家长应该如何爱孩子

作为一名家长，对孩子的疼爱超过自己。“可怜天下父母心。”爱孩子是人的本能和天性，这固然没有错，但是值得大家去深思的是什么样的爱才是孩子真正需要的?如何去爱才能真正帮助孩子成长?

现在本人从以下四个方面去谈谈如何爱孩子：

一、爱不是害怕孩子犯错

教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”很多家长总是害怕孩子犯错了，孩子做任何事父母都要插手，害怕孩子出错了会受到伤害，却不知道如果不给孩子犯错的机会，孩子受到的伤害将会更大。我们赵楠是个男孩子，即淘气又顽皮，经常与邻居家的孩子闹矛盾，发现孩子回来不高兴，我并不是马上质问他又和谁打架了，而是坐下来和孩子交流，了解事情的经过，如果事情不严重，我会耐心的给他讲述如何与小朋友相处。如果事情很严重，我又会用语言引诱他，错在哪里，让他自己找到自己的错误。很多时候他自己明白了会羞红了脸、低下头，这时候我们的教育就达到效果了。不用我说他会主动向别人道歉。

“失败乃成功之母”，没有经历过错误和失败，孩子将永远无法进步。大家知道吗？近年来社会上出现很多高分低能的人就是因为这个原因吧。

二、爱不是代替孩子成长

“要想孩子成才，家长绝不能全全包办，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成!”父母每件事都事必躬亲，都为孩子张罗，孩子成了“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝、小公主，什么都不会做，连基本的生存能力都没有，这样的孩子也是不完整的。有一天，他们离开了父母将不会自理、不会生存。

“实践出真知”，让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致的结果由自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就很容易学会“应付”与“随便”的状态，孩子就会缺乏主见。在家我总是激励孩子选择自己喜欢的事去做，自己能做的自己做，实在做不了的我在插手，有些孩子的事，也会让他自己拿主意，我在侧面引导，最后达到共识。

爱孩子就让孩子做其力所能及的事情，不要害怕孩子会太累，只有这样孩子才能变得更加坚强。

三、爱不是要求孩子完美

父母对子女期望过高所导致的结果，往往是适得其反。“金无足赤，人无完人”，世界是不完美的，人也是不完美的。既然一切都是不完美的，那请家长不要要求自己的孩子事事都做得十全十美。

有的孩子他学习好，有的孩子体育好，有的孩子琴弹得好……每个人都是优秀的，每个人都有自己擅长的地方，家长要认清自己孩子的优势，帮助他把优势发挥到极致，那孩子就成功了。我们不妨学学

他们的做法，“我和我们语文老师是朋友；我们班主任又表扬我了，还给我发了进步奖呢!”经常会听到孩子回家讲述他在学校与老师相处的有多好。“妈妈，你知道吗？我们孟校长外出学习回来了，刚回来那天，我们都围着他，告诉他我们有多想他，校长还把他在学习时拍的照片给我们看，那里的景色真美！”儿子带着满脸的笑容给我讲述他和校长的亲密接触，你们看呀！这哪里是学校，明明是一个温馨的大家庭吗！每个孩子都有缺点的，但是校长、老师们，对他们都那么的疼爱，也许这才是真正的爱孩子。我们家长也应该这样去爱我们的孩子。

四、爱不是向孩子要高分数

有个教育家曾说过：“对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。”因为应试教育的存在，分数成了很多家长评判孩子是否优秀的唯一标准。其实，分数只是孩子学习过程的一种体现，并不是全部，一次的分数的高低也不能代表孩子学了多少的知识。

了解孩子学习过程远比分数、名次更重要。因为学习过程才能真正体现孩子是如何学习的，这才是最真实、最有效的。在走亲戚、串门子时，与亲属交流，无意中得知，我们学校的硬件建设在全旗的农村学校来说也是数一数二的，这让我在亲属面前也十分的骄傲，因为我的孩子可以受到这样学校的教育，作为家长打心底高兴。班级里有电脑、大屏幕，听孩子回家说又按了实物投影仪。这么多先进的教学

用具，孩子的学习过程一定是完美的。先进教学技术的影响，孩子定会掌握很多学习方法、从而提升学习能力。

我家的孩子什么事都写在脸上，考试考不好，回到家就会垂头丧气，发现孩子这样我会笑脸相迎，告诉他，分数不重要，重要的是从中找到错在哪里，避免下次再犯。在孩子本来就已经很伤心的情况下，家长要帮助孩子将伤口愈合。在孩子考好的情况下，我们不是跟着一起欢天喜地，而是和蔼的告诉孩子，不要骄傲，要积累经验。强中还有强中手，要继续努力。

大爱无痕。真正爱孩子就要在孩子的成长中不露声色地给予指引和鼓励，让孩子在不断实践中积累成功的经验和失败的教训，从而形成较强的学习能力、生存能力以及为人处世的能力，为孩子长大之后能够展翅高飞锻炼更强壮的羽翼，这样他才能够飞得更高、更远。

最后，也给亲爱的家长们一句提醒：“无论您有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。”正确的教育孩子才是真的爱孩子。

父母对孩子的爱感悟心得

父母对孩子的爱感悟心得父母赋予了孩子不可回避的生命，孩子成为了家庭中重要的一部分，于是这场以爱为名的旅行就开始了。令人感动的深度好文父母在情不自禁的状态下赋予了孩子不可回避的生命，孩子在莫名其妙的情况下投身到这个原生家庭，于是一场爱的旅行就此开始。开始总是分分钟都妙不可言，家里的一切鸡飞狗跳都是爱的狂想曲，父母亲手忙脚乱的呵护着小心肝的吃喝拉撒，稍有不慎便会觉得如临大敌，乱了阵脚，直到看见小心肝露出呆萌的笑容，那一个个如履薄冰脸上也能笑的花枝乱颤。等孩子再长大一点，曾经的小天使就要变身啦，他开始有脾气，有需求。累弯了腰的父母开始初尝小家伙的叛逆，不过此时的小呆瓜还很弱小，面对身边的这些大块头们，明显不能势均力敌。于是小呆瓜选择一哭二闹三卖萌，管你来势有多凶猛，最后都得化作绕指柔。父母也觉得委屈，曾经的棉花糖，恨不得含在嘴里，现在的小恶魔，恨不得呼上一巴掌。可是父母的直来直往终究抵不过小呆瓜的四两拨千斤，最后父母被温柔的KO。慢慢的小呆瓜变成了淘气包，到了人闲狗不爱的年龄，这场爱的旅行开始有分歧，这些分歧往往让大家毫无防备，措手不及。淘气包开始认知社会的多面性，开始体验被认可的喜悦，被孤立的慌乱，被戏弄的愤怒，被比较的悲哀。父母开始马不停蹄的追赶，追赶时间，追赶排名，追赶别人家

孩子的优秀，追赶淘气包的不让人省心。于是爱的旅行变成了追击战，孩子在前面玩命的跑，高喊着有本事来抓我呀。父母在后面喘着粗气，咬牙切齿小兔崽子，等我追上你就完了。这是一场速度与耐力的考验，父母与孩子在各自的立场上互不妥协，那么结果就只有一个，狭路相逢勇者胜。在中国有句俗话，胳膊拧不过大腿，于是这一局，孩子被强硬的KO。从此，父母开始立威，与孩子的关系不再是唯恐伺候不周，小心肝会撇嘴。而是明确的君臣关系，少bb，执行!也是由于父母在此刻种下了不容挑战的因，才会有淘气包时刻惦记着谋反的果。于是爱的旅行不再民主，变成了愤怒的小鸟已在弓上，纵使风光无限，要去的地方还是弹弓说了算。渐渐的淘气包变成了少年侠，无论从生理、心理还是智商基本上都能与父母抗衡了，少年侠的自卫反击战打响了。孩子开始摒弃以往的逆来顺受，要求民主独立，父母虽然威严还在，但已经明显力不从心，原来一巴掌一嗓门就能解决的事，现在除了伤在手痛在心以外，毫无作用。于是父母开始改变策略走苦情路线。武力解决不了的问题就拿到桌面上说，晓之以理动之以情，讲到潸然泪下，讲到感天动地，然而讲者有心听者无意。的确，含辛茹苦喂养大的孩子，他的一举一动，一颦一笑都揪着父母的心。爱本身并没有错，也许，只是我们用错了爱的方式。用爱的名义封锁了孩子的视野，堵住了孩子的心，所有一切似乎都是为应证那句我们都是为了你好。

《父母与孩子之间的爱》学案含答案

第三单元第9课《父母与孩子之间的爱》【学习目标】 1．通过诵读课文，勾画关键句，能够梳理文章结构，深入理解文章的内涵。 2．通过讨论交流，能品味出父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。【预习导航】 1．给下列词语中加点的字注音：辜．(gū )负罪孽．(niè ) 惶．恐(huáng) 履．行(lǚ ) 遵循．(xún ) 幼稚．(zhì ) 2．给下列多音字注音。 (1)刹：刹那（chà） (2)横：专横（hèng ） (3)担：承担（dān ）刹车（shā）横竖（héng ）担子（dàn ） (4)称：称赞（chēng ） (5)创：创造（chuàng ） (6)节：节外生枝（jié）对称（chèn）创伤（chuāng ）节骨眼（jiē）归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。咄咄逼人：咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 4．默读全文，把课文划分为三大部分，并概括每部分的意思。第一部分（第 1 ～ 3 自然段）：论述人从婴儿到儿童时期感受和体验母爱的能力的发展。第二部分（第 4 ～ 7自然段）：阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第三部分（第 8 ～ 10自然段）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威。【合作探究】 1．人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？请迅速阅读课文，找出相关信息补充下列表格。

2．作者认为母爱与父爱在性质上有哪些根本区别？各有哪些积极性与消极性？阅读课文， 3．《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合课文谈谈自己的看法。示例：一个好的母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终脱离自己，她应该克服惶恐不安的情绪；一个好的父亲在指导孩子的成长过程中应该宽容、耐心，使孩子逐渐相信他自己最终能把握自己。

我们应该怎样爱孩子

我们应该怎样爱孩子爱家人爱自己当我们拥有的时候，不知道珍惜；当我们失去的时候，才知它的可贵，但为时已晚，很多事情是不能弥补的，每当出现了相应的结果，我们后悔莫及，但很多时候已经晚了，来不及了。想举几个亲身经历的及发生在身边的小例子，就是因为发生了一些事，才让我更加懂得应该怎样去珍惜现在的拥有。前段时间，我身体不好、心情不好，看了中医，吃了中药，问及我的病是怎样产生的？中医说我：思虑伤脾，脾不通血，淋漓不断至崩漏，和老公走出诊所，我在大街上就哭了，吃再多的药如果不改变自己的性格，那也是治标不治本呀，当时我就对老公说一句话：现在我才知道什么样的性格就会得什么样的病。为此老公特意请假陪我一天，那天阳光明媚，我俩在劳动公园的大树下坐了小半天。老公给我讲故事，开导我，让我好好的爱自己，多吃、多睡、少干活，只有自己健健康康的才有精力去爱家、爱孩子，老公说得对，健康多么重要，但平时我们又有谁在意自己身体的一些微小变化，这些微小的变化不及时解决，就会酿成大祸。提到孩子，我们都已身为父母，方知育儿的辛苦。无外乎，我们就是希望孩子能健康发展、平安快乐。提到健康，就会有两层含义，一是身体健康，二是心理健康。那么，怎样才会让孩子在这两方面都健康，是我们每个人都想要的答案，我也想迫切的得到这个答案，但可能没有。不过，我们在育儿的过程中，往往都会犯一些低级错误，如果别人不给你指出来，你都不知道，永远认为自己是对的，看看下面的两位妈妈，是不是我们对自己的孩子也犯过这种错误，至少，在我身上有过，写出来，供大家参考，希望以后咱们都别犯这样的错误。月月是东邻居九门姐家的小外孙女，前天中午发烧，幼儿园老师打电话让接孩子回家，她妈把孩子送到了九门姐家，吃了药，月月和我儿子就一块玩。月月不满3周岁，出生满月后就抱回农村由大姨养大的，今年春节后回来的，准备上幼儿园。在她去幼儿园之前，我就对她们说，要给孩子吃些撤火的、提高免疫力的，比如我给儿子吃的牛初乳，真的很好，这一年来，儿子身体真的不错，从去年8月16日上幼儿园到现在就冬天时发烧了连续请过5天假，别的孩子又打针又吃药的，儿子还好，前几天咳嗽，吃几天橘红颗粒就过来了，也没请假。她们不肯听，什么也没吃，说孩子身体好，长这么大从来没打过针，没事的。可孩子刚刚上了两周幼儿园，就病了，她妈给买的药不对症，我又下楼给她重买的，告诉她怎么吃，可是她们却不按时吃，孩子发烧老反复，妈妈害怕了，抱孩子去诊所打吊瓶了。我没再说什么，希望好朋友们都别照这位妈妈学，要知道一个吊瓶对孩子的伤害有多大，而且孩子不只打一个，至少要三个以上，打吊瓶的期间，孩子的智商不是在增长，而是在下降。所以能食疗的就不吃药，能吃药的就不打针，能打针的就不打吊瓶，副作用一个比一个大。嘉奇是西邻居家的外孙女，前天也和儿子一块玩，晚上6点多钟，她妈要带她回家（5分钟的路）她不走，她妈说那就再玩会吧，我们就聊了会儿天，我说白天带儿子去听国学课了，讲弟子规，儿子很爱听。嘉奇妈妈说：学那个有用吗？网上有都是，没必要耗费精力去学习那个，我看没啥用。话说到这，她就让嘉奇走，孩子不走，她就抱起孩子硬往外走，可孩子拽着她妈妈的领子在妈妈身上挣扎，拗不过孩子，她就又把孩子放在了床上，两个孩子又玩了，看到这情景，我都有点惊了，孩子竟然拽着妈妈的脖领子，妈妈也没感觉到有什么不对，对孩子的这一举动也没制止，才三岁半的孩子，太可怕了，在外面也经常能看到有的孩子想要某个东西没得到满足而嚎啕大哭的、耍无赖的、甚者还有在地上打滚的。人之初、性本善啊，雪白的一张纸上，竟让我们当妈的给涂得乱七八糟，最可怕的是我们还不知道自己在犯错误，认为自己是百分百的对，为人父母的也应该好好学学弟子规了，试想，打麻将的妈妈对孩子说：你快写作业啊，不然就不给你买好吃的，可能吗，孩子在这种环境中是很

父母错爱会耽误孩子一生——应该怎样爱孩子呢

父母错爱会耽误孩子一生——应该怎样爱孩子呢爱孩子是父母的天性，说起爱孩子，每个家长都会滔滔不绝地讲述自己是如何如何爱孩子。其实不然，怎样爱孩子不仅是个方法问题更是一门艺术。也许有的家长听了此话不屑一顾：“爱孩子嘛，这是连老母鸡都会的事儿，还徐璈什么学问和艺术啊。”也有父母会困惑茫然：“我那么爱孩子，为什么还打动不了孩子的心呢？” 事实上，爱孩子并非像老母鸡护小鸡那么简单，但也不是想像中的那么深不可测，关键在于我们是否懂得爱和是否会爱。 ·原因与分析第一，从家长角度分析：大人们工作忙，挣钱忙，没有时间管教孩子，平时和孩子在一起的时间少。即使和孩子在一起，也很少主动与孩子沟通、交流，以为只要管孩子吃饱、穿暖，要什么给什么就可以了。根本没有想过孩子的精神需求和心理健康方面的问题（如案例一）。家长平时太忙，无暇顾及孩子，但有时静下心来想想又愧欠孩子，家长们常用的办法是“爱不够，钱来凑”，有时孩子要什么给什么（如案例三），把孩子宠坏了。家长在爱孩子方面有如下误区：误区一、惟有“读书高”。这是家长最普遍的心态。有位家长和我说：“我认为孩子的惟一任务就是读书，只要书读好了，什么家务事都不用他做。”但事实恰恰相反，家长越是有这样的想法，结果是许多孩子书也没有读好，家务事更没有做好。误区二、惟有“开心好”。现在大多是独生子女，经济负担不重，部分年轻家长只图自己惬意，不想花太多心思和精力去管教孩子，觉得只要让孩子开心就好，所以孩子提出的要求只要不是太过分，尽量满足孩子。一位孩子尚在读小学的家长说：“如今只有一个孩子，宠点娇点也算不了什么。孩子爱干什么就让他干什么。我们也懒得给他做规矩，自己乐得省心。因为一给孩子做规矩他就不开心，我们心也烦，所以想想也犯不着。” 还有的年轻家长，由于种种原因，干脆把孩子丢给老人教养。结果是这些孩子长大后有部分不会尊重别人，没有好的生活习惯，自由散漫，“大错不犯，小错不断”。误区三、惟有“攀比强”。现在家庭生活条件日益向好，部分家长助长了社会上一些攀比之风。有位家长的观点带有一定的普遍性，他说：“我自己小时候家里穷，没有条件读书，所以文化水平低，为此吃了不少苦。我发誓不能再让孩子走我这条路了，所以我觉得只要别的孩子有的东西，自己的孩子也不能少。”就是怀着这种心态，一些家长有什么名牌或高档玩具就买什么，有什么英语班、书画班、音乐班、奥数班就送孩子去参加。结果是满足了家长的虚荣心和好胜心，但是不是符合孩子的心愿却不得而知。

父母对孩子的爱名言

父母对孩子的爱名言父母对孩子的爱是世界上最无私,最伟大的爱,有很多的名言都描写了父母对孩子的爱的这种伟大而无私。下面小编为你分享的是父母对孩子的爱名言，希望你喜欢! 1) 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门 2) 尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯;多伯森 3) 母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 4) 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福 5) 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福 6) 母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼;罗兰 7) 亲人不睦家必败。——(美)林肯 8) 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生 9) 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

狄更斯 11) 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 12) 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯 13) 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯 14) 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底 15) 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基 16) 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基 17) 父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基 18) 母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 19) 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。

父母与孩子之间的爱优秀教案

9、父母与孩子之间的爱弗罗姆【教学目标】知识与能力：1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。过程与方法： 1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。 2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。情感态度与价值观：1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度，形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。【教学重点及难点】：1、理清文章的思路，品味关键语句，深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。【教学方法】1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。 2.讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流。【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入课文：多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词，出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”其中的背影，让朱自清几次潸然泪下。母爱与父爱相比，哪个更伟大？母爱与父爱有什么区别？今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。（多媒体出示课题）二、解题：父母与孩子之间的爱对象：母亲、父亲、孩子内容：爱（三点一中心）三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的？明确：纵向展开论证暗含横向论证爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验爱的对象发展母亲——父亲综合，使爱达到成熟（多媒体出示板书） 2、全文的结构层次：（多媒体出示板书）（一）、(1～3段)：爱的能力的发展。（二）、(4～8段)：爱的对象的发展、原因。（三）、(9～10段)：总结全文，构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法：通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。 ③总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。此句内涵：1）、总结爱的对象发展三阶段（人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”），2）、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系（爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。）这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。四、文本探究

家长如何给孩子适宜的爱

家长如何给孩子适宜的爱 A班一组赵瑞梅家庭是人生最初的教育场所，是幼儿能力形成与发展的最初场所，家长的教育方式和家庭教育的关系直接影响着幼儿的发展。现实中，许多家长很多时候由于不能科学、理性地看待问题，对“爱的尺度”把握得不够好，爱孩子爱的糊涂，爱的错位，有时又爱的过分，影响了幼儿良好个性的形成。为此，幼儿园必须帮助家长树立正确的家长教育方式，让幼儿健康快乐地成长。我认为应做到以下几点：（一）科学的教育孩子爱孩子，关心孩子，就要用科学的方式，有计划、有目的的培养他们，这是家长们的首要责任。（1）改变不正确的教养态度。家长对孩子的正确态度，应该是爱而不宠，养而不娇。溺爱的结果就是伤害。爱孩子是人之常情，但爱不能只体现在对孩子生活上、物质上的照顾，更重要的是教育上，使幼儿各方面平衡的发展。在家庭中，家长与幼儿应该是民主、平等互助关系，家长应该尊重幼儿的意见、兴趣和自尊心，要克服专横的家长作风，不能因为幼儿年龄小就轻视、嘲讽、体罚他们，同时家长应放手让他们逐渐具有对自己负责的能力，不再包办代替，对幼儿的进步要给予鼓励，才能增长幼儿的自信。

（2）摆正孩子与成人的关系。孩子的许多不良习惯是由于在家庭中的特殊地位引起的。许多孩子感觉是家中唯一的孩子，处于独一无二的优越地位，自私、傲慢。所以家长千万不要将子女放在家庭的特殊地位，不要让幼儿在思想上形成以自我为中心的意识。要使幼儿感到他虽然是家中的独生子女，但是没有特殊的地位和权利，和家庭其他成员一样处于平等地位。要做到这一点，关键要从日常小事抓起。例如：在家吃饭、要自己动手家夹菜；看电视时，不能让幼儿一人独占；家里来了小朋友，应教育幼儿把玩具给大家一起玩。长期坚持，幼儿就不会感觉到自己在家中的特殊地位了。（二）重视幼儿个性、品德、行为习惯的培养爱孩子，就要帮助孩子养成哪怕是一个良好的习惯。但是习惯不是一朝一夕就培养起来。培养孩子的好习惯是一向非常繁琐的系统工程，作为家长需要根据自家的实际情况制定计划，行动时大人们和幼儿园要步调一致，用统一的规矩来要求孩子。比如：在培养幼儿的阅读习惯时，家长不要约束孩子读什么，关键是要坚持去读，每天睡前半小时的读书习惯，对孩子来说就成为了每天不可缺少的一件事，久而久之他就养成了爱读书的良好习惯。每天坚持，习惯成自然，养成了良好的阅读习惯，既丰富了孩子的知识，同时也成为他一生中不可缺少的生活的一部分。（三）合理期望，给孩子自立和自主的充分空间

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文，其原文如下：【原文】如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别；他还是不能辨认物体，还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求，但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求；外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如何对待这些物体；他开始懂得火是热的，会orG烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道：他看到如果他吃东西，母

亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。

父母对孩子的爱

父母如何正确表达对孩子的爱本文Tag标签：亲子交流父母对孩子的爱是无保留的、无条件的、无私的。但许多父母却不善于表现他们的爱，他们把爱转变成管教、训斥、责骂，将爱的作用仅限于“发号施令”。结果，孩子一年一年地疏远父母，父母为之苦恼：我如此爱孩子，孩子为何对我冷淡呢?孩子也为之痛苦，以为爸爸妈妈根本不爱他。孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母：“爸爸妈妈爱我吗?”当父母采取过激行为时，孩子同样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗?”父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报;而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢? ◆创造充满爱意的家庭父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。 ◆善于控制自己的情绪孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。 ◆不要惩罚孩子惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。 ◆给孩子提供合适的帮助

80后父母如何爱孩子

80后父母该怎样爱孩子孩子是父母生命的延续，在我们父母给了孩子生命后，我们应该怎么做呢？这是每个父母都该思考的吧，因为生下孩子，这只是个开始，以后还有漫长的路等着我们，该如何走好以后的路，这条路上有你有我，有孩子，但这条路上，父母只能陪伴孩子一段，以后的路还得孩子自己去走．那我们从他出生后，该怎样做，该怎样去教会他一个人如何自己去走呢？有了孩子和即将准备要孩子的父母，有信心带给孩子足够的能力吗？ ●亲子关系有两种，即有两种不同的爱。其一我们命名为“教育爱”，它的特点是：（１）有育儿成才的理想、目标和信念；（２）讲究爱子的态度、原则和方法；（３）在满足孩子必要的物质生活的同时，特别注重丰富孩子精神生活和情趣；（４）建立起民主的，相互关心的“双向”爱的关系。而另一种爱，可以叫“血缘爱”，它的特点正好与教育爱相反，是盲目的，只为了满足亲人心理需要的爱，不讲究爱的态度、原则和方法，主要设法满足孩子物质生活的需求和欲望，又是建立所谓“水往下流”的“单向”的爱。这种爱仍然不失父母有高尚的牺牲精神，但它毕竟是朴素的、低级的、有待升华的爱。如果爱子女仅仅停留在这个水平上，那正如高尔基批评过的：“这是连母鸡都会的”，自然培养不出适应社会发展的新人。 ●婴幼儿关键期潜能开发据神经生理教育学家、北京睿爱全脑国际早教机构教育韩教授介绍：人类的脑细胞在出生时就超过了1000亿个，而且这个数目在出生时为最高值，终其一生不会增加。但是，婴儿脑细胞功能恰似一张白纸，要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激，才会渐渐发达，刺激得越多，发达得也越快。但是，这种快速发展的时间并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年之中，其中又以0-3岁之间为最佳阶段。智力和性格，从出生到3岁，就已经完成了60%，而且这3年具有天才般的吸收能力。到了6岁，脑细胞的组织完成了80%。到8岁时，脑部的发育达到了90%。也就是说儿童入学时，智力发展的水平大致上就已经接近成人水平了。年龄愈小，培养愈容易，效果愈好；年龄愈大，培养愈费力，效果也就愈差！ ●选择优秀的早教机构进行潜能开发优秀的早期教育机构会保护宝宝的学习兴趣、促进和鼓励宝宝主动地进行知识建构，尊重宝宝的个体差异，并能促进家庭间积极关系的建立，能使父母及家庭有所收获，成为宝宝发展的支持者和协助者，会鼓励宝宝积极的探索，养成良好的学习和生活习惯，培养宝宝专注力、记忆力、语言能力、思维能力、推理能力、问题解决能力和决策能力。让孩子自信心得以建立，学习兴趣得以扩大，情商得以发展。 ●参与专家讲座，积极学习早教知识第16期国内全脑潜能教育专家专题讲座

做一个会爱孩子的家长

做一个会爱孩子的家长启智部朱林平各位家长大家好，时常听说做家长难，我想说做特殊孩子的家长更难。我从内心里敬佩你们，真得！上天把这样的一个孩子降临在你家时，我想，我们所有的家长一定心酸过、流泪过，甚至我们抱怨过。是呀，凭什么我就要面临这样的一个特殊孩子，给我的人生、生活带来这么多的曲折与不快，有因孩子的问题原本幸福的家庭而破碎的；有因孩子治病而倾家荡产的；有因孩子的出世使自己在朋友面前无法抬头做人的；有因为了更好的照顾孩子而放弃了自己的理想与抱负；有因孩子的不良行为出门时行人投来异样的眼光的、、、、、、是呀，作为我们特殊孩子的家长，我想我们每个人都有一个让人心酸的故事。我之所以觉得你们让我敬佩，因我看到你们不因上天的这种安排而放弃过孩子。说到这里，也许会有家长说，那老师难不成不要孩子呀，是呀，我们的良心与爱告诉我们不能这样做。所以，我们选择了我们的特殊孩子。此时，我想问大家，你爱你的孩子吗？你觉得自己是爱孩子的请举一下手。谢谢！大家都能很肯定表示自己是爱孩子的，是呀，我们的孩子虽有残缺、虽有些让人遗憾，但我们能肯定我们是爱孩子的；那么，你觉得你会爱孩子吗？如果你能确定自己的爱是正确的、给力的，请举手一下。谢谢！看得出来，这样的提问大家不能很好的确定下来。是呀，大家都无疑自己是爱孩子的，但至于自己会不会爱孩子，我们就不是特别肯定了!那么我就与大家分享一下如何才做一个会爱孩子的家长。爱是完全的接纳与包容，爱是用心的抚养与教育，爱是积极的欣赏与鼓励，爱是给予的支持与促进，爱是平等的尊重与理解。一、爱孩子要接纳孩子的全部

接下来，我想与大家分享第一句话：爱孩子要接纳孩子的全部。如果你说自己爱你的孩子，你说你给予孩子吃，给予孩子穿，送孩子去上学，我想这远远还不够，你的爱只给予作为父母应尽的责任与义务，你得无条件地接纳孩子的全部，他的美，他的丑。无论孩子是什么样的，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都要无条件接受孩子，认可孩子并支持孩子。在平时的生活中，你有没有有意无意说出以下这些话： “你再不听话，我就把你送人了。” “你再打人，爸爸星期五就不来接你了！” “你要这样淘气，我不要你了！” “看到老师的要说一声老师好，这么没礼貌，真没用！” 在现实生活中，这些话的背后，使我们看到，我们往往只接纳孩子表现好的一方面，或者说，只接纳孩子满足我们要求的那一面。当我希望孩子学习好，如果孩子学习好，我就接纳；当我希望孩子活泼，如果孩子活泼，我就接纳；当我希望孩子勇敢，如果孩子勇敢，我就接纳……否则，就很难心平气和地坦然接受。不接纳，必然会带着挑剔的眼光；不接纳，必然会滋生埋怨的情绪；不接纳，必然会出现否定的态度。这种不接纳，就造成了我们很多父母的烦恼。其实对于孩子的完美与不完美，作为家长的我们都应该“无条件的接纳”。孩子需要我们的帮助，去完善，去改进，但是，绝不是一味地“控诉”！你爱孩子吗？如果真的爱孩子，就用“爱”的力量去接纳孩子的不完美！爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。二、爱孩子要读懂孩子的心声当我们存着一颗接纳孩子的心，我们才会静下来去透析孩子的心理。我们孩子的特殊性也有着特殊的心理，书中是这样来评价我们学生：“智障学生心理

父母对孩子的爱作文800字

父母对孩子的爱作文800字父爱如山，母爱似水。这刚与柔的结合，才成就了独一无二的孩子，才成就了孩子的健全。虽然爱的方式不同，但皆出自真心。父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃，对孩子的教育决不放水，引导孩子的价值观。而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔，呵护着孩子的一点一滴。然而，随着社会的发展，许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势，而父亲却开始溺爱孩子，这并不畸形，只是女性意识逐渐增强，而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育与管教的角色上，而是趋于一种平等，他们可以坐下来，面对面的、心平气和的交流，即使意见上有一些不统一也可以协调，不再是绝对的服从。现在的父母与孩子更像是朋友，一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏，一对母女可以在厨房里切磋厨艺，他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通，因为即使只是一个小孩子，也有自己的思想与尊严。所以，尊重孩子，孩子也会尊重你。从前大都是男主外、女主内，男子挣钱养家，女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵，于是，孩子不论是对于父爱还是对于母爱，获得的都更少，于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱，他们的忙碌只是为了让我们生活得更好，他们的爱是毋庸置疑的，只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感，所以，即使忙，也要多花点时间在孩子身上。父母的爱如蓝色的海洋，幽远而可贵。虽有时方式不对，可作为孩子的我们更要学会体谅，尝试着沟通，亲情会变得更加美好。爱不是一种束缚，它只是一个人心灵的港湾，最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名，束缚孩子的发展。亲情如歌，一路悠扬；亲情如诗，深远宁静。

父母怎样爱孩子

父母怎样爱孩子做父母的很少有不爱孩子的，但是，怎样才是真爱孩子，却大可商榷。现在普遍方式是，物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁。在我看来。这样做不但不是爱孩子，而且是在害孩子。真爱孩子的人，一定会努力让孩子有一个幸福的童年，以此为孩子一生的幸福奠定基础。具体怎么做，我说一说我的经验供参考。要有三点，其一，舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度时光，让孩子经常享受到活生生的亲情。其二，尽力抵制应试教育体制的危害，保护孩子天性和智力的健康成长。其三，注意培育孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。我肯定不是什么教子专家，只不过是一个爱孩子的父亲而已。既然爱，就要做到两点，一是让孩子现在快乐，二是让孩子未来幸福。在今天，做到这两点的关键是抵御现行教育体制的弊端，给孩子提供一个得以尽可能健康生长的小环境。和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子，从根本上说，这就是要把孩子看做一个灵魂，亦即一个有自己独立的人格的个体。而且，在孩子很幼小的时候就应该这样，我们无法划出一个界限，说一个人的人格是从几岁开始形成的，实际上这个过程伴随着心智的觉醒早就开始了，在一两岁时已初露端倪。爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养，而如果没有教养，爱就是去了风格，仅仅停留在动物性的水准上。任何一个孩子都绝不会因为被爱得太多而变坏。相反，得到的爱越多，就一定会变得越好。当然，我说的“爱”似乎需要做界定。比如要有长远的眼光和正确的方法之类。但是，不管怎么界定，基本的涵不容怀疑，就是一种倾注全部感情的关心、爱护、鼓励、欣赏、理解和尊重。只要是这样，就怎么爱也不过分，怎么爱也不会把孩子宠坏。没有孩子的时候，生活多么艰苦，都可以忍。有了孩子，就不一样了，做父母的总想为孩子争取好一些的生活条件。一个人无论怎么清高，在这一点上都不能免俗，我认为也是最可理解的。中国人总是教育孩子做“乖”孩子，称赞孩子时也多用这个“乖”字。“乖”有两个含义，其一是乖顺，就是温良、听话，其二是乖巧，就是伶俐、机敏，把这两个含义统一起来就比较全面了。不过，这两个含义也可以从坏的方面理解，比如乖顺是循规蹈矩，乖巧是察言观色，二者的结合就令人讨厌了。仔细分析起来，孩子真正可爱的和值得鼓励的“乖”，其实把包含了三个因素。一是通情，就是善解人意，关心和体察他人的感受，这是同情心，是善良。二是达理，就是讲道理，懂道理这是理解力是智慧。三是在通情达理的基础上，能够克制自己不合理的欲求，这是自制力，是节制。所以“乖”应该是善良、聪慧、节制这三种积极品质的综合表现。倘若抽取这些品质，只要求孩子盲目的听话，训练出来的就不是通情达理的乖孩子，而是逆来顺受的呆孩子，甚至是阳奉阴违的坏孩子了。亲子之爱是爱的课堂，不但对孩子是如此，对父母也是如此。黑格尔说：“通过对孩子的爱，母亲爱她的丈夫，父亲爱他的妻子，双方都在孩子身上使各自的爱得以客观化。”泰戈尔也说：“我的孩子，让他们爱你，因此他们能够相爱。” 孩子不只是夫妻的肉体之爱的产物，更是彼此的心灵之爱的载体，通过爱孩子，这种爱才不是飘着空中，而是落在了地上，获得了稳固的基础。请注意，这两位贤哲都认为，对孩子的爱是实现男女之间超越于肉体的爱的前提和必由之路。我对此也深信不疑，一个重要的理由是，正是通过爱孩子，我们才领悟到了爱的无私之本质，从而真正学会了爱。

父母如何正确表达对孩子的爱精编版

父母如何正确表达对孩子的爱父母对孩子的爱是无保留的、无条件的、无私的。但许多父母却不善于表现他们的爱，他们把爱转变成管教、训斥、责骂，将爱的作用仅限于“发号施令”。结果，孩子一年一年地疏远父母，父母为之苦恼：我如此爱孩子，孩子为何对我冷淡呢?孩子也为之痛苦，以为爸爸妈妈根本不爱他。孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母：“爸爸妈妈爱我吗?”当父母采取过激行为时，孩子同样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗?”父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报;而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢? ◆创造充满爱意的家庭父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。 ◆善于控制自己的情绪

孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。 ◆不要惩罚孩子惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。 ◆给孩子提供合适的帮助当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。 ◆早晨，高兴地和孩子说再见早晨，父母送孩子上学前都会和孩子说几句话，不论谈话地点在哪里、谈什么，孩子会十分看重这几分钟的交谈，因为这几分钟的谈话决定了孩子一天的情绪。因此，父母在早晨离开前和孩子说话时，一定要表现出愉快和充满爱意。父母以批评作为一天的开始，如说出“你忘了穿袜子，丢三落四的。”“你昨天为什么不把一切准备好?”“你吃饭慌里慌张干啥?”之类的话，会使孩子一整天都不高兴，学习也没办法专心。

父母对孩子的爱

父母对孩子的爱时间：2018-02-07 14:50:46 | 作者：茉茉父爱如山，母爱似水。这刚与柔的结合，才成就了独一无二的孩子，才成就了孩子的健全。虽然爱的方式不同，但皆出自真心。父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃，对孩子的教育决不放水，引导孩子的价值观。而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔，呵护着孩子的一点一滴。然而，随着社会的发展，许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势，而父亲却开始溺爱孩子，这并不畸形，只是女性意识逐渐增强，而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育与管教的角色上，而是趋于一种平等，他们可以坐下来，面对面的、心平气和的交流，即使意见上有一些不统一也可以协调，不再是绝对的服从。现在的父母与孩子更像是朋友，一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏，一对母女可以在厨房里切磋厨艺，他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通，因为即使只是一个小孩子，也有自己的思想与尊严。所以，尊重孩子，孩子也会尊重你。从前大都是男主外、女主内，男子挣钱养家，女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵，于是，孩子不论是对于父爱还是对于母爱，获得的都更少，于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱，他们的忙碌只是为了让我们生活得更好，他们的爱是毋庸置疑的，只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感，所以，即使忙，也要多花点时间在孩子身上。父母的爱如蓝色的海洋，幽远而可贵。虽有时方式不对，可作为孩子的我们更要学会体谅，尝试着沟通，亲情会变得更加美好。爱不是一种束缚，它只是一个人心灵的港湾，最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名，束缚孩子的发展。亲情如歌，一路悠扬；亲情如诗，深远宁静。

父母爱孩子还是更爱自己

父母爱孩子还是更爱自己作者：陈武民 01 如果向父母们提一个问题,你们爱自己的孩子吗?我猜想,大部分人会不假思索说出:当然爱呀,自己生的孩子能不爱吗? 事实上,我接触了大部分家长朋友后发现,说“爱孩子”容易,真正做到无条件地爱孩子却很难。而且多数父母在浑然不觉的情况下会犯下不爱孩子的错,或者说,并不像自己嘴上说的那样爱孩子,而是更爱自己。有一些父母没有把孩子当成私有财产,是真心想奉献,但是由于知识上的不足,依然是受“爱自己”的潜意识支配，而不是由“爱孩子”的理性意识支配,结果孩子的幸福和成长还是被他们侵害。爱孩子并不是只有一腔热血就行了,那是一个技术活儿。比如,很多父母不允许孩子顶嘴,自己说话孩子只能听着并且认可,表面上看是为了让孩子接受正确的道理,潜意识里则不是,无非是容不得辩论而已。孩子稍有反驳便火冒三丈,觉得孩子和自己作对,很不听话,甚至拳脚相加。如此“教育”,自然达不到沟通的效果,强压之下的灌输不仅孩子不会真心接受,还会强烈反弹,产生逆反心理。比如,大多数父母总是要求孩子听话。这就是一种家长权威在作祟,家长的话就一定对吗?如果孩子不听话,家长就非常苦恼,甚至有的父母还为此打骂孩子,这属于典型的强权意识,凭什么孩子一定要听大人的话呢? 爱孩子的父母一定是以尊重的态度去平等对待孩子的,而不是强令孩子听话。一旦让对方听话,就不是平等对话,而是高高在上。父母耍威风,这不叫爱孩子,这叫爱自己,享受自己的权力瘾。 02

有这么一位家长,她平时的确爱孩子,自己舍不得买好衣服,也要给孩子买名牌,用她的话说,自己省吃俭用也要给孩子最好的生活。可是,她的儿子在学校与同学玩闹时,动手打了架,她被请到了学校,被孩子的老师狠狠地“教训”了一通。被请到学校让孩子的妈妈很没面子,她觉得,儿子犯了错,认为是自己作为母亲的失败,被请到学校是在讽刺她没有尽到自己的责任。儿子的行为让她气急败坏,回到家,她声嘶力竭地批评了儿子一顿,还动手打了儿子。 “你真给我丢脸,我怎么养了你这么个不争气的孩子?我一直告诉你在学校要老实点,不要惹事,你就是不听。我一辈子老老实实做人,你这么做,让我这脸往哪儿搁啊?平日里供你吃穿用度都是最好的,你就这样回报我吗? 这样的批评教育足足进行了半个小时,直到儿子“深刻地认识到了自己的错误”。批评打骂完儿子过后,这位妈妈觉得自己也做得有些过分,于是跟着孩子一起掉眼泪,还一边掉一边说,妈妈爱你才希望你什么都做得好。令她没有想到的是,儿子回了她一句:“妈妈不爱我,如果你爱我,你就不怕我给你丢脸了。” 这位妈妈听儿子一说,才意识到教育儿子不过是在发泄自己的情绪而已。看上去是为儿子的行为或成长着急,实际上,儿子打架,她觉得是丢了自己的面子。事实上,小孩尤其是男孩,与同学打打闹闹很正常,父母完全不必为此大发雷霆。倘若是孩子偶尔失误而犯错,父母更不可过重地批评孩子,对孩子发泄自己的情绪,而要给予孩子正确的引导。因为孩子的不当行为,父母为了自己的面子而指责孩子,或借助严厉地批评孩子来发泄自己的情绪,体现的是父母更爱自己。父母要尽量避免这种做法。 03 一般来说,大人之所以为大人,是因为有自控能力;孩子之所以为孩子,是因为没有自控能力。但很多家庭里经常出现大人像孩子、孩子像大人的现象,为什么呢?因为大人在家庭中缺少约束而丧失自控,孩子由于约束太大而强化自控。

怎样爱孩子(推荐给天下的父母必读的文章)

怎样爱孩子（推荐给天下的父母必读的文章）题记：爱是教育孩子的基础，没有爱就没有资格谈去教育孩子。孩子需要你无条件的爱，它就是：无论孩子的情况如何，都爱他们，不管孩子的长相如何、天资、弱点或缺陷如何，也不管我们的期望如何，还有最难的一点是不管孩子的表现如何，都要爱他们。但是，我们该如何爱孩子？本人看到了一篇文章，再此推荐给天下的父母们，希望对大家有所帮助！怎样爱孩子对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而，如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。一是父母过高的期望，带来的是孩子的无望；二是父母过多的干涉，带来的是孩子的无奈；三是父母过度的保护，带来的是孩子的无能；四是父母过分的关心，带来的是孩子的无情；五是父母过多的指责，带来的是孩子的无措。我们首先应该反思我们自己，因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么，究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子呢？与大家分享10种“爱的方法”。一、用爱的目光注视孩子；二、用爱的微笑面对孩子；三、用爱的心情倾听孩子；四、用爱的眼睛发现孩子；五、用爱的渴望调动孩子；六、用爱的细节感染孩子；七、用爱的语言鼓励孩子；八、用爱的管教约束孩子；九、用爱的胸怀包容孩子；十、把爱的机会还给孩子。我们有幸成为今天的父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。爱的方法之一：用爱的目光注视孩子爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。他认为哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。爱的目光，可以让你成为可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中最重要的信息就是：我相信你！假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得沉默寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？爱的方法之二：用爱的微笑面对孩子对孩子来说，大人的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的