托班亲子教案:可爱的小动物

托班亲子教案:可爱的小动物
托班亲子教案:可爱的小动物

托班亲子教案:可爱的小动物

活动背景:

幼儿天生就有强烈的好奇心,这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛,任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣,他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物,为进一步激发宝宝的好奇心,培养宝宝热爱小动物的情感,增进亲子情感,我以家长开放日活动为契机,结合月主题《动物真有趣》,设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。

活动目标:

1、培养宝宝热爱小动物的情感。

2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力,提高宝宝手指灵活性。

3、增进家园、亲子情感,使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。

活动准备:

1、音乐磁带(包括:哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。

2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。

3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。

4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。

5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船),5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。

6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬),红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。

活动过程:

一、问候时间

1、Hello歌

教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌,召集家长、宝宝围坐成半圆形。益处:使宝宝喜欢集体活动。

2、主题宣布

教师:妈妈,宝宝们,你们好!在今天的亲子派对时间里,妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》,通过让宝宝模仿小动物的叫声,来提高宝宝听辨能力和反应能力;在探险时间里,妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏,以提高宝宝钻、走等技能,促进宝宝的平衡能力的发展;在聪明时间里,妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动,以此来巩固宝宝对数字的认识,提高宝宝的动手操作能力;在彩虹伞的时间里,妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》,以增进亲子情感。

托班开学初亲子活动方案

托班开学初亲子活动方案 为增强亲子间的交流,幼儿园托班在开学初将组织开展亲子活动,如何策划托班亲子活动实施方案呢?下面给大家介绍关于托班开学初亲子活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 开学初亲子活动方案一活动目标: 1、培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。 2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。 3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。 4、培养幼儿的动手能力,体验合作的快乐。 活动准备: 1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干; 2、音乐《你好!》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》 活动过程: 一、问候时光。 1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓赵,宝宝们可以叫我赵老师! 旁边这位是贡老师,贡老师,您好! 2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼你好,你好! 你们也伸出小手你好,你好! 我们来握握手你好! 我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了,让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐《你好你好》)二、运动时光。 1、宝宝们,动一动以后,身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。 2、今天,赵老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈) 3、拿到球的宝宝,跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽!。 4、宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐,优先者奖励笑脸花) 5、宝宝们,快拿着你们的呼啦圈到老师这边来,妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。 6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀! 7、宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。 8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。(教师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色,你们想串哪一种颜色?串好后,将

小班游戏教案 可爱的小动物

小班游戏教案:可爱的小动物 活动目标: 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。 活动准备: 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程: 1.导入活动 出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷) ③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。 ①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。

可爱的小动物习作教学设计

《可爱的小动物》习作教学设计 【教学目标】 1.培养学生留意观察事物和积累材料的习惯,努力提高学生的想象力、语言表达能力和评价水平。 2.能按一定的顺序描述小动物的外形和生活习性。 3.渗透爱护动物、保护动物的教育理念。 【教学重难点】 学习怎样抓住动物特点,具体有序地描写动物的外形和生活习性。 【课前准备】 1.学生:课前充分观察自己喜爱的小动物,并搜集资料。 2.教师:课件。 【教学过程】 一、创设情境,说动物。 1.师:孩子们,动物是我们人类最亲近的朋友,有了它们,我们的生活才丰富多彩,有了它们,我们的世界才温馨美丽。你们喜欢小动物吗? 2.课件播放小动物图。 3.生交流自己所喜爱的小动物。(师:你喜欢它的什么?) 二、读中悟法,说外形。 1、出示两条谜语,引导学生明白抓特点的重要性。 师出示:两只耳朵四条腿,一条尾巴在后面,两只眼睛

一张嘴。(预设:生答案五花八门,师说一个谜面只有一个谜底,怎么有这么多答案呢?原来老师没有抓住动物的特点说清楚。) 老师出示第二个谜语:长长的耳朵四条腿,短短的尾巴在后面,红红的眼睛三瓣嘴。生再猜。 小结:因为第二则谜语抓住了小白兔长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴的外形特征,所以同学们毫不犹豫地猜出是小白兔。看来抓住动物的特征描述很重要。如何抓住小动物的外形特征呢? 2、读写结合——读中学法 本学期,我们已学习了《燕子》《翠鸟》等描写动物的课文,谁能用简洁的语言说说它是什么样的? 1.生交流《燕子》《翠鸟》一文中描写外形的方法。 课件出示: (1)一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。——《燕子》(2)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。——《翠鸟》 指名说一说观察的顺序。

托班户外亲子游戏活动

托班户外亲子游戏活动 1、"找宝宝"< 2-3岁> 准备:每位家长自己准备一块纱巾 玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。 规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 2、袋鼠跳跳跳 活动人数:3人(每个家庭两大一小)一组,一次四组 活动内容:家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中双手提起袋边,双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛,哪个家庭先到达为胜。 3、过小河 活动人数:3人(每个家庭两大一小)一组,一次四组 活动内容:家长与孩子利用三块纸板,以最快的速度过小河,家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组,先过小河的胜利。 4、找妈妈 活动人数:3人(每个家庭两大一小)一组,一次四组 活动内容:爸爸和孩子站在起跑线,妈妈在对面穿上罩衣,发令后,爸爸跑到妈妈跟前,给妈妈带好大头,回来拍孩子的手,孩子跑去找自己的妈妈,最先找到妈妈的家庭获胜。 5、抱球 活动人数:三人(每个家庭两大一小)一组,一次三组 活动内容:孩子和家长同时从起跑线跑到目标处,俩人抱起6个球(三人抱起9个球)跑回起点,途中不能掉球,先回来者为胜。 6、大珠小珠落纸篓

活动人数:三人(每个家庭两大一小)一组,一次三组。 准备:塑料纸篓2只,乒乓球10只,乒乓球板2块,小皮球10只,相距2米划两条白线。 活动内容:孩子拿一个纸篓,与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中,父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球,但不可过线。进球多的一队为胜。 7、山果甜又香 活动人数:三人(每个家庭两大一小)一组,一次四组 活动内容:宝宝家庭,妈妈在这边,爸爸装成大树在那边,宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的果子摘下放到这边妈妈的框里,先摘完果子的家庭为优胜者。 8、大手和小手 活动人数:活动人数三个家庭(每个家庭一大一小) 活动内容:家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中(手不能碰棉花球)。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜 9、贴鼻子 游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 游戏规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 10、穿珠比赛 游戏玩法:参加游戏的小朋友每人取一根绳子,三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 游戏规则:游戏过程中,家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

小班科学活动教案《可爱的小动物》

小班科学活动教案《可爱的小动物》 来宾市兴宾区第二幼儿园黄霞 设计意图:动物是孩子们的好朋友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭或是善良的小马、小羊;还是凶猛的老虎、狮子孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征,特设计本 次活动。并通过本次活动激发幼儿热爱大自然,爱动物的情感,培养幼儿细致 的观察能力和与同伴之间的合作能力。 一、活动目标 1.运用课件直观展示,激发幼儿参与科学活动的兴趣。 2.能从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来。 3.通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力,初步培养幼儿的合作能力。 二、活动准备:多媒体课件《美丽的大森林》,开心大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机。 活动重点是:鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探 索精神。 活动难点:理解部分与整体之间的关系。 三、活动过程

(一)情景导入活动:播放课件,向幼儿展示美丽的大森林,初步了解森林是小动物的家,丰富孩子们的感性经验和审美情感。教师带领幼儿观看课件,“走进”森林。 师:美丽的大森林都住着谁呢?引导幼儿说出自己已经认识的动物名字,加深幼儿对动物的印象,激发幼儿对动物的喜爱之情。 (二)玩游戏《开心大转盘》 师:这些动物可调皮了,它们想和小朋友躲猫猫呢。请小朋友仔细观察, 看看它们都藏在哪?请你们猜猜它是谁? 教师出示大转盘,将转盘的指针转起来,让幼儿说出动物的名字。让幼儿自己转,根据自己转到的小动物,说出它的动物名字。 (三)播放课件,玩《找动物》游戏,引导幼儿通过寻找小动物活动,培养幼儿细致的观察能力。 师:在大森林里还藏着好多动物,让我们一起去找找吧。 1.教师将动物的完整图片展示出来,让幼儿通过自己手中的部分动物卡片找出相应的动物图片,进行对应摆放,了解整体和部分的关系。进一步加深幼 儿对动物的认识和了解。 (四)延伸活动:《拼图游戏》,利用课件操作,让孩子们把相对应的动物局部部分拼接完整。 活动反思:在此次活动中,我运用多媒体开展活动,孩子们特别兴奋,课 件中出现活蹦乱跳,活灵活现的小动物,拉近了小动物与孩子们之间的距离,

可爱的小动物的教学设计

可爱的小动物的教学设计 以下是关于可爱的小动物的教学设计,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 可爱的小动物的教学设计 一、设计意图: 2—3岁是幼儿语言发展的关键期,儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式,语句简短,节奏感强;2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声;而我班有54.2%的幼儿不愿意,或不太能主动在集体面前大胆表现自己;或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能同大家一起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中,减少师生距离,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。 二、活动目标: 1、体验与同伴共同游戏的快乐,愿意在集体面前大胆表现自己。 2、初步学习儿歌内容,学习正确发音。 3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。 ·

三、活动准备: 1、经验准备: (1)幼儿已知道各种常见的小动物,知道小动物的正确叫声。 (2)日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。 2、物质准备: (1)在活动场地周围设置几种常见小动物的家,并用图片标明。 (2)动物胸饰、食物,音乐磁带。 参与游戏 进入角色 四、活动过程: 1、小动物自由活动。 (1)选择喜欢的小动物胸饰戴上,听音乐自由活动 师:今天天气真好,小动物们都到草地上玩玩吧。 相互交流 学习儿歌 大胆表现 (2)教师与幼儿自由交谈,说说自己扮演的动物。 2、回忆、整理已有的知识经验,初步理解和学习儿歌内容。 ·

(1)教师变换不同角色身份,幼儿感受、理解儿歌内容,并鼓励幼儿自由发挥。 (2)找出小动物爱吃的食物,初步学说儿歌内容,个别指导, 帮助幼儿在集体面前大胆表现。 (3)参观小动物的家,完整说儿歌。 3、小动物回家。 音乐起,小动物自由游玩;音乐停,小动物找对自己的家。 五、延伸活动: 1、可在活动区中设置一个“表演角”,幼儿平时戴头饰进行表演游戏。 2、通过音乐活动,学习协调地做小动物的手势动作。 3、在结构游戏中,学习简单地动物拼图。 ·

幼儿园托班亲子活动计划(1)

幼儿园托班亲子活动计划 活动目标: 1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2、体验新年愉快、热闹的气氛。 活动准备: 1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。 2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。 活动安排: 一、分班班区角活动展示 展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。 二、分班亲子游戏: 1、送彩球宝宝回家 目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。 准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法:(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在

圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。 (2)活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。 规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。 2、送水果 目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干 玩法:(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备。 (2)游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。 规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 以上两个游戏两班可以交错进行。 三、亲子游戏“找宝宝” 准备:每位家长自己准备一块纱巾 玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声

幼儿园小班语言《可爱的小动物》教案模板范文

幼儿园小班语言《可爱的小动物》教案模板范文.docx 教材分析: 《可爱的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材(下册)语言领域内容。幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友谊是的一道幼儿安静的听别人讲话,为幼儿朗诵儿歌,讲比较浅显的动物股市和通话,设计幼儿感兴趣的谈话活动,提供机会让幼儿用语言与人交往。 这节活动课通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性,帮助幼儿在与同伴互相交流、提问中获得积极愉快地情感体验。 设计意图: 我们小班开展了“动物的花花衣”的主题活动,进行了“找朋友”的活动。小朋友们纷纷表示自己知道很多动物,也十分喜欢小动物,并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。于是,我就抓住幼儿的兴趣点,设计了“我喜欢的小动物”这个活动。主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上,愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。小班的幼儿以自我为中心,缺乏与同伴交流的意识。因此,第一个环节我让幼儿自由结伴交流,然后再集体交流分享。 活动目标: 1、在收集探索的基础上,愿意交流分享。 2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 3、培养细致观察和较完整表述能力。 4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等) 2、音乐磁带 活动过程: (一)、自由交流——集体交流分享 1、自由交流师:孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊? (小白兔)小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们都带来了,现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听,好吗? 幼儿自由交流,教师巡回观察 (二)、集体交流分享 师:谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

幼儿园教案-语言教案:可爱的小动物

活动目标: 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。 活动准备: 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程: 1.导入活动 出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷) ③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。 ①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。 4.游戏儿歌《可爱的小动物》 ④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求

早教托班亲子活动方案

早教托班亲子活动方案 为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动,感受活动带来的快乐,激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备,因此我们将进行早教新生亲子活动,活动安排如下: 活动时间:1月13日(本周六) 第一场:8:30—9:30 第二场:10:00—11:00 活动场地:共享空间 活动人员:早教部的全体教师 活动安排: 1、开场互动游戏(负责老师:贝贝老师) 点名游戏:培养幼儿交往能力与自信心。 手指音乐游戏:让幼儿感受游戏的快乐,训练幼儿的小手灵活性, 、音乐律动狂欢会(负责老师:心心老师) 开场舞《do re mi》 活动准备:《do re mi》音乐 活动玩法;请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动,一位教师带操,一位教师可以手拿话筒,适当为宝贝加油。 、亲子齐上阵(负责老师:JANE老师) 亲子游戏: A、游戏名称:《小老鼠上灯台》 游戏准备:音乐一首,

游戏玩法: 请一位家长来做灯台,小朋友来做小老鼠,家长双腿并齐往前伸,小朋友往家长的腿上爬,当爬到顶上时,家长双腿立起来,当音乐唱到叽里咕噜滚下来时,家长双腿伸直,小朋友滚下来。 B、亲子游戏 游戏名称:开火车(奥尔夫快慢节奏) 游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定) 游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。 C、亲子游戏 活动名称:爬爬乐 活动准备:动感音乐一首;家长、小朋友。 活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行,先到者优胜。 、快乐唱新年 活动准备:气球 送上新年的祝福,一起唱新年快乐歌。

小班主题活动案例——《可爱的小动物》

小班主题活动案例——《可爱的小动物》 漳州市实验幼儿园——林歌莺 新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”。兴趣是孩子最好的老师,是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,是发展智力的重要条件,是学习的动力,因此教师应用心观察幼儿的兴趣,大自然中的鲜艳色彩,万千姿态,动人声响,神奇变化,到处都有让幼儿陶醉其中,快乐学习的素材。教师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣,让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣。 一、主题的引发: 秋天,我们组织孩子到“动物园”秋游,见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻,滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说:“我家里养了一只黑色的八哥,会说话。”有的孩子说:“上次妈妈带我去杭州千岛湖玩,我去了猴岛,鹿岛,蛇岛等,见到了各种各样的动物。”有的孩子说:“厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹,它们会表演顶球,跳圈,可神奇了!。”……孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴,温顺可爱的小白兔,酣态可掬的熊猫……在孩子的眼中都是非常的可爱,是他们童话世界中的人物,也是孩子们天真世界中的一部分,我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点,借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性,一同去感知动物世界的千姿百态。 二、活动的实施: 活动一:小小搜集员 活动意图: 环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉,接触频繁的事物,种类十分丰富,易于搜集和观察,我便有意识地发动孩子们来做“搜集员”,通过多方面途径收集有关“动物”的资料,师幼共同创设环境,引发幼儿对活动的兴趣,促进孩子对动物世界的认识。 观察与推进: 茜虹:“这本书是我妈妈给我买的,里面有许多我喜爱的动物。” 玉馨:“老师,这是我和家里小狗一起拍的照片,看它多乖巧呀。”

可爱的小动物教案教学设计

可爱的小动物教案教学设计 在情境中提高学生交际能力——《可爱的小动物》教学 设计 《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容,培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。并通 过问答、评议、补充等,培养口语交际能力。”教学时,教 师必须抓住教材和课型特点,从培养观察能力人手,努力创 设富有情趣的交际情境,激发学生表达欲望,使学生乐于交 际,善于交际,提高课堂训练效果。 一、走一走,看一看——丰富感性认识 课前,布置学生利用双休日时间,在家长的陪同下,到动物 园里或亲友家、邻居家问一问,走一走,看一看有哪些可爱 的小动物,哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸,记住它们的样子、颜色,它们爱吃什么,它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动,丰富感性认识,为 课内口语交际作好铺垫。 二、看一看,说一说——启发鼓励创新 1.播放录像,引发学生兴趣 上课时,为了引发学生的学习兴趣,课前播放一段“动物世 界”的录像,看后提问:“动物世界里的动物有趣吗?谁能 把你课前看到的动物说给大家听一听?”教师联系生活实 际,引导学生回想一下自己见过什么动物,在什么地方看到

的,它们长得什么样子,怎样生活的(可以加表演)。引发 学生表达的欲望,在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动 物后,教师小结:“刚才同学们介绍了这么多小动物,像生 活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等,这些动物都 很可爱。这节课,我们就来说一说这些可爱的小动物。”这 样的引导,学生兴趣盎然,情不自禁地说起来,思维异常活 跃。 2.观察画面,激发学生兴趣 教师指图1质疑:(1)这幅图画的是谁,他正在干什么?(2)小兔子正在吃什么,吃得怎样?在回答问题的基础上,逐步 引导学生完整、连贯地说出图意:一位大哥哥正在拿着胡萝 卜,高兴地喂小兔子,小兔子正在吃萝卜,吃得真香呢!然 后,启发思考:“谁能用不同的话说出图意?”以发展学生 的求异思维能力。如:一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝 卜,大哥哥看着它们吃得这么甜,心里多高兴啊!看、说第 一幅图之后,可采用同样的训练方法,让学生看、说第二、 三幅图,教师应注意学生口语表达的准确性,启发鼓励创新,从而提高学生的观察能力与口语表达能力。 3.自愿结合,共同讨论 教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论,要求说 意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的 特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己

托班亲子游戏活动方案

托班亲子游戏活动方案 第一种活动:大脚小脚 主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉,托班亲子游戏方案。 指导要点:①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。 建议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。 儿歌 一二一,走呀走, 妈妈宝宝手拉手, 小脚踩在大脚上, 迈开大步向前走。 第二种活动:找妈妈 主要目标:训练宝宝朝着一定的方向独立行走。 指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

注意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。 第三种活动:踩尾巴 主要目标: ①培养孩子对音乐的感受力。 ②引导孩子大胆地行走。 活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。 指导要点: ①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”,规划方案《托班亲子游戏方案》。 ②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。 建议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。 第四种活动:捉蝴蝶 主要目标: ①训练孩子视觉追逐能力。

②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。 活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。 指导要点: ①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。 ③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。 家庭小游戏推荐: ①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。 ②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。 第五种活动:送小动物回家 主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛

幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》

幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动 物》 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》 新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:”知之者不如好知者,好之者不如乐之者”。兴趣是孩子最好的老师,是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,是发展智力的重要条件,是学习的动力,因此教师应用心观察幼儿的兴趣,大自然中的鲜艳色彩,万千姿态,动人声响,神奇变化,到处都有让幼儿陶醉其中,快乐学习的素材。教师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣,让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣。 一、主题的引发: 秋天,我们组织孩子到”动物园”秋游,见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻,滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说:”我家里养了一只黑色的八哥,会说话。”有的孩子说:”上次妈妈带我去杭州千岛湖

玩,我去了猴岛,鹿岛,蛇岛等,见到了各种各样的动物。”有的孩子说:”厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹,它们会表演顶球,跳圈,可神奇了!。”......孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴,温顺可爱的小白兔,酣态可掬的熊猫......在孩子的眼中都是非常的可爱,是他们童话世界中的人物,也是孩子们天真世界中的一部分,我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点,借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性,一同去感知动物世界的千姿百态。 二、活动的实施: 活动一:小小搜集员活动意图: 环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉,接触频繁的事物,种类十分丰富,易于搜集和观察,我便有意识地发动孩子们来做”搜集员”,通过多方面途径收集有关”动物”的资料,师幼共同创设环境,引发幼儿对活动的兴趣,促进孩子对动物世界的认识。 观察与推进: 茜虹:”这本书是我妈妈给我买的,里面有许多我喜爱的动物。”玉馨:”老师,这是我和家里小狗一起

(完整版)《可爱的动物教案》

可爱的动物 教学目标: 1、感受并探索大自然的生命,培养学生对动物的爱护之心。 2、在于动物亲近的情感的同时,还需要告知他们进行自我保护的教育。 3、懂得与动物相处时要保护自己。 教学重点:喜爱动物,能善待、保护动物。 教学难点:懂得如何正确与动物相处,在生活中自觉爱护动物。 授课过程: 一、新课引入 1、通过一些动物的谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。 2、播放一些图片。 师:你能说出它的名字吗? 二、趣味竞猜,我喜欢谁 师:生活中我们会遇到很多的小动物,这就是动物生命的魅力—它们生生不息,给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物,有没有小朋友上来表演一下呀,让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。 1、演一演请同学上来模仿一种动物,大家来猜一猜是什么动物。师:喔,大家既然认识这么多的小动物朋友,你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物?你精心喂养过动物吗?和朋友说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。

2、说一说。你最喜欢哪一种动物,你曾经精心喂养过动物吗?说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。 师:(小结)同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处,是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。 师:小朋友们,你们能说一说看了故事,你们知道了什么?(学生自己表达自己的看法) 师:羚羊在跑步中战胜人类,鹰在飞翔中超越人类,每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点,向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。师:展示图片。(根据动物的一些特征创造出的一些发明。) 师:通过上节课的学习,老师感受到了大家对小动物的喜爱,但是小朋友们,你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事《我和小蜻蜓》。 1、表演“我与蜻蜓”的故事。 (1)想一想,我那么喜欢蜻蜓,为什么又把它放掉?我们该向小男孩学习什么? (2)学生交流反馈,明白动物需要自由,“爱它就要保护它”。师:那怎样才是真的喜欢呢?我们一起来看一看下面的小朋友是怎么

幼儿园托班亲子教案:可爱的小动物

教学资料参考范本 幼儿园托班亲子教案:可爱的小动物 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动背景: 幼儿天生就有强烈的好奇心,这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛,任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特 别感兴趣,他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物,为进 一步激发宝宝的好奇心,培养宝宝热爱小动物的情感,增进亲子情感,我以家长开放日活动为契机,结合月主题《动物真有趣》,设计了此 次亲子活动《可爱的小动物》。 活动目标: 1、培养宝宝热爱小动物的情感。 2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力,提高宝宝手指灵活性。 3、增进家园、亲子情感,使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。 活动准备: 1、音乐磁带(包括:哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。 2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。 3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭 成山洞;手印、脚印两套)。 4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。 5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船),5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。 6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬),红、绿两种颜 色皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。 活动过程: 一、问候时间 1、Hello歌 教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌,召集家长、宝宝围坐成半圆形。益处:使宝宝喜欢集体活动。 2、主题宣布 教师:妈妈,宝宝们,你们好!在今天的亲子派对时间里,妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》,通过让宝宝模仿小动物的叫声,来提高宝宝听辨能力和反应能力;在探险时间里,妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏,以提高宝宝钻、走等技能,促进宝宝的平衡能力的发展;在聪明时间里,妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动,以此来巩固宝宝对数字的认识,提高宝宝的动手操作能力;在彩虹伞的时间里,妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》,以增进亲子情感。

托班亲子游活动方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.托班亲子游活动方案正式 版

托班亲子游活动方案正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 活动目标: 1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2、体验新年愉快、热闹的气氛。 活动准备: 1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。 2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。 活动安排:

一、分班区角活动展示 展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。 二、分班亲子游戏: 1、送彩球宝宝回家 目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。 准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法: (1)将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。 (2)活动开始后,请幼儿去捡和自己纸

箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。 规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。 2、送水果 目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干 玩法: (1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双

小班语言教案可爱的小动物

小班语言教案《可爱的小动物》 一、设计意图: 我们小班开展了“动物的花花衣”的主题活动,进行了“找朋友”的活动。小朋友们纷纷表示自己知道很多动物,也十分喜欢小动物,并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。于是,我就抓住幼儿的兴趣点,设计了“我喜欢的小动物”这个活动。主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上,愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。小班的幼儿以自我为中心,缺乏与同伴交流的意识。因此,第一个环节我让幼儿自由结伴交流,然后再集体交流分享。 二、活动目标: 1、在收集探索的基础上,愿意交流分享。 2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 三、环境创设: 1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等) 2、音乐磁带 四、活动流程: (一)、自由交流——集体交流分享 1、自由交流 师:孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?(小白兔)小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们都

带来了,现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听,好吗? 幼儿自由交流,教师巡回观察 (二)、集体交流分享 师:谁先来介绍一下你的动物朋友呢? 1、幼儿介绍:奶牛 师:听完了他的介绍,你们有什么问题要问他么? 幼儿:(1)奶牛喜欢吃什么呀? (2)奶牛最大的本领是什么呢? 幼儿通过听介绍并提出的问题,教师及时示范挤奶的动作,并引导幼儿一起模仿学习 2、幼儿介绍:小鸡 介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看,看完后,师:“他喜欢的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。” 师:关于小鸡你们有什么问题要问它么? 幼儿现有经验:幼儿在喂养小鸡的过程中,知道了小鸡喜欢吃的东西,小鸡吃东西的动作等。 幼儿通过听介绍并提出的问题:对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣,教师根据幼儿的及时兴趣,给予满足,及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。 3、幼儿介绍:小鸽子

《可爱的小动物》_教案教学设计

《可爱的小动物》 本文是关于《可爱的小动物》,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 训练内容: 小学语文人教版第一册复习三·口语训练。 教学目标: 1.能认真地观察画面内容,培养学生的观察能力。 2.听音想象,培养学生的想象能力。 3.用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。 教学重、难点: 看图,理解图意,用普通话进行口语交流,说一种自己最喜欢的小动物,练习说完整的话。 教学准备: 1.投影仪、相关投影片,录音机、相关磁带,小动物图片。 2.学生认真听相关的录音带2至3遍,做好预习。 3.画一个自己最喜欢的小动物,并想想为什么喜欢它。 教学课时:1课时 教学过程:(一)听音激趣: 1.谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。(学生可打拍、跟唱、边歌边舞,尽情放松) 2.听相关配套录音、猜谜语。(谜底:小白兔、金鱼) 3.让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片,板书:可爱的小动物。 (二)看图说话: 1.谈话引入。 师:同学们,老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物,请同学们认真观察。 2.投影训练内容插图1。

⑴想一想,图上画有谁?正在干什么?图中小动物长得怎样?你喜欢吗? ⑵引导学生根据图意说话。 3.投影训练内容插图2。学法如上。 4.投影训练内容插图3。学法如上。 5.同桌之间根据3幅图的意思进行说话。 6.小结。 (三)听音想象: 1.播放配套教师用带3至13(有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声)。 2.你听到了哪些声音?(可以让学生说说听到的声音,并进行模仿) 3.听到这么多的小动物的叫声,你想起哪些小动物在干什么? 4.分4人小组进行说话。 (四)拓展思维,延伸课外: 1.检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。 2.让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。 3.好朋友之间互相看画、说话。 4.播放歌曲《小毛驴》。小结:让学生进一步懂得小动物的可爱,从而更加爱护小动物。 5.布置课后要求:说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。板书设计: 可爱的小动物 (爱护) 小白兔(图)、金鱼(图)、小猫(图)、小鸡(图)、小鸭(图) ……

托班语言教案可爱的小动物

托班语言教案:可爱的小动物 托班语言教案:可爱的小动物 一、设计意图: 2—3岁的幼儿特别喜欢小动物,其年龄特征决定了 他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声;而我班有54.2%的幼儿不愿意,或不太能主动在集体面前大胆表现自己;或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物 情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能同大家一 起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在 温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中,减少 师生距离,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。 二、教学目标: 1、体验与同伴共同游戏的快乐,愿意在集体面前大胆表现自己。 2、初步学习儿歌内容,学习正确发音。 3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。 三、教学准备: 1、经验准备: (1)幼儿已知道各种常见的小动物,知道小动物的正确叫声。

(2)日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。 2、物质准备: (1)在活动场地周围设置几种常见小动物的家,并用图片标明。 (2)动物胸饰、食物,音乐磁带。 四、教学过程: 1、小动物自由活动。 (1)选择喜欢的小动物胸饰戴上,听音乐自由活动师:今天天气真好,小动物们都到草地上玩玩吧。 相互交流 学习儿歌 大胆表现 (2)教师与幼儿自由交谈,说说自己扮演的动物。 2、回忆、整理已有的知识经验,初步理解和学习儿歌内容。 (1)教师变换不同角色身份,幼儿感受、理解儿歌内容,并鼓励幼儿自由发挥。 共同游戏 体验快乐 (2)找出小动物爱吃的食物,初步学说儿歌内容,个别指导, 帮助幼儿在集体面前大胆表现。

(3)参观小动物的家,完整说儿歌。 3、小动物回家。 音乐起,小动物自由游玩;音乐停,小动物找对自 己的家。 五、延伸: 1、可在活动区中设置一个“表演角”,幼儿平时戴头饰进行表演游戏。 2、通过音乐活动,学习协调地做小动物的手势动作。 3、在结构游戏中,学习简单地动物拼图。 教案设计频道

最新托班亲子活动计划

最新托班亲子活动计划 导语:在整个活动中,家常会看到孩子的进步,以下是小编为大家分享的最新托班亲子活动计划,欢迎借鉴! 1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2、体验新年愉快、热闹的气氛。 1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。 2、活动道具、小礼品、奖状。 一、分班班区角活动展示 展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。 二、分班亲子游戏: 1、送彩球宝宝回家 目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。 准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法:将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。 活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去

重捡,一直到捡完球结束。 规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。 2、送水果 目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干 玩法:将大树上挂满水果并放在场地的一端,家长和孩子在场地的 另一端面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备。 游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。 规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 以上两个游戏两班可以交错进行。 三、亲子游戏“找宝宝” 准备:每位家长自己准备一块纱巾 玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。 规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 此游戏为两班一起玩。

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