幼儿园圣诞节主题班会教案

幼儿园圣诞节主题班会教案
幼儿园圣诞节主题班会教案

幼儿园圣诞节主题班会教案

圣诞节即将到来啦,快乐举办一个圣诞节主题班会,让孩子认识圣诞节吧,下面是给大家整理的幼儿园圣诞节主题班会,供大家阅读参考。

幼儿园圣诞节主题班会教案1

活动一认识圣诞节

活动目标:

1.了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来.

2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

活动过程:

一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说:1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)

三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。

小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。关注幼教微信平台:诺贝儿教育

活动二装饰圣诞树

活动目标:

1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2.进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备:

1.各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。

2.音乐磁带,圣诞树

活动过程:

导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

二.幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三.大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四.跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。

活动三香喷喷的汉堡

活动目标:1。通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2。体验动手操作的乐趣。

活动准备:制作汉堡的材料

活动过程

一.出示汉堡,引出主题。

1.小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?

2.汉堡里都有什么?

小结:汉堡是西方人吃的食品,现在在肯德基,麦当劳都能吃到,汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜,是大家都喜欢吃的食物,

二.幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。

1.老师示范汉堡的做法。

2.幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品尝制作的汉堡。

四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。关注幼教微信平台:诺贝儿教育

活动评价:

通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节主题班会教案2

活动目的:

1、了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过活动,使孩子们感受到集体游戏中的快乐,感受友谊的珍贵。

第一环节:介绍圣诞节的来历

1、学生演唱《铃儿响叮当》,大家一起唱,几个同学簇拥着圣诞老人出场!

2、圣诞老人介绍圣诞节的来历:

亲爱的小朋友们、大朋友们:你们好吗?祝你们节日快乐!

你们知道圣诞节是怎么来的啊?

圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初,1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为主显节,即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰,同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节,崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望,万物复苏的开始。可能由于这个原因,罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来,大多数教会都接受12月25日为圣诞节。

随着基督教的广泛传播,圣诞节已成为各教派基督徒,甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里,人们非常重视这个节日,把它和新年连在一起,而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年,成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成,上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。

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幼儿园大班圣诞节教案

铃儿响叮当 主题名称:冬天的故事 次主题名称:冬景 活动名称:铃儿响叮当 主要教学领域:艺术领域 教学内容及学情分析: 让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动目标: 1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏 2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气 3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。 重难点分析:熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。 活动准备: 音乐磁带、flash动画、 活动过程: 一、导入部分: 1、欣赏flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。 2、欣赏后,提问: a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受? b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的? 二:熟悉歌曲旋律 1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。 听完后,提问: a: 这首歌是几拍子的? b: 4/4是什么特点? c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。) 2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是? 播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。” 4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。 活动反思:新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二:幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案《过新年》教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇 大班社会教案:过新年

弘扬中华优秀传统文化-与洋节说再见主题班会教案

弘扬中华优秀传统文化我与洋节说再见——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全班师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“弘扬中华优秀传统文化,我与洋节说再见”主题班会现在开始! 2、活动开始: 同学们,近年来,“平安夜”“圣诞节”、“感恩节”:“情人节”、“万 圣节”等西方洋节在社会上被商家迫捧炒作。青少年阶段辨别能力不强,一些青少年学生盲目跟风效仿,甚至把一些富有宗教色彩的

节日带入校园,并互赠礼品,开晚会庆祝,既给家庭带来了一定的经济负担,也给正常的教育教学活动带来了负面影响,混淆了学生正确的思想认知。2017年1月25 日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看…… 同学们,从今天起,我们倡议: 1.坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2.、理性思考,拒绝被动过“洋节”: 理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢; 不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名,在校园内教室里悬挂与圣诞节相关的装饰物品; 不互赠与“洋节”有关的礼物,如平安果等等。 3、各班级进行中华传统文化节日的系列宣传介绍,向学生宣传

幼儿园中小班圣诞节活动方案

幼儿园中小班圣诞节活动方案 活动名称:庆圣诞迎新年 活动时间:2014年12月25日 活动地点:幼儿园操场 活动对象:幼儿园中小班组所有的幼儿、老师、家长 活动宗旨:“圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到,各大商场、店面就布置一新,孩子们就会打听关于圣诞节的 事情,既然孩子们这么感兴趣,就和他们一起过个快乐 的圣诞节吧!希望通过活动能给孩子们带来欢乐。我们 将“迎圣诞”的宗旨定为:快乐、创新、感动、关爱。环境创设:1、收集有关《圣诞》主题的音乐(Jingle Bells铃儿响当)碟片。 2、收集有关圣诞节的装饰品、卡片、图片等进行圣诞节 的主题环境创设。 4、大厅内放圣诞树;舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂 圣诞饰品。 5、幼儿、家长每人一顶圣诞帽。面具,5套圣诞老人的 衣服。 6、小奖品 活动目标: 1、了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。 2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

活动过程: 一、活动导入: 1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。 2、小班家长代表发言、中一班幼儿代表发言 二、节目表演 a)老师舞蹈 b)武术表演 c)兴趣班舞蹈 d)家长舞蹈 三、亲子圆圈舞 孩子和爸爸妈妈一起跳(5个班围成一个大圆圈)舞蹈音乐:我真的很不错、牛奶歌 四、发圣诞礼物咯(每个班选一名家长扮演圣诞老人) 活动前几天请家长给孩子先准备一份圣诞礼物。包装好带来园,班级老师在礼物盒外写好序号。活动当天交由班级的圣诞老人统一发放!(发礼物这环节需要音乐) 五、班级两位老师带幼儿回到班级进行上厕所、洗手、喝水。剩下的 老师负责摆游戏道具并和家长讲解一些游戏规则,然后家长再到班上接孩子下来进行亲子游园活动。 六、游戏:你同我乐 每个班一个游戏,分配在不同场地。家长带着孩子随意玩

20XX年圣诞节主题班会

礼物,彼此分享一年来生zuowen..活中的喜怒哀乐,表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生,手拿诗歌弹着吉他,一家一家的唱着诗歌报佳音。(老师注重说明和家人、朋友一起共度佳节是一件很快乐、很温馨的事。板书: 亲情、友情、最可贵) 4、圣诞树。圣诞树(Christmas tree)是用灯烛和装饰品把 机树或洋松装点起来的常青树,作为圣诞节庆祝活动的一部分。 5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传 统。他赶着驯鹿,拉着装满玩具和礼物的雪橇,挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象,已深深地留在人们的记忆中。 6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐,最流行吃圣诞火鸡、烟熏火 腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。除了吃肉,圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是甜点,如饼干、蛋糕等。 (二)圣诞节知识小问答。 1、圣诞节是为了纪念谁的?(耶稣) 2、圣诞节的主要颜色是哪些颜色?(红、绿、白) 3、圣诞节的主要食物是什么?(火鸡、火腿等) 4、圣诞老人是从什么地方进入别人家送礼物?(烟囱) 幼儿园圣诞主题班会精品范文二 活动一认识圣诞节 活动目标:1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来.2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。 活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。 二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。 请幼儿说一说:1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服, 背着一个大袋子,带着一顶红帽子一)2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物) 三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。 小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 活动二装饰圣诞树 活动目标:1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。 2、进一步感受圣诞节的快乐。 活动准备:1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸), 小铃铛,小球球。剪刀,胶水。2、音乐磁带,圣诞树 活动过程: 导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。 一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它? 二、幼儿自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。 三、大家一起装饰圣诞树。 和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

幼儿园圣诞节亲子游戏14个

幼儿园圣诞节亲子游戏14个 圣诞节那天,幼儿园要举办亲子活动,让家长和孩子在幼儿园开心过圣诞,可是,什么样的幼儿园圣诞节亲子游戏更有趣呢?其实,只要把握孩子爱玩的天性,让家长和孩子团结协作,共同完成游戏活动,就是最好的亲子游戏。 圣诞节快到了,幼儿园里充满了圣诞气氛,有的还忙着策划幼儿园圣诞亲子活动,和家长一起同庆圣诞,共享圣诞之乐。可是,幼儿园圣诞节亲子游戏如何设计呢?以下整理了14个圣诞节亲子游戏,供大家参考。 1、Find the Christmas star 玩法:请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star,老师把星星收起来,另一名老师将孩子带出课室,老师再把星星藏到课室里的不同地方,然后再带孩子进来找星星,找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。 2、Where is your sleigh? 玩法:孩子们围成一个圆圈坐好,请一个孩子戴上圣诞帽,蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间,把“雪撬”放在他身边,再

请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说:“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛,游戏继续。 3、Christmas cards 玩法:每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画),老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上,孩子们轮流扔骰子,扔到6点的孩子可自由去选择卡片,直到每个孩子都能得到别人的卡片。 4、穿山洞 准备:一条细线、一张桌子、“Wher e Is Thumb-king”挂图/CD 一张。 游戏规则: 1、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上,指头不可离开桌面。 2、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall man)外侧—>无名指(ring

幼儿园圣诞节主题班会教案

幼儿园圣诞节主题班会教案 圣诞节即将到来啦,快乐举办一个圣诞节主题班会,让孩子认识圣诞节吧,下面为大家带来幼儿园圣诞节主题班会教案,欢迎查阅! 幼儿园圣诞节主题班会教案1 活动目标 1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等,体验节日的喜悦。 2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童话大师。 3、知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。),对比中国的春节,渗透多元文化教育。 根据班里的情况,特制定活动方案如下: 活动第一阶段(10月10日--16日)

1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲,回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。 2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演 3同孩子们一起商量,自己喜欢的有关童话的形象,并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境,让孩子做策划的主人。 4各区域融合童话情境进行材料投放,如制作圣诞帽,制作圣诞袜,还有剪圣诞树等。 5调查一下家长,他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动,以便老师写出方案,制定节目。经过调查,家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案,然后孩子们根据自己的喜欢进行报名,于是我从大部分孩子的谈话中,孩子们都喜欢白雪公主,于是我灵机一动,何不在童话故事的背景下,进行各种的文艺活动呢,所有的活动,我将用故事串联起来,这是一次大的尝试,而且,就算不成功,但是孩子们都很喜欢这个故事,也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了,于是我们分组行动,找合适的音乐,我写串联词,准备早下手,早行动。也同家长们说好,让家长们同孩子们商量好之后,按自己的喜欢进行报名,老师给与分组,并分组指导,家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

幼儿园圣诞节主题教案大全集

幼儿园圣诞节主题教案大全集 幼儿园圣诞节主题教案【一】 一、主题来源: 一年当中总有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不但是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日,“圣诞老公公”能够说是幼儿幻想世界中的人物,他让孩子得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存有有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是,我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这个主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、活动内容:圣诞义卖会 活动目标: 1、通过主题活动,培养孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类,发展观察力。 3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。 活动过程: 1、谈话引入: 圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物,想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹实行分类和排列。 2、讲解课件中的出现的新标志(否定标志)

3、提出要求: (1)认真观察图标,用鼠标单击相适合的礼物放在合适的位置。 (2)注意保护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件,教师观察指导。 幼儿自由选择小熊或领带游戏实行操作。 (1)小熊的游戏中,幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹,将小熊放到准确的架子上去。 (2)找领带的游戏中,请幼儿根据领带的不同颜色和花纹,把 领带放到准确的挂钩上。 延伸活动: 1、结合ZUI近献爱心活动谈话引入: 师:圣诞节快到了,圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带, 有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物,我们都很幸福。可有 些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖,今天我们一起来协助他们 好吗? 2、交代任务,引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自 由选择义卖的礼物,积极参与义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。 (1)鼓励幼儿积极参加义卖活动,并能大胆吆喝顾客、用完整 的语言介绍自己的礼物。 (2)引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。 4、分享义卖、献爱心的喜悦 (1)整理、点数拍卖的钱币。

最新圣诞节主题班会教案

最新圣诞节主题班会教案 圣诞节将至,不少老师、班主任、班委都在为怎样策划一个独具特色的圣诞节主题班会而发愁。下面是带来的三篇圣诞节主题班会教案,希望对大家有所帮助!、 圣诞节主题班会教案1 在这个特别的日子里,我们开展此次活动,既是为了庆祝这个美丽的节日,又是为了增进大家之间的互相认识和了解。 一.活动时间:20__年12月25日 二.活动地点:待定 三.活动主题:快乐过圣诞 四.活动对象:班级全体成员 五.活动内容: 1.顶气球比赛 道具:气球若干,绳子若干; 参加人员:分成多组,每两组对抗(每组一般为3到7人) 2.心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:两人1组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气). 3.有奖问答 游戏规则: 此部分为问答题,回答最接近正确答案的可以获得奖品 ①.圣诞节的由来: 每年12月25日是全世界大多数_徒纪念耶稣诞生的日子。 教会开始并无圣诞节,约在耶稣_后百余年内才有。据说:第一个圣诞节是在公元138年,由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时,故各地圣诞节日期各异。直到公元440年,才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。公元1607年,世界各地教会领袖在

幼儿园圣诞节英语教案2篇

幼儿园圣诞节英语教案2篇 【导语】圣诞节(Christmas)又称耶诞节,译名为“基督弥撒”,它源自古罗马人迎接新年的农神节,与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后,教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系,同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰,因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天,同样没提到过有此种节日,是基督教吸收了古罗马神话的结果。小编准备了以下内容,供大家参考! 篇一 活动目标:1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中,认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。2、在系列庆祝活动中,初步了解西方的节日文化和饮食文化。3、培养幼儿对英语学习的兴趣,使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上,而是试着去探索支撑语言的西方文化。4、引导幼儿在游戏中复习单词。5、初步理解英语单词含义。 活动准备:中国人、美国人图片若干;有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。 活动过程:(一)Warm up:1、Greetings:T:What day is it today,kids?K:Today is Friday.2、sing a song:《Happy New Year》 (二)Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸,启发幼儿画出来。T:P1ease draw two face、One has black hair,yellow skin and black eyes?The other has pown hair,white skin,gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn,one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察,启发幼儿得出结论:中英两国人的外貌特征不同。3、鼓励幼儿用英文描述自己的画,讲述中英两国人的外貌特征。 (三)介绍节日1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节

关于幼儿园圣诞节英语教案范文大全

关于幼儿园圣诞节英语教案范文大 全 圣诞节(Christmas)又称耶诞节,译名为“基督弥撒”,它源自古罗马人迎接新年的农神节,与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后,教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系,同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰,因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天,同样没提到过有此种节日,是基督教吸收了古罗马神话的结果。下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助, 关于幼儿园圣诞节英语教案范文大全一 活动目标: 1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中,认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。 2、在系列庆祝活动中,初步了解西方的节日文化和饮食文化。

3、培养幼儿对英语学习的兴趣,使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上,而是试着去探索支撑语言的西方文化。 4、引导幼儿在游戏中复习单词。 5、初步理解英语单词含义。 活动准备: 中国人、美国人图片若干;有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。 活动过程: (一)Warm up: 1、Greetings: T:What day is it today,kids? K:Today is Friday. 2、sing a song:《Happy New Year》 (二)Chinese和English 1、教师用英文描述两张不同特征的脸,启发幼儿画出来。

T:P1ease draw two face、One has black hair,yellow skin and black eyes?The other has brown hair,white skin,gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn,one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、 2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察,启发幼儿得出结论:中英两国人的外貌特征不同。 3、鼓励幼儿用英文描述自己的画,讲述中英两国人的外貌特征。 (三)介绍节日 1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时,熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。 2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。 The big day for Chinese is the Spring Festival,but for English is the Christmas Day. We have two teams,one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration. (四)模拟过节

圣诞节主题班会教案

圣诞节主题班会教案 >圣诞节主题班会教案 1、了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛。 2、通过活动,使孩子们感受到集体游戏中的快乐,感受友谊的珍贵。 第一环节:介绍圣诞节的来历 1、学生演唱《铃儿响叮当》,大家一起唱,几个同学簇拥着圣诞老人出场! 2、圣诞老人介绍圣诞节的来历: 亲爱的小朋友们、大朋友们:你们好吗?祝你们节日快乐! 你们知道圣诞节是怎么来的啊? 圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初,1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为"主显节",即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰,同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节,崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望,万物复苏的开始。可能由于这个原因,罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来,大多数教会都接受12月25日为圣诞节。 随着基督教的广泛传播,圣诞节已成为各教派基督徒,甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里,人们非常重视这个节日,www.把它和新年连在一起,而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年,成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成,上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。 >圣诞节英文祝福语 >圣诞节贺卡祝福语 >关于圣诞节的手抄报内容 第二环节圣诞老人宣布联欢活动开始: 今天,我们五七个小伙伴相聚在这里,以联欢的形式来欢庆圣诞佳节。 1、节目表演 (1)张一沁:《MerryChristmas》。 (2)小品《圣诞快乐》。 (3)歌舞《我们多么幸福》。 (4)自由演唱。 ...... 2、游戏 在盒子中抽一道题,答对的再在罐子里摸一张卡片,待会儿作为帖鼻子的入场券。 3、大家分享自己带来的零食,圣诞老人送礼物。 4、贴鼻子,发奖。 5、游戏《Copy不走样》。 6、踩气球。 第三环节:过生日

幼儿园圣诞节英语教案五篇

幼儿园圣诞节英语教案五篇 导读:本文幼儿园圣诞节英语教案五篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一一、活动名称:圣诞节快乐(Merry Christmas)二、活动目标1、了解西方的传统节目——圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室及“圣诞节”墙饰。2、幼儿及三名教师圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,単词卡片若干。3、幼儿每人一套圣诞树手工。彩色气球若干。4、黄金字卡若干。5、音乐《Merry Christmas》、《看朋友》、《江南style》、《蚂蚁搬豆》、《致爱丽斯》四、活动过程(一)活动导入1、教师:首先,我们中二班的三位老师要对家长朋友的到来表示最忠心的感谢,感谢你们百忙之中抽空来园参加本次英语节,您的到来不仅仅表示您对我们工作的支持,更重要的是对孩子教育的重视。孩子们,圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,万老师、周老师、黄老师要和小朋友及家长朋友们一起共同欢乐的游戏。首先让我们一起来开心的跳起来吧!教师、幼儿及家长一起跳舞《Merry Christmas》。(二)、黄金阅读课程汇报及展示:小动物联欢会(三)、英语教学汇报及展示1、师幼一起将本学期的所有英语单词进行闪卡复习。2、英语亲子游戏一:抱抱团游戏规则:

幼儿及家长根据教师手中的数字卡片1、2、3、4、5、6来进行游戏,如果教师手中的数字卡是1,那么幼儿应大声的读出来,家长按幼儿读的数字来一个人站在一起,如果是2那么两个家长就得抱在一起。像这样的方法来往后进行游戏。没有找到好朋友抱在一起的家长就会被淘汰。3、亲语亲子游戏二:扎汽球游戏规则:根据教师出示的颜色卡片分组进行,一名家长背着一名幼儿从起点冲到终点并找到相应的颜色的汽球将其扎破。汽球扎得又准又多的一组为胜。(四)、亲子手工环节幼儿和家长一起完成圣诞树的制作,家长将新的一年要对宝宝说的话写在圣诞树上。(五)、活动尾声,三位教师对家长在这一学期里对老师所有的工作的支持表示最忠心的感谢,并对每一个家庭给以最美好的祝福。祝家长朋友们工作顺利!祝中二班所有的宝宝们健康快乐!篇二活动目标:1、感受对於节快乐的节日气氛,体验收到礼物的快乐心情。2、能听懂并能基本地说出新单词:Bell Candy Snow Gift. 3、继续锻炼吃与说的能力。活动准备:1、挂有采灯的圣诞树一棵。2、魔术盒一个。 3、单词卡片:Bell Snow Gift Candy. 4、小篮子12个 5、实物:铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。 6、音乐:《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》活动过程:一、Warming up: 1、放音乐《Jingle bells》,教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。2、Greeting: “Good morning boys and girls!Nice to meet you!How are you today? Do you know what festival is coming?”3、Introducing new:

圣诞节主题班会感受心得

圣诞节主题班会感受心得 现在已经12月了,离圣诞节已经不远了,圣诞节有什么活动计划吗?下面小编给大家带来的是圣诞节主题班会感受,欢迎查阅! 圣诞节主题班会感受1 12月24号下午我们开展了圣诞节主题活动。 活动开展前期,我们利用视频和图片让孩子们了解了圣诞节是西方国家的节日,知道了过圣诞节的习俗。并且请家长和孩子在家中收集有关圣诞节的图片、资料,带到幼儿园和大家共同分享。有了这些经验准备之后,我们又利用孩子渴望得到礼物的心理特点,反复向孩子传达“哪个小朋友上课认真听讲,喜欢帮助别人,讲卫生,懂礼貌,圣诞老人就会送给她礼物”,所以,孩子们对圣诞节和圣诞老人有了很高的期待。 活动开始时,请孩子们闭上眼睛,再睁开眼时,圣诞老人已经来到我们班给大家发糖果了,孩子们都很兴奋!我们把圣诞节活动和本月主题活动“甜甜蜜蜜”结合起来,让孩子们了解糖果的形状、颜色、味道、软硬等特征,并且引导孩子知道糖果不能多吃,吃完糖果之后要及时刷牙、漱口,保护牙齿不受伤害。 活动中,我们还请孩子按照自己喜欢的方式给圣诞树涂颜色,装饰圣诞树,大家都很用心的在做。做好之后,老师和孩子们一起把圣诞树展示在了教室内的主题墙上和班级门口的家园互动墙上。 活动最后,因为孩子们表现特别棒,所以圣诞老人送给每个孩子一个变形金刚,有点孩子叫它“奥特蛋”,孩子们拿着圣诞礼物围在圣诞老人身边,脸上写满了幸福和开心!离园时,孩子们见到家人的第一句话基本上都是“圣诞老人送我礼物了”!孩子们开心,家长们高兴,我们的活动就是成功的! 圣诞节主题班会感受2 20__年12月25日星期三上午,__小学成功举办了圣诞亲子游校活动。 24日下午,我校全校教职员工就顶着寒风把__小学装扮一新,雪花、彩结、彩条、气球等在__小学的各个地方随风飘扬,__小学顿时温暖喜庆起来。 25日一大早“圣诞老人”就在大门口笑迎着每一个小朋友。我们大班的好多同学早早来到__小学,在爱心卡上写下了新年的祝愿,好多同学都是自己写的哟,还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝福和愿望。接下来,同学们和家长一起进行了亲子涂

幼儿园大班圣诞节教案

幼儿园大班圣诞节教案 一、活动目标 1、认识圣诞的应景物品。 2、感受圣诞欢乐的气氛。 3、增进创造思考的能力。 二、活动准备 圣诞应景的物品:圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等 三、活动过程 (一)引起动机 1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景,或者在圣诞前夕,带小朋友参观百货公司橱窗。 2、讨论与分享:请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里? (二)主要活动 1、讨论:请小朋友想一想、说一说:圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片) 2、分组布置:老师先将教室分成四个区域,中间留通道,布置成商店的圣诞街景,小朋友分成四组,每组约7――8人。墙壁、窗户皆可布置,同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议提供物品: (1)老师事先添购圣诞饰品,如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 (2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状,提供给小朋友布置使用,同时提供亮片、色纸等装饰材料。 (3)教室的玩具可搭建成树,或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 (4)提供各式的布,当作桌布、窗帘。 综合活动: 1、参观和评选

(1)每组评选2人负责介绍商店的布置,并且圈选奖项。 (2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表,并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖 (3)小朋友自由参观,并选出4项奖项。 2、颁奖:由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果,颁发奖状或奖品。注意事项: 1、选票奖项在参观完毕之后进行,也可采取举手投票。 2、各组布置时,应给予充足时间,可将活动时间延长为2天。 (1)第一天先制作物品,如圣诞老人、圣诞树、靴子------ (2)第二天再利用这些物品来布置。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸 全年段可以同一天进行此活动,延伸活动则可安排到其他班级参观。

弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题班会教案

弘扬中华优秀传统文化我与洋节说再见 ——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全班师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“弘扬中华优秀传统文化,我与洋节说再见”主题班会现在开始! 2、活动开始: 同学们,近年来,“平安夜”“圣诞节”、“感恩节”:“情人节”、“万 圣节”等西方洋节在社会上被商家迫捧炒作。青少年阶段辨别能力不强,一些青少年学生盲目跟风效仿,甚至把一些富有宗教色彩的节日

带入校园,并互赠礼品,开晚会庆祝,既给家庭带来了一定的经济负担,也给正常的教育教学活动带来了负面影响,混淆了学生正确的思想认知。2017年1月25

日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求,“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。 我们要弘扬民族文化,传承民族精神,体现自身文化特色,彰显华夏文明悠久厚重的历史,自觉抵制过“洋节”,过好中国传统节日,守护我们的民族传统,保持我们的文化基因,认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看…… 同学们,从今天起,我们倡议: 1.坚持文化自信心,弘扬传承中华民族文化,向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化,做传统文化的践行者、传承者。 2.、理性思考,拒绝被动过“洋节”: 理性地看待西方节日,不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢; 不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名,在校园内教室里悬挂与圣诞节相关的装饰物品; 不互赠与“洋节”有关的礼物,如平安果等等。 3、各班级进行中华传统文化节日的系列宣传介绍,向学生宣传不过

0693.省示范幼儿园主题活动 快乐圣诞节 (大班主题教案)

主题活动快乐圣诞节 一、主题来源: 一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、活动内容:自制圣诞礼物 三、活动目标: 1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。 2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。 3、活动准备: 1、物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。 活动过程: 1、以谈话引入,激发幼儿兴趣。 (1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物? 2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a) 鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。 b) 提醒幼儿注意安全。 4、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。 亲子游戏:钓鱼游戏 周末,年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦! 利用物品:薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 步骤 1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼,最大的鱼是1分,中等大小的鱼是3分,最小的鱼5分。然后将它们剪下来。 2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后,再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。 3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上,这样纸夹在大鱼上露出的最多,在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点,在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。 4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿,然后用胶带粘贴起来,涂上颜色。 5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开,做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

小学圣诞节主题班会教案

小学圣诞节主题班会教案 下面是给大家整理小学圣诞节主题班会,仅供参考。 小学圣诞节主题班会教案1 【班会目的】 1、培养学生热爱父母、班级,拥有感恩的心、有集体荣誉感,有远大理想。 2、引导学生围绕四个好少年发表了自己的见解,交流以后的努力方向。 3、帮助学生树立自觉学习的意识,提高学习热情和建立学习的信心。

4 、逐渐形成良好的班级学习风气,加强学风建设。 5、、通过班会启发引导学生思考,促使他们对如何把握现在,超越自己有一个新的认识。 【班会准备】 1、各小组准备好相关的节目和相应的道具。 2、布置好教室(圣诞节氛围,用学生自制的灯笼妆点窗户)。 3、凡有特邀家长参加班会的学生要准备好一份送给父母的礼物。 4、每个学生准备好一张写满祝福话语的圣诞卡片。

5、资源准备一顶圣诞帽子。 【班会主持人】:xxx 【班会程序】 男:敬爱的爸爸妈妈们,老师们 女:亲爱的同学们 合:大家好! 男:首先,让我们以热烈的掌声对家长、老师的到来表示热烈的欢迎。(掌声)

女:谢谢您们从百忙中抽出时间来参加我们班12月《把握现在争做四好少年的》主题班会! 合:谢谢您们的支持和理解,正是因为有了您们的精心呵护,我们才能茁壮成长。 男:时间过得真快,一转眼我们已经是五年级的学生了。这学期开学以来,我们好好学习,努力进取,在各个方面有了一定的进步,正是因为有了您们的培育和付出,我们才会有今天的进步。 女:感谢天天陪着我们的爸爸、妈妈们,感谢兢兢业业辛勤教育我们的老师们!在此,我们代表五年四班所有的学生对您们说一声:您们辛苦了,谢谢您们! (主持人深深鞠一躬) 合:如果说童年就像一串贝壳的话,那么在五【4】班的生活就是其中最美丽的一枚,在这里同学们学会了做人,学会了许多知识。

幼儿园大班语言活动教案:圣诞节

幼儿园大班语言活动教案:圣诞节 篇一:平安夜 目标: 1、理解故事内容,感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。 2、能看懂图片大胆猜测故事内容,并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。 3、体会蛤蟆对好朋友关爱的心情。懂得有朋友的快乐。 准备: PPT 幼儿用书过程: 一:看图设疑引出主题。 PPT1提问:这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适合干什么?主人会去哪呢? 师结:这是一年的平安夜,在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖,是为什么呢? 二、学习故事,理解其内容。 1、PPT2提问:谁在干什么?你还看见了什么? 师结讲述故事内容。 师:很晚了,朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢? 2、PPT3师:(1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么? (2)如果青蛙真掉到了窟窿里该怎么办? (3)要是青蛙在树林里迷路了,你们说该怎么办? (4)要是青蛙被大野兽抓住了,你有什么好办? (5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做? 3、PPT4(1)提问:你看见了什么?这些有什么用呢?

(2)师结故事内容4、PPT5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢? (2)师结内容,学说对话(突出焦急\关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了,请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢? 5PPT6提问:(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的相互关心,能细心的发现朋友的需要,给予帮助)(2)它们在哪?干什么? 师结故事内容。 三:交流讨论: 你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?如果明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢? 四:看幼儿用书自由讲述故事内容,进一步熟悉理解故事。 篇二:圣诞节的礼物 活动目标: 1、学习按照一定顺序讲述图片内容。 2、通过教师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述。 3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。 活动准备: 1、课件。 2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。 活动过程: 1、进行谈话,引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。 小朋友们,你们看这是谁呀?(教师出示一个圣诞老爷爷,对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日,这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候,你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法,教师进行小结并点评幼儿不同的观点。)

幼儿园中班圣诞节教案【三篇】

幼儿园中班圣诞节教案【三篇】 导读:本文幼儿园中班圣诞节教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 长筒袜和圣诞礼物 圣诞节到了,爸爸和儿子手里拿着礼物,他们想干什么呢?你怎么知道他们交换礼物?(学习前后换面联系起来观察)为什么要交换礼物? 设计思路: “圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集,漫画中人物的动态表情滑稽可笑,黑白单线条的画面便于孩子们观察理解,而且故事中的结局又是人们意想不到的,更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲,和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母,故事中的事件贴近我们的生活,有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画,让孩子们感受到父亲的爱是不求回报,从中萌发幼儿自己关心父母的情感,在此基础上能用行动在生活中体现。 幼儿已有的经验:孩子们熟悉漫画,有一些漫画的小知识。对圣诞节有一定的了解,知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。 活动目标: 1、通过分段阅读,理解故事的主要情节,感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。

2、观察画面初步尝试将前后图片联系起来,能大胆地用语言表达自己的想法。 活动准备:多媒体、大图书 活动过程: 一、谈话交流 1.生活中你收到过礼物吗?什么时候收到礼物? 2.收到礼物后,你的心情是怎样的? 二、阅读理解 今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事? 1.你看到了什么?这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了? 圣诞节到了,爸爸和儿子手里拿着礼物,他们想干什么呢?你怎么知道他们交换礼物?(学习前后换面联系起来观察)为什么要交换礼物? 2.发生什么事了?爸爸为什么哭了?儿子会怎样安慰爸爸?(幼儿模仿) 师生间互相表演1-2画面。 3.观察3-4画面 父子俩在干什么?他们的心情是怎样的?你从哪里看出? 鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示 4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的?儿子又是怎样的? 为什么他们会这么做?

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