答谢中书书-记承天寺夜游-练习题有答案.

答谢中书书记承天寺夜游练习题

一.基础知识演练

1.注音

颓（）鳞（）遂（）荇（）与（）奇者藻、（）荇（）

2.根据课文填空并解释字词。

两岸石壁，五色（）：________________ 晓雾将（）：________________

（）竞跃：________________ 未复有能（）其奇者：________________

3.解释加下划线的字词

①五色交辉：②晓雾将歇：③夕日欲颓：

④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：

⑦相与步于中庭：⑧庭下如积水空明：水中藻荇交横（）

如吾两人者耳（）但少闲人（）

4.文学常识填空

《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。

《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

5.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。

A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（）

B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（）

C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（）

D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）

6.翻译下列句子。

两岸石壁，五色交辉。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

实是欲界之仙都。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。______________

_

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_____________________

二.课内语段阅读

(一)阅读下面的文章，回答问题。

天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。1．文中画线处应填的句子是___________和___________。

2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

3．翻译句子。但少闲人如吾两人耳：

4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？

__________________________________________________________

(二)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．解释加粗的词语。

但少闲人如吾两人者耳但：月色入户户：欣然起行欣然：

怀民亦未寝寝：水中藻荇交横交横：

2.把下面的文言句子翻译成现代汉语

月色入户，欣然起行。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

3.选择与“相与步于中庭”中“于”的用法相同的一句是( )

A．何有于我哉 B．达于汉阴

C．责任重于泰山D．私拟作群鹤舞于空中

4.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

5.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？

6.简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。

7.下面对加点词解释不正确的一项是( )

A.念无与为乐者(思念)

B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)

D.相与步于中庭(共同，一起)

(三)根据课文回答问题。