一年级数学下册 个性化辅导讲义

一年级数学下册   个性化辅导讲义
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杭州龙文教育科技有限公司

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一年级数学综合练习

一、直接写得数。 28+30= 65-40= 4+35= 20+32+5= 17+2= 30+46= 88-3=

90-60+28= 二、照下面图形表示的数,在空格里填上数。

☆ 75 54 65 48 34 44 46 △ 20 32 4 40 31 4 2 ☆+△

☆-△

三、用竖式计算。 5+54= 23+34= 65-25= 87-6=

84-62= 3+64= 5+63= 27-22=

四、解决问题。 1、

2、小亮家到学校85米。

3、

练习:

(1)两人一共跳了多少下?

□○□=□( )

(2)小红比小明多跳多少下?

□○□=□( )

小亮还要走多少米才能到学校?

□○□=□( )

(1)小兔和小狗一共捡了多少个?

□○□=□( ) (2)小狗比小兔少捡多少个?

□○□=□( )

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一、填空。

1、45里面有( )个十和( )个一。100里面有( )个十。

2、一个数的个位上是3,十位上是2,这个数是( )。

3、从大到小写出4个十位上是5的两位数:( )( )( )。

4、2元4角=( )角 1元=( )分 4角=( )分 1角5分=( )分 6分+5分=( )角( )分 6、80比8多( ),45比50少( )。 7、小红有15元,她最多有( )张5元。 8、比48大,比68小的双数有:( )。 二、口算。

17-8= 53-5= 50-20= 33-5= 2+39= 56+30= 36+9= 82-7= 16-7= 44-9= 36+6= 40+8= 60-5= 13-5= 15-9= 45-40+9= 24-9+20= 100-70+60= 三、在○里填上>、<或=。

32

○62

74-8

○65

65-5

○70

52-4

○46

34○7+25

1角6分○

16分 1元○

9角8分

四、在( )里填上合适的单位“元”、“角”、“分”。 一件上衣50( ); 一支钢笔12( ); 一本练习本5( ); 一支铅笔3( )5( )。 五、把合适的数圈起来。

(1)79和81中间的数是( 单数 双数 )。

(2)一个两位数,从右边起,第一位是3,第二位是7,这个数是( 37 73 )。 (3)足球的价钱是30元,篮球的价钱比足球贵得多,篮球可能是( 23元 37元 80元 )。 (4)两个数相加,一个加数增加5,另一个加数减少5,它们的和(增加10 减少10 不变 )。 七、

(1)黑键和白键一共有几个?

□○□=□( )

(2)黑键比白键少几个? □○□=□( )

新人教版一年级数学下册教案全册(最新)

第一单元:认识图形(二) 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形(二),这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征,感知图形间的关系。 二、单元教学目标 1.知识与技能目标:让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2.过程与方法目标:通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 3.情感与态度目标:在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与他人交往、合作的意识。 三、单元教学重点: 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 四、单元教学难点 通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 五、单元教学措施 1.充分给学生机会,让他们通过拼、剪等操作活动,在活动中体会平面图形的一些特征。 2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 六、教具准备:课件、图形卡纸、实物等。 七、课时安排:约5课时。

第一课时 教学内容::P2~P3 认识平面图形 教学目标:1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。 2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 教学重、难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教具准备:课件、图形卡纸、实物、学具等。 教学过程: 一、复习,探究新知 1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱 2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生利用学具模型在纸上画一画。 3.你们画下的图形有什么特点? 学生小组讨论并且派代表全班交流。 长方形:对边相等 4个角都是直直的平面的 正方形:4边相等4个角都是直直的 圆:没有角(即封闭的)不断开的 三角形:有3条边 3个角 二、巩固发展 1.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形? 2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。 小组内评一评,各小组展示作品。 3.练习一的第1题。 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形,知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?

一年级数学下册作业

一年级数学下册作业 班级名字 一、看谁算得又对又快。 85-50= 75-3= 14+50= 17-8= 34+50-21= 54-30= 24+50= 31+8= 55+2= 69-8+30=6+6= 5+33= 20+36= 20+80= 5+43+11=14+3= 65-5= 19-8= 89-6=86―70―7= 二、填空。 1、15比7大(),34比39小()。 2、个位上是9,十位上是4的数是(),它再添上()是50。 3、10个十是()。46里边有()个十和()个一。 23里边有()个一,4个十和5个十合起来是()。 4、40比()大1 ,比()小1。比57小1的数是()。 5、奶奶本年的年纪比68大,比76小,并且是双数,奶奶本年或许是()岁。[写出一切或许的状况。] 6、和99相邻的数是()和(),53和55中心的数是()。

7、一个一个数,15前面是(),后边是()。两个两个数,15前面是(),后边是()。五个五个数,15前面是(),后边是()。 8、男生比女生多6人,也可以说()比()()6人。 9、从大到小写出4个个位上是8的两位数:()、()、()、()。 从小到大写出4个十位上是3的两位数:()、()、()、()。 10、在计数器上,从右边起,第2位是()位,第3位是()位。 11、 34 33 55 57 12、估一估,下面每题的得数各是几十多? 36+20(得数是十多) 62-40(得数是十多) 68-4(得数是十多) 54+2(得数是十多)

4+24(得数是 十多) 78 -60(得数是 十多) 13 、在○里填上“<”“>”或“=”。 96―6○96―60 45+20○20+45 12+30○21+30 45+3○45―3 78―7○87―7 4+20○40+2 34+22○23+33 65-20○80―40 19―8○18―9 三、用竖式核算。 81-30= 34+12= 58-38= 5+34= 43+41= 67-62= 45+43= 54+24=四、填表。 原有66条() 台 67个() 本 74把 卖出40条40台()20本14把

小学一年级下册数学作业题

小学一年级下册数学作业题 小学一年级下册数学作业题篇一 一、填空我最棒。 1、4个一和5个十组成()。 2、十位上是6,个位上是5,这个数是()。 3、60比()小1。 4、80里面有()个十。 5、48和50中间的一个数是()。 6、把80、35、62、5 7、39按从大到小的顺序排列:()﹥()﹥()﹥()﹥()。 7、53的“5”在()位上,表示()。 8、87的个位上是(),十位上是()。 9、56后面连续的5个数是()、()、()、()、()。 二、我会选择。 1、45的相邻数是()。 A、43和44 B、46和47 2、83后面的第5个数是()。 A、87 B、89 C、88 3、77读作()。 A、七十加七 B、七十七 4、从37到43中间有()个数。 A、6个 B、7个 5、45是由()组成的。

A、四个五 B、四个十 C、四个十和五个一 小学一年级下册数学作业题篇二 一、我会填。 1、一只猫吃一只老鼠,用5分钟吃完;5只猫同时吃同样大小的老鼠。需要()分钟才能吃完。 2、把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。 18、40、28、98、37、100 ()>()>()>()>()>() 3、()张一元可以换一张5元。一张十元可以换()张一元。 10张一角可以换()张一元。一张100元可以()张十元。 4、3角=()分70分=()角2元=()角 2元7角=()角83角=()元()角 5、在里填上“>”、“<”、“=”。 19角()2元60角()5元 70角()7元4元3角()3元4角 二、计算。 33+9=78-20=49+30+10= 46+6=63-7=55-7+40= 71-10=83-60+50=70+20-7= 25+40=21+30-7=37-20+40= 小学一年级下册数学作业题篇三 一、在()里填上合适的数。 20分=()角 7角=()分

人教版一年级数学下册解决问题专项练习

精品教育 一年级下册数学解决问题专项检测(1) 姓名一 - 计分 1、’电话机0录音机p遥控车&书 42元80元28元9元 ①录音机比书贵多少兀? ②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱? ③笑笑有70元钱,可以买和,正好花完。 2、一年级有93人去春游,租了两辆大客车。还有几个人没有上车? 答:还有()人没有上车 3、 足球跳绳毽子 原有45个()个50个 借出20个36个()个 还剩()个24个26 4、小明和小芳一起做跳绳,小明跳了67下,小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小 -可编辑-

明跳的一样多? 5、果园里有桃树66棵,梨树38棵。 (1)桃树和梨树一共有多少棵?(2)桃树比梨树多多少棵? 6、同学们在收废电池,小丽收了35节,小亮收了20节,小娟收了16节。他们3人一共收了多少节废电池? 7、衬衣47元帽子8元裤子54元鞋28元 ①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋,一共用了多少钱? ②衬衣比裤子便宜多少钱? ③爸爸买一件衬衣,付出50元,应找回多少钱? ④你还能提出和解决哪些数学问题?| 问题: 算式: &有28人参加跳绳比赛。 参加踢毽子的比参加跳绳的多17人。

(3) 踢毽子与踢球的一共有多少人? (4 )参加 ( )的人数最多,参加( )的人数最少。 (5)你还能提出哪些问题?你能解决吗? 问题: ? 算式: _______________________________________ 9、 商店卖了 38个西瓜,还剩20个,商店原来有多少? 10、 庆六一要做一批纸花,已经做了 38朵,还有20朵没有做,这批纸花一共有多少 朵? 11、 小丽今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小丽相差多少岁? 12、 一班共46人,大家一起来做操,小明前面有 20人,那么小明的后面有多少人? (1)踢毽子的有多少人? (2) 踢球的有多少人?

2020最新人教版一年级数学下册全册教案

第一单元:认识图形(二) 单元教学内容:认识图形(二) 单元教学目标: 1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够 辨认和区别这些图形。 2、通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4、初步感受到数学与实际生活的联系。 第一课时认识平面图形 教学内容:认识平面图形 教学目标: 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重点:从物体表面抽象出平面图形。 教学难点:建立平面图形的观念 教学过程: 一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作,用学具摞出“体”。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图,并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 问:(1)你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么?你是怎么做的?

(2)摸一摸描在纸上的正方形、三角形,感觉怎样? 小组讨论:体与面的区别。 2. 师:今天我们认识了哪几个新朋友?(根据学生回答,在图形下板书名称)这就是我们今天要认识的图形(板书课题),这四个图形都是平面图形。 三、多层练习、巩固提高 1. 想象印证 电脑演示:由体引出四个图形,让学生说出图形的名称。 2. 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形?请你们去找一找,摸一摸。(让学生分小组离开位置进行活动,再选代表汇报) 3. 小组学习、引导探索 四人小组共同合作、讨论,用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑,再进行全班交流。 4. 分类:新老朋友欢聚一堂,你们能根据它们的特点,为它们分一分小组吗?(小组交流讨论,找出多种多样的分类方法) 指明回答分类方法及理由。 5. 发明设计 (1)请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的组合,设计出一幅美丽的作品(电脑演示:情景激发)。 (2)评选比赛(四人小组互评,选出小组优秀作品进行展示)。 四、全课总结,回归生活 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见,请小朋友课后留心观察一下,把它记下来,然后与家人一起交流一下。 教学反思: 第二课时平面图形的拼组 教学内容:前后 (第2页) 教学目标:

新人教版 一年级下册数学专项练习题及答案

新人教版一年级下册数学专项练习题及答案 一、一年级下册解答题应用题 1.一本书共48页,云云每天看25页,两天能看完吗? 2. 3.谁吃的虫子最多?(画“o”)谁吃的虫子最少?(画“√”) 4.看图列式计算。 5.果园里有桃树66棵,梨树8棵。 (1)桃树和梨树一共有多少棵? (2)桃树比梨树多多少棵? 6. (1)买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱? (2)一个书包比一个铅笔盒贵多少钱? (3)用38元钱正好可以买上面________和________两种东西(填序号)。

7. 8.一年级同学去旅游。第一辆车能坐30人,第二辆车能坐45人,一共可以坐多少人?9.看图列式计算。 10.一辆公交车上有24名乘客,在北街小学下车8人,又上来了6人,这时车上有多少人? 11.照样子画跷跷板。 12. 13.有11支蜡烛,吹灭了9支,还有多少支亮着?

14.小明比爷爷小多少岁? 15.圈一圈,算一算。 15-6= 16.有多少个桃子? 17. (1)小汽车比布娃娃贵多少元钱? (2)小红想买一辆小汽车和一架飞机,一共要付多少元钱?(3)小明带了100元,想买这三种玩具,钱够吗?

18. 19.比多几只? 20.哥哥比妹妹多套中几个? 21. 22.看图列式。

23. 24. 25. (1)比贵多少钱? (2)李叔叔买一顶帽子,付给售货员20元,应找回多少钱?(3)请你提出一个其他的数学问题并解答。 26.看图回答

(1)小客车和小汽车一共有多少名乘客? (2)大客车比小客车多几名乘客? (3)请你再提出一个数学问题,并解答。 27. 28.一共有16个小朋友,房子里有几个? 29.草地上有9只白鸽子,16只黑鸽子。黑鸽子比白鸽子多多少只?30. 31.填表。 原有36个45根()个 借出10个()根25个 还剩()个20根25个

人教版一年级下册数学教材的编写

人教版一年级下册数学教材的编写 这册实验教材的编写,是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,关注学生的兴趣和经验,反映数学知识的形成过程,努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时,还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。 1.以《标准》为基本依据,合理安排教学内容,为学生的数学学习提供丰富的知识。 本册实验教材的内容安排,是以《标准》所规定的教学内容为依据,同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构以及阶段性目标进行设计的。注意扩展知识的范围,注重内容的丰富性和开放性,体现鲜明的时代感。与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较,本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。“位置”和“图形的拼组”是新的关于图形与空间关系的内容;“认识时间”是逐步培养学生时间观念的内容;“找规律”是渗透数学思想方法,对学生进行数学思维训练,培养探索数学问题的兴趣的内容;“统计”是“统计与概率”正式教学的开始。这样,本套实验教材就初步呈现出内容丰富,结构宽阔的特点。 2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。 数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。也就是说数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发,以学生有所体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解或学习过的数学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中理解数学知识的含义,主动建构自己的数学知识结构。根据这一理念本套实验教材的设计注意下面几点。 (1)注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的具体情境,以帮助学生理解数学知识。例如“20以内退位减法”从小朋友参加游园活动碰到的各种

小学一年级下册数学家庭作业练习题

小学一年级下册数学家庭作业练习题(*) 一、判断题。 1、别针长5米() 2、100厘米是1米() 3、一座楼房高80厘米() 4、妈妈身高160米() 二、填空题。 1、火柴棒长4() 2、38米+7米=()米 53米-9米=()米 3、40厘米+60厘米=()厘米=()米 4、15厘米+5厘米=()厘米 5、1米=()厘米 三、口算题。 85-35= 57-7= 65+6= 75-6= 6+88=

85-35= 57-7= 65+6= 75-6= 6+88= 29+3= 30+50= 71-8= 63-20= 48-10= 四、应用题。 1、东村要修一条水渠,已经修了68米,还有12米没修,这条水渠长多少米? 口答:这条水渠长()米。 2、有两条绳子,一条长28米,另一条长24米,两条绳子共长多少米? __________答:两条绳子共长()米 3、关村要修一条长98米的马路,已经修了54米,还有多少米没修? ____________答:还有()米没修. 4、一块布长98米,先用去25米,又用去30米;这块布短了多少米?

口答:这块布短了()米. 5、新华小学的课外活动课,美术课有25人参加,参加科技课的有36人,参加合唱队的和美术组的人数同样多,三个组一共有多少人? 口答:三个组共有()人。 (*) 一、看谁算得又对又快。 97-53+21= 100-23+15= 25+43+12= 55-16+19= 66-59+31= 28+37-51= 65+26-55= 54+45-66= 89-18+20= 9+32+45= 83-25-36= 12+59+32= 74-9-28= 66-79+22=

一年级数学复习资料提纲

小学数学一年级上册期末复习提纲 一、数一数。 周老师小提示:数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体,边移动笔尖边数,最好数上两遍,确定无误后再把答案写在试卷上,注意要写端正、漂亮。(书写要求:每个数字占一个日字格,书写时注意要写满格,8和9要留小开口,如★:) ★ 1、看图写数。 2、小朋友,请你先数一数,再连线。 3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗?相信你能行! 4、请你先认真地数一数,再想一想,你会画什么,就在下面的方框里面画什么,要画得与上面的 物体同样多。

二、比一比. 周老师小提示: 比多少时,要先看清题目要求,然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★:★在多的后面画√。 1、在少的后面画√。 2、多的画√,少的画○。 三、认识物体和图形。 周老师小提示: ①数图形时,要按照一定的顺序来数,最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍,确定没有漏数或多数了才填上答案。 ②图形与分类结合的题目,要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选,如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形,那么该立体图形就是不同类的(如第3题)。 ③一些容易混淆的图形要注意正确区分,如圆和球,正方体和正方形等。 1、数一数,填一填。 2、把不同类的圈起来。

3、数一数。 ()个长方形()个三角形()个正方体 四、0-10各数的认识及加减法。 1、第几和几。 (1)把右边的4只小蜜蜂圈起来,给左数第5只小蜜蜂涂上颜色。 (2)★★★★★☆★★★★ ①一共有()颗星。 ②将左起第3个圈起来。 ③☆是左起的第()颗,它的右边有( )颗★。 (3)(4)

一年级数学下册同步作业

一年级数学下册同步作业(4.11) 班级 一、填一填。 1、()比81大1,59比()小1 。40比()大1 ,比()小1。 2、写出5个个位上是3的数:()、()、()、()、()。其中最大的是(),最小的是(),把它们按从小到大的顺序排列: ()<()<()<()<()。 3、十位上是6的双数有()。 4、在0到50中,个位和十位上数字相同的数有()。 5、一个数,它的个位上是6,十位上的数字比个位上的数字大2,这个数是()。 6、找规律,接着画图形。 (1)□○△□○△、、、、、。 (2)○☆○☆☆○☆☆☆、、、、、。(3)□□△▲□□△▲、、、、、。 7、 二、算一算。 24+30-2= 30+62-70= 45―22―3= 83―70―5=34+52+10= 56-14+6= 77-70+21= 90-50+24=30+4+15= 76―6―40= 36+2-20= 16-8+31=三、小月有42本书。 小红的书比小月少一些。小红可能有多少本书?在正确答案下打“√”。 小方的书比小月多得多。小方可能有多少本书?在正确答案下画“○”。

一年级数学下册同步作业 4、 (1)小明买一把伞和一个排球,大约要带( )十元。 (2)小红买了一艘玩具轮船,售货员找回了12元,她付了多少钱? (3)小芳带的钱正好够买一个把伞,他最多带了( )10元。 5、 小明要买一个书包和一辆玩具车,她最多要用多少钱?最少要用多少钱? 5、 6、 □○□=□( ) 3、 (1)小丽买了一个地球仪,营业员找给她10元,小丽付了多少元? □○□=□( ) = ( ) = ( ) 56元 38元 29元 25元 42元 = ( ) = ( ) □○□=□( ) □○□=□( )

一年级下册数学专项练习

一年级下册数学专项练习

一年级数学认识图形专项练习题 一、填空。 (1)长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()条边。 (2)用()根小棒可以摆一个长方形。 (3)用()根小棒可以摆一个正方形。 (4)用()根小棒可以摆一个三角形。 (5)硬币是()的;红领巾是()形;课桌面是()形。 (6) 从左往右数第()个是圆形,第()个是正方形,一共有()个长方形 二、 有()有() 三、给涂上颜色。 四、给涂上颜色。 五、给△涂上颜色。 六、给○涂上颜色。

形 一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?连一连。 二、请在下面图形中找一找,是长方形的打“√”,是正方形的画“△”,是圆的画“☆”。 ()()()()()()() 三、我会填。 1、长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()边。 2、用()根小棒可以摆一个长方形;用()根小棒可以摆一个三角形。 3、硬币是()形;红领巾是()形;课桌面是()形。 4、长方形相对的边();()形四条边一样;平行四边形相对的边()。 5、 从左往右数第()个是圆形,第()个是正方形,一共有()个长方形。 四、我会判断。 1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。() 3、长方形就是正方形。() 2、两个三角形可以拼成一个四边形。() 五、选择正确的答案

1、像这样先折后剪会得到一个()图形。 A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D、圆形 2、下图是小男孩用手中的长方体和笔,最多可以画 出()个不同的长方形。 A、6个 B、4个 C、3个 六、我会连线。 下面的一块是从上面哪一块中剪下来的,用线连一连。 七、将下面的图形个数填在()里。 长方形有()个, 正方形有()个, 圆 形 有 (

人教版一年级数学下册内容梳理。

一、100以内数的认识 1、数数,顺序。 (1)会一个一个的数;两个两个地数;五个五个地数;十个十个地数。(并正确填空) (2)知道前面(小)和后面(大),明确要求写出几个。 (3)知道第几个是指的一个数。如:45后面第二个数是(47)。因为比赛的时候第一名只有一个,第二名也只有一个。所以第二个数也只有一个。 2、数位顺序表 从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 会根据描述写数。如:个位上是5,十位上是0,这个数是()十位 上是8,个位上的数比十位上的数小2,这个 数是() 54,5在()位上,表示()个(),4在 ()位上,表示()个()。 3、最大数最小数。如:最小的一位数是(1),最大的两位数是(99)等等。 < 4、认数即写数。如:看计数器写数(可能会写数后接着写组成);看图写数;等等。 5、组成。

6、选数。(必须在给出的数中,根据要求进行选择) 7、会根据“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“多一点”“少一点”的描述选择正确的数。 二、100以内的加减法计算 1、口算:常规口算是最简单的也是孩子最容易出错的地方。 注意:(1)别丢题,(2)看清运算符号,(3)连加连减要先计算出第一步的得数。 2、连线:把得数相同的算式用线连起来。题目要求可能是“找朋友”“帮小动物找家”等等。 注意:(1)看懂题目要求,(2)先算得数再线,(3)不要漏连,也不要多连(用尺子)。 3、大小比较。要先算得数再比大小,提高准确率。 · 4、位置。(1)必须先根据图中的信息确定那是第一行第一个或第一列第一个。(2)看清叙述方式:如:书架:第几层第几本;楼房:第几层第几门或第几门第几层;排队:第几行第几个或第几行第几列;电影院:第几排第几座;座位:第几组第几个;等等。 五、图形拼组(第3单元) 1、知道 长方形对边相等(两条长边相等,;两条短边相等。)用四根小棒围成,两长两短。

新人教版小学一年级下册数学作业题

新人教版 小学一年级数学下册作业 XXX小学 姓名: 班级:

第1节:复习加减混合(1) 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合(2)

9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+()=10 ()+2=8 ()+()=10 9+()=10 8+()=9 4+()=9 ()+6=8 ()+2=7 ()+7=8 4+()=10 第一单元 认识图形(1)

(1)长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()条边。 (2)用()根小棒可以摆一个长方形。 (3)用()根小棒可以摆一个正方形。 (4)用()根小棒可以摆一个三角形。 (5)硬币是()的。 二、 有()有() 三、给涂上颜色。 四、给涂上颜色。 五、给△涂上颜色。 六、给○涂上颜色。 七、

一年级数学主要学习内容

一年级数学主要学习内容: (1)学会数数(100以内); (2)学习加减法:一年级要求学会20以内的加减法,一年级上学期对10以内的加减要对答如流。 (3)认识符号(<、>、=); (4)认识图形。要学会区分“形”——平面;“体”——立体。家长可以有意识的给孩子用实物来进行学习与区分。 (5)认识方向。一年级要求孩子认识“左、右”,要学习理解诸如“XX在XX 的(左、右)边,并要弄清参照物。二年级就要开始学习(东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向)。 (6)要理解“几个”与“第几个”的含义及区别。家长可以在家里有意识的给孩子多做这样的训练,如从物品左往右数是第几个?楼房从下往上数是第几层?同时要教会孩子数楼层时养成从下往上数的习惯。 (7)认识时间。一年级要求孩子认识时针、分针,整点,大约几时,几时,几时半);二年级开始要求孩子认识几时几分。 (8)认识人民币:元、角、分。家长可以在平时给孩子零钱去购买一些小东西,让其能理解“付给”、“找零”等概念。 (9)需要家长配合的: ①家长教学要正确,要尊重孩子的想法。比如解题,可能在学校老师教了一种,而家长又提供了另一种,遇到此类情况时,要充分尊重孩子自己的意见,毕竟是孩子自己在学习。 ②家庭作业(数学上): A、书写要认真,书写的问题要在家中解决,如第二天老师发现写的不认真,则会要求孩子重做,这样会影响到孩子第二天的学习及时间安排。 B、速度要掌握好。不要写的太快,也不要写的过慢,过快会导致书写不认真,过慢则影响孩子的学习时间及考试时的时间掌握。 ③作业的检查。首要要做好作业记录的检查,对照记录,检查有无少做、漏做,要孩子学会自查。家长在发现错误时,不要马上告知其错误所在,要让孩子学会自己找出。如一时不能找出,可缩小检查范围,再让其自行找出。 3、学具准备(数学上的): (1)3支削好的HB铅笔(笔头要稍尖些); (2)1把直尺; (3)2块干净的橡皮(以免发生孩子找不到橡皮的情况,即可用备用的) (4)课外辅导书: A. 单元全能练考卷(交) B. 新学练 C. 口算题卡

(完整版)小学一年级数学下册教材分析

小学一年级数学下册教材分析 一、全册教学内容: 本册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。 二、全册教学目标: 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知 道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、全册教学重点: 100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 四、全册教学难点: 1、100以内的进位加法和退位减法。 2、会看读写几时几分。 3、人民币单位间的换算。 4、用数学。 5、发展空间观念。 五、全册教材分析: (一)本册教材教学内容的分析: 在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,

人教版一年级下册数学暑假作业

人教版一年级下册数学暑假作业 班级:姓名: 练习一 1.填空。 (1)写出38和43之间的数(),其中()和43最接近,92比这些数 要 ()得多。 (2)十位上的6比个位上的6大()。 (3)按规律填数。 ()、()、48、58、()、() 83、73、63、()、()、()、() 22、33、44、()、()、()、() (4)79是由()个一和()个十组成, 再添上()个一就是10个十。 (5)在42、38、48、54、83、84、24、45这些数中个位上是8的数有(),十位上是4的数有(),其中()两个条件都具备。 (6)87中的8在()位上,7在()位上,比它大又比90小的数有()。(7)按规律接着画。 □○□○○□○○○ △▲▲△▲▲△▲▲ (8)从20到30,一共数了()个数。 (9)85连续减9是:(),(),(),()。 2.口算。 30+60= 44-30= 60+40= 59-6= 58-20= 47-2= 4+83= 20+67= 4+56= 7+43= 64-3= 69-40= 48+22= 80-9= 75-10= 63-6= 81-2= 68-9= 67-28= 34+58= 65-56= 3.在○里填上“>”、“<”或“=”。 30+40〇34 67-3〇67-30 6+50〇56 93-40〇83-30 70-20〇90 28-20〇82-20 57-5〇75-5 45+5〇55-5 4.连一连。

3时 11时刚过 快7时了 10时半 5.看图回答问题。(把序号填在表格中) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (1)按形状分。 (2)按底纹分。新 课 标 第 一 网 6.在下面方格纸中画一个长方形、一个正方形和一个三角形。 7.解决问题。 (1)一共有90根木头,一头大象运走了34根,另一头大象运走了38根。 ●两头大象一共运走了多少根? ●还剩多少根? (2)一本故事书有82页,小东每天看10页,看了40页,他还有多少页没有看? (3)一根绳子长90米,第一次剪了15米,第二次剪了26米,还剩多少米? (4)一(7)班有男生30人,女生29人,每人发一本新书,56本书够吗?如果够的话,还 多多少本?如果不够,还差多少本? (5)小明和妈妈一起去买水果,妈妈买了18元的哈密瓜,又买了11元的香蕉,她给了售 货员50元,请问售货员应该找给妈妈多少元钱? (6)做口算题。 ●小东做了多少道口算题? ●小红和小兰一共做了多少道口算题?

最新人教版小学一年级数学下册专项练习——解决问题

1.人教版小学一年级数学下册专项练习——解决问题——解决问题 2.打排球的有48人,比划船的少9人,划船的有几人? 3.小兔拔了26个萝卜,比小猪多7个,小猪拔了几个? 4.从前面数,小明排18,从后面他排9,这一排共有几人? 5.一个贝壳25元,一个海螺10元,用50元去买还剩多少元? 6. 爸爸今年36岁,我比爸爸小28岁,今年我几岁? 6.同学们去拍照,已经照了17张,还有10张没照,胶卷一共有多少张? 7.有一些小松鼠在树上,后来跑了6只,还剩下5只,原来有几只小松鼠? 8.黄花比红花少5朵,红花有12朵,黄花有几朵? 9.两个班共种树20棵,其中一班种12棵,那么二班种了几棵树? 10.今天,小张书包有10本书,我有19本,我比小张多几本? 11.公共汽车上下来14人,车上还坐着7人,原来车上有多少人? 12.停车场上原来有19辆汽车,第一次开走3辆,第二次开走7辆,还剩多 少辆? 13.公共汽车上下来8人,车上还坐着17人,原来车上有多少人? 14.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼,其中红金鱼有5条,花金鱼有多少条? 15.停车场上第一次开走7辆,第二次开走8辆,一共开走多少辆?

16.学校买来52盒彩色粉笔,用去一些后还剩20盒,用去多少盒? 1.妈妈买了一篮梨,小明吃了7个,还剩余13个,妈妈买了多少个梨? 2.我借了14本书,今天还了2本,还剩几本书? 3.学校有男老师12人,女老师比男老师多30人,女老师有多少人? 4.小飞有12张画片,送给小明一些,还剩下9张。送给小明多少张? 5.生产队有小牛7头,大牛比小牛多8头,大牛有多少头? 6.黄花比红花多7朵,红花有21朵,黄花有几朵? 7.黄花比红花少7朵,红花有21朵,黄花有几朵? 8.小玲家养了14只小兔,小玲给每只小兔喂一只萝卜,喂到最后还缺5只萝 卜,小玲家一共有几只萝卜? 9.商店有彩色电视机34台,黑白电视机8台,黑白电视机再添上几台就和彩 色电视机同样多? 10.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔,她带了15元钱,够不够, 捐书活动,一班捐27本,二班捐了30本书,三班捐了25本书。 11 .(1)一班比三班少捐多少本书? (2)二班和三班共捐多少本书?

人教版小学数学一年级下册课标教材介绍

《人教版小学数学课标教材》一年级下册教材介绍从教材的总体内容来说,与实验版相比,本册教材有以下几个方面的变化。 1.综合考虑学生心理发展水平、实验结果等各个因素,将“位置”单元内容简化并移至一年级上册。 2.将原一年级上册图形“认识物体和图形”单元的平面图形的认识移至此单元,并合并原来一年级下册的大部分内容,新增了丰富的内容。 3.移走原来“认识时间”的单元(至二年级上册)。 4.“20以内的退位减法”“100以内数的认识”“认识人民币”“100以内的加法和减法(一)”“统计”“找规律”是原本就在本册的内容,只不过在内容上都有所变化,比如在解决问题方面的丰富等,完善原来教学跨度比较大的地方等等,其中尤以“统计”这一单元的变化最大。 下面将按单元来详细介绍具体的教材编排情况,希望能为各位老师的实际教学提供参考。首先我们来看第一单元。 《第一单元认识图形(二)》介绍 一、教学内容

初步认识平面图形(长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形):直观感知,感受特征,能够辨认和区别。 二、教材说明和教学建议 (一)变化及变化原因 在陶老师做一年级上册教材介绍时,也提到了这部分内容的变化。之所以这样变化,原因有三个。 一是在实验中老师们觉得合并编排,一上认识的图形太多,学生不容易掌握;同时由于儿童对几何形体认识的心理特点,立体图形和平面图形容易混淆;二是一下原来的这一单元“图形的拼组”在教学时内容不好把握,深不深浅不浅的。 所以我们在修订时对于这部分内容进行了修改。由于儿童认识几何形体易受到生活经验的影响,而生活中容易找到与几何体(也就是立体图形)相似的实物(因为物体的存在,大量表现为几何体的形式),但却难以找到与平面图形相似的物体的某一部分(儿童的心理特点决定的:儿童认识几何形体要经历一个由粗略到精细的过程,即容易掌握和发现形体或物体的明显的外部特征,而常常忽略形体或物体的主要部分、局部和细微部分,难以掌握形体的定义。这与儿童的观察力是密切相关的。如,儿童说皮球、车轮是圆形的;积木、盒子是正方形的。日常生活中,说一个物体是“圆的”“方的”没有严格区分清平面与立体)。可见,对于儿童来说,学习平面图形要比学习立体图形困难,因此我们在一年级上册安排了立体图形的认识,在一年级下册安排了平面图形的认识。 (二)教材呈现:安排了3个例题。 1.例题1:教学5种平面图形 ★增加了平行四边形的认识,将原来一下例1折一折体会长方形正方形边的特征的内容移到三上“四边形”单元中。 增加平行四边形的认识,出于两点考虑:一是因为原来平行四边形的初步认识是放在三上的,教学时也比较尴尬,因为学生还没有学习“平行”的知识,也不能提到平行四边形平行的特征,只能是初步认识一下;二是在这里认识平行四边形后,就可以介绍一些关于数学背景知识(七巧板)的内容,同时可以大大丰富图形拼组的内容。 移走原来的例1,就可以非常准确的把教学内容定义在“初步认识”这一程度上,方便教师把握教学的深度。只要学生能够在一系列图形中辨认出给定名称的图形(即图形名称与

一年级下册数学精选作业

第7周精选作业 班级()姓名()学号() 1. 看图填空 ()个十()个十,()个一()个百 写作:( ) 写作:( ) 写作:( ) ()个十和( )个一,写作( ) ()个十和( )个一,写作 ( ) 2. 写数,并从小到大排列. 六十七()一百()七十六()五十() 十五()三十四()四十三()十一() 排列:_____________________________________________ 3 . 十位上是5,个位上是0,这个数是( ). 4. 百位上是1,十位和个位上都是0,这个数是( ).

5. 一个数从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位 6. (1)和37相邻的两个数是( )和( ). 7. 69和71中间的数是( ). 8. 68里面的"6"在( )位上,表示( )个( );"8"在( )位上,表示( )个( ). 9. 按数的顺序填写. 5045() () () ()()() 10. 写出5个十位上是4的数.写出5个个位上是"3"的数._____________________________ ____________________________ 11.个位上的数字比十位上的数字小2的两位数有 () 12. 十位上的数字比个位上的数字小5的两位数有 () 13. 把下面各数填入适当的□里. 14. 在○里填">"、"<"或"=". 28○2736○6370○6967○76 30+3○20+20 40+7○55 5

81○9139○9374○47 91○89100-60○48-8 69-9○40+20 15.口算题 8+70= 34-4= 74-70= 1+60= 50+3= 87-7= 35-30= 66-6= 30+3= 86-80= 22-2= 78-70= 40+5= 6+20= 98-8= 16.应用题 1. 一本书姐姐已经看了50页,还有20页没看,这本书有多少页? 2. 动物园有27只猴子,里面有7只大猴,剩下的是小猴,小猴有多小只?

一年级数学思维训练题12套资料

精品文档 一年级数学思维训练题(一) 1.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人? 2.14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个? 3.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡? 4.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡? 5.有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?

精品文档. 精品文档 一年级数学思维训练题(二) 1.小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片? 2.小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几枚邮票? 3.大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题? 4.小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁? 5.动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?

精品文档. 精品文档 一年级数学思维训练题(三) 1、用6根短绳连成一条长绳,一共要打()个结。 2、篮子里有10个红萝卜,小灰兔吃了其中的一半,小白兔吃了2个,还剩下()个。 3、2个苹果之间有2个梨,5个苹果之间有()个梨。 4、用1、2、3三个数字可以组成()个不同的三位数。你能把它们写出来吗? 5、有两个数,它们的和是9,差是1,这两个数是()和()。 6、3个小朋友下棋,每人都要与其他两人各下一盘,他们共要下()盘。 7、15个小朋友排成一排报数,报双数的小朋友去打乒乓,队伍里留

(完整版)一年级下册数学专项练习

一年级数学认识图形专项练习题 一、填空。 (1)长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()条边。 (2)用()根小棒可以摆一个长方形。 (3)用()根小棒可以摆一个正方形。 (4)用()根小棒可以摆一个三角形。 (5)硬币是()的;红领巾是()形;课桌面是()形。 (6) 从左往右数第()个是圆形,第()个是正方形,一共有()个长方形 二、 有()有() 三、给涂上颜色。 四、给涂上颜色。

五、给△涂上颜色。 六、给○涂上颜色。 七、涂一涂。 八、计算。 如果△=2,○=3,□=5,那么 □+○+△=()△+○-□=()△+△-○=()□+□-□=()九、想一想,数一数。 下图中有()个三角形。 十、下图中有多少个长方形? ()个长方形十一、下图中有多少个正方形?

()个正方形 十二、下图中有多少个三角形? ()个三角形一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?连一连。 二、请在下面图形中找一找,是长方形的打“√”,是正方形的画“△”,是圆的画“☆”。 ()()()()()()() 三、我会填。 1、长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()边。 2、用()根小棒可以摆一个长方形;用()根小棒可以摆一个三角形。 3、硬币是()形;红领巾是()形;课桌面是()形。 4、长方形相对的边();()形四条边一样;平行四边形相对的边()。

5、 从左往右数第()个是圆形,第()个是正方形,一共有()个长方形。 四、我会判断。 1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。() 3、长方形就是正方形。() 2、两个三角形可以拼成一个四边形。() 五、选择正确的答案 1、像这样先折后剪会得到一个()图形。 A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D、圆形 2、下图是小男孩用手中的长方体和笔,最多可以画

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