小白船儿童歌曲简谱

小白船儿童歌曲简谱

小白船是一首非常经典的儿童歌曲,非常适合孩子们唱和舞蹈。以下是小白船儿童歌曲简谱和歌词,让我们一起来学唱吧!

歌曲简谱:

1. 小白船

C D E D

E F G

G A B A

A G F E D C

C D E D

E F G

G A B A

G F E D C

2. 摇摇摆

C D E F G

C D E F G

A G F E D C D E D C

3. 水波荡漾

C D E D E F G A

A G F E D C D E D C

4. 小鱼儿

C C

D

E

F E D C

G G A B C B A G

C C

D

E

F E D C

G G A B C B A G

歌曲歌词:

小白船,小白船,

快快地向前行。

小小帆,小小帆,

风儿轻轻吹。

摇摇摆,摇摇摆,

水波荡漾舞。

小小舵,小小舵,

轻轻转弯走。

小鱼儿,小鱼儿,

快快跳出水面。

小小手,小小手,轻轻地拍打。

小白船,小白船,漂漂亮亮的船。小小梦,小小梦,让我们一起做梦。

精选儿歌(歌谱)88首

目录 1 啊哈,黑猫警长-五线谱45 数鸭子—五线谱 2 阿童木之歌—五线谱46 童年—简谱 3 拔萝卜—五线谱47 太阳出来喜洋洋—简谱 4 白龙马—简谱48 娃哈哈—五线谱 5 采蘑菇的小姑娘—简谱49 我爱北京天安门—简谱 6 粗心的小画家—五线谱50 我爱我的幼儿园—五线谱 7 虫儿飞—五线谱51 我的朋友在哪里-五线谱 8 大风车—五线谱52 蜗牛与黄鹂鸟—五线谱 9 大风雪也不怕-五线谱53 五指歌-五线谱 10 大海啊故乡—简谱54 乡间的小路—简谱 11 嘀哩哩—简谱55 小白船—简谱 12 读书郎—简谱56 小草—简谱 13 丢手绢—五线谱57 小公鸡—五线谱 14 粉刷匠—五线谱58 小花猫小耗子-五线谱 15 歌声与微笑—五线谱59 小红帽—五线谱 16 歌唱祖国—简谱60 小龙人之歌—简谱 17 孤独的牧羊人-简谱61 献给爱丽丝-简谱 18 红星歌—简谱62 小蜜蜂-五线谱 19 好爸爸,坏爸爸—五线谱63 小老鼠—五线谱 20 好妈妈—简谱64 小螺号—五线谱 21 欢乐颂—简谱65 小毛驴—五线谱 22 葫芦娃—五线谱66 小兔子乖乖—五线谱 23 花儿与少年—五线谱67 小司机—简谱 24 I CAN SAY MY ABC.-五线谱68 小小少年—简谱 25 看星-五线谱69 小小姑娘—五线谱 26 可爱的蓝精灵—简谱70 小小雨点-五线谱 27 快乐的孩子爱歌唱—五线谱71 小星星—五线谱 28 兰花草—简谱72 小燕子—简谱 29 两只老虎-五线谱73 小鸭子—简谱 30 量词歌-五线谱74 新年好—五线谱 31 铃儿响叮当—五线谱75 校园的早晨—简谱 32 鲁冰花—简谱76 雪绒花—简谱 33 妈妈的吻—简谱77 爷爷为我打月饼—简谱 34 卖报歌—五线谱78 摇啊摇-五线谱 35 泥娃娃—五线谱79 摇到外婆桥—五线谱 36 拍手歌—简谱80 洋娃娃和小熊跳舞-五线谱 37 七子之歌—简谱81 一只哈巴狗-五线谱 38 让我们荡起双桨—简谱82 一分钱—五线谱 39 三个和尚—简谱83 萤火虫—简谱 40 生日快乐歌—简谱84 咏鹅—五线谱 41 上学歌—五线谱85 月亮姐姐快下来-五线谱 42 世上只有妈妈好—五线谱86 找朋友—五线谱 43 十二生肖歌-五线谱87 只怕不抵抗—简谱 44 四季歌—五线谱88 捉泥鳅—简谱

教学内容:歌曲《小白船》与音乐知识34拍

教学内容:歌曲《小白船》与音乐知识3/4拍 教学目的: 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。 2、调动学生的兴趣和积极性,进一步拓展学生的想象力,促进创造性思维的发展。 3、通过歌曲学习,体会、想象所获得的美感,并对歌曲进行二度创作。 教学重点、难点:领会歌曲的意境,发挥想象,表达优美的情绪。 教学准备:电脑课件、音像资料、朗诵稿等。 教材分析:《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事,表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往,而对神秘宇宙的想象和探求的愿望,反映了孩子们对神秘世界的追求。这首歌以十分优美的旋律,宽广舒展的节奏,鲜明的三拍子韵律,描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。 歌曲为二段体结构,第一乐段比较深沉、宁静,第二乐段(为第二课时内容)为二部合唱,平行三度的二声部和谐悦耳,充满想象,突出了夜空的辽阔和神秘。 教学过程: 一、组织教学,导入新课。 1、欢迎来到音乐课堂,师生相互问好。 2、聆听《小小的船》,并进行简单的三拍子律动。 师:同学们,你知道刚才播放的曲名是什么吗?(生:《小小的船》) 师:那“小小的船”又指的是什么?(生:月亮) 3、电脑出示月亮图,有满月,有弯月,有月亮船等。 师:同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢? (学生简单讲述)例:嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。 4、故事导入:有一位同学和你们一样天真可爱,活泼聪明。有一天晚上,他做了一个梦,梦里出现了一幅美丽神奇的图画,一只精致的小船带着他,飘呀,飘呀……他来到神奇奥秘的天空,看到充满生机活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起来。同学们,你们想听吗? 二、新课教学 1、范唱歌曲。 利用多媒体课件范唱歌曲。并出示歌曲题目《小白船》。 (多媒体课件演示)月亮船在河面上随浪花一高两低,老师引导学生体会强弱弱的拍子。2、听后教师提问。 师:歌曲是几拍子的?(3/4拍) 师:那3/4拍的含义呢?(以四分音符为一拍,每小节三拍) 师:3/4拍的强弱规律?(强弱弱)你能正确划拍吗? 师:好!现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。 3、节奏练习(电脑演示) 师:同学们!你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗?谁能边拍节奏边讲。(学生练习,教师给予肯定和鼓励) 4、教师范唱,学生边听边思考。 思考:歌曲里的“小船”指的什么?在哪里飘荡?船上有什么?歌曲情绪是怎样的?(学生自由发言) 师:(歌曲里的“小船”指月亮,月亮在浩瀚的银河里飘荡,船上有颗桂花树,白兔在游玩,船上没有桨儿,也看不见船帆。歌曲优美、舒展,深沉、宁静,充满想象,突出了夜空的辽

[儿童歌曲小白船]小白船歌曲

[儿童歌曲小白船]小白船歌曲 小白船歌曲篇1:幼儿园小白船课件 [活动目标]: l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。 2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。 [活动准备]: 歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。 [活动过程]: 一、导入:请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音乐),自由表演动作。 二、展开: (一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。 l、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同哪段音乐是三拍子的引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。 2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。 (二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。 l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。 2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问:这首歌曲叫什么名字歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样歌里还唱了什么 3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。 4、根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。 (三)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。 1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。 3、通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,还需要再练练 4、通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进一步掌握歌曲。 5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。 6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。 (四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。 1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。 2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。 三、结束:请幼儿背上“长鼓”,伴随小白船的音乐,与教师一起载歌载舞。 小白船歌曲篇2:2022年六一儿童节精选歌曲大全 《ABCD字母歌》 《澳门小荷花》 《编花篮》 《拜年》 儿童歌曲《一分钱》 儿童歌曲《一双小手》 儿童歌曲《中国少年先锋队队歌》 儿童歌曲《我真棒》 儿童歌曲《洗白白》 儿童歌曲《小宝贝》 儿童歌曲《小白船》 儿童歌曲《小背篓》 儿童歌曲《小白兔》

六一儿童节100首歌曲简谱

六一儿童节100首歌曲简谱 六一儿童节是每个儿童最喜欢的节日,这一天他们可以尽情的玩耍、快乐的歌唱、跳舞、表演等一系列活动。在这个特殊的节日,音乐是不可或缺的一部分。无论是幼儿园还是小学,各级学校都会举行音乐会来庆祝儿童节,为孩子们带来欢乐和惊喜。在这些音乐会中,许多名家的儿歌经典铿锵入调,传统故事也被神往了新的诗意。因此,我们为大家整理了一份六一儿童节100首歌曲简谱,希望能为大家提供一些有用的参考资料。 1、小星星琴键:C大调作者:朱践耳 2、天黑黑琴键:C大调作曲者:华裔英籍音乐家Dick Lee 3、鹿晗- 消失的心跳琴键:C大调作曲者:鹿晗 4、欢乐儿童节琴键:C大调作曲者:陈逸飞 5、红领巾琴键:C大调作曲者:白雪山 6、河北新歌声《浪迹天涯的蛙嗓》琴键:C大调作者:曲雪烨&谭依霖 7、学猫叫琴键:C大调作曲者:小潘潘&小峰峰 8、礼物琴键:C大调作曲者:易升 9、七子之歌琴键:C大调作曲者:陈辉阳 10、让我们荡起双桨琴键:C大调作曲者:秦咏梅

11、梦醒时分琴键:C大调作曲者:葛兆恩 12、椰子亩琴键:C大调作曲者:方炯镔 13、小蜗牛琴键:C大调作曲者:胡伟立 14、大风车琴键:C大调作曲者:子昂 15、寻找琴键:C大调作曲者:周翔 16、蒲公英的约定琴键:C大调作曲者:周子瑜 17、小兔子乖乖琴键:C大调作曲者:中国台湾音乐家周钰发 18、米老鼠琴键:C大调作曲者:Darlene Lodi 19、小黄车琴键:C大调作曲者:赵英民 20、迪士尼原声带- 芝加哥之歌琴键:Bb大调作曲者:约翰·卡恩 21、美好的世界琴键:G大调作曲者:贺一舟 22、功夫熊猫琴键:Ab大调作曲者:哈利·格雷戈森·威廉姆斯 23、金刚川琴键:D大调作曲者:周海宾 24、东方红琴键:C大调作曲者:才思敏 25、月亮代表我的心琴键:G大调作曲者:邓丽君 26、大桥上琴键:C大调作曲者:叶进才 27、请你留意琴键:C大调作曲者:尤敏

三年级音乐-小白船教案

三年级音乐-小白船教案 第一课唱——小白船 【设计思路】 歌曲《小白船》选自上海音乐出版社三年级第一学期第一单元。《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌词描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲调优美,节奏宽广舒展,三拍子韵律鲜明,描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。歌曲旋律平稳,宁静,歌曲结尾部分把旋律推向高潮,随后又渐渐回到宁静安谧的气氛。 音乐需要在多种形式并进的体验中才能使学生获得创作与发展的空间。在《小白船》的学习过程中,我将听与唱作为为重点环节,从歌曲宁静优美的旋律入手,激起学生情感的共鸣,继而鼓励学生运用已有肢体语汇“交替步”进行队形与动作的创作,并将感受三拍子强弱规律与熟悉歌曲韵律贯穿其中。对于歌曲重点节奏型“ 则在游戏“击鼓传星”中获得练习。整堂课设想学生能在轻松的游戏活动中跟随乐思展开丰富的想象,投入真实的情感体验。 【教学内容】 1(学唱歌曲《小白船》 2(歌表演 【教学目标】 1(掌握三拍子的强弱规律,感受歌曲美好神秘的意境,表达孩子们追求美好世界的心情。 2(能在游戏与律动中逐步理解歌词含义,进而以情传声,用自然、优美的声音唱出歌曲《小白船》。 3(掌握附点音符的相关知识并准确演唱。

【教学重难点】 1(用真挚的情感唱出歌曲的意境 2(掌握歌曲基本节奏型,并能唱好歌曲中的一音多字和一字多音【教学准备】 “星星”节奏卡片、《小白船》歌谱、打击乐器 【教学过程】 一、导入: 1(听《乃哟乃》伴奏,学生载歌载舞进入教室。 2(学生散点位自由站立,随《小白船》伴奏曲摆动身体,教师以交替步穿插在学生中,与学生共舞。 说明: 《乃哟乃》欢快的情绪让学生感到兴奋~《小白船》的宁静让学生体验优美~教师的舞动帮助学生从旋律中感受三拍子的律动感~学生则可尽快获得体验感受。 3(游戏“击鼓传星” 以《小白船》为背景音乐,学生听教师击打的鼓点(三拍子节奏)逐一传星 (1)一停:学生拍击星内隐藏的节奏 (2)二停:星星内为唱名谱 m m m r m l s m r m l s )三停:按节奏念两句歌词(在那遥远的地方,闪着金光) (3 (4)四停:全班自由选择唱唱名、口琴吹奏、拍击节奏的方法,学习第三乐句 (5)教师与学生共同完成歌曲的视谱练习

五年级下册音乐教案-3 《小白船》 ︳人音版 (五线谱)

《小白船》音乐教案 教学目的: 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》,并能用自制打击乐器伴奏。 2、调动学生的兴趣和积极性,启发学生的想像力,创造性的参与音乐活动。 教学重点、难点: 1、掌握歌曲的三拍子的特点以及长音的正确演唱。 2、让学生获得美的享受,促进想象力,并能较好表现歌曲的意境。教学准备:电脑课件、图画纸一叠等 学生准备:自制沙锤、彩色笔、竖笛 教学过程: 一、律动《噢!苏珊娜》 1、师:同学们,今天老师给大家带来了一段音乐,请同学们跟着音乐的节奏和老师一起动起来。 2、生跟着师律动 3、师:刚才这段音乐带给你什么样的感觉呢? 4、生:……. 二、聆听《小白船》第一段 1、师:接下来我再来放一段音乐,听听这首歌曲又带给你什么样的感觉,并且要听清他在唱些什么?

2、师生共同摇动身体来感受音乐。 3、学生回答刚才老师的提问。 4、师简介歌曲:刚才大家听到的这首曲子名叫《小白船》,这是一首在我国流传很久的朝鲜童谣,歌曲描绘了月亮在空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。这歌名中的“小白船”其实指的是什么? 生:月亮。 师:随着月亮相对于地球和太阳的位置变化,会出现不同的形状。 (课件展示月亮变化图) 师:刚才月亮变出了那些形状?生:…… 三、读歌谣(节奏) 1、出示儿歌: 月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。 月儿圆圆,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。 2、分别用 两组节奏朗读,看看那条节奏更适合这首儿歌,并说明原因。 四、再次聆听《小白船》第一段 1、师让生回想一下《小白船》是几拍子的歌曲?3\4 2、讨论三拍子可以用那些动作表现? 3、再次来聆听《小白船》大家一边听一边用舌头为歌曲打节奏。(后面可以加上别的伴奏方法,如:拍手拍肩……) 4、教师边唱歌曲边律动,学生沙锤伴奏。 五、学唱歌曲

五年级下音乐评课稿小白船_人音版(简谱)

五年级下音乐评课稿小白船_人音版(简谱)

小白船 我将从学生的说、教师的教、教学效果等方面进行评课。 一、学生的学 《课程标准》指出:义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,是每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 这节课一开始的课前活动“用你喜欢的节奏读一读儿歌”,从学生参与表现看,学生的注意力一下集中到了音乐课上,所谓“课伊始趣亦生”;接着在聆听歌曲、读歌曲节奏、学唱歌曲、编创活动中,学生听得认真,发言积极,自主学唱歌曲有方法,创编活动有特色。并且学生参与面广、参与热情高、参与有效果、展示有成果。整节课把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合,学生都动了起来。整节课堂是充满活力的课堂。 二、教师的教 本节课,紧紧围绕“先学后教,问题评价”的教学模式展开教学。老师在熟悉音乐教材中,创造性地编排教材,尊重学生个性发展,制定好切实可行的教学目标和教学步骤,创造生动活泼、灵活多样的教学形式,鼓励学生积极参与各种音乐活动。 教学中,老师把握住每一个教学环节,注意挖掘教材的旋律美、节奏美。在教师先在循序渐进的引导中,通过看图片《月亮船》、读节奏,让学生充分地感受了歌曲节奏感、旋律美,引导学生从音乐旋律中充分感受歌曲;接着老师提出问题,让学生带着任务聆听歌曲,自主感受后在交流讨论、评价中进一步体会歌曲情境。学唱歌曲时,教师抓住歌曲重点和难点,化繁就简,学生会的不教,自己能解决的不教,在学生学唱二声部有困难时,及时给予示范、指导、纠正。有效课堂教学“六不六要”得到了体现和落实。编创活动环节,教师让学生分组合作创编,选择自己喜欢的方式表演歌曲,既关注学生的全体参与,又尊重学生的个性发展。整节课,教师动情的演唱,生动、有趣的讲解,准确的引领示范,为启发学生感受歌曲的情绪,以达到培养学生树立正确审美趣味,积极进行审美体验,提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。本节课,无论老师,还是学生,都在轻松的音乐活动情境中合作,共同完成本课的学习。

音乐教案《小白船》

《小白船》 一、组织教学: 同窗们,快乐旳音乐课又开始了!老师旳心情和你们同样旳快乐,让我们跟着音乐一起做律动吧! 二、视唱、拍号解说 1.同窗们,上节课我们理解了2/4拍子旳含义、强弱规律, 下面老师要通过视唱练习来考考同窗们看谁对知识掌握旳最牢固。(出示训练1) 2.同窗们看,这条旋律完整吗?缺少了什么?你能给这条旋 律加上小节线吗?你是通过什么知识来把旋律补充完整旳?谁能说说2/4拍号旳含义?同窗们说旳真棒!让我们拍着手唱一唱吧! 3.(出示旋律2)同窗们你们看,这条旋律和上一条有什么 相似和不同之处?你能按以四分音符为一拍每小节三拍为旋律加上小节线吗?加上小节线后旳旋律就完整了。你看这条旋律旳强弱规律什么?(强弱弱)好拍着手试一试。通过为3/4拍旋律加小节线这条练习,我们可以得出3/4拍子旳含义。 4.出示3/4拍子旳含义: 鼓励表扬:通过上面旳练习,老师觉得今天你们体现真棒! 请继续努力!好,看下面旳练习。 三、新课讲授: 1.故事导入:

同窗们,从前有一位小朋友,天真可爱,聪颖无比。有一天,他坐在窗前,双手托腮,望着很远很远旳地方……他旳眼前浮现了一幅美丽神奇旳画面:一条精致旳小船带着他飘呀飘呀。他来到了神奇奥妙旳天空,看到了布满生机活力旳宇宙。于是,情不自禁旳唱起了歌。同窗们,你们想听吗? (点击:出示课题《小白船》)请同窗们展开想象旳翅膀,让老师和你们一起在优美旳旋律中感受太空之美。 2.教师范唱,让学生初步感受歌曲旳优美与宁静,使学生产生求学旳欲望。 听完歌曲后你有什么感受?(优美) 3.学习歌谱 1)看歌谱,问:歌曲采用了什么拍号? 2)2/4拍和3/4拍有什么相似和不同之处?你能说一说吗? (不同:强弱规律不同。每小节旳拍数不同。相似:都是以四分音符为一拍)说旳真好! 4.学习歌曲旋律 同窗们,你们觉得这首歌曲好听吗?这样好听旳歌曲,你想不想学?好,就让我们带着这种快乐旳心情来学习吧! 1)教师教唱 2)学生跟琴小声唱 5.学唱歌词

花城出版社广东教育出版社小学音乐四年级上册(简谱) 歌曲《小白船》-市赛

《小白船》教学设计及反思教材分析: 《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲,在我国流传很广的朝鲜族风格的童谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的太空的丰富想象与向往。 课时安排:第一课时(共2课时完成) 教学目标: 1、学唱歌曲《小白船》,巩固三拍子的节奏特点:强弱弱。 2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。 3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 教学重点:用悠长连贯的气息演唱歌曲。 教学难点:能用歌声较好地表现歌曲意境。 教学方法:听唱法、互动法 教学准备:电子琴、歌曲录音 教学过程: 一、故事导入: 有一位同学天真可爱,活泼聪明。一天晚上,他做了一个梦,梦里出现了一幅美丽神奇的图画,一只精致的小船带着他飘呀,飘呀……他来到神奇奥秘的天空,看到充满生机活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起来。同学们,你们想听吗? (教学评点:学生最爱听故事,这里用讲故事形式导入,能调节学习音乐知识的紧张情绪,为下面的学习作好准备) 二、范唱歌曲 1、教师范唱歌曲。 师:这首歌的名字叫《小白船》。你们知道它是哪个民族的歌曲吗?朝鲜童谣(儿童的歌谣) 教师提问思考:歌曲里的小船指的是什么?在哪里飘荡?船上有什么?歌曲

情绪是怎样的? 2、师:请同学们再次欣赏歌曲,随音乐在心中默默跟唱,一同感受歌 曲的情绪。(播放《小白船》录音) (教学评点:通过两次不同形式范唱,学生对歌曲有了更深的感受和了解,避免了体验形式单一的单调性,并为新歌的教学打下基础。) 3、朗读歌词 三、学唱歌曲 1、师:请同学们跟琴轻唱,细听琴音唱准旋律。(教师弹奏,学生轻唱歌词) 2、师:你觉得歌曲中有哪些地方是难点,在演唱时需要注意? 找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。如: ①蓝蓝的②银河里③ 船④ 西天 3、请同学们完整演唱 四、感受韵律 1、师:歌曲旋律优美,歌词描绘的意境更是迷人,让我们再次欣赏歌曲同时边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体,感受节拍给我们带来的摇荡感。 2、师:这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的?学生发言后小结:歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。 3、师:我们一起来复习一下三拍子强弱规律:强弱弱,我们可以用击拍来感受三拍子的韵律。(师带领学生按强弱击拍,待学生能够表现强弱后师加入夸张的歌声) 4、让我们一起来用三拍子韵律表现歌曲。(教师弹奏,学生演唱) (教学评点:此环节,一点一点深入,一点一点加强,使学生逐步感受3/4拍歌曲的强弱规律带来的韵味) 五、表现歌曲 1、师:你们觉得用何种情绪和声音才能表现出歌曲意境? 学生讨论交流后小结:

五年级下册音乐教案-3 《小白船》 ︳人音版 (五线谱) (1)

《小白船》教学设计 教学目标 1.情感态度与价值观:通过优美动听的旋律,富有想象力的歌词表现出的“小白船”音乐形象,使学生在仰望宁静的夜空时也能产生美好的想象和对美好生活的向往。 2.知识与技能:指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《小白船》,并且在歌曲中感受3/4拍节奏带来的荡漾、恬静的音乐律动感。感受合唱的艺术魅力,体会声部间的相互配合,培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。 3.过程与方法:通过节奏训练,掌握3/4拍“强弱弱”的节奏特点;通过视唱练习,掌握二声部歌曲的主旋律;通过二声部合唱学习,培养相互协调的合作能力;通过创编表演活动,培养学生的参与意识、创造意识,从而拓展学生思维,提高音乐表演能力。 教材分析:《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事;在天空银河里的月亮上有小白船、桂花树、小白兔~~歌曲采用3/4拍子,全曲为大调式,二段体结构。第一乐段的后两句对前两句稍作变化进行重复,曲调流畅、优美,节奏平稳、舒展,给人以轻舟荡漾的感觉。第二乐段采用二部合唱,平行三度的二声部和谐悦耳,充满想象,进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。 学情分析:五年级的学生已建立起了基本的五线谱视唱能力。在歌曲的学唱中,可以发挥学生自主学习的能力练唱乐谱。在演唱方面,

学生已经掌握了一些基本的歌唱方法,具有一定的合唱能力,再加上班中有部分学生参加了合唱团,音色、音准比较好,对唱好这首歌有很大帮助。五年级的学生还可以对同伴演唱的音准、节奏、音色进行正确的评价。学生的表演编创能力较弱,表演能力也有待提高。 教学重点:指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲。能用和谐的声音完成二声部合唱。 教学难点:二声部旋律的音准与和谐,用多样化的表现形式来表现歌曲。(二声部演唱形式、舞蹈、打击乐器、声势律动) 教学方法:视听法、对比法、自主学习法、体验法 教学准备:教学课件、琴、打击乐器 教学过程: 一、初识节拍,体验律动。 1.师生问好,节奏导入。 节奏一:3/4 X - - | X - - || 拍手(划圈)拍手(划圈) 2.请第一、二组继续拍节奏一,第三、四组同学跟随教师拍击节奏二。节奏二:3/4 0 X X X | 0 X X X || 拍手腿拍手腿 3.请保持本组的节奏,同时和老师的演奏配合,感受节拍。 4.师问:同学们,刚才我们合作的这段旋律,你们认为是我们所学过的哪个拍号呢? 5.师:大家对节拍的感悟力很准确,对,是3/4拍。它是以4分音符

音乐《小白船》教案

小学音乐课《小白船》教学设计(一)、教学目标: 1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。 2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的 生动形象和美好意境。 3、提高学生对音乐的感受力,发展想象力,激发创造力。(二)、教材与学生分析: 《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲,在我国流传很广的朝鲜族风格的童谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的太空的丰富想象与向往。 (三)、课时安排:第一课时(共2课时完成) (四)、教学方法:听唱法、互动法 (五)、教学手段:运用多媒体及简易器乐辅助教学 (六)、板书设计:歌片 (七)、PPT演示文稿: (八)、课堂练习或测试:口琴视奏曲谱 (九)、课后作业:无 九、教学准备: 多媒体课件、歌片、打击乐器 十、教学过程: 1、活动一:

2、活动二:卡农游戏。 模仿教师动作。要求:比教师动作晚3拍进入。(播放《小白船》旋律) 4、活动三:肢体动作感受音高。由著名音乐家柯尔文发明的表示音高的手势,引导学生尝试用肢体动作来表示音高。 (1)回顾刚才玩游戏时的动作。 (2)归纳动作特点。 (3)启发学生,尝试创新。 5、活动四:聆听记忆,准确模唱。 教师弹奏两组短小旋律,考查学生听力和记忆力。 6、小结过渡: 把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。(出示幻灯片) 学生与教师听2拍子音乐玩游戏。 学生关注音乐变化,听辨3拍子用动作表示。 学生与教师边听歌曲旋律边玩卡农游戏。 学生回忆并回答游戏时用过的动作,然后看动作,听辨音高。 学生认真辨听记忆,准确模唱。 学生随琴唱谱子。 创设课堂气氛,调动学生情绪,感受2拍子音乐。 感受3拍子音乐, 熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。

五年级下册音乐教案 (简谱)3.3 《小白船》 人音版

课题:《小白船》 年级:五年级下册 教材分析: 本课选自人音版音乐教材五年级下册第三课,单元标题是“飞翔的梦”’.教学内容包含两首合唱曲目《真善美的小世界》和《小白船》,以及两首聆听作品《飞越彩虹》、《飞翔的女武神》.编者意图让学生在演唱、聆听和编创活动中,丰富学生内心的情感世界,培养积极乐观的人生态度.此外,在知识与技能方面,通过找找、说说、唱唱、想想、动动等活动,进一步培养学生的编创能力、表演能力和合作能力.《小白船》是一首朝鲜童谣.歌曲采用3/4拍,全曲为大调式,二段体结构,歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事.第一乐段的后两句对前两句稍做变化进行重复.整个曲调流畅、优美,节奏平稳、舒展,给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉.第二乐段采用了二部合唱,平行三度的二声部和谐悦耳,充满想象,进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感.通过对单元作品和编者意图的分析,我将本单元划分为四课时,其中小白船的演唱安排两课时,第一课时为学唱两个声部并尝试进行合唱,第二课时是用优美和谐的声音完整合唱歌曲,并进行编创活动.本课我选取第一课时教学内容进行执教. 学情分析: 1、本节课的教学对象是五年级学生,他们有良好的音乐基础和较强的音乐感知能力,在唱歌方法上也有一定的基础. 2、《小白船》是一首耳熟能详的、深受少儿喜爱的歌曲.因此,二声部的自主学习和用自然的声音、准确的节奏和音调、有表情的参与齐唱、合唱,将是本节课的主要任务. 3、根据教材及学生的学情,在教学目标的实施过程中,以《小白船》合唱歌曲为主线而贯穿始终,运用柯达伊手势教学法,克鲁兹体态教学法、体验性实践性教学法、信息技术手段的切入、创设情境,层层推进,降低学习难度.引导学生通过感受、探究、合作、想象、表现等方法,循序渐进地感受合唱的魅力,提升音乐素养. 信息技术切入点: 1、开课利用星空图片和音频,给学生营造一个神秘、神奇的银河,让学生犹如

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