1.1《友谊伴我同行》同步练习
《友谊伴我同行》同步练习
◆单选题
1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是
A．与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通
C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容
2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是
A.闭锁心理的表现
B.自强不息的表现
C.逆反心理的表现
D. 谦虚谨慎的表现
3、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是
A.相互尊重
B.主动热情
C.要讲“哥们”义气
D.要互相帮助
4、毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有
①要选择志同道合的人做朋友②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友③青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰
A.①②③
B.①③④
C.②③①
D.①②③④
5、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？
①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责
④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力
A.①②③
B.②③④
C.①③①
D.①②③④
6、在学习的过程中，同学间互相启发，互通有无，互相帮助，取长补短，有助于我们开阔视野，提高能力，增长才干，更快地进步和发展。这说明同学
A.是生活中的朋友
B.是学习上合作的伙伴
C.是我们生活中的唯一依靠
D.是学习上的竞争者
7、《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在“你有知心朋友吗”这一栏的回答中，2500多名中学生，72％的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明
A.中学生缺乏友情
B.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
C.中学生出现滥交朋友
D.中学生交友不讲原则
8、你的好朋取得好成绩的时候，你会怎么做？
A. 嫉妒他，暗地里说他坏话
B. 不再搭理他，谁让他考得比我好
C. 认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他
D. 疏远他，结交新的不如我的朋友
9、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们周围，和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点可能是
①热情友好，善良体贴②能说会道，善于奉承③开朗幽默，善于思考④诚实守信，文明礼貌
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
10、小洪和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小洪开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她作朋友了。对小洪的行为，你的认识是
A.朋友要坦诚相见，这样做是对的
B.交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
C.小洪是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D.朋友之间应互相关心、互相帮助，小洪不是真正地朋友。
11、爱国斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”对这句话的正确理解是
A.友情是一种正常的心理需要，是生活中所必需的
B.每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个
C.结交品德好，有知识的朋友，会使人们受益
D.友情是美好的东西，交友多多益善
12、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是
A．交友要以自我为中心B．为朋友要两肋插刀
C．对朋友要言听计从D．与朋友应真诚相见
◆主观题
13、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
14、歌德20岁左右就写出了《少年维特之烦恼》这部著作，不到30岁就接受了贵族的封号。生活的安逸使他在很长一段时间内几乎停笔不写了，但与席勒的相识和深交却改变了这一切，在席勒的支持与鼓励下，歌德重新崛起，最后写出了被认为欧洲文学四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所说：“和你相逢的一天，是划时代的一天。”
结合上述材料，谈谈你对友情重要性的认
15、漫画中小明能找到朋友吗？原因是什么？
◆参考答案
1.B
2.A
3.A
4.B
5.D
6.B
7.B
8.C
9.B
10.A
11.C
12..D
13、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。
(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。
(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。
14、（1）友谊能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
（2）友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
15、漫画中小明是找不到朋友的。可以从小明的具体行为中分析他找不到朋友的原因，没有平等、尊重地对待同学，在同学有困难的时候，不是热情去帮助同学，而是幸灾乐祸，伤害同学的自尊心；对同学的过失，不是包容谅解，而是斤斤计较甚至恶语相加，这样的人，是不会得到他人友情的。
《友情伴我同行》中考政治复习资料
《友情伴我同行》中考政治复习资料 《友情伴我同行》中考政治复习资料 教学过程： 一、导入新课 这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！ 二、讲授新课 板书框题：（二）让友谊之树常青 1、平等？尊重？真诚” 活动一：（材料P61页）阅读讨论： 通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。 （1）交友三原则 板书：平等、尊重、真诚 想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？ （2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页） 板书：平等相待彼此尊重――尊重朋友自尊心以诚相待以心相交 2、理解宽容 活动二： 想一想――如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？ （1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，讨论回答。）
朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊 之花一定会绽放得更加绚丽！ 读一读：――宽容（见教材63页） （2）要坚持原则（教师按教材讲述，板书重点词） 板书：原则理解、宽容真正的友谊 活动三：我该怎么办？（见教材P63页） 请为这个故事续写可能的结尾：小方…… 活动四： 想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述） 教师讲述： 在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。 想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？ 教师讲述： 我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。如果只在需要帮助的时候才想到 别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心 朋友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关 爱自己。 活动五：读一读。 想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？
五年级作文我懂得了珍惜友谊
五年级作文我懂得了珍惜友谊 友谊是生活搜索中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的 生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。 在前几年的小学生涯中，每当看到有六年级的大哥哥大姐姐拎着 行李高高兴兴地离开校园，我总认为他们很幸福，终于熬过了刘剑的 艰苦生活，脱离了苦海，可以享受很长的一段假期，准备迎接中学的 生活了。 直到前几天照毕业照时，我才真正认识到了：毕业并不是快乐的，它意味着我们六年的美好时光就要结束，与我们同窗生活了六年的同 伴都要各奔前程，但是回看过去：有多少次只是因为你我之间的小矛盾，而大打出手；有多少次只是因为一些鸡毛蒜皮的小事，而破口大骂；有多少次是因为不知道实情，而友谊破裂…… 直到我最后一次看到六年级毕业生离开校园时，我才真正意识到了：在所有和你同龄的同学中，有多少你未曾相识，有多少只擦肩而过，有多少只说过几句简单的话而早早被你遗忘…… 六年的时光不算长，但是你珍惜了吗？你想过明年的今天他会在 何处吗？你是否和所有的同学都成了要好的朋友？我想大家的回答全 部都是：不是。多年后再会你还记得他是你最好的伙伴吗？你会觉得 眼前这个人很熟悉，好像在哪里见过，等对方说出小时一起干过的恶 作剧和自己的名字时才哈哈大笑…… 不曾想过多年后身边最亲近的人可能是和你的同窗共度小学六年 时光的同学！不曾想过多年后你的哥们儿可能是与你大战过五百回合 的“劲敌”！不曾想过多年后曾与你争抢过一块糖果的玩伴多年后会 成为你的顶头上司！…… 友谊就是冬天里的一片阳光，黑暗中的一盏明灯，沙漠中的一片 绿洲。是你们，给了我一段真挚的友谊，为我留下了一段美好的回忆。 在这即将毕业的日子里，更让我明白了友谊的珍贵，朋友的难得，
友谊伴我同行的作文
友谊伴我同行的作文 友谊伴我同行的作文 友谊伴我同行的作文1 夜幕，降临了。望着那璀璨锦华的群星；听着那萧瑟驰冥的风声，我又回想起了你记忆深处的你。灿星闪耀着，奇幻着，又缥缈着。我想起了我们同时拥有的，如此珍贵，像那蔚蓝海洋中的宝藏被我珍藏于心。 友谊·曙光 哦，那是清晨的第一缕。它显得如此温柔，浇灌在麦穗上，更加的金黄灿烂。还记得吗，那也是一个清晨。我独自走在静谧的小道上，总觉得稀缺了什么。听着鸟儿的重名。仿佛世界也安静了下来。我带着这份好心情。走到教室，看到了你的位置……我忘却了，我要与你一同上路。所稀缺的真是你，果然，你迟到了。我记得那是我们第一次的争吵…… 友谊·安慰 艳阳如同烈焰般烘烤着大地。阳光映射在我的脸上，打破我的空虚，这可能是给予我唯一的安慰吧。我的心火辣辣的，那一刻，我才明白那是如此重要，我懊悔着，自责着，
伤感着。气氛中充斥着烦躁，弥漫着空虚。我如此悔恨我所做的，直到——你来了…… 友谊·珍惜 天边赤红着，那浮云如此耀眼。他应是绵延到了银河吧。衬着璀璨夺目的银杏树，我们共同在夕阳下走着。是的，他映照着我们，这是如此珍贵，如此令人羡慕，他从我记事起就存在着。直到现在——我望着远处的夕阳，如同我们的友谊…… 友谊如钻石般耀眼；如宝藏般珍贵；如玛瑙般闪耀；如群星般璀璨；映照着我和你，我们同时所拥有最高尚的，珍藏在内心的那份情！ 友谊伴我同行的作文2 我打点好行囊，将要扬帆起航。背上沉甸的包袱里，有闪烁着智慧光环的“知识”，萦绕金晕的“诚实”，平实且柔软的“宽容”······我捧起璀璨的“友谊”，小心翼翼地裹起，轻轻呵护。 漫长的旅程，少了友谊，又有什么意义呢？友谊将伴我同行。 在缤纷的初中生活里，我结识了小仪和小文。志同道合，趣味相投的我们很快粘在了一起，就像三色的牛皮糖般。早餐时间趁你一不留神掐掉对方一大块面包吧唧吧唧嚼完后大呼冤枉“不是我！”；铃响时分恶趣味地捅一下梦游中的你
友谊伴我同行作文400字
友谊伴我同行作文400字 导读：友谊伴我同行作文400字一： 还记得那一次考试失利，在老师的批评声中，我掉了眼泪。是你们，我的朋友们，给我递来了纸巾，小心地安慰低声哭泣的我，告诉我说：没关系的，下次你一定会考好。永远忘不了，那一日，教室里满是关切与鼓励的目光，像阳光，温暖了我，烘干了我的泪。 还记得那一次跑800米。本来体育细胞就一点也不发达的我，再加上整整一个暑假的“休养”。跑到第二圈时，双腿就向灌铅了似的，再也迈不开。正当我想停下来休息时，是你，我的朋友，紧紧拉着我一阵猛跑。告诉我说：千万不要中途放弃。永远忘不了，那一日，你那双温暖的，湿润的的手，还有冲刺时跑道边上的加油声，给予了我无穷的力量，让我学会了坚持到底，永不言弃。 还记得那一次我们一起去放风筝。望着蓝蓝的天，我们大声承诺：我们都要好好的，一起努力，即使毕业了，也要常联系……永远忘不了，那一日，阳光明媚，照耀在我们年轻而充满自信的脸庞，让我有了拥抱整个世界的冲动。 “海内存知己，天涯若比邻。”感谢你们，我的朋友们，感谢你们伴我一路成长。毕业就在眼前，无论何时何地，我们都不要相互忘记，好么? 友谊伴我同行作文400字二： “人生路上朋友好，朋友多了路好走……”这首歌使我激情飞扬。
人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中宝贵的财富。友谊对于每个人来说并不陌生! 在一次期中考试，我不慎滑了40多个名次。当时，我哭了。哭得像个泪人，我彻底心恢意冷了。因为我最终以失败告终。就在我决心放弃时，他站在了我的身旁。我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。好久，我没有用眼去正视他。只记着他说：“学会坚强。如果哭能使你发泄，你就尽情的.哭吧!”我无拘无束的哭，哭的眼泪像断了线的珠子。 他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹?哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗?”我眼泪不听使命。他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。这次没成功，何必就此认定。也许这是生命对你的考验。应乐观积极地去面对，不要沮丧。你应相信你能得到你该得的一切，相信生命不会赋予你太少，乐观点。”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟!我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。原来朋友只差娜娜全来了。我们又开始了往日狂笑，那场面真动人。 痛过以后，我学会了珍惜。我认为我是世界上最幸福的人，因为友谊伴我同行。在我迷惑的那一刻，是友谊帮我找回了信心，友谊帮我鼓起了勇气。友谊是一剂良药，在你伤疼时，能帮你快速治愈创伤;友谊是一座桥，在你遇到困难时，能帮你安全度过激流。我知足了，幼小的心灵得到了满足。
我读懂了友情
我读懂了友情 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我读懂了友情（一） 友情如清风，驱散你心头的愁云；友情如高山，需要我们一起攀登；友谊更是一条珍珠链，需要我们共同穿缀，它才能成为闪亮的“新星”。但是真正的友情不需要花言巧语，不需要珍珠，钻石等物质品的点缀，要的只是两个人互相倾吐自己的心声，只有这样的友情才能成为美丽的彩虹，焕发光彩。 在以前，我的身边有许多朋友，她们无论遇到什么困难，我都尽力帮助她们，可是当我遇到困难时迎来的却是“没时间”“不会”等这些话。我沉默了，难道我身边没有一个知心朋友？正当我在寂寞深谷中徘徊时，一双温暖的手把我拉了上去，“你怎么了？”我抬头一看，原来是她，我那颗冰冷的心开化了，原来在我的身边还有一个知心朋友。 在以后，我们互相帮助她有什么问找我，我们一起解决。我有什么困难找她，我们乘风破浪。星期天我们一起去公园，她告诉我：“无论遇到什么困难，要知道我是你坚强的后盾，不要怕，勇敢去做。”她的话让我心中燃起力量之火。我对她说：“无论遇到什么，有我，我们一起拼。”我们互相激励着对方，希望自己的话能为对方带去信心，勇气和力量。我们两人同学习，同进步，共同走向成功。
我终于读懂了友情，友情是人世间最美好的东西，友情是人与人之间沟通的桥梁。但是真正的友情是需要两个人坦诚相对的。愿你我都拥有真正的友情。 我读懂了友情（二） 在我小的时候，并不懂什么叫友情，只知道，跟你感情最好，又不出买你的人就是朋友关系。而时常跟你作对，说出我的不足又时常跟我比成绩的人，就不是我的朋友。现在回想起来，我当时真傻。 而现在不同了，到了中学，才让我正真明白了什么是友情。在初中生活中，你的朋友，既是你的对手也是你的知心朋友，让我不知道怎么对她。有的时候，成绩不如你的朋友，就不想理她，跟她作对，就想击败她。三天两头不理她，当她是空气人，让自己默默地学习超越她。可又有的时候，你的失落，你的伤心，你的好朋友就跑过来问寒问暖，关心这又关心那，我当是就很感动，也很高心有这样的朋友，交上了这样知心好友就是觉得值！这样的互相矛盾，让我不知所措。 嘿！友谊就是这样，但我却读懂了它，如果你的朋友对你好，却没有对你一点的不好那并不是真正的友谊，而是一个戴着假面具的友谊。而真正的友谊却是有时对你好，有时却跟你作对手的人，这才是纯洁而又美好的友谊。是啊！友谊就像一把伞，带着它有些不方便，当下倾盆大雨的时候，它却为我遮风挡雨。 朋友我的对手，让我对懂了真正的友谊。真正的友谊并没有掺进一些假友谊。 我读懂了友情（三）
友情伴我同行作文500字
友情伴我同行作文500字 【第1篇】 “谁像她一样，上课发言那么那么积极，张扬不张扬啊？！” 这句话在风的吹拂下钻进了耳中，刺进了心理。心中一阵酸涩，阳光的刺眼让我留出了眼泪。同学的评论，这让我感到了一阵凄凉。 在此之后，我慢慢地变得安静了下来，不再那样积极的发言。仿佛每每发言时就像有一根刺卡在喉咙让我难受的说不出话来。最终，我只能看到老师对我的期望，一天天的黯淡下去。而我，也变得日渐消沉。究竟有什么会陪伴着我呢？ 一日，我在桌斗寻找物品，从中掉出了一个小纸团，在阳光的照耀下，它仿佛像是天使送来的礼物般。 打开小纸团，只见其中存放这一行清秀的文字： 找回最初的你。 署名但落了一个“友”字。
我顿时变得无法抑制起来，心田被一股股暖流冲刷，变得格外温暖。不由自主的笑了起来，拉开了原本阴暗无光的帷幕，光明争先恐后的涌入，直直的照在我的心底。阳光的温暖让我的眼泪溢出，溅落到地上。 顿时，感觉一切都不是那样的重要了。是啊，张扬又怎样，年少轻狂又怎样，这是一切是我为青春而来去留下的痕迹。 在之后的上课时，我脸上洋溢着灿烂的笑容，毅然地举起了手，然后开始自己自信的发言。欣慰我知道有了友人陪伴。我永远也不会感到孤单。 不管他们说什么，那是他们的事。而我，只要尽全力做好自己就好。 无论何时，友谊总是一个人在成长之中的必需品，它会教你成长，教你进步，为你指明正确的方向。 友谊伴我同行。 【第2篇】
人生没有友情，就像花儿离开了太阳。在我人生的不同阶段，始终伴随着浓浓的友情。在生活的旅途中我深深体会到： 友情是朋友间真挚的情感，不可有虚假的成分。友情是心灵的交流，朋友亲，心连心。友情是经过岁月洗礼的真金，常言道，路遥知马力，日久见人心。友情是精神世界的宝贵财富，金钱可以买到物质的东西，但不可以买到友情。生活充满友情，在你成功时有人与你同欢乐；在你悲伤时有人为你分担忧愁。生活在友情中，你就会像禾苗长在沃土，花儿见到阳光，便拥有一种博大的力量。 友情需要的不是花言巧语，能言善辩。友情需要真诚，需要无私，需要奉献。 树和树根连根，人和人心连心。当我们寻求友情的时候，不要忘记用心灵的泉水去浇灌。 关于“友情”大家都很熟悉很有见解，希望朋友在我这畅所欲言，互相交流。 【第3篇】
友情伴我同行
友情伴我同行 播种友情 教学目标 （一）情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 （二）能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。 （三）知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害；懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。 教学内容分析 “播种友情”是第五课的第一个项目内容，主要帮助学生认识友情在个人成长过程中的作用，引导学生克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。本项目由两个层次的内容组成。 第一层次讲述“生活需要友情”主要包括两个方面的内容：（1）人人需要友情。让学生明白友情是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。生活中离不开朋友，人生离不开友情。（2）友情的重要作用。主要体现在友情有助于我们增长智慧和才干，获得更快的进步和
发展；友情还能给人温暖和力量，使人获得更多的幸福和快乐两个方面。这是本课时的教学重点，因为只有帮助学生认识友情的重要作用，才能为建立和发展真正的友情奠定基础。 第二个层次讲述“克服闭锁心理，积极寻找朋友”。包含三个方面的内容：（1）青春期闭锁心理的现象和危害。主要让学生明确闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但若任其发展下去会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习和生活。（2）积极与同学、朋友交往。引导学生认识到仅仅渴求友情是不够的，还要积极寻找友情，交到更多的知心朋友，这就要消除闭锁心理，开放自我，主动与同学、朋友沟通、交往，养成热情开朗的性格。（3）慎交朋友。在积极寻找友情，热情交友的过程中，一定要慎交友，切不可随随便便，良莠不分，要努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。这是本课时的教学难点，因为七年级的学生认识问题、分清是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益友，乐交诤友，不交损友是有一定难度的。 教学过程 （一）敞开心扉，走近你我 课件播放歌曲《找朋友》 找啊找啊找朋友
那一次,我读懂了友谊(600字)作文
精选作文:那一次，我读懂了友谊(600字)作文读懂了高山，便懂得了壁立千仞而不言；读懂了流水，便懂得了善而不争。生活中我们总是在一次次的的经历中顿悟人生，收获成长过程中的成长过程中的成功与悸动。他是我的朋友，一个平平常常的男生。他从来在班上都默默无闻，要不一个人坐在那儿发呆，喃喃自语地说着什么，就是突然惊慌失措地大叫起来。我一向厌恶他，一是太古怪，二是男女有别。记得有一次，他找我借笔，我故作推辞地说只有一支，但他却说看到我有两支笔。被揭穿后，我极不耐烦地借给了他一支笔，并千叮万嘱地说不要弄坏了。这时，老师看到了，他罚我站起来，我十分委屈地站起来。出乎意料的是，他说是他主动跟我讲话的。于是，下课后老师把他叫到了办公室。可这并没有搏取我的同情与感激，我认为他是在哗众取宠，根本没必要这么做，我摇了摇头，叹了口气。还有一次是放学回家，我不约而同地跟他走在了一起，我心想：真倒霉！于是加快了脚步，像溜冰一样。这时候，天下起了雨，而且越下越大，他突然摔了一跤，倒在地上，全身湿透，样子很像一只落汤鸡。我瞄了他一眼，心想：要不要去扶他起来？他也挺可怜的。算了吧，男女有别。于是，前者还是服从了后者。我继续向前走去。没想到，他竟然颤颤巍巍地站了起来，一瘸一拐的继续向前走。我惊讶万分，以至于脚下一打滑，也重重地摔倒在地上。雨越下越大，似乎上天也在为我哭泣。雨一点一点打在我身上，冲刷去罪恶的灵魂。我只听到耳边的风声。我想站起来，但因为全身火辣辣地疼，根本用不上力。我绝望了，躺在地上，冰凉凉的，但与我的心相比，也算不上什么。这时，伸过来一只手，斜阳里，看得很清楚，没错，就是他！那一次，我读懂了友谊。初二:张小疯 篇一：那一次,我懂得了友情 那一次，我懂得了友情 友谊是什么？你也许会奇怪我连友谊都不懂，不过，让我深有体会的，真正明白它的含意的却是在那件事之后。 那天中午，太阳还在吐着火舌，猛烈地照着大地，似乎要将大地烧焦。我和曹青、余佩也因为这躲在树荫下跳皮筋。我们边跳皮筋，还边讨论天气，曹青说：“天气预报还说今天要下雨呢，我看是说假话吧。”我也支持她的观点，余佩说：“这么好的天气哪像要下雨啊。” 可是到了下午篇二：那一次,我懂得了友情 那一次，我懂得了友情 友情，是每一个人都必须所经历的。它们会帮助你度过难关，而友情有时也会让你跌进万丈深渊。我妈妈常说：你跟着好人学好人，你跟着坏人学坏人我妈这句话，使我有所感悟。比如：你和好人玩，你可以和他们增加友情，当你遇难时，他们一定会挺身而出，来帮助你。如果，你和坏人一起玩，他们会将不良的习惯教给你，从而使你跟他们一样。 记得，小时候，我的成绩不太理想，我每次考试都会到最后几名，但是我最好的朋友小白，他看见我的成绩不太理想，就来帮组我，这样一天又一天。有一次，晚上，我在家里做作业，还剩一道题了，那时已经10点过了，我想小白打了一个电话，开先，我篇三：那一刻,我读懂了友情 那一刻，我读懂了友情 昨天晚上，我睡的那张子上铺的墙纸掉了，我根本无法睡觉。 老班来了，让我睡到隔壁的寝室，里面也有我很多好朋友，我心想：只是暂时睡一晚。没想到我们寝室的人竟然当成我永远不睡在这个寝室了。我很兴奋，隔壁的同学很欢迎我，这个帮我拿被褥、那个帮
快乐伴我同行作文
快乐伴我同行作文 导读: 快乐伴我同行作文（一） 快乐是每个人都需要的，人人都需要快乐，有了快乐，生命就可以变得更加完美，有了快乐，阳光就会变得更加明媚，有了快乐，我们的心情就会变得更加美好。 快乐是每个人都可以拥有的，在我成长的过程中，时时处处都充满了快乐，学习上有了进步，爸爸妈妈鼓励我，我感到十分快乐，生日宴会上，爷爷奶奶给我买了好多好吃的东西，我感到十分快乐，节假日，我和同学们结伴同行，去书城看书，一路上说说笑笑，我感到十分快乐，足球场上，我和同学们为了赢得比赛的胜利，团结合作，来回奔跑，当足球射入对方球门时，我感到十分快乐，总之快乐时时伴随着我。 我就是一个拥有快乐的人，因为有了快乐，我就变得更加自信，因为有了快乐，我就变得更加乐观，因为有了快乐，我能够勇敢地面对一切。记得小学的时候，我的数学，英语成绩都不错，可以写其来就感到头疼，那段时间我也十分的苦恼，后来妈妈让我去参加培训班，在培训班上，我认真地学习，不断地积累，不断地学习好的写作方法，经过一段时间的努力，我写的作文《用被子蒙着头读书》等好几篇文章在小荷作文网上发表，看到了自己的作文得到了老师的表扬，我高兴的眼泪都快要流出来了，那种快乐简直让我无法用语言表达。 总之，从小到大，在家里有爸爸妈妈无微不至的关怀，在学校
有老师的精心培养和教育，在校内校外，有同学们欢声笑语陪伴，我的成长时时处处都充满着快乐。快乐，它将永远伴我同行。 快乐伴我同行作文（二） 快乐，是一个人生命中不可缺少的东西。有了它，生命可以变得完美；有了它，绝症可以转危为安；有了它，阳光可以更明媚；有了它，每个人都将拥有好心情。 快乐，是每个人都可以拥有的。快乐，是没有局限性的。如果你想拥有快乐，那你就会拥有快乐。因此，快乐是开放的，只要你想拥有它。 我就是想拥有快乐的人。因为有了快乐，我将拥有自信；因为有了快乐，我将变得乐观；因为有了快乐，所以我会勇敢地面对一切事情。因为我想拥有快乐，所以我会不顾一切地争取它，从而得到它，虽然那并不是一件容易的事情。但为了快乐，我宁愿绞尽脑汁，勇敢面对。 记得有这样一件故事：一位国王很不快乐，虽然他什么也不缺。于是他召见了很多人，可始终没有效果。后来，有一个自称“没有一天不快乐”的人前去，给国王讲了这样一个故事：从前，他因为没有鞋穿而沮丧，但有一天，他看见了一个没有脚的人……从此，他就乐观了，开朗了，没有一天不快乐了。国王听后，终于明白了自己为什么不快乐，为什么伤心了。从此，这个国家也变得“没有一天不快乐”了。 我在听完这个故事后，感慨万千。原来快乐就是懂得拥有，懂
1.1《友谊伴我同行》教学设计
《友谊伴我同行》 本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《相逢是首歌》中的第1课第一框题《友谊伴我同行》的内容，本课主要讲述两个问题：1、生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；2、打开心灵之窗，克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象与危害，积极与学生、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。 【知识与能力目标】 知道生活需要友谊； 了解青春期闭锁心理的危害； 掌握调试闭锁心理的方法。 ◆教材分析 ◆教学目标
【过程与方法目标】 学会用恰当的方式和同学、朋友交往，建立同学间的真诚友谊。【情感态度价值观目标】 积极主动地和同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 【教学重点】 了解友谊的作用。 【教学难点】 了解闭锁心理，知道闭锁心理的调适方法。 1、多媒体多功能教室； 2、素材（打开心灵之窗故事、友谊图片等）。 创设情境： 小调查： 1 、你有知心朋友吗？___________ 2 、当你跨入新的学校，来到一个陌生的学习环境时，你最渴望的是什么？ ______________________ 3 、在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊？ A．父母B．老师C．同龄人D．长辈 新课学习 一、生活需要友谊 1、古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。 “花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 这些谚语说明了一个什么道理？ ◆教学重难点 ◆课前准备 ◆教学过程
“生活需要友情”。 2、议一议：为什么美好的生活离不开真挚的友情？ 3、漫画欣赏，说一说 如果画面的人物是你，你最大的渴望是什么？你的感受说明什么问题？ 总结：（1）校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同行，伴我们成长。 4.、讲故事 《伟大的友谊》：从这个同学的故事中得出什么结论？ 每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。 总结：你从这个案例中得到了什么启示？ 5、游戏 抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物。在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。 想一想： 1.当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？ 2.蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？ 3.想想这个游戏给我们走好人生之路有什么启示？ 总结：（2）好处：友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。 二、打开心灵之窗 小光是个品学兼优的中学生，曾经的他沉默、敏感，羞于和别人搭话，下课后常孤独地坐在教室里。那时的小光无数次地在日记本上写道：“我的朋友在哪里？” 议一议：我们应该如何看待小光的这种表现？ 她应该如何摆脱这种烦恼？ 这种心理正常吗？会造成什么危害？ （1）容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格； （2）会影响与同学、朋友的正常相处和交往； （3）影响正常的学习生活。 说说小光应怎样摆脱苦恼？
初中的政治《友情伴我同行》教学设计
初中的政治《友情伴我同行》教学设计 初中的政治《友情伴我同行》教学设计 教学重点： 让学生掌握与同学、朋友交往的技巧方法以及应该坚持的原则。 教学难点：慎交友和交友要坚持原则。 教学过程： 第一课时播种友情 播放《相逢是首歌》导入第三单元 一、生活需要友情(板书) 播放歌曲：周华健的《朋友》。思考回答 A听这首歌时，你会联想到什么?B谈谈你对友谊的感受和认识。 教师归纳生活中，我们每个人都需要朋友，正所谓“财富不是友情，而友情却是财富”。 1、友情是一种特别渴求的心理需要(板书) 阅读57的调查如果一个中学生缺少友谊，长期得不到这方面的心理满足，很容易产生心理异常，如果我们不注意与周围的人发展良好的关系，就难以在逆境中保持取心，甚至酿成悲剧。全球每年自杀身亡的有：40万人青少年占三分之一。平均每天死亡11000人。 2、友情能使我们互相启发、取长补短，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。(板书)看58的.想一想 3、友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐(板书)
讲述：朋友和熊讨论：这个故事说明了什么( 学生讨论，教师归纳) 二、克服闭锁心理、积极寻找朋友(板书) 1、闭锁心理的现象和危害(板书) 讨论：59议一议并找找自己有没有闭锁心理划出危害 2、积极与人交往(板书) 材料一：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 材料二：西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样一种人。” 请回答： 1、上述材料表达了一个什么意思? 2、教材中的那些内容同上述材料的意思相近? 3、这些材料共同说明一个什么道理? 3、慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友(板书) 判断下列行为的“损”和“益”四人小组讨论当你的朋友有这样行为时应 怎样加以抵制? 1、以帮助朋友为名，拉你去打架 2、你的朋友抽烟、喝酒，且要你如此 3、经常随便拿同学东西，有时让你使用或者保管 4、邀你旷课去玩“游戏”机
友谊温暖了我的岁月_初二作文
友谊温暖了我的岁月 小时候的我，什么都不懂，只知道吃吃吃、睡睡睡、玩玩玩。读幼儿园时，经历过那件事后，我便知道了什么是友谊。 上幼儿园，我从来都不哭，也不闹，所以老师们都喜欢逗逗我。这天，老师说学校要安排一个节目。下课了，老师把我们班的十个女生带到一个小教室，当然，也包括我。老师拉着我的手，说：“就让张颖同学来领舞。” 放学后，我回到家，把当天学的舞蹈向爸爸妈妈炫耀一番，并将老师让我领舞的事讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈十分高兴，不停地夸奖我。 到了星期五晚上，我十分开心，因为我是领舞的，可就在我开心时，老师走过来，竟然对我说要换个人领舞，而这个领舞的人，正好是我最好的朋友。我十分不开心，像一只离群的小鹿，她是我的朋友啊！就在这时，轮到我们班女生上台跳舞了，我嘟着嘴，叉着腰，站在台下，迟迟不肯上去。 我的好朋友见了，赶紧牵着我的手说：“别伤心！其实我觉得你跳得比我好，要不，等一会儿上了场我和你换个位子吧！”我听了，十分不好意思：“这怎么行？你是我的好朋友，我不能占你的位子。”“哎！我想到了一个好办法，等会儿，我和你一起站在第一排，好吗？”“好，老师也说过随机应变么！”我心中的乌云一下子消散了。 音乐开始了，我和好朋友在舞台上开心地跳着，灯光一直在我们
的脸上照耀着，照耀出我们两个灿烂的笑容，就像两朵怒放的粉荷。我们俩手牵手转得十分优美，像两只飞舞的孔雀。台下的观众，像着了魔似的，手不停地拍着鼓掌。我感觉世界就是我们的，天地都在为我们而转动。 我感谢你，我的朋友！你像一杯温暖的水，在孤独的沙漠给我希望；你像一件大袄，在寒冷的冬天温暖着我。你以前一直呵护着我，我们的友谊之花一直长开不败。 从小到大，友谊一直温暖着我。五年级时，我转到了一个新的班级，一切都很陌生，我像个木头人，一动不动地坐在位子上。一个女生走了过来，伸出手，对我说：“我叫杨咏欣，你叫什么？”“我，我叫张颖。”“你愿意和我做个好朋友吗？”“好哇！我愿意！”又是友谊，瞬间驱散了我的孤独，温暖了我的心。 有一次，和朋友们讨论问题，不善言语的我渐渐无话可说了，有点尴尬，当我准备回座位时，朋友们看透了我的心思，都主动拉着我讨论起来，我心中的坚冰一下子又被友谊的阳光融化了。 友谊像一条围巾，温暖了我的岁月；友谊像一杯热水，温暖了我的岁月；友谊像一件大袄，温暖了我的岁月。我愿意一生一世沐浴在友谊的阳光下！
友情伴我同行教学设计教案
第三单元相逢是首歌 第五课友情伴我同行（2） 教学重点：“让友谊之树常青”是本课教学重点 教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课教学难点。 教学方法： 本课在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）采用亲身体验教学方式。 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。 课时安排：计划用2课时授完 教学内容：讲授第二框——让友谊之树常青。 教学过程： 一、导入新课 上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！ 这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！ 二、讲授新课 板书框题：（二）让友谊之树常青 1、平等·尊重·真诚” 活动一：（材料P61页）阅读讨论： 说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友为什么（学生讨论回答，教师点拨） 通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。 （1）交友三原则 板书：平等、尊重、真诚 想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚应该怎样做到平等、尊重、真诚呢 （2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页） 板书：平等相待彼此尊重——尊重朋友自尊心以诚相待以心相交 2、理解宽容 活动二： 想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己 （1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，讨论回答。） 教师讲述： 朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！ 读一读：——宽容（见教材63页） （2）要坚持原则（教师按教材讲述，板书重点词） 板书：原则理解、宽容真正的友谊 活动三：我该怎么办（见教材P63页） 请为这个故事续写可能的结尾：小方…… 参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考
友情伴我同行教案
通过学习懂得教材分析包括： 1、课程标准对本单元（本课）教学的总体要求 2、本单元（本课）在知识体系中的地位和作用 3、本单元（本课）教材的整体结构及重难点分析 4、教师使用教材和处理教材的基本构想 《友情伴我同行》教学设计 教学重点： 让学生掌握与同学、朋友交往的技巧方法以及应该坚持的原则。 教学难点：慎交友和交友要坚持原则。 教学过程： 第一课时播种友情 播放《相逢是首歌》导入第三单元 一、生活需要友情(板书) 播放歌曲：周华健的《朋友》。思考回答 A听这首歌时，你会联想到什么?B谈谈你对友谊的感受和认识。 教师归纳生活中，我们每个人都需要朋友，正所谓“财富不是友情，而友情却是财富”。 1、友情是一种特别渴求的心理需要(板书) 阅读57的调查如果一个中学生缺少友谊，长期得不到这方面的心理满足，很容易产生心理异常，如果我们不注意与周围的人发展良好的关系，就难以在逆境中保持取心，甚至酿成悲剧。全球每年自杀身亡的有：40万人青少年占三分之一。平均每天死亡11000人。 2、友情能使我们互相启发、取长补短，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。(板书)看58的想一想 3、友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐(板书)讲述：朋友和熊讨论：这个故事说明了什么?(学生讨论，教师归纳) 二、克服闭锁心理、积极寻找朋友(板书) 1、闭锁心理的现象和危害(板书) 讨论：59议一议并找找自己有没有闭锁心理划出危害 2、积极与人交往(板书) 材料一：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 材料二：西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样一种人。”?请回答： 1、上述材料表达了一个什么意思? 2、教材中的那些内容同上述材料的意思相近? 3、这些材料共同说明一个什么道理? 3、慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友(板书) 判断下列行为的“损”和“益”四人小组讨论当你的朋友有这样行为时应 怎样加以抵制? 1、以帮助朋友为名，拉你去打架 2、你的朋友抽烟、喝酒，且要你如此 3、经常随便拿同学东西，有时让你使用或者保管 4、邀你旷课去玩“游戏”机 5、上课不遵守纪律，总想拉你一起说话 6、总要抄你的作业，或考试时要求你提供“信息” 7、花言巧语，让你从家中拿钱，以供其吃喝
我明白了友谊作文
我明白了友谊作文 不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友。如果没有朋友情，生活就不会有悦耳的和音，就如死水一滩；友情无处不在，它伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。以下是WTT整理的关于友谊的文章，欢迎大家阅读！ 我明白了友谊作文一 友谊是一个巨大的箱子，里面安放着朋友之间的美好与快乐。 在茫茫人海中，会让你得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜，也许友谊就是这样，来的意想不到。 又是一个措手不及的雨天。清晨依是晴空万里，中午便立刻乌云密布。雨一直下丝毫没有停下的意思，反而越来越大。 痴痴地望着这场突如其来的雨，此时一筹莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼着，雨呵，快点停下，放我回家。 正当我做好心里斗争，准备冲回去时，一把伞撑在我面前。我回头一看，啊，我的朋友！她把伞给了我，自己与别人同撑。而此时我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在脸颊的寒冷，似乎都烟消云散。 我接过那把伞，此刻想说出感激的话是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化为最后一句谢谢。 那一刻，我真正明白了什么是友谊。
朋友，这个词汇并非伴你说笑如此简单，友谊应该在你最困难的时候伸出援助之手。在陷入困境时，朋友能让你重新振作，在困难当头也别抛弃朋友，但往往在最后的时刻，才能看见真正的朋友。 真正的友情是不掺任何杂质的、，也不能用金钱来衡量。需要朋友时往往会不请自来，朋友有难时也是奋不顾身，这才是值得信赖的知心朋友。 朋友，比的是质量，不是数量。 也是你，我的朋友，让我明白了什么是友谊。 我明白了友谊作文二 如同一束温暖的眼光，友情照耀着我的心灵；如同一束鲜花，友情美丽了我的心灵；如同一朵白云，友情放松了我的心灵；如同一堵墙壁，友情支撑了我的心灵。 当我初次和你相遇，你我擦肩而过，而当你我共同在球场上疯狂，你我早已是无话不谈。佛说“前世五百年的相遇，才换来今生的回眸一笑”你我既能结为好友，这份深重的缘分用何种语言才能表达。 当我心中的悲苦化作泪水悄然滑过脸颊，我的心也已纠结作一团，你没有说话，默默地坐在我的身边。你没有安慰我，你也知道不需要安慰我。孤独痛苦是需要的是陪伴，不需要的是那些虚伪的漂亮话。你时时都了解，我的需要，我的不需要。
我与友谊同行作文
我与友谊同行作文 认识友谊前，我以为友谊是一杯淡淡的白开水，十分平淡；认识友谊后，我终于明白了友谊。原来，它是一杯茶，馥郁香浓。以下是我与友谊同行作文，希望给大家带来帮助！ 我与友谊同行作文1 我们有了友谊，获得了许多欢乐，大家因为有了友谊，一切才会变得更加美好。生活离不开友谊，它能在你灰心丧气时，给你鼓励与勇气，使你奋勇向前，也能在你开心的时候，陪着你开怀大笑。它，无时无刻在你身边：幼儿园、小学、中学、大学……它与你一起成长。 一天中午放学回家，刚进家门，就被妈妈劈头盖脸骂了一顿，解方程一点都不会，一定是公式没记牢，你看人家谁谁怎样怎样，等等。我很是伤心，到了学校，懊悔、委屈压得我抬不起头，眼泪像断了线的珠子难以控制。这时，我最要好的朋友看见了，急忙跑过来，急切地问：“你怎么啦？有心事吗？别哭呀！”我把事情的来龙去脉给他讲了一遍，他说：“唉，我当什么事呢？现在家长都这样，其实，我也被训过，大不了咱们一起努力，让他们哑口无言！”看似简单的一句话，给了我莫大的信心，我又重新站了起来。对，“大不了咱们一起努力”这句话在我耳畔回响久久不能忘怀，让我第一次感觉到拥有友谊真好！ 还有一次是在冬天，打雪仗，我扔出去一个大雪球，正好砸中了
对方，“嘎嘎，爆头了”我大笑。“嘣”一个硕大的雪球朝我的头上直冲过来，我没来得及躲闪，唉。“哈哈哈，彼此彼此！呵呵”抹了一 大把雪，真开心。又一次感觉到：友谊好简单啊。 友谊来之不易，要好好珍惜自己的友谊，保留记忆里的每一个瞬间，真是一个不错的选择，好好珍惜吧。友谊地久天长！ 我与友谊同行作文2 “人生路上朋友好，朋友多了路好走……”这首歌使我激情飞扬。 人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中宝贵的财富。友谊对于每个人来说并不陌生！ 在一次期中考试，我不慎滑了40多个名次。当时，我哭了。哭 得像个泪人，我彻底心恢意冷了。因为我最终以失败告终。就在我决心放弃时，他站在了我的身旁。我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。好久，我没有用眼去正视他。只记着他说：“学会坚强。如 果哭能使你发泄，你就尽情的哭吧！”我无拘无束的哭，哭的眼泪像 断了线的珠子。 他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹？ 哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗？”我眼泪不听使命。他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。这次没成功，何必就此认定。也许这是生命对你的考验。应乐观积极地去面对，不要沮丧。你应相信你能得到你该得的一切，相信生命不会赋予你太少，乐观点。”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟！我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。原来朋友只差娜娜全来了。我们又开始了往日狂
我懂得了珍惜友谊
我懂得了珍惜友谊 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我从年幼无知的小朋友长大成即将成为中学的学生，我一天天长大，在成长的过程中，我懂得了学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊…… 毕业在即，我将要与美丽的母校、循循善诱的老师和朝夕相处的同学分开，心里有点依依不舍的感觉。 现在的六＜1＞班，有同窗六年的同学，也有同窗二年的同学，但不管相处了多少年，课室每天都荡漾着我们甜蜜的笑声，有的同学们称兄道弟，有的同学们结为金兰姐妹……就像是一个和睦的大家族。 最难忘的还莫过于那一次的旅游，我们几个同学一组，玩得大汗淋漓，汗流浃背，十分开心，在吃中午饭时，同学们更是像一家人，大家争先恐后帮盛汤，这个说：“我来帮你。”那个说：“我来帮你。”团结互助的精神，在童年里留下深深的脚印。我和同学之间的友谊比海更深，比铁更坚固。 学习的时候，离不开同学的帮助；做游戏的时候，离不开同学的合作；甚至获奖时，也离不开同学的掌声和鼓励……友谊是无声无色的，但它能体现在这些地方。 如果我没有经历六年级的生活，可能不知道友谊是什么，天下无不散之筵席，快要和同学们分开了，我懂得了友谊是不可以用金钱来衡量的，懂得了珍惜友谊！ 我懂得了珍惜友谊 友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。 张晓凤是我的好朋友，可以称得上是知己。虽说是好朋友，但是，我和她也总是吵吵闹闹的，可这点小吵闹也丝毫伤害不了我们之间的感情。有一次，我正处在气头上，正巧，张晓凤走过来想问我一个问题：“顾想敏，我想问你……”还没等她说完，我没好气地对她说：“有什么问题自己想，我正烦着呢！”我本想她听了会调头就走，没想到，她反过来安慰我：“呀，你这是怎么了，像吃了炮弹似的。谁惹你生气啦？”我对她吼道：“不关你的事，你最好别管！”她先是一楞，然后却自我怪罪起来：“是不是我惹你生气啦？对不起哦，你别生气了，我去问朱敏敏吧。”说着，她走开了。 后来，我的气消了，冷静下来仔细一想：“我这是怎么啦，自己生气，关她什么事，干嘛吼她，真糊涂。对，应该向她道歉。”我起身向她走去。但是出乎我的意料，她丝毫没有怪我，却怪自己没有和我好好交流。这件事过后我们的友谊更深了。 从此以后，我不再那么任性了，我懂得了关心他人，懂得了珍惜友谊。
快乐伴我同行作文600字
快乐伴我同行作文600字 导读：快乐伴我同行作文600字一： 小时侯，总觉得快乐是糖，是嘴里那种甜滋滋的味儿!它在心中荡漾，回响，永不停歇.总是习惯于眼冒着火似得盯着仅有的糖，因为那酸甜可口的糖能让我垂涎三尺，回味无穷，滋润着我干涸的喉咙. 长大了，觉得快乐是奖赏，是鼓励，是不懈的期盼和不灭的等待.当自己的努力成果得到奖赏时，汗水化做了满足，一点点地落在心田上，滋润着干涸的心田;当因困乏而惊险的从高压区径直而走时，快乐是欣慰的鼓励，是关切的话语，是疗伤的魔法;当心中的愿望构筑成秘密时，期盼也是一种快乐. 上课时.语文老师说：“快乐是直上青天的一行白鹭，是横舟侧畔的万点，是鹦鹉洲上随风拂动的萋萋芳草，是化做春泥的点点落红.“数学老师又有另一番独特的见解：“快乐是祖冲之发现圆周率的欣喜，是高斯发现了“高斯求和“公式的便捷.“英语老师也不甘示弱：“Your happiness is my happinest.“(你的幸福就是我最大的快乐) 现在，快乐是忙里偷闲，做着自己喜欢的事，听jolin的《马德里不思议》，享受异国的万种风情，快乐：读着毕淑敏的文章，感受细腻的情感：看林清玄的>，体味另一种幸福：说着喜欢的八卦，高谈阔论，随心所欲. 我的成长离不开快乐，它一直陪着我走到最后，它保护着我，让我停止哭泣：它安静地等在角落，细心地等待我!我不会忘记它，我
的'快乐! 快乐伴我同行作文600字二： 快乐是每个人都需要的，人人都需要快乐，有了快乐，生命就可以变得更加完美，有了快乐，阳光就会变得更加明媚，有了快乐，我们的心情就会变得更加美好。 快乐是每个人都可以拥有的，在我成长的过程中，时时处处都充满了快乐，学习上有了进步，爸爸妈妈鼓励我，我感到十分快乐，生日宴会上，爷爷奶奶给我买了好多好吃的东西，我感到十分快乐，节假日，我和同学们结伴同行，去书城看书，一路上说说笑笑，我感到十分快乐，足球场上，我和同学们为了赢得比赛的胜利，团结合作，来回奔跑，当足球射入对方球门时，我感到十分快乐，总之快乐时时伴随着我。 我就是一个拥有快乐的人，因为有了快乐，我就变得更加自信，因为有了快乐，我就变得更加乐观，因为有了快乐，我能够勇敢地面对一切。记得小学的时候，我的数学，英语成绩都不错，可以写其作文来就感到头疼，那段时间我也十分的苦恼，后来妈妈让我去参加作文培训班，在培训班上，我认真地学习，不断地积累好词好句，不断地学习好的写作方法，经过一段时间的努力，我写的作文《用被子蒙着头读书》等好几篇文章在小荷作文网上发表，看到了自己的作文得到了老师的表扬，我高兴的眼泪都快要流出来了，那种快乐简直让我无法用语言表达。