随时间变化的电磁场的基本性质和运动规律

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第五章随时间变化的电磁场麦克斯韦方程

研究问题:随时间变化的电磁场的基本性质和运动规律。

§5.1 电磁感应现象与电磁感应定律

一、电磁感应现象

1、电磁感应现象的发现:

(1) 1820年,奥斯特发现电流的磁效应,引起了相反方向的探索;

(2) 1831年,法拉第经十年艰苦探索,发现了电磁感应现象——磁的电效应仅在某种东西正在变动的时刻才发生。

2、基本实验事实:

(1)闭合的导线回路和永久磁铁之间发生相对运动时,回路中出现电流。感应电流的大小取决于磁铁运动的快慢,感应电流的方向与

磁铁移动的方向有关;

(2)闭合的导线回路与载流线圈之间发生相对运动时,结果相同;

(3)两个线圈都固定,其中一个线圈中的电流发生变化时(闭合电键的开关、电阻值的变化),在另一个线圈中引起感应电流;

(4)处在磁场中的闭合导线回路中的一部分导体在磁场中运动,回路中产生感应电流,感应电流的大小和方向取决于导线运动的速度

大小和方向。

3、分类:

(1)导线回路或回路上的部分导体在恒定不变的磁场(磁铁或电流产生)中运动,回路中出现电流;

(2)固定不动的闭合导线回路所在处或其附近的磁场发生变化,回路中出现电流。

4、共同特点:感应电流的产生是由于通过闭合导线回路的磁感应强度

通量发生变化。引起磁感应强度通量变化的原因可以是磁感应强度的

变化,也可以是由于导体在稳定的磁场中运动引起。

二、法拉第电磁感应定律

1、法拉第的研究发现:

(1)在相同条件下,不同金属导体中的感应电流与导体的导电能力成正比;

(2)感应电流是由与导体性质无关的电动势产生的;

(3)即使不形成闭合回路,也会有电动势存在——感应电动势。

(4) 结论:对于给定的导线回路,感应电流与感应电动势成正比。电

磁感应现象就是磁感应通量的变化在回路中产生感应电动势的现

象——电磁感应现象的本质。

(5) 德国物理学家纽曼和韦伯的工作结论:对于任一给定回路,其中

感应电动势的大小正比于回路所圈围面积的磁通量的变化率。

2、 楞次定律:

(1) 内容:闭合回路中感应电流的方向,总是企图使感应电流产生的

磁场去阻止引起感应电流的磁通量的变化。

(2) 感应电流是在感应电动势作用下产生的,因此楞次定律给出了感

应电动势的方向。

(3) 楞次定律与能量守恒定律一致。

(4) 楞次定律含有惯性意义。自然界一切现象的变化,均系由一种稳

态至另一种稳态,中间必须经过一暂态。通过闭合回路的磁通量

一旦发生变化,即有惯性显示,惯性反对磁通量的变化。

3、 法拉第电磁感应定律

(1) 内容:不论何种原因使通过回路的磁通量发生变化,回路中产生

的感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。

(2) 表达式: dt

d m Φ-=ε (负号表明感应电动势的方向与磁通量变化率的方向相反——楞次定律的数学表述)

(3) 若回路由N 匝线圈组成, dt d N

m Φ-=ε 三、 例题

例题1:矩形闭合导线回路放在均匀垂直磁场中,一条边以速度v 滑动,求回路

中的感应电动势。

Blv -=ε

例题2:无限长直导线中通有变化电流,同一平面内有矩形导线框。求导线框中

的感应电动势。 R

b R aJ +-=ln 200πμε 思考题:P281 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6

计算题:P283 5-1 5-2

---------------------------------------------------------------------

§5.2 电磁感应现象的物理实质

问题:对应于感应电动势的非静电力的起源是什么?

分析:??

??????载流线圈中电流的变化磁铁或载流线圈的运动磁场变化导体固定部分导体运动导体回路或回路上的一磁场不变磁通量的变化,, 一、 动生电动势

1、对应情况:

(1) 磁场不随时间变化,导体运动。

(2) 非静电力的起源是磁场作用于运动电荷的洛伦兹力 B v q F ?=

2、动生电动势

(1) 非静电性场 :B v E K ?=* 其大小和方向均等于单位正电荷所受

到的洛伦兹力。

(2) 动生电动势 d B v d E K ??=?=??*)(ε

(3) 导线构成闭合回路时,动生电动势将在电路中引起电流;如果回

路不闭合,不存在电流,但运动导体中动生电动势依然存在。

(4) 任意形状的回路在任意分布的恒定磁场中运动时, dt

d d B v m Φ-=??? )( (5) 动生电动势提供能量的来源:外力所作的功。洛伦兹力使电荷定

向运动形成电流;导体中一旦形成电流,载流子相对导体的漂移

运动又引起另一洛伦兹力,宏观上表现为磁场对载流导体的安培

力,它将阻碍导体在磁场中的运动。因此,要保持导体在磁场中

的运动,反抗安培力的外力必作正功,而两个洛伦兹力作的总功

为零。

3、例题:匀强磁场中,一直导线垂直磁场绕一端点旋转。求动生电动势。 22

1BL ωε= (应用动生电动势定义或法拉第电磁感应定律均可求解)

思考题:P281 5-5 5-7

计算题:P283 5-3 5-4 5-5 5-6 5-7 5-8 5-9 5-10 5-11 5-12 5-13

二、 感生电场及其性质

1、对应情况:导线回路固定不动,由于磁场的变化在回路中产生感应电动

势。非静电力的起源为感应电场对运动电荷的作用力。

2、感应电场

(1) 麦克斯韦假设:除了电荷产生电场外,变化的磁场也产生电场。

大量实验证明了麦克斯韦假设的正确性。

(2) 变化磁场产生的电场称为感应电场。

3、感生电动势

(1) 由感应电场产生的感生电动势 ??=C K d E ε

(2) 法拉第电磁感应定律 S d t

B d E S

C K ???-=??? 感应电场对任意闭合路径的线积分取决于磁感应强度的变化率对这一闭合路径所

圈围面积的通量。——感应电场是有旋场。

(3) 感应电场与静电场的区别和联系——

??????????

??????????? ???????=????-=?=?=????????????????力同点是都对电荷有作用静电场和感应电场的共联系感应电场静电场场方程电力线为涡旋线感应电场是无源有旋场电力线不闭合静电场是有源无旋场性质发感应电场由变化磁场激发静电场是由静止电荷激产生电场的场源区别:0,/,0,,0S K L K S L S d E S d t B d E q S d E d E ε 4、涡电流

(1) 涡电流:大块金属内部的自由电子在涡旋电场作用下形成涡电流。

涡电流一般非常大,产生大量的焦耳热。

(2) 有害之处在于造成能量的损耗(如变压器、电机等设备中铁芯的

涡流损耗);

(3) 可利用之处是热效应(如感应电炉)、机械效应(电磁阻尼)。

5、例题:

例题1:无限长圆柱形区域内充满均匀且随时间变化的磁场,方向与轴线平

行,求空间各点的电场强度 ?????>+≤+=))(sin(2

1)

)(sin(21200a r t r a B a r t r B E αωωαωω 例题2:金属棒置于垂直磁场平面内,圆形区域中心到棒的距离为h ,磁场

均匀且随时间变化,求棒的电动势 dt

dB hL 21=ε 三、 两种电动势的统一认识

1、感生电动势和动生电动势的非静电起源的作用完全不同,但两种现象都

服从统一的法拉第电磁感应定律。

2、普遍情况

(1) 当导体在随时间变化的磁场中运动时,变化的磁场产生感应电场

以及磁场对运动电荷的洛伦兹力同时存在。感应电动势为 ???+=C K d B v E )(ε

(2) 当空间同时存在静止电荷产生的无旋电场和变化磁场产生涡旋的

感应电场时,任一点电场为两种电场的叠加

S K E E E += 电场仍满足 S d t

B d E S

C K ???-=??? 3、两种电动势的相对意义:

磁场的场源和闭合导体回路的静止和运动都是相对于观察者或实验室

参考系而言的。对于一个给定的参考系,动生电动势和感生电动势是两种独立的现象。(注意:场的运动与场源的运动不等价,场一旦被场源激发,就是独立于场源的客观实体,不论相对什么参考系,它在真空中总是以光速运动的)

4、感应电场中,电场强度的线积分与路径有关。在感应电场存在的空间,

任意两点间的电势差或电压无意义,但有时把两点间沿给定路径的场强

线积分定义为两点间的电压 ??=21

d E U ——与静电场的重要区别。 思考题:P281 5-8 5-9 5-10 5-11 5-125-13 5-14 5-15 5-16

计算题:P286 5-13 5-14 5-15 5-46 5-17 5-18 5-19 5-20 5-21 5-22

--------------------------------------------------------------------- §5.3 互感与自感

一、 互感现象与互感系数

1、互感现象:当一个回路中的电流发生变化或回路位移时,在邻近的另一

回路中所产生的磁通量将发生变化,因而在该回路中产生感应电动势和感应电流。

2、互感系数:

(1) 磁通匝链数:21212I M =ψ 12121I M =ψ

(2) 互感系数:M 12= M 21= M 。如无铁磁性介质存在,由两个回路的几

何形状、相对位置以及周围磁介质的性质决定而与电流无关;如

有铁磁性介质存在,则与电流大小有关。

(3) 互感系数的单位:亨利 (1H=1V ·s/A )

3、互感电动势:一个回路中的电流变化在另一个回路中产生的感应电动势

dt

dI M dt dI M dt d dt dI M dt dI M dt d 2

221212122121212-=-=ψ-=-=-=ψ-

=εε 4、互感系数的计算

(1) 利用磁通量计算 1222121211S d B I I M S ?=ψ=

? (可正可负) (2) 利用互感电动势计算 dt dI M 212

12ε=

(3) 例题:螺绕环上两组线圈之间的互感系数 l S N N M 210μ=

思考题:P282 5-18 5-21

计算题:P288 5-23 5-25

二、自感现象与自感系数 1、自感现象:由于回路中电流产生的磁通量发生变化,而在自己回路中激

起感应电动势。

2、自感系数:

(1) 回路电流产生磁场通过回路本身的磁通量与电流成正比LI =Φ

(2) 真空中自感系数的量值仅决定于回路的几何形状而与所通电流的

大小无关;若存在磁介质,则L 决定于回路的几何形状、周围介

质的性质;若存在铁磁介质,则还与电流的大小有关。

(3) 自感系数的单位与互感系数相同:亨利 (1H=1V ·s/A )

3、自感电动势: )(dt

dL I dt dI L dt d +-=Φ-=ε。 当回路的L 保持不变时,dt dI L

-=ε 4、自感系数的意义:自感电动势有阻碍回路中电流变化的作用,自感系数

的大小反映了一个回路保持其中电流不变的本领的大小——自感系数可以作为电路“惯性”大小的量度。

5、自感系数的计算:

(1) 利用磁通量计算 I

L ψ= (2) 利用自感电动势计算 dt dI L ε

-=

(3) 例题:计算长螺线管的自感系数 V n L 20μ=

三、线圈的耦合

1、线圈耦合的互感与自感的关系 21L L K M ±=

正负取决于两个线圈参考方向的选择。当K=1时,两线圈为理想耦合,无漏磁。

2、自感与互感现象的实例:

(1) 利用线圈具有阻碍电流变化的特点,可以稳定电路中的电流——

无线电设备中常用电感和电容器的组合构成谐振电路或滤波器。

(2) 通过互感线圈能够使能量或信号从一个线圈传到另一个线圈——

电力传输中各种各样的变压器都是互感器件。

(3) 有害现象:含有自感系数很大的线圈在断开时产生很大的自感电

动势,以致击穿线圈本身的绝缘保护,或产生强烈的电弧,烧坏

开关。有线电话会由于互感而引起串音。无线电设备中会由于导

线间或器件间的互感而妨害正常工作。

例题:求两个串联线圈的自感系数 M L L L 221++=

思考题:P283 5-17 5-19 5-21

计算题:P289 5-29 5-30

----------------------------------------------------------------------

§5.4 LR 电路中的暂态过程 磁场的能量

一、 似稳电流 可变电流的电路方程

1、欧姆定律的微分形式:

(1) 欧姆定律的微分形式对非稳恒电流仍然成立。

(2) )(K E E E j K S ++==γγ

(3) 总场强由静电性质的无旋场(E S )、变化磁场产生的感应电场(E K )

——涡旋场以及可能存在的由于物理化学性质不均匀等非电磁学

原因产生的非静电起因的等效场(K )叠加而成。

2、似稳场:

(1) 电场和磁场以有限速度传播,空间各点的场由不同时刻场源的电

荷电流所激发;

(2) 一定时间内,场源变化很小时,电路上各点的电场和磁场可以认

为与同一时刻的场源分布相对应——几乎同时随场源的变化而变

化,每一时刻的场源与场分布等效于一个稳恒的场源与场分布,

不同时刻的场源与场分布对应不同的稳恒场源和场分布。

(3) 似稳场:变化缓慢的电、磁场在任何时刻的分布可看作一稳恒场。

3、似稳电流

(1) 在似稳场作用下形成的电流称为似稳电流。

(2) 条件: T t <<0 场在电路上相距最远两点间传播所需的时间远

小于场随时间变化的周期。

(3) 常用50H Z 交流电,T=10-2S ,在一个周期内,传播距离cT=3×106m.

——当电路的线度远小于此时,似稳条件得到满足。

4、可变电流的电路方程式

(1) 似稳电流通过电路中各截面的电流的瞬时值相等,每一时刻可看

作是稳恒电流,有关直流电路的基本概念和电路定律依然有效(场

的计算、场的方程等)。与稳恒电流的区别在于存在趋肤效应,因

而电流密度在导体截面上的分布是不均匀的。

(2) )(K E E E j K S ++==γγ 沿整个可变电流的电路积分,得到电路的

方程为 εε+=L iR

(3) 对于孤立电路, ε+-=dt

di L

iR 二、LR 电路中的暂态过程 1、暂态过程:L 和R 组成的电路,在接通和切断的瞬间,由于自感的作用电

路中的电流并不立即达到稳定值或立即消失,而要经历一段时间,持续一个过程。

2、接通电流变化规律:

(1) )1(t L R e R i --=ε

电流随时间而增长,直至达到最大值

(2) LR 电路的时间常数 τ==R

L t 暂态过程持续时间长短的标志。经历τ时间时,电流达到0.63I 0.只要t>>τ,电流实际已达到稳

定值。

3、断路电流变化规律:

(1) t L R e R i -=ε

回路中电流将持续一定时间才衰减为零。

(2) 衰减快慢仍用时间常数τ表示。

思考题:P283 5-24

计算题:P289 5-31 5-32 5-33 5-34 5-35

三、 可变电流电路中的能量转换 自感能

1、能量转换:接通LR 电路的暂态过程中,

电源作功=电阻消耗能量+克服自感电动势作功

20000202

1LI Lidi dt dt di iL dt Ri idt ===-????∞∞∞∞

ε 建立稳恒电流的过程,就是在空间建立磁场的过程。

2、 自感能:与克服自感电动势相联系的电流的磁能 202

1LI W m = (适用于线圈中无铁磁质的情况) 3、 电流切断时,磁场消失,磁场能量释放出来——切断电路中电源时,放

电电流所消耗焦耳热的来源。 200220022

1LI dt e R I Rdt i t L R ==??∞-∞

4、 利用自感磁能的计算,可求得自感系数。202I W L m =

四、两个载流回路的磁能 互感能

1、能量转换:两个载流回路建立电流的过程中 电源作功=电阻消耗能量+克服自感电动势和互感电动势作功

)2(2

12222112211221211I L I I M I L A A A A ++=++= 2、互感能:

(1) 两个载流回路的总磁能=两线圈的自感磁能+两线圈的互感磁能

)2(2

12222112211I L I I M I L W m ++= (2) 互感能 MI 1I 2与静电学中两个点电荷间的相互作用能量相当;自

感能与点电荷的固有能量相当。自感磁能恒为正值,互感磁能可

正可负,视两线圈的电流的流向而定。

五、真空中磁场的能量 能量密度

1、电流系的磁能是磁场的能量,分布在整个磁场中。

2、磁场的能量密度 2021

B m μ?= (一般是空间位置的函数)

3、任一体积中的磁场能量 ??==dV B dV W m m 2021

μ?

4、两个载流回路磁场的总磁能=两个回路的自感能+两个回路的互感能

????++=dV B B dV B dV B W m 21022021012121

μμμ

5、利用磁场能量,可以求得回路的自感系数和互感系数。

6、实际问题中能量实例:

超导体可产生10T 的磁场,在这样的磁场中,能量密度大约为4×107J/m 3。一个普通的超导体,它的磁场中所储存的能量达到5×105J ,足以煮沸200g 水。自由空间中最强的电场大约是107V/m,能量密度大约为450J/m 3,比强磁

场的能量密度小得多。

思考题:P283 5-22 5-23

计算题:P290 5-36 5-37 5-38 5-39 5-40 5-41 5-42 5-43 ----------------------------------------------------------------------

§5.5 位移电流及其物理实质

一、问题的提出

1、真空中的电磁场方程

(1) 真空中的静电场方程

??=?V S dV S d E ρε01

?=?C

d E 0 —— 静电场是有源无旋场 (2) 真空中稳恒电流磁场方程

?=?S

S d B 0 ???=?S

C S d j d B 0μ ——静磁场是无源有旋场 (3) 真空中磁场随时间变化时的电场方程 ??-=?V S dV S d E ρε1 S d t

B d E

C S ???-=??? ——总电场是有源有旋场 2、问题:

(1) 安培环路定理在非稳恒电流情况下是否依然成立?

对同一闭合路径C ,磁感应强度的线积分有两种可能——

稳恒电流是连续的 ?=?S

S d j 0 非稳恒情况下 ?-=?S dt

dq S d j 例如当电路中插入电容器,电容器充电(放电)的过程中,电路

中有变化的电流,而电容器内部无电流。因此在保持闭合路径C

不变的条件下,所张的曲面在电容器内外对应的电流不相同。

结论:把安培环路定理推广到非稳恒电流的情况时,必须作必要

的修正。

(2) 变化的磁场激发电场,变化的电场能否激发磁场?

奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第找到了磁场产生电流的方法,

并得到了电磁感应定律,但并不是磁场产生电流,而是变化的磁

场产生电流。在上述电磁场的基本方程中,电场和磁场仍然是不

对称的。变化的电场没有与变化的磁场相当的地位。

二、 位移电流

1、位移电流假设的提出(1861-1862):

(1) 麦克斯韦把电场的变化率看作是一种电流,称为位移电流。在传

导电流中断的地方,由位移电流接续。这一假设解决了上述两个

问题。

(2) 位移电流概念的引入:

全电流密度=传导电流密度+位移电流密度 D c t j j j +=

全电流具有闭合性 0)(=?+=???S d j j S d j D S

c S t 2、全电流磁场的安培环路定理 ???+=?S

D c C S d j j l d B )0μ 三、 位移电流的物理实质

1、位移电流密度的表达式

(1)根据电荷守恒定律 )(0S d E dt d dt dq S d j S d j S S D S

C ?-=-=?-=????ε S d t

E S d j S S D ???=???0ε (2)位移电流密度: 等于真空中介电常数与电场强度的变化率的乘积。 t

E j D ??= 0ε 2、非稳恒电流磁场的安培环路定理??????+?=?S S c C S d t

E S d j l d B 000εμμ (1) 磁场的环流不仅取决于通过圈围面积的传导电流,而且与通过该

曲面的电场强度的变化率的通量有关。

(2) 位移电流的意义:变化的电场激发磁场。在随时间变化的磁场中,

不仅传导电流是磁场涡旋的中心,存在电场的场强变化的地方也

是磁场涡旋的中心。

(3) 与电场的相应的方程比较 S d t

B d E

C S ???-=???,形式相似,所不同的是变化的磁场与其伴随的电场构成左手螺旋,而变化的电场

与其伴随的磁场构成右手螺旋。

思考题:P283 5-24 5-25

计算题:P291 5-44 5-45 5-46 5-47

--------------------------------------------------------------------- §5.6 真空中的麦克斯韦方程组 电磁波

一、 麦克斯韦方程的积分形式

1、 电磁场的基本方程组 ??=?V S dV S d E ρε01 ------(1)

S d t B d E C S ???-=??? ------(2)

?=?S

S d B 0 ------(3) ??????+?=?S S c C S d t E S d j l d B 000εμμ-----(4)

2、各方程物理意义的分析:

(1) 反映电荷以发散的方式激发电场,这样的电场是有源场。在库仑

定律的基础上导出,原只适用于静电场,麦克斯韦将其推广到变

化的电场。

(2) 变化的磁场必伴随着电场,而变化的磁场是涡旋电场的涡旋中心。

来源于法拉第电磁感应定律,是普遍的结论。

(3) 反映自然界不存在磁荷的事实。麦克斯韦将稳恒磁场中得到的结

论推广到变化的磁场中。

(4) 反映传导电流和变化的电场都是磁场的涡旋中心,同时也表明变

化的电场必伴随磁场。起源于稳恒磁场的安培环路定理,加上位

移电流假设后,适用于随时间变化的电流和磁场。

3、当场矢量不随时间变化时,方程组分成两组独立的方程:静电场基本方

程和稳恒电流磁场的基本方程。

4、场方程式不对称的原因是自然界存在电荷,却不存在磁荷。

二、 电磁波

1、电场与磁场的传播:麦克斯韦方程组体现了磁场变化伴随着涡旋电场,

电场变化伴随着涡旋磁场的交替过程——电场和磁场可以脱离电荷和电流单独存在,相互激发,不可分割地联系在一起,并以确定的速度传播。

2、真空中的平面电磁波

(1) 自由空间(不存在电荷和传导电流的真空)中的麦克斯韦方程:

?=?S S d E 0 ?=?S

S d B 0

S d t B d E C S ???-=??? ?????=?S C S d t E l d B 00εμ

(2) 平面波:场量只随Z 变化,Z 为恒量的平面是场矢量的等值面。

(3) 平面波表达式 )

c o s (),()c o s (),(B m E m kz t B t z B kz t E t z E φωφω+-=+-= 3、平面电磁波的性质:

(1) 平面电磁波是横波,电矢量和磁矢量都与传播方向垂直;

(2) 电矢量和磁矢量互相垂直,且与传播方向构成右手螺旋;

(3) 电矢量和磁矢量的相位相同,大小成正比,E=CB ;

(4) 电磁波在真空中传播的速度等于真空中的光速。

4、麦克斯韦方程组预言了电磁波的存在,四年后,赫兹通过实验产生电磁

波,测得了电磁波的传播速度和电磁波的性质,证实了麦克斯韦的预言。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- §5.7 电磁场的能量

一、电磁场的能量 能量密度

1、电磁场的能量密度 )1(2120

20B E με?+= 2、电磁场任一体积中的能量 ??+==dV B E dV W V )1(2120

20με? 3、能流密度(坡印延矢量) B E S ?=0

1μ (1) 能流密度矢量的大小等于单位时间内通过垂直于能量传播方向的

单位面积的能量;

(2) 能流密度矢量的方向为电磁波传播的方向。

二、 电磁场的能量转化和守恒:

不存在消耗电磁场能量的机制的区域中,引起电磁场能量变化的唯一原因是有能量通过包围V 的边界面流入或流出。

???=+-=-S V a d S dV B E dt d dt dW )1(2120

20με

——V 内电磁场能量的减少=通过S 面流出的能量

(V 内存在导体时,则有焦耳热损失)

三、平面电磁波的能量密度和能流密度: 2020

20)1(21E B E εμε?=+= ?εμμc E c E c EB S ====2020011

四、 直流电流向负载供应能量的过程分析:

1、忽略电缆本身电阻时

同轴电缆两圆筒之间的电场 r e R R r U E 1

2ln = 方向沿径向 磁场 φπμe r

I B 20= 方向沿圆筒切线 能流密度 z e R R r IU

B E S 12

20ln 21πμ=?=方向沿轴线

由此可知:能流密度分布在两圆筒之间的空间中,沿着电流方向传播,在导线内

部并无能流。单位时间通过电缆横截面的总能量即功率为 IU rdr R R IU rdr S P R R R R ??===21212ln 2212

2πππ——正好等于电源的输出功率。

电源向负载提供的能量,是通过电缆两圆筒间的空间由坡印延矢量传递的。导线引导能量的走向。

2、导体电阻不能忽略时,

两圆柱间的空间 z r E E E +=

能流密度 )(110

0B E B E B E S z r ?+?=?=μμ 一部分能量流向负载,另一部分能量进入导体——变成焦耳热。

思考题:P283 5-26 5-27 5-28

计算题:P292 5-48 5-49 5-50 5-51 5-53 5-55

高一物理小车速度随时间变化的规律

2.1实验:探究小车速度随时间变化的规律 学案 【学习目标】 1、根据相关实验器材,设计实验并熟练操作。 2、会运用已学知识处理纸带,求各点瞬时速度。 3、会用表格法处理数据,并合理猜想。 4、巧用v-t 图象处理数据,观察规律。 5、掌握画图象的一般方法,并能用简洁语言进行阐述。 【重点难点】 1、各点瞬时速度的计算。 2、对实验数据的处理、规律的探究。 【典型例题】 例1、在探究小车速度随时间变化规律的实验中,得到 一条记录小车运动情况的纸带,如图所示。图中A 、B 、C 、D 、E 为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T =0.1s 。 ⑴根据纸带上的数据,计算B 、C 、D 各点的数据,填入表中。 ⑵在坐标纸上作出小车的v -t 图像。 (3)由v -t 可知小车的加速度为?

例2、某校实验小组的同学们在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点时的瞬时速度如下表: 为了计算加速度,下面几种做法最合理的是() A.根据任意两计数点的速度用公式t =/算出加速度 ? v a? B.根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a = α tan求出加速度 C.根据实验数据画出v-t图,由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间,用公式t =/算出加速度 ? a? v D.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 【当堂训练】 1.在研究匀变速直线运动的实验中,如图所示,为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的记数点,相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。 ⑴根据_______可判定小车做_________运动。 ⑵根据________计算各点的瞬时速度,且v A=, v B

变化的磁场习题.

第 8 章 变化的电磁场
一、选择题
1. 若用条形磁铁竖直插入木质圆环, 则在环中是否产生感应电流和感应电动势的判 断是
[ ] (A) 产生感应电动势, 也产生感应电流
(B) 产生感应电动势, 不产生感应电流
N
S
(C) 不产生感应电动势, 也不产生感应电流
(D) 不产生感应电动势, 产生感应电流
2.关于电磁感应, 下列说法中正确的是 [ ] (A) 变化着的电场所产生的磁场一定随时间而变化
(B) 变化着的磁场所产生的电场一定随时间而变化 (C) 有电流就有磁场, 没有电流就一定没有磁场 (D) 变化着的电场所产生的磁场不一定随时间而变化
T 8-1-1 图
3. 在有磁场变化着的空间内, 如果没有导体存在, 则该空间 [ ] (A) 既无感应电场又无感应电流
(B) 既无感应电场又无感应电动势 (C) 有感应电场和感应电动势 (D) 有感应电场无感应电动势
4. 在有磁场变化着的空间里没有实体物质, 则此空间中没有
[ ] (A) 电场
(B) 电力
(C) 感生电动势
(D) 感生电流
5. 两根相同的磁铁分别用相同的速度同时插进两个尺寸完全相同的木环和铜环内, 在同一时刻, 通过两环包围面积的磁通量 [ ] (A) 相同
(B) 不相同, 铜环的磁通量大于木环的磁通量 (C) 不相同, 木环的磁通量大于铜环的磁通量 (D) 因为木环内无磁通量, 不好进行比较
r 6. 半径为 a 的圆线圈置于磁感应强度为r B 的均匀磁场中,线圈平面与磁场方向垂直, 线圈电阻为 R.当把线圈转动使其法向与 B 的夹角α = 60o 时,线圈中通过的电量与线圈
面积及转动的时间的关系是
[ ] (A) 与线圈面积成反比,与时间无关 (B) 与线圈面积成反比,与时间成正比 (C) 与线圈面积成正比,与时间无关 (D) 与线圈面积成正比,与时间成正比
7. 一个半径为 r 的圆线圈置于均匀磁场中, 线圈平面与磁场方向垂直, 线圈电阻为 R.当线圈转过 30°时, 以下各量中, 与线圈转动快慢无关的量是
1

人体各种生理活动都具有周期变化的规律

人体各种生理活动都具有周期变化的规律,若人体生物钟运转紊乱,就会导致疾病、衰老及死亡。因此要想健康长寿,就得顺应生物钟,“保养”生物钟。 顺应生物钟指人的一切活动要与体内的生物钟合拍、同步。人生长期进行各种活动,大脑就会形成良性“条件反射”,生理学上称之谓“动力定型”。“动力定型”一旦形成,便有适应性和预见性,这不仅对提高工作和学习效率大有好处,而且对增进身体健康也大有裨益。例如,每天按时起居,按时工作、学习的习惯养成,可以使人整天保持精力充沛;每天定时进餐,届时消化系统的消化腺就会自动分泌消化液,每天定时大便可以预防便秘等。 一旦“动力定型”形成后,就不要随意打乱,这对老年人尤为重要。对于老年人来说“动力定型”的破坏,往往是衰老、死亡的主要原因之一。举例:英国有一名叫托马斯的老人,活到152岁时,身体仍然很健康。英国国王查理一世要见这位寿星,于是派人请他到皇宫,让他尽情吃喝玩乐。这样一来,他的生活是很快乐,但却破坏了长期形成的“动力定型”结果不到一星期便逝世了。 所谓“保养”生物钟,是指消除一些干扰破坏体内生物钟正常运转的因素,保持生物钟正常运转。例如,急躁发怒会使肾上腺素分泌增多,导致心脏跳动加快,血压升高;忧愁会使消化液分泌减少,食欲减退;惊恐使人六神无主等等。各种不良情绪都会干扰生物钟的正常运转。因此,学会控制自己的情绪,心境从容坦荡,就能避免生理失调,利于健康?な佟? 一、人生长寿的十要素 1、人生中大部分时间在家里,所以家庭生活愉快和安逸,家人互相关心,团结和睦,并对自己的工作感到满意。 2、保养精神。要善于调节自己的情绪,遇有挫折、忧伤等有害情绪时,应立即转移心境,加强自我意识调节,保持安定。 3、定时睡眠,生活要有规律,使体内各部机能和体外环境达到高度统一和谐。 4、节制饮食,合理营养。多饮脱脂乳或低脂牛奶,多吃高纤维食物。 5、忌烟戒酒。严重吸烟饮酒者,缩短寿命。 6、性格较温和、能与人保持和睦、表情适中、办事切合实际者,要比具进攻型性格,与人经常发生冲突,做事心血来潮者的寿命长。 7、用高雅的兴趣和爱好来陶冶自己的志趣,创造良好的心境,培养高尚情操,如静坐、读书、看花玩水、步行锻炼等,使生活丰富多彩,充满生机,延缓衰老。 8、生命在于运动,每天锻炼30分钟,以加强脏器功能,坚骨丰肌,通畅血脉,延缓各部机能衰退。 9、住在乡村、小镇者,要比住在大城市的人寿命长。 10、定期检查身体,处病不惊,自我控制情绪,若有疾病,坦然置之,切忌忧愁、焦急,以缓解和消除病痛,但要认真治疗。

(完整版)探究小车速度随时间变化的规律实验报告2

探究小车速度随时间变化的规律实验报告2(用) 实验目的: 1.会用打点计时器测量小车的速度。 2.会处理纸带,会计算各点瞬时速度。 3.会设计表格法记录数据。 4.会用v—t图象处理数据。 实验原理: 利用打点计时器打出的纸带上记录的信息.计算各时刻小车的速度,用v-t 图象寻求速度与时间的关系. 实验器材: 电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、细线、纸带、刻度尺、坐标纸等。 实验步骤: 1. 把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端,连接好电路 2. 把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,小车另一端连接纸带。 3. 启动电源,然后释放放开小车,让小车拖着纸带运动,打完一条后,关闭电源 4. 换上纸带,重复操作三次 5. 整理实验器材。 实验数据的处理: 1.纸带的选取: (1)选取一条点迹清晰的纸带,舍掉开头一些过于密集的点迹,找一个适当的点做为计时起点,并记为0点。 (2)从起点0开始,每5个点(每隔4个点)取一个计数点,分别记为1、2、3、4、5、6点。 2.采集数据: (1)用刻度尺测量相邻两计数点间距离,记录到设计好的表格中 (2)根据 T x x 22 1+ = υ计算各计数点的瞬时速度。

3. 画出v —t 图象: 实验结论: 小车运动的v -t 图象是一条倾斜的直线,说明速度随时间均匀增加,它们成“线性关系”. 小车做匀变速直线运动。 误差分析: 1.根据纸带测量的位移有误差,从而计算出的瞬时速度有误差. 2.作v -t 图象时人为作图不准确带来误差. 计数点编号 (从0点开始计数) 1 2 3 4 5 6 相邻两计数点间 时间间隔 t/s 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 相邻两计数点 间距离 x/cm x 01 x 12 x 23 x 34 x 45 x 56 1.40 1.90 2.38 2.85 3.35 3.87 各计数点的速度 v/cms -1 16.50 21.40 26.15 31.00 36.10

21探究小车速度随时间变化的规律实验报告

物理实验报告 姓名班级学号指导教师得分 实验名称:探究小车速度随时间变化的规律 一.实验目的 1.进一步练习打点计时器的使用、纸带的数据处理和瞬时速度的测量方法; 2.用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动,探究小车速度随时间的变化规律; 3.能用v-t图象探究小车速度随时间的变化规律。 二.实验原理 利用打出的纸带,计算出多个点的瞬时速度,分析速 度和时间的关系。 1.计算打各计数点时小车的速度,应在计数点附近取 一个很短的时间t?,用t?内的平均速度作为打该计数点 小车的瞬时速度。 2.用描点法作出小车的v-t图象,图象的斜率表示加速度。若v-t图象是一条倾斜的直线,说明小车的速度是均匀变化的。 三.实验仪器 电源、导线、打点计时器、小车、4个25 g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等。 四.实验步骤 1.将打点计时器用配套的螺旋夹固定在长木板的一边,连接好电路。(如无螺旋夹时可在长木板上敲几个长钉紧靠打点计时器的前后借以固定;有的用大弹簧夹子把打点计时器紧夹在长木板边缘也可,但要注意不能影响打点计时器工作。) 2.将挂有重物的细绳跨过滑轮与小车相连接。(调节滑轮的高度使细线与木板平行,小车能在木板上平稳滑行,操作时必须注意使细绳的拉力通过小车的重心,以免小车前进时小车转动或摇晃,可在系好细绳后试拉一下小车,观察车身是否作直线运动。) 3.将穿过打点计时器的纸带与小车厢连接。(操作时要将纸带紧紧地夹在小车上,以免小车运动时纸带松开,可用弹簧夹子夹住,但不要使纸带破损,以免小车启动时把纸带拉断。)

4.使小车停靠在打点计时器处,先接通电源,后释放小车,让小车在水平长木板上运动, 打点计时器同时开始工作,在纸带上打出一系列的点。(操作时应试打几次,不要使点迹过分密集或过分疏散,若觉得太密集时可增加绕过滑轮线绳下所系的重物,反之则减小。) 5.打出纸带后,关闭电源,取下纸带,改变钩码的质量,重复上述步骤,多打出几条纸带(3-5条)。 6.实验操作完毕,整理器材,进行数据处理。 五.数据处理 1.纸带的选取:选择点迹较清晰的,舍掉开头一些过于密集的点,找到适当的点为计时起点。 2.采集数据的方法 选择合适的纸带,舍去开头的较密集的点,在后面便于测量的地方找一个起始点,把每打五次的时间作为时间单位,即T=0.02×5s=0.1s。在纸带上从第一个点开始,每隔5点一次标上0,1,2,3,……。测量各个计数点到起点的距离x 1 ,x 2 ,x 3 ...,然后计算出相邻计数点之间 的距离x 01 ,x 12 ,x 13 …… 3.瞬时速度的计算 2 1 ?X D E F △x0△x1△x2△x3 1 2 0 3 4 5 cm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

探究小车速度随时间变化规律

第二章第一节实验:探究小车速度随时间变化的规律 [教材]普通高中课程标准实验教科书(必修)物理1第二章第一节. [教学时间]1课时. [教学目标]本课教学目标在以下三个领域具体为 1、知识与技能 ◆运用已学过的知识处理纸带,求各点瞬时速度。 ◆巧用v-t图象处理数据,观察规律。 2、过程与方法 ◆能借助数学工具将问题化繁为简,利用v-t图象展现物体运动规律,研究规律。 ◆根据相关实验器材,设计实验并熟练操作 3、情感态度与价值观 ◆通过对纸带的处理、实验数据的图象展现,培养学生实事求是的科学态度,能使学生 灵活地运用科学方法研究问题、解决问题、提高创新意识. 提高学生合作探究能力. ◆在对现象规律的语言阐述中,提高了学生的语言表达能力,还体现了各学科之间的联 系。 ◆通过经历实验探索过程,体验运动规律探索的方法. [教学重点] 1、掌握实验的操作过程。 2、图象法研究速度随时间变化的规律。 [教学难点] 1、各点瞬时速度的计算。 2、对实验数据的处理、规律的探究。 [教学方法] 讨论法、实验探究法 [教学用具] 导线、打点计时器、小车、钩码若干个、一端有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸、学生电源。 [设计理念] 本节内容被安排在第二章第一节,即在“匀变速直线运动的速度随时间的关系”之前,起到一个铺垫作用。本节中小车在重物牵引下运动看似简单,但其研究问题的过程和方法

是具有基础性和典型性的。重视获取知识的过程,让学生体验一种从实验研究中获取数据,作出图象,分析图象,寻找规律的科学思维方法和能力。 [教学过程] (一)新课导入 教师:通过图片展示飞机的运动、雄鹰的运动、苹果的下落等现象说明速度随时间在 不断的变化情况。 提问:怎样探索复杂运动蕴含的规律呢?物体的运动存在怎样的规律吗? 学生:要想探究一个物体的运动规律,必须知道物体一系列不同时刻的速度。 引出本节课的内容:探究小车速度随时间变化规律。 (二)复习提问 提问:直接测量瞬时速度是比较困难的,根据我们学过的知识,如何测得物体运动的 瞬时速度呢? 学生:我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置,再通过对纸带的分析、 计算得到各个时刻的瞬时速度。 提问:如何来计算各个时刻的瞬时速度呢? 学生:通过测量纸带上两点的距离得出平均速度可粗略的代表这两点之间某一点的瞬 时速度。 提问:打点计时器的组成部分、作用。(展示实物电磁打点计时器) 学生:它有线圈、振片、振针、永久磁铁、限位孔等组成,是一种记录运动物体在一 定时间间隔内位移的仪器,使用交流电源,工作电压在10V以下,电源频率在50Hz 时,每隔0.02s打一个点. (三)新课教学 1、进行实验 教师:介绍实验器材,明确实验目的、实验原理。 [师生互动] 得出正确的实验操作步骤:(在此过程中,可以先学生自我归纳,然后教 师进行指导) (1)、把带有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳绕过滑轮,下面挂上适当的钩码将打点计时器固定在木板上,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面。如下图。 (2)、把小车停在靠近打点计时器的位置。启动计时器,然后放开小车,让小车拖动纸带运动。让打点计时器在纸带上打下一行小点,随后立即关闭电源。 (3)、换上新纸带,重复操作三次。 (4)、改变所挂钩码的个数,按上述步骤,再做两次。

变化的电磁场

第 32 次课日期周次星期学时:2 内容提要: 第九章变化的电磁场 §9.1 法拉第电磁感应定律 一.楞次定律:电磁感应现象;感应电动势;楞次定律。 二.法拉第电磁感应定律 三.应强调指出的几点 四.磁流体发电 目的要求: 理解电动势的概念,掌握法拉第电磁感应定律。 重点与难点: 1.用楞次定律判断感应电动势的方向; 2.法拉第电磁感应定律的理解和应用。 教学思路及实施方案: 本次课应强调: 1. 法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本实验规律。电磁感应的关键是磁通量随时间 变化。由法拉第电磁感应定律: ?? - = Φ - = ∈ s m i ds B dt d dt d cos 。 产生磁通量随时间的变化的方法有: (1) )(t B B ? ? =,感生电动势; (2)导线运动, )(t s s=,动生电动势; (3)导线框转动, )(t θ θ=,动生电动势; 及其组合。但是不论什么原因,只要 ≠ Φ dt d m ,就要产生电动势。 2.感应电动势的方向实际上是非静电场力的方向 3.楞次定律实质上是说明:感应电流的“效果”总是反抗引起感应电流的的“原因”。是能量守恒和转化定律的必然结果。 教学内容: §9.1 法拉第电磁感应定律 一.楞次定律 1.电磁感应现象 如图所示,将磁棒插入线圈A的过程中,电流计的指针 发生偏转,且偏转的角度大小与插入速度有关,插得越快, 偏转角度越大。这个现象也说明线圈A的回路中有感应电 流产生。 由上述实验,当穿过闭合回路(如回路abcd,线圈A与 电流计组成回路)的磁通量发生变化时,回路中将产生感应电流。这种现象称作“电磁感应现象”。 2.感应电动势: 导体闭合回路中有感应电流产生,说明回路中产生了电动势。由磁通量随时间变化而产生的电动势叫感应电动势。 3.楞次定律 感应电动势总具有这样的方向,即它产生的感应电流在回路中激发的磁场总是去阻碍引起感应电动势的磁通量的变化。以上结论又叫做楞次定律。感应电流取楞次定律所述的方向,是能量守恒和转化定律的必然结果。 二.法拉第电磁感应定律 从1822年到1831年间,法拉第做了大量有关实验,终于发现了电磁感应现象,并由实验

时间表达法和可数名词的复数变化规则

时间表达法和可数名词的复数变化规则试卷 一:将下列时间转换成数字时间表达法: 1. a quarter past ten _________ 2.ten to six _______________ 3. half past six ____________ 4.fifteen to eleven___________ 5.twenty past five_____________ 6.twenty to eight____________ 7.ten past seven__________ 8.fifteen past twelve__________ 9.twenty to nine____________ 10.ten to seven _____________ 二:将下列时间表达法转换成英文形式。 (1)1:00________(2)12:15________(3)3:30___________ (4)5:50__________ (5)7:20__________ (6)12:30_______________ (7)9:40_____________ (8)8:10____________ (9)12:45_________________(10)6:25___________ 三.将下列可数名词转换成复数形式。一清辅音浊辅音结尾加s的标上相应的读法音标。 例:yo-yo yo-yos /z/ notebook notebooks/s/ balloon_______ book________ kite_________ paintbrush_________ witch__________ city________ cat_________ country________ fish________ potato_______ tomato ___________ bus________radio___________knife___________watch____________fox_____ _class__________brush__________toy_________dog________party________ photo(照片)________study(书房) wolf(狼)____________monkey____________ leaf(树叶)____________bag____________wife(妻子)____________ foot(脚)_______tooth(牙齿)___________ map(地图)_____________

第1节 实验:探究小车速度随时间变换的规律

第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律 一、实验目的 1.进一步练习使用打点计时器,通过打出的纸带测量瞬时速度。 2.通过实验获取数据,利用图像处理实验数据。 3.通过数据分析得出小车速度随时间变化的规律。 二、实验设计 1.实验方案:如图所示,把一端带有滑轮的长铝板平放在实验桌上,铝板上放一小车,小车一端连接穿过打点计时器的纸带,另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。小车在槽码的牵引下运动,通过研究纸带上的信息,探究小车的速度随时间的变化规律。 2.实验原理 (1)计算瞬时速度 使用毫米刻度尺测量每个计数点与第一个计数点间的距离,得出每相邻两个计数点间的距离Δx 1、Δx 2、Δx 3……,如图所示。由于各计数点的时间间隔比较短,可以用平均速度来代替瞬时速度。即v 1=Δx 2+Δx 12T ,v 2=Δx 2+Δx 3 2T ,……。 (2)根据v -t 图像判断速度的变化规律 用描点法可作出小车的v -t 图像,根据图像的形状可判断小车的运动性质。利用v -t 图线的斜率可求出小车的加速度。 3.实验器材

电磁打点计时器(或电火花计时器)、复写纸、导线、一端附有定滑轮的长铝板、小车、纸带、细绳、槽码、刻度尺、交流电源、坐标纸。 三、实验步骤 1.如图所示,把附有滑轮的长铝板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长铝板上没有滑轮的一端,连接好电路。 2.把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上槽码,把纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定在小车的后面。 3.把小车停在靠近打点计时器处,启动计时器,然后释放小车, 一定先接通电源,后释放小车 让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列小点,随后关闭电源。 4.增减所挂槽码的个数(或在小车上放置重物),换上新的纸带,按以上步骤再做两次实验。 四、数据处理 1.瞬时速度的计算 (1)从几条纸带中选择一条点迹最清晰的纸带,舍掉开始 纸带的选取 一些比较密集的点,在后面便于测量的地方找一个点,作为计数始点,以后依次每五个点取一个计数点,并标明0、1、2、3、4、…如图所示。

《电磁场与电磁波》(第四版)习题集:第2章 电磁场的基本规律

第2章 电磁场的基本规律 电磁学的三大实验定律(库仑定律、安培定律和法拉第电磁感应定律)的提出,标志着人类对宏观电磁现象的认识从定性阶段到定量阶段的飞跃。以三大定律为基础,麦克斯韦提出两个基本假设(关于有旋电场的假设和关于位移电流的假设),进而归纳总结出描述宏观电磁现象的总规律——麦克斯韦方程组。 本章先介绍电磁场的源量(电荷和电流),再从基本实验定律引入电磁场的场量,并讨论其散度和旋度,最后讨论媒质的电磁特性和麦克斯韦方程组。 2.1电荷守恒定律 电荷周围要产生电场,电流周围要产生磁场,电荷和电流是产生电磁场的源量。 2.1.1 电荷及电荷密度 自然界中存在两种电荷:正电荷和负电荷。带电体所带电量的多少称为电荷量。迄今为止能检测到的最小电荷量是质子和电子的电荷量,称为基本电荷的电量,其值为 191.60210e -=?C (库仑) 。质子带正电,其电荷量为e ;电子带负电,其电荷量为-e 。任何带电体的电荷量都只能是一个基本电荷量的整数倍。也就是说,带电体上的电荷是以离散的 方式分布的。 在研究宏观电磁现象时,人们所观察到的是带电体上大量微观带电粒子的总体效应,而带电粒子的尺寸远小于带电体的尺寸。因此,可以认为电荷是以一定形式连续分布在带电体上,并用电荷密度来描述这种分布。 1. 电荷体密度 电荷连续分布于体积V ’内,用电荷体密度()ρ'r 描述其分布。设体积元'V ?内的电荷量为q ?,则该体积内任一源点处的电荷体密度为 '0d ()lim 'd ' V q q V V ρ?→?'== ?r (2.1.1) 式中的r ’是源点的位置矢量,电荷体密度的电位为3C/m 。利用电荷体密度()'ρr 可求出体 积内V ’的总电荷量 ()d 'V q V ρ'=?r (2.1.2) 2.电荷面密度 电荷连续分布于厚度可以忽略的曲面'S 上,用电荷面密度(')S ρr 描述其分布。设面积元'S ?上的电荷量为q ?,则该曲面上任一源点处的电荷面密度为 '0d ()lim 'd ' S S q q S S ρ?→?'==?r (2.1.3) 电荷面密度的电位为2C/m 。面积'S 上总电荷量为 ()d 'S S q S ρ'=?r (2.1.4) 3.电荷线密度

实验一速度随时间变化规律

实验一:速度随时间变化的规律 1. (2016·天津卷)某同学利用图甲所示装置研究小车的匀变速直线运动. (1) 实验中,必要的措施是. 甲 A. 细线必须与长木板平行 B. 先接通电源再释放小车 C. 小车的质量远大于钩码的质量 D. 平衡小车与长木板间的摩擦力 (2) 他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出).s1= cm,s2= cm,s3= cm,s4= cm,s5=cm,s6=cm,则小车的加速度a= m/s2,(要求充分利用测量的数据)打点计时器在打B点时小车的速度v B= m/s.(结果均保留两位有效数字) 乙 2.在“研究匀变速直线运动”的实验中,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点(图中每相邻两个计数点间还有四个打点计时器打下的点未画出),如图甲所示.打点计时器接的是50Hz的低压交流电源.他将一把毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度和计数点O对齐,从刻度尺上直接读取数据记录在表中. 甲 段OA OB OC OD OE OF 长度/cm (1) 由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的速度,如下表所示. v A v B v C v D v E 速度/(10-2 m·s-1) 表中E点的速度应该为m/s.

(2) 试根据表格中数据和你求得的E点速度在图乙所给的坐标系中,作出v-t图象.从图象中求得物体的加速度a= m/s2.(结果保留两位有效数字) 乙 3.(改编)物理兴趣小组的同学现用图甲所示的实验装置“研究匀变速直线运动”:表面粗糙的木板固定在水平桌面上,打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,小车到滑轮的距离大于钩码到地面之间的距离.实验时先用手固定小车,给小车挂上适量的钩码,接通打点计时器的电源,释放小车,小车在钩码的作用下开始做匀加速运动,打点计时器在纸带上打出一系列的点.钩码落地后,小车继续在木板上向前运动.图乙是钩码落地后打点计时器打出的一段纸带,相邻两计数点之间的时间间隔为T= s,试解析下列问题:(计算结果保留两位有效数字) 甲 乙 (1) 他们已计算出小车在通过计数点1、2、3、4、5、6各计数点的瞬时速度,并填入了下表,以0点为计时起点,根据表中的数据请你在图丙中作出小车的v-t图象: 各计数点的瞬时速度v1v2v3v4v5v6 单位(m/s) 丙 (2) 由所作的v-t图象可判断出小车做(填“匀速直线运动”或“匀变速直线

变化的电磁场.

习题16 16-1.如图所示,金属圆环半径为R,位于磁感应强度为B的均匀磁场 中,圆环平面与磁场方向垂直。当圆环以恒定速度v在环所在平面内 运动时,求环中的感应电动势及环上位于与运动方向垂直的直径两端 a、b间的电势差。 解:(1)由法拉第电磁感应定律 i d dt ε Φ =- ,考虑到圆环内的磁通量不变,所以,环中的感应电动势 i ε=; (2)利用: () a ab b v B dl ε=?? ? ,有: 22 ab Bv R Bv R ε=?= 。 【注:相同电动势的两个电源并联,并联后等效电源电动势不变】 16-2.如图所示,长直导线中通有电流A I0.5 =,在与其相距cm 5.0 = d 处放有一矩形线圈,共1000匝,设线圈长cm 0.4 = l,宽cm 0.2 = a。 不计线圈自感,若线圈以速度cm/s 0.3 = v沿垂直于长导线的方向向右运动,线圈中的感生电动势多大? 解法一:利用法拉第电磁感应定律解决。 首先用0 l B dl I μ ?=∑ ?求出电场分布,易得:02 I B r μ π = , 则矩形线圈内的磁通量为: 00ln 22 x a x I I l x a l dr r x μμ ππ ++ Φ=?= ? , 由 i d N d t ε Φ =- ,有: 11 () 2 i N I l d x x a x dt μ ε π =--? + ∴当x d =时,有: 04 1.9210 2() i N I l a v V d a μ ε π - ==? +。 解法二:利用动生电动势公式解决。 由0 l B dl I μ ?=∑ ?求出电场分布,易得:02 I B r μ π = , 考虑线圈框架的两个平行长直导线部分产生动生电动势, 近端部分:11 NB l v ε= , 远端部分:22 NB lv ε= , 则:12 εεε =-= 004 11 () 1.9210 22() N I N I a l v l v V d d a d d a μμ ππ- -==? ++。 16-3.如图所示,长直导线中通有电流强度为I的电流,长为l的金属棒ab与长直导线共面且垂直于导线放置,其a端离导线为d,并以速度v平行于长直导线作匀速运动,求金属棒中的感应电动势ε并比较U a、U b的电势大小。 解法一:利用动生电动势公式解决: () d v B dl ε=?? 2 I v dr r μ π =? ,

高考物理实验突破:速度随时间变化的规律

探究速度随时间变化的规律 1.实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片. 2.实验原理 3.实验步骤 (1)按照如图1所示实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源; (2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面; (3)把小车停靠在打点计时器处,先接通电源,后放开小车; (4)小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带; (5)换纸带重复做三次,选择一条比较理想的纸带进行测量分析. 4.注意事项 (1)平行:纸带、细绳要和长木板平行. (2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带. (3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地及小车与滑轮相撞. (4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜. 5.数据处理 (1)目的 通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,确定物体的运动性质等. (2)方法 ①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质. ②利用逐差法求解平均加速度

a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2?a =a 1+a 2+a 33=(x 4+x 5+x 6)-(x 1+x 2+x 3)9T 2 ③利用平均速度求瞬时速度:v n = x n +x n +12T =d n +1-d n -12T ④利用速度—时间图象求加速度 a.作出速度—时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度; b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度. 2.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动 (1)x 1、x 2、x 3…x n 是相邻两计数点间的距离. (2)Δx 是两个连续相等的时间里的位移差:Δx 1=x 2-x 1,Δx 2=x 3-x 2…. (3)T 是相邻两计数点间的时间间隔:T =0.02n (打点计时器的频率为50 Hz ,n 为两计数点间计时点的间隔数). (4)Δx =aT 2,只要小车做匀变速直线运动,它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等. 6.复习启示 高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材,是在教材实验的基础上创设新情景.因此,要在夯实基础实验的基础上注意迁移创新能力的培养,善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题. 7.情景拓展

变化的电磁场习题7页

变化的电磁场作业 班级:_____________ 姓名:_____________ 学号:_____________ 日期:__________年_______月_______日 成绩:_____________ 一、选择题 1. 如图所示,一矩形金属线框,以速度v 从无场空间进入一均匀磁场中,然后又从磁场中出来,到无场空间中.不计线圈的自感,下面哪一条图线正确地表示了线圈中的感应电流对时间的函数关系?(从线圈刚进入磁场时刻开始计时,I 以顺时针方向为正) 2. 将形状完全相同的铜环和木环静止放置,并使通过两环面的磁通量随时间的变化率相等,则不计自感时 (A) 铜环中有感应电动势,木环中无感应电动势. (B) 铜环中感应电动势大,木环中感应电动势小. (C) 铜环中感应电动势小,木环中感应电动势大. (D) 两环中感应电动势相等. [ ] 3. 尺寸相同的铁环与铜环所包围的面积中,通以相同变化率的磁通量,当不计环的自感时,环中 (A) 感应电动势不同. (B) 感应电动势相同,感应电流相同. (C) 感应电动势不同,感应电流相同. (D) 感应电动势相同,感应电流不同. [ ] 4. 如图所示,矩形区域为均匀稳恒磁场,半圆形闭合导线回路在纸面内绕轴O 作逆

时针方向匀角速转动,O 点是圆心且恰好落在磁场的边缘上,半圆形闭合导线完全在磁场外时开始计时.图(A)—(D)的--t 函数图象中哪一条属于半圆形导线回路中产生的感应电动势? [ ] 5. 如图所示,M 、N 为水平面内两根平行金属导轨,ab 与cd 为垂直于导轨并可在其 上自由滑动的两根直裸导线.外磁场垂直水平面向上.当外力使ab 向右平移时,cd (A) 不动. (B) 转动. (C) 向左移动. (D) 向右移动.[ ] 6. 如图所示,直角三角形金属框架abc 放在均匀磁场中,磁场B 平行于ab 边,bc 的长度为l .当金属框架绕ab 边以匀角速度转动时,abc 回路中的感应电动势和 a 、c 两点间的电势差U a – U c 为 (A) =0,U a – U c =22 1l B . (B) =0,U a – U c =22 1l B . (C) =2l B ,U a – U c =221l B . (D) =2l B ,U a – U c =221l B . [ ] 7. 已知一螺绕环的自感系数为L .若将该螺绕环锯成两个半环式的螺线管,则两个半环螺线管的自感系数 (A) 都等于L 21. (B) 有一个大于L 21,另一个小于L 21. (C) 都大于L 21. (D) 都小于L 2 1 . [ ] 8. 用线圈的自感系数L 来表示载流线圈磁场能量的公式2 2 1LI W m (A) 只适用于无限长密绕螺线管. (B) 只适用于单匝圆线圈. (C) 只适用于一个匝数很多,且密绕的螺绕环. (D) 适用于自感系数L一定的任意线圈. [ ] 9. 有两个长直密绕螺线管,长度及线圈匝数均相同,半径分别为r 1和r 2.管内充满

第二章 宏观电磁场的基本规律

第二章 宏观电磁场的基本规律 内容提要: 1. 真空中的静电场 库仑定律:实验得出,点电荷1q 对点电荷2q 施加的力是 123 12 021124R R q q F πε= 式中12R 是两个点电荷之间的距离,12R 是从1q 指向2q 的矢量。 将1q 视为试探电荷,其上所受的力为12F ,则定义电场强度为 1 12 q F E = 根据叠加原理:点电荷系及连续分布电荷的电场分别为: ∑==N i i i i R R q E 13 04πε '41 30dq R R E ?= πε 其中'dq 为连续分布电荷的电荷元。对体、面、线电荷分别为: ??? ??=''' 'dl ds dv dq l s ρρρ 静电场的基本方程: 微分方程:0=??E ερ =??E 积分方程:0=??l E εq E s =?? 因此φ-?=E

其中? ?= Q P P E 0 41πεφ 2. 真空中的恒定电流的磁场 安培定律:闭合电流回路1的磁场作用在闭合回路2上的磁力是 ????=12312 121221012) (4l l R R dl dl I I F πμ 其中12R 是从线元1dl 指向2dl 的单位矢量。则电流1I 产生的磁感应强度是 ??= 30 4R R dl I B π μ 上式是毕奥–萨伐尔定律。对于连续的电流分布 ??=v R R dv B 3 0'4 τπμ 洛仑兹力: 在磁场B 中,一个速度为V 的电荷q 受到的磁力是 B V q ? 如果还同时存在电场E ,则总的力是 )(B V E q ?+ 恒定磁场的基本方程: 微分方程:0=??B J B 0μ=?? 积分方程:?=?s B 0 ?? ?==?s l J I B 00μμ 因此 A B ??= 其中 ?= l r dl I A π μ40 是矢势。这个线积分是对通有电流I 的回路所作的

第五章时变电磁场

第五章 时变电磁场 1 什么是时变电磁场:场源(电荷、电流或时变场量)和场量(电场、磁场)随时间变化的电磁场。由于时变的电场和磁场相互转换,也可以说时变电磁场就是电磁波。 2 时变电磁场的特点:1)电场和磁场互为对方的涡旋(旋度)源。2)电场和磁场共存,不可分割。3)电力线和磁力线相互垂直环绕。 3 本教科书自第五章以后内容全是关于电磁波的,第五章主要是基础,引入波动方程去掉电场与磁场的耦合,引入复矢量,简化时间变量的分析。第六章以平面波为例,首先研究无限大区域内的电磁波的传播特点,引入用于描述电磁波特性的参量。然后介绍半无限大区域内的电磁波的传播特点-电磁波的反射和折射。第七章首先介绍一个坐标方向无限、其余坐标方向有限的区域内的电磁波传播特性—导行电磁波特性,然后介绍了有限区域内的电磁波谐振特性。第八章介绍了电磁波的产生-天线。 4 本章内容线索:1)理论方面:基本场方程,位函数(引入矢量位),边界条件,波动方程。2)基本方法:复矢量 §时变电磁场方程及边界条件 1 1)因为 t ?? 不为零,电场和磁场相互耦合,不能分开研究。其基本方程就是Maxwell 方程。 微分形式:?? ??? ? ?? ??????? ??-=??=??=????-=????+=??t J B D t B E t D J H ρρρρρρ ρρ ρρ0 积分形式??????? ??????????-=?=?=????-=????+=??????????s V s s V c s c s dV t s d J s d B dV s d D s d t B l d E s d t D J l d H ρρρρρρρρρρρρρρρρρ0)( 2)物质(本构)方程: 在线性、各向同性媒质中

探究小车的速度随时间变化的规律

第1节实验:探究小车速度随时间变化得规律 导学天地 学习要求 学法指导 做变速直线运动得物体,当研究时间Δt很短时,在这段时间内速度变化量就很小,就可以认为物体在这段时间内做匀速直线运动,那么在这段时间内得某时刻得瞬时速度就等于这段时间内得平均速度、这就是变与不变得关系在物理学中得又一体现、 自主学习 理解升华 重点、难点、疑点解析 1、对通过实验数据得v-t图象得理解 我们通过严谨求实得实验打出纸带,用毫米刻度尺准确测量出相邻两计数点间得间距,计算出各计数点对应得瞬时速度填入设计好得表格中,根据表格中得v、t数据,在直角坐标系中描点,仔细观察这些点得分布情况,我们发现这些点都大致落在一条直线上、我们可以大胆猜测,如果没有实验误差,这些点应该落在一条直线上、这样我们做一条直线,且使尽可能多得点落在这条直线上,落不到直线上得各点应均匀分布在直线得两侧,这就画出了小车运动得速度—时间图象,就是一条倾斜得直线、

特别提醒:①我们在作图时,应让图象连接尽可能多得点,不能连接得点对称分布在图象两侧,从而使每个有意义得数据点都发挥了作用,取数群得平均位置减少了测量得偶然误差、 ②对于偏离图线较大得点,作图象时不要轻易舍去、若总就是在某处出现偏离较大得点,这可能孕育重大发现、 2、由v-t图象分析小车运动速度随时间变化得规律 如何由实验得出得v-t图象,进一步得出小车运动得速度随时间变化得规律? 我们可以从两条途径进行: 一就是通过直接分析图象(图2-1-1)得特点得到、小车运动得v-t图象就是一条倾斜得直线,那么当时间增加相同得值Δt,速度也会增加相同得值Δv、也就得出结论:小车得速度随时间均匀变化; 图2-1-1 二就是通过得出函数关系式进一步得到,既然小车得v-t图象就是一条倾斜直线,那么,v 随t变化得函数式v=kt+b,显然v与t成“线性关系”、小车得速度随时间均匀增加、 3、实验中得注意事项 (1)开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器、 (2)先接通电源,等打点稳定后,再释放小车、 (3)取下纸带前,先断开电源、 (4)要防止钩码落地与小车跟滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时用手按住它、 (5)牵引小车得钩码个数要适当,以免加速度过大而使纸带上得点太少,或者加速度太小,而使各段位移无多大差别,从而使测量误差增大,加速度得大小以能在50 cm长得纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜、 (6)要区别计时器打出得点与人为选取得计数点,一般在纸带上每五个点取一个计数点,即时间间隔为T=0、02×5 s=0、1 s、 例题剖析 应用点一:实验器材得选择 例1:在下列给出得器材中,选出“探究小车速度随时间变化得规律”得实验中所需得器材填在横线上(填编号)、 ①打点计时器②天平③低压交流电源④低压直流电源⑤细绳与纸带⑥钩码与小车⑦秒表⑧一端有滑轮得长木板⑨刻度尺 选出器材就是____________、 解析: 打点计时器就是一种计时仪器,所用电源就是低压交流电源,因此④⑦不选、该实验不需要测量质量,因此②不选、 答案: ①③⑤⑥⑧⑨ 点评:要掌握实验器材得选取,首先要理解实验得原理,结合实验目得与实验过程进行记忆、 拓展练习1-1:在下列所给器材中,本实验所需得器材有____________;为达到实验目得,还应增添____________、 ①电磁打点计时器②天平③低压直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧秒表⑨一端有滑轮得长木板 应用点二:熟悉实验操作步骤 例2:在“探究小车速度随时间变化得规律”得实验中,某同学操作中有以下实验步骤,其中有错误或遗漏得步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H……)______________________、 A、拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先放开纸带,再接通电源

变化的电磁场

第十一章 变化的电磁场 一、选择题 1、如图所示,光滑固定导轨M 、N 水平放置,两根导体棒P 和Q 平行放在导轨上,形成一个闭合回路,当一条形磁铁从高处下落接近回路时[ ] (A) P 和Q 将互相靠近;(B)P 和Q 均向左运动; (C)P 和Q 将互相远离; (D)P 和Q 均向右运动。 2、关于感应电动势的正确说法是:[ ] (A)导体回路中的感应电动势的大小与穿过回路的磁感应通量成正比; (B)当导体回路所构成的平面与磁场垂直时,平移导体回路不会产生感应电动势; (C)只要导体回路所在处的磁场发生变化,回路中一定产生感应电动势; (D)将导体回路改为绝缘体环,通过环的磁通量变化时,环中有可能产生感应电动势。 3、交流发电机是根据下列哪个原理制成的? [ ] (A)电磁感应; (B)通电线圈在磁场中受力转动; (C)奥斯特实验; (D)磁极之间的相互作用。 4、对于法拉第电磁感应定律t d d Φ-=ε,下列说法哪个是错误的:[ ] (A)负号表示ε与Φ的方向相反; (B)负号是约定ε和Φ的正方向符合右手螺旋配合关系时的结果; (C)负号是楞次定律的体现; (D)用上式可以确定感应电动势的大小和方向。 5、长度为l 的直导线ab 在均匀磁场B 中以速度v 移动,直导线ab 中 的电动势为 (A)Blv (B)αsin Blv (C)αcos Blv (D) 0 6、如图:一闭合导体环,一半在匀强磁场中,另一半在磁场外,为了环中感生出顺时针方向的电流,则应:[ ] (A)使环沿y 轴正向平动; (B)环不动,减弱磁场的磁感应强度; (C)环不动,增强磁场的磁感应强度; (D)使环沿x 轴反向平动。 7、一根长度为L 的铜棒,在均匀磁场B 中以匀角速度ω绕通过其一

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