艺术字标题设计

艺术字标题设计

教学目标：

知识与技能：

1、将文章合集中的标题设计成艺术字。

2、能对艺术字颜色进行填充。

过程与方法：

通过探索式地实践，形成一定的操作技能，掌握一定的操作技巧。

通过教学视频、操作提示进行自主学习。

情感态度价值观：

通过艺术字的创作，提高学生的审美能力，增强其创新意识。

教学重点、难点：将文章标题转换为艺术字，艺术字颜色设计。艺术字和自选图形组合使用，艺术字与边框等的颜色搭配。

课前准备：

标题美化后文章数篇，操作教学视频

课时：1课时

教学方法：任务驱动法，演示法

教学流程：

一、引入

孩子们玩过“找不同”的游戏吗？你们玩的时候是几幅图比较？都会玩，对吧？好，那我今天得考考大家，不过我可不会便宜你们，我会出示三幅图，你们需要用最短的时间找出他们哪不同。

小游戏：找不同。

T：你有什么发现？（S1，S2……）

T：哪种标题更富有特色？原来艺术字也是需要我们精心设计才会更有个性……

二、新课

（一）、标题设为艺术字

1、分析组成

对比二三副，请观察一下最后这幅作品的艺术字标题，分析一下它由哪几部分组成。

四组艺术字，自选图形

看来要做一幅漂亮的艺术字，我们可以通过拆分标题插入多组艺术字并配上合适的自选图形来使题目更有特色。

2、拆分标题

怎么拆分标题呢？（打开一幅新的作品做拆分）

3、插入艺术字标题

现在我们尝试将已拆分的第一组标题“我”做成第三篇的艺字效术果。有人能完成这个任务吗？（请生说或演示，师对关闭艺术字工具栏怎么重新调出，工具鼠标提示）

（二）生操作

接下来请同学们将第一篇作文的标题设计成艺术字，听懂的孩子可以直接操作，还有问题的孩子可以参考桌面上的教学视频，桌面上有显示“视频使用提示”，请先阅读提示后再打开视频，你有10分钟的操作时间。

反馈：师将生普遍存在的问题提出讲解。

分层：对第一篇标题设计不满意的孩子继续完善上一任务。

拓展：（有余力的学生完成）已经完成第一篇文章标题设计的孩子可以对余下文章的标题进行个性化设置，老师给大家准备了新的桌面背景提示和几份设计好的文章（文章展示过程添加一部分讲解），希望可以给你一些灵感。

三、课堂小结：

展示作品。（语言小结）

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