最新五年级上册易错字

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一、收集到人教版五年级上册易错字：2

屋檐支撑鼓励环绕片段忽略

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幽芳漂泊慈祥稀罕大抵骨气

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欺凌境遇毕竟梳理手绢上腭

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经验判断嫌疑金属即使窗帘

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噪音废水研制辉映剧烈鱼鳃

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皎洁乞求旅途诱惑告诫实践

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榨油爱慕废墟挖掘爆炸叹息

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颤抖糟糕誊写敬仰戏剧严厉

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灵感创作源泉警告歧途谨慎

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断言估量殿堂宏伟侵入销毁

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瑰宝灰烬进犯掩护崎岖雹子

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仇恨眺望豪迈远征典礼协商

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预定爆发诞生电钮肃立瞻仰

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肃静飘拂次序

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排山倒海一如既往举世闻名众星拱月

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玲珑剔透满腔怒火大义凛然舍生取义

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斩钉截铁力挽狂澜中流砥柱披荆斩棘

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励精图治众志成城任重道远再接再厉

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二、错字类型

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1、少一笔。在学生的作业本上经常会看见“抵”下面的一点丢了，“诫”

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右面少了一撇，“惑”字少了一撇等等。进而分析就不难发现产生这种类型的24

错字，不是由于学生在教师对生字字形结构的分析没有认真听取，深刻记住，25

就是学生对应该掌握的生字缺乏仔细观察所致。

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2、多一笔。

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在汉字构造部件中，添加累赘的笔画是错字产生的另一大根源，如把“绕”

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字上面加了一点，“乞”中间多一横，等等。这类错字与丢失笔画如，出一29

辙，也是教师对字形分析不到位或者学生辨析不到位所引起的。

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三、别字的类型

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1、音同形义不同。如有学生将“噪音”写成“燥音”,此乃写者只记住汉32

字的读音, 而对其形义没有正确地掌握与理解,以致有此现象。又如“再”

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“在”，“既“即”等同音字而造成的错别字占的比例相当大。

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2、音形相近义不同。如一年级学生做生字辨析时经常将“违反纪律”

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“纪”“记”的选成 , 这显然是对“纪律”一词中的“纪”字其义没有真36

正理解。“纪”与“记”,“防”和“访”, “壁”和“璧”,“欧”和“殴”, 37

“辨”和“辩”, “竞”和“竟”等虽然在读音上相同,字形上也比较相似, 但38

其含义是有所区别的。3、形近音义不同。形近音义不同的别字大都归咎于书39

写者的疏忽。防止或矫正这类别字,最有效的，办法莫过于书写者的验查了。

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四、解决错别字的策略。

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识字教学中一定要有预见性，使学生从一开始就会留下深刻的印象，意识42

到哪些地方容易写错，在写字的时候就会格外注意，从而大大降低错误率，对43

于难写难记的字采用寓教于乐的方法识字。对于常见的错字，制作错字集！44