2018年上海大学上海电影学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2018年上海大学上海电影学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解

科目代码：334

科目名称：新闻与传播专业综合能力

一、简答题（本大题共4小题，各25分，共100分）

1．新闻真实性是什么？它的科学含义包含哪些内容？

2．议程设置是如何被发现的，主要内容是什么？试举例说明当下环境中议程设置在社会共识和舆论引导方面起到的作用。

3．自由主义新闻传媒理论的哲学基础、思想来源、重要特征、历史作用和现实漏洞。

4．什么是社会化媒体？举一个你常用的社会化媒体，从结构、功能特征、专业要求、反应速度等角度谈谈它和传统媒体的区别。

二、论述题（本题50分）

经典效果理论研究中，受众是如何被理解的？试谈谈泛媒体时代受众角色发生的变化及影响。

参考答案：

一、简答题（本大题共4小题，各25分，共100分）

1．新闻真实性是什么？它的科学含义包含哪些内容？

答：（1）新闻的真实性要求

新闻传播的真实性是指新闻报道与所反映的客观现实的相符程度。新闻报道是客观事实在传播者头脑中的反映，通过某种符号向受传者发布的物化产物。这种认识的外化物（认识主体的产物）尽管其具有一定的主观性，但必须在总体和本质上同报道对象（认识客体）完全一致，否则就是对被反映的客观事物的歪曲，就是假报道或失实报道。

新闻传播必须真实，说到底是传播效果的要求。传播必须致效，这是一切传播活动的终极目的。新闻传播的实践经验告诉我们，为使传播致效，必须做到并确保：传播的事实有根有据，传播过程实事求是，传播结果与事实原貌完全一致。这三个环节绝不允许出任何差错，不然就不会有完全真实的新闻传播。

（2）新闻真实性的科学含义

真实性的科学含义，有一个历史发展的过程，在不同的国家与地区，在不同操作层面上又有不同的要求。新闻传播真实性的科学含义具体包括以下三个层次：

①事实真实，又称为细节真实，即每一个具体的新闻报道中的事实，都做到完全准确无误，持之有据。包括：新闻事件的新闻要素，即5个W要确凿可靠；要素的细节描绘要有根有据；新闻报道中引用的一切资料要有可靠来源。

②总体真实，即不仅新闻传播的某一个事实、新闻媒介上的某一个报道是真实的，而且要求新闻报道的全部事实与实际生活中的同类事实，要完全一致。这个要求，是针对传播者对于总体事实的全面把握而提出的。总体真实涉及对事实宏观认识与新闻报道中报道总量的科学把握的问题。要在总体真实上达到要求，新闻传播者必须做更为深入的调查与分析，对

所报道的同类事实有总体的了解与认识，并努力使公开传播的事实同现实生活中的同类事实大致平衡，使受传者通过受传行为，对社会生活中的这类事实有全面的了解，而不致受到误导。

③本质真实，即能够通过事实的报道揭示该事实发生发展的原因及其本质。新闻报道应当真实地反映客观事物的运动变化过程和客观事物的普遍联系，揭示客观事物相互联系和发展中存在的内部规律性。

对于真实性科学含义的理解，大致上有以上三个层次。中外新闻传播者对这三个层次的把握是不同的。一般说来，西方国家的新闻媒介，主要要求做到第一个层面即“事实真实”。在中国，多数新闻传播工作者认为，应该全面地遵循真实性的三个层次的要求，但也有人对“本质真实”即新闻应揭示本质的要求持有异议。

2．议程设置是如何被发现的，主要内容是什么？试举例说明当下环境中议题设置在社会共识和舆论引导方面起到的作用。

答：（1）议程设置的发现

①类似议程设置的观点最早见诸于李普曼的《舆论学》。《舆论学》一书的开篇章节命名为“现实世界与我们的想象”，并通过一个与世隔绝的小岛的故事证明了公众对外部世界的认知大多来源于大众媒介的报道。他所描述的情形与议程设置理论可谓不谋而合。

②1968年，美国北卡罗来纳大学传播学者马克斯韦尔·麦库姆斯和唐纳德·肖在当年美国大选前夕进行了一项小规模的受众调查，通过调查发现大众媒介议题的显著性程度对公众议程具有重要的影响。由于这项研究是在北卡大学所在的小镇进行的，因此成为传播学史上著名的“教堂山镇研究”。在1969年提交的一份关于“教堂山镇”研究的报告中，首次使用了“议程设置”这个概念。

③在此项研究的基础上，麦库姆斯和肖于1972年共同发表了论文《大众媒体的议程设置功能》，标志着这个概念和理论框架的正式形成。

（2）议程设置的主要内容

①该理论认为，大众传媒有一种为公众设置议事日程的功能，大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及人们谈论的先后顺序。新闻媒介提供给公众的是他们的议程。

②大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调，受众会因媒介提供的议题而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。

③媒介议程与公众议程对问题重要性的认识不是简单的吻合，这与其接触传媒的多少有关，常接触大众传媒的人，其个人议程和大众媒介的议程具有更多的一致性。

④该理论不仅关注媒介强调哪些议题，而且关注这些议题是如何表达的。对受众的影响因素除媒介所强调的议题外，还包括其他因素，这些影响包括对态度和行为的两种影响。

（3）议程设置在社会共识和引导舆论方面的作用

议程设置不仅存在于媒体与公众、媒体与政府之间，同时，不同的媒体之间也存在着议程设置。这种多元互动的机制在凝聚社会共识和发挥新闻媒体的舆论引导功能方面发挥着重要作用：

①议程设置推动社会共识的形成

共识是政治哲学、政治学和政治社会学关注的核心主题之一。现代社会中，媒体达成共识的第一步就是在环境认知上引导受众，即议程设置机制。媒体通过为公众讨论设置议题，可以推动不同社会群体之间的对话，从而推动共识的形成。理论分析和实证研究都表明，随着人们接触媒介行为的增多，各种群体之间在议程上的一致性会逐步增长，达成共识的可能性会增大。

②议程设置帮助实现舆论引导

一直以来，议程设置都是舆论引导的重要方式之一。我国的大众传媒是社会主义媒介，不但不否认自己的舆论导向作用，而且旗帜鲜明地把引导舆论作为自己的一项基本任务。相对而言，舆论导向的含义更广泛一些，它包含了对社会认知、价值、态度和行动的全面引导；“议程设置”则是舆论导向的第一个阶段，即传媒通过有选择地报道新闻来把社会注意力和社会关心引导到特定的方向。近年来兴起的话题新闻，就是运用议程设置理论进行舆论引导的成功典范。话题新闻聚焦受众关心的热点、难点、疑点话题，把某些具有特殊性质的事实从无数客观事实中凸显出来，把潜在的经济社会问题披露出来，通过设置议题进行突出宣传，揭示其苗头，预示其发展方向，从而影响到公众对某些社会问题的重视。

3．自由主义新闻传媒理论的哲学基础、思想来源、重要特征、历史作用和现实漏洞。

答：（1）自由主义新闻传媒理论的哲学基础

自由主义新闻理论起源于17～18世纪的资产阶级革命时期，诞生于与封建新闻的专制斗争中。依照西方学者的看法，新闻自由所涉及的决不仅仅是报刊自身的问题，而是涉及哲学、政治学中的基本问题。从哲学基础而言，该理论源于西方启蒙思想家的自由主义政治哲学。理性原则、自然法则、权力制衡学说则是构成自由主义报刊理论的三个理论前提：

①理性原则

弥尔顿在《论出版自由》一书中，从理性原则出发，提出出版自由的论断。他认为，真理是确定无疑的东西，是通过人的理性表达出来的，只要允许真理参加自由而公开的讨论，真理就会显现出战胜一切谎言和谬误而为人们普遍接受的力量。

②自然法则

约翰·洛克进一步发展自然权利说，第一次提出“天赋人权”的基本原则，即生命、自

由、财产是人人享有的不可剥夺、不可转让的权利。自由既然是人的天赋权利，那么出版自由、言论自由（新闻自由）是无需任何权威认可的自然权利。

③权力制衡

这是自然法则的必然延伸。为保障自由，免受专制主义的压迫，必须让权力分立，以权力制约权力。为实行有效的舆论监督，必须实行言论自由。这样，言论自由的意义从哲学原理上升到政治学原理，从人的一般性质上升到国家的性质。由此确立了言论自由在国家政治结构中不可动摇的地位。

（2）自由主义新闻传媒理论的思想来源

在17世纪的欧洲，在为资产阶级革命进行舆论准备的过程中，欧洲早期的思想家们所提出的关于人的理性、人的权利、国家性质和作用等一系列学说，不仅构成了整个西方资产阶级社会政治理论的核心，而且成了西方各国自由主义报刊理论的主要思想来源和基础。具体包括：

①弥尔顿于1644年发表《论出版自由》，主张人的理性高于一切，言论出版自由是天赋人权的一部分，让一切思想、主张都公开地表达出来，真理必定会在思想的自由市场上击败谬误，由此发展出自由主义报刊理论的两大基本原则——“意见的自由市场”和“真理的自我修正”。

②1789年尼斯金在为一个出版商做辩护时提出出版自由，包括论证自由和批判政府的自由，并把这种批判视为新闻自由的基础；

③杰弗逊在1787年写给爱德华的信中认为企图把民主国家学说和报刊自由主义理论付诸实践；

④密尔主张保护少数的激进自由主义理论体系；

⑤洛克从自然权利说出发，第一次从理论上论证了资产阶级天赋人权的原则，提出了分