初三生物月考测试题

初三生物被子植物的一生练习题

一、选择题

1．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（）

A. 阳光、温度

B. 土壤、水分

C. 水分、温度

D. 空气、阳光

2.某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结论，其中正确的是（）

A.菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳

B.菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮

C.滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色

D.在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，变蓝的结构是子叶

3. 《中国诗词大会》带动了全民的学诗热潮，许多诗词中蕴含着生物学知识，下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（）

A. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物适应环境

B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物

C. 春风又绿江南岸——生物影响环境

D.千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境

4.如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（）

A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字

B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头

C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜

D．④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像

5.镜头是显微镜中最重要的结构，学习了显微镜的知识以后，某同学要使用显微镜观察细胞，有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最多，应选用的一组镜头是（）．

6.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）

A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境

B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者

C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链

D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用

7.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能防风固沙，这说明（）

A．生物能适应环境

B．生物能影响环境

C．生物对环境没有影响

D．生物能适应环境，也能影响环境

【答案】D

8.如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程，下列描述正

确的是（）

A.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd，步骤C操作不当易产生气泡B．观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降

C．制作人的口腔上皮细胞临时装片需要生理盐水、消毒牙签

D．该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成平面镜

9.桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（）

A．细胞膜、线粒体、叶绿体B．液泡、叶绿体、细胞膜

C．细胞膜、叶绿体、液泡D．液泡、叶绿体、液泡

10.“杂交水稻之父”袁隆平培育出了水稻新品种﹣海水稻，海水稻的营养物质主要储存在

（）

A．胚乳B．胚根 C．胚芽 D．子叶

二、填空题

11.（10分）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，

还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

实验步骤

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：求5次实验的平均值。

回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：对鼠妇分布的影响；实验设计体现了原则。（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是。（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是。（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？。