教学设计 体育教案同课异构
体育与健康教学设计
教学
内容
1.各种姿势的跑游戏：插红旗
重点体会不同跑姿的技术要领难
点
跑的稳，跑的安全
教学目标1、认知目标：使学生初步掌握通过测定心率来测量运动负荷的方法；
2、能力目标：使学生获得运动健身的小常识与小技能，发展灵敏、速度等基本素质
3、情感目标：培养吃苦耐劳、团结协作的优良品质，促进身心健康
课的部分课的内容教师引领
学生学习活
动
组织示意图及要求
运动
负荷
次
数
时
间
强
度
准备部分
基本部分1、课堂常规
2、介绍本次课
内容
一．各种
姿势的跑
侧身跑、高抬腿
跑、后踢腿跑、
跑跳步
二．游戏：插红
旗
1.师生问好
2.介绍课的任
务
1.语言提示。
2.简单示范。
3.口哨指挥。
4.发现优点。
5.及时评价。
1.教师讲解方
法，规则
2.组织学生练
习
3.巡回指导，
纠正
1.有序站队
2.师生问好
3.认真听讲
每组同学在自己
的场地内练习，
听到哨声速度变
换方向。体会不
同跑姿的动作方
法。
遵守游戏规则进
行游戏
组织：二列横排
●
要求：静快齐
组织：
要求：有序进行，注意安全
要求：认真完成
1
1
1
5
20
10
弱
强
强
初中体育教案集锦10篇
最新-初中体育教案集锦10篇 初中体育教案集锦10篇 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是本人帮大家整理的初中体育教案10篇，欢迎阅读与收藏。 初中体育教案篇1 一、指导思想 排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。 二、教材分析 本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。 三、学情分析 本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习
中小学秋季“同课异构”活动方案
中小学秋季“同课异构”活动方案 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，开展“同课异构”教学教研活动，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，切实提高思想认知，丰富教学研究案例。 二、活动目标 “同课异构”相同学科的老师，使用相同教材和同一节教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 “同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提
高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。 语文学科：部编版教材培训，了解教材编写体系，掌握阅读单元和习作单元的教学重难点，以学定教，探寻高效教学策略与方法。 数学学科：优化课堂结构，注重课堂互动，探讨问题设置、环节层次与作业有效训练等话题。 英语学科：任务驱动，创设情境，大胆创新，应用新媒体新技术，设计内容丰富形式多样的教学活动。 艺体学科：流程规范，教学环节层层推进，课堂指令清晰，探索可应用推广的教学模式。 三、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。 四、活动时间 11月 五、参与学科
语文、数学、英语以及艺体学科 六、参加范围： 全体教师 七、活动程序 1、设计教案 参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教研组，汇总到教导处（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。 要求上课老师参照“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。 2、教学观摩 由三位以上的老师执教同一个教材内容，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。 3、教学研讨 听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨
体育组同课异构课时教案设计
体育组同课异构课时教案设计 （跳绳双摇跳绳）年级：八年级授课教师：赵XX教材内容 1、跳绳：双摇跳绳 2、游戏：绑腿接力赛教具短跳绳教学目标运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。运动技能目标:使学生正确掌握双摇跳绳练习的方法，并了解跳绳对身体的作用、以及练习时注意事项。身体健康目标:通过跳绳发展学生身体素质，增强体能。心理健康目标:通过认真、刻苦的练习感受到成功的喜悦，增强学生的自信心。社会适应目标：培养学生互相鼓励、互相帮助的意识，理解团结协作的重要性，促进同学之间的友情，增强学生的大局意识。顺序教学内容场地教法与要求数时开始部分 一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数。 2、师生问好、课堂常规检查。 3、安排见习生。 4、宣布本节课内容与要求田径场组织：四列横队，体操队型教法：1、教师常规检查。 2、教师讲解课堂教学目标及要求。要求：1、学生列队整齐，无说话现象。 2、精神饱满、站姿正确。12准备部分 二、准备活动：1、围绕田径场半场跳绳跑2圈。 2、定位绳操：体侧运动体转运动提膝运动开合跳运动腹背运动 3、游戏：穿越封锁线田径场组织：四列横队，体操队型游戏时变换为四路纵队教法： 1、教师讲解要求及注意事项。 2、学生分成四队，单队行进。 3、老师领做，学生模仿。 4、老师讲解游戏规则：男女生分成两队，相邻两人一根绳，排头两名同学先把跳绳拉起来，后面两位低位爬行钻过去，然后快速拉起绳，依次进行，到达后目标后，再折回来由爬行改为纵跳继续进行，两队比赛，最先到达终点的一组获胜。要求：1、学生认真听练习要求。 2、动作到位、身体舒展。 3、遵守规则、积极参与。28拍1232顺序教学内容场地教法与要求数时基本部分
体育与健康同课异构说课教案
体育与健康同课异构说课教案
体育与健康同课异构说课教案 一、课题：发展学生腰、腹部肌肉力量和耐力 二、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以新课程改革标准为教学理念，以学生为主体。激发学生参与运动的兴趣，使学生在和谐的课堂氛围中愉快的学习，享受体育学习带来的快乐，从而为培养学生终身体育锻炼的意识和能力。 三、教学内容：仰卧起坐收腹操多人合作跑 四、教材分析： 本次课安排了仰卧起坐和收腹操，腰腹肌教材在当前教学中主要以仰卧起坐练习为主。本次课以仰卧起坐为引子，重在练习收腹操达到发展腰腹部肌肉。他们对场地要求低，易进行。学生可以根据自身状况制定锻炼计划，利用课余时间进行自主锻炼。最后安排了多人合作跑，加强学生间的探究与合作意识。 五、学情分析： 高一学生基本上都做过仰卧起坐，有些学生可能对仰卧起坐有厌倦恐惧心里，我们通过规范，简化，激励，循序渐进的方法让学生消除对仰卧起坐的厌倦恐惧心里，慢慢喜欢，为做收腹操打下良好的基础。高一学生合作意识不强，通过合作跑培养他们的合作意识，为学习、生活服务。 六、教学重难点： 重点：发展腰、腹部肌肉力量和耐力的练习的方法。 难点：用力收腹及动作的协调。
七、教学目标： 1、运动参与：坚持以人为本，让学生主动积极参与课堂活动，体会参与快 乐。 2、运动技能:让学生掌握发展腰腹部肌肉力量和耐力的原理与方法，了解 练习的价值并基本掌握相关技术。 3、身体健康：通过学习使同学们协调、力量、耐力、灵敏等身体素质得到 有效锻炼，全面提高身体健康水平。 4、心理健康：培养学生自信心、观察力、理解力、判断力及创新能力。 5、社会适应：培养学生主动参与意识和自主创新能力，让学生在学习过程 中相互探究、相互学习、相互合作、收获成功。 八、教学方法： 运用足球场解决垫子不足的问题，运用了问题教学法，示范教学法，循序渐进教学法，展示法，比赛竞争法，游戏法等多种方法，提高了学习兴趣，帮助学生掌握动作技术要领。 九、教学流程： 导入阶段→→游戏蛇形跑、集体搭肩操 ∣ ↓ 教师提问，学生示范，教师点评并讲解
小刺猬背果子幼儿园中班体育教案与反思
小刺猬背果子幼儿园中班体育教案与反思 小刺猬背果子幼儿园中班体育教案与反思 设计意图： 新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣，以不同的音乐旋律作为音乐的背景，激发幼儿的表现欲。 活动目标： 1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。 活动准备： 1、地垫（草地）两块、山洞两座 2、果子若干，小鼓一个 3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。 活动过程： 一、角色扮演，活动身体。 师：“小朋友们，我今天是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧！”（引导幼儿根据音乐活动身体，感受要出去玩的快乐的心情。） 二、基本动作练习 1、根据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。 师：“我的刺猬宝宝们的本领可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧！” 师：“在练本领的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到
“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，注意倒退的动作。（引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。） 2、尝试学习直体侧滚动的动作。 师：“宝宝们，刚才我们把“爬”的本领练的真好，今天妈妈来教你们一个新的本领，学好这个本领我们就可以去找果子吃了。” 师：“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作准备时身体要保持直直的.，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。” 师：“我们去练一练这个本领吧！”（教师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿一定要夹紧了。） 师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。” 三、根据音乐节奏，开展《小刺猬背果子》的游戏。 根据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。（在游戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行游戏，动作要正确才能背到更多的果子。） 四、活动结束，集体放松。 师：“宝宝们，我们今天采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧！等会我们把我们的果子搬回家去。” 活动反思 这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不
小学四年级《30米快速跑》同课异构教学设计
目标 教学重点 教学难点跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。 课的部分 教学内容 练习分量 次数时间 组织与教法学法与要求 1、整队、报告人数、师生问好！ 2、布置本课内容及要求。 3、检查服装。组织图形： X X X X X 小学四年级《30米快速跑》同课异构教学设计
生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。 用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。 1、 认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 2、 技能目标：通过学习，使 80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的 力量。 3、 情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为， 培养学 4、 螺旋跑：一路纵队，跑 速慢，不能推拉其他同学。 教师活动: 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师带领学生一起做游戏练习。 4、 教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练 学生活动： 学生站成四列横队。 2、 学生和教师一同做游戏。 3、 学生认真听讲看示范。 4、 学生精神饱满。 基 础 部 分 一、30米快速跑 能做出30米快速跑的全程 动作，做到动作自然、放松、 快速。 重点：用前脚掌着地跑，跑 姿正确、 轻松。 难点：跑得自然、协调，摆 腿蹬地 有力；身体平稳，跑 成直线。 3~5 次/ 人 14 分 钟 动作要领：采用自然站立式起跑， 起跑后两脚用力快速充分后蹬， 摆 动腿积极向前摆动， 髋部前送；两 臂以肩为轴积极前后摆动，放松而 有力；上下肢协调配合，以最快速 度跑完全程。如图： 』,尸 r 叫 ijr E jf * ■ 刨 A vr * ■ J B 地 W EE 学生活动： 1、 学生分散自行练习，体 会积极摆臂的动作要领。 2、 分组做依次出发练习， 体验跑的自然、放松动作。
高级中学体育与健康同课异构说课教案.doc
中愉快的学习，享受体育学习带来的快乐，从而为培养学生终身体育锻炼的意识和能力。三、教学内容：仰卧起坐收腹操多人合作跑四、教材分析：本次课安排了仰卧起坐和收腹操,腰腹肌教材在当前教学中主要以仰卧起坐练习为主。本次课以仰卧起坐为引子，重在练习收腹操达到发展腰腹部肌肉。他们对场地要求低，易进行。学生可以根据自身状况制定锻炼计划,利用课余时间进行自主锻炼。最后安排了多人合作跑，加强学生间的探究与合作意识。五、学情分析:高一学生基本上都做过仰卧起坐，有些学生可能对仰卧起坐有厌倦恐惧心里,我们通过规范,简化，激励,循序渐进的方法让学生消除对仰卧起坐的厌倦恐惧心里，慢慢喜欢，为做收腹操打下良好的基础。高一学生合作意识不强，通过合作跑培养他们的合作意识,为学习、生活服务。六、教
学重难点：重点：发展腰、腹部肌肉力量和耐力的练习的方法。难点：用力收腹及动作的协调。七、教学目标：１、运动参与：坚持以人为本,让学生主动积极参与课堂活动，体会参与快乐。2、运动技能:让学生掌握发展腰腹部肌肉力量和耐力的原理与方法,了解练习的价值并基本掌握相关技术。3、身体健康:通过学习使同学们协调、力量、耐力、灵敏等身体素质得到有效锻炼,全面提高身体健康水平。4、心理健康:培养学生自信心、观察力、理解力、判断力及创新能力。5、社会适应：培养学生主动参与意识和自主创新能力,让学生在学习过程中相互探究、相互学习、相互合作、收获成功。八、教学方法:运用足球场解决垫子不足的问题，运用了问题教学法,示范教学法,循序渐进教学法，展示法，比赛竞争法，游戏法等多种方法,提高了学习兴趣,帮
助学生掌握动作技术要领。九、教学流程: 导入阶段→→游戏蛇形跑、集体搭肩操∣↓教师提问,学生示范,教师点评并讲解↗教师循序渐进引导学生练习仰卧起坐↗学习与体验阶段↘ 教师口令，师生同练习收腹操↘教师组织学生练习并竞赛多人合作跑∣↓放松操↗身心放松阶段→点评（师生互评) ↘布置家庭作业 教学。体育老师有必要结合心理健康教育,制订可行的教学内容,提高大家的兴趣。ﻪﻭﻭ 3．心理健康教育有理论化、德育化的趋势ﻪﻭ ﻭ 心理健康教育不仅要注重理论知识的学习,更要有实际的行
小学体育教案(精选多篇)
小学体育教案(精选多篇) 第一篇：小学体育教案第二篇：小学体育教案第三篇：小学三年级体育教案第四篇：小学体育投掷教案第五篇：小学一年级体育教案更多相关范文 小学体育教案 教案背景：本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学 习效果为背景，面对全体学生爱好，面对学生心理。更重 要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。 教学内容：跑走交替；由高处向远处跳；游戏《拍球比多》。 教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替，教材要 求学生演示跑走交替；由高处向有标志远处跳，教材有起 跳的方法和落地的方法，又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍 球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。 教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充分 利用直观教学；教学寓教于乐，让学生学中乐乐中学；以 学生为主体，充分发挥教师的主导作用。 教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑走姿势，基本 掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。 2、技能目标：提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。 3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。教学过程：一、准备局部:教师将学生带入操场、报数。师生相互问好。安排见习绕场行进。宣布授课内容。安全提示。 二、基本局部；1、教学300——500米跑走交替。 （1）指定学生演示跑走交替，教师纠正动作。（2）教师讲解跑
走交替练习的做法和要求可用信号，也可按场地上设置的标杆或其他标志来进行跑走交替练习。（3）根据学生的情况逐渐增加跑的距离 2、由高出向远处跳 (1)教师示范讲解由高处向远处起跳和落地的做法。（2）利用体操凳或1——2层跳箱向有标志的沙坑处跳。（3）按体质分2——4组进行反复练习。 3、教学游戏《拍球比多》 （1）教师讲解本课游戏的要求和做法。 （2）根据球的多少分组，由组长负责，在规定的时间里，1——2分钟看谁拍球多。 （3）也可用左右手交替拍球的总和比多。 三、结束局部 1、集体放松，教师讲解放松要领。 2、课堂小结，教师指出本节课的优缺点。 3、以小组为单位收回器械。 4、师生再见。 教学反思：通过这堂课我深刻认识到关注每一个孩子是上好体育课的基础，为学生创设良好的活动场景有利于教学效果提高。 小学体育教案 接力跑教案 教学设计思路： 一、指导思想 按照小学体育教学大纲要求，根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的教育教学形势下开展课堂教学改革，确立
体育与健康同课异构说课教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 高中体育与健康同课异构说课教案 一、课题：发展学生腰、腹部肌肉力量和耐力 二、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以新课程改革标准为教学理念，以学生为主体。激发学生参与运动的兴趣，使学生在和谐的课堂氛围中愉快的学习，享受体育学习带来的快乐，从而为培养学生终身体育锻炼的意识和能力。 三、教学内容：仰卧起坐收腹操多人合作跑 四、教材分析： 本次课安排了仰卧起坐和收腹操，腰腹肌教材在当前教学中主要以仰卧起坐练习为主。本次课以仰卧起坐为引子，重在练习收腹操达到发展腰腹部肌肉。他们对场地要求低，易进行。学生可以根据自身状况制定锻炼计划，利用课余时间进行自主锻炼。最后安排了多人合作跑，加强学生间的探究与合作意识。 五、学情分析：
高一学生基本上都做过仰卧起坐，有些学生可能对仰卧起坐有厌倦恐惧心里，我们通过规范，简化，激励，循序渐进的方法让学生消除对仰卧起坐的厌倦恐惧心里，慢慢喜欢，为做收腹操打下良好的基础。高一学生合作意识不强，通过合作跑培养他们的合作意识，为学习、生活服务。 六、教学重难点： 重点：发展腰、腹部肌肉力量和耐力的练习的方法。 难点：用力收腹及动作的协调。 七、教学目标： 1、运动参与：坚持以人为本，让学生主动积极参与课堂活动，体会 参与快乐。 2、运动技能:让学生掌握发展腰腹部肌肉力量和耐力的原理与方法， 了解练习的价值并基本掌握相关技术。 3、身体健康：通过学习使同学们协调、力量、耐力、灵敏等身体素 质得到有效锻炼，全面提高身体健康水平。 4、心理健康：培养学生自信心、观察力、理解力、判断力及创新能 力。 5、社会适应：培养学生主动参与意识和自主创新能力，让学生在学 习过程中相互探究、相互学习、相互合作、收获成功。 八、教学方法： 运用足球场解决垫子不足的问题，运用了问题教学法，示范教学法，循序渐进教学法，展示法，比赛竞争法，游戏法等多种方法，提高了学习兴趣，帮助学生掌握动作技术要领。
高中体育教案范文（精选7篇）
高中体育教案范文（精选7篇） 作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的高中体育教案范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。高中体育教案1 授课日期：20xx年9月7日 授课时数：第1课时 教学目标：让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合， 一、整队: 1、学生提前到上课场地,做好上课准备。 2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。 3、临上课时,学生已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听教师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。 二、穿着: 学生穿着要合乎安全与卫生,要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了，不能穿大衣,戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发卡，手表，男生的腰带等等。希望大家配合。 三、考勤: 1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。免体生必须有医生证明,病(例)假学生要遵照体育教师的安排,参加适当的活动或随组见习。 2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况,并认真记录考勤。 3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。 四、文明行为、组织纪律: 1、体育委员向教师报告出勤情况时,师生互相问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要采用立正姿势。
2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经教师允许方可入列或离队。 3、上课时学生要认真学习,积极锻炼,不嬉笑打闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。 4、上课期间一律不得无故离开运动区。 五、分组活动及轮换: 1、分组活动时,体育小组长整队带入教师指定的练习场地,严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师批准,学生不准离开练习场地。 2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应立即停止练习整队,把队伍带至轮换或集合场地。 六、安全卫生: 1、参加练习前,学生要认真做好准备活动。 2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。 3、投掷和体操项目练习,未经教师同意,不准动用器材,不得随意移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防伤害事故的发生。 七、场地器材: 1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。 2、学生要爱护体育器材,不得随意损坏,有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。 3、下课后,值日小组要迅速将器材归还摆放好。 八、其他: 1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行，若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师，以确定上课安排。 2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后）。 3、最后考试成绩按平时30分，考试70分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。
小学体育教案
小学体育教案 实用的小学体育教案锦集六篇 小学体育教案篇1 教学内容： 1、技巧 2、游戏 教学目标： 1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求 2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作 3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作 4、负荷：中 教学过程： 1、课堂常规 2、教师宣布本课内容、并安排见习生 1、激发学生兴趣：小游戏（炮伐） （1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作 （2）、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿 （3）、组织学生进行比赛 组织：两人一组，相隔1.5米至2米远 2、前滚翻 （1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作 （2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）
①、前滚翻动作分解动作：1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地 2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫 3、背部着垫时抱小腿团身 4、起立成立正姿势 重点：滚动园滑，直线滚动 难点：蹬地有力，头后部着垫 实验：教师拿一只有气的篮球和一个正方形物体进行比较 该实验原理：该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻， 必须做到团身紧，滚动圆 （3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导 3、大胆尝试性练习高难度动作（鱼跃头顶、前滚翻抛接球）选择性练习 （1）、教师讲解动作的技术要求，并示范 鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地， 在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球 前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球 （2）、请小足球队员进行表演 （3）、选择自己所喜欢的项目进行练习 （4）、教师巡视指导 4、稳定情绪放松身心 （1）、随教师提示完成放松动作 （2）、教师点评本课 （3）、归还器材
体育课教案(优秀7篇)
体育课教案（优秀7篇） 体育教案篇一 2003/2023学年度第二学期体育理论课教案 第一周 第1课时 课题：努力锻炼促发育，青春期与体育 教学目标 ： 1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。 2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 教学手段：多媒体教学 教学步骤 ： 一、青春期的概念及其分段 青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。
1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13—14岁开始， 一般持续2～3年。 2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始， 主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般 持续2—4年。 3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始， 主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。 青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会 条件的差异，也有明显的个体差异。 青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也 就显得尤为重要。 二、青春期体育锻炼应注意的问题 体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着 明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。 初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的 增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、 抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意 保护脊柱。 青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所 以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避 免长成“豆芽菜”的体形。
高中体育教案6篇
高中体育教案6篇 篇一：高中体育教案篇一 教学内容 1、运球射门 2、身体素质练习 教学目标 1、认知目标：学生知道运球射门的技术动作要令。 2、技能目标：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。双杠支撑臂屈伸，60%以上的男生达到8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。 3、情感目标：学生能认真练习，克服一切困难，树立完成目标的必胜信心。 教学内容 时间 教师主导 学生主体 组织形式 次数 阶段目标
准备部分： 1、整队 2、慢跑 3、徒手操： ⑴伸展运动；⑵体侧运动；⑶体转运动；⑷腹背运动；⑸踢腿运动；⑹踝、腕运动；⑺全身运动。 1、指定集合地点 2、听取体育委员汇报出席人数 3、师生问好 4、宣布本课内容及要求 5、检查服饰、安排见习生 教师领跑，并发口令指挥慢跑路线或变换跑姿 教师示范并口令指挥 1、在指定地点集合 2、向教师问好 听教师口令进行练习 四列横队： __ΟΟΟΟ __ΟΟΟΟ __ΟΟΟΟ __ΟΟΟΟ
两路纵队： 呈体操队形： × × × × Ο Ο Ο × × × × Ο Ο Ο × × × × Ο Ο Ο × × × × Ο Ο Ο 快、静、齐 热身，使进入运动状态。 充分伸展身体各个关节。 基本部分 一、徒手练习技术动作 二、运球射门练习 三、双臂屈伸（男生），斜身引体（女生） 四、立定五级跳 1、讲解示范运球及射门的基本动作。 2、指挥学生练习。 3、语言提示、及时纠错。 1、讲解练习要求：在离球门牌号15M左右，在垂直球门的两条直线上各插5支标枪，每支标枪相距离3M。学生在运球过程中不得任意跳过任何一支标枪。 2、指挥学生练习：确定分组，并指定各小组组长。 3、语言提示、及时纠错。
小学体育教学设计(优秀14篇)
小学体育教学设计（优秀14篇） 小学体育课教学设计篇一 新课程强调以学生的发展为中心，重视主体作用，教师的主导作用就更具技巧性，而课堂调控艺术是教师主导作用的重要体现。因此，在新课程下，合理运用调控手段对提高课堂教学效能，体现教师的教学艺术等具有积极意义。 体育教学主要在户外进行，空间大，扰动因素多，不确定性突出，学生活动的个性化，兴趣的广泛性，教学的动态性等，这些因素对学生的心理具有重要影响，从心理上加强调控，引导积极心理，减少消极心理，让教师和学生做好教学的心理准备。 1.1注意力与兴趣的引导：在体育教学的准备阶段，由于外部环境的诸多因素和学生的兴趣与个性化倾向的影响，学生的注意力比较泛化，要把这些心理统一到教学的既定目标上来，其心理准备是重要前提。首先，在体育教学的开始环节中加强学习导入，积极引导学生的兴趣，激发学生的运动欲望。其次，有趣的准备活动激发学生的学习热情，让学生逐渐进入状态，步入学习的轨道；第三，在确定学习目标的情况下，应尊重学生的活动兴趣、活动空间和运动快感的体验。 1.2教师应有良好的教学心态：教师健康的教学心态是从事教育教学工作的必要条件。课堂上教师的心态是否健康，对学生的影响较大，积极良好的心态能让我们思维敏捷，反应迅速，充满热情，这对一堂课的掌控是至关重要的。一是我们的对象是学生，教师健康的教学心态会直接或间接地影响学生认知能力的发展，教师是学习的组织者与引导者，心态不稳必然自乱阵脚；二是关爱每一个学生，“没有爱，就没有教育”，所谓“用心去塑造心灵”，才能赢得学生的信赖，这就是用“心”去调控；三是以极大的热情去面对每一堂课，心理学家认为：“热情的人是非常有效的”，在这样的状态之下，不仅能发挥教师的水平，更能感染学生。 课堂气氛是一堂课成功与否的重要因素之一，这是体育教学的一个特点。体育以身体活动为主，以健康为主要目标，学生的生动活泼、积极参与和高亢的情绪密切相关，那么，课堂气氛的营造与合理调控就显得非常必要。 2.1创设情景，探究与发现：体育情景的设置主要根据学生的认知、技能与心理水平，以故事情节、角色、游戏等，引导学生积极参与、主动学习与锻炼、探究与发现，体验成功，从而达成目标。教育学家认为：“学生的情感的触发往往与一定的情境有关”。可见，创设情境对渲染课堂气氛，激发学生的情感具有积极作用，也是课堂调控的手段之一。 在体育教学中，技能学习，身体素质练习是比较枯燥的，学生的学习积极性一般不高，教师往往采取的是自愿+强迫，以致课堂气氛沉闷，效果不佳，这种情况在体育常规课中已是屡见不鲜。教学中我们也常发现，一个小小的游戏，一个情境的穿插，就把学生的学习情绪调动起来。因此，在教学过程中，教师的导演作用非常重要，既要有充分准备，也要注意观察课堂情况，随机应变地创设情境，插入游戏，把学生的学习情感导向最佳状态，这些插入运用适时，能起到较好的调控作用。 2.2因势利导，积极应变：因势利导是教学过程中调控课堂的重要方式之一，在体育教学中，由于环境、条件、教材、学生个体差异、班级差异等因素的影响，运用同样的教学方法，可能产生不同的效果和课堂氛围。教学中我们应善于把握课堂气氛的“势”和学生的“势”积极应变，我们才能控制课堂。一是顺势而为之，当课堂练习的积极性高，学生参与性强，练习内容适合学生的兴趣，应积极把握学习方向，引导学习兴趣；二是善于借势，就是借助课堂上或学生的一些倾向性来推动学习进程。 因势利导的方式方法很多，要因时、因势而定，关键是把握“势”、顺着“势”、凭借“势”的力量，向有利方向引导。在教学过程中，在无势可借时，我们应设置情境、穿插有趣的活动、听取学生的建议等积极造“势”，把学生的学习积极性、主动性、参与性充分发挥出来。
小学体育教案
小学体育教案 小学体育教案1 学习阶段：水平三 学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。 学习内容：排球：发球 学习步骤： 一、积极准备，充分活动。 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行准备活动。 3、组织学生进行步法移动。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的'同时感受正确的节奏。 3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。 组织：六列横队、自主分散 ****** ****** ****** ****** ****** ****** 二、合作学练，掌握动作 教师活动： 1、组织学生尝试复习发球动作。 2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。 3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。 学生活动： 1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。 2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。 3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。 4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。 5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。 组织：分组分散 场地^器木才：体育馆、小排球、录音机 小学体育教案2 还有一年先心态放宽松，每天晚上可以试着中速跑1000米（尽量坚持），绝对有用，还可以提高睡眠质量，还有就是在考的时候腹部绑圈绳子，微紧，可以先在平时试.至于立定跳远，我当初练得时候连续练了一个月提高了20公分，这个一定要坚持。下面是具体点的，不过总归要坚持没有什么速成的办法. 一、两脚平等站位 对于两脚站法，常被人忽视。体育教材对这个问题说法不一：有的“两腿稍分”；有的要求“两脚与肩同宽”。至于站成什么姿势，教材没有具体明确规定，因而大多数的体育教师采用“八”字型站法。在教学实践中，我感到前者尺度难以掌握，后者虽明确，却大些。我做法是：两脚先站成立正姿势，而后以前脚尖为支撑点，两脚跟随向两侧分开到两腿成平行位置。这样，脚尖都向前，与运动方向一致，同时两腿基本处于垂直姿势，既不产生夹角，又利于膝关节和踝关节运动。而且学生敢容易掌握。 二、两臂的摆动与呼吸的配合 摆臂与呼吸合理配合很重要。在教学中，预摆时臂放松由下向上慢摆到头上，跟着轻松地吸气，而后两臂由上向两侧后方而呼气。当要起跳前两臂则快速地由下向上摆到头上，现时随之快而深地吸一口气随下摆至两侧后方，动作一样快，但此时不是呼气，而是憋气。这样为肌肉起跳前提供最大的能量，增强肌肉起跳
跳绳体育教案
跳绳体育教案 跳绳体育教案1 一、活动目标： 1 、探索跳绳的多种玩法。 2、掌握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。 3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。 二、活动重难点： 重点：掌握跳绳的多种玩法。 难点：学会手脚协调地连续跳绳。 三、活动准备： 跳绳每人一根﹑音乐 四、活动过程： (一)导入 热身运动：听音乐变换队形，并展开四肢做操。 (二)展开活动 1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。 ①示范自己的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多） ②学习用双脚连续跳绳的方法。 （双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳） 2、探索绳子的多种跳法 除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳…) 3、教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的兴趣。
4 、启发幼儿运用绳子创意造型，发展幼儿想象力及创造能力。 （用绳分别摆出数字、字母及多种图案…） 5 、游戏《小马郊游》，增加活动的趣味性。 （三）、结束 1、组织幼儿收绳﹑放绳。 2 、听音乐做放松活动。 跳绳体育教案2 教学内容： 并脚跳、单脚交换跳 指导思想和理念： 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。 教材分析： 跳绳时小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。 教学目标： 1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。
小学体育教案(15篇)
小学体育教案(15篇) 小学体育教案1 学习阶段： 水平三 学习目标： 在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。 学习内容： 跳长绳 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：贴烧饼 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。 组织：四列横队、小组分散 二、小组学练，互帮互助 教师活动： 1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。 2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。 3、组织小组比赛，分享进步的快乐。 4、组织学生交流学习的体会、感受。 学生活动： 1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。
2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。 3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。 4、积极交流，表达自己的学习感受。 组织： 场地器材： 操场、录音机、长绳三根 小学体育教案2 教学目标： 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重难点： 重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。 难点：养成健康的生活方式。 教学过程： (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解 1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。
高中体育教案
高中体育教案 高中体育教案 高中体育教案1 一、教学目的 【知识与技能】 学生可以说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。 【过程与方法】 通过分组练习，学练结合，开展灵敏、速度、协调等身体素质。 【情感态度与价值观】 在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。 二、教学重难点 【重点】 射门的和根本动作。 【难点】 射门力量、方向的掌握。 三、教学过程 (一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有获得更多的进球才能获得比赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门时机，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分才能。 2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 (二)准备部分 1.游戏：运球追捕 场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。 游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生那么尽力躲避。被捕捉到的学生要分开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进展游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。 组织教学：分散站立
2.配乐韵律操 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。 要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。 3.专项练习 足球颠球练习。 组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。 要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。 (三)根本部分 1.示范 可采用正面示范和侧面示范。 2.提问：同学们注意观察，教师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧) 3.讲解 射门技术的关键在于，敏锐的观察，果断起脚;选择好射门的角度;射门必须准确、突然、有力。 4.练习
初中体育教案(通用21篇)
初中体育教案（通用21篇） 初中体育教案篇1 教学任务 1、通过学习体育课安全知识提高学生的安全意识。 2、培养学生的自信心、灵活性和习惯性。 教学过程： 一、导入：你知道为什么在运动时要注意安全防范吗？你在运动时注意自我保护吗？ 二、正课：体育课安全教育常识 （一）着装安全 体育实践课大多是全身性活动，活动量大，彼此接触机会多，而且还要运用许多体育器材，如篮球、排球、跳马等，因此，为了学生的安全，上课时着装必须注意安全。 1.衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等硬、尖锐锋利的物品。 2.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括项链、手链、手表等一些物品，以免受伤。 3.患有近视眼的同学，如果不配戴眼镜可以上体育课，就尽量不要配戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。 4.不要穿凉鞋、拖鞋和皮鞋，应当穿运动鞋或布鞋。 5.衣服要宽松合体，透气吸汗，做好不要纽扣多，拉链多或有金属饰物的服装。有条件的应穿运动装或校服。 （二）安全措施 1.要牢牢树立安全观，体育课前要想好体育课中存在的安全隐患，做好防范意识。 2.要仔细检查上课要使用的器械，是否有隐患存在，及时更换体育器材。
3.要求学生上课的着装要合体，合身的服装才能更加便于运动，拖拖挂挂运动容易受伤。 4.运动前要认真做好准备活动，易受伤的关节、部位要充分活动开，预防伤害发生。 5.教师认真做好示范动作，使学生建立好稳定的动作表象，同时要规定动作方法，以防学生因错误动作而带来伤害。 6.体育课上安排练习要有层次，要注意循序渐进，慢慢提高动作要求。 7.体育课上要加强保护与帮助，特别是分腿腾跃、支撑跳跃等课，以防学生胆大、好胜出危险。 8、体育课上摇及时鼓励学生，帮助学生克服心理恐惧，树立学生的自信心。 9、体育课上要特别注意课后段，如果麻痹大意也容易发生安全事故。 初中体育教案篇2 一、几种不同强度的耐久跑练习 二、游戏——“搬运轻伤员”教学目标 1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。 2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。 3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。 4、社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。 5、通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。 课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导导入常规 1、体育委员，检查人数、服装。