大班半日开放活动方案

为了让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围共同探讨新课程课堂教学方法开展半日活动下面是语文迷为大家带来的幼儿园半日活动方案希望对你有帮助

篇1：大班半日开放活动方案

一、1：30—2：30家长讲座：

1、一名老师提前到广场等候家长把签到表准备好来到的家长先把签到表填写好再由班级老师统一安排场地听家长讲座

2、家长讲座完成后一名老师在班级组织幼儿另一名老师将家长集中在教室前面简单说一下今天的活动目的主要是想请家长看一下幼儿在园里的日常生活感受幼儿平时上课的氛围主要流程是：

(1)科学探索《神奇的水》(要提前跟家长打好招呼我们所关注的是孩子自身相比以前的提高和进步而不是只关注自己孩子与其他孩子的比较这样会使幼儿产生一种自卑感对孩子是非常不利的孩子每次的点滴收获就是他的进步)

(2)区域活动(老师提前准备好活动材料活动过程中由老师介绍活动的目的及意义)

(3)下午点(此时请家长到教室外面等候以免打扰到幼儿用餐)

(4)户外活动(本班主要开展的活动项目是穿大鞋和跳绳)

二、第一节教育活动课(2：30—3：00)

1、我班准备的是一节科学探索课《神奇的水》

活动准备：水的各种用途的图片、水结成冰后的各种用途的图片、各种颜色的水

2、活动结束组织幼儿喝水小便(10分钟时间小便过程中随即穿插班级所学儿歌和歌曲)

3、在班里的老师给家长讲解接下来要进行的是区域活动介绍区域活动的目的及意义

三、区域活动(两老师配合3：10—3：50)

1、开放区域为：建构区、超市、益智区、阅读区、美工区

2、跟家长讲好幼儿区域活动时需要家长作为一个旁观者观看而不是作为参与者介入到幼儿的活动中如果家长一味的在旁边给幼儿提示或是大声喧哗会打断幼儿的思路影响幼儿活动

3、幼儿活动时老师在指导的同时向幼儿介绍各区域的活动目的及意义

益智区：主要有拼摆数的组成、大手戴戒指、按要求摆图形、棋类游戏数字板(主要目的是训练幼儿按要求操作因升入大班后幼儿学习的数学内容渐渐增多所以特设了益智区请幼儿训练每个项目都有纸类要求幼儿可根据要求进行操作不用老师再去特意指导也为幼儿创设了一个比较安静的操作环境)

建构区：主要目的是锻炼幼儿的搭建技巧在搭建的过程中也会培养幼儿的动手操作能力及想象力与空间思维能力

超市：模拟的超市场景让幼儿在买卖的过程中获得生活经验通过介绍商品锻炼自己的语言表达能力与人际交往能力在收银过程中还可以提高数学方面的知识

美工区：根据时节和幼儿的年龄给幼儿提供丰富的材料让幼儿自己动手操作通过剪剪、画画、捏捏、粘贴、折纸等活动培养幼儿的动手操作能力拓宽幼儿的知识面

阅读区：给幼儿创设一个相对安静的环境让幼儿在安静的读书的过程中培养他们的注意力与记忆力在与其他幼儿交流书中内容时更是锻炼了自己的语言表达能力

四、下午点(4：00—4：20)

下午点之前一定要洗手并穿插洗手前卷袖子、手放得低一点、六步洗手法、擦手后手绢物归原处等的随机教育

幼儿下午点时请家长在教室外面等候一名老师组织幼儿吃饭(吃饭过程中穿插饭菜营养、不挑食等的健康方面的教育)另一名老师与家长抓紧时间布置户外活动场地并交代家长活动过程中的注意事项：

1、要积极参加班级组织的活动既然来了就大大方方的跟孩子一起游戏这样才能达到我们今天来参加活动的意义也为孩子留下了一个非常美好的

2、注意安全很多家长与孩子在一块老师难免会有疏漏的地方所以无论在什么地方都请一定要注视着自己的孩子确保孩子能安安全全的回家

五、户外活动(4：20—4：50)

活动分两组主要以亲子活动的形式出现而且都用到我们平时的户外活动器材

1、穿大鞋家长与幼儿合作共穿一双大鞋

2、跳绳家长与幼儿以各种形式跳绳(套跳、、、、、、)

六、活动结束

活动结束后交代家长具体的事项请幼儿与家长安安全全回家过一个愉快的周末

篇2：大班半日开放活动方案

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程

2、增进与家长的交流向家长宣传新的教育观、儿童观让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作能主动配合做到家园互动

3、增进亲子间的情感激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气

二、活动时间：年11月9日下午2:304:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:002:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2：302:40家长签到幼儿进行午间活动

(三)2:403:10室内教学活动展示

(四)3：103:30室外“八个一”活动展示

(五)3:304:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习110顺数、倒数

认读30以内的数

口述2、3、4的分合法(分组与点名回答)

口算2、3、4的加、减法(教师出题幼儿抢答)

让幼儿自编4的加、减法应用题(点名回答)

让幼儿在黑板上展示5、6的分成

幼儿进行5的加减法抢答

让幼儿自编5的加减法应用题

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加家长脱下鞋子坐在场地另一边幼儿穿上家长的鞋子站在另一边听到口令以后幼儿出发向家长走去走到家长那帮家长穿上鞋子家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子看谁先完成速度最快的家庭胜出

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下然后继续前行绕过障碍物后往回走最先到达起点的家庭胜出 (三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点幼儿在起点哨声响起时幼儿拿起衣服跑向终点给其家长穿上衣服拉上拉链后家长背起孩子迅速跑向起点先到者为胜

小班半日开放活动方案

小班半日开放活动方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小班半日开放活动方案家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的发展打下基础。现状分析：在新生入园阶段，家长同样不适应，他们时常会有这样的行为表现：在窗口偷看、无心工作、与教师交流过度、不能坚持让孩子天天上幼儿园、把孩子的想象当作事实等。针对家长的困惑，小班上学期家长开放日的主要任务是帮助家长和他们的孩子尽早消除分离焦虑，逐步适应幼儿园生活。活动目的： 1．逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。 2．感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。 3．近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。 4．学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。半日活动流程：一、晨间活动： (8:00-8:20) 户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标： 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：(8:30-8:50) 器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐：（9:00—9:30）饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》（9:50—10:10）活动目标： 1、学唱歌曲并参与表演。 2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐 3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

幼儿园半日活动后的反思

幼儿园半日活动后的反思在区教育局和龙冈幼儿园的组织与指导下，我班于2012年.10月24日对西北片幼儿园进行了半日活动开放。半日活动开放虽然已经结束，但是日复一日的教育教学活动还在继续。半天是短暂的，老师们看到的只是一些小小的片段；半天也是漫长的，因为它深深地溶入了班级的工作常态；半天是一个平台，给我们提供了交流、反思、梳理的空间；半天也是一面镜子，折射出我园的教学管理和教师的教学理念。 1、幼儿园环境的布置有利于幼儿的自主学习我园的特色是民间体育游戏的开发与创新，将幼儿园墙壁布置和材料摆放凸显特色，让孩子们主动参与幼儿园特色活动中。各班活动室分为美工区、语言区、操作区、角色区、积木区五个大的活动区域，每个活动区的材料分类放置在开放的架子上，并贴上标记，便于幼儿寻找和取放。 2、一日活动的安排强调幼儿的自主管理 1）提供多种相互作用的方式——小组和集体，教师与幼儿，幼儿与幼儿，幼儿与材料。在师生互动中，我充分尊重幼儿的选择，如：自选区域时，关注孩子和肯定孩子的自主选择。小组探索时，给幼儿充分的自由探索时间，帮助幼儿在实践中提升，在失误偏差中修正，使幼儿在师生互动、生生互动、与材料的互动中体会到自主的意义和内涵。

2）给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间，包括户内户外。每周的区域活动有两组是幼儿必需完成的小组活动，其他区域幼儿可以自选。在完成了小组活动后，幼儿又可以自主选择其他的区域或材料。户外活动，根据年龄阶段健康发展目标，每天有老师组织的幼儿必须参加的体育锻炼。 3）在活动组织形式上，合理运用集体、小组、个别等多种形式，为每个儿童提供充分活动的条件。 4）每天以相对大块的时间，固定的模式，相同的顺序来安排一天的内容，把每一个环节的活动拍成照片做成一日生活计划板，不仅促使幼儿形成安全的心理氛围，更有利于幼儿的自我管理。在每一环节结束时，让幼儿知道下一个环节是什么，充分发挥幼儿的主动性。 3、合理安排民间体育游戏的实施根据孩子的年龄特点，我们采用不同的活动形式开展民间体育游戏。我们主要利用集体活动、区域活动、大带小活动、自由活动、亲子活动等不同的形式组织活动，以满足不同孩子的不同需求。 1）专门化的活动：包括集体活动、大带小活动、亲子活动等集体活动，即教师有目的、有计划组织的集体活动，主要是让幼儿掌握一些民间体育游戏的基本玩法，建立基本规则，并体验集体游戏的乐趣。这是幼儿学习新游戏的主要途经，小班是每周一次，中大班是每周一至两次活动。大带小活动，教师有意识地把不同年龄的幼儿组合在一起，选择一些适合不同年龄段共同玩的游戏，游戏的要求等更趋于小年龄。

幼儿园家长半日开放活动方案

幼儿园家长半日开放活动方案一、活动目标： 1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。二、开放时间：8：0010：4012月25 日（周四）上午8：0010：40 为了更好的让幼儿展示自己，请家长配合做到以下几点： 1、请您准时来园参加活动； 2、教学活动时请将手机设为振动，以免分散孩子的注意力； 3、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用。请不要在孩子学习时参与帮忙。

4、11：20家长离园并将反馈表交给班主任。家长半日开放活动反馈表 1、今天您孩子在活动中各方面表现如何？（动手、表达、习惯、情绪） 2、您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何？您希望我园的家长半日活动开展些什么内容？ 3、您对老师在活动中组织与教学有何评价？ 4、您今天因孩子的表现而：满意□ 一般□ 不满意□您对孩子满意或者不满意的原因是： 5、您最想和老师进行哪方面的沟通： 6、您希望与老师的联系方式□电话□面对面交谈□网络（QQ？Email?）□其他________填写人：小朋友家长年月日

早教活动方案

阳光宝贝早教园——跑跑班第5次活动一：小蜗牛目标：跟老师学做小蜗牛，感受手指游戏的快乐。准备：人手一张圆形的画有螺旋形图案的纸。过程：一、变魔术引发宝宝好奇！ 1. 请家长带领宝宝面对教师坐好。“宝宝，老师要变魔术咯，看看变出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，请宝宝猜一猜它是谁？二、学念小蜗牛儿歌。 1.“小蜗牛要去旅行了，我们来听听看它到哪里去旅行了呢？”教师一边念儿歌一边做相应的动作。 2.各位宝宝各位妈妈们其实这个游戏呢，可以和宝宝一起合作来完成，当宝宝的小手是小蜗牛的时候呢，可以给他提供小山丘就是妈妈们的拳头来我们妈妈把拳头握紧，让他翻一番，钻过小山洞的时候呢，我们妈妈们把小手拱起来这样我们的小山洞就完成了。爬啊爬啊爬啊爬爬到妈妈的小鼻头。我们这里呢还可以进行创编，爬上妈妈的小鼻头，这是一个亲子间的游戏。三、集体模仿儿歌做动作。 1.宝宝们戴纸偶。做小蜗牛，小蜗牛拿出来给老师看一看， 2.请家长帮助宝宝手心向内，手背朝外握拳，只露出大拇指做头，小手指做尾，然后握着宝宝的手，一起和教师边念儿歌边做动作。练习2~3遍。 3.宝宝熟练动作后，可放开宝宝的手，帮助宝宝把小“小房子”贴在手上，家长的手做山丘和山洞，和宝宝一起形象的进行表演。妈妈和宝宝们面对面坐。 4.妈妈做小蜗牛，妈妈们做小蜗牛的时候呢，爬过宝宝的小山丘，钻过宝宝的小山洞。四、角色互换表演 1.现在呢可以请宝宝和妈妈们自主的玩一玩你们可以互相装换一下角色，增进彼此间的亲子感情！反思：这是一个合作性的游戏，在活动中宝宝和妈妈们一起合作一起游戏，玩的很开心，整个活动气氛很活跃，大家都沉浸在小蜗牛的手指游戏中，妈妈们会主动引导宝宝如何的爬山洞，过小山丘。只是其中有一个宝宝对这个活动有些排斥，有些哭闹，但在后来在妈妈的引导下宝宝还是参加了活动。总的来说宝宝们都很开心。活动很好！

幼儿园半日活动方案推荐

幼儿园半日活动方案推荐 Ⅰ、生活活动： 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？ 2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结，幼儿园半日活动方案。 3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。 Ⅱ、户外活动：绳子、板羽球、皮球一、活动目标： 1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。 2、能用多种方法来玩皮球。 3、会两个孩子合作游戏。二、活动准备：绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐三、活动过程： 1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）

2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球 3、提出活动要求：（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。 4、幼儿分组活动：（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。（2）、提醒个别幼儿脱衣服。 5、活动结束、收归器械。 Ⅲ、学习活动：数学区域化活动：双向排序一、活动目标： 1、继续学习双向排序。 2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。二、活动准备： 1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）、磁带、录音机。 2、教师示范题卡。

3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。三、活动过程：（一）、游戏“猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。” 2、带领幼儿玩游戏。提醒幼儿游戏时要遵守规则。（二）、介绍区域活动的内容：师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！” 1、小小开锁匠师：“架子上有20把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开，规划方案《幼儿园半日活动方案》。” 2、嘟嘟牛去郊游师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。

幼儿园家长开放日方案

幼儿园半日活动开放日活动方案一、活动目的： 1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求： 1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。四、活动准备： 1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

大班半日活动方案完整版

科学、数学：向左看向右看设计意图：在一次室内游戏课中，孩子们排成了一条纵队举着他们游戏的道具，我请第二个小朋友出来，结果站在另一头的畅畅在了出来，孩子们见状，马上说：老师说第二个小朋友，不是你！畅畅一脸无辜，他指了指队伍的右侧，说：你们看，我是第二个嘛！原来其他人都是惯从左至右，而畅畅是从右至左，我意识到这是一个教育契机，它来源于幼儿的生活，如果引导得好可以帮助幼儿感知序数，于是我便设计了这个“向左看向右看”的活动，引导幼儿通过反复观察探索，发现起始点不同，同一位置的物体可以用不同的数字来表示，在发现问题和解决问题的探索中不断激发幼儿的探索兴趣，帮助幼儿积累有关序数的经验。活动目标： 1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给制定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 2、建立初步的双向排序的概念。 3、体验游戏的乐趣。活动准备：幼儿已对左右方位比较熟悉。 1—10的数字卡，方向标记，挂图：数字挂图，小鱼挂图火车图片两张，十种小动物磁铁各两个。方向标记牌活动过程：一、学习序数 1、出示火车图片，幼儿学习顺数并说出序数。小朋友们，动物朋友们他们要去参加旅行了，今天他们将座上长长的火车去开始一段愉快的旅行，小朋友，我们一起来看看这长长的火车有几节车厢啊？幼儿和老师一起顺数。小动物他们排着长长的队上车了，看看大象老师是列车长，他住在带几节车厢里啊？其他小动物朋友他们分别坐在第几节车厢里呢？教师根据幼儿说的序数并在相应的动物车厢上贴上数字标记。 2、启发幼儿从不同的方向数出动物朋友的位置序数。出示第二列开往右边火车，小动物朋友位置不变，火车头上坐的是谁？第一个是？第二个、、、（教师根据幼儿的回答贴上数字序号） 3、发现问题：小朋友们，小动物的位置序号为什么会不一样呢？启发幼儿回答：因为他们坐车的方向不一样？上面的小动物他们是从左边往右边数，所以大象老师排第一，而下面的火车车厢是从右边往左边数，所以，大公鸡现在排第一。 4、小朋友现在我们的小动物他们的位置序数我们用什么来表示呢？（教师将序数的数字逐个贴到下面一列火车相对应的位置）二、初步按照左右的方向判断物体的位置。 1、介绍方向标记“”。小朋友请看一看，这表示什么方向？我们用动作来表示一下。三、出示图片二，幼儿复习顺数和倒数。引导幼儿观察，在圈圈里填上合适的数字。

半日活动培训心得体会总结

篇一:《家长半日观摩活动心得》家长半日观摩活动心得 11月2日，一大早和宝贝到幼儿园参加观摩课，我很高兴！因为平常上班忙，没有时间能够了解孩子在幼儿园的学习生活，所以这样的机会很难得。到了幼儿园，宝贝很自觉地搬了椅子坐在他的位置上（草莓组），然后老师组织宝宝到操场做操。小宝贝们节奏感都不错，跳得很好，心里感觉挺自豪的。做完操便回教室上课，江老师先给孩子们点名，然后上课《小熊叔叔的礼物》，连线教学，与孩子提问互动，宝贝们积极举手发言，上完课，由贺老师领着宝贝们去食堂吃点心，江老师向家长们汇报了孩子在学校一天的活动安排，接着便是宝贝们分组开展区域活动。此次的观摩活动，让我能更清楚了解宝贝在幼儿园的学习、生活，见识了老师的业务能力，组织教学能力和驾驭课堂能力。更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，让我感受较深的有以下几个方面一是互动，活动过程中教师更注重是幼儿之间的互动，把互动的空间留给幼儿，给其启发。

二是自由探索，教师能够深入挖掘孩子的能力，让孩子在自由活动中变被动为主动，深入活动其中。三是教师的教态水平，自然、大方、不做作，发自内心的情感流露给人亲切感，很容易拉近教师与幼儿的距离。四是活动的组织，环节设计紧凑，不花哨，教师提问恰当。在活动组织教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。区域课能够发现宝贝身上存在的问题，作为家长和老师可以及时发现这些问题并加以正确的引导。感谢中二班组织这次观摩活动，谢谢老师对宝贝的关心，看着宝贝在幼儿园健康快乐成长，心里很是欣慰，希望继续互相支持、互相配合，谢谢老师！篇二:《半日观摩活动心得体会---张连美》高新区幼儿园半日观摩活动心得体会高新区金色阳光幼儿园张连美 2016年3月29日—4月1日，高新区吴伯箫小学幼儿园、福山小学幼儿园、

明德小学家长开放日活动方案

明德小学家长开放日活动方案一、指导思想：为了进一步推进天元区活力课堂教学，让家长亲身体会活力课堂的教学氛围，共同探讨新课程下活力课堂教学方法；同时向社会展现校园风貌，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力，我校特举办家长开放日活动。让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改动走进新课程；走近孩子，倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。二、活动目的： 1、展现校园风貌，展示师生风采。 2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价。 3、利用“开放日”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校教研教改、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理，促进教育和谐发展。三、领导小组：组长：xxx 副组长：xxx xxx 成员：xxx xxx xxx xxx 四、活动要求：开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现

和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。 1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。 2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。 3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议。 4.上课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。五、开放班级及时间：开放班级：一年级—六年级各班开放时间：2019年4月26日（星期五）全天六、活动内容： 1.参观校园文化环境(大课间)； 2.进入课堂听课(上午)； 3.六年级家长培训（心理咨询）(下午)。七、具体活动安排：

小班半日亲子活动方案

小班半日亲子活动方案【篇一：亲子半日活动设计方案】亲子活动方案宁波宝韵音乐幼儿园戴翯妍问候时光：点名游戏（10分钟） 1、问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿互相问好，第二段幼儿与家长互相问好。 2、点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中，家庭延伸：平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。动感时光：亲子运动操（5分钟）活动目标：增进家长和孩子的感情，了解孩子的动作发展情况。家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。聪明时光：活动环节一（10-15分钟）活动目标： l、初步认识自己的身体，并了解身体各部位的名称。 2、喜欢朗诵儿歌，体验母子共同游戏的快乐。活动准备： l、身体模型 2、铃鼓活动过程： l、教师出示身体模型，引起家长和幼儿的兴趣。 2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。 3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真可爱，上面还有我的十个手指头。” 4、教师和家长一起引导宝宝认识身体的各个部位。 5、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。

半日活动设计方案

飞机大会 ———大班半日活动设计方案设计意图：在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子通过活动来有所提升。首先，通过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题通过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后通过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。一、晨间接待（7:30—7:40）活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。活动准备：晨检卡指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。二、晨间活动（7:40—8:40）（一）晨间锻炼（7:40—8:30）活动内容：快乐大闯关活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。活动目标： 1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。指导要点： 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。

（二）早操（8:40—8:55）活动内容：我们一起来做操活动准备：广播操音乐，幼儿器械。活动指导： 1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。（三）生活活动（8:55—9:00）活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏活动准备：水杯、毛巾、温开水活动指导： 1.幼儿自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。 2.提醒幼儿正确的洗手，洗手时能将水龙头开的小一点，节约用水。（四）晨间谈话（8:55—9:00）活动内容：晨间锻炼小结、幼儿出勤等。活动指导： 1.幼儿结合自己闯关的经验说说过程中遇到的问题和应该注意的安全事项。 2.户外活动的安全教育和与合作整理要点。三、集体活动《认识飞机》（9:00—9:30）活动内容：大班综合活动《认识飞机》活动目标： 1．认识飞机的简单结构及其作用，知道飞机根据用途可分为民用机和军用机。2．了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。 3．幼儿萌生热爱祖国的情感和探索事物的兴趣。活动准备：活动课件活动过程：一、回顾前期活动，激发幼儿了解飞机的兴趣。

中班家长开放日反思

中班家长开放日反思中班家长开放日反思中班家长开放日反思一,幼儿园中班家长开放日活动小结反思为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,6月9日周四上午,我们进行了家长开放日半日活动,我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。一、家长出席情况我们班幼儿人数为35人,共有28位家长前来参加,爷爷奶奶参加的较多,没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间,有的爷爷奶奶自己带孩子,家里有事走不开,有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动,并已向老师说明情况。二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行,从早上7,30开始,一直到中午11,30结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》,手工活动《龙舟》,还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手,胆子还是较小,有的孩子注意力也不太集中,我们在以后的教学活第 1 页动中,做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,特别是爷爷奶奶们,也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中,家长自主帮助孩子较多,使孩子在活动中缺乏观察和动脑,造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序,家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。

家长开放日活动方案...

家长开放日活动方案一、家长开放日目标： 1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。二、开放时间： 20xx年10月19日上午 8：30—11：40 三、开放内容：四、半天班级活动

五、准备工作具体事宜： 1、各位上课的老师把您当周的周计划在15日上交俄老师处。(注意当天的户外活动及区域活动的游戏) 2、检查班级教育活动时间：10月14、15日，由教研主任及级组长到班听课。顺序是小、中、大班。 3、各级组长请和本组老师商量本次活动的主题，根据主题设计环境布置，包括班内外、本组负责的环境布置区域。 4、在课余时间或体育课时加强训练幼儿早操。六、家长开放日活动开放日要求： 1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。(小托班生活、运动、亲子游戏，大中班学习、运动、游戏活动) 2、班级将班务计划、周教学计划、温馨提示、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。 3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动反馈表》对幼儿园的学习活动、间操、游戏活动、户外游戏以及对幼儿园管理的全程评价 4、教育活动最好是艺术活动，突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。(尤其是大班，内容一定要有所更新)

幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案)

( 教学设计 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.

幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) 半日活动一：一片红枫叶（语言）活动目标： 1、知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐。活动准备：教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。活动过程：

1、故事导入：教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，幼儿阅读故事： ------“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？” 2、理解故事内容：出示图片讲故事： ------“青蛙为什么不拿走红枫叶？” “蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”幼儿表演这段故事： ------“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？” 3、假设想象： ------“如果你是蜥蜴你会怎么做？” 4、交流分享： --------“听了故事你是怎么想的？” “你有没有好朋友？” “它是怎么帮助你的？” “你优势怎么样帮助它的？”

5、动态表达： --------“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？” 上午活动二：活动名称：我的朋友多（艺术）活动目标： 1、能初步表现好朋友的脸型特征。 2、感知朋友多的快乐。活动准备：记号笔、蜡笔、幼儿用书《我的朋友多》。活动过程： 1、说说我的好朋友： -----师：“我们大家都有许多的好朋友，说说你的好朋友的名字和脸型、五官等特点”。（1）幼儿介绍、描述自己的好朋友，教师根据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型，提示幼儿要将好朋友的头画的大才漂亮。（2）请1~2名幼儿尝试画自己朋友的脸，让大家猜是谁。

大班半日活动反思及经验总结

大班半日活动反思及经验总结孩子进入大班已经一个多月了，为了让家长了解孩子升入大班后的表现，让家长更多了解孩子在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我们今天对家长开放了半日活动。通过这次半日活动，真的让我感悟很深。这是家长本学期第一次来园参加幼儿的半日活动，为了让活动更好地开展，首先为家长半日开放活动进行了研讨，我们从晨间活动——早点，教学活动，亲子游戏，家长会，从每一种材料的选择到每一句语言的过渡，我们积极准备，对于每个活动的环节我们丝毫不松懈。晨间活动我们玩九连环，一是在教家长，我们想通过家园合作，能共同开展我们的班级特色，我们班的幼儿活泼、好动，比较聪明、思维活跃，上课时回答问题比较积极会动脑筋，我们的知识展示，我选择扎气球回答小秘密的游戏来进行。在活动中，我尽量给予每个孩子机会。但是还做得不深入，但有的孩子还是没有扎气球，以致于张鑫垚不高兴了，最后由于时间的关系，我让孩子们扎破气球，并把问题送给孩子，没有扎到气球的孩子，送给他们一个气球，我想在以后的活动中，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子，让每个孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会。小朋友在爸爸妈妈面前特别认真，家长

也反映孩子比以前进步了很多。但活动中还存在许多不足：活动后我更加深刻了解到要加强学习，更新观念，把先进的教育理念落实到具体的教与学的行为之中。但我觉得这次的亲子活动开展的很好，特别是枪金蛋孩子和家长玩得特别的开心。但在本次家长半日活动中，我从中总结了几点经验： 1.让内向的孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。 2.活动中，每个环节我们都应该安排得当。让孩子的情绪稳定而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。! 这次的家长半日开放活动，对我来说是一次新的磨练的机会，我又学到了很多方面的知识，也对于整个教学活动上的一些细节有了更深一步的了解。虽然存在着许多经验上不足、理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好。

小学家长开放日活动方案范例

小学家长开放日活动方案范例一、指导思想依据县教研室活动安排，Xx小以“真诚沟通携手育人”为主题，把家长请进校园、请进教室，让家长与孩子一起上课、一起参与活动，了解课堂管理、学校要求，体验孩子在校的学习生活，以此为契机引领家长了解教育孩子的方法，参与到孩子的学习和教育中，共同教育孩子。二、活动目的 1．加强学校、教师和家长的沟通，让家长走进校园，走进课堂，全面了解学校办学宗旨和办学思路，了解课堂教学改革动向，从而更好地配合学校共同教育孩子健康发展。 2．进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，促进学校快速发展。三、活动主题真诚沟通携手育人四、活动时间 2xxx年5月14日（第十一周周四）

五、开放安排 1——6年级所有班级上午第一二节课（按课表有课教师都开放亮课）五、活动内容 1.听课。各位家长上午第一二节课到自己孩子相应的班级参与听课上课，了解孩子上课表现、状态，了解上课常规及要求。 2．参观。通过参观学校、班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，活动室，了解学校教育教学的要求和情况。了解自己孩子在校园的学习活动，体验学校文化氛围。 3.家长座谈交流。六、具体措施 1．组织领导学校成立“家长开放日”活动领导小组，具体负责本活动的方案制定、组织安排、细化实施、反馈等工作。组长：副组长：成员：各年级组长 2．具体职责分工学生管理中心（负责人：）（1）对学生进行礼貌、文明行为教育，营造一个团结、和谐、积极向上的文化氛围。（2）监督各班做好校园卫生保洁工作。

（3）组织班主任通过校讯通、学生等途径，向学生和家长宣传开放日活动。后勤管理中心（负责人：）（1）准备家长的座椅及安排。（2）做好各班电教设备、备用发电机等的维修保养，确保设备正常运转。教师亮课（负责人：）（1）任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课，室内上课教师要精心研究教学工具，把先进的教学工具、资源运用于课堂教学中。（2）课前要对自己的教学工具认真审查，避免课中出现问题。上课课件要提前试运行，特别注意文字的大小、颜色要保证到课室后面能清晰可见。（3）教师要热情接待家长，耐心与家长交换，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。（4）做好家长签到工作。七、活动要求 1．每班邀请5名家长，活动期间，每位亮课教师均应以良好的精神风貌和认真负责的态度精心准备，把“家长开放日”作为展示自己教学水平和锻炼能力的机会，热情主动接受家长对我校教育教学工作的检阅。 2．教师开放亮课内容必须是一节新授课，应符合新课程改革的方向，突出本学科本年级的创新型教学模式，力求展示课堂教学的个

幼儿园新生试园半日亲子体验活动方案

新生试园半日亲子体验活动方案设计意图：为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生感，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园生活的快乐，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。活动时间： 2019年7 月28 日（上午）参加对象：小班幼儿及家长。活动目标： 1.通过亲子开放活动，帮助幼儿和家长熟悉班级环境和老师，萌发幼儿喜欢上幼儿园的积极愿望。 2．消除对老师的陌生，增进幼儿、家长与教师间的情感。 3．让家长了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系，共同促进孩子的发展。活动过程：一、来园活动（8：30—9：00）：游戏时光活动准备：桌面建构材料、各种积木玩具。指导要求： 1.教师热情接待幼儿与家长（签名）。 2.幼儿自主选择桌面玩具、积木，家长陪同幼儿一起拼搭、游戏，教师巡回指导。 3.游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。二、趣味点名（9：00—9：30）：问候时光指导要求： 1. 鼓励孩子大方答到、快乐地与伙伴交往。 2. 家长带孩子与其他小朋友相互问候。

3.鼓励孩子愿意与老师一起玩点名游戏。活动流程： 1. 教师组织家长与宝宝围坐成半圆形，老师进行自我介绍，与宝宝相互问好。 2. 趣味点名：出示玩具小狗嘟嘟，请宝宝和嘟嘟握握手后，宝宝介绍自己的名字。“大家好！我叫××” 3. 依次请宝宝介绍自己的名字。三、生活活动（9：30—10：00）：温馨时光在老师的引导下，幼儿尝试自己如厕、脱拉裤子（爸爸妈妈可以适当帮助）、洗手，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。四、亲子手指游戏（10：00—10：15）：互动时光手指游戏：手指变变变一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫爬呀爬；两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔跳跳跳；三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小叉子叉呀叉；四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成小螃蟹爬呀爬；五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成小花狗汪汪汪；奥尔夫音乐（10.15---10.30）准备一首简单的奥尔夫音乐，投放一种乐器。由家长协助幼儿一起进行。五、体验感统课程（10.30--11.00）两位老师进行示范和指导，家长进行协助幼儿。过程中，老师可讲解感统课程的作用。六、告别时光：老师主动拥抱每个宝宝，和宝贝们亲切道别。

半日活动设计方案

飞机大会 ———大班半日活动设计方案设计意图：在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，她们经过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子经过活动来有所提升。首先，经过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题经过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后经过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。一、晨间接待（7:30—7:40）活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。活动准备：晨检卡指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。二、晨间活动（7:40—8:40）（一）晨间锻炼（7:40—8:30）

活动内容：快乐大闯关活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。活动目标： 1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。指导要点： 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。（二）早操（8:40—8:55）活动内容：我们一起来做操活动准备：广播操音乐，幼儿器械。活动指导： 1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。（三）生活活动（8:55—9:00）活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏活动准备：水杯、毛巾、温开水活动指导：

幼儿园半日活动反思精编版

篇一：中班半日活动后反思中班半日活动后反思晨间接待，这一环节上我觉得我们两位老师配合的很好，一位热情接待，一位照顾幼儿洗漱，在接待时幼儿都知道向老师问好，可有的却忘记了与家长说再见，这一点上我们没有做到位，我们应主动和幼儿问好，并引导幼儿和家长说再见。活动区活动；幼儿都知道拿卡进入活动区，可在活动区指导上不能只单单照顾某一个区而忽略了其他的区域，而幼儿只单单在建筑方面进行平面搭建应让幼儿学会要有针对性有目的进行多层性的搭建，重点区域要给与及时的引导。幼儿们听到音乐都能很快的收放玩具回自己的位子上，如果音乐停止幼儿知道安静后进行点名并对活动区及时评价，让幼儿学会听音乐的规律入厕喝水时，我们进行了分组，女孩小便后喝水，一组二组男孩喝水后小便，以为这样可以避免幼儿的等待时间，可是去忽略了教育活动前的等待，没有做好教育活动的准备工作，让幼儿很长时间的等待，是我的疏忽，我应提前准备好，在幼儿喝水入厕后自动搬椅子找我坐好，和孩子们探讨课程的话题，这样可以省去幼儿的等待时间，活动中孩子对绘本故事很感兴趣，听得很认真，知道了大小颜色的排序规律，但在自己动手操作上出现了很大的问题，幼儿不会按规律颜色排序，是我没有抓住课程的重点讲解，在这一环节中，多数幼儿有些不知所措，我及时加入他们的活动，告诉他们如何穿。由于我的加入，幼儿的活动变得仅仅有条，很快他们完成自己的得意之作，高兴地向同伴们展示自己的作品。在幼儿喝水排队等候时有个别幼儿把手放杯子里，这个毛病不好要及时纠正幼儿早操展示：幼儿的精神状态不是很好，是教师首先没有做到位，教师的一举一动都影响着幼儿，所以我们应保持良好的精神状态给幼儿做出榜样，集体游戏分散游戏时幼儿的等待时间太长。应及时调整午餐前的准备：值日生没做好准备，应多给幼儿动手的机会，教师不应过多插手，可给予幼儿指点，应先发盘子和碗，最后发筷子时要提醒幼儿把筷子尖对齐摆放，养成良好的习惯我会调整自己，力争做的更好，为幼儿更好的发展。篇二：大班半日活动反思大班半日活动教育反思孩子进入大班有一个多月了，为了让家长更全面的了解孩子升入大班后的表现，在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的达到家园共育，因此，我们上周对家长开展了半日开放活动早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动，一、在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开领操老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水果的过程中，孩子的常规不太好，很多小朋友觉得枣子圆圆的很好玩儿，老是掉到地面上，吃水果速度极慢。这需要平常我们老师多督促，并养成良好的吃东西的习惯。

幼儿园半日活动方案

甜甜班半日活动半日活动具体安排： 1、入园活动（7：10——8：10） 2、8:15--8:40 吃早餐 2、做早操（8：50——9：15）（1）活动目标： ★每个孩子都能积极主动地参与活动，跟着老师做动作，动作基本到位。 ★能一个跟着一个走，学习走圆圈，能在老师帮助下站成纵队。（2）器械游戏：体能锻炼——舞棒球 3 4、集中学习活动（9:35——10：05）小班社会活动：《我喜欢你》活动目标： 1.在愉快的吃吃、玩玩乐乐、说说笑笑中，体验分享（食物、玩具等）的快乐，相互喜欢的快乐； 2.培养幼儿乐观、积极的态度，有主动与人示好、结交朋友的意愿，能用“我喜欢你，你喜

欢我吗？”“我喜欢你”等语言和动作表达自己对同伴的喜爱，体验朋友多的快乐与满足； 3.懂得全班小朋友是一家，大家应该相互喜欢。活动准备：音乐《我喜欢你，你喜不喜欢我》；糖果一包；幼儿自备食品一份；礼物盒一个活动过程：一．谈话引入：孩子们，今天来了那么多老师到我们班上做客，你们高兴吗？打个招呼吧！我们就请老师们和我们一起来听一首好听的音乐吧！二．由歌曲《我喜欢你，你喜不喜欢我》第一段，引出主题：“我”的东西要分享。 1.听歌曲第一小节（0：00——01:04）提问：歌里边的小姐姐说了些什么？在老师带领下一起重复：朋友多，朋友多；我可喜欢你，你也喜欢我------ 师：小姐姐怎么交朋友的？她问：‘我的东西给你X，你喜不喜欢我？我的东西给你X，你喜不喜欢我？’你们会喜欢小姐姐吗？ 2.老师与“朋友”分享食物。师：邓老师也有好多好吃的东西，看看是什么？（糖果）那么，甜甜的糖果给你吃，你们喜不喜欢我？老师利用糖果和幼儿进行对话、互道喜欢—— 师：我的糖果请你吃，你喜不喜欢我？幼儿：喜欢，我喜欢你！ 3.玩具的分享。师：歌里姐姐还说我的什么也要给你玩？（玩具）那我也来问问小朋友：我的玩具玩具给你玩，你喜不喜欢我？（和幼儿互动）那么你们的玩具愿不愿意拿给其它小朋友玩呢？大家都愿意把玩具拿出来一起玩，那么我们一起来说说那句好听的话吧：我的玩具------ 师小结：你喜欢我，我也喜欢你，我们就是好朋友；好朋友的东西（不管是食物、零食）应该互相分享。 4，设疑：好朋友之间还可以做什么？三．用多种方式表达自己对他人的喜欢。（01:03——02:34） 1.师生共同探讨：还有什么方式可以表示“我喜欢你”？幼儿知道除了说“我喜欢你”，还可以用抱抱、握手、亲亲等动作表示喜欢。 2.在音乐的伴奏下，幼儿互动“找朋友”。用语言或动作表达相互间的喜欢。（01:03—02:34） 3.讨论交流：歌里边又唱了些什么？我们一起来学学。幼儿在老师引导下模仿对话：我可喜欢你，你喜不喜欢我？（喜欢喜欢喜欢喜欢）我的裙子很漂亮，你喜不喜欢我？（喜欢喜欢喜欢喜欢）我愿和你做游戏，你喜不喜欢我？（喜欢喜欢喜欢喜欢）师小结：哦，好朋友还会一起玩、做游戏；漂亮、能干的孩子不管是爸爸妈妈，还是同伴老师，大家都会喜欢。相信只要我们能先对别人说出“我喜欢你”，别人也一样会喜欢我们的。那如果邓老师没穿裙子你们会不会喜欢呢？根据幼儿回答随机应答。四．听歌曲最后一节，和老师互动。（02:34 —— 02:52）（停止） 1.师：除了爸爸、妈妈，老师、同伴，还有谁喜欢我们？ 2.分享食物：老师这里有一个“礼物盒”，里边是小朋友们带来的好吃的。孩子们，你们愿意把自己的好吃的拿出来请小朋友和周围老师吃吗？（愿意）那么就拿着你们的食物去请朋友和周围老师吃吧，记住要问问她们喜不喜欢你们哦？音乐（重头开始） 3.幼儿拿着食物主动去请周围的老师吃，并与她们交流、互动—— 阿姨，我喜欢你，你喜不喜欢我？ XX，我的东西请你吃，你喜不喜欢我？阿姨，我的东西请你吃，你喜不喜欢我？ 5、幼儿室内游戏活动（10：05——10：35）