2020年王一新讲话解读心得体会

2020年王一新讲话解读心得体会
2020年王一新讲话解读心得体会

年王一新讲话解读心得体会一

据《山西日报》报道,上午,山西省副省长王一新前往山西博物院,亲任导游志愿者,为来晋游客详细讲解三晋历史文化变迁、人文古迹遗存、民俗风物传奇。

面对来自台湾的游客,王一新说,山西是华夏文明之根,欢迎每一位炎黄子孙都回来寻根祭祖。在当前这个全域旅游时代,每一个来山西的都是客人,每个山西人都是导游,希望有更多的山西人加入导游志愿者行列中来,讲解大美山西,讲好山西故事。

公开资料显示,王一新出生于年,毕业于武汉大学历史系,曾先后在中国海洋石油总公司、海南省政府、海南省农垦总局任职。年,他调任山西省副省长,负责商务、外事、旅游、金融等方面的工作。

澎湃新闻注意到,最近一段时间,山西正把更多官员推到台前推介旅游资源。

此前的日,一档名为《人说山西好风光》的电视竞演节目登陆山西卫视。

节目中,来自山西个地市的市委书记、市长或副市长登台亮相。他们不仅要为自己的城市做推荐演讲,还要正面PK,优胜者才能顺利晋级。

山西广播电视台台长郭健曾对澎湃新闻透露,节目是省政府主要领导的创意,筹备过程中,获得省委、省政府前所未有的支持。它一方面是为了评选第二届山西旅游发展大会主办城市,更重要的,是通过这个契机宣传山西,展现山西的整体形象、旅游资源以及干部精神面貌。

另据山西卫视频道总监陶亿笑介绍,作为分管旅游的副省长,王一新也是《人说山西好风光》的节目总策划。今年起,他多次听取山西广播电视台的汇报方案,强调个地市必须全部参加,评选过程要有全民参与、场外投票,想方设法调动大家积极性。

在此期间,王一新还给节目提过不少具体意见。比如评审设置多样化,要有搞旅游的、懂投资的,最好还加上自媒体大V。他甚至考虑到观众席上是不是要有外国人,体现出山西旅游的国际范儿。

目前,这档堪称市委书记、市长“真人秀”的电视节目已播出初赛前两场。

日晚,晋中市长胡玉亭、忻州市长郑连生、运城市委书记王宇燕、晋城市长刘润民将在初赛第三场登台亮相。日、日,该节目将在北京进行半决赛、决赛录制。

年王一新讲话解读心得体会二

在此次“中国企业领袖年会”上,王一新透露,这是他第一次见到贾跃亭。据悉,王一新在其写的文章《恰克图怀古》中,追思晋商精神,并且提到了贾跃亭。

在《恰克图怀古》一文中,王一新中写道,“山西是晋商的根和魂,但真正成就晋商的并

不是山西的资源和市场。今天,新晋商的发展也印证了这一点,无论是百度李彦宏、海航陈锋,还是新崛起的乐视贾跃亭、暴风科技冯军,莫不如是。”

王一新表示,比起当年晋商刀口舔血的日子,“我们今天遇到的困难不算什么。只要我们心里有定力,我们心里有根、脚下有根,没有爬不过去的坡和过不去的槛。”

观海解局记者梳理公开报道发现,近两年来,王一新多次出席各个公开场合,为山西经济转型和招商引资“做广告”,并且经常提到一个词——“晋商精神”。

据《山西晚报》报道,月日正和岛山西岛邻机构成立暨“广誉远·寻找晋商领袖”启动仪式活动现场,王一新出席并致辞。他表示,眼下正值山西经济转型升级时期,并鼓励新晋商们走出去求发展。

对于晋商精神,王一新表示,“企业家作为我们这个社会的脊梁,希望大家比普通的老百姓多一份责任和精神。”他表示,希望山西企业家们让自己的事业与山西的发展结合起来,为晋商的荣誉而战,为山西的发展而战。

另外,去年日,王一新还在山西国际会议中心会见了晋商代表。据《山西晚报》报道,王一新表示,希望更多晋商精英能够关心家乡、关注家乡、帮助家乡,山西省委省政府将进一步传承晋商精神,加大改革开放与创新求变的力度,为企业做好服务,相信通过山西人民的共同努力,通过分布在全世界的晋商精英的齐心助力,山西一定能够重塑晋商的辉煌,重新树立起山西新形象。

年王一新讲话解读心得体会三

年日,山西省副省长、省国资委党委书记王一新、省政府副秘书长王文保、省国资委常务副书记曹慧昌、省国资委党委委员、副主任马进、省国有企业监事会主席、省国资委办公室主任温波一行领导莅临汾酒集团调研国资国企改革试点工作。汾酒集团董事长李秋喜,汾酒集团党委书记、副董事长王敬民,汾酒集团总经理、汾酒股份董事长谭忠豹,纪委书记高志武,总工程师韩建书,副总经理杨建峰,汾酒股份副董事长、总经理常建伟,集团工会主席李明强,总会计师高明,副总经理刘卫华及部分助理级领导、相关部门负责人参加调研座谈会。

王一新副省长实地参观了汾酒酿造车间、保健酒园区等一线生产单位。李秋喜董事长向王一新副省长介绍了汾酒的发酵工艺及独特的“清蒸二次清、一清到底”的生产工艺,详细解释了为什么汾酒是最纯正、最干净的清香型白酒。

调研座谈会上,王一新副省长在讲话中表示,在接下来的工作中,汾酒集团要着重解决以下问题一是如何把汾酒品牌发扬光大;二是要坚持问题导向,各方共同努力,推进汾酒改革发展;三是要以集团主业整体上市为抓手,推动各项改革措施的落实,建立真正意义上的现代企业制度;四是结合整体上市方案,依法依规搞好员工持股试点工作;五是既要解放思想,又要保证稳定,不断改进工作方法。

王一新副省长指出,汾酒集团产业资本是我省重要的国有资产,希望汾酒集团能将改革

深入推进,不辜负省委、省政府的重托。希望大家统一思想,凝心聚力,共同推进汾酒改革工作,为不断塑造山西美好形象,逐步实现山西振兴崛起贡献力量。

汾酒集团董事长李秋喜向王一新副省长介绍了汾酒集团运营情况及当前全国白酒行业的基本情况。他指出,将汾酒集团确定为省属国有企业改革试点,这是山西省委、省政府、省国资委对汾酒的关爱和信任,更是汾酒要承担的历史重任。汾酒集团将以此次成为改革试点的契机,严格按照省委、省政府、省国资委对汾酒的要求,用大无畏的勇气和自信,把握新机遇,迎接新挑战,拿出新速度,加强新目标,铸就新辉煌。

汾酒集团党委书记、副董事长王敬民表示,汾酒集团的党建工作将围绕营销工作这条主线,激发经营活力,形成推动公司跨越发展的行动自觉。

汾酒集团总经理、汾酒股份董事长谭忠豹表示,将动员带领广大职工,真抓实干,为汾酒事业发展和我省经济转型贡献力量。

2018年王一新讲话解读心得体会

2018年王一新讲话解读心得体会 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 是XX最新发布的《2018年王一新讲话解读心得体会》的详细范文参考文章,感觉很有用处,看完如果觉得有帮助请记得收藏。2017年王一新讲话解读心得体会一 据《山西日报》报道,6月9日上午,山西省副省长王一新前往山西博物院,亲任导游志愿者,为来晋游客详细讲解三晋历史文化变迁、人文古迹遗存、民俗风物传奇。 面对来自台湾的游客,王一新说,山西是华夏文明之根,欢迎每一位炎黄子孙都回来寻根祭祖。在当前这个全域旅游时代,每一个来山西的都是客人,每个山西人都是导游,希望有更多的山西人加入导游志愿者行列中来,讲解大美山西,讲好山西故事。

公开资料显示,王一新出生于1965年,毕业于武汉大学历史系,曾先后在中国海洋石油总公司、海南省政府、海南省农垦总局任职。2013年,他调任山西省副省长,负责商务、外事、旅游、金融等方面的工作。 澎湃新闻注意到,最近一段时间,山西正把更多官员推到台前推介旅游资源。 此前的5月27日,一档名为《人说山西好风光》的电视竞演节目登陆山西卫视。 节目中,来自山西11个地市的市委书记、市长或副市长登台亮相。他们不仅要为自己的城市做推荐演讲,还要正面PK,工作总结优胜者才能顺利晋级。 山西广播电视台台长郭健曾对澎湃新闻透露,节目是省政府主要领导的创意,筹备过程中,获得省委、省政府前所未有的支持。它一方面是为了评选第二届山西旅游发展大会主办城市,更重要的,是通过这个契机宣传山西,展现

山西的整体形象、旅游资源以及干部精神面貌。 另据山西卫视频道总监陶亿笑介绍,作为分管旅游的副省长,王一新也是《人说山西好风光》的节目总策划。今年1月起,他多次听取山西广播电视台的汇报方案,强调11个地市必须全部参加,评选过程要有全民参与、场外投票,想方设法调动大家积极性。 在此期间,王一新还给节目提过不少具体意见。比如评审设置多样化,要有搞旅游的、懂投资的,最好还加上自媒体大V。他甚至考虑到观众席上是不是要有外国人,体现出山西旅游的国际范儿。 目前,这档堪称市委书记、市长“真人秀”的电视节目已播出初赛前两场。 6月10日晚,晋中市长胡玉亭、忻州市长郑连生、运城市委书记王宇燕、晋城市长刘润民将在初赛第三场登台亮相。6月14日、15日,该节目将在北京进行半决赛、决赛录制。2017年王一新

教材解读心得体会

有效解读教材提高课堂实效 义井小学 张海燕

有效解读教材提高课堂实效 3月22日,在我校隆重举行了教材解读大赛活动。大家都从课标,教材以及建议三方面详细地进行了解读。通过听老师们的解读,我感受到老师们对教材的透彻把握的能力很强,同时,也让我感到收获很多。 大家都在解读中提出:新教材的教学目标是:1、兴趣、自信心、学习习惯、学习策略、自主能力、合作学习。2、语音、语调、语感、书写基础。3、初步用英语进行简单的日常交流。4、观察、记忆。5、中西方文化、爱国主义精神、世界意识。另外,新教材重视综合语言运用能力的培养。新教材的核心是交际教学和语言的运用。 通过听别人解读,使我们明白了应该树立终生学习的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进: 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。 二、英语教师必须具备扎实的基本功 作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、这些基本功。在教学中,要注重知识的积累和拓展,注重学生学习策略的培养,让学生充分形成自学和与他人合作学习的习惯,充分发挥了学生

的主体作用,从而让学生学的更有效。 三、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次的解读中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念——生本教育。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。四、词汇教学 在词汇教学方面,要音、形、义结合,同时总结了以下方法:1、结合字母的发音教,教会能力;2、融单词于语句中教,强调语意;3、在交际性游戏中教,促进记忆;在任务活动中教,重在运用。 五、会话教学 在对话教学中,要创设语境——强调语意——突出语用。

小学数学_克和千克的认识教学设计学情分析教材分析课后反思

《克和千克的认识》教学设计 教学目标 1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。 2.会认读秤上的质量,在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 3.在小组活动中,培养学生的合作意识。 教学重点: 在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克。 教学难点: 建立1克和1千克的质量概念,并理解克和千克的关系. 教学准备: 天平,2分硬币1个,回形针若干,1千克物品,盐两袋(500克)等。 课前研究: 1、收集生活中物体的具体轻重,并记录。 2、收集生活中有关秤的知识。 教学过程: 游戏:背一背 (三名同学,一名同学分别背另外两名同学) 师:小朋友们,体育课里有一种跑步比赛比较特别,就是必须让每人背上一个同学再跑。如果是你参加比赛,你打算选哪个同学来背?为什么? 一、结合生活情境,导入新课 1、汇报交流 师:课前,老师让大家调查了一些物品的轻重,现在我们请同学来展示,谁先来? 生1:一管牙膏是30克,蛋卷是7 5克,火腿肠一根是45克,一袋牛肉干是50克,一袋面粉是1千克。 生2:一包面条1千克,一个果冻30克。 师:通过刚才大家的汇报,你有什么发现? 生:有的用可作单位,有的用千克作单位。 2、引出课题 师:看来,表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品

的质量,克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母(g)表示,千克可以用字母(kg)表示。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。 二、体验感受,探求新知。 1、感知1克有多重 师:课前大家调查了这么多物品的重量,做得非常好。那你知道1克有多重吗? 生:不知道 师:像这样的两个回形针就重1克。 师:要想知道它准确的重量,我们需要用天平来称一称。下面我们先来认识一下天平。看,这就是天平。我们把回形针放在天平的左盘中,然后把游码拨到1克的位置,观察指针,指在天平中间,就说明这两个回形针重1克。 (1)掂一掂 师:大家想不想感受一下1克放在手心是怎样的感觉呢?请小组长拿出两个回形针,请大家轮流掂一掂,静静感受,把1克的感觉记在心里,可以吗?开始吧。 (2)说一说: 师:有什么感觉? 生:非常轻 (3)找一找: 师:现在大家知道1克有多重了。你能不能找一找生活中有哪些物品的重量比1克轻。生:一只蚂蚁,棉花,一段线……. 师:虽然1克很轻,生活中也有一些约重1克的物品。(课件出示) 老师今天还带来一枚比1角硬币还要小的硬币2分,像这样的2分硬币重量也是1克。 2、克与千克的关系 师:1枚2分硬币重1克,10枚硬币重?(10克)100枚?(100克)500枚?(500克)我没有这么多的硬币,但是我带来一袋500克的盐。你们猜我是怎么知道它的重量的?(看包装上的重量)大家真聪明,为了方便超市许多物品上都标有重量,像这带盐上面写着500克,两袋盐重多少?(1000克) 师:对,为了方便人们约定:满了1000克就用一个更大的单位千克来表示,1000克就是1千克。请大家跟我读:1 千克 = 1000 克 3、感知1千克有多重 师:到底1千克有多重呢?1袋这样的洗衣粉就重1千克。

2018年最新《一个才子的腐败之路》心得体会

2018年最新《一个才子的腐败之路》心得体会各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 是XX最新发布的《2018年最新《一个才子的腐败之路》心得体会》的详细范文参考文章,感觉写的不错,希望对您有帮助,为了方便大家的阅读。《一个才子的腐败之路》告诉我们作风体现于细节,倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上,下面是XX小编整理的《一个才子的腐败之路》心得体会,欢迎阅读参考!《一个才子的腐败之路》心得体会一南昌市纪委推《镜鉴——一个才子的腐败之路》警示教育片,地方制作反腐教育片的情况,南昌市并非首例,截至目前,全国至少有10个省市制作过反腐教育片,不少贪腐官员成为片中的反面主角。坚决惩治和有效预防腐败,关系人心向背和党的生死存亡,是

党必须始终抓好的重大政治任务。改革开放30年来,我们党在波澜壮阔的改革开放实践中,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗,同时也与消极腐败现象进行了坚决的斗争。认真总结改革开放以来我们党反腐倡廉的理论与实践,深刻认识反腐倡廉建设贯穿在整个改革开放过程中的必要性,对于我们在新的历史起点上,以改革创新精神推进党的建设,深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,具有十分重要的意义。腐败是私有制的产物,是人类社会的痼疾。改革开放以来,我们逐步实现从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、从封闭半封闭向全方位开放社会转变。在这个转变过程中,各种消极腐败现象容易滋生和蔓延。这就决定了我们党必须始终与腐败现象作斗争,把反腐倡廉建设贯穿于改革开放的全过程。我们党的性质和宗旨决定了党同各种腐败现象是水火不相容的。工作总结我们党是中国工人阶级的先锋队,同时是中

关于新教材学习心得体会5篇(通用)

关于新教材学习心得体会5篇 关于新教材学习心得体会(1) 3月13日我参加了区实验优质课暨初中化学新教材培训,特别是听了毕笑谊、单玉凤、陈海燕三位老师关于新教材的培训让我收获颇丰。面对新课程体系及新课程理念,化学教师必须具备扎实的教学基本功,另外还应培养和提高以下几种能力,以便更好地适应新课程需要,进而逐步形成自己的教学风格。 一、理解教材和驾驭教材的能力 教学的根本依据是课程标准。因此在教学中要依据课程标准来用好教材。拥有知识不等于就能驾驭教材,教师要在全面领会新课程理念的前提下,从学科系统的角度出发,下大力气去深入地钻研教材、理解教材。只有认真研究教材、理解教材,才能由浅入深、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法,针对学生的实际情况,根据学生的认知心理,科学、正确地传授知识。同时还要善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数,游刃有余,灵活掌握和支配教材,提高自己驾驭教材的能力。 二、根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力 选择科学合理的教法,是教师教学能力的重要组成部分。教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值,把握课程模块的特点,依据学生情况及教学条件,选择有针对性的教学方式,优化教学策略,提高教学质量。 三、增强探究意识,强化探究实验教学的能力 要培养和提高学生的创新实践能力,就要强化学生探究意识,开展探究性实验。它既是求知的过程,又是创新和实践的过程,对教师和学生的能力培养都有着十分重要的作用,因而在新课程改革中把培养和提高学生的科学探究能力作为课程目标之一。 四、运用现代信息技术辅助教学的能力 现代信息技术与课程的整合是新课程改革的一大焦点,也是改变传统教学方式的重要标志,是新课程理念及体系有效实施的保证。在教学过程中使用多媒体教学

(完整版)《克和千克》说课稿

克 和 千 克 说 课 稿 姓名:杨丽丽 学号:140804116 班级:14级初等教育班

《克和千克》说课稿 单位:保山学院姓名杨丽丽 各位尊敬的专家、评委、老师们,大家好!我是保山学院2014级初等教育班,我说课的内容是人教版九年义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第八单元《克和千克》第一课时。 下面我将从教材分析、学情分析、目标定位、教学准备、教法运用、教学过程、教学效果及反思几方面来进行说明: [教材分析]: 本课时是《克和千克》这一单元的第一节课,主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克,培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位,为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准备。 [学情分析]: 对于活泼好动的二年级孩子来说,物体的重量他们有一定的生活体验,同时,二年级学生形象思维能力较强,可以利用他们对身边物体质量来认识克和千克。有了以上的认识,我将本节课的教学目标拟定为: [目标定位]: 1、知识目标:让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克,建立克和千 克的观念,知道1000克=1千克 2、能力目标:培养学生初步的观察、操作能力,让学生学会看秤培养动手能力。 3、情感目标:培养学生自主探索的精神和增强生活意识。 教学重难点:通过通过活动正确认识克和千克的关系,知道1克和1千克的关系,难点建立克和千克的意识。 [教学准备]:教具(教师准备天平、盘秤、500克食盐两袋、1千克洗衣粉一袋)、课件 学具(每人各种水果、日用品若干,两分硬币若干) [教法运用]:课程标准指出,数学教学要从学生生活情境和感兴趣的事物出发,采用“动手实践、自主探索、合作交流”的方式,让学生体会到数学就在他们身边,对数学产生亲切感。本节课我以这一理念为指导,根据低年级学生好动的特

《六下语文教材解读与教材建议》培训心得体会

《六下语文教材解读与教材建议》培训心得体会 我个人喜欢人教版的教材,当拿到部编版语文教材时尤为喜爱。 作为,一直担任高年级语文教学,特别是作为一名六年级的语文老师,上学期我和孩子们一样都是第一次和这本语文书见面。还记得当时拿到教材时,自己诚惶诚恐的样子,不知道该怎样用这本教材,不知道该如何知道学生学习。所以,上学期的语文教材,除备课外,几乎就是我的课外必读书目了。这话或许有些夸张,但的确是付出了很多了精力,但终究是自己的摸索。虽然中间也有学校业务领导的指导,教研组的集体备课,但终觉得少了些什么。带领学生前进的方向,感觉还不是很清晰。 我一向认为自己情商不高,智商也不咋地。唯一一点还能说的过去的是肯下功夫。为了尽可能减少不熟悉教材引起不良后果,在上学期期末就让家属帮我打印了惠济论语的“培训教材用书”,前后用了约一周的时间,读完了六下语文课本,并留下痕迹,写下了自己的一些思考、发现。当我读完全册书,回味自己读懂了什么时,我发现,其实除了知道教材的基本框架,对每篇课文的大致内容有所了解外,更深层次的东西并没有什么。 那么,我缺少的是什么呢?是对教材宏观上的把控,以及每个版块的具体操作方法。比如,语文教学中,人文主题与语文要素怎样在课堂上把控;怎样对教学内容进行整合,用什么样的教学方法能够让学生学得更有趣味性,更有实效性?当2月10日看到语文学习群内有六年级下册教材培训消息时,很是让我兴奋。这正是我需要的,所以我非常珍惜! 在听金水区李伟锋主任的分享时,我是认真的。有些重要的地方点击暂停键认真做了笔记,有时还随手在本子上写下自己的想法。像极了疫情当前上网课的小

学生。历时3个小时的视频讲座,我认认真真地看了3个小时,尽管中间被填写学生报表,上报各种数据打断了N多次,但每次重新打卡听讲,都是满怀新鲜感,充满了期待。 纯粹三个小时的讲座,收获很多。梳理一下思路,我觉得可以从以下几个方面来说: 一、语文学习应该是一件美的事情 李伟锋主任的讲座很特别,正如他所说的那样,这场讲座更多的是分享自己的思考、追问,进而引发跟多语文老师的思考。我想三个小时下来,会有更多的语文老师对“语文”这件事有了跟多深入的思考。 我曾经常常反问自己,会不会因为我的教学或是因为我的某种行为让教室多一个厌恶语文的孩子,如果这样,那罪过就大了。也正因此如此,我不断地改进自己的教学,完善自我教学行为。但仅因为不让教室多一个不厌恶语文的孩子,显然是不够的的,我们还应该想如何能让教室多一个甚至更多个喜欢语文的孩子,喜欢自己的孩子。 我想借用本次讲座中的话,鞭策自己——“即将进入中学的六年级学生,是否如刚学习说话时那样惊喜?是否如刚进入学校时那么期待?是否懂得了母语是灯时泥土?回顾六年的学习,是否在书写时体会到汉字的’优美?是否在阅读时有自己的情感体验?是否在表达时懂得理解更有条理?是否在用语文方法解决生活的问题?我们是否让学生爱上并持续爱着语文?”细品这八个问句,包含了太多。我的教学让孩子们对语文有兴趣吗?让孩子们体会到她的价值了吗?让孩子们体会到汉字之美,中华传统文化的优秀了吗?孩子们的思维品质得到提升了

教材分析心得体会

教材分析心得体会 古人有云:“师者,传道授业解惑也!”也就是说教师的主要职责是向学生传授科学文化知识,开发他们的潜力,培养他们的能力,使他们成为具有开拓、创新精神的社会主义一代新人。因此,作为教师,本身就必须具备一定的专业知识与技能,熟悉教材教法,与时俱进,而作为新教师的我,更是要积极主动地充实自己。就这次教材分析,我来谈谈自己的心得体会: 一、激发学生学习数学的兴趣 对于一年级的小朋友来说,他们对数学的认识相对比较肤浅,可能在他们脑海里,数学学习就是数字学习,因此,类似于数一数,比一比,分一分等课程,可以安排让学生自己动手,实际操作的过程,例如比一比这堂课,可以让学生自己动手,同桌之间比一比谁的铅笔长,谁的铅笔短等,让孩子直接接触数学,打破他们原先的思维定势,感受数学学习的快乐,在做中学,激发他们的学习兴趣。 二、将数学与生活联系起来,使之形象化,具体化 数学来源于生活,可以利用生活中的场景,将数学与生活紧密联系起来,让学生感受生活中的数学,感受在我们的生活当中数学无处不在,感受数学是看得见摸得着的,体会数学的重要性,同时,数学和我们紧密化,由抽象转变为形象具体,不仅有利于学生理解和接受,还有利于促进学生运用数学解决生活中的实际问题。例如,数一数这堂课,就可以让孩子利用已学知识数数教室里的设备,分一分这堂课,

就可以让孩子利用已学知识整理自己的书包等,不但知识学到手,也养成良好的行为习惯。 三、做学生的组织者和引导者 学生是课堂的主体,应尽可能地把课堂留给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,我们可以转变角色地位,顺应新课标的要求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。使每个学生的潜能都得到充分挖掘,素质得到全面提高,让课堂充满生机与活力,正如课标指出的:使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观以及最基本的语言表达能力方面得到进步和发展。 四、充分钻研教材,了解知识的前后联系 知识是一个网络,前后紧密联系,每次教学都为以后的教学打下基础,现在的教学是所有知识点都涉及到,只是随着年级的增加而在难易程度上有所不同,因此,仔细钻研教材,建立前后联系,可以预想在教学过程中可能会出现的问题,从而能够针对哪些问题及时选择合适的教法,使学生更轻易地理解。

关于读了三国演义的心得体会五篇

关于读了三国演义的心得体会五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是关于读了三国演义的心得体会五篇,欢迎阅读参考! 读了三国演义的心得体会(一) 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。暑假里,我看了我国四大古典名著之一的《三国演义》,那里面描写的一些气势磅礴的场景真是让我回味无穷。 这些场景中最让我印象深刻的就是“温酒斩华雄”了。 以袁绍作为盟主的十八路诸候云集说是讨伐董卓,其实暗中比拼的的是兵强将广,身世显赫,谁不是心怀鬼胎,想乱世称雄?只有刘、关、张三人三骑,竟也赶来会盟,他们凭的是一腔忠肝义胆。在一帮庸碌之徒眼里,当然是看不上这势单力薄的区区无名之辈的,只有曹操对他们另眼相看。 英雄不问出处,是骡子是马拉出来蹓蹓。果然,在众诸候被董卓的先锋华雄的气势所吓倒,一个个惊恐慌乱、手足无措之际,关羽这个籍籍无名的马弓手提刀请战,众人不禁瞠目结舌,不以为然;袁绍生气地说,“我们十八路诸侯大将几百员,却要派一个马弓手出战,岂不让华雄笑话。”关羽大声说:“我如果杀不了华雄,就请砍下我的脑袋。”曹操叹服,倒了一杯热酒给关羽,意在为其壮胆,关羽轻轻一笑说:“等我杀了华雄再回来再喝吧!”说完,提着大刀上马去了。果然,艺高胆大的关羽,稍后即提着华雄的脑袋走进中军帐来将那头掷在各路诸候的脚下,而那杯酒依然还是热的。 “只见曹操拿起一杯酒递与关公饮了上马,关公曰:酒且放下,某去便来。说完便离开军营,才过一刻,便闻鼓声大震,只见关公提了华雄的头来到营中。其酒尚温。”我们的古典文言文文字简洁,但是一样描绘的形象入微,让人仿佛身临其中,我们文字真是魅力无穷。 读了三国演义的心得体会(二) 三国演义有很多人看过,而我又看了一遍三国演义,发现了很多启示呢! 这个故事里有三个国家分别是:吴国、魏国、蜀国。 这个故事主要是围绕三个国家,魏国的曹操是十分奸诈、无情无义的人。就

统编教材使用心得体会

一年级语文统编教材教学心得 今年暑假,我参加了在青阳三中举办的统编人教版新教材培训,听了四位老师的精彩讲座,我对新教材有了一个初步的认识:统编版一年级语文教材更重视学生的发展,着重于学生的情感体验,更符合一年级学生的身心发展特点。九月开学,我有幸成为一年级的语文老师,经过这将近两个月的教学和学习,我对新教材的认识逐步加深了,下面我就结合自己的教学实际谈谈体会,如有不妥,请大家批评和指正。 一、新教材的几点变化 新教材中添加了很多的插图,图片的类型丰富,提高了孩子们的学习兴趣,加强了幼小衔接。“识字加油站”、“快乐读书吧”和“和大人一起读”,这几个板块的编排也是从学生实际出发。识字加油站采用灵活多样的方式识字,分担了课文识字的教学任务,把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来,这样就有利于和学前教育衔接,引导孩子从口语过度到书面语,引导学生读书的兴趣。“快乐读书吧”“和大人一起读”实现课外阅读课内化,课外阅读课程化,让教材往课外阅读延伸,往孩子的语文生活延伸。看得出来,语文学习越来越重视孩子的阅读能力。作为我们一线老师要利用好教材中这两个板块引导学生要大量阅读,让孩子养成阅读的好习惯,充分的调动家庭教育的力量。新教材的课程还有一些调整:先识字再学拼音,这也是幼小衔接的表现,同时也体现了识字的重要,在第一单元的识字课中还有效的渗透了中华传统文化,例如第一课《天地人》看似简单的六个字,却渗透着中华传统文化天人合一的思想,蕴含着人与自然,人与人之间和谐相处的理念。总之新教材的内容更尊重儿童的天性,更加贴近学生的生活,更多地引导学生去发现,去自主的探究。比如口语交际,从交际的实际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求。 二、使用新教材的点滴思考 1、充分利用好课文插图 为了增加教学趣味性,编者们针对每一课的内容都精心挑选了插图,,作为我们一线的教师绝不能辜负编者们地良苦用心,应该充分利用好这些插图。例如《日月水火》的插图,通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字,既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片提高他们的识字兴趣。再例如《口耳目》的插图,教师可以让学生观察插图发挥想象,想想三个小朋友都看到了什么?听到了什么?他们说了些什么,又做了些什么?通过插图有意识地培养学生地观察能力,思维能力和说话能力。在拼音教学时,我们要充分利用情境插图来引导学生学习。引导他们在情景图中找字母,发现图画和字母的共同点,从而巩固字形;还可以根据插图中字形组织学生在活动和游戏中学习比如和同桌做手指操,我们还可以根据情景图来安排孩子们最喜欢的活动——讲故事,老师可以先讲个故事做示范,再引导高能力的学生自己编故事。将本课所学的拼音有效的融入故事,让学生在听故事的过程中去发现。 2、以学生为主 学生是学习的主体,我们要尊重儿童的天性,将我们教学内容回归儿童的生活创设真实的情境。例如口语交际一《我说你做》,游戏是儿童生活中不可缺少的部分,通过真实的游戏环节孩子明白发指令的人要大声说,被别人听到,其他

小学数学教材解读的心得体会

小学数学教材解读的心得体会 今天我有幸聆听了于文静、孙凤武两位专家对教材的深度解析,感觉受益匪浅。教材上每个章节的每一道例题都有一定的教学目标,不仅如此,例题中的每一个要求、问题,其背后都蕴涵着特定的意图。同样,各道练习题也有不同层次的要求与目标。”因此,要用好、用活教材,首先要认真解读教材,了解教材的编排意图和实际目标,并与学生的认知和现实生活实际相结合。下面我谈一谈我的几点的体会: 一、创设的情景更加贴近生活 根据小学生的特点为他们创设的情景更加贴近生活,以激发他们的学习兴趣。数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激起学生学习数学的求知欲,寻找生活中的数学问题,运用所学知识分析、解决实际问题,引导他们进行研究性学习。 二、教学方式的转变。 在教学过程中创设的情境必须目的明确,要为教学服务。如果是问题情境,提出的问题就要紧紧围绕着教学目标,而且要非常具体,要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义,才有可能来探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教师服务,为学生服务,为教学服务,如果只是为了情境而情境,那是做秀,是一种假的教学情境,是起不到什么作用的。 三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的 2

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性,提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机,还能让学生在解决这些问题之后增强自信心,并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《按比例分配》后,让学生做探究延伸题,学生积极性非常高,合作,探究,解决问题后那种喜悦溢于言表。其实,很多时候我都是这样去设计的。 总之,对教材的钻研,我们教师要做一个明白人,一定要在尊重教材的基础上,自己细细研读,读出其中的学问。使我们的课堂因“用好、用活教材”而活力无限。 2

中层干部培训心得

打造优秀管理团队,抓住机遇发展企业 ——培训心得体会 单位:XXXXXXXXXX 姓名:XXXXXXX 日期:2017.03.02 打造优秀管理团队,抓住机遇发展企业 ————培训心得体会

首先,我非常荣幸的参加了公司给我们的这次培训,也非常珍惜这次机会。 经过这两天的培训,五味杂陈感受颇多。认识到了企业间的差距,个人职业化的落后,目前改革的政策,市场的机遇与风险等等。对于夜郎自大的我来说犹如当头棒喝,清醒很多,让我作为一名企业的员工认真思考自身和企业的生存和发展之路,因为我深知员工强则企业强,企业富则员工富。 一、欲先齐家者必先修其身,欲修身者必先正其心 周炜老师在一天的时间里主要阐述了团队的管理和个人职业化 如何塑造。 首先从对团队管理的方面来说,在管理认知方面,老师提出的几个误区,我发现我就存在,比如“认为团队管理就是对人的管理”、“把团队的所有人都变成一种人”等等,通过老师的讲解,颠覆了我以前对管理的理解,对我来说老师的管理理念就是一场革命。 老师主讲管理从优秀到卓越的转型,要职业化代替管理。这让我感到了差距,我不禁问自己,我们的管理是否达到了优秀?是否具备了向卓越管理进军的条件?从这里我感到了深深的恐惧,别人都在向卓越管理的路上前行了。我还停留在是否达到优秀管理的疑惑中。 我深知任何事情不是畏惧就能逃避的,遇到问题,我们唯有迎难而上,唯有遇敌亮剑的精神,才能进步,才有向优秀团队跟进甚至超越的机会。所以在今后的工作中无论是在一个团队中还是去管理一个团队,依目前情况来看,还是要停留在管理阶段,靠制度、靠标准对

团队进行管理并建立合理的绩效考核制度等等一系列措施。等这个优秀的团队成熟后,条件具备了,然后再向卓越的团队发起进攻。 其次,作为一个团队的个体来说,要争取做一个有正能量心态的、有追求、有信仰、诚信、敢于担当、积极主动,以终为始的个体。努力学习,不断进步,自我培养职业化精神,为团队由优秀向卓越迈进奉献自己的力量。 二、君子藏器于身,待机而动 在听了赵公社老师对《王一新在全省国有资产监督管理工作会议上的讲话》的解读和罗先初老师《施工企业“十三五”形式、机遇、策略》对施工企业国际,国内,省内的分析,我的感受是对我们施工企业来说即将有很多机会,就看我们是否能够提前谋划。王一新副省长要求我们“解放思想、抢抓机遇”,“立足山西与走出去的关系问题。”对这些要求我们是否能够思考,在国内日趋竞争激烈的情况下,是否能参与到“一带一路”的建设中,另辟蹊径。 从2015年PPP模式大规模开始实行,这是未来的趋向,我们是否该在这方面多做文章。即将全国开始推广的装配式建筑施工,我们能否在这方面进行产业拓展,提前布局谋划,成立装配式加工厂,培训装配式施工人员及其他相关人员等等。 通过这次培训,我明白了团队建设的重要性和困难性,但也学到了如何去打造一个优秀的团队的一些方法。混合所有自改革必将是企业改革的一次革命,也是一次机遇,面对同行业激烈的竞争压力,我门每个员工唯有与企业同呼吸共命运方能与企业共同发展进步。

新教材培训心得体会五篇

新教材培训心得体会五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是我搜集的新教材培训心得体会五篇,希望对你有所帮助。 新教材培训心得体会(一) 9月25-26日,“济南市小学数学四、六年级新教材培训活动”在济南市滨河小学隆重举行。本次培训旨在进一步贯彻落实2011版新《课程标准》的精神,用好人教版课标教材,实现市教育局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。人民教育出版社专家王佩霞老师,济南市教研室李勇副主任,区教育局马海燕副局长以及各区县教研员、数学骨干教师近400人出席了本次活动。 我有幸参加这次培训,这套教材也是比较早接触到这套教材的。我也阅读了《数学课程标准》,从中感觉到,新教材与我们一直用的教材有所不同,感觉在很多方面都做了改进。例如,更注重数学与生活的联系,更重学生个性的发展,强调不同的学生学习不同的数学,使每个学生都能有进步。但实际怎样操作,怎样把握新教材心里却没底。 可是,听了领导和老师们的讲座后,我顿时觉得,自己的认识清楚了许多。几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会,还结合四年级的实际内容给我们分析,组织我们分组讨论,帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会: 一、注重学生全面、持续、和谐的发展 教材的设计更注重面向全体学生,培养学生的个性。我们知道每一个学生因

为生活环境,智力发展,性格特点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和接受有差异,表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生的这种差异,对每个学生提出合理的要求,使每个学生都学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。 二、形式和内容更加多样化 新教材更注重多样性。过去教学可以说也重多样化,但这种多样化目标单一,往往是殊途同归,而且过分强调掌握多种方法。相反,新教材更重研究探讨的过程,承认答案的不性,使学生有一个较大的发挥的空间,学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是的,学生更多的结合生活实际解题,使学习呈现一种多元化的形式。 三、数学知识与实际生活紧密相连 数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着非常重要的作用,它并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题的。因此,在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景,例如有儿童喜欢的游戏,活动和童话故事,教材中充满着鲜艳的图画,使儿童兴趣高涨,并能投入其中。 四、数学教学活动更加丰富 随着教育改革的不断深入,传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间,给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论、交流等多种形式的学习,使学生自主学习可以自学的内容。

听欧梦莲教材的深入解读与课题分析之心得体会

听《欧梦莲:教材的深入解读与课题 分析》之心得体会 听《欧梦莲:教材的深入解读与课题分析》之心得体会 我在听了欧梦莲老师的培训讲座之后,受益匪浅,感触颇深。 我明白了作为一名教师,不仅要学会听课,还要学会评课。在听课过程中,学会把别人的优点汲取融合成自己的教学风格,对于自己上的课要学会反思和总结,做到查漏补缺,精益求精,做一名认真负责的好教师。 在评课的过程中,要遵循以下几点:(1)评教学目标是否合理;(2)评教学流程是否清晰;(3)评教学目标是否达成;(4)看教学方法和手段是否合理;(5)分析教师基本功。做到这几点,我们才能更好地评课,吸收他人的长处和经验,弥补自己的不足和缺陷,这样才能在教学能力中有所提升。 对教材的深入解读与课题分析中,我们要走进教材,深入教材,才能学有所获,学有所得。在教

材的深入理解中,我们应该要从教材分析和学情分析中,增长见识,长足经验,更好地让学生收获知识,更深入地了解文本。 总之,通过此次培训讲座,我学到很多,收获很大。在以后的学习中,我会更加深入地理解教材,走进文本,领悟课文。我会带着满腔的热血去学语文,爱语文,也通过自己的带动和引导下,让学生热爱语文,走进文本的世界里,惊叹于语文的奇妙与神奇,感受着学习语文的快乐与幸福。 听《欧梦莲:教材的深入解读与课题分析》之心得体会 我在听了欧梦莲老师的培训讲座之后,受益匪浅,感触颇深。 我明白了作为一名教师,不仅要学会听课,还要学会评课。在听课过程中,学会把别人的优点汲取融合成自己的教学风格,对于自己上的课要学会反思和总结,做到查漏补缺,精益求精,做一名认真负责的好教师。

在评课的过程中,要遵循以下几点:(1)评教学目标是否合理;(2)评教学流程是否清晰;(3)评教学目标是否达成;(4)看教学方法和手段是否合理;(5)分析教师基本功。做到这几点,我们才能更好地评课,吸收他人的长处和经验,弥补自己的不足和缺陷,这样才能在教学能力中有所提升。 对教材的深入解读与课题分析中,我们要走进教材,深入教材,才能学有所获,学有所得。在教材的深入理解中,我们应该要从教材分析和学情分析中,增长见识,长足经验,更好地让学生收获知识,更深入地了解文本。 总之,通过此次培训讲座,我学到很多,收获很大。在以后的学习中,我会更加深入地理解教材,走进文本,领悟课文。我会带着满腔的热血去学语文,爱语文,也通过自己的带动和引导下,让学生热爱语文,走进文本的世界里,惊叹于语文的奇妙与神奇,感受着学习语文的快乐与幸福。 听《欧梦莲:教材的深入解读与课题分析》之

关于读三字经的心得体会5篇

关于读三字经的心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下守于读三字经的心得体会5篇,欢迎阅读参考! 关于读三字经的心得体会(1) 《三字经》含有大量历史知识,概括了中华五千年的文明发展、朝代更迭、帝王兴废,尤其劝学、勤学部分使用著名的典故,使于儿童学习理解。《三字经》还是一部高度浓缩的中国文化简史,它不受文字限制,以通俗的文字将中国文化各部类的知识揉合在一起,真正是”淹贯三才,三八经史”。 作为启蒙教育读本,从形式上,《三字经》是三个字一句的诗歌。虽然只有三个字,但每句简洁明了,含意深刻,又能让我们一读就懂,易读、易记、易解。从内容上,《三字经》丰富多彩,有自然常识、有道德常规、有历史故事、有人生哲理等等。其中有激励人们学习的典故,如头悬梁、锥刺股,车胤囊萤,孙康映雪,告诫希望我们趁年轻的时候刻苦学习,长大成才,为国效力。作为教师,我比较欣赏这几句:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。养不教,父之过,教不严,师之惰。我门代的人都知道教育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约。我们现在条件这么优越,一定要创造出良好的学习氛围,因此我们要大力搞好学校文化的建设。在教学方法上要不断改进,发挥学生的主

观能动性,提高学生在课堂上的主导地位,教师做好服务工作就好了。教不严,师之惰,要求我们教师在教学过程中不要懒惰,注意研究新的教法,不怕苦,不怕麻烦,给学生创造一个良好的学习环境是我们应该做到的。只有学好了,才知礼、义。 作为传承人类文化知识的人民教师,应自觉提高自己各方面的文化素养,研读经典就是一种很有效的方法。通过学习,可以潜而默化地提高自己的思想修养,注意自己的言谈举止,丰富自己的文化底蕴。作为一年语文教师,从自己学生机角度出发,现在一年级孩子最为重要的就是多认字。《三字经》通篇千余字,熟读成诵则无形中掌握了近千字,扩大了学生的识字量。并且可以利用它作为很好的德育教村,教育学生懂得人生道理,让成长中的学生走正确的道理,扩大学生的知识面,积累丰富的词汇,在可以将来的学习过程中提高学生的作文水平,提升他们的文学修养。更要激励学生趁年轻时刻苦学习,长大成才,报效祖国。 历史上许多有识之士,从小就身受《三字经》的熏陶,博闻强记,长大后,文化底蕴深厚,文学功底强,厚积薄发。于是,便出现了许多的饱学之士,爱国之士。他们为传承中华民族的优秀传统和文化,创造了辉煌的业绩。今天在我们生活的这个年代,更应该了解历史,借鉴历史,取其精华,发扬光大。为人师,多读一些经典书籍,在教育后人中,就会多引经据典,增加说服力,同时运用圣贤的智慧,教书育人。 关于读三字经的心得体会(2)

数字教材应用心得体会

数字教材应用心得体会 数字教材应用心得体会 数字教材应用心得体会1 随着疫情的发生以来,学校“幸福空中课堂”工作已经进行将近4周,学生在上周日拿到纸质教材之前,师生都是利用数字教材开展学习,数字教材的应用,提升了义务制阶段教育信息化的品质,初步形成基于课程标准的教材处理、混合教学、综合评价一体化的数字化教学样态。我们学校以数字化教材及平台为载体,以观省名校同步课堂+教师钉钉平台在线辅导的教学模式,探索学习分析技术支持下的学生自主学习、混合式教学模式。 钉钉平台上课辅导时,老师以数字教材为载体,利用数字教材的声音、图像、资源包等优势,激发学生的兴趣,把知识的难点进行有机的分解,把知识的重点进行恰当的点播,把学科知识又进行了拓展,加深了学生对重点知识的理解。拓展了学生的知识面。更扎实地在课堂上落实学科的核心素养。更有利于对学生进行全人教育。培养“五育并举”的学生。 一、导入能激发兴趣

1、在导入环节,动画视频,展现出朗读和动画相结合的方式,当充满趣味的动画伴随着课文录音呈现在学生面前时,能够迅速吸引学生的注意力,激发了学习热情,同时对于学生学科学习有了很大兴趣。有效地为学生创设了学习文本的情境。 2、如在数学课堂上导入环节,老师会利用数字资源中的图片资料,展示与学生生活相近的数学情景,让学生能够很容易通过观察思考,进行本节课的学习。 二、重点能分解点播 1 、对于小学生来说,识字写字是非常重要的,数字教材能够指导学生规范笔顺,正确书写。低年级老师会把数字教材中的生字书写示范的视频下载下来放到钉钉班级群里,让学生观看书写小视频,教师强调书写要点,最后再让学生描红、仿写,顺利完成了生字书写的目标。 2、语文课时老师会对于重点词汇的理解,用鼠标在数字教材上标,更清楚的提醒学生,更便于学生在自己的书上做笔记,对于诗歌的学习,有划分诵读节奏的时候,老师利用电子教材,边读让学生试着拿铅笔在书上标,非常得便捷。 三、知识能巩固拓展 数字教材课后练习题的利用,能够帮助学生加深对知识点的理解和感悟,有助于学生对学科知识的理解。

讲政治有信念学习心得体会

讲政治有信念学习心得体会 讲政治,必须把纪律、规矩意识挺在前面,贯穿到日常工作、学习和生活的方方面面。 讲政治有信念学习心得体会篇一: 中央决定,今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,并对全体党员提出了“做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员”要求。把“讲政治、有信念”作为合格党员的首要标准,可以说具有鲜明的现实针对性,凸显了坚定正确的政治方向、理想信念的重要性。 对“讲政治、有信念”的标准要求,特别是关于做到“有信念”,有些党员觉得这些是比较“虚”的,甚至是不以为然。其实,信仰信念并不是虚无缥缈的,虽然属于精神层面的范畴,但具体到行为实践上,却是实实在在的,是有标准、可检验的,我们为此而努力的方向也是很明确的。 矢志不移忠诚于党的信仰,这是对信念的塑造。北京日报刊载过一篇文章《张学良谈“国民党为什么打不过共产党”》,围绕这一话题张学良谈了自己的看法,提到:“国民党没有中心思想,党首蒋介石也是一样。与国民党正好相反,共产党有目的,他相信共产主义。甚至于每一个士兵,完全是一个思想——共产主义。信仰就是力量啊。”诚然,信仰的力量坚不可摧,有了对党忠诚坚定的信仰,就有了崇高的精神力量,在任何考验和挑战面前,就可以做到“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”,这就是对信念的塑造。当然,信念的形成不是一蹴而就的,而是有一个刻苦学习和努力实践的过程,需要我们学习党章、党史国史、党纪党规、党的优良传统和党的最新理论成果,在做到对科学理论的理性认同、对历史规律的正确认识、对基本国情的准确把握后,自然可以树立起坚定的信念。 彰显共产党人的政治本色,这是对信念的践行。政治本色,反映着共产党员独特的精神、情操和气节。90多年来,我们党在领导革命、建设、改革的过程中,铸就了坚定理想、服务人民、求真务实、开拓创新、清正廉洁、艰苦奋斗等鲜明的政治本色。这些政治本色,是对党的光辉历史和优良传统的总结,是保持党的先进性和纯洁性的内在要求,每一名党员,如果做到始终不渝的保持政治本色,这就是对信念的践行。如何做到这一点,关键是要正确的认识什么是政治本色。政治本色,说到底,还是党性的问题,只有党性纯正,本色才能纯洁。永葆政治本色,在实现路径上要靠锲而不舍的党性锻炼。要把党性锻炼作为一辈子的任务,用长期不懈的学习和修养来塑造,用持续的锻炼和完善来保持,真正做到永不褪色、永不变质。 始终保持坚强的政治定力,这是对信念的检验。“疾风知劲草,板荡识诚臣”。在革命战争年代,判断一个党员干部是否合格,需要经过血与火、生与死的考验。如今,在和平建设时期,虽然没有了战争的考验,但我们面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,却是长期的、复杂的、严峻的。对这些现实挑战,能做到不为噪音所扰、不为歪风所惑、不为暗流所动,在纷繁复杂的形势变化中,始终保持强大的政治定力,坚持正确政治方向,这就是牢固的信念。做一名合格党员,就要把时刻坚定理想信念作为人生的终生课题,体现在道路自信、理论自信、制度自信上,体现在对大是大非、重大原则问题上的鲜明态度、坚定立场上,体现在对错误思潮、言论、观点的正面回击、发声亮剑上,无论何时何地,始终做到“乱云飞渡仍从容”。 讲政治有信念学习心得体会篇二:

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