人教部编版七年级语文上册总复习资料专题汇总( 共7个专题)
人教部编版七年级语文上册
总复习资料专题汇总（共7个专题）
专题一字音、字形
一、知识梳理
第一单元
朗润．(rùn)酝酿
．．(yùn niàng)鸟巢．(cháo)
喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè)
嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng)
蓑笠
．．(gē bo)
．．(suō lì) 抖擞．(sǒu) 胳膊
一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng)
贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn)
唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán)
响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū)
秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo)
chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画
lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧)
高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬)
粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵
淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)
duō(咄)咄逼人
第二单元
瘫痪．(huàn) 憔悴
．．(qiáo cuì) 诀．别(jué)
烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng)
淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù) 捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù)
分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn)
霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi)
委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ)
花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻
nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴
并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜
yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹
第三单元
确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán)
油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo) 秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú)
宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué)
窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥
．．(tì tǎng)
拗．(ǎo) 锡箔
．．(xī bó) 人迹罕．至(hǎn)
人声鼎．沸(dǐng) 珊．瑚(shān) 蟋蟀．(shuài) 敛．(liǎn) 脑髓．(suǐ)陌．生(mò)
倘．若(tǎnɡ) 绣．像(xiù) 搓捻
．．(cuō niǎn)
企．盼(qǐ) 难堪．(kān) 自卑．(bēi)
觅．食(mì) 惭愧．(kuì) 譬．如(pì)
适宜．(yí) 知趣．(qù) 汗涔涔．(cén)
花团锦簇．(cù) 煞．有介事(shà) 众目睽．睽(kuí)
威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄) 贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然光gù(顾)
隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)
zàn(暂)时急cōng(匆匆) qiè(窃)读
yè(腋)下锅sháo(勺) diǎn(踮)起
屋yán(檐) zhòu(皱)起书guì(柜)
第四单元
殉．职(xùn) 热忱．(chén) 派遣．(qiǎn)
狭隘．(ài) 纯粹．(cuì) 鄙．薄(bǐ)
拈．轻怕重(niān) 漠．不关心(mò) 帐篷．(péng)
呼啸．(xiào) 戳．(chuō) 坍．塌(tān)
废墟．(xū) 浇灌．(guàn) 裂．缝(liè)
流淌．(tǎng) 干涸．(hé) 缝隙．(xì)
琢．磨(zuó) 微薄．(bó) 酬．劳(chóu)
山毛榉．(jǔ) 白桦．(huà) 橡．树(xiànɡ)
xūn(薰)衣草páo(刨)根问底沉默guǎ(寡)言
shùn(瞬)间chī(痴)想yǐn(隐)秘
tiě(铁)青níng(凝)成yòu(诱)惑
xuān(喧)腾zhā(扎)根màn(漫)湿
第五单元
污涩．(sè) 怂恿
．．(sǒng yǒng) 蜷．伏(quán) 惩．戒(chéng) 怅．然(chàng) 诅．骂(zǔ)
红绫．(líng) 相称．(chèn) 郁．闷(yù)
一缕．(lǚ) 娱．乐(yú) 羽翮．(hé)
瞵．视(lín) 昂藏．(cáng) 栅．栏(zhà)
俊俏．(qiào) 胸襟．(jīn) 斑．斓(bān)
干瘪．(biě) 丰腴．(yú) 白鹭．(lù)
黛．青(dài) 釉．绿(yòu) 鸢．鹰(yuān)
孵．育(fū) 筵．席(yán) 跼蹐．(jí)
褴褛
．．(chī xiāo)．．(lán lǚ) 伶仃
．．(líng dīng) 鸱枭
哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐
yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢)
余huī(晖) chēn(嗔)怪zhòu(咒)骂
pán(蹒)跚cuān(蹿)起níng (柠)檬
神采yì(奕奕)
第六单元
称．职(chèn)滑稽．(jī)陛．下(bì)
赏赐．(cì) 御聘
．．(yù pìn) 爵．士(jué)
头衔．(xián) 华盖．(gài) 骇．人听闻(hài)
随声附和．(hè) 呈．报(chéng) 精致．(zhì)
愚蠢．(chǔn) 妥．当(tuǒ) 花纹．(wén)
圈．定(quān) 后裙．(qún) 缥缈
．．(piāo miǎo)
灯笼．(long) 闪烁．(shuò) 溅．起(jiàn)
镀．金(dù) 港．湾(gǎng) 尧．(yáo)
焚．起(fén) 神秘．(mì) 白昼．(zhòu)
开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)
róu(揉) jué(掘)起péng(蓬)勃
枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦
chéng(澄)澈jì(寂)寞zōnɡ(踪)迹
黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)
二、专题训练
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)
A．长喙．(huì)附和．(hè)厌倦．(juàn)
B．坍．塌(dān) 哭泣．(qì) 嘘．声(xū)
C．抽噎．(yē) 呻吟．(yīn) 较．量(jiào)
D．酬．劳(chóu) 企．盼(qǐ) 绽．开(dìng)
【解析】B项“坍”应读tān；C项“吟”应读yín；D项“绽”应读zhàn。2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(B)
A．御聘．(pìn) 赐．给(sì) 小心翼．翼(yì)
B．赫．拉(hè) 妥．当(tuǒ) 秾．纤合度(nóng)
C．庇．护(bì) 焚．起(fán) 莽莽榛．榛(zhēn)
D．镀．金(dù) 热忱．(chén) 骇．人听闻(hái)
【解析】A项“赐”应读cì；C项“焚”应读fén；D项“骇”应读hài。3．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)
A．颈．子(jǐng) 鄙．薄(bì) 钦．差(qīn)
B．嗔．怪(zhēn) 战栗．(lì) 爵．士(jué)
C．蹒．跚(pán) 褴．褛(jiān) 澄．澈(chéng)
D．女娲．(wā) 揉．团(róu) 麝．香鸭(shè)
【解析】A项“鄙”应读bǐ；B项“嗔”应读chēn；C项“褴”应读lán。
4．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)
A．粗犷．(guǎng) 肌．肤(jī) 晋察冀．(jì)
B．侍．弄(shì) 讷．讷(nà) 薰．衣草(xūn)
C．伫．立(chù) 干涸．(hé) 猜．得出(cāi)
D．感喟．(kuì) 殉．职(xún) 花团锦簇．(cù)
【解析】B项“讷”应读nè；C项“伫”应读zhù；D项“殉”应读xùn。5．下列词语书写没有错别字的一项是(D)
A．温驯雕象添头孤苦伶仃
B．溅起眩耀诅骂神采奕奕
C．枯藤头衔踪迹怪诞不惊
D．掺和粘住喇叭沉默寡言
【解析】A项“象”应为“像”；B项“眩”应为“炫”；C项“惊”应为“经”。6．下列词语书写没有错别字的一项是(C)
A．慷慨滚烫禁固灼人
B．缝隙煞白纯淬确凿
C．匍匐陛下倏地狭窄
D．爵士缥渺愚蠢搁下
【解析】A项“固”应为“锢”；B项“淬”应为“粹”；D项“渺”应为“缈”。
7．下列词语书写没有错别字的一项是(A)
A．赠送温馨沐浴幽光
B．拆散瘫焕怂恿污涩
C．脑髓凯歌摹然诀别
D．蜘蛛臃肿鸟巢硬琅
【解析】B项“焕”应为“痪”；C项“摹”应为“蓦”；D项“琅”应为“朗”。
专题二词语理解与运用
一、知识梳理
1．__呼朋引伴__：呼唤朋友，招引同伴。
2．__花枝招展__：形容女子打扮得十分艳丽。也比喻姿态优美。
3．__淅淅沥沥__：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
4．__咄咄逼人__：形容气势汹汹、盛气凌人。
5．__喜出望外__：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
6．__絮絮叨叨__：来回地说，指说话啰嗦。
7．__各得其所__：每一个人或事物都得到合适的安顿。
8．__人迹罕至__：少有人来。
9．__人声鼎沸__：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
10．__截然不同__：界限分明，像割断一样。形容两件事物毫无共同之处。
11．__油然而生__：形容思想感情自然而然地产生。
12．__花团锦簇__：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
13．__美不胜收__：美好的东西太多，一时接受不完。
14．__不求甚解__：指读书学习只求懂得大概，不求深入了解。
15．__混为一谈__：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
16．__恍然大悟__：形容忽然醒悟。
17．__众目睽睽__：大家的眼睛都注视着。
18．__煞有介事__：好像真有这回事似的。
19．__饥肠辘辘__：形容非常饥饿。
20．__威风凛凛__：形容声势或气派使人敬畏。
21．__踉踉跄跄__：走路不稳的样子。
22．__倾盆大雨__：比喻雨势非常急，非常猛。
23．__拈轻怕重__：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
24．__冷冷清清__：文中是冷淡的意思。
25．__麻木不仁__：原意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热
情，对集体和人民的利益不关心。
26．__精益求精__：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
27．__见异思迁__：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
28．__不足道__：不值得一提。
29．__沉默寡言__：不声不响，很少说话。比喻人性格内向。
30．__刨根问底__：追究底细，寻根究底。
31．__不毛之地__：不长草木的地方。
32．__妄下断语__：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
33．__扶摇直上__：原意为凭借旋风直上高空。形容地位、名声、价值等上升很快。比喻仕途得意。
34．__据为己有__：以不正当的手段占据国家、集体或他人的钱、财、物品等。
35．__孤苦伶仃__：形容孤单困苦，无依无靠。
36．__神采奕奕__：形容精神饱满，容光焕发。
37．__恋恋不舍__：形容舍不得离开。
38．__迫不及待__：急迫得不能再等待。
39．__谢天谢地__：表示感激或庆幸。
40．__怪诞不经__：离奇古怪，不合常理。
41．__大相径庭__：比喻彼此相差很远。
42．__蹒跚__：不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
43．__不可救药__：病重到已无法救治。形容人或事物坏到无法挽救的地步。
44．__骇人听闻__：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
45．__随声附和__：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
46．__神通广大__：原指无所不能的力量，今指特别高明的本领。
47．__莽莽榛榛__：形容草木丛生的样子。
48．__疲倦不堪__：形容非常疲乏，不能忍受。
49．__生气蓬勃__：富有朝气，充满活力。
50．__兴高采烈__：兴致高，情绪热烈。
二、专题训练
1．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(C)
A．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴
．．．．，放起了风筝；老人则玩起了太极拳，舒活舒活筋骨。
B．李济生废寝忘食
．．．．，把全部心智都用在了解这道难题上。
C．节日中的古镇十分热闹，一片鸦雀无声
．．．．的景象。
D．身为主管，怎能对部属的疾苦如此麻木不仁
．．．．呢？
解析：“鸦雀无声”的意思是连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容自然环境很静或形容人们默不作声；一声不响。与语境不符，应该改为“人声鼎沸”。
2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(D)
A．尽管在无数人迹罕至
．．．．的地方风餐露宿了大半生，经历了数不
尽鲜为人知的磨难，但是终于到达了大彻大悟的境界，所以大和尚在佛法上比国师都略胜一筹也就不足为怪了。
B．他说话总给人一股咄咄逼人
．．．．之感，令人很不舒服。
C．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重
．．．．，把重担子推给人家，自己挑轻的。
D．转眼间杰拉尔德的绿眼就更加没精打采
．．．．，在它们热烈的注视下，伯莎满面绯红。
解析：D选项中“没精打采”的意思是形容精神萎靡；不振作、不高兴。与语境不符，应该用“神采奕奕”。
3．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(A)
A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术马马虎虎
．．．．。
B．霸王还有一种把戏，就是把你的业绩据为己有
．．．．。
C．花团锦簇
．．．．却不隆重，清新淡雅又不失温暖，在花海中舒展你的身心，今夜梦中该是另一番明媚风光。
D．每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由对任何人妄下
．．
断语
．．：“你是庸者，你是天才。”
解析：A选项中“马马虎虎”的意思是形容做事不认真；不仔细。与语境不符，应该用“精益求精”。
4．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(B)
A．我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新
．．．．，古为今用。
B．他刚刚一直没听老师讲课，老师点到他回答问题时，他尴尬
地站了起来，有些手舞足蹈
．．．．。
C．望着镶满繁星的夜空，望着萤火虫那微弱的光，不由得令我
们冥思遐想
．．．．。
D．像作者们承认的那样，核心问题是数字经常跟直觉大相径庭
．．．．。
解析：A选项中“手舞足蹈”的意思是形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。与语境不符，应该用“不知所措”。
5．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(D)
A．到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听闻
．．．．的灭门血案。
B．一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不．
可名状
．．．的羞赧的，甚至害怕的感觉。
C．唱片取下了，整栋房子沉寂了。只有落在铁皮屋顶上的雨声
淅淅沥沥
．．．．，下个不停。
D．一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人民创造了悠
久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了孤芳自赏
．．．．百业向荣的绚丽诗篇。
解析：D选项里“孤芳自赏”的意思是比喻自命清高；也指脱离群众；自以为了不起。应该用“繁花似锦”。
6．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(C)
A．在语文教学中，老师常常采用“成语造句”的训练方法，同学
们都从中获益匪浅
．．．．。
B．他虽然病得很重，但并不是不可救药
．．．．。
C．一个人不坚持原则，就会迷失自我，只能是一个异口同声
．．．．没有个性的庸人。
D．望着蓝天，我想我是一只断翅的鸟，我曾经奋力搏击长空，
我曾经扶摇直上
．．．．，可我失败了。
解析：C选项里的“异口同声”不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。与语境不符，应该用“随声附和”。
7．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(D)
A．在儿子的心目中，父亲往往是神通广大
．．．．的人，什么事情都难不倒他。
B．一群打扮得花枝招展
．．．．的少女正向我们这边走来。
C．这是阿拉伯世界中最可期待的时刻，也是风云突变
．．．．的时刻。
D．雪花好像小精灵般随风飘舞，望望窗外的美景，简直一塌糊
．．．涂．。
8．填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是(A)
(1)任何不称职的或者________得不可救药的人，都看不见这衣服。
(2)她一心想把这些________的小生物布满大地。
(3)夜空，是那样________，又是那样亲切。
A．愚蠢灵敏神秘
B．愚蠢机灵神秘
C．愚笨灵敏神奇
D．愚笨机灵神奇
9．依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一组是(B)
三峡工程完工以后，________可以使航道单向年通过能力提高到
部编人教版七年级语文下册专题复习
人教部编版七年级语文下册专题复习 一、课内现代文阅读 1、邓稼先 （1）写“我”与邓稼先、奥本海默的关系有何作用？ （2）邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者这样写有什么作用？ （3）体会下列句子中括号里词语的意义和作用。 人们知道他没有私心，人们（绝对）相信他。 （4）文中写邓稼先处理的两个矛盾事件，有何作用？ 2、说和做 （1）文章开头两段话是谁说的？引用这两段话有什么作用？ （2）“一部《校补》赫然而出”和“他又向古典新义迈进了”的事例说明了什么？ （3）文中“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”
中“这”指代什么？为什么说“情况就迥乎不同，一反既往”？ （4）请在文中找出对闻一多的任一处肖像描写，说说它的作用。 （5）文章最后为什么赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？ 5、黄河颂 6、最后一课 （1）第一自然段和第二自然段有什么作用？ （2）韩麦尔先生今天与往常有什么特别的地方？他为什么会这样？
（3）小弗朗士的学校为什么不教法语了？ （4）在这节课上小弗朗士学会了什么？ 9、阿长与《山海经》 （1）课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？ （2）课文为何要写那位“和蔼的的老人”？ （3）文中“她确有伟大的神力”中的“伟大的神力”指什么？包含着作者怎样的思想感情？ 句中“却不料她还有这样伟大的神力”中的“伟大的神力”又有什么含义？ （4）作者写到许多后来自己得到的书有什么作用？ 10、老王 （1）、怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？除了“直僵僵外”，对老王的描写用了“面色死灰”“僵直”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？
最新部编版七年级语文专题复习 语言运用(含答案)
最新部编版七年级语文专题复习语言运用(含答案) 一、初中语文语言运用 1．按照要求完成任务。 “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒娇戒躁的作风，以时不我代、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路”。 十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 （1）画横线的成语中有两处书写错误，请找出来并修改，把正确的成语写在下面横线上。（2）请从以下列举的名人中任选一位，用其事迹作为论据，写一段演讲词号召同学们学习他（她）身上自强不息的精神。（100字左右） ①范仲淹②邓稼先③居里夫人④海伦·凯勒⑤史铁生⑥张海迪 【答案】（1）戒娇戒躁——戒骄戒躁；时不我代——时不我待 （2）略 【解析】【分析】（1）根据平时对成语的积累可知，“戒娇戒躁”应为“戒骄戒躁”；“时不我代”应为“时不我待”。 （2）演讲词的特点是：1.针对性；2.鲜明性；3.条理性；4.通俗性；5.适当的感情色彩。根据演讲词的特点从这些名人中任选一位做论据写一段演讲词，要把叙述和议论结合起来。语言要准确、连贯、有感染力和鼓动性。 故答案为：⑴戒娇戒躁——戒骄戒躁；时不我代——时不我待；⑵略 【点评】⑴本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。 ⑵本题考查写演讲词的能力。第一:要弄清演讲的目的，就是为什么而讲，这是演讲词写作的前提;中心必须突出。第二：要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣。第三：内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获。第四：结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力;结构层次分明，脉络清晰。第五：语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。 2．阅读下面材料，按要求完成任务。 礼仪之邦 中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。 （1）请把下面语句工整、准确地抄写下来。 不学礼，无以立。 （2）（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？
信阳市部编版七年级语文专题复习 语言运用(附答案)
信阳市部编版七年级语文专题复习语言运用(附答案) 一、初中语文语言运用 1．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。 （1）请提取第①句的宾语部分。 （2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。 （3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号） A．丰富自己 B．充实自己 知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。 【答案】（1）保持高尚的价值追求。 （2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。 （3）B；A 【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。 （2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。 （3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。故选BA。 故答案为：⑴保持高尚的价值追求。 ⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。 ⑶ B；A 【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。 ⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 ⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。 2．在成长的历程中，有的人需要战胜孤独和恐惧，有的人伤痕累累，有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？ （2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。 ①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫 ②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒
最新部编版七年级语文专题复习 现代文阅读(及答案)(3)
最新部编版七年级语文专题复习现代文阅读(及答案)(3) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面文字，完成小题。生命是棵长满可能的树 刘根生 ①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。 ⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。 ⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。 （选自《人民日报》2017﹣04﹣18，有删改） （1）下列理解和分析，符合原文意思的一项是（） A. 文中选取时年花甲的王泽山院士、周有光教授的例子是为了说明要走出舒适区必须要“求极限”。 B. 非洲的蝙蝠之所以能够杀死毛驴，是因为毛驴被“舒适”吞噬，安逸享乐。 C. 题目用了拟人化的手法，赋予了树以人的生命。 D. 有些人过了30岁就“死”了，是因为他们没有生活下去的动力和活力。
最新部编版七年级语文专题复习 现代文阅读(附答案)
最新部编版七年级语文专题复习现代文阅读(附答案) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。 ①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。 ②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。 ③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。 ④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。 ⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。据英国《自然》杂志的报道，科学家也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力变化所导致的时间差异。 ⑥可以预见，随着原子钟技术的不断发展，一方面其为更广阔的科学技术领域，例如宇宙天体、人造卫星、地形地貌、半导体芯片等的研究应用创造新的机会，另一方面也将普及到更广泛的生产和生活领域，为人们的日常生活带来更多的便利。 （1）①请用比喻的修辞为本文拟写一个恰当的标题，要求题目中包含本文的说明对象。________ ②从全文看，本文依次介绍了原子钟的发明、特点、________、________。 （2）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（） A. 第②段划线句用举例子的说明方法，说明了技术改进的方式和作用。 B. 直到21世纪，新一代原子钟实现了芯片级的跃升，才使得原子钟在精确性方面有了极大的提高。 C. 第⑤段援引英国《自然》的报道，说明了原子钟在科研上的应用原理。 D. 在原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
2020-2021部编版七年级语文专题复习 现代文阅读(含答案)
2020-2021部编版七年级语文专题复习现代文阅读(含答案) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读王敏的《北斗：助推国力，导航生活》回答小题一，护卫国家安全 ①卫星导航系统不仅能让用户知道自己所在的位置，还可以告诉别人自己的位置，特别适用于需要导航与移动数据通信场所。因此，卫星导航系统是关系国家安全和社会发展不可或缺的信息基础设施。 ②与目前应用广泛的GPS相比，我国的北斗系统起步晚了整整20年，但在技术上并没有落后很多。北京大学地球与空间科学学院教授焦维新说，北斗系统的定位精度10米，测速精度0．2米/秒，授时精度10纳秒，并且还有提高的空间。在亚太地区，北斗系统的定位精度不输于GPS。 ③北斗系统在护卫国家安全上正日益发挥着重要作用。北斗系统组网成功后，我国海军北海舰队随即进行了信息化升级改造，使北斗的应用更符合舰艇远洋训练的需要，并率先在舰队水面舰艇部队推广。 二，_____________________ ④在海南，有渔民说，现在渔船上供奉两样东西，一样是妈祖，另一样是北斗。渔业是北斗卫星导航系统应用较早也较为广泛的一个行业。安装了北斗系统终端，不仅可以为船只导航，还可以通过北斗独有的短报文技术，报告船只位置和船上人员的情况。据统计，目前，全国有近10万艘出海渔船安装了北斗卫星导航系统终端。 ⑤2008年汶川大地震时，曾出现震区通信设备全部遭到破坏，前往震区救灾的部队与后方指挥中心无法建立有效联系的紧急情况。情急之下，有关单位迅速调拨了一批北斗卫星用户机，配备给一线救援部队。后方指挥部实现了“看得见”的救援指挥，前方救援部队也实现了实时短报文通信，指挥命令及时下达，灾情信息实时上报，前后方之间架起了一座有效的信息沟通桥梁，保证了指挥调度顺畅。北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗等工作中发挥了关键作用。 ⑥覆盖范围广，受地面影响小，定位准确及时……凭借着这些优势，在2008年南方冰冻灾害救援、2010年玉树抗震救灾、舟曲泥石流救灾中，北斗卫星导航系统同样大显身手。三，助推国民经济 ⑦如今，上至航空航天，下至百姓日常生活，卫星导航应用技术不断推广，北斗导航系统已经成为我国国民经济建设的“助推器”。 ⑧据统计，目前，我国涉足卫星导航应用与服务产业的厂商与机构超过5000家，2010年产值超过500亿元，预计2020年有望跃升至4000亿元。我国卫星导航产业进入高速发展时期，也成为国民经济新的重要增长点。 ⑨同时，随着物联网、智慧城市的建设，北斗也将发挥越来越重要的作用。据了解，在上海，智慧城市北斗综合应用示范工程即将启动，北斗导航位置服务技术创新基地将落户“大虹桥”。“智能呼叫”“智能交通导航”“特殊人群关爱”等民生应用项目，即将进入百姓生活。 ⑩目前，带有北斗导航系统的导航仪已经开始投放市场，直接“导航”百姓生活。但专家同时指出，北斗系统仍然要大力研发突破核心应用，并使应用形成规模化，只有这样才能使北斗真正走进千家万户。专家表示，我国北斗导航卫星系统是一个开放的、面向世界的
部编版七年级语文下册 综合性学习小专题 我的语文生活
综合性学习小专题我的语文生活 1．(资阳中考)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。 序号：________成语：________ 序号：________成语：________ 2．阅读下则材料答题。 印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年～1127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。 1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。 1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。 【话广告】 (1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？ (2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。
人教部编版七年级语文下册专题复习
2017年人教部编版七年级语文下册专题复 习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2017年人教部编版七年级语文下册专题复习 一、课内现代文阅读 1、邓稼先 （1）写“我”与邓稼先、奥本海默的关系有何作用？ （2）邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点作者这样写有什么作用 （3）体会下列句子中括号里词语的意义和作用。 人们知道他没有私心，人们（绝对）相信他。 （4）文中写邓稼先处理的两个矛盾事件，有何作用？ 2、说和做 （1）文章开头两段话是谁说的引用这两段话有什么作用 （2）“一部《校补》赫然而出”和“他又向古典新义迈进了”的事例说明了什么？
（3）文中“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么？为什么说“情况就迥乎不同，一反既往” （4）请在文中找出对闻一多的任一处肖像描写，说说它的作用。 （5）文章最后为什么赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标” 5、黄河颂 6、最后一课 （1）第一自然段和第二自然段有什么作用？
（2）韩麦尔先生今天与往常有什么特别的地方他为什么会这样 （3）小弗朗士的学校为什么不教法语了？ （4）在这节课上小弗朗士学会了什么？ 9、阿长与《山海经》 （1）课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？ （2）课文为何要写那位“和蔼的的老人” （3）文中“她确有伟大的神力”中的“伟大的神力”指什么包含着作者怎样的思想感情 句中“却不料她还有这样伟大的神力”中的“伟大的神力”又有什么含义？
（4）作者写到许多后来自己得到的书有什么作用？ 10、老王 （1）、怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”除了“直僵僵外”，对老王的描写用了“面色死灰”“僵直”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？ （2）、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢你能说处其中的含义吗 （3）对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？ （4）结尾句子说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际。谈谈你对这句话的理解。
部编版七年级语文专题复习 语言运用(附答案)50(1)
部编版七年级语文专题复习语言运用(附答案)50(1) 一、初中语文语言运用 1．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。 （1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。 （2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。 （3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。（只填序号） ①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过” （4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。 【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。 （2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。（3）③④；①② （4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。 【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。答案符合以上几点即可。 （2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。 （3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。 （4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。 故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。 ⑵ ①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。 ⑶③④①② ⑷在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。 【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题。 ⑵本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自
部编版七年级语文语言运用专题练习及答案(4)
部编版七年级语文语言运用专题练习及答案(4) 一、初中语文语言运用 1．拓展关联知文化。 （1）【任务一】辨识对联。 岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（） 去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事； 揽________________，南来北往，孤帆曾系画中人。 A. 悲喜八百里大湖 B. 乐忧大湖八百里 C. 喜悲大湖八百里 D. 忧乐八百里大湖 （2）【任务二】下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（） A. 帝王年号纪年：庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也 B. 七言律诗：《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》 C. 谥号命名：《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》 D. 作家称谓：余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）【答案】（1）B （2）D 【解析】【分析】（1）根据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是“先忧后乐”，“老范一千年”是“名词+数量词”，可知下联应对“大湖八百里”，故选B。（2）A项，“己亥之二月也”是干支纪年；B项，《行路难》是古体诗；C项，《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号。故选D。 故答案为：⑴B；⑵D 【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。 ⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。 2．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。 《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。 二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是
部编版七年级语文下册专题训练：名著阅读
部编语文七下专题训练：名著阅读 《骆驼祥子》 1.《骆驼祥子》的作者是______，原名________，____族，________(籍贯)人，有 “__________________”的称号。 2．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹________。 3．《骆驼祥子》的主人公是________，“________”是他的外号。 4．《骆驼祥子》中的________是一个要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。 5．《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主________、大胆泼辣又有点儿变态的________、一步步走向毁灭的________、诈骗祥子的________等。 6.根据下面的材料，回答问题。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 请写出文段中的“他”是谁，并简要分析此段描写的作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．名著阅读。
部编版七年级语文专题复习 语言运用(附答案)(1)
部编版七年级语文专题复习语言运用(附答案)(1) 一、初中语文语言运用 1．阅读下面材料，按要求作答。 西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过25字。 （2）根据材料内容，以“汉江”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。 【答案】（1）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。 （2）示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。 示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。 【解析】【分析】（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉’。我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。 （2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。同时注意运用修辞。如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。 故答案为：⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。 ⑵示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。 【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。 ⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。 2．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）请你按要求修改下面的邀请函。 ②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。 ③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。 ________
部编版七年级语文专题复习 现代文阅读(含答案)(1)
部编版七年级语文专题复习现代文阅读(含答案)(1) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面文章，完成小题。 对自己的人生负责 周国平 ①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 ②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 ③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。 ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。 ⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 （1）文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。 第②段：________。
部编版七年级语文上册期末专题复习归纳
部编版七年级语文上册期末专题复习归纳 期末复习专题一字音、字形 一、知识梳理 第一单元 朗润．(rùn)酝酿 ．．(yùn niàng)鸟巢．(cháo) 喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè) 嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng) 蓑笠 ．．(gēbo) ．．(suōlì) 抖擞．(sǒu) 胳膊 一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng) 贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn) 唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán) 响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū) 秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo) chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画 lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧) 高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬) 粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵 淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩) duō(咄)咄逼人 第二单元 瘫痪．(huàn) 憔悴 ．．(qiáo cuì) 诀．别(jué) 烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng) 淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù) 捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù) 分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn) 霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi) 委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ) 花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻 nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴 并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜 yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹 第三单元 确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán) 油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo) 秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú) 宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué) 窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥 ．．(tìtǎng) 拗．(ǎo) 锡箔 ．．(xībó) 人迹罕．至(hǎn)
部编版七年级语文现代文阅读专题练习(含答案)
部编版七年级语文现代文阅读专题练习(含答案) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面文章，完成小题。 对自己的人生负责 周国平 ①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 ②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 ③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。 ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。 ⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 （1）文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。 第②段：________。
人教部编版七年级语文上册成语专题复习全册整理
七年级上册语文成语专题复习 第一单元 1.《春》 【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 3.《雨的四季》 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。 【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。 原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 6.《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 【人迹罕至】很少有人到的地方。 原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。 【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 10.《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。 【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。 【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。 【恍然大悟】突然醒悟过来了。