦闷,这叫()A阿伦森效应B心理挫折C认知失谐D定型效应 认为政策也有生命周期的观点属于()A过程模型B系统理论C选择理论D批判理论 任何一个社会问题都不是孤立的,它往往是整个社会问题中的一个有机部分。这个论断说明了社会问题的()A系统性B渐进性C客观性D重要性 社会问题通常是指实际状态与下面哪种情形之间的差距()A社会期望B其它地区、其他人C社会需要D社会供求 提出“政治就是管理众人之事”的是()A马克思B达尔文C孙中山D韦伯 通过类比发现两类事物之间的共同机械性,从而将解决这一类问题的方法用于另一类问题上,这是()A经验联想B经验迁移C逻辑思维D直觉思维 西蒙荣获1978年诺贝尔经济学奖是由于他提出了()A经济人假设B理性人假设C有限理性模型 D 国家干预论 下列哪位学者认为公共政策是一种含有目标、价值和策略的大型计划。()A威尔逊B托马斯·戴伊C拉斯维尔D理查德·罗斯 下列哪位学者认为公共政策是由政治家制定的并由行政人员执行的法律和法规。()

公共政策概论复习资料(整合)

单选题 1.(公共政策环境)可以视为处于特定公共政策系统边界 之外,能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。 2.(管制)是指政府通过一系列行政管理过程(通常由特 别指定的管制机构来执行),要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程(或一种活动)。 3.(行政机关)是贯彻执行国家法律和政策,管理国家内 政外交等行政事务的机关。 4.(政策价值观)是指公共政策主体对公共政策价值物 系、公共政策价值创造活动及其结果的反应定的心理取向、评判标准和行为定势。 5.(政策议程)的建立是社会问题转化为政策问题的关键 一步。 6.(执政党)是公共政策主体的核心力量。 7.“问题界定之父”是学者(德瑞) 8.“政策科学”的概念是由美国政治学家(拉斯韦尔)最 早提出的。 9.《公共管理导论》这本书的作者是(欧文·E休斯) 10.本特利和杜鲁门在分析美国政府过程中以利益集团为 分析单位所使用的(利益主体分析法)奠定了现代意义上的利益分析法。 11.成本效益分析以(货币价值)为测量标准。 12.从系统论角度看,(公共政策)可看做政策主体、政策 客体和政策环境三者不断进行物质、信息和能量交换,由信息、咨询、决断、执行和监控等子系统构成的有机整体。 13.第三部门研究的一个核心课题是(公共责任)。 14.定量分析方法的方法论基础是(实证主义哲学) 15.对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则 是(公共政策评估标准)。 16.福利经济学之父是(庇古)。 17.根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分 为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家(西奥多?罗威)。 18.公共权力机关针对特定的政策问题,依据一定的程序和 原则确定政策目标、设计政策方案并进行优选抉择的过程是(政策方案规划)。 19.公共政策的本质是(社会利益)的集中反映。 20.公共政策的核心要素是(利益)。 21.公共政策的宏观目标是(促进社会生产力发展,实现社 会可持续发展)。 22.公共政策的基本特征不包括(系统性)。 23.公共政策的间接客体是(目标群体) 24.公共政策的直接客体是(社会问题) 25.公共政策环境的特征不包括(全球性)。 26.公共政策评估过程包括评估准备、(评估实施)和评估总 结三个阶段。 27.公共政策评估是对(政策实施效果)所进行的研究。28.公共政策评估在本质上是一种(价值判断)。 29.公共政策是(政府)对社会公共事务管理过程中所制定 的行为准则。 30.公共政策是对全社会的利益做(权威性)的分配。 31.公共政策问题的论证中政策问题的(小论证)是政策问 题的最低层次。 32.公民的(教育文化水平)直接影响了其参与政治时对政 策的解读和利益诉求的表达 33.荷兰经济学家(科臣)是最早试图对政策工具加以分类 的学者。 34.将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者(威廉 ?邓恩)。 35.将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是 学者(詹姆斯?E?安德森)。 36.阶级斗争产生的物质根源是(资源)。 37.进行政府重塑的核心要点是(政策工具)。 38.精英理论的主要代表人物是(托马斯?戴伊)。 39.卡尔帕顿和大卫沙维奇在(《公共政策分析和规划的初 步方法》)一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。 40.美国学者戴维?伊斯顿认为(公共政策是对全社会的价 值做权威性的分配)。 41.美国政治学家杜鲁门于年出版的(《政府过程》)揭示了 团体间的交互影响为政治活动的中心这一事实。 42.那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被 称为(目标群体) 43.拟定政策方案是政策方案规划过程中的(基础)。 44.确定政策目标是政策方案规划过程中的(前提)。 45.人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合是指(自 然地理环境)。 46.人类一切社会活动的动因是(利益)。 47.认为公共政策是对全社会的价值做出有权威的分配是 学者(戴维?伊斯顿)。 48.认为政策执行研究分为自上而下与自下而上两种途径 的是学者(保罗?A?萨巴蒂尔)。 49.萨巴蒂尔认为(信仰体系)是宣传联盟能够形成的关键要 素。 50.社会的实际状态与社会期望之间的差距就形成了(社会 问题)。 51.社会发展的根本动力是(生产力)。 52.社会问题的新特点不包括(多样性) 53.首选的政策工具是(自愿(自主)性工具)。 54.受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为 (目标群体) 55.文化环境不包括(心理文化)。 56.学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝 尔的(实验理论) 57.研究个人权力和公共权力如何配置、权力资源如何分配 的科学指的是(政治学)。 58.研究人类经济行为尤其是经济选择行为以及经济政策

2020年江苏省普通高中学业水平测试地理试卷 解析word版

2020年江苏省普通高中学业水平测试地理试 卷解析word版 一、单项选择题:在下列各题的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂(本部分共30题,每题2分,共60分)。年2月2日15时51 分,我国首颗教育共享卫星“少年星一号”在酒泉发射升空并顺利进入预定轨道。图1为“二分二至日地球的位置示意图”。读图回答1~2题。 1、卫星发射升空吋,巴黎(东一区)时间为 A、1日8时51分 B、2日8时51分 C、2日22时51分 D、3日22时51分 2、卫星发射当日、地球位于图I中的 A、①点附近 B、②点附近 C、③点附近 D、④点附近解析:1,巴黎是东一区,我国使用的是东八区北京时间,相差7个区时,根据东加西减的计算方法,巴黎的区时为2月2日15:51-7=2月2日8:51,选B。答案:B 解析:2,图中右

侧太阳照射点在南半球,应该是冬至日12月22日,地球公转方向是逆时针,所以2月2日要继续向逆时针方向转动一段时间,最接近①的位置。答案:A。华山山体主要由花岗岩组成。图2为“华山陡崖景观图”,图3为“岩石圈物质循环示意图”。读图回答3~4题。 3、组成华山的岩石类型为图3中的 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 4、图2中陡坡处的地质构造最可能是 A、断层 B、褶皱 C、背料 D、向斜解析:3,图中甲乙丙丁分别是沉积岩、变质岩、侵入岩、岩浆,华山是花岗岩,属于岩浆岩,是侵入岩。答案:C解析:4,图2的陡崖是断层面,是地层上升的结果,选A。答案:A 图4为“xx年3月1日和3月3日0时欧洲西部地区海平面等压线图(单位:百帕)”。读图回答5~6题。 5、3月3日0时,控制格陵兰岛的天气系统是 A、冷锋 B、暖锋

山东财经大学-公共政策导论指导笔记

公共政策导论的学习经验 公共政策导论(张红凤)这本书只是公共政策学的入门教材,内容和知识点都很基础,不需要你深入思考,理解学科基本知识即可,因此,鉴于14年考题的难易程度,公共政策导论这门科考到130以上,应该问题不大,前提是你按照我的计划执行下来,天道酬勤。万事开头难,第一,志愿问题。要确定报考的决心,不要左右摇摆,认清自己的实力以及兴趣,实力决定你的层次,山财比不是211,更比不上985高校,所以你要考虑清楚自己的目标。兴趣决定你以后的发展方向,选择自己钟情的专业。既然本科专业多不如意,借考研的机会改变一下方向。第二,资料问题。决心已定,就需要准备资料了,俗话说兵马未动粮草先行,考研资料一定程度上影响你的分数,资料过多影响你的宝贵的复习时间,资料不全,信息不完备,同样会影响你的成绩。我建议公共政策导论这门课,只需要准备好教材和真题即可,真题只有14年的,13年用的是谢明的教材,并不是这本。所以真题在这课的重要性大大减弱,最重要的就是公共政策导论这本书了,一本书读三遍胜过三本书读一遍,这些道理大家一定都知道,为什么做不到呢!你只要把这本书从头到尾内容知识点理解熟记,知识框架清晰,考试基本不成问题,我不推荐一直背书,我本人就很不喜欢背书,专业课,政治,英语我都没有背过,当然,如果你理解不了或者没有时间深入下去,背诵也不失一种好方法,背诵就因人而异吧。第三,辅导班问题。不要报所谓的山财老师开设的专业课辅导班,我花钱在网上听过几节的课,除了对简答,论述题,案例分析题型的答题思路有用之外,其余就是念课本了,不要浪费金钱和时间了。各个题型的答题方法我会在后面讲解的。第四,自制力问题。考研面前人人平等,都需要你经过自己的坚持和汗水去实现,不管你考哪一所学校,都要全力以赴。如果你不能克服笔记本上网和手机上网的习惯,请把笔记本和手机放在家里吧,不要说什么我要看考研视频什么的,笔记本和手机对你有没有用只有你自己心里清楚,多扣心自问,检讨一下自己,和你父母把手机换一下,我相信大部分家长的手机还是诺基亚的黑白手机吧,我觉着诺基亚低端手机(只能打电话发短信的黑白手机)真是学习的利器,我自己就有一部,我上自习或者上课我都用这部,我觉着很时髦,比苹果亮多了。第五,计划问题。(1),五一之前把公共政策导论大体读一遍,做到基本了解这本书。(2),暑假之前,用黑色的笔把你自认为重要的知识点化一下,不要怕自己乱花,花多了你最后就知道重点了。(3),暑假期间是最重要的时间,失去时间2个月的时间,你的考研就已经失败了一半了,珍惜暑假,不要出去散心也不要出去找同学谈心,自己的问题自己解决,解决不了找个山找个庙找个塔上去吼一下或者哭一下,自己排解。7月到9月初开学,这两个月时间,你需要整理自己的笔记,这本笔记是你考高分的唯一法宝,这次用蓝色的笔把整理在自己笔记上的知识点在教材上花出来,大条抄在笔记上,这不需要你归纳,大条以教材为准。其余小点你自己试着用自己的话加课本上的内容自己归纳出来。笔记在开学还没做完,请在10月低之前必须做完,不能再晚了。(4),9月到10月这两个月时间,是巩固时间,我不赞成辅导班的基础,强化,冲刺,填鸭式的教课。按照辅导班的安排,多半是完不成考研的复习

2018年江苏省普通高中学业水平测试地理试卷(图案清晰版)

2018年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目) 地理试卷 一、单项选择题:在下列各题的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂(本部分共30题,每题2分,共60分)。 2018年2月2日15时51 分,我国首颗教育共享卫星“少年星一号”在酒泉发射升空并顺利进入预定轨道。图1为“二分二至日地球的位置示意图”。读图回答1~2题。 1.卫星发射升空吋,巴黎(东一区)时间为() A.1日8时51分 B.2日8时51分 C.2日22时51分 D.3日22时51分 2.卫星发射当日.地球位于图1中的() A.①点附近 B.②点附近 C.③点附近 D.④点附近 华山山体主要由花岗岩组成。图2为“华山陡崖景观图”,图3为“岩石圈物质循环示意图”。读图回 答3~4题。 图2 3.组成华山的岩石类型为图3中的() A.甲 B.乙 C. 丙 D.丁 4.图2中陡坡处的地质构造最可能是() A.断层 B.褶皱 C. 背料 D.向斜 图4为“2018年3月1日和3月3日0时欧洲西部地区海平面等压线图(单位:百帕)”。读图回答5~6题。

5.3月3日0时,控制格陵兰岛的天气系统是() A.冷锋 B.暖锋 C.反气旋 D.气旋 6.3月1日到3日,英国的天气变化过程是() A.气压升高,西北风转为西南风 B.气压下降,风速减小 C.气压升高,晴天转为雨雪天气 D.气压下降,天气转晴 降水变率是用来表示降水量变化程度的统计指标。图5为“世界年平均降水变率图”。读图回答7~8题。 7.世界年平均降水变率的分布规律总体表现为() A.变率大的地区是热带地区 B.变率大的地区海拔较低 C.纬度高的地区变率均较小 D.年降水量多的地区变率较小 8.下列四地年平均降水变率特征与其成因对应关系,正确的是() A.甲、丁两地均较小——受信风影响 B.甲地较小、丙地较大——受季风影响大 C.乙地较大、丁地较小——受寒流影响 D.乙、丙两地均较大——受海洋影响小 图6为“人类活动与水循环关系示意图”。读图回答9~10题。 9. 图中a、b、c、d对应的水循环环节分别是() A.蒸发、地下径流、下渗、地表径流 B.地表径流、蒸发、下渗、地下径流 C.蒸发、地表径流、下渗、地下径流 D.地表径流、蒸发、地下径流、下渗 10. 影响水循环的人类活动中.符合可持续发展观的是 () A.提高入海污水量比例 B.增加农业灌溉用水 C.加大地下水开采力度 D.加强水资源循环再利用 图7为“亚洲部分地区自然带分布示意图”。读图回答11~12题。 11.下列自然带的更替体现从赤道到 两极地域分异规律的是() A.①→④→⑤ B.④→⑤→⑥ C.①→②→③ D.②→⑥→⑤ 12.影响自然带③→⑥→⑤地域分异 的主要因素是() A.热量 B. 水分 C.地形 D.洋流

(完整)小学科学二年级下册教学计划

小学科学二年级下册教学计划 曾文奇 一、教材解读 二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成,其中“磁铁”单元7课,“我们自己”单元6课,还有一个“科学阅读”内容,两个单元合计13课,原则上每课需1课时来完成教学。 二、学情分析 1.思维层次和行为习惯 经过一个半学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展,但依然处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。 二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。另外,他们精力旺盛、活泼好动,具有好奇、好动、好模仿等特点,在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展,用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励)来促进学生更好地开展观察体验等活动。 2.知识衔接和学习基础 “磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。因为磁铁是学生生活中常见的物体,大多数学生都见过、玩过磁铁,对许多磁现象有一

定的了解,也产生了一些疑惑,这就成为教学的起点。 “我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。从一年级开始,不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理,学生对于感觉器官的功能已经很熟悉,所以在感觉器官的认识活动中,重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现,教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。 三、具体教学措施 1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯 在教学中激发学生的兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。教学时,时常关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生积极参与,允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成,不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 2.让学生在生动具体的情境中学习科学 教学中充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的探究活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与科学的学习过程。 3.引导学生积极思考,并与同伴合作交流 独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生

江苏省普通高中学业水平测试考试说明(地理).doc

江苏省普通高中学业水平测试(选修科目) 地理考试说明 一、命题指导思想 实行江苏省新高考方案中设置的选修科目学业水平测试,在为高等学校招生提供了更多有效的考生信息的同时,也有利于加强对普通高中的课程管理和质量监控。因此,选修科目学业水平测试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 江苏省普通高等学校招生全国统一考试地理科(江苏卷)的命题将贯彻江苏新高考方案的精神,适应推进课改形势发展需要,以有利于加科学自主地择优选拔新生,有利于促进学生的全面发展,充分体现普通高中地理新课程的基本理念,切实反应普通高中地理课程标准的整体要求。 地理科考试的命题坚持以能力立意为主导,旨在考查考生的地理学习能力和地理素养,即考生对所学地理课程的基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度,以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题,解决地理问题的能力。 地理科考试的命题力求稳中有变、稳中出新,试题设计应在科学性、基础性、公平性、时代性和创新性等方面达到和谐统一,贴近考生实际,不出偏题和怪题。 二、考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》和教育部考试中心制订的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试大纲(课程标准实验版)》,参照江苏省教育厅颁布的《江苏省普通高中课程标准教学要求》和《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》,并结合江苏省高中地理教学的实际,确定地理科考试的内容及要求。 (一)考核目标与要求 1.获取和解读地理信息 ?能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。 ?能够正确理解所获取的地理信息。 2.掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 ?能够掌握和运用基本的地理概念、地理数据、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。 ?能够掌握和运用地理基本技能,如判读、填绘地理图表,完成地理计算,进行地理观测和地理实验等。 3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

谢明公共政策导论怎么知道里面重点知识

谢明公共政策导论怎么知道里面重点知识 《谢明:公共政策导论》笔记 公共政策部分 第二讲本书重点章(第四、五章) 第二节(10种) 1、传统理性模型的内容、条件、缺陷、步骤及优缺点 (1)内容:决策追求最优解 任何决策都是目标性的行为,达到目标当然会有多种途径和手段,所谓理性的选择就是要做出最大价值的选择,即选择达到目标的最有方案。 (2)条件: ①把决策视为整体行为而非群体行为 ②决策具有绝对理性 ③决策目标单一、明确、绝对 ④决策者在决策过程中具备一以贯之的价值偏好 ⑤决策过程中不考虑时间和其他政策资源的消耗。 (3)缺陷:3、2、2、4、5 (4)步骤:确定决策目标;提出备选方案;对这些方案及其结果进行比较;通过排序选出最优方案 (5)优点:人们总是在追求尽善尽美中得到较善较美的 缺点:缺少实践基础,且其前提假设有错误。 2、有限理性模型的内容、表现、基本问题、优点

(1)内容:决策追求满意解 现实生活中决策者的行为是介于完全理性和非理性之间的有限理性,他们不是经济人,而是行政人。行政人的价值取向和目标往往是多元的,经常处于冲突状态且表现出冲突特征。行政人的知识和能力水平有限,其决策行为往往受到心理因素的制约,他们不可能也不奢望发现最优解,只要找到满意解就知足。 (2)表现: ①在情报活动阶段,人的决策行为往往受到知觉选择性的影响,不同经验和背景的决策者,对决策环境会有不同的解释。 ②在设计活动阶段,人们并不试图找出所有可行性方案,二是通过力所能及的求解活动,寻找能够满意的决策方案。 ③在抉择活动阶段,决策者的选择往往与备选方案的提出顺序有关。 (3)涉及的基本问题: ①有限目标:决策并不能保证一开始就有十分明确的目标,环境又不允许我们等到目标完全明确之后再做选择。 ②期望水平:随环境条件和个人体验的变化而变化。 ③搜索方法: A试探方法:选择若干试点进行试验 B随即方法 C折中方法 D效益方法:考虑成本与收益。 (4)优点:对人们的实际决策行为做了比较真实的解释,为决策理论及其实践的发展开辟了一个新的放向。

2018年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)地理试题(卷)与答案

2018年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 地理 一、单项选择题:在下列各题的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂(本部分共30题,每题2分,共60分)。 2018年2月2日15时51 分,我国首颗教育共享卫星“少年星一 号”在酒泉发射升空并顺利进入预定轨道。图1为“二分二至日地球的 位置示意图”。读图回答1~2题。 2.卫星发射升空吋,巴黎(东一区)吋间为 A.1日8时51分 B.2日8时51分 C.2日22时51分 D.3日22时51分 2.卫星发射当日.地球位于图I中的 A.①点附近 B.②点附近 C.③点附近 D.④点附近 华山山体主要由花岗岩组成。图2为“华山陡崖景观图”,图3为“岩石圈物质循环示意图”。读图回答3~4题。 3.组成华山的岩石类型为图3中的 A.甲 B.乙 C. 丙 D.丁 4.图2中陡坡处的地质构造最可能是 A.断层 B.褶皱 C. 背料 D.向斜 图4为“2018年3月1日和3月3日0时欧洲西部地区海平面等压线图(单位:百帕)”。读图回答5~6题。

5.3月3日0时,控制格陵兰岛的天气系统是 A.冷锋 B.暖锋 C.反气旋 D.气旋 6.3月1日到3日,英国的天气变化过程是 A.气压升高,西北风转为西南风 B.气压下降,风速减小 C.气压升高,晴天转为雨雪天气 D.气压下降,天气转晴 降水变率是用来表示降水量变化程度的统计指标。图5为“世界年平均降水变率图”。读图回答7~8题。 7.世界年平均降水变率的分布规律总体表现为 A.变率大的地区是热带地区 B.变率大的地区海拔较低 C.纬度高的地区变率均较小 D.年降水量多的地区变率较小 8.下列四地年平均降水变率特征与其成因对应关系,正确的是 A.甲、丁两地均较小——受信风影响 B.甲地较小、丙地较大——受季风影响大 C.乙地较大、丁地较小——受寒流影响 D.乙、丙两地均较大——受海洋影响小 图6为“人类活动与水循环关系示意图”。读图回答9~10题。 9. 图中a、b、c、d对应的水循环环节分别是 A.蒸发、地下径流、下渗、地表径流 B.地表径流、蒸发、下渗、地下径流 C.蒸发、地表径流、下渗、地下径流 D.地表径流、蒸发、地下径流、下渗 10. 影响水循环的人类活动中.符合可持续发展观的是 A.提高入海污水量比例 B.增加农业灌溉用水 C.加大地下水开采力度 D.加强水资源循环再利用 图7为“亚洲部分地区自然带分布示意图”。读图回答11~12题。

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