真诚地欣赏与赞美他人

真诚地欣赏与赞美他人
真诚地欣赏与赞美他人

真诚地欣赏与赞美他人

这段时间读了卡耐基的《人性的弱点》,让我受益匪浅。在这样深夜,读这样的书,像是在品尝一场美味的人生盛宴,自得其乐。要将这种感觉说出来,还真是只可意会、不可言传了。它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。漫漫人生路,它让我在看清来路的同时,更清楚自己在面对怎样的未来。

“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。一开始我从没注意过这一点,感悟到这一点后,我尝试着去做到这一点,才发现真心的朋友越来越多。来中航也快一个月了,从开始的培训,再到项目上,我结识的越来越多。真诚地去赞美他人,才让我与一起培训的同事、老师们成为好朋友,才让我初入公司没有那种失落的感觉,才让我在每个项目上的同事与上司肯无保留的来教我。

这本书,读一遍,只能了解一下大概,必须多读几遍,用心去体会其含义,所谓“知己知彼,百战不殆”,战场上如此,生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余,立于不败之地。《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓,全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则,从人性本质的角度,挖掘出潜藏在人体内的60大弱点,一个人只有认识自己,不断改造自己才能有所长进,直至成功!卡耐基写得并不是很深奥的,写的都是平常的小事,但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事作出的反应,是我从未想到过的,使我的心灵受到了震撼,也使我感到自己是那么渺小。世界并不会因为失去卡耐基而停止转动,却因为有了他而转得更好。卡耐基先生以他对人性的洞见,利用大量普通人不断努力取得成功的故事,通过他的演讲和书,唤起无数陷入迷惘者的斗志,激励着我们后人不断取得辉煌的成功。《人性的弱点》这本书中的提示与建议又有着极强的可操作性,用一句话来概括就是:认清人性中的弱点,当我们办事的时候针对这些弱点下手,就会事半功倍,顺利成功。再次读《人性的弱点》,让我领悟到:这弱点,既可以是自己的,也可以是他人的。了解的他人身上的弱点,就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展;了解了自身的弱点,可以使自己扬长避短,凸现自己的优势,从而建立美好的人生。在中航上班,我时刻提醒自己要居安思危,要不断地提高和充实自己。在书中,作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。卡耐基说:“天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事情——给他想要的东西。”人都想要什么?是赞美!“在你每天的生活之旅中,别忘了为人间留下一点赞美的温馨,这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。”是啊!卡耐基说:“人就是这样,做错事的时候只会怨天尤人,就是不去责怪自己。”也许这句话我们并不陌生,而且经常用到,只是我们将其作了少的改动而已,改动之后就变成了,“他就是这样,做错事的时候只会怨天尤人,就是不去责怪自己。”看似细微的差别,可是差之毫厘,谬以千里。当你用一个手指指着别人说这句话的时候,也许另外的手指正指着你自己!卡耐基一语道破人了这一劣根性。我们总是喜欢高高在上,谈论别人的是非对错,为什么就不能对照他们,审视一下自己呢?别人做的不好时,是否自己做的就完美无暇呢?当你认识到自己也会犯错误的时候,你又会上升到一个高度,总结出一个亘古不变的真理:“人非圣贤,孰能无过?究竟病源是因为人们之间缺少

理解和宽容。我永远记得电视剧《还珠格格II》大结局时,紫微为皇后求情时的一句话,那就是“人生最大的美德是饶恕”,当我们每天挤公交车别人不小心踩到你的脚时,当我们每天走在路上别人不小心撞到你时,你是怎样的态度呢?怨气十足破口大骂还是饶恕别人善待自己?我们考虑事情总是习惯于站在自己的立场上去思考,于是,别人所做的一切与己相异时都是错的,同时对于别人来说,岂不亦然!可是如果双方都能站在别人的角度审视一下自己的话,结果定会截然不同的。站在别人的角度审视自己是需要理解和宽恕别人的素质和修养的。只有不够聪明的人才批评和抱怨别人——的确,很多愚蠢的人都这么做。我们只有学会真诚地关心身边的朋友,才能赢得朋友们最大的信任。

都应再次读这本书,它给了我启发,使我准备好了良好的心态来面对未来将要发生的一切。首先,我要改变我自己,要学会以快乐的态度对待生活、工作。书中说:“不要忘记,快乐并非取决于你是什么人,或你拥有什么,它完全来自于你的思想。”我相信,快乐源于心。有一则古老的格言,希望与大家共勉:“人的生命只有一次,所以,任何能贡献出来的好与善,我们现在就去做。不要迟缓,不要怠慢,因为你就活这么一次。”爱默生说过:“我遇见的每一个人,或多或少是我的老师,因为我从他身上学到了东西。”如果这话对爱默生来讲都是正确可行的,那么对我们每个人则更是如此。让我们不要老是想着自己的成就、需要,而应尽量去发现别人的优点,然后,不是逢迎,而是出自真诚地去赞赏他们。要“真诚、慷慨地赞美”,而人们也会把你的言语珍藏在记忆里,终生不忘。

正如卡耐基先生所言:“一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”所以,我想:只要我们不断反复研读《人性的弱点》,它必将有助于我们获得成功所必备的那85%的能力。

现在,我把这本读物推荐给想要不断完善自己的你,希望看了它以后有所感悟,有所改变。我们不必把它视为足以供奉的经典,它是一本轻松的读物,是一本放在床头,反思自己,修正路线的一面镜子。

真诚慷慨地赞美

查理·夏布是全美少数年收入超过百万的商人。(当时,周薪50元已经很过得去了,而且,还不扣除所得税。)1921年,安德鲁·卡耐基慧眼独具,夏布为新成立的“美钢铁公司”第一任总裁时,夏布才38岁。 为什么安德鲁·卡耐基每年要花100万聘请夏布先生呢? 夏布说他之所以获得高薪,主要是因为能够处理人事,管理人事,他告诉我下面这段谈话: 我想,我天生具有引发人们热心的能力。促使人将自身能力发展至极限的最好办法就是赞赏和鼓励。 来自长辈或上司的批评,最容易断丧一个人的志气。我从不批评他人,我相信奖励是使人工作的原动力。所以,我喜欢赞美而讨厌吹毛求疵。如果说我喜欢什么,那就是:真诚、慷慨地赞美他人。 这就是夏布成功的秘诀。 “生活中,我广泛接触过世界各地不同层面的人。”夏布说道,“我发现,无论如何伟大或尊贵的人,他们和正常人一样,在受认可的情况下,比在受指责的情形之下,更能奋发工作,效果也更好。” 真诚的赞赏同样是约翰·洛克菲勒能够成功管理人事的首要秘诀。爱德华·贝佛是洛克菲勒的合伙人之一,有次在南美的生意中,让公司损失了100万美元。洛克菲勒当然可以指责贝佛,但是他并没有,他知道贝佛已经尽了力——而且也已事过境迁。所以洛克菲勒另找其它的事称赞贝佛,说他节省了百分之六十的投资金额,“这太好了,”洛克菲勒赞美说,“我们并不能总是像巅峰时期那么好。” 有个朋友的妻子,参加了教会的《自我改进》课程,回家要先生列出六样能让太太变得更理想的事项。这位先生并没有简单地答应太太做这事,而是送了六朵红玫瑰给太太,并附上纸条写道:“我想不出有哪六件事希望你改变,我就喜欢你现在的样子。”于是太太由衷的感动,先生也因此体会到了赞赏的力量。 我们日常生活当中最常忽略的美德之一便是赞赏。有时候,儿女从学校带回一份好成绩单,我们忘了称赞他们;当孩子们第一次烤了一个蛋糕或造了一个鸟笼,我们也忘了鼓励他们。对孩子们来说,父母的注意和赞赏是最令他们高兴的。 下一次,你在餐馆里见到盘中漂亮的装饰,不妨告诉厨师们做得多好;当疲累的店员耐心地拿出货品给你看时,也别忘了称赞他们。

真诚的赞扬是一缕温暖的阳光

真诚的赞扬是一缕温暖的阳光 ——班主任工作案例分析 赞扬是用语言表达对人或事物的优点的喜爱。赞扬别人是对别人好的表现的一种肯定和鼓励。 每一个人都喜欢受到别人的赞扬,不论是六岁的小孩还是六十岁的老人。赞扬是一种积极的教学态度和教学技巧。是班主任工作的一个非常有效的方法。 赞扬可以促进工作效率的提高。据说有甲乙两个猎人,各猎得两只野兔回家。甲的妻子看到丈夫回来,冷冰冰的说:“只打到两只吗?”猎人心中不悦,说:“你以为很容易打得到吗?”第二天他故意空手回来,好让妻子知道打猎不是妻子想象的那么容易。乙猎人遇到的情况恰恰相反,他妻子见她回来高兴地说;“你真了不起,竟然打来了两只野兔!”乙猎人听了心中暗喜,“两只算什么!”他高兴而又自豪地回答妻子。第二天他竟然打来了四只野兔。这就是批评和赞成的区别,显然恰当的赞成是可以提高工作效率的。 我们可以在班主任工作中恰当地运用赞扬的艺术,会收到良好的教育效果。 一、案例描述

我班上有个学生,人很聪明,但是父母离异,家境贫寒,他行为习惯差,性格内向,经常不按时完成作业,学习成绩差,有时候会和其他学生打架闹事,在班内的负面影响很大。 二、案例分析 出现这个情况的主要原因首先是父母离异,对孩子影响很大,幼小的心灵受到了伤害,父母对孩子的管束教育不够,并且孩子产生了自卑感,形成性格内向,有时候有暴力倾向。其次是同学关系不好,其他同学不愿意和他做朋友,他找不到交流心声的对象,脾气变的越来越不好,第三是教师关注不够,动辄就批评指责,得不到正面的肯定,使他对学习和学校生活失去了应有的兴趣,找不到学习生活的快乐。 三、具体做法 让孩子重拾自信是解决问题的关键。我进行了家访,告诉他的父母,要及时鼓励孩子,要主动关注孩子,取得了家长的大力支持。我带语文,我就动员他在语文课上积极发言,他尝试主动回答了问题,虽然回答错了,但我并没有责备他,而是抓住这次契机,激发他对学习的兴趣。首先,我对他友善的微笑了一下,然后说:“这个问题你虽然回答的不对,但是离答案已经很近了,在思考一下。”在我的指导下,他终于完满的回答了这个问题,这时全班同学也报以热烈的掌声。课后,我又不失时机的找他谈话,鼓励他,让他好好学习,告诉他:“其实你很聪明,只要努力,一定会成功。”让我没

关于朋友之间互相鼓励的话,赞美朋友的句子

关于朋友之间互相鼓励的话,赞美朋友的 句子 1、我有许多朋友,有的是因为谈得来而成为朋友,有的的是因为得到过帮助而成为朋友,有的是因为孤独而成为朋友,好的时候可以说形影不离,一起上学,一起谈天说地,一起笑出眼泪,一起把田哭暗后再回家。 2、朋友相处是一种相互认可,相互仰慕,相互欣赏,相互感知的过程,对方的优点、长处、亮点、美感,都会映在你脑海,尽收眼底。 3、朋友会在你最无助,最孤单,最难过,无法抉择的时候他们会帮注你的!信不信我这帮朋友绝对不会背叛我的!他们绝对会在我无助,孤单,难过的时候帮助我的! 4、朋友是一种相遇。朋友是一种相知。朋友是一种相契。朋友是一种相伴。朋友是一种相助。朋友是一种相辉。在风雨人生路,朋友时时会伸出友谊之手,可以为你挡风寒,为你分忧愁,为你解除痛

苦和… 5、朋友就像是夜空里的星星和月亮,彼此光照,彼此星辉;彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中,不一定要日日相见,永存的是心心相通。 6、人人都离不开友情,你可以没有爱情,但是你绝不能没有友情。一旦没有了友情,生活就不会有悦耳的和音,就死水一潭。友情无处不在,她伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 7、朋友是彼此的牵挂,彼此的思念,彼此的关心,彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流,像一片温柔轻拂的流云,像一朵幽香阵阵的花蕊,像一曲余音袅袅的洞箫,她有时也是一种淡淡的回忆,淡淡的品茗、淡淡的共鸣。 8、风雨人生路,朋友可以为你挡风寒,为你分忧愁,为你解除痛苦和困难。朋友时时会伸出友谊之手,是你登高时的一把扶梯,是你受伤时的一剂良药,是你饥渴时的一碗白水,是你过河时的一叶扁舟,是金钱买不来,命令下不到的,只有真心才能够换来的最可贵 9、对朋友的思念象袅袅的轻烟不绝如缕,对朋友的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。或许岁月将往事褪色,或许空间将彼此隔离。但值

《真诚地赞美》教案

小学心理与健康教育课程《真诚地赞美》教案 教学目标: 1.认知目标:懂得赞美的重要性,学习赞美。 2.能力目标:学会用具体恰当的语言真诚地赞美别人。 3.情感目标:体会到赞美给人带来的愉悦,并积极主动地在生活中赞美自己的亲人和朋友。教学准备:多媒体与黑板 教学重难点:赞美时做到:语言恰当、内容具体、态度真诚。 教学过程: 一教学导入 今天先来做个游戏,请全体同学起立,同桌之间面对面的站好,相互之间保持一臂的距离,闭上眼睛,伸出你的右手,并且握拳,竖起你的大拇指,睁开眼睛,微笑的看着对方。再闭上眼睛,伸出你的右手,并且握拳,伸出你的食指,睁开眼睛,看着对方。 从同学们的表情我可以看出,两种不同的姿势,在你们心里产生了不同的心理感受,接下来就请同学们起来谈谈你们的感受。(根据学生的发言,做简单总结,并且导入新课,出示课题。) 二、教学揭示、强化、延伸 1.赞扬的力量 美国第十六任总统林肯说:“人人都需要赞美,你我都不例外。”心理学家威廉·詹姆斯说:“人性中最本质的愿望就是希望得到赞赏。”赞美对影响他人有着一种神奇的力量。接下来,就让我们一起来感受欣赏与赞美的力量,请同学们阅读老师给的材料,并且思考每段材料后的问题,将答案写在笔记本上,时间3分钟,阅读完之后,我会请一些同学请来和大家分享你的感悟。 学生发言,之后出示幻灯片,揭示欣赏与赞扬的力量,包括以下内容: ?人心情愉快,提高办事效率 ?给人信心 ?给人积极的力量,走向成功 ?使人有更多的朋友 ?有助于建立良好的人际关系 ?是一种积极的人生态度,促进身心健康 2.游戏:戴高帽 刚才我们了解到,欣赏和赞扬具有如此多积极的力量,同学们是否经常听到老师或别人的赞美?那你们是不是常常赞美别人呢?不管是还是不是,我们今天让每个人都体验一下被人欣赏和赞美。我们一起来玩一个“戴高帽”的游戏,时间3分钟。(出示幻灯片) ?分组:前后两桌四人为一小组 ?游戏内容:请同学们来找一找小组成员的优点 ?游戏原则:真诚、善意 ?游戏规则:请每个组选出一名组长,负责记录大家找到的小组成员的优点 (活动结束后,请一些同学请来分享他赞美别人合被别人赞美的内容以及当时的心情) 3.欣赏和赞美的技巧 为什么同样是赞美,有些人的赞美使人觉得愉快,有些人的赞美使人觉得不自在呢?他们缺少什么?我们一起来寻找答案。先看看这两个案例(出示幻灯片) 边看边思考,为什么会出现这样的情况?(学生发言) 刚才同学们分析的这些情况,总结起来,是不是说欣赏和赞美也需要一些技巧和方法呢?那

赞美好朋友的句子

关赞美朋友的句子大全 2009-9-30 8:42:45 发布人:赵福江点击数:426 评论共:0条收藏此页推荐阅读朋友不分距离,天涯同好,交得其道; 朋友不分男女,真知灼同,同日而语;一首音乐,轻松和谐;一个问候,关怀体贴; 一条短信,温馨弥漫... 朋友就是天空的星星,努力散发光芒,即使或明或灭,但却一直存在。 真诚的朋友,是人生路上的知音,是心灵的共鸣。岁月中的点滴! 朋友放在心上是一种缘分的珍惜;思念藏在心里是一片芳香的记忆;友情存在心中是一曲欢快的旋律;祝福飞出心底是一份温馨的甜蜜。 真挚的祝福随着微风,伴着细雨,漫步青青草地,穿过万水千山,来到你美丽家园。把祝福和思念送给朋友您。 对朋友的思念象袅袅的轻烟不绝如缕,对朋友的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。或许岁月将往事褪色,或许空间将彼此隔离。但值得珍惜的依然是朋友间的情谊。 有朋友同行是一种安慰,有朋友鼓励是一种力量,有朋友帮助是一种温暧,有朋友惦记是一种幸福,与你相识于此也是一种缘份,无论缘深缘浅,无论相距多远,飘过都祝南山大哥你健康快乐永远! 朋友是读不完的情,写不完的意。是一本让人拿在手里,而没有封皮也看不卷的书,总想去看这本书,珍藏它的存在,也许它是人生活中永久快乐的梦想,能把它淋漓地读到梦里,等醒来也是一种快乐,常樂祝福朋友周末快乐! 真诚的朋友,是人生路上的知音,是心灵的共鸣。岁月中的点滴,闪光的记忆。无论您在何方,我的祝福永远在您身边。 朋友是人生路上最美丽的景色,友谊是彼此相连的心弦,让我们用心灵的笔墨,点缀着人生路上的风景,用真诚的付出,收获着人世间最感人的真情!愿我的祝福象朵朵鲜花、缕缕馨香带给朋友。 真心祝福纵然相隔千里也能感受到友谊的气息,愿好心情伴随朋友度过每一天,空间是朋友间心灵的沟通,留言是对朋友的真情牵挂,走出朋友空间尽是美好思念!也会感知生活在同一片蓝天下的幸福. 朋友是梦相互惦念,朋友是金永远灿烂;朋友是缘一世相牵,朋友是路越走越走宽;朋友是福吉祥无边。 朋友是人生路上最美丽的景色.友谊是彼此相连的心弦. 让我们用心灵的笔墨,点缀著人生路上的风景。用真诚的付出, 收获人世间最感人的真情! 祝亲爱的朋友开心快乐,永远幸福! 朋友是梦相互惦念,朋友是金永远灿烂;朋友是缘一世相牵,朋友是路越走越走宽;朋友是福吉祥无边。 朋友是生命的丛林,是心灵歇脚的驿站,是收藏心事的寓所,是储蓄感情的行囊,不管人生路上几多风雨,朋友如伞,伴你一路晴空!愿你的天空更蓝、人生最美! 有朋友真好何必曾相逢,何必怕陌生網路初相識,互動結友情或許你只想要一縷春風而空間的朋友卻給了你整個春天。 新朋友淡如柠檬,丝丝清凉润喉咙;好朋友浓比牛奶,馨香绕唇爱凝重;老朋友情同手足,风雨相随患难与共。 朋友是缘,值得永远珍惜;朋友是金,永远光辉灿烂;朋友是琴,演奏美妙佳音;朋友是茶,品味一生清香;朋友是笔,写出幸福安康;朋友是歌,唱出温馨爱恋:祝愿朋友天天快乐! 我把朋友放在心上是一种缘分的珍惜,我把思念藏在心里是一片芳香的记忆,我愿把这美好的感觉永久保存在记忆中,祝福朋友的美好心情永不改变。亲爱的朋友,只有今天心中有

真诚的赞美他人

真诚的赞美他人 夏布:美国钢铁公司第一任总裁,说:促使人们将自身能力发展到极限的最好办法,就是赞赏和鼓励。 为什么很多人的忠诚和勤奋使得他们做了主管或者领班,但是,他们的前程却永远停止了。因为他们对许多问题,常常按照他们自己所熟悉的那一小部分的经营立场去解决,而不是从整个公司的经营理念及老板的立场出发去解决,他们从来不会替坐在宽大写字台背后的老板设想一下:他心里想怎么样做呢?他是怎么样看待这个人的?如果我处在他这个位置,那么我应该怎么样去处理这个事情呢? 马修,美国国际工会会长:在我从事过的许多职业中,给我帮助最大的一件事,就是学会了依照着上司的办事习惯去做我自己的事。 安德鲁.卡耐基的墓志铭:这里躺着一个人,他懂得如何赞美比他聪明的人。 在与人相处的时候,我们不要老是想着自己的成就、需要,而应尽量去发现别人的优点、长处,并对这些优点长处给予真诚的、慷慨的赞美。 关于精神食粮:我们常常对家人或者雇员6天、6个星期、6个月都从来不赞美,仔细想来,这对于家人、对于员工公平吗?这份精神鼓励难道不是同食物一样重要吗?我们照顾别人的时候,常常忘记照顾他们的自尊,忽略了对他们的赞美。 赞美的技巧:因人而异,情真意切,详实具体,合乎时宜(美酒饮到微醉后,好花看到半开时)。 马克吐温:仅靠一个赞美,我就能很好的活两个月。 换位思考(站在对方立场上想问题):哲学家爱默生和小牛的故事,妈妈和小孩不断哭泣的故事。 很多女士通过变换不同的以赴来塑造自己不同的气质,而您通过您的那种独特的气质提升了您所穿的每一件衣服的品位。 寻找别人不注意的地方赞美,优秀的推销高手都知道,推销的秘诀在于研究人性,研究人性的关键在于了解人的需要。但是对赞美的渴望是每个人最持久最深层的需要。 赞美别人要从小事着手,于细微处见高明。 在别人不自信、但又非常有兴趣的方面恭维他,往往会有意想不到的效果。 了解他人最想要的东西,知道他人最在乎什么,并且把他最需要、最在乎的东西提供给他,会使他产生极大的满足感。 赞美如阳光,批评如雨露。

真诚的赞美他人举例.doc

真诚的赞美他人举例 赞美可以给人带来无限的快乐和温暖,也是滋润人们心田的雨露甘霖,所以赞美能够赋予人们无限的鼓舞和积极向上的力量。从这个意义上讲,赞美能够大大增强人们的自信心。真诚的赞美他人举例。 生活在村庄里的甲乙两户猎人,一次外出归来,两人都只打到了两只野兔子。甲的妻子见后冷冷地说:今天就只打到两只兔子吗?甲听后也冷冷地说:你以为两只兔子好打吗?他第二天就故意空手而归,让妻子知道打猎的不容易。而猎人乙的境遇却恰恰相反,当妻子看见他手里拿着两只兔子时,就高兴地说:你今天的表现真不错。乙听后高兴地说:这没有什么!第二天,乙就拎着4只兔子回到了家中。 一句美妙的赞语可以使我多活两个月。这是大文豪家马克吐温曾经说过的一句话,它表明赞美是人类所共同需要的精神食粮。 这就要求赞美之言要真诚,如果让对方一听就不是发自内心的,那无异是对他人的嘲弄。所以要将赞美进行到底,就要将美丽的外衣套在合适的人的身上,而不是张冠李戴。如若此,宁肯不去赞美,也不宜夸大无边。 张海迪曾受日本友人之邀,参加特意为她举办的演讲音乐会,并第一次在正式场合用日语做了自我介绍,还唱了几首自己创作的歌曲。在讲演完毕之后,她特别希望得到观众的赞许、鼓励和褒扬。此时,作为主持人之一的日本著名作家和翻译家秋山先生紧紧地抱住她,连声称赞说:讲得太好了!白下的日本观众也大声地说:讲得很好,

我们都听得懂!虽然是短短的一句话,却给了张海迪无穷的鼓励。 卡耐基在《人性的弱点》中提到过这样一个故事。 一次,他去邮局寄信时,常年从事单调工作的邮局办事员显得很不耐烦,服务态度自然就很差。但当她给卡耐基的信件称重时,卡耐基真诚地对她说:真希望我也有你这样的头发。当办事员听到这样的赞美话,喜出望外地看着卡耐基,脸上立即显出柔和的微笑,并且热情、周到地为卡耐基服务。

“真诚赞美绽放心灵之花”主题班会

“真诚赞美绽放心灵之花”主题班会 一.活动目标: (一)知识与技能: 1.认识赞美的必要性,掌握赞美的技巧和基本原则,了解赞美的多种方式。 2.学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式,对他人进行适度的赞美以形成融洽的人际关系 (二)过程与方法: 1.通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐. 2.通过活动, 让学生初步学会如何欣赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊,树立自信,使自己不断地进步! (三)情感态度价值观:让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进,激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。二.教学形式:主题班会 教学时间:40分钟 三、课前准备: 1、教师制作相关课件、 2、学生排演小品。 3、请家长写一段赞美孩子的话。 四、活动流程 (一)感受赞美的力量 师:今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位

吗?(表扬) 师:刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动)(二)谈感受 1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 (三)互相赞美 1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 (四)赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 小结:我们在赞美中收获了什么?——媒体出示:赞美的力量快乐友谊自信进步 3、师小结: 的确,愿意赞美别人和被别人赞美都是幸福的,因为它会让你和对方都感到快乐,人与人的关系更和谐、友善。这就是赞美的力量。 (二)掌握赞美的技巧和原则

真诚地赞美他人

真诚地赞美他人 一、教学目标: 1.认识赞美在人际交往中的重要作用。 2.初步掌握赞美技巧和方法,消除对赞美的错误认识。 3.增进班内良好人际关系的形成和发展,体验相互接纳的喜悦。 二、教学对象:六年级2班 60人 三、教学时间:1课时(40分钟) 四、教学难点:如何让学生放下心理负担,进入真诚赞美其他人的氛围。 教学重点:营造真诚的氛围,掌握赞美的技巧和方法。 五、教学方法:讲授法、讨论法 六、材料准备:小故事六个“XX之星”的胸章 七、教学过程 1.导入(5分钟) 在讲课之前,老师先给大家讲一个故事:作家达尔科夫孩提时代是个极为胆怯、害羞的男孩,他几乎没有什么朋友,对什么事都缺乏自信。一天,他的老师布芬奇布置学生给一篇小说写续文。今天他已无法回忆他写的那篇续文有什么独到之处,或者老师给的评分究竟是多少,但他至今仍清楚地记得,而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字:“写得不错”。“在读到这些字以前,我不知道我是谁,也不知道将来干什么,”他说:“读了她的批注后,我就回家写了一篇短篇小说,这是我一直梦寐以求、但从来不相信自己能做的事。”在中学剩余的日子里,他写了许多短篇小说,经常将它们带给布劳奇老师评阅。在她不断给予的鼓励下,达尔科夫成为了中学报纸的编辑,他的信心增加了,视野扩大了,他开始了一种充实的生活,并最终成为了一名作家。在建校二十周年的聚会上,他回母校看望了布劳奇老师,并告诉她当时她所写的四个字给予他的是成为一名作家的信心,并改变了他的一生!他相信如果没有那四个字,也许一切都不会发生。

听完这个故事,谁来告诉我,这四个字到底代表着什么,或者它究竟有怎样的魔力能让小主人公成为一个作家?(把学生的答案往赞美他人的方向引进)2. 活动体验(23分钟) 达尔科夫因为老师给了“写的不错”这样的批注而是他的人生发生了巨大的变化,最终成为一个有名的作家。他的老师赞美了他,使他有信心去面对他以后的路。那你们喜不喜欢被其他人赞美?(回答:喜欢或不喜欢。)老师很奇怪,为什么有的同学喜欢,有的同学不喜欢,而且老师觉得被人赞是一件好事啊,为什么会有人不喜欢呢?这个问题同学们先思考一下,在做完接下来的活动后,把你们的答案告诉老师。 这个活动的名字叫做“评选班级之星”。评选为“班级XX之星”的同学是指在某方面表现突出的同学。在开始活动之前,全班以座位分为六组,每组要在班级同学中评选出一名班级之星,我们来看看哪一组的同学在评选中表现最好,也就是说在评选过程中,你们要尽可能地说明为什么会选择她(他)作为你们班级的明星。好,现在,同学们已经分组完毕,那我就来分布一下任务,第一组评选体育之星(在体育上表现突出,积极参加学校组织的活动,并喜欢为班级争取荣誉的同学);第二组评选劳动之星(干活不怕累不怕脏,在班级大扫除是能积极参与的同学);第三组评选学习之星(学习比较好、认真,能及时的完成老师布置的作业,在学习中能和同学一起合作的同学);第四组评选助人之星(平时喜欢帮助其他人的同学);第五组评选手工制作之星(手巧、喜欢做那种手工职业品德同学);第六组评选才艺之星(比较擅长唱歌、跳舞、其他乐器的同学)。而且活动之后,我们要将评比结果记录下来、课后张榜公布。在评选之前,老师要提醒你们,每个同学即使是成绩差和平时表现不太好的同学都有自己的特长和优点,都可以成为“班级之星”的候选人。 待同学们选出后,让每组派出一个代表,把你们组的讨论结果公布出来。在说明原因的时候,其他同学可以做补充。好,我们现在请那些被选为“XX之星”的同学站到讲台上来。再问站在讲台上的同学,当你被同学们选成“XX之

学会真诚地赞美

【学习目标】:学会真诚地赞美。 【学习重难点】:懂得学会欣赏是一种积极的人生态度。 主题词:欣赏赞美 【学习过程】: 一、课前自主探究(请阅读课本,完成以下问题)。 1.我们应如何赞美他人(赞美应注意什么?赞美的作用?) 答:真诚的赞美,就是把______的种子播向四方。 ①真诚的赞美是一种促使人______的美好的______; ②如需要指出__________,赞美也不失为一种______的方法; ③用赞美去______别人的心灵,你会感受到别人给你的温暖。让我们抛弃______,学会做一个播散阳光的人。 ④赞美他人,应该是______。 2.______与发自内心的赞美完全是两回事,也不会收到真诚赞美的效果。 二、合作探究 央视著名的少儿节目支持人鞠萍在谈到教育孩子时,说到不妨用“赞美教育法”来教育孩子,这才会让孩子能真正地接受批评,明白自己的错误。鞠萍有一次特意带儿子到商店看他喜欢的变形金刚,对儿子说:“它很勇敢,还很聪明,有正义感,从来不惹人生气,那你觉得你自己是不是这样的男子汉呢?我知道你是最聪明最可爱的孩子。可是为什么还会让老师生气呢?”儿子听了这句话后,脸一下子就红了,明白了自己的错误。 (1)鞠萍的“赞美教育法”对于教育别人有什么重要作用? (2)面对别人的过失,我们也可以用“赞美教育法”。假如你是班长,有个同学经常在上课时间画漫画,你会怎样用赞美的方法迂回地让他改正自己的行为? 三、能力提升 1、下列关于交往的观点和行为,正确的是() A.听别人讲话时,东张西望,漫不经心 B.赞美就是虚情假意地说好话 C.说话滔滔不绝表明自己的口才好 D.在交往中,应学会倾听、表达和赞美他人的技巧

三年级上册心理健康教案-16《真诚赞美朋友多》 北师大版

《真诚赞美朋友多》教案 教学目标: 1、感受赞美所带来的愉悦心情与自信。 2、学会发现别人的优点和长处,并加以赞美。 3、学会用恰如其分的语言赞美别人。 教学重点 1、学会发现别人的优点和长处,并加以赞美。 2、学会用恰如其分的语言赞美别人。 教学难点 感受赞美所带来的愉悦心情与自信。 教学方式: 游戏、故事分享、小组讨论启发 教学准备: ppt课件、图片资料、故事资料 教学过程: 一、欢乐剧场,导入赞美: 1、师:小朋友,当你做了好事或者有了进步时,想不想得到别人的赞美?看来大家都想得到别人的赞美。但是,是否都能如愿以偿呢?现在,就让我们先来看看萌萌小朋友的一段经历。 2、学生表演小品《考试后》 3、师问:假如你是萌萌,你会有什么感受? 4、师总结:是啊,每个人都希望得到别人的赞美,(出示)心理学研究也告诉我们,每个人的内心都有被认可,被赏识,被人喜欢,被需要,被人爱的渴望。 二、火眼金睛,评一评赞美是否恰当: 过渡:从刚才这个小品可以看出,人人都希望得到别人的赞美。想要得到别人的赞美,首先要学会赞美别人。下面,我们来看看下面四位小朋友对同伴的评价是否恰当。 课件出示四幅图片: 1、小组讨论:这四位小朋友的评价恰当吗?为什么?

2、全班交流。(可任选一幅) 三、优点大轰炸: 过渡:看来只有真诚地、恰如其分地去赞美别人,对方才会高兴。学会赞美别人实在太重要了(出示:赞美别人,要恰当具体,更要真诚)。现在请小朋友们找找自己小组内成员的优点,来个“优点大轰炸”,赞美赞美他们。 1、出示游戏规则。 2、组内交流。 3、全班交流(可请赞美的人和被赞美的人面对面进行)。 四、听故事、快乐送苹果: 过渡:我们班的小朋友都很会赞美别人,真棒!为了奖励大家,老师带大家一起去美丽的大森林玩玩。 1、听故事《神奇的苹果树》…… 大象说:(出示)“小兔的苹果都送出去了,还交了许多朋友,而小猴一个也没送出去,没有小动物愿意和他玩。小朋友,你知道这是为什么吗? 2、师引导:为什么小猴一个苹果也没送出去? 3、学生交流反馈 4、师总结,并出示:是啊,每个人都有自己的优点,也有缺点,关键看你是否善于去发现别人的优点。 5、师:谁发现了别人的优点? 6、老师这里有两个苹果,谁愿意学学小兔把苹果送给你想赞美的同学?(指导学生双手捧上学生送苹果) 7、老师可以采访受到苹果的同学,“你现在的心情怎么样? 8、(时间允许的话再送一只)师:老师这里还有一个苹果呢? 9、师:你们都有一双善于发现的眼睛,真会发现同学的优点,这么快就把苹果送出去了。(时间允许的情况下,找一两名学生说一说,)谁还愿意在大家面前称赞自己的伙伴? 10、师:语言是赞美别人最直接的方法,那些真诚的、发自内心的赞美就像是一首动人的歌,让我们做一个有心人,在全班同学中找一位此刻最想赞美的人,在你的苹果上写下你最想赞美他的话。

【0805文字版】如何不着痕迹地夸人—真诚地表达赞美

【沟通】如何不着痕迹地夸人——真诚地表达赞美 脑子想得通,说话才能说通,说话说得通,做事才能做通。 大家好,我是黄执中,生活中啊,我们常常会遇到需要夸奖别人的时候,无论那是发自内心的真诚赞赏,还是那只是为了要满足对方虚伪性的单纯奉承,当别人兴高采烈的跑过来跟我们分享开心事,我们总少不了要拍两句马屁。不过呢,你也知道嘛,大家行走江湖,各个都是飙车多年的老司机,一般拍马屁的那些套路啊,彼此都再也熟悉不过,所以,不管你再怎么惊讶的表示,唉呦,真的假的好厉害噢,棒棒的,在别人心中呢,往往也都是觉得唉,套路套路,都是套路。是的,套路用的太泛滥难免就让人家觉得不真诚。当然了,我接下来要教给大家的呢,其实也是套路,不过这个套路却是一个可以让人避免白眼,让人家觉得你套路的很真诚的高级套路。你要知道传统的套路上啊,你去拍人家马屁,最大的问题就是拍的太过拼命,让对方没有回旋空间,比如说,如果你有一个朋友得了奖啊,一般的夸夸就是,唉呀,好厉害啊,好敬佩啊,实在是太了不起了。可是这时候你有没有想过,你这样一夸这后对方要怎么反应? 通常你所营造的情势往往是把对方逼到墙角,让对方不得不谦虚几句,连忙讲,唉呀,没有,没有了,还有运气而已了,没什么,不足挂齿,不足挂齿,即使他脸皮再厚一点也只能干干瘪瘪的说一句啊,谢谢夸奖,那谈话呢,就很难再继续了,而这种夸法就是我所谓的骚不到别人痒穴,那么要怎么夸才能骚到痒处呢? 我告诉你夸人的时候啊,其实最重要的不是让你来夸他,而是要让你给出机会,让他自己来夸他自己。是的,就像打排球一样,你的工作是做球,把机会传到他手上,好让他能够不着痕迹的在众人面前自夸一番,而达到这种境界。其实不难,我今天就教大家3种经典的句型,好让你轻轻松松做好这种夸人的超级助攻手, 第一种句型就叫问细节,也就是当你的朋友在跟你讲一件得意事的时候,你要问他,唉呦,你是怎么做到的?在此你要了解一个人的心里当别人在跟我们分享他的得意的时候,他一开始说的那个版本往往是一个简单的版本,为什么呢?因为怕讲得太详细,被人家笑装逼嘛,所以当他说完的时候,如果能够有个人适时的补上一句,唉,你是怎么做到的,这就等于是给他一个机会,让他可以把整件事细细的再讲一次。就比如,如果今天马薇薇跑过来告诉你说,唉呀,你知道吗?我拿下了奇葩说第一季的冠军呢,好,此时呢,你看看身边的人都在说什么哇,好厉害啊,微微姐,棒棒的,却只有你呢,能够抓紧时机补上一句啊,奇葩说的冠军噢,哇,薇薇你是怎么做到的,你们那个时候比了几场啊,每一场是怎么准备的,有没有发生什么有趣的事啊?我跟你保证,你这样一问,马薇薇这个人一定爽爆了,为什么呢?因为别人那些夸奖的话,只会让马薇薇不得不谦虚,可是你所提出来的问题呢,就等于是留下了一个话头,让马薇薇他可以名正言顺的开开心心的大谈特谈自己在比赛过程中的种种得意时机。这时候啊,你只要在抓紧机会实践一下咱们课程之前讲过的那些如何倾听的技巧,就更能让这家伙在聊自己得意实际的过程中收获那种绵绵不绝的爽感。 好,再来我教你第二种句法叫做问难处,也就是当别人跑过来告诉你,他达成了什么了不起的成就的时候,你就要抓紧问他,唉,我听说这个事情很困难呢,来讲讲来讲讲你中间遇到最难的难关是什么。是的,你要想想看,对方的这个项目实际上遇到过什么困难,对方一定是早就克服了,才会过来跟你报喜嘛,所以这时候你问他遇到过什么难过关,就等于是给了他一个机会,让他可以加油填醋的描述当时环境是有多么险恶啊,情况是有多么危急啊,自己有多少次多少次忍不住是想要放弃呀,其实也就是变相的在夸他自己嘛。再比方说,假如今天马薇薇又跑过来告诉你说,唉呀,你知道吗?我刚才在一起辩论节目中单挑,赢了黄执中耶。这时候呢,我告诉你,就算你以前从来就不知道黄执中是谁,此时你也一定要接触

得体地赞美别人的礼仪常识

得体地赞美别人的礼仪常识 很多的读者都苦恼怎么去赞美别人,简单地说,“你很棒,你很厉害”这类 的语句会被对方认为过于敷衍,不是真心的称赞,但对于大部分的人来说,赞美 别人和安慰别人一样会词穷, 那到底要怎么赞美别人呢?今天小编就教你怎样得 体地赞美别人,来学学吧。 美国心理学家威廉詹姆斯指出: “渴望被人赏识是人最基本的天性。 ”赞美 他人是一件好事,但绝不是一件易事,开口前我们一定要审时度势,让自己的言 行成为成功交流的润滑剂。 赞美要说小细节。 美国管理学家内梅罗夫博士建议, 赞美他人时最好回想某 一特定情况, 描述出具体的行为。 夸赞别人越具体越好, 说一百遍“你真漂亮”, 不如说一句“你今天的衣服搭配得很时尚”。 指出别人的变化。付出努力之后,每个人都希望能得到肯定。细心的人会留 意这种小改变并及时指出, 比如“你最近减肥很成功”、 “这个设计做得真不错” 等,这会给对方一种你很在乎他的感觉。 拿自己作对比。如果把自己做为参照物,会显得格外真诚。比如告诉对方, 他帮你挑选的东西比上次你自己买的要好, 对方一定会感到莫大的鼓舞, 增加对 你的好感。 背后夸赞效果好。背后颂扬别人的优点,比当面恭维更为有效。把对别人的 赞许在与朋友闲聊时提几句, 这些话通过朋友传到对方耳朵里, 他一定会相信你 的赞美是真诚的。 温馨提示:回应别人的得意之事。人们说到得意的事情时,希望得到及时的 回应。此时,给予适当的赞美恰到好处,可以通过“我也觉得很不错”等,表达 自己的敬佩和感叹。
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赞美朋友的话

赞美朋友的话 篇一:赞美朋友的句子大全 关赞美朋友的句子大全 2019-9-30 8:42:45 发布人:赵福江点击数:426 评论共:0条收藏此页推荐阅读 朋友不分距离,天涯同好,交得其道; 朋友不分男女,真知灼同,同日而语;一首音乐,轻松和谐;一个问候,关怀体贴; 一条短信,温馨弥漫... 朋友就是天空的星星,努力散发光芒,即使或明或灭,但却一直存在。 真诚的朋友,是人生路上的知音,是心灵的共鸣。岁月中的点滴! 朋友之间需要有八个字,那就是:信任、理解、宽容、默契!现在我用这八个字来祝福我们的友情,愿我们快乐一辈子,幸福到永远。朋友,无需相见,只求相知;无需多言,但求会意。不曾求得一勺之水,不曾施与一粟之食,仅仅因为文字的牵引,天涯之远就成心头咫尺,千里之遥也能同醉饮,友谊永存! 朋友放在心上是一种缘分的珍惜;思念藏在心里是一片芳香的记忆;友情存在心中是一曲欢快的旋律;祝福飞出心底是一份温馨的甜蜜。 真挚的祝福随着微风,伴着细雨,漫步青青草地,穿过万水千

山,来到你美丽家园。把祝福和思念送给朋友您。 对朋友的思念象袅袅的轻烟不绝如缕,对朋友的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。或许岁月将往事褪色,或许空间将彼此隔离。但值得珍惜的依然是朋友间的情谊。 有朋友同行是一种安慰,有朋友鼓励是一种力量,有朋友帮助是一种温暧,有朋友惦记是一种幸福,与你相识于此也是一种缘份,无论缘深缘浅,无论相距多远,飘过都祝南山大哥你健康快乐永远! 朋友是读不完的情,写不完的意。是一本让人拿在手里,而没有封皮也看不卷的书,总想去看这本书,珍藏它的存在,也许它是人生活中永久快乐的梦想,能把它淋漓地读到梦里,等醒来也是一种快乐,常樂祝福朋友周末快乐! 真诚的朋友,是人生路上的知音,是心灵的共鸣。岁月中的点滴,闪光的记忆。无论您在何方,我的祝福永远在您身边。 朋友是人生路上最美丽的景色,友谊是彼此相连的心弦,让我们用心灵的笔墨,点缀着人生路上的风景,用真诚的付出,收获着人世间最感人的真情!愿我的祝福象朵朵鲜花、缕缕馨香带给朋友。 真心祝福纵然相隔千里也能感受到友谊的气息,愿好心情伴随朋友度过每一天,空间是朋友间心灵的沟通,留言是对朋友的真情牵挂,走出朋友空间尽是美好思念!也会感知生活在同一片蓝天下的幸福. 朋友是梦相互惦念,朋友是金永远灿烂;朋友是缘一世相牵,朋友是路越走越走宽;朋友是福吉祥无边。

二年级下册心理健康教育教案-真诚地赞美 全国通用

《真诚地赞美》教学设计 【主题背景】 二年级的孩子从发展心理学角度来说,自我评价机制还没有建立,他们对自我的认识主要是通过老师、同伴的评价逐渐形成的。他们往往会采取“告状”的办法,来引起教师对自己的正向注意。本节心理健康活动课就是要引导孩子们更好地发现他人身上的优点,学会真诚地赞美他人,体会赞美他人和被他人赞美都是一种快乐。 【活动目标】 1、认识到赞美他人在人际交往中的重要意义。 2、学会发现别人的优点,初步掌握赞美的技巧。 3、使学生在赞美和被赞美中体会愉悦的情感。 【活动重难点】 学会发现别人的优点,初步掌握赞美的技巧。 【活动方法】 游戏体验、讨论交流、角色扮演、故事感悟等。 【活动准备】 多媒体课件、赞美卡、水彩笔等。 【活动过程】 一、暖身活动,感知体会 1.我说你做 师:今天我们先来做个游戏,请全体同学起立,同桌之间面对面的站好,相互之间保持一臂的距离,闭上眼睛,伸出你的右手,并且握拳,竖起你的大拇指,睁开眼睛,微笑的看着对方。再闭上眼睛,伸出你的右手,并且握拳,伸出你的食指,睁开眼睛,看着对方。 师:当你看到同桌向你竖起大拇指的时候,你的心情怎么样?所以你的表情就是?而当你看到同桌的食指指向你的时候,你的心情又是怎么样的?所以你的表情是? 2.回忆分享 静心回想一下,生活中还有没有因为别人的赞美而感到特别高兴的事情呢?和大

家分享一下。 师:赞美能让我们心情愉悦,让我们充满自信,表现得更加出色,所以我们要学会真诚的赞美别人,才能快乐的成长。(出示课题) 【设计意图:通过小游戏消除学生的防御心理,引起学生的注意,激发学生的兴趣,使他们尽快进入状态并拉进师生、生生之间的距离,同时体会赞美的重要性,很自然地引出赞美的主题。】 二、情景再现,引出问题 1、角色扮演《告状》 先来看一个我们班同学生活中的小片段,先读一读,然后选择一个角色,给大家表演一下: 早晨,同学们都在打扫卫生,A同学不小心把书柜弄脏了,B同学看到了就主动去擦,可是,一不小心把书架碰歪了,书也掉在了地上弄脏了,这时老师走进来了。 学生A :老师,他差点把书架弄倒了,还把书碰到掉地上弄脏了。 学生B:那你还把书架弄脏了呢? 学生C:老师,不是这样的,是因为拖地的时候A不小心把书架弄脏了,B看到了就过去擦,不小心把书碰到地上的。 2、引出问题 师:请告状的同学说一说你告状时的心理感受,被告状的同学也说说你们的心理感受怎么样? 3、小结:看来只有赞美别人,才能使我们收获更多的好朋友。 三、展开主题,学会赞美 1、尝试赞美 赞美就像一首动听的歌曲,能够唱出我们最动听的语言。刚才三位同学的表演很精彩,大家想不想对他们表示一下赞美呢?(同学自由发言) 师归纳:点头,竖起大拇指,拍拍肩膀,一个拥抱,一个赞赏的眼神,一个OK 的手势等等都可以表示我们的赞美。 2、学会赞美 那么,是不是所有好意的赞美,别人都能接受呢?请看小故事《如此赞美》。

认可与赞美的要点

认可与赞美的要点 在态度上保持了信任和宽容之后,还需要掌握认可与赞美的技巧。 及时 公司高层运用的激励方法,都是在一个年度或季度等比较长的时间内才实施一次,也就是具有较长的周期。而认可与赞美的激励措施则要求你要随时发现下属的可赞美之处,因而不存在周期,可以频繁进行。 具体 认可与赞美切忌泛泛而谈,让对方“丈二和尚摸不着头脑”。例如:“小王,你今年工作干得不错!”小王根本不知道你在称赞他哪些方面。一般而言,赞美应该针对一件具体的事情提出,例如:“小王,你这一次在电话里和客户谈得很不错。” 针对满意的部分 往往你会发现你的下属在工作中有表现特别突出的地方,也有不尽人意的地方,在这种情况下,你要针对他令人满意的地方实施激励,而不是抓住他的欠缺之处去指责他。作为他的上司,指出他的欠缺之处,是帮助他进步的重要手段,但是,你一定注意方式。你要肯定、表扬他之后,再委婉的指出他处理不好的地方,或是公开地对他表示认可与赞美,私下里再对他个人指出他的不足之处,让他充分感觉到你是真心在帮助他进步,而不是单纯地指责他。 真诚 认可与赞美的另一忌讳是言不由衷。不要因为激励而激励。真诚的赞美才会换回真心的回报,否则,你的下属难免会产生“黄鼠狼给鸡拜年,不安好心”的怀疑。 改善批评 可能有这样的习惯定势,身为上司,就是要批评和指责下属的,因为下属经常犯错误,所以,上司就应该运用他的权力,充分发挥他的批评和指责的角色作用。事实上,批评会带来很多负面效应。作为职业经理,你一定要注意以下三点: 1.对事不对人 例如:小李,这个任务,我们约定了是上个月底完成的,但现在已

是月初了,你预计什么时候可以完成。 而不是:小李,你这人怎么这么懒,说好是上月底交报告的,到现在都还没给我。你到底什么时候能够完成呀? 显然,两种说法都表达了同样的意思,但是作为接受者,他的感受会有很大的不同,对于第二种情况,下属可能产生抵触的心理,或者其它消极的反应,而第一种说法可能就促使他尽快地完成任务。既然通过委婉的方式可以达到同样的目的,却可以获得截然不同的效果,使你的下属更能接受你,何乐而不为呢? 2. 更多地采取建议的方式 例:“说说你的想法,你认为怎么解决好,我的建议是……” “谈到你需要改进和努力之处,我认为有两点你应该做得更好一些……” 而不是: “今年由于你的销售业绩不佳,几乎影响了整个部门的业绩……” “关于拓展新客户,我当时和你说了好几次,你就是听不进去,一意孤行……” 3.采取“三明治”式的批评方式 所谓“三明治”式的批评,指的是有效批评的三道程序:首先是认可并赞美你的下属令人满意的部分,其次是提出其不足之处并加以批评,最后是给予积极的鼓励。 一般不可直截了当、开门见山地指出下属的缺点与不足,即使上司和下属私人关系再好,在正式的面谈时也不能随意,否则下属会认为这时你的看法才是真的,平时都是假的。 (1)先认可与赞美 职业经理一般不喜欢那些绩效不彰的下属,特别是那些绩效不彰又不思进取的下属。所以,认可与赞美下属就显得不十分情愿或言不由衷,职业经理要克服这种心理和看法,真诚地认可与赞美下属。

如何赞美别人.doc

赞美别人,仿佛用一支火把照亮别人的生活,也照亮自己的心田,有助于发扬被赞美者的美德和推动彼此友谊健康地发展,还可以消除人际间的龃龉和怨恨。赞美是一件好事,但绝不是一件易事。赞美别人时如不审时度势,不掌握一定的赞美技巧,即使你是真诚的,也会变好事为坏事。所以,开口前我们一定要掌握以下技巧。 因人而异 人的素质有高低之分,年龄有长幼之别,因人而异,突出个性,有特点的赞美比一般化的赞美能收到更好的效果。老年人总希望别人不忘记他“想当年”的业绩与雄风,同其交谈时,可多称赞他引为自豪的过去;对年轻人不妨语气稍为夸张地赞扬他的创造才能和开拓精神,并举出几点实例证明他的确能够前程似锦;对于经商的人,可称赞他头脑灵活,生财有道;对于有地位的干部,可称赞他为国为民,廉洁清正;对于知识分子,可称赞他知识渊博、宁静淡泊……当然这一切要依据事实,切不可虚夸。 情真意切 虽然人都喜欢听赞美的话,但并非任何赞美都能使对方高兴。能引起对方好感的只能是那些基于事实、发自内心的赞美。相反,你若无根无据、虚情假意地赞美别人,他不仅会感到莫名其妙,更会觉得你油嘴滑舌、诡诈虚伪。例如,当你见到一位其貌不扬的小姐,却偏要对她说:“你真是美极了。”对方立刻就会认定你所说的是虚伪之至的违心之言。但如果你着眼于她的服饰、谈吐、举止,发现她这些方面的出众之处并真诚地赞美,她一定会高兴地接受。真诚的赞美不但会使被赞美者产生心理上的愉悦,还可以使你经常发现别人的优点,从而使自己对人生持有乐观、欣赏的态度。 详实具体 在日常生活中,人们有非常显著成绩的时侯并不多见。因此,交往中应从具体的事件入手,善于发现别人哪怕是最微小的长处,并不失时机地予以赞美。赞美用语愈详实具体,说明你对对方愈了解,对他的长处和成绩愈看重。让对方感到你的真挚、亲切和可信,你们之间的人际距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美对方,说一些“你工作得非常出色”或者“你是一位卓越的领导”等空泛飘浮的话语,不能引起对方的猜度,甚至产生不必要的误解和信任危机。 合乎时宜 赞美的效果在于相机行事、适可而止,真正做到“美酒饮到微醉后,好花看到半开时”。当别人计划做一件有意义的事时,开头的赞扬能激励他下决心做出成绩,中间的赞扬有益于对方再接再厉,结尾的赞扬则可以肯定成绩,指出进一步的努力方向,从而达到“赞扬一个,激励一批”的效果。 雪中送炭 俗话说:“患难风真情。”最需要赞美的不是那些早已功成名就的人,而是那些因被埋没而产生自卑感或身处逆境的人。他们平时很难听一声赞美的话语,一旦被人当众真诚地赞美,

赞美朋友品质的句子

赞美朋友品质的句子 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 赞美朋友品质的句子 1、思念中我千万次地问鸿雁问明月问春风,愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你! 2、友谊是一种温静与沉着的爱,为理智所引导,习惯所结成,从长久的认识与共同的契合而产生,没有嫉妒,也没有恐惧。 3、上帝决定了谁是你的亲戚,幸运的是在选择朋友方面他给你留了余地。 4、真正的友情,是一株成长缓慢的植物。 5、友情是清心明目。真正的朋友不仅能够锦上添花,更能在危难中雪中送炭。真正的爱人不仅能在快乐时光里相娱相乐,更能在风风雨雨中相互扶持终生。 6、真诚的,十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。 7、秋已至,气转凉,鸿雁群飞翔,红花谢,绿林黄,寒雾涨,莫忘加添厚衣裳,若惆怅,看莲塘,百媚千红铿锵,迎风行,莲散香,送吉祥,天道酬勤身安康。 8、在友谊的天空中,时常会有许许多多的快乐,也有许许的悲

伤,有会有许许多多的悲伤,但无论怎样我们都坚持走下去,我坚信无论我和我的朋友们之间隔多远,有没有联系但我们的心却永远连在一起,我永远支持你们,愿你们天天开心。 9、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。 10、人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。 11、时光的流逝加强友谊,却削弱爱情。 12、亲善产生幸福,文明带来和谐。 13、在纯洁的友谊中有一种平庸之辈无法领略的情趣。 14、只要爱情存在,它就能依靠自身的力量,而且通过那些有时表面看来似乎应该使它熄灭的东西——如任性、冲突、别离、嫉妒——继续下去。相反,友谊需要栽培。由于缺乏照料、信赖和殷勤,它可能死去。 15、友情只是缺少血液相连,但他是无处不在的,随时随地都可遇,或许友情的出现有时会。 16、忙碌的生活带走的时间,对朋友的牵挂常留心底。偶尔的一声问候一个祝福,让我们彼此还记着对方。在着阳光灿烂的日子里祝:有着阳光般的笑脸。 17、有了朋友,生命才显出它全部的价值。 18、挚友如异体同心。 19、友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。 20、最能保人心神之健康的预防药,就是朋友的忠言规谏。

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