中学教师岗位职责

中学教师岗位职责

一、总则：

教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此，每个教师要切实做到：

1、教书育人，因材施教，讲究实效。

2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。

3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。

二、细则：

（一）制定学期教学计划

1、制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容，明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。

2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。

3、语文学科还应制定作文教学计划，理、化、生三科还应有实验计划。（二）备课

备课是教学的前提。认真备好课，是提高教学质量的重要保证。

1、要超时备课，课前复备，应备详案。

2、认真学习教学大纲（高三还要学习《考试说明》），深入研究教材，认真备课。备知识重点、难点、疑点，以突出重点，突破难点，解决疑点；备教法，根据教学内容特点，精心设计符合学生认知规律的教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效果；备学法，加强对学生的学法指导，以培养学生的学习能力；备能力培养，以“四基”（基本事实、基本知识、基本方法、基本应用）训练为基础，以培养学生的思维品质为重点，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。

3、坚持个人备课与集体备课相结合。同头课要进度基本统一，内容基本统一，主要作业统一，考试统一。

4、上课必须有教案，不准无教案上课。教案应包括：教学目标；教材的重点难点；主要教学步骤；主要教法；学法指导；课后小结；作业布置等。（三）上课

上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：

1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。

2、传授知识准确无误，教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着或趴在讲桌上讲课。上课期间不准接听或拨打手机。

3、正确处理好知识与能力、部分与全体、教书与育人的关系，努力实现六点要求：（1）教学目标明确，重点突出；（2）教学内容科学化、思想性强；（3）教学方法恰当；（4）教学组织严密；（5）学生学得生动；（6）学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。

4、指导方法：（1）教师在传授知识的过程中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的能力；（2）指导一般的学习方法：先预习后听课，先复习后作业，学完单元作小结；（3）辅导学生自学和看课外读物，要注意培养学生的阅读能力和自学能力；（4）课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则：启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性原则。

5、教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和精讲精练的教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”。

6、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班主任工作。严禁对学生进行体罚或变相体罚。

7、在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律，即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。教师既要“教会知识”，又要“教会方法”，既要给学生“鱼”，又要给学生“渔”。

8、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要善于使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（各种电教器材（硬件）和载有信息的音像教材（软件））。

9、优化课堂教学结构（课堂教学环节、程序所占用的时间，教学媒体和教学方法等）。紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；知识点抓得准，能力点训练得充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随意性较大，重点不突出和不搞能力训练等。

10、严格按实验规程上好分组实验课，注意培养学生实际操作能力。（四）作业

作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段。要做到：

1、要求学生作业字迹清楚，格式规范。

2、作业要做到“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有评必纠”。对学生作业中的闪光点要及时鼓励，同时要做到错题过关、二次训练。

3、批改作业要写批改日期。

（五）辅导

1、因材施教，分类指导，鼓励拔尖，帮助后进，讲求实效，在进行知识辅导的同时，更要重视对学生进行学习态度、学习方法的辅导。

2、辅导要及时、热情、耐心，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。

（六）考试

考试是考核学生成绩、检查教学效果从而改进教学的重要手段。

1、每学期举行期中、期末考试各一次，其它阶段测试按备课组教学计划执行。

2、期中、期末考试要根据教学大纲设计知识、能力双向细目表，科学命题，不得随意拔高和降低大纲的要求。要认真制订答案和评分标准。阶段测试作为教学反馈的重要手段，要严格控制检测范围和难度，要让绝大多数学生及格，不要挫伤学生的学习积极性。

3、阅卷要按教务处规定的阅卷程序进行，严格遵守阅卷纪律。阅卷结束后，要及时将成绩送交教务处。

4、认真评定学生成绩，平时、期中、期末分别按20%、30%、50%计入学期总评成绩。阶段测试成绩不排名次，不公布，但要注意反馈与调节，注意对学生的个别辅导和帮助。

5、期中、期末考试后，各备课组要按时进行试卷分析，并及时将试卷分析报告送交教务处。

6、阶段测试由年级统一安排，其它自习时间教师不得随意安排考试或变相考试。

7、认真记录和保存学生在各种测试中出现的错题及错因。

（七）教学研究

教学研究是提高教师业务水平和教师队伍素质的重要途径，必须高度重视。常规教研分个人教研和集体教研两类。

1、个人教研

⑴为加强对学情的了解，提倡每位教师建立部分典型学生的学情档案，班主任建立全班学生的综合档案。内容包括：学生学习中产生的各种困难和错误的分析，学生指导前和指导后的表现等。更换教师时，档案要及时转交。各科教师的学生学情档案要及时向班主任汇报。学生毕业后，各种档案交教务处，以便积累资料，为教师的教学研究提供方便。

⑵为加强对教材的研究，要求每个教师每学期要研究一章或一个单元的教材，内容包括会考、高考要求，命题特点，教材分析，典型例题，学生常犯错误，竞赛要求等。写出专题报告，组内交流。并写出该章或单元的公开教案，供全组同志参考。每学期开学初教研组长就上述工作要向本组全体教师明确分工，责任到人，写出教研计划。个人研究教材的具体内容要写入个人教学计划中。

⑶每个教师要坚持写教学后记。

⑷每学期要阅读一定量的教育理论参考书和专业杂志。积极参加各种业务培训。

2、集体教研

集体教研要以听、说、评、议课为重点，提高全体教师的教学水平。各学科要努力探索建立适合本学科特点的基本教学模式，编写适合我校学生的教辅资料。

⑴积极参加教研组备课组活动，保证活动时间，不迟到、不早退。

⑵深入细致地研究每次的课题内容，积极主动参与讨论，发表见解和意见，不做与教研活动无关的事。

⑶教研组长（备课组长）要认真组织，并做好记录（内容包括主持人、考勤情况、活动课题、发言记录、形成的一致意见或结论），交教务处存档。

⑷要善于系统积累和总结经验，期末写出专题总结。

英语教师岗位职责

1.负责英语教学工作。

2.在教学中认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，在英语教学中引导学生正确地学习和对待西方文化。

3.根据课程教学大纲认真备课，严格执行教学计划，科学安排英语教学的进度，按照学院和系部要求进行英语课的讲授、指导、辅导、答疑、考试、考查等各个环节。

4.努力钻研业务，不断更新知识，提高自身英语的听说表达和实际应用能力，改进教学方法，提高教学水平。

5.运用先进的教育方式方法培养学生英语的应用能力，可以选用或编写适合我院学生使用的材料锻炼学生的阅读能力，可以通过演讲比赛、朗诵比赛、英文歌咏比赛、外语角等形式培养学生外语的听说表达、交流能力。

6.结合实践对学生进行警务英语的训练，并进行长期的警务英语学习研究。

7.加强英语教学工作的对外交流，开展学科的科研工作，推动教学工作取得不断进步。

8.完成本部门领导交办的其他工作任务。

美术教师岗位职责

1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。

2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。

3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。

4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂完成。

6．调用各种教学手段，如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。

7．教师可根据自身的专长，积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛，多得奖，得高一层次的奖。

8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。

9．让音乐进入美术课堂教学之中。

体育教师岗位职责

为切实加强学校安全工作，明确责任，建立制度，强化管理，消除隐患，确保学校安全工作各项措施到位，营造安全、文明、和谐、健康的育人氛围，促进师生工作、学习、生活、活动正常安全进行。

一、体育课开始和结束时，体育教师要组织学生排队出入教室，要求：队伍整齐、安静。

二、上体育课要有秩序、有纪律的上下楼梯，无奔跑、大声喧哗、推人等现象。

三、上课前、后有集合，清点人数，做到上课前、后人数一致。

四、上课前对娱乐设施、器材进行检查，是否符合安全要求。

五、在教学过程中，无安全事故发生及打架现象出现。

六、要有组织、有纪律地进行教学和游戏。

七、上课中，学生无乱跑、乱窜、追打现象。

八、加强师德修养，积极开展尊师爱生活动，严禁体罚和变相体罚学生的现象发生。发生安全事故要及时报告，妥善处理

校医岗位职责

１、认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》和上级关于学校卫生工作的指示，参加业务培训，学习医疗知识，不断提高政治思想、卫生管理和医疗业务水平。２、制定学校卫生保健工作计划，健全学校各项卫生保健制度，参与学校卫生检查评比工作。

３、定期组织学生和教职工进行健康检查，建立学生健康档案，积累学生身体素质和疾病方面的各项资料，并整理归档。

４、实施健康教育，积极开展卫生防病宣传，培养学生良好的卫生行为和习惯。５、积极做好学生中的近视，砂眼、寄生虫、龋齿、脊柱弯曲，神经衰弱等常见病的预防和矫治及传染病的预防与管理工作。

６、督促改善学校的环境卫生、教学卫生、饮食卫生、体育卫生和劳动卫生工作。７、组织指导学生卫生员和红十字青少年工作。

８、开展初级医疗保健，热情为师生员工服务，并做好门诊登记工作。

９、配合有关部门对进校的各种医疗、预防、保健活动实行安全、卫生监督、确保学生身心健康。

１０、定期采购常用药物，添置必需的医疗器械和设备，做好存放、保管工作。１１、定期总结工作，做好有关资料的统计、上报工作。

语文教师岗位职责

1 、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。

2、学习《语文课程标准》，能正确把握《语文课程标准》规定的小学阶段总目标和阶段目标。以《语文课程标准》为依据，结合学校班级实际，认真制订好学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。

3、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，认真撰写教案。教案要有实用性，为教学服务。

4、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。要激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

5、转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

6、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

7、高度重视课程资源的开发与利用，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

8、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，并注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

9、要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的

语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

10、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

11、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的大作文，并上传到大作文网。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

12、为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。

13、写作知识的教学力求精要有用。要抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

14、加强学习，积极进行教育科研，大胆进行教改实验。

15、做好（配合）班主任和少先队工作，注重学生的和谐发展。

16、教学应面向全体学生，关心跟进生，帮助他们树立自信，及时进行个别辅导。

17、教师应及时批改课堂作业，家庭作业要经常查阅。

18、每期上研究课2节以上（必须采用现代教育技术手段），听课15节以上，教学论文一篇，按时交教学计划、总结。

19做好学校安排的临时性工作。

英语教师岗位职责

1、全面贯彻党的教育方针，热爱关心学生。坚持正面教育，因材施教，给学生创造锻炼和表现自己的机会，正面引导，鼓励学生不断进步。

2、认真钻研英语专业知识，制定好英语教学计划，按要求认真备课、上课。

3、激发学生学习英语的兴趣，不断改进教法，加强学生的口语训练，提高英语教学质量。

4、组织英语兴趣小组，积极组织学生参加校、区、市组织的英语竞赛活动，注重学生的口语交际能力培养。

5、积极开展英语教科研活动，并能结合自己的课题，做到带题上课。

6、有义务完成临时性任务。

物理教师岗位职责

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担物理课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。

4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、

讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。

11、主动承担班主任工作。在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

13、学期完成听课16节，下班辅导10次，做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

化学教师岗位职责

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

2、中学化学教师必须按照《全日制中学化学教学大纲》的要求，通过中学数学教学，使学生掌握中学数学的基础理论和基础知识，培养和发展学生逻辑思维能力，空间想象能力、基本计算能力、分析和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，完成本学科的教学任务。

3、中学化学教师必须承担两个教学班的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。

4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。生物教师岗位职责

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

2、中学生物教师必须按照《全日制中学生物教学大纲》的要求通过哲学物理教学，使学生掌握中学物理基础理论，基础知识，常用的物理实验技能和计算技能，逐渐培养和发展学生的观察能力，思维能力，实验能力和自学能力等，激发学生的学习兴趣，完成本学科的教学任务。

3、中学生物教师必须能承担办学科每周15节的教学任务，认真完成备课、讲课、实验、辅导，批改作业、考核学生成绩等环节的教学工作。

4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

5、按时参加政治学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它工作任务。

信息技术教师岗位职责

1 、在安排的上课时间先于学生到达机房，作好上机准备。

2 、上机时间严禁抽烟，以防火患。不得放任学生自由上机，不得中途离开机房。

3 、注意机房用电安全，发现异常立即拉闸并及时疏散学生。教育学生不得随意挪动变更机房设备。

4 、认真负责指导学生上机操作，对学生私自插拷软盘要及时制止并予以收缴。

5 、发现微机故障应及时通知信息技术处，并和机房负责人一起重新调整和安排上机。

6 、对在上机时间出现的软硬件故障，有责任和机房负责人共同予以协调处理。

7 、上机结束作好上机记录和签名，待学生全部离开机房后方可离开机房。

地理、历史教师岗位职责

1．教学理念。严格执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，遵守学校的规章制度, 为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。端正教育思想，教书育人，为人师表。根据地理学科特点，凸现地图的教学功能，发展思维能力，提高能力。以学生为中心设计、组织教学，学习过程和学习结果并重。

2．备课和上课。理解掌握地理课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教学案，每学期按要求完成精品教学案和常规教学案，每周一个精品教学案和一个常规教学案。上课要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。

3．教学效果。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。地理骨干教师应保证自己所教的班级成绩在年级里名列前茅。

4．作业批改和单元测试。新授课年级以《地理填充图册》为主，毕业班复习以学案或活页作业为主，每周批改一次。要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让学生代批作业。按时按要求完成单元测试，每学期两次，及时反馈。

5．学生辅导和实践活动指导。每位教师都要完成好后进生辅导任务，对学困生做好辅导、转化工作，提高成绩。应在假期里安排并指导学生开展与地理有关的实践活动，并指导学生写出活动报告。

6．教研活动和学习提高。积极参加教研室和学校组织的教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。坚持理论学习，不断更新教育观念，每学期理论笔记不少于6000字。地理骨干教师应在校内经常讲公开课，每学期应举办一次教学经验交流报告。青年教师每学期听课不少于2０节，35岁以上教师每学期听课不少于15节。

音乐教师岗位职责

音乐教师应该根据“课程标准”的精神，明确目标，掌握新课标的教学方法，胜任各年级的音乐教学，更好地上好音乐课。

1.熟悉“标准”要求，明确教学方法和教育思路，发挥教学的主动性和创造性。

2.音乐教师要根据音乐课程的学科特点，培养学生的欣赏能力和审美观。

3.帮助学生对自己所学和音乐课进行自我评价。

4.对学生所学的音乐课进行评价。

5.引导学生利用现代信息技术学习音乐，实行“开放式音乐”教育。

6.采用科学的教学方法，方法灵活多样，有创新、有特色。

7.负责组织学校训练合唱队、文艺队、舞蹈队。

8.负责学校文艺演出，歌咏比赛等组织工作。

生物教师岗位职责

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

2、中学生物教师必须按照《全日制中学生物教学大纲》的要求通过哲学物理教学，使学生掌握中学物理基础理论，基础知识，常用的物理实验技能和计算技能，逐渐培养和发展学生的观察能力，思维能力，实验能力和自学能力等，激发学生的学习兴趣，完成本学科的教学任务。

3、中学生物教师必须能承担办学科每周15节的教学任务，认真完成备课、讲课、实验、辅导，批改作业、考核学生成绩等环节的教学工作。

4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

5、按时参加政治学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它工作任务。

劳动与技术课教师岗位职责

1、任课教师必须认真贯彻《中小学劳动课课程标准》的规定，必须认识到教育与劳动生产相组合是社会主义教育的一项基本原则，要培养学生热爱劳动，掌握劳动知识与技能。

2、劳动课是既要结合学生实际进行观察教育，又要注意劳动技能培养。教师还应引导学生进行操作、实践，掌握劳动本领。

3、教师应按课时、按教材内容上好每节课，不得挪用、挤占劳动课时间。

4、各班每学期拿出一定的劳动课时间，组织学生参加社会服务活动。

5、教师应结合劳动课，对学生进行“劳动创造财富，劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分”的教育。要从小培养学生认真负责、耐心细致、不怕困难、遵守纪律、珍惜劳动成果等优秀品质。

政治教师岗位职责

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

2、中学政治教师必须按照《全日制中学政治教学大纲》的要求，向学生传授政治思想基本理论知识，运用正确理论武装学生头脑，树立正确的世界观。

3、中学政治教师每周承担16节的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。

4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。

6、中学三级教师必须承担初中政治课的教学任务，参加各项教研活动。

中学二级政治教师：必须参加教学研究工作，学期初确定专题，学期末写出书面总结。

中学一级政治教师：必须承担和组织教育和教学研究工作，学期初确定研究课题，期末送交

究成果，指导二、三级数学教师的教育和教学工作。

中学高级政治教师：必须组织和指导教育和教学研究工作及科研任务，审阅教师的备课教案，指导一、二、三级教师的教育和教学工作。

数学教师岗位职责

1、认真履行教师职责，全面贯彻党的教育方针，认真学习教育教学理论，积极参与本学科教研的课题研究，切实落实课程标准的教学要求。

2、关注本组的发展。积极参加业务进修，按时参加教研活动，踊跃发表自己有建设性的意见。

3、精心备课，精心上课。认真落实教学常规要求，定期检查作业、教案、个别辅导等日常工作。

4、互相听课、学习，提高业务水平，每学期听课不少于15节，做好记录，及时完成评课反馈工作。

5、积极参加集体备课工作，每周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作。

6、积极承担省、市、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，充分发挥集体的力量，互相支持保障成绩。

7、积极组织学生参加全国、自治区、市、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，争取获得好的成绩。

8、抓好期中、期末考试的命题、阅卷或应考工作，抓好高考复习工作，稳步提升教学质量。

科技教师岗位职责

1．科技、课外指导教师在开学初须订学校科技、课余活动工作计划，期未完成工作总结，填写科技站下达的有关表格。 2．科技指导教师有选择地落实省、市、区科技站组织的各项科技类比赛项目。课外指导教师有选择地落实省、市、区科技站组织的各项兴趣比赛、体育游戏等比赛，并力争取得好成绩名 3．科技、课外指导教师要根据上级有关部门要求，结合学校实际开展科普教育活动和兴趣特长小组活动。组织好学校科技节与艺术节活动。4．科技、课外指导教师须结合学校实际举办科技、课余展示活动的观摩活动。5．科技、课外指导教师适当参加省、市、区少科站安排的例会、辅导、培训活动。

研究性学习教师职责

1．负责对研究性学习学生课题研究的每一个环节进行全面、全方位的指导，指导学生学习科学研究方法和思维方法，为学生提供理论、研究程序和研究方法等方面的指导。指导要适度，点到为止。引导学生自主计划、自主决策、自主解决研究中面临的各种问题，鼓励学生大胆想象、大胆质疑、大胆创新。确保所指导的课题的学生达到研究性学习的目标。

2．负责了解学生课题的研究进展情况，按年级的统一安排，适时调控学生课题研究进度。指导学生做好准备、实施、总结等阶段的过程管理，尤其是研究过程中每次活动的记录和资料的搜集、整理工作。

3．负责协调落实好学生课题研究所需并按规定程序申请的电教、实验、图书等

器材和资料，确保研究按时、按要求进行。

4．负责组织课题组成员开展创优活动，做好课题组和学生的评价、考核和评优工作。指导学生按评价标准做好研究小组成员的互评和自评工作。

5．负责对学生加强安全防范教育，做好研究性学习中所指导的课题组成员的安全工作。

6．积极开发对研究性学习实施有价值的校内外教育资源。

7．转变教育观念，建立新型的师生关系，实现从传统的知识的传递者向学生学习的组织者、合作者和指导者的转变。

8．主动参加年级、学校组织的各种学术活动，积极探索实施研究性学习的规律和特点，积极参加撰写研究性学习的论文和案例等科学研究，总结经验，全面提升自己的素质，不断促进自身的发展。

校本课程教师岗位职责

⑴全面贯彻教育方针，树立素质教育和新课程教育理念，按教育规律办事，认真完成学校分配的各项工作，做到既教书育人、以身作则、言传身教、为人师表。

⑵努力学习教育理论和专业知识及相关知识，指定并掌握课程标准。认真参加各项教研活动，积极开展教科研课题的研究，加强自身业务进修，促进教学水平的不断提高。能制定学期、学年教育教学计划。具有扎实的教学基本功，具有完善合理的智能结构，能满足学生的求知欲。

⑶根据教学计划，按开发课程的课程标准要求，认真备课，坚持因材施教的原则，认真上课。

⑷课堂教学努力做到目标明确，突出重点，突破难点，指导学法，注意运用现代教育技术，努力提高课堂教学效益。教学要注重德育渗透，突出学生的主体作用，加强实践能力和创新能力的培养。

⑸积极参与校本课程的开发，重视发展学生的个性特长，能开发出适合学生特点和利于学生发展的校本课程，重视培养学生的实践能力和创造能力。

⑹按照学校要求组织好对学生的发展评价，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

历史教师岗位职责

1、认真贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书，又育人，以身作则、言传身教、为人师表。

2、认真学习领会《历史课程标准》，根据教学计划，认真钻研教材，写好每一节教案。

3、认真上好每一节课，做到目标明确、讲解准确、突出重点、突破难点、教法学法得当，与其它学科有机整合，与信息技术手段整合，充分调动学生的学习积极性，同时以课堂教学为主渠道渗透德育教育。

4、面向全体学生，指导和改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，有针对性地实行分层次教学、因材施教、分类辅导。

5、组织好考试和考查，认真做好成绩记录和质量分析。

6、积极组织学生参加课外兴趣小组活动，培养学生的创新意识。

7、积极参加教研组教研活动，认真准备、积极发言、互相学习、取长补短、不断改进教法。

8、积极开展教育科研工作，不断提高自己的科研能力，力求做一名学者型教师。

9、服从学校工作安排，做班主任工作认真细致，注重开展德育教育。

心理健康教师的岗位职责

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

2、根据全校学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地制定计划。

3、充分利用学校的小广播，办好每周一次的“心灵之约”栏目。

4、定时开放心理咨询室，替有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。

5、指导班主任教师上好班级心理辅导活动课，并帮助其他教师掌握在教育教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识与技能，带动其他教师写心理随笔和个案。

6、设立“心理信箱”，负责其日常工作。

7、通过心理咨询与辅导，访谈调查和心理测量，帮助学生建立心理档案。

8、向老师提供最新的心理辅导信息。

9、协助开展教职工、家长健康教育培训与指导。

10、开设专题心理讲座，并指导年级、班级心理健康教育。

综合实践活动课指导教师岗位职责

综合实践活动的性质决定了教师的角色是多元的，既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生活动的参与者、合作者、支持者。其职责要求是：

1、围绕学校规划设计班级活动规划

学校规划是学校总体思路的反映，班级活动要服从和服务于这个大局，成为学校规划的有机组成部分。班级活动规划一般由指导教师提出，经过各方研究讨论后确定。规划要主题鲜明、活动具体、时间落实、便于实施。班级规划要上交学校主管部门审查、备案，争取学校对活动的指导和帮助。

2、帮助学生建立研究小组，根据主题需要研制活动表格

学生研究小组的确立没有统一的人数限制，要视班级总人数，学生研究的问题多少和其他因素而定，一般4-6人为宜，最多8-10人。小组成员要进行明确的角色分工，任务分配。研制活动表格是指小组活动安排表、调查表、统计表、观察记录表、活动评价表等。研制活动表格是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活动做好一切准备。

3、全程指导活动，及时纠正偏差

学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师就应当及时给予支持和帮助。学生在活动过程中，最吃力的事就是分析原因与归纳成果，最难办的事就是联系活动场地，寻求校外援助，最焦虑的事就是跨越采访的第一步，最不顺心的事就是活动出现偏差，最担心后就是活动过程中的安全。所有这些都应该在教师指导事先考虑之中，要在活动过程中逐一得到解决，为学生把好舵，服好务。

4、提供展示舞台，开展积极评价

学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。

5、做好活动总结

学生开展的每一次活动，特别是一个主题完结之后，教师都应该及时进行总结和反思，肯定成绩，提出不足，提出建议和设想，为今后的活动指明方向。