高中毕业生学习成绩证明
学习成绩证明
╳╳╳，男，╳年╳月╳日生，自╳年╳月至╳年╳月在我校学习，成绩合格，准予毕业。三年的具体成绩如下：
××××中学
校长：
2013年4月8日
地址：××××××
电话：××-××××
担保业务合作协议
担保业务合作协议 甲方：xxxxxxx 负责人： 地址： 乙方： 负责人： 地址： 为促进我省经济和社会发展，拓展中心企业融资渠道，化解和分散金 融风险，根据国家有关法律，法规和行政规章的规定，甲乙双方本着平等、 自愿、互惠互利的原则，经充分协商一致，达成如下协议： 第一条业务合作事项 甲乙双方建立甲方经营范围内的担保业务合作关系。 第二条业务合作关系的建立及基础 甲乙双方负责业务合作关系的建立、业务推动、业务督导。甲方与乙 方的具体的业务合作包含乙方所辖分支机构。 第三条保证金账号的开立及约定 一、甲方同意在乙方或乙方指定的一家分支机构开立保证金存款账户，甲方根据在乙方的每一笔担保业务，在向乙方出具书面放款通知之前，按不低于担保额度10% 存入保证金，乙方对甲方该笔保证金按固定期限存 入（如以现金担保或固定资产担保，则无需再存入保证金）。如甲方保证
乙方可以拒绝发放贷款；如甲方保证金余额超出上述比例时，对超出资金的部份，甲方可支取使用；若甲方保证金余额小于或等于双方协商确定的比例时，未经乙方的同意，甲方不能动用保证金账户资金。 二、当借款人不能按期履行债务（债务范围以《借款合同》有关约定为准），发生甲方的代偿责任时，甲方同意将保证金账户内资金作为乙方实现债权（包括本金及利息）的担保。 第四条担保责任金额和担保责任余额的约定 甲方为乙方对单个企业提供的担保责任金额和担保的责任余额按照财政部相关规定执行。甲方应当按季度如实向乙方或乙方通报对外担保情况。 第五条担保责任承担 甲方对借款的贷款实行余额担保，对甲方担保的贷款，若借款人不能按期履行债务，由甲方承担担保责任。若甲方与乙方针对单笔具体签订的保证合同等法律文件，其中，对所涉担保责任承担比例另有特别约定的，按该约定执行。 第六条保证合同约定 甲方对外担保总额按《融资性担保公司管理暂行办法》第二十八条办理。乙方对甲方所担保的借款人的借款实行利息从低原则，同时甲方对借款人提供优惠担保。保证方式、保证期间等具体事项，以甲方与乙方签订的保证合同等法律文件约定为准，但不得与本协议规定条款相冲突。 第七条甲、乙双方协作工作程序 一、项目推介：甲乙双方可相互推介项目，所推介项目应当是推介
克莱姆法则及证明
第7 节克莱姆（Cramer）法则 一、线性方程组 元线性方程组是指形式为： 的方程组，其中代表个未知量，是方程的个数，， 称为方程组的系数，称为常数项。 线性方程组的一个解是指由个数组成的有序数组，当个 未知量分别用代入后，式（1）中每个等式都成为恒等式。方程组（1）的解的全体称为它的解集合，如果两个线性方程组有相同的解集合，就称它们是同解方程组。 为了求解一个线性方程组，必须讨论以下一些问题： （1）. 这个方程组有没有解？ （2）. 如果这个方程组有解，有多少个解？ （3）. 在方程组有解时 , 解之间的关系 , 并求出全部解。 本节讨论方程的个数与未知量的个数相等（即）的情形。 二、克莱姆法则 定理 1 （克莱姆法则）如果线性方程组 的系数行列式：
接下来证明定理。首先，证明 3）确实是（2） 的解。将行列式 按第 列展开得： 那么这个方程组有解，并且解是唯一的，这个解可表示成： 其中 是把 中第 列换成常数项 所得的行列式，即 方程组有解； 解是唯一的； 解由公式（3）给出。 因此证明的步骤是： 有解，并且（3）是一个解，即证明了结论 与 。 第二，证明如果 是方程组（２）的一个解，那么一定有 。这就证明了解的唯一性，即证明了结论 。 3） 代入方程组，验证它确实是解。这样就证明了方程组 证明：先回忆行列式的一个性质，设 阶行列式 第一，把 ，则有：
其中是行列式中元素的代数余子式。现把 代入第个方程的左端，得： 这说明将（3）代入第个方程后，得到了一个恒等式，所以（3）是（2）的 一个解。 其次，设是方程组（2）的一个解，那么，将代入（2）后，得到个恒等式： 4） 用系数行列式的第列的代数余子式依次去乘（4）中个恒等式，得到：
企业年度安全生产培训教育证明
企业年度安全生产培训教育证明 _______同志于_____年____月____日至____月___日参加了公司组织的为期四天的年度安全继续教育培训，培训内容包括：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；职业危害及其预防措施；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析等。经考核成绩合格。 重庆韦昌建筑劳务有限公司 _______年____月___日
XXX同志于2007年XX月XX日—XX月XX日参加了公司组织的为期四天的年度安全继续教育培训，培训内容包括：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；职业危害及其预防措施；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析等。经考核成绩合格。 （要加盖公章） 二〇〇七年XX月XX日
XXX同志于2008年XX月XX日—XX月XX日参加了公司组织的为期四天的年度安全继续教育培训，培训内容包括：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；职业危害及其预防措施；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析等。经考核成绩合格。 （要加盖公章） 二〇〇八年XX月XX日
关于高校毕业生就业协议书等有关就业证明材料的说明
关于高校毕业生就业协议书等 有关就业证明材料的说明 根据教育厅相关文件要求，《就业协议书》、《广西壮族自治区普通高等学校毕业生非协议类就业登记表》、《广西壮族自治区普通高等学校毕业生灵活就业登记表》或毕业生与用人单位签订的《劳动合同》均能用于证明毕业生就业情况，高校毕业生在就业前对用人单位进行必要的调查，有一定程度了解，充分与用人单位沟通，争取在毕业（2014年7月）前能与用人单位签订其中一类（三类只需提供一类即可视为学生就业），为毕业生就业的个人权益得到保障与维护，学院、各系相关就业工作人员要积极高度重视此项工作，正确引导毕业生填写有效的就业证明材料，并认真通过各种途径核实与跟踪毕业生就业状况。三类就业证明材料详细说明如下： 一、协议类就业的形式 （一）、毕业生通过学校与用人单位签订就业协议（三方协议书），到用人单位就业 1.就业协议书一式三份，毕业生领取后签，在封面左上角填上编号（编号格式为：13642+学号，如：学号是1010123，则编号为：136421010123）； 2.毕业生就业时与用人单位签订的就业协议，待甲方（用人单位）与乙方（毕业生）签订协议后，三份协议书由毕业生本人或用人单位同时寄回或送回学校就业指导中心，让签证登记方（学校）盖章后生效。学校盖章后留存一份（黑色），返还两份给毕业生或用人单位，一份毕业生留存（绿色），一份用人单位留存（蓝色），签订就业协议具体流程（附件一）
（二）、毕业生与用人单位签订经劳动（人事）部门签订的劳动（聘用）合同； （三）、毕业生参军、参加国家、地方项目（含入伍预征、基层项目等）就业 1.参军、入伍预征要有生源所在地或高校所在地县（市、区）级武装部的入伍证明材料，或通过体检成为入伍预征对象，提供学校及兵役机关审核盖章的《应届毕业生预征对象登记表》证明材料； 2.基层项目要有用人单位接收证明材料； （四）、定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业的；要出具定向委培协议 （五）、出国、升学，包括考取研究生、专升本、考取第二学士学位，毕业生出国留学、工作 1.出国留学、工作要有出国留学、工作相关的证明材料； 2.升学要有录取通知书或调档函； 二、非协议类就业的形式 用人单位与毕业生尚未签订协议书，只提供按要求填写《广西壮族自治区普通高等学校毕业生非协议类就业登记表》（附件二）到用人单位工作 附件二说明： 1.此表可用于证明毕业生就业情况； 2. 用人单位盖章须与填写的单位名称（可为简称）一致，否 则为无效证明； 3. 毕业生、用人单位双方基于诚信原则填写本登记表；
管理人员和作业人员年度安全培训教育计划、记录及考核合格证明
管理人员和作业人员2010年度安全培训教育计划 为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识。普及职工安全技术知识，增强职工自我防护能力，现根据建筑企业安全生产安全教育的有关规定，制订安全教育制度如下： 1、各部门管理人员的培训 （1）各部门全体管理人员（包括企业主要负责人）每月要进行两次集中学习、考试一次。 （2）学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。 （3）学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准。 （4）安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。 （5）国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。 （6）工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。 2、各项目部培训： （1）各项目部全体人员，每月集中培训一次，每季度考核一次，有公司安全科负责。 （2）培训内容：有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。 （3）对新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。 （4）掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。 3、新工人培训 （1）公司对新工人进场进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度劳动纪律。 （2）项目部培训施工现场安全生产状况和规律制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。 （3）班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护用具的正确使用。 4、施工班组培训： （1）施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每周不少于2小时。
（2）利用经常性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。 2010年度培训计划
担保公司代垫行为的界定以及法律后果
担保公司代垫行为的界定以及法律后果
担保公司代垫行为的界定以及法律后果 Kylin.Chow 案情简介： 2012年8月，经能力公司申请，担保公司同意为其在招商银行的一笔2000万元的流动资金借款进行担保，双方签订了《提供担保的合同》。同年8月31日，担保公司向招商银行签发了《最高额不可撤销担保书》，同年9月21日，招商银行向能力公司发放了一笔额度为2000万元的贷款。 2012年11月，能力公司股东、董事长兼法定代表人梁某霖因个人负债过大无力偿还，表面放弃了对能力公司的经营，出逃并失踪，且因拖欠房租，原房东已解除与其的租赁关系，将其用作注册、营业地址用的房屋租给其他人，能力公司已成为无人经营状态。该笔借款出现较大偿还风险。按借款合同约定，能力公司应每月向招商银行支付利息13.3万元。同年12月，招商银行请求担保公司履行保证责任，并依据《最高额不可撤销担保书》的条款，从担保公司账户中扣划了12.8万元（余款由能力公司账户扣划）。 为避免能力公司未偿还利息而导致招商银行宣布贷款提前到期 的风险，担保公司以自身资金汇入能力公司账户，为能力公司代垫了2013年1月至8月的利息，而招商银行每月定期从能力公司账户中扣收相应款项。
2013年9月16日，招商银行宣布贷款提前到期（提前4日），并向担保公司提出了代偿本金、利息的通知，并从担保公司账户中扣划了2011万元作为本金及最后一期利息。 2013年10月，担保公司向法院提交了诉状，诉求能力公司偿还所垫付的本金及利息，以及资金占用费。 本例问题： 在本案中，让我困扰的是，担保公司自2013年1月起至2013 年8月止，为能力公司垫付利息的行为，是否属于无因管理行为，即，担保公司是否有权请求偿还其代垫利息及所产生的资金占用费。由此引申出来的问题是，担保公司代垫利息的行为，是基于保证责任进行，还是基于其他。 本例解析： 为解答上述困扰，首先应考虑的是什么是无因管理，其适用条件为何，适用效果为何。 《民法通则》第93条规定，“没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。” 依据上述条文，我们可以得出的无因管理适用条件如下： 1）管理人与本人之间没有法定或者约定的义务； 2）管理人的管理行为是为了避免本人的利益受损；
克莱姆法则的一个新证明
线性代数培训之收获 ——对“克莱姆法则”的一个新教案 有幸参加国家线性代数精品课程的培训，聆听李尚志老师的教诲，真是受益匪浅，感触很多。李老师对数学的高深领悟，“空间为体，矩阵为用”，独创性的设计了线性代数新的教学内容体系，淋漓尽致的体现了代数与几何的内在联系，使人耳目一新。李老师的启发式教学方法也是值得我们学习和借鉴，以问题为驱动，引入新概念，使学生对抽象的数学概念（如n 阶行列式、线性相关、线性无关、方程的秩等）有了形象的、感性的、更简洁、更深刻的理解.特别是用几何方法引入二阶行列式和三阶行列式，而且赋于其几何含义：二阶行列式和三阶行列式分别表示平行四边形的有向面积和平行六面体的有向体积，更一般n 阶行列式在几何上表示“n 维体的有向体积”,这样可以发挥学生的想象力，引导学生去发现更多，引导学生去发现数学定理，充分培养学生的创造性思维能力，一切是为了学生的发展，正如李老师所说评价教学的效果主要是看学生懂了没有，体现了以学生为本的教学理念。 对比本人对线性代数的理解以及教学实际，真是差距很大，觉得自己需要努力去奋斗。这里就结合这次培训的体会和收获联系自己以往的线性代数教学实际，拟写一份教案，谈谈自己对“克莱姆法则”内容新的处理方式。 §7克莱姆法则 一、教学内容 (1) 克莱姆法则的证明 (2) 克莱姆法则的应用 二、教学要求 （1）理解克莱姆法则的证明 （2）理解非齐次线性方程组有唯一解的充分条件是它的系数行列式D ≠0;若D=0，方程组无解或有无穷多解 （3）理解齐次线性方程组有非零解的必要条件是它的系数行列式D=0；若D ≠0，方程组只有零解 教学过程 一、（定理1）克莱姆法则 若n ×n 线性方程组 ???????=+++=+++=+++n n nn n n n n n n b x a x a x a b x a x a x a b x a x a x a 221 12222212111212111,, ⑴ 的系数行列式
代偿证明模板
（适用范围：债权人提供给已代偿的保证人） 代偿证明 （代偿证明编号，或留白）****公司/或自然人名称(以下简称“借款人”)于20 年月日向我司/行/自然人申请贷款/借款人民币万元（《借款合同》合同编号为：）。该笔贷款/借款由****公司/自然人提供担保。****公司/自然人与我司/行/自然人名称签订《保证合同》（合同编号为：）。该笔贷款/借款已于20 年月日到期，且借款人未按《借款合同》约定履行还款义务。 截至20 年月日，借款人未能按时偿还贷款/借款本金及利息合计人民币元（其中，贷款本金元，利息为元）。该笔贷款/借款现已由****公司/自然人根据《保证合同》的约定，于20 年月日偿还我司/行/自然人贷款/借款本金及利息合计人民币元。（或：上述款项现已经由****公司/自然人于年月日全部代偿，代偿后本笔借款本金及利息全部结清。）（****公司/自然人在该笔贷款/借款项目项下的代偿义务已经全部履行完毕。）*****公司/自然人可凭此证明向债务人及其反担保保证人和反担保抵押人等进行追偿。 特此证明。
代偿证明 [2012]代证字第12号甲乙丙有限公司 (以下简称“借款人”)于2010年11月12日与我司签订《借款合同》（合同编号为：ZSJK2010013），申请借款人民币1000万元。该笔借款由丙乙甲有限公司、张三及李四提供担保。丙乙甲有限公司、张三及李四分别与我司签订《保证合同》（合同编号分别为：BZHQ2010003、BZHQ2010004、BZHQ2010005）。该笔借款已于2011年11月11日到期，且借款人未按《借款合同》约定履行还款义务。 截至2012年01月12日，借款人未能按时偿还借款本金及利息合计人民币5,526,113.89元（其中，剩余借款本金为5,133,228.90元，利息为392,884.99元）。该笔借款张三根据合同编号为BZHQ2010004的《保证合同》的相关约定，于2012年01月13日偿还我司借款本金及利息合计人民币5,500,000.00元。张三代偿后本笔借款的借款本金已结清，未偿还借款利息为人民币26,113.89元。 张三可凭此证明向债务人及其反担保保证人和反担保抵押人等进行追偿。 特此证明。
就业证明模板6篇
就业证明模板6篇 就业证明函 北京石油化工学院业毕业生，目前在我单位工作，试用期合格后，我单位将与其签订正式劳动合同。 单位公章年月日 附：公司信息 （填表说明及模板） 蚌埠学院校（院）： 经研究，同意接收（录用√、聘用）贵校xx 届（本科√、专科）市场营销专业毕业生王就业（男√、女）到我单位营销策划岗位工作，特此证明。（根据实际岗位填写） 单位组织机构代码：□□□□□□□□-□（需要在方框内填写例如：59142718-7）注：组织机构代码可以使用百度搜索，里面有其专门查询功能。 （签章） 年月日 （注：此处必须盖单位公章或是单位人事部门章，其他章无效）接收单位具体地址：（必填）邮编：移动电话：传真：确认意见： 毕业生本人签字：年月日固定电话：移动电话： 辅导员签字：年月日 院（系）负责人签字院（系）（公章）年月日
校（院）学生处（就业指导中心）（公章）年月日注： 1、红字部分为必填项或必盖章项（学生的固定电话或移动电话或至少填一个）； 2、人事部门负责人项：除人事部门负责人外，也可以填单位法人或私营业主姓名； 3、考研、专升本确认被录取的同学和签三方就业协议的同学不需交此证明； 4、三方就业协议6月15日前交来，以便派遣，请鼓励学生尽量使用三方就业协议。人事部门负责人：（必填）固定电话：（必填） 就业证明 兹证明我公司员工__________,身份证号码： ___________________________,自________年____月___日起开始在我公司担任__________一职。 特此证明 宏景通讯有限公司 日期：xx年10月15日 内容仅供参考
克莱姆法则及证明
第7节克莱姆（Cramer）法则 一、线性方程组 元线性方程组是指形式为： （1） 的方程组，其中代表个未知量，是方程的个数，，; 称为方程组的系数，称为常数项。 线性方程组的一个解是指由个数组成的有序数组，当个未知量分别用代入后，式（1）中每个等式都成为恒等式。方程组（1）的解的全体称为它的解集合，如果两个线性方程组有相同的解集合，就称它们是同解方程组。 为了求解一个线性方程组，必须讨论以下一些问题： (1).这个方程组有没有解？ (2).如果这个方程组有解，有多少个解？ (3).在方程组有解时,解之间的关系,并求出全部解。 本节讨论方程的个数与未知量的个数相等(即)的情形。 二、克莱姆法则 定理1（克莱姆法则）如果线性方程组
（2） 的系数行列式： 那么这个方程组有解，并且解是唯一的，这个解可表示成： （3） 其中是把中第列换成常数项所得的行列式，即 。 分析：定理一共有3个结论：方程组有解；解是唯一的；解由公式（3）给出。因此证明的步骤是： 第一，把代入方程组，验证它确实是解。这样就证明了方程组有解，并且（3）是一个解，即证明了结论与。
第二，证明如果是方程组（２）的一个解，那么一定有 。这就证明了解的唯一性，即证明了结论。 证明：先回忆行列式的一个性质，设阶行列式，则有： 接下来证明定理。首先，证明（3）确实是（2）的解。将行列式按第列展开得： ， 其中是行列式中元素的代数余子式。现把 代入第个方程的左端，得：
这说明将（3）代入第个方程后，得到了一个恒等式，所以（3）是（2）的一个解。 其次，设是方程组（2）的一个解，那么，将代入（2）后，得到个恒等式： （4） 用系数行列式的第列的代数余子式依次去乘（4）中个恒等式，得到： 将此个等式相加，得： 从而有：。这就是说，如果是方程组（2）的 一个解，那么一定有，所以方程组只有一个解。 三、齐次线性方程组
毕业生就业材料填写要求
高校毕业生就业证明材料类型及要求 就业材料有以下几种类型： 一、毕业生与用人单位签订《就业协议书》，到用人单位就业 材料要求： 1.盖章应为单位公章或单位人力资源（人事）部门公章或单位行政公章； 2.学生所在学院盖章； 3.学校主管就业工作的部门盖章； 4.毕业生本人签字； 5.《就业协议书》各项内容填写真实、完整，不能有涂改，特别是就业单位及毕业生本人信息填写完整不能涂改，协议书中第三、四两条请尽量填写； 6.协议书上用人单位组织机构代码必须填写（以下几种情形目前不在代码登记范围：a.我国在境外设立的组织机构；b.非常设组织机构； c.组织机构的内设机构； d.军队、武警不对的队列单位) 二、毕业生与用人单位签订《劳动合同》，到用人单位工作 材料要求： 1.使用人力资源和社会保障部门的统一文本； 2.需补充毕业生和用人单位联系方式； 3.需查询补充填写组织机构代码； 4.非人力资源和社会保障部门统一文本的需具备劳动合同的最基本
要素：1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人； 2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码； 3、劳动合同期限；4、工作内容和工作地点；5、工作时间和休息休假； 6、劳动报酬；7、社会保险；8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护； 9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。 三、用人单位出具《接收函》，毕业生到用人单位工作 材料要求：具有人事调配权限或有人事调配权限的上级主管部门出具接受毕业生人事关系（档案、户口、党团组织关系等）的接收函。 1.需注明具体就业单位； 2.所盖公章需为单位人力资源（人事）部门公章或单位行政公章； 3.需查询补充填写单位组织机构代码； 四、毕业生参加三支一扶、志愿服务西部计划、选聘高校毕业生到村任职（村官）、农村教师特设岗位计划（特岗教师）等项目就业；毕业生参与国家和地方重大科研项目研究，聘为研究助理或辅导人员（科研助理）；毕业生参加其他国家、地方项目就业。 材料要求：参加各类项目计划的录用文件（通知）或服务协议（可不填单位组织机构代码） 五、毕业生参加各级机关、事业单位招考并被录取
管理和作业人员年度安全培训教育计划、记录及考核合格证明材料
从业人员安全培训教育计划、记录及考核证明材料
马关正一生物产业有限公司 从业人员安全培训教育计划 为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识。普及职工安全技术知识，增强职工自我防护能力，现根据化工企业安全生产安全教育的有关规定，制订从业人员安全教育计划如下： 1、各部门管理人员的培训 （1）各部门全体管理人员（包括企业主要负责人）每月要进行两次集中学习、考试一次。 （2）学习的目的：为提高和具备安全生产知识和管理能力。 （3）学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准。 （4）安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。 （5）国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。 （6）工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。 2、车间（工段）培训： （1）车间（工段）、班组全体人员，每月集中培训一次，每季度考核一次，有公司安全健康环保部门负责。
（2）培训内容：有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。 （3）对新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。 （4）掌握重大事故应急管理措施，急救方案。 3、班组培训 （3）班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护用具的正确使用。 （1）班组全体职工的培训，由班长各负责，每周不少于2小时。 （2）利用经常性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。 4、新工人培训 （1）公司对新工人进场进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度、劳动纪律。 （2）安全生产状况和规律制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。
毕业生就业证明
毕业生就业证明安徽省普通高等学校毕业生就业证明函(参考式样) ________________校(院)： 经研究，同意接收(录用、聘用)贵校20xx年月日 接收单位具体地址：邮编： 人事部门负责人：固定电话：移动电话： 传真： 确认意见： 毕业生本人签字：年月日(固定电话：移动电话： )辅导员签字：年月日 院(系)负责人签字院(系)(公章) 年月日 校(院)学生处(就业指导中心)(公章) 年月日 毕业生就业证明 毕业生就业证明 毕业生填写姓名性别 专业学历 联系方式 E-mail 通讯地址邮编 用人单位填写单位名称 (签章) 单位地址邮政编码 联系电话联系人 单位性质□机关□科研设计单位□高等教育单位 □中等、初等教育单位□医疗卫生单位□其他事业单位
□国有企业□三资企业□其他企业□其他 工作岗位 到岗时间年月日拟聘用期限月 学校填写院(系、所)审核： 签章 年月日学校毕业生就业部门审核： 签章 年月日 说明： 1、此证明仅作毕业生就业人数统计用，适用于有具体就业单位，但无法签订正式就业协议书或劳动合同的毕业生。 2、表中各项内容须如实填写，经学校和省毕业生就业主管部门审核后方能纳入已就业人数统计。 毕业生就业证明 单位盖章：年月日 单位名称 单位地址邮政编码 单位性质①、科研设计单位(20)②、高等学校(21)③、医疗卫生单位(23)④、普教(中小学)⑤、金融单位(30)⑥、国有企业(31)⑦、三资企业(32)⑧、乡镇企业(33)⑨、民营企业(34)⑩、股份制企业(35) 联系人联系电话拟使用年限月 招聘(录用)毕业生名单： 学校姓名性别专业学历 注：1、此证明由省毕办制定，学校印发给毕业生，凡按规定将《毕业生就业证明》收回交省毕办审核通过的，可作为已就业人数统计的依据。 2、此次证明机作为毕业生就业人数统计用，不能与高校毕业生就业协议或劳动合同等同使用。
上海浦发银行--汽车战略合作协议170605
上海浦东发展银行股份有限公司北京分行 瓜子融资租赁（中国）有限公司 关于汽车消费金融项目 之 战略合作协议 协议编号： 二零一七年六月____日 甲方：上海浦东发展银行股份有限公司北京分行
地址： 负责人： 乙方：瓜子融资租赁（中国）有限公司 地址：天津经济技术开发区（南港工业区）综合服务区办公楼C座一层101室03单元 法定代表人：杨浩涌 以上当事方在本《关于汽车消费金融项目之战略合作协议》（以下简称“本协议”）中单独称为“一方”，合称为“双方”。 鉴于：（1）甲方[是经中国人民银行批准设立并在上海证券交易所挂牌上市的全国性股份制商业银行在北京地区的分支机构]；（2）乙方旗下拥有并运营的“瓜子二手车直卖网”系依法设立且合法存续的专业汽车服务平台，可为有融资需求的个人消费者提供汽车消费金融产品咨询服务及解决方案]，为实现资源共享、优势互补，探索银行与专业汽车金融服务平台间的新型战略合作关系（以下简称“战略合作”），双方经友好协商，特签订本协议，以兹共同遵守：
第1条业务合作基本内容 一、释义 (1) 客户：指购买二手车车辆的个人消费者，即本合作协议项下个人汽车消费专项分期业务的申请人。 (2) 融资价款：指客户通过乙方平台所申请的融资总额，以客户与乙方另行签署的融资租赁全套法律文件约定为准。该等融资价款由甲方基于为发放款项之需而与客户额外签署的信用卡业务法律文件（包括《浦发信用卡汽车分期业务申请表》等，合称为“甲方信用卡业务法律文件”等）而实际发放至乙方结算账户。 （3）融资车辆：指客户通过乙方平台申请购车融资解决方案所购买的标的车辆。 （4）租金债权：乙方基于与客户签署的与购车融资有关的全套法律文件（包括但不限于《融资租赁合同（售后回租）》及其附件、补充条款等，简称“融资租赁全套法律文件”）对客户所享有的每月应还款项的总额，但不包括首期款。 （5）乙方融资产品：即乙方平台推广的融资产品，包括“瓜子标贷”、“瓜子零服务费模式”等及乙方不时更新推出的其他融资产品。 二、合作模式 由甲方与乙方及其关联方合作，为客户提供个人汽车消费专项分期业务。客户与乙方签署融资租赁全套法律文件，在客户支付首期款的前提下，由乙方通过融资租赁售后回租的方式取得对客户的租金债权。 当甲方按照本协议约定将该等客户的融资价款（即甲方与客户额外签署的甲方信用卡业务法律文件项下对应的“汽车消费金融专项分期款项”）支付至乙方于甲方开设的账户后将受让租金债权，客户将按照甲方通知的分期期数和分期金额（具体金额以甲方向客户发放的还款计划表约定为准，且甲方应告知乙方该等还款数据的算法逻辑并确保乙方向用户公示的还款安排数据与甲方通知客户的数据一致）按月还入客户浦发银行信用卡内/或根据客户与甲方的约定由甲方负责划扣（具体以客户在《浦发信用卡汽车分期业务申请表》中填写的还款方式为准）。
企业年度安全生产教育培训合格证明(2)
项目负责人、专职安全管理人员安全生产考核、定期培训记录 江西康富建设工程有限公司 2018年 05月 10日
安全生产责任制考核表工程名称：南城县金创集团办公用房装饰工程 施工企业：江西康富建设工程有限公司 被考核人李元浩性别男年龄 30职务（职 项目经理称） 职责范围负责全面安全生产管理工作考核日期2017年 3 月 责任制考核内容责任制考核情况 1、项目部安全保证体系的建立；1、本项目部安全保证体系的建立； 2、各级管理人员安全责任目标完成的2、对管理人员进行安全责任目标 考核进行监督；完成的考核进行了监督； 3、定期组织安全例会，研究解决安全3、每次按时组织安全例会，并研究 生产中的问题；解决安全生产中存在的问题；4、组织安全检查文明施工检查等活4、每月组织 2次安全文明施工等检 动；查，对查出的问题和施工隐患，5、深入施工现场督促施工人员，严格已按期进行整改； 执行安全操作规程和现场制定的安5、每天深入施工现场督促施工人全措施；员严格遵守现场的各项安全制6、认真贯彻执行劳动保护和安全生产度； 的方针，并检查执行情况；6、每天贯彻执行劳动保护和安全7、必须按照建筑施工安全检查标准，生产并对执行情况进行检查； 落实本职安全生产责任制；7、能够按照建筑施工安全检查标 准落实本职工作； 考 核经审核：李元浩同志，能落实责任制内容。（盖章）： 结 果优良（）合格（）考核人： 一般（）不合格（）年月日
施工企业：江西康富建设工程有限公司 被考核人黄羽性别女年龄 28职务（职称）安全员职责范围负责现场的安全管理工作考核日期2017年 3月责任制考核内容责任制考核落实情况 1、对各班组的班前安全活动和劳动保1、每天监督各班组的班前安全教育和 护用品的佩带情况进行监督；劳动保护用品的佩带情况； 2、定期参加安全例会，研究解决安全 生产中的问题； 2、每次按时组织安全例会，并研究解 3、组织安全检查，文明施工检查等活 决安全生产中存在的问题； 动； 3、每月组织 2 次安全文明施工等检查， 4、督促施工人员严格执行安全操作规 程和现场制定的安全措施；对查出的施工隐患，已按期进行整改； 5、认真贯彻执行各项规章制度和安全 4、每天做到了督促施工人员遵守现场 生产的方针，并检查执行落实、监督； 的各项安全制度； 6、严格落实入场三级教育和日常安全 5、每天贯彻执行劳动保护和安全生产 教育培训工作。 的方针，并对执行情况进行检查； 7、必须按照建筑施工安全检查标准， 6、全面落实入场三级教育和日常安全 落实本职安全生产责任制； 教育培训，培训率达 100% 。 7、能够按照建筑施工安全检查标准落 实本职安全生产责任制； 考 核经审核：黄羽同志，能落实责任制内容。（盖章）： 结 果优良（）合格（）考核人： 一般（）不合格（）年月日
克莱姆法则
教学目的及要求：1.克莱姆法则 2.利用克莱姆法则求解线性方程组 教学重点、难点：克莱姆法则的应用 教学过程： 一、复习利用行列式求解二元线性方程组 二、新课讲授 元线性方程组的概念 从二元线性方程组的解的讨论出发，对更一般的线性方程组进行探讨。 在引入克莱姆法则之前，我们先介绍有关n 元线性方程组的概念。 含有n 个未知数n x x x ,,,21 的线性方程组 )1(, ,,22112222212111212111 n n nn n n n n n n b x a x a x a b x a x a x a b x a x a x a 称为n 元线性方程组.当其右端的常数项n b b b ,,,21 不全为零时,线性方程组(1)称为非齐次线性方程组,当n b b b ,,,21 全为零时, 线性方程组(1)称为齐次线性方程组，即 )2(. 0,0,0221122221211212111 n nn n n n n n n x a x a x a x a x a x a x a x a x a 线性方程组(1)的系数ij a 构成的行列式称为该方程组的系数行列式D ，即 nn n n n n a a a a a a a a a D 21 2222111211 . 2.克莱姆法则 定理1 (克莱姆法则) 若线性方程组(1)的系数行列式0 D , 则线性方程组(1)有唯一解,其解为
),,2,1(n j D D x j j (3) 其中),,2,1(n j D j 是把D 中第j 列元素nj j j a a a ,,,21 对应地换成常数项,,,,21n b b b 而其余各列保持不变所得到的行列式. 一般来说，用克莱姆法则求线性方程组的解时，计算量是比较大的. 对具体的数字线性方程组，当未知数较多时往往可用计算机来求解. 用计算机求解线性方程组目前已经有了一整套成熟的方法. 克莱姆法则在一定条件下给出了线性方程组解的存在性、唯一性，与其在计算方面的作用相比，克莱姆法则更具有重大的理论价值. 撇开求解公式(3),克莱姆法则可叙述为下面的定理. 定理2 如果线性方程组(1)的系数行列式,0 D 则(1)一定 有解,且解是唯一的. 在解题或证明中，常用到定理2的逆否定理: 定理2 如果线性方程组(1)无解或有两个不同的解, 则它的系数行列式必为零. 对齐次线性方程组(2), 易见021 n x x x 一定该方程组的解, 称其为齐次线性方程组(2)的零解. 把定理2应用于齐次线性方程组(2)，可得到下列结论. 定理3 如果齐次线性方程组(2)的系数行列式,0 D 则齐次线性方程组(2)只有零解. 定理3 如果齐次方程组(2)有非零解,则它的系数行列式.0 D 注: 在第三章中还将进一步证明,如果齐次线性方程组的系数行列式,0 D 则齐次线性方程组(2)有非零解. 三、例题选讲 例1用克莱姆法则求解线性方程组： 453522 532322 1321x x x x x x x
管理人员和作业人员年度安全培训教育计划、记录及考核合格证明
管理人员和作业人员 年度安全培训教育计划、记录及考核证明
工程有限责任公司 管理人员和作业人员2011年度安全培训教育计划 为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识。普及职工安全技术知识，增强职工自我防护能力，现根据建筑企业安全生产安全教育的有关规定，制订安全教育制度如下： 1、各部门管理人员的培训 （1）各部门全体管理人员（包括企业主要负责人）每月要进行两次集中学习、考试一次。 （2）学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。 （3）学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准。 （4）安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。 （5）国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。 （6）工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。 2、施工项目部培训： （1）施工项目部全体人员，每月集中培训一次，每季度考核
一次，有公司安全科负责。 （2）培训内容：有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。 （3）对新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。 （4）掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。 3、新工人培训 （1）公司对新工人进场进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度劳动纪律。 （2）项目部培训施工现场安全生产状况和规律制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。 （3）班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护用具的正确使用。 4、施工班组培训： （1）施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每周不少于2小时。 （2）利用经常性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。
克莱姆法则
第三节 克莱姆法则 教学目的及要求： 1.克莱姆法则 2.利用克莱姆法则求解线性方程组 教学重点、难点： 克莱姆法则的应用 教学过程： 一、复习利用行列式求解二元线性方程组 二、新课讲授 1.n 元线性方程组的概念 从二元线性方程组的解的讨论出发，对更一般的线性方程组进行 探讨。 在引入克莱姆法则之前，我们先介绍有关 n 元线性方程组的概念。 含有 n 个未知数 x 1,x 2, , x n 的线性方程组 a 11x 1 a 12x 2 a 1n x n b 1, a 21x 1 a 22x 2 a 2n x n b 2, (1) a n1x 1 a n2x 2 a nn x n b n , a 11 a 12 a 1n D a 21 a 22 a 2n a n1 a n2 a nn 2. 克莱姆法则 定理 1 ( 克莱姆法则 ) 若线性方程组 解,其解为 性方程组 ,当 b 1,b 2 , ,b n 全为零时 , 线性方程组 (1)称为齐次线性方程组， 即 a 11x 1 a 12x 2 a 1n x n 0, a 21x 1 a 22x 2 a 2n x n 0, (2) a n1x 1 a n2x 2 a nn x n 0. 称为 n 元线性方程组 .当其右端的常数项 b 1,b 2, 线性方程组 (1)的系数 a ij 构成的行列式称为该方程组的系数行列式 D ，即 ,b n 不全为零时 ,线性方程组 (1) 称为非齐次线 (1)的系数行列式 D 0, 则线性方程组 (1)有唯一
2 2 5 20, 20, 85 45 D j x j D(j 1,2, ,n) (3) 其中D j(j 1,2, ,n)是把D中第j列元素a1j,a2j, ,a nj对应地换成常数项b1,b2, ,b n,而其余各列保持不变所得到的行列式. 一般来说，用克莱姆法则求线性方程组的解时，计算量是比较大的. 对具体的数字线性方程组，当未知数较多时往往可用计算机来求解. 用计算机求解线性方程组目前已经有了一整套成熟的方法. 克莱姆法则在一定条件下给出了线性方程组解的存在性、唯一性，与其在计算方面的作用相比，克莱姆法则更具有重大的理论价值. 撇开求解公式(3), 克莱姆法则可叙述为下面的定理. 定理 2 如果线性方程组(1)的系数行列式 D 0, 则(1)一定 有解,且解是唯一的. 在解题或证明中，常用到定理 2 的逆否定理: 定理 2 如果线性方程组(1) 无解或有两个不同的解, 则它的系数行列式必为零. 对齐次线性方程组(2), 易见x1 x2 x n 0 一定该方程组的解, 称其为齐次线性方 程组(2)的零解. 把定理2应用于齐次线性方程组(2)，可得到下列结论. 定理 3 如果齐次线性方程组(2)的系数行列式 D 0, 则齐次线性方程组(2)只有零解. 定理 3 如果齐次方程组(2) 有非零解,则它的系数行列式D 0. 注: 在第三章中还将进一步证明,如果齐次线性方程组的系数行列式 D 0, 则齐次线性 方程组(2)有非零解. 三、例题选讲 例 1 用克莱姆法则求解线性方程组： 2x1 3x2 5x3 2 x1 2x2 5 3x 2 5x3 4 解D 20 2 35 D1( 2) 2 5 D2 60,
企业在职人员安全生产教育培训证明
企业在职人员安全生产教育培训证明 建筑施工企业管理人员安全生产考核申请人，女，身份证号：，于2017年月日与本公司签订劳动合同，建立劳动关系，是本企业在册在职人员、担任安全管理职务的管理人员。 申请人，于2017年月日-2017年月日参加了由本企业组织的，以建设工程安全生产法律法规、专业 知识、专业技术为培训内容的安全生产教育培训，经考试和 企业安全生产考核，均为合格，特此证明！ 常州有限公司 2017年05月05日物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事
技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律 常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司 服务的精神。 4) 工作技能培训 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书