地球化学复习题

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一、名词解释

1、地球化学:是研究地球及有关宇宙的化学组成、化学作用和化学演化的科学

2、地球化学体系:按照地球化学的观点,通常将要研究的对象作为一个体系

3、元素克拉克值:元素在地壳中的丰度

4、元素丰度:元素在宇宙或较大的地球体系中的平均含量。

5、相容元素:岩浆结晶或固相部分熔融过程中偏爱矿物相的微量元素

6、不相容元素:岩浆结晶或固相部分熔融过程中偏爱熔体或溶液相的微量元素。也称为亲岩浆元素

7、元素的地球化学亲和性:元素形成阳离子能力和显示出的有选择性与某阴离子结合的特性;

8、类质同象:某种物质在一定的外界条件下结晶时,晶体中的部分构造位置被介质中的其它质点(原子、离子、络离子、分子)所占据,结果只引起晶格常数的微小变化,而使晶体构造类型、化学键类型等保持不变(保持稳定)的现象。

9、元素的赋存形式:元素在一定的自然过程或其演化的历史中的某个阶段所处的状态及与共生元素间的结合关系。

10、干酪根:不能被有机溶剂萃取的不溶有机物。其含量占沉积岩中有机质的绝大部分(约90%以上)。

11、生物标志化合物:又称分子化石、地球化学化石或指纹化石。指沉积物中的有机质以及原油、油页岩、煤中那些直接或间接来源于活的生物体的有机化合物。

12、石油:是以液态形式存在于地下的碳氢化合物的混合物。

13、天然气:广义:一切经自然过程生成的气体。狭义:指在沉积有机质演化过程中生成的可燃气体。

14、煤:沉积作用期间及期后,由植物残体经过一系列的物理、化学和生物学变化而形成的,其中木质素、纤维素是成煤的主要组分。

15、环境背景值:亦称环境本底值,是在未受或基本未受人为污染或者自然污染的情况下,岩石、土壤、水体、植物等环境要素中化学元素的平均含量。

16、元素的存在状态:指元素的物理、化学相态和能量状态、价态、化合态和结构态等方面。元素的存在状态不同,其迁移行为和生物毒性不同。

17、生物地球化学循环:是指生物圈中元素及其化合物从环境→生物→环境的迁移、转化过程。

18、环境污染修复:指利用物理、化学、生物方法对土壤及水体中的重金属、有机污染进行治理,将有毒污染物转化为无毒物质,或减弱其毒性,从而减少污染物对生态系统和人体健康的负面影响。

19、地方病:指在一定区域内流行的疾病,是指由于环境中某种或某些元素的不足或过量引起的生理失调。

21、高场强元素和低场强元素,并各自举例出三种以上元素

高场强元素(high field strength elements-HFSE): 离子半径小的高电荷阳离子(离子电位>3.0)。Zr,Hf,Nb,Ta,Th,U,Ti,REE。

低场强元素(low field strength elements-LHSE): 离子半径大的低电荷阳离子(离子电位<3.0)。又称大离子亲石元素(large ion lithophile elements-LILE)。K,Rb,Cs,Sr,Ba。

22、能斯特分配定律:在给定溶质、溶剂及温度和压力下,微量元素i在两相间的浓度比值为常数KD,它与温度和压力有关,与i的浓度无关(在一定浓度范围内)。

23、同位素(isotope)—是具有相同质子数和不同中子数的一组核素。

24、放射性同位素和放射性成因同位素:放射性同位素,原子核是不稳定的,它们以一定方式自发地衰变成其它核素的同位素(又称为放射性母体同位素);

放射性成因同位素,通过放射性衰变形成的同位素(又称为放射性子体同位素)

25、CHUR:指用球粒陨石的Sm/Nd和143Nd/144Nd比值代表未经化学分异的原始地幔的初始比值;

二、简答题

1、简述地球化学研究涉及的四个基本问题

地球系统中元素及同位素的组成问题。

元素的共生组合及赋存问题。

元素的迁移和循环

地球的历史和演化

2、地球化学体系的特点有哪些

有一定的空间,都处于特定的物理化学状态(C、T、P等),并且有一定的时间连续。

3、获取宇宙元素丰度的途径包括哪些

1. 光谱分析:对太阳和其它星体的辐射光谱进行定性和定量分析,

2.直接分析:如测定地壳岩石、各类陨石和月岩、火星的样品.

3.利用宇宙飞行器分析测定星云和星际间物质及研究宇宙射线。?

4、陨石主要包括哪几种类型

陨石主要是由镍-铁合金、结晶硅酸盐或两者的混合物所组成,按成份分为三类:???

1)铁陨石(siderite)主要由金属Ni, Fe(占98%)和少量其他元素组成(Co, S, P, Cu, Cr, C等)。??

2)石陨石(aerolite)主要由硅酸盐矿物组成(橄榄石、辉石)。这类陨石可以分为两类,即决定它们是否含有球粒硅酸盐结构,分为球粒陨石和无球粒陨石。

3)铁石陨石(sidrolite)由数量上大体相等的Fe-Ni和硅酸盐矿物组成,是上述两类陨石的过渡类型。

5、陨石研究对地球形成和组成演化的意义

①它们来自某种曾经分异成一个富金属核和一个硅酸盐包裹层的行星体,这种天体的破裂就导致各类陨石的形成;

②石陨石与地球上的基性、超基性岩矿物组成和化学成分相似,铁陨石与地核的化学成分相似,陨石的母体在组成上、结构上与地球极为相似;

③各种陨石分别形成于不同的行星母体,因为各类陨石具有不同的年龄及成分差异;

④陨石的年龄与地球的年龄相近(陨石利用铅同位素求得的年龄是45.5±0.7亿年);

⑤陨石等地外物体撞击地球,将突然改变地表的生态环境诱发大量的生物灭绝,构成了地球演化史中频繁而影响深远的突变事件,为此对探讨生态环境变化、古生物演化和地层划分均具有重要意义。

6、简述太阳系元素丰度的基本规律

(1)H和He含量最高;

(2)原子序数低,丰度值指数递减;原子序数高,丰度值相近;

(3)奥多-哈根斯法则,亦即奇偶规律;

(4)Li、Be和B具有很低的丰度,属于强亏损的元素,而O和Fe呈现明显的峰,它们是过剩元素。

7、简述地球元素丰度的研究方法

陨石类比法

地球模型和陨石类比法

地球物理类比法

8、地球和地球范围内的自然体系和自然过程特点

1)温度、压力等条件的变化幅度与人为制备的条件相比有限

2)是多组分的复杂体系

3)体系是开放的

自然过程具多变度单向发展演化特征。体系与环境之间存在充分物质和能量交换,因外来成分加入或内部组分排出不断改变系统内作用性质和条件

4) 自发进行的不可逆过程。反应进行的方向、速率、限度受能量效应制约;

9、自然界元素结合的基本规律

1)元素的地球化学亲和性

(2)矿物晶体形成或变化过程的类质同相规律

(3)晶体场理论对过渡族元素行为的控制

10、简述元素的地球化学亲和性分类

按照亲和性划分为四个相:亲氧(Lithophile , oxyphile)、亲硫(chalcophile ,sulfophile)、亲铁(siderophile)、亲卤;11、类质同象置换的条件主要有哪些

类质同象置换的条件主要有:①离子(或原子)自身的性质,如半径相近、电价平衡、配位多面体的对称性相同和化学键的一致等;②体系的物理化学条件,如温度、压力、组分特征和氧化还原条件等有利于置换的进行;③固溶体的热力学性质。

12、简述戈尔德斯密特类质同象法则

1)小离子优先法则:两种离子电价相同,半径相似,小半径离子优先进入矿物晶格,集中于早结晶矿物中,大半径

离子集中于晚结晶矿物中。

2) 高价离子捕获,低价离子容许法则:两种离子半径相似电价不同,高价离子优先进入早结晶矿物,

3) 隐蔽(容留)法则:两种离子有相似半径和相同电价,丰度高主量元素形成独立矿物,丰度低微量元素按丰度比例进入主量元素矿物晶格,称为“隐蔽”或“容留”(camouflage)。

13、元素赋存形式的研究方法

元素含量测定法

显微镜法

萃取法

晶格常数确定

电子显微镜扫描

14、简述干酪根的形成方式

15、简述生物标志化合物的主要类型

1.正构烷烃:又称饱和直链烷烃,属于甲烷系的碳氢化合物,通式为CnH2n+2。

2.无环的类异戊二烯烷烃:是一类具有规则甲基支链的饱和烃,属无环的萜类

3.萜类化合物:是指环状的类异戊二烯型化合物,可以看成是由含5个碳原子的异戊二烯(通式为C5H8)以首尾相连而成。

4.甾类化合物:是具有四个环(三个六元环和一个五元环)的化合物。

5.卟啉化合物:基本结构是由甲川桥连接的四个吡咯环组成的,最基本的化合物是卟吩

16、煤的显微组分主要包括哪三类

壳质组(或稳定组):富类脂质植物遗体的残余物,如树脂腊、花粉、角质和藻类体。富含脂肪族成分,氢和挥发分含量高,碳含量低

镜质组(或腐殖组):含木质素、纤维素的植物组织的残余物,如树皮、树干和树根等。富芳香族成分、氧含量高、挥发分和氢含量中等

丝质组(或惰性组):较硬的富碳脆性小颗粒,原始物质和化学成分

与镜质组相似,是丝碳化作用的产物,芳构化程度高,富含碳,氢、氧、挥发分含量低。

17、成煤作用主要包括哪两个阶段各有什么特征

泥炭化作用或腐泥化作用阶段:主导作用为生物化学作用,植物的组成物质在微生物参与下分解聚合变成泥炭或腐泥。

地球化学阶段(煤化作用阶段:包括泥炭或腐泥被沉积物覆盖后变干,并向褐煤、烟煤、无烟煤转变的整个地球化学过程。

18、研究环境背景值的意义有哪些

(1)为环境质量评价和预测提供依据;

(2)为污染物在环境中迁移和转化规律的研究和环境标准的制定提供依据;

(3)为地方病病因的研究、工农业生产的合理布局等提供基础资料。

19、土壤中元素的存在状态包括哪些

土壤主要由固相、液相和气相物质组成。除C、O、H和部分N主要来自大气和水以外,其它的植物生长必需元素主要来自土壤液相和固相物质。

20、环境地球化学研究的主要领域包括哪些

1)、环境变化的历史记录,研究环境变化规律、揭示环境变化原因、预测环境变化趋势,已成为地球科学界的重要任务

2)、水体富营养化,指湖泊、河流、水库、海湾等缓流水体接纳过多的氮、磷等营养物质,造成水体中藻类和水生生物的大量繁殖,并导致水体的透明度和溶解氧下降,鱼类和其它水生生物死亡、水质恶化的总体效应。

3)、环境污染的修复,指利用物理、化学、生物方法对土壤及水体中的重金属、有机污染进行治理,将有毒污染物转化为无毒物质,或减弱其毒性,从而减少污染物对生态系统和人体健康的负面影响。

21、简述土壤污染的修复技术

(1)土壤污染的化学修复,利用改良剂、抑制剂等降低土壤重金属污染物的水溶性、扩散性、或利用表面活性剂和有机溶剂改进土壤中有机污染物的亲水性,从而达到降低污染物的毒性或去除污染物的目的

(2)土壤污染的生物修复,包括有机污染物的微生物修复和重金属污染的植物修复两种。植物修复是一种有效地、低成本的新方法。

22、常见的地方病包括哪些

1).甲状腺肿,由于人体中碘缺乏或过量引发的疾病。

2).氟中毒,主要分布在干旱-半干旱地区,如华北平原及一些温泉地带

3).克山病,病因未明的地方病,表现为心肌坏死。

4).大骨节病,以骨关节粗大、变形为主要特征的地方病,患者在初期不易察觉,在晚期发生关节畸形和功能障碍。

23、某岩石中由30%橄榄石,20%斜方辉石,15%单斜辉石,30%的长石,3%角闪石和2%石榴石组成,根据稀土元素在各个矿物中的分配系数(见下表),计算La、Ce、Nd、Sm、Eu和Yb元素在全岩中的总分配系数是多少如果该岩石发生部分熔融,根据总分配系数说明哪些元素容易进入熔体相,哪些元素容易进入残余相。

根据上表中分配系数的数据,在上图中三条分配系数曲线上分别标注上正确的矿物名称.

24、某一玄武岩中,轻重稀土明显分异,其中LREE/HREE>20,请解释轻重稀土分异可能的原因。

这一参数能较好地反映REE元素的分异程度以及指示部分熔融残留体和岩浆结晶矿物的特征

25、根据放射性衰变规律,推导出放射性同位素等时线公式。

解:据衰变理论,在任一时刻t不稳定母核的衰变速率正比于尚未衰变的原子数N,其衰变方程可表达为:

-dN/dt =λN(1)由t=0到t求积分得:

N =N0 e-λt(2)假定t=0时,子体核数为0,则任一时刻母核产生的子核原子数(D*)可表示为D*=N0-N代入(2)式:

D*=N (e-λt-1) 或D*=N0(1-e-λt)(3)用D0表示t=0时系统存在的子核原子数:

D =D0 +D*

(4)

所以:

D =D0 +N (e-λt-1)

(5)

为方便测定,选取子体元素其它同位素(Ds)作为参照进行比值测定:

D/Ds =(D/Ds)0+N/Ds (e-λt-1)

(6)

(6)式即为放射性同位素等时线公式。

26、Rb-Sr等时线满足的条件是什么

1)所研究的一组样品(岩石或矿物)具有同时性和同源性;

2)形成时Sr同位素组成在体系内是均一的,因而有着相同的87Sr/86Sr初始同位素比值;

3)体系内化学成分不同,Rb/Sr比值有差异,可确保获得一条较好的等时线;

4)自结晶以来,Rb、Sr保持封闭体系,没有与外界发生物质交换。

四、论述题

1、论述地球化学、化学、地球科学其他学科在研究目标和研究方法方面的异同

地球化学与与研究地球物质成分的矿物、岩石、矿床学和化学的关系如下表所示:地球化学研究对象全部化学元素与同位素元素在地球、地壳中演化活动的整个历史地球、地壳矿物学原子的集合体—矿物岩石学矿物的集合体—岩石矿床学有用矿物的集合体—矿石、矿床化学元素及化合物元素及化合物的化学性质及行为实验室研究内容研究对象所处的空间位置只研究元素全部活动历史过程中的某个阶段,元素活动的某个“暂时”存在的形式地球、地壳从表中我们可以看出:1)地球化学是研究元素在地球、地壳中演化活动的整个历史,而矿物、岩石、矿床等学科仅研究元素全部活动历中的某个阶段;2)地球化学是在自然界,又具有空间上条件的不均一性,时间上单向演化和阶段性,体系的多组分,多变度及总体的开放性;3)地球化学研究不能脱离基础地质工作,它的一般工作程序仍然是在研究任务的指导下采用先野外,后室内的工作顺序,并注意从对地质体的观察来

提取化学作用信息,建立地球化学研究构思。而化学主要是在实验室中,它是人为控制的体系,可以任意调节T、P、pH、Eh、C 和纯化杂质

2、论述类质同象规律的意义。

1).确定元素的共生组合

以岩浆岩为例:

Ni、Co、Cr等主要集中于超基性岩中, 这与超基性岩中Fe、Mg矿物大量析出有关;

酸性岩中Li、Be、Rb、Cs、Tl、Ba、Y、W、Sn、Pb等的高含量往往与K、Na、Si矿物的富集有关;

各类岩浆岩中微量元素含量高低及其变化实际上反映了元素间的结合规律;微量和主量元素的组合及微量元素对主量元素的依赖,主要受类质同象规律制约;

2.)决定元素在共生矿物之间的分配

元素在同一岩石各组成矿物间的分配往往是极不均匀的,这种不均匀分配受结晶化学和热力学多方面因素的控制,可以归纳为主要受类质同象规律和分配定律的控制。

3.)支配微量元素在交代过程中的行为

热液作用下岩石常发生交代变质。交代变质过程中系统是开放的,有元素迁出和带入;

在主量元素发生迁移的同时,与主量元素发生类质同象置换的微量元素也会发生相似的迁移活动;如钾长石交代岩石中的钠长石时,Sr2+会随着Na+而迁出进入溶液,而Rb+则随着K+一起进入钾长石中;

4.)类质同象元素比值可作为地质作用过程和地质体成因的标志

黄铁矿中常有Co、Ni等元素呈类质同象混入;在内生和外生条件下生成的黄铁矿中Co、Ni含量不同。黄铁矿Co/Ni 比值可以确定矿床的成因。

5.)标型元素组合

矿物中含有大量类质同象的“杂质”,但同一种矿物在特定成因下往往只富含某些特征类质同象元素组合,据此可推断矿物形成环境。将有成因意义的元素组合称为指纹元素组合,也称为标型元素组合。

6. )影响微量元素的集中或分散

以Be矿化为例分析类质同象是如何影响微量元素集中和分散的;

地质事实:Be的质量分数--碱性岩中Be为(7×10-6)- (9×10-6),酸性花岗岩中为(3×10-6)-(5×10-6)。酸性花岗岩中相对较低,但是自然界极少见到与碱性岩有关的Be矿床, 却在某些与酸性花岗岩有关的伟晶岩脉中发现Be矿床, Be 以形成绿柱石(Be3Al2Si6O18)形式富集。

7.)分配系数与地质温度计

微量元素在晶体中的分配系数(distribution coefficients)可用于估计共存矿物形成的温度,称为地质温度计-geothermometers。

8. )环境地球化学效应

19世纪末的欧洲,有人在废弃的铅锌矿山附近居住,数年后这些人得了一种怪病,浑身骨骼疼痛难忍,后来,病人的手脚稍用力或略一弯腰就会导致骨骼断裂,最后只能在痛苦中死去。对此许多名医都未能查出病因,后来还是法医发现病人破碎的骨骼中镉(Cd)含量异常高。这种病后来被定名为“骨痛病”

4、论述石油和天然气形成的一般过程。

石油和天然气是沉积有机质热演化过程的阶段性产物。演化过程可分为三个阶段:

(1)成岩作用阶段:温度、压力低,促使有机质演化的主要营力是生物作用。沉积物中的有机质:被微生物的新陈代谢所利用,转化为微生物的细胞,经缩合作用形成干酪根(生油母质)

(2)深成热解作用阶段;

(3)变质作用阶段。

5、论述人类对生物地球化学循环的干扰作用并举例说明。

人类对碳循环的干扰:

(1)森林的过度砍伐造成植被覆盖率低,植被对大气中CO2的吸收量减少;

(2)能源燃料的燃烧会向大气排放大量CO2。

人类对氮循环的干扰:

(1)任何的燃烧活动均能产生大量NO,经一些列化学作用形成酸雨,破坏农作物、树木,使生态系统产生紊乱;

(2)NO3-等反硝化作用和矿物燃料不完全燃烧产生的NO2、NO等进入大气,不仅能与碳氢化合物形成光化学

烟雾,而且还破坏臭氧层,紫外线增加;NO2也是一种温室气体;

(3)氮肥需求量增加,促使合成氨工业从大气中消耗更多N2,或促使开采更多的含氮矿物原料(如煤等)(4)含有大量氮的农田排水和城镇生活污水造成水体污染和富营养化。

人类活动对磷循环的干扰:

(1)磷肥的大量使用,造成农田水含磷量增高;生活污水和某些工业废水中含有较高的磷,进入湖泊和海洋后将造成富营养化和海洋赤潮;

(2)由陆地进入海洋的磷,只能部分返回陆地,从未造成陆地磷的减少,为了保证工农业生产,只能大量开采磷矿石,进一步加快陆地磷的循环。

人类活动对硫循环的干扰:

(1)含硫煤和石油燃烧产生的SO2约占人类活动向大气排放的SO2总量的2/3;

(2)石油的炼制、硫化物矿石的冶炼等排放的废气中也含有大量SO2,进入大气后不仅对动植物产生危害,同时经氧化形成酸雨后,会对土壤和植被产生大面积的破坏。

6、推导分异结晶作用模型

一个包含不同组分总摩尔数为n的有限岩浆房,其中有y摩尔微量元素i(如Ni)。体系中i的摩尔分数为Xi=y/n。

当一种含i的矿物结晶时,如果每个相继晶体内层来不及与残余熔体保持平衡,或由于i在晶体中扩散缓慢,或由于晶体下沉使晶体每个相继内层未能与残余熔体保持平衡。在一个短时间之后,n变为n-dn,y变为y-dy,此时晶体与熔体中i的摩尔浓度分别为: Xi晶体=dy/dn Xi熔体=(y-dy)/(n-dn) (4.11) i为微量元素服从亨利定律,据分配定律:

Xi晶体=dy/dn=KDXi熔体(4.12)

dy/dn可直接用Xi熔体表示。4.11右边,相对y,dy可忽略不计,相对于n,dn可忽略不计。有:

Xi熔体=y/n,所以y=n·Xi熔体

上式两边对n微分:

dy/dn=ndXi熔体/dn+Xi熔体

将4.12代入上式得:

KDXi熔体=ndXi熔体/dn+Xi熔体(4.13)

整理后:

·dXi熔体=(1/n)·dn (4.14)

如果在结晶过程中KD为常数,对上式在Xi0和Xi熔体之间以及初始熔体量n0和任何时刻n值之间积分,得出分异结晶过程中该微量元素浓度的总体变化:

(4.15)

(KD-1) (4.16)

(n/n0)为残余熔体占原始熔体的百分数,以F表示,1-F反映岩浆的结晶程度,有:

Xi熔体=Xi0·F(KD-1) (4.17)

7、假定有一含斜长石50%,单斜辉石30%,橄榄石20%的辉长岩源岩经历部分熔融,用批次熔融模型计算当F=0.05,0.1,0.15,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9时Rb,Sr的C l/C o,并绘制每种元素的C l/C o vs.F的演化图解。分配系数参考简答题23中的表。

7.根据下表中给定的sample 1#和sample 2#的稀土元素的数据,计算∑REE,LREE/HREE,(La/Yb)N和δEu,根据δEu 解释Eu异常出现的原因,计算球粒陨石标准化数据并把标准化的数据投入下图中,根据稀土配分图描述sample 1#和sample 2#的稀土地球化学特征及可能反映的岩浆成因。

相对于三价REE离子,Eu在斜长石和钾长石中是相容元素,斜长石和钾长石结晶或斜长石在部分熔融残余体中的存在可以在熔体中造成Eu亏损或负异常,即Eu异常主要受长石特别是长英质岩浆的控制。因此由结晶分异长石从长英质熔体中移出,或岩石部分熔融长石保留在源区,都会在熔体中产生Eu负异常;

石榴子石,磷灰石,普通角闪石,单斜辉石,紫苏辉石,榍石等在残余体中存在或早期结晶析出均可造成熔体中Eu相对富集或形成Eu正异常。

在一火山岩系列中,Eu负异常逐渐增大,表明如果是斜长石作为斑晶,则斜长石不断从熔体中析出是Eu负异常逐渐增加的原因;

8.根据下图分别描述部分熔融和结晶分异作用过程中元素在熔体相中的浓度C L与F和D的关系。

①熔融程度低时,F→0,C i l/C i0→1/D,形成熔体中Tr富集或贫化程度最大。熔融程度很低时D 1的不相容元素富集达到最大。如果知道某Tr在低度部分熔融岩浆中浓度和D值,据方程估计该元素在源区中浓度。

随F增大,熔体中Tr富集或贫化程度减小。当F→1,C i l/C i0=1。熔体中元素浓度完全与母岩中原始浓度趋于一致。

②D<1的不相容元素在形成熔体中富集,最大富集浓度不会超出D=0的曲线,D=0时,C i l/C i0=1/F,与分异结晶一致,部分熔融的开始相当于结晶分异的结束。

③D>1的相容元素在部分熔融形成的熔体中贫化。与分异结晶不同,部分熔融中相容元素浓度随熔融程度(F)增大缓慢增大;而在分异结晶中,相容元素随结晶程度增大(F减小)在残余岩浆中迅速贫化。应用这种差别,可以判别一个岩浆系列是岩浆分异结晶的产物,还是由部分熔融所成。

9. 假设一花岗岩中的黑云母用来Rb-Sr定年,其中我们测得的Rb=500ppm,Sr=0.6ppm, 已知在黑母中仅含有87Rb 和85Rb,并且87Rb/ 85Rb=2.5, 黑云母仅含有放射性成因87Sr, 其中给定的衰变常数λ=1.42 *10-11yr_1,计算花岗岩中黑云母的年龄。

Rb-Sr定年公式如下

其中λ远远小于年龄时,eλt~1+λ.

10. 某两种岩石的(143Nd/144Nd)I分别为0. 51167和0.51313,计算这两岩石的εNd(CHUR)值。根据计算的结果,讨论该岩石的源区。已知:(143Nd/144Nd)CHUR。=0.512638

教育学期末考试试卷(含答案)

《教育学》期末考试试题: 一、选择题(每题1分,共10分) 1、教育目的不具有(B) A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是(B) A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是(A) A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是(D) A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是(B) A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是(B) A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是(C) A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人),12÷2=6(人), 12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(C) A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育(C) A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是(C) A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题(每空0.5分,共10分) 1、广义教育包括____、____、____。(社会教育、家庭教育、学校教育) 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的______,是对受教育者的一个总的要求。(质量规格标准) 3、影响学生发展的因素___、___、___(家庭,学校,同辈群体) 4、影响教师专业发展的因素______、______、______、______。(社会环境、学校文化、个人经历、自我更新) 5、教学是__________共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学) 6、____是教学必须遵循的基本要求。(教学原则) 7、教师的素养包括_________(思想品德修养、知识结构、能力结构) 8、教育评价的功能是多种多样的,但从根本上说是两大功能____和____。(教育功能、管理功能) 9、____是教师专业情意发展成熟的标志。(专业情操) 10、____是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。(课程性质) 三、名词解释(每题4分,共20分) 1、教育:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说,凡是增进

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地球化学复习题 绪论 1、地球化学的定义。 答:地球化学是研究地球(包括部分天体)的化学组成、化学作用和化学演化的科学。 2、地球化学的任务。 答:1)地球及其子系统中元素及其同位素的组成,即元素的分布和分配问题;2)元素的共生组合和赋存形式;3)元素的迁移和循环;4)地球的历史和演化。5)基础理论和应用的发展。 3、地球化学的研究思路和工作方法。 答:研究思路:以化学、物理化学等基本原理为基础,以研究原子(包括元素和同位素)的行为为手段,来认识地球的组成、历史和地球化学作用。工作方法:野外:地质考察+样品采集(代表性、系统性、统计性、严格性)。 室内: --岩矿鉴定 --分析测试:早期容量法、离子色谱法和比色法,现今X射线荧光光谱XRF、ICPAES、--ICPMS、固体质谱、AAS等。 --元素结合形式和赋存状态的研究:化学分析、晶体光学、X射线衍射、拉曼谱、微区分析(电子探针、离子探针)等。 --作用过程的物理化学条件的测定:温度(包裹体、矿物、同位素)、压力、pH、Eh、盐度等。 --自然作用的时间参数:同位素测年。 --模拟实验。 --多元统计计算和数学模型。 4、地球化学学科的特点。 答:1、基础科学成果的应用.2、地质科学的发展.3、更广泛的数字模拟。 第一章太阳系和地球系统的元素丰度 1、对比元素在地壳、地球和太阳系中分布规律的异同点,并解释其原因。 答:相同点:元素的丰度均随原子系数增大而减小。均符合奇偶定律。 不同点:与太阳系或宇宙相比,地壳和地球都明显地贫H, He, Ne, N等气体元素;而地壳与整个地球相比,则明显贫Fe和Mg,同时富集Al, K和N a。 原因: 2、研究克拉克值有何地球化学意义。 答:可作为元素集中、分散的标尺。控制元素的地球化学行为。A)影响元素参加地壳中地球化学过程的浓度。B)限定自然界的矿物种类及种属。C) 限制了自然体系的状态。 3、地球各圈层化学组成的基本特征。 答:地壳:①地壳中元素的相对平均含量是极不均一的。②元素的克拉克值大体上随原子序数的增大而减小。地幔:元素分布不均,铁镁含量增高。地核:铁镍含量占绝大部分,其它元素仅占极少部分。水圈、大气圈和生物圈在地球总质量中所占的比例很小,对地球总体成分的影响不大。 4、陨石研究的意义 答:①它是认识宇宙天体、行星的成分、性质及其演化的最易获取、数量最大的地外物质;

应用地球化学复习题总结

应用地球化学复习题总结 1、化探:地球化学找矿法简称化探,是以地球化学和矿床学为理论基础,以地球化学分散晕(流)为主要研究对象,利用矿床在形成及以后的变化过程中,成矿元素或伴生元素所形成的各种地球化学分散晕进行找矿的方法。 2、元素的地球化学亲合性:在自然体系中元素形成阳离子的能力和所显示出的有选择地与某种阴离子结合的倾向性。 3、Goldschmit 的元素地球化学分类:亲石元素(即亲岩元素或亲氧元素) 、亲硫元素(即亲铜元素)、亲铁元素、亲气元素、亲生物元素 4、地球化学异常:是相对于地球化学背景区而言的,是指与地球化学背景区相比有显著差异的元素含量富集区或贫化区 5、地球化学指标:指一切能提供找矿信息或者其他地质信息的、能够直接或间接测量的地球化学变量。 6、地球化学场:如果把地球化学背景和发育在其中的地球化学异常当作一个整体看待,元素在该体系中的分布构成了地球化学场。 7、勘查地球化学:是地球化学的实践应用,是一门运用地球化学基本理论和方法技术,解决人类生存的自然资源和环境质量等实际问题的科学。是研究地球表层系统物质组成与人类生存关系,并能产生经济效益和社会效益的学科。 8、原生环境:指天然降水循环面以下直到岩浆分异和变质作用发生的深部空间的物理化学条件的总和。 9、次生环境(或表生环境):是地表天然水、大气影响所及的空间所具有物理化学条件的总和。 10、地壳元素丰度:是指地壳中化学元素的平均含量,也称克拉克值,是为了表彰在这方面作出卓越贡献的美国化学家克拉克而命名的。 11、浓度克拉克值(相对丰度):化学元素在某一局部地段或某一地质体中的平均含量与地壳丰度的比值。 12、矿石浓集系数:矿石的平均品位与该元素地壳丰度之比。 13、最低浓集系数:矿床的最低可采品位与其地壳丰度之比。 14、表生地球化学环境的特点:是一个温度压力低,以含二氧化碳和多组分水为介质的物理化学综合环境。 15、地球化学景观:是指所有影响表生作用的外部元素的总和。 16、景观地球化学:就是研究化学元素在各种景观条件下迁移沉淀的规律。 17、检出限:定义为某一分析方法或分析仪器能可靠地测试出样品中某一元素的最小重量或质量(μg或n g)。

徐州职业技术学校德育期末考试试题

徐州职业技术学校德育期末考试试题 (医护班) 一.选择题(每题2分共计30分) 1.商品是用于交换的-----------。 A 劳动产品 B 产品 C 食品 D 现象 2. 商品的价值量与劳动生产率成-----------。 A 反比 B 正比 C 平比 D 比例 3. 商品的两个因素是----------和--------------。 A 价格价值 B 价值价值量 C 使用价值价值 D 价格价值量 4. 商品的使用价值是凝结在商品中的----------的人类劳动。 A 有差别 B 无差别 C 有分别 D 无分别 5. 商品的价值量是指-------------的大小。 A 价值 B 商品价值 C 价值量 D 价格 6. 商品经济的发展阶段,依次顺序是----------------。 A 小商品经济社会主义商品经济资本主义商品经济 B 资本主义商品经济小商品经济社会主义商品经济 C 社会主义商品经济小商品经济资本主义商品经济 D 小商品经济资本主义商品经济社会主义商品经济 7. 社会平均的劳动强度是指--------生产同样数量的产品所消耗的劳动量。 A 少数人的 B 大多数人的 C 同样人数 D 一部分人 8. 最早的货币是----------。 A 纸币 B 铜钱 C 金银 D 布币 9. 货币最初的两个基本职能------------。 A 价值尺度和流通手段 B 贮藏手段和支付手段 C 支付手段和世界货币 D 价值尺度和贮藏手段 10. 通货膨胀是指纸币的发行量超过了流通中所需要的数量,纸币就会----------, 引起物价上涨。 A 贬值 B 涨幅 C 涨值 D 流通 11. --------是人们对自己可支配收入消费方式的指导思想和态度以及对商品价值 追求的取向。 A 价值观 B 消费观 C 人生观 D 理性消费 12. 人们消费观念的变化,依次是------------。 A 理性消费感觉消费感性消费 B 感性消费理性消费感觉消费 C 感觉消费理性消费感性消费 D 理性消费感觉消费感性消费 13. 树立正确消费观应做到------------------。 A 提倡适度消费,反对奢靡浪费 B 物质消费与精神消费协调发展 C 改变落后的生活习惯,提高消费的科学性 D 发扬艰苦奋斗,勤俭节约的优良传统

《地球化学》练习题2剖析

恩《地球化学》练习题 第一章太阳系和地球系统的元素丰度(答案) 1.概说太阳成份的研究思路和研究方法。 2.简述太阳系元素丰度的基本特征。 3.说说陨石的分类及相成分的研究意义. 4.月球的结构和化学成分与地球相比有何异同? 5.讨论陨石的研究意义。 6.地球的结构对于研究和了解地球的总体成分有什么作用? 7.阐述地球化学组成的研究方法论。 8.地球的化学组成的基本特征有哪些? 9.讨论地壳元素丰度的研究方法。 10.简介地壳元素丰度特征。 11.地壳元素丰度特征与太阳系、地球对比说明什么问题? 12.地壳元素丰度值(克拉克值)有何研究意义? 13.概述区域地壳元素丰度的研究意义。 14.简要说明区域地壳元素丰度的研究方法。 15.岩浆岩中各岩类元素含量变化规律如何? 16.简述沉积岩中不同岩类中元素含量变化规律。 第二章元素结合规律与赋存形式(答案) 1.亲氧元素和亲硫元素地球化学性质的主要差异是什么? 2.简述类质同像的基本规律。 3.阐述类质同像的地球化学意义。 4.简述地壳中元素的赋存形式及其研究方法。 5.举例说明元素存在形式研究对环境、找矿或农业问题的意义。 6.英国某村由于受开采ZnCO3矿的影响,造成土壤、房尘及饮食摄入Cd明显高于其国标,但与未受污染的邻村相比,在人体健康方面两村没有明显差异,为什么? 第三章自然界体系中元素的地球化学迁移(答案) 1.举例说明元素地球化学迁移的定义。 2.举例说明影响元素地球化学迁移过程的因素。 3.列举自然界元素迁移的标志。 4.元素地球化学迁移的研究方法。 5.水溶液中元素的迁移形式有那些?其中成矿元素的主要迁移形式又是什么? 6.解释络离子的稳定性及其在地球化学迁移中的意义。 7.简述元素迁移形式的研究方法。 8.什么是共同离子效应?什么是盐效应? 9.天然水的pH值范围是多少?对于研究元素在水介质中的迁移、沉淀有何意义? 10.举例说明Eh、pH值对元素迁移的影响。 11.非标准电极电位E及环境的氧化还原电位Eh,在研究元素地球化学行为方面有什么作用? 12.试述影响元素溶解与迁移的内部因素。 13.自然界中地球化学热力学体系基本特点是什么? 14.自然体系中哪些特征可作为体系达到平衡态的证据与标志? 15.讨论相律及其应用。

应用地球化学考试重点(经典)

应用地球化学考试重点 绪论 1、应用地球化学:运用地球化学基本理论和方法技术,解决人类生存的自然资源和环境质量的实际问题的学科。地球化学是其理论基础。 2、应用地球化学研究内容: 元素分布与矿产资源 元素在各介质中的含量 元素的分布与分配 地球化学异常与指标 矿床的成因(矿床学为主) 矿床的储量(找矿勘探课程为主) 3、地球化学找矿与其它探矿方法的比较: (1)与地球物理相比,地化方法已成为其有效的辅助手段之一,在评价和解释地球物理异常时,可排除其多解性。 在某种意义上说是一种直接的找矿方法,因而成果的推断解释较物探法简单、直接。 (2)同时,它较地质钻探等投资少。 (3)地质物化探综合运用,则更能提高找矿的效果。 (4)传统的地质找矿方法,以矿物学和岩石学的观察为基础,要求要有可见标志。所以必须要求矿物的粒度在光学显微镜的分辨能力以上。而地球化学方法是依靠分析测试手段探测其微观标志 (5)任何一种找矿方法,都有一个应用条件问题,都要根据研究区地形地貌自然景观条件的不同,以及目标矿种的地球化学特征的不同,选择相宜的方法技术。 4、应用地球化学研究领域 第一章 1、地球化学旋回:地幔物质分异出的岩浆及地壳重熔物质形成的岩浆上升结晶形成岩浆岩,经构造运动进入表生环境,经风化剥蚀,搬运沉积,形成沉积岩,沉积岩经沉降或俯冲作用到达地壳深部,发生变质或重熔作用,形成岩浆,完成一个大循环。 2、常组组分分布特征: 地壳的物质成分与上地幔最有成因联系。起源于地幔。 地壳:便于采样→数据较多。 地幔:不能采样→数据少。 遵循化学计量原则形成自然矿物

地壳:易熔的硅铝长英质成分(Si、Al、Ca)和K、Na、水增加,以长英质浅色矿物为主。 地幔:难熔组分Mg、Fe、Ni、Co、Cr;以铁镁暗色矿物为主。 岩石圈中十余种常量元素占总量的绝大部分。 常量元素在地壳中总量占99. 9%以上 3、微量元素的分布规律:(判断/填空) 不受化学计量原则控制 ?微量元素分布服从概率分布规律,既有随机性,又有统计性。 ?从地核到地壳的垂直方向上,分散在结晶矿物中的微量元素在地球化学旋回中产生了分异作用,有些元素(亲石元素)具有明显的从地核,下地幔向上地幔,最终在地壳中富集。 ?微观上受元素类质同象置换条件制约,少部分以超显微非结构混入物(在矿物结晶生长时混入晶格缺陷或机械包裹)。 ?宏观上受元素分配系数制约,以某种统计规律反映富集贫化趋势。 元素的地球化学分类 4、谢尔巴科夫分类方法: 谢尔巴科夫用元素的向心力和离心力描述这种向地球外圈贫化或富集的趋势 谢尔巴科夫分类方法:向心元素、最弱离心元素、弱离心元素、离心元素 ?每次重熔,不相容元素和相容元素都产生一次分离,从而使晚期的岩浆较早期的岩浆更富集不相容元素。5、巴尔科特把岩浆岩演化的这种规律总结为极性演化,即酸性岩越来越酸性,基性岩越来越基性。这为矿产评价 与找矿提供了思路,即在时代最新的花岗岩类岩体中寻找不相容元素的矿床。 6、戈尔德施密特提出划分为亲铁、亲硫(亲铜)、亲氧(亲石)、亲气、亲生物元素的分类方案 7、从超基性岩到酸性岩,还具有由相容元素组合变为不相容元素组合的特征。 8、正常分布与异常分布: 一般将遵从常规、不悖常理、无特别异举即为正常,其核心是从众,相反即为异常。 地球化学的正常分布,也就是某一空间中多数位置上元素含量所具有的相对波动不大的特征。 地球化学中的异常,是指某一区段的地球化学特征明显不同于周围无矿背景区的现象。 9、背景区元素含量:背景上限、背景值、背景下限 10、把异常区内高于正常上限Ca的样品数n’与总样品数n的比值n’/n称为异常率。 异常率的大小,不仅与成矿作用的强度、规模有关,成矿作用越强,越接近矿化中心,异常率越高。 11、背景值分为四级:全球的背景值、地球化学省的背景值、区域的背景值、局部的背景值。 12、地球化学省:在地壳的某一大范围内,某些成分富集特征特别明显,不止是一两类岩石中元素丰度特别高,而 且该种元素的矿床常成群出现,矿产出现率也特别高。通常将地壳的这一区段称为地球化学省。地球化学省实质上是一种地球化学异常,它是以全球地壳为背景的规模巨大的一级地球化学异常。 13、地球化学指标:是指一切能提供地球化学信息或地质信息的,能直接或间接测定的地球化学变量。地球化学指 标在三度空间和时间上的分布与演化称为地球化学场。 14、地球化学场有以下特征: (1)与地球物理场相比,它没有严格的数学公式或化学定律进行准确的描述、推断、或延拓,它是具体点上地球化学环境(化学、热力学、动力学)综合制约的结果,可以定性推测而不能准确推算。 (2)地球化学场是一个连续的非均匀场。 (3)地球化学场是一个不可逆动态演化的非稳定场。 (4)地球化学场的指标不具有传递性。 15、地球化学障:凡是浓度梯度极大值所在的点,叫做地球化学障,其实质就是地球化学环境发生骤然变化,元素 活动性发生急剧改变的地段(A·И·彼列尔曼)。它是一种地球化学环境的边界。 16、50年代阿伦斯(1954,1957)提出常量元素服从正态分布,微量元素服从对数正态分布规律,概括了当时最 有影响的认识。地质体中元素含量的概率分布型式与该地质体经历的地质作用过程有关。 维斯捷里斯(V.B.Visteeius.1960)的“地球化学过程的基本定律”最有代表性:单一地球化学过程所形成的地质体,元素含量服从正态分布;由数个地球化学作用过程叠加所形成的复合地质体中元素含量偏离正态分布,并且多为正偏分布(其中有些服从对数正态分布)。

研究生报考高校及科研院所

研究生报考高校及科研院所

两湖两广两河山, (湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东和山西) 湘潭大学吉首大学 湖南大学中南大学 湖南科技大学 长沙理工大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 南华大学 湖南中医药大学 湖南师范大学 湖南工业大学 中科院亚热带农业生态研究所 长沙矿冶研究院 中国航空动力机械研究所 长沙矿山研究院 湖南省中医药研究院 中共湖南省委党校 国防科学

技术大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技 大学 长江大学 武汉工程大学 中国地质大学(武汉) 武汉科技学院 武汉工业学院 武汉理工大学 湖北工业大学 华中农业大学 湖北中医学院 华中师范 大学 湖北大学 湖北师范学院 湖北民族学院 中南财经政法大学 武汉体育学院 湖北美术学院 中南民族大学

武汉音乐 学院 三峡大学 武汉岩土力学研究所 中国科学院武汉物理与数学研究所 测量与地球物理研究所 中科院武汉植物园 水生生物研究所 武汉病毒研究所 长江科学院 中钢集团武汉安全环保研究院 武汉材料保护研究所 中国航空研究院610所 航天化学动力技术研究院42所 武汉邮电科学研究院 武汉生物制品研究所 中国地震局地震研究

所 武汉数字工程研究所 中国舰船研究设计中心(701所) 武汉船用电力推进装置研究所 华中光电技术研究所 武汉船舶通信研究所 武汉第二船舶设计研究所 宜昌测试技术研究所 湖北省社会科学院 湖北省化学研究院 中共湖北省委党校 通信指挥学院 军事经济学院 海军工程大学 空军雷达学院 第二炮兵 指挥学院 中山大学暨南大学

汕头大学 华南理工大学 华南农业大学 广东海洋大学 广州医学院 广东医学院 广州中医药大学 广东药学院 华南师范大学 广州体育学院 广州美术学院 星海音乐学院 广东技术 师范学院 深圳大学广东商学 院 广州大学仲恺农业 工程学院 五邑大学 广东工业大学 广东外语外贸大学 南方医科大学 中科院广州化学研究

《德育》期末考试试卷(B卷)与参考答案

2011~2012学年度第一学期11级《德育》期末考试试卷(B卷)与参考答案 班级学号姓名总分 (考试形式:闭卷时间:90 分钟) 一、默写《弟子规》的相关语句。(共10分,每题2分) 1、长者立,______,长者坐,______。 2、______,如事父,______,如事兄。 3、兄道友,______,兄弟睦,______。 4、斗闹场,______,邪僻事,______。 5、______,及时还,______,借不难。 二、看拼音,选择正确的文字。(每小题2分共20分) 1、父母教,须jìng听A、敬B、近() 2、出必告,fǎn必面A、反B、返() 3、事虽小,勿shàn为A、擅B、善() 4、兄道友,弟道gōng A、恭B、公() 5、言语忍,fan自泯A、愤B、忿() 6、冬则温,勿则qìng A、清B、庆() 7、háo泣随,挞无怨A、号B、嚎() 8、骑下马,乘下jūA、驹B、车() 9、路遇长,疾趋yīA、揖B、衣() 10、xi?僻事,绝勿问A、邪B、斜() 三、请给下列各句选择正确的理解。(每小题2分共20分) 1、用人物,须明求。() A、用别人的东西,一定要事先讲清楚。B、用别人的东西,要去求别人。C、用别人的东西,自己明白就好。 2、朝起早,夜眠迟。() A、早上早起,晚上一两点才睡。B、早上早起,晚上早睡。C、早上早起,晚上安顿好父母再睡。 3、路遇长,疾趋揖。() A、路上遇到长辈,慢吞吞的过去打招呼。B、路上遇到长辈,快速向前问好。C、路上遇到长辈,快点跑开。 4、新年快到了,父母要带你去置办新衣,你应该做到() A、衣贵洁,不贵华。上循分,下称家。B、冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。 C、置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽。 5、张刚与好朋友李杰因为一句口角,最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾,你会用() A、兄弟睦,孝在中。B、言语忍,忿自泯。C、尊长前,声要低。 6、陆绩怀橘对应的时弟子规中哪句话。() A、物虽小,勿私藏。B、事虽小,勿擅为。C、亲所好,力为具。 7、当你的朋友请求与他一同去酒吧时,你应该() A、答应他B、不做声C、拒绝 8、海神妈祖的故事体现了弟子规中的哪句话。() A、称尊长,勿呼名。B、事诸父,如事父。C、尊长前,声要低。 9、事诸兄,如事兄。() A、对待各位朋友,好像对待哥哥一样。B、在别人的兄长手下做事,就如同在自己的兄长手下做事一样。C、对待堂兄表兄和他人的兄长时,也应像对待自己的兄长一样。 10、德有伤,贻亲羞。() A、品德上有缺欠,会让自己感到羞愧。B、父母的品德上有缺欠,会感到羞愧。 C、在德行上有缺欠,就会使父母感到羞愧。 四、将下列《弟子规》中的语句翻译成现代文。(共25分,每题5分) 1、或饮食,或坐走,长者先,幼者后。 2、兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。 3、置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。 4、身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。

地球化学地球化学综合练习考试卷模拟考试题

《地球化学综合练习》 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、超显微非结构混入物( ) 2、分馏作用( ) 3、同位素地球化学( ) 4、同位素成分( ) 5、初始铅( ) 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------

6、原始铅() 7、原生铅() 8、普通铅() 9、同位素的分类() 10、Rb-Sr法() 11、K-Ar法() 12、Sm-Nd法()

13、U-Th-Pb法() 14、Rb-Sr() 15、Pb-Pb法() 16、区域克拉克值() 17、丰度系数() 18、富集矿物() 19、载体矿物() 20、元素的地球化学迁移()

21、氧化(还原)障() 22、离子电位π() 23、放射性衰变() 24、α衰变() 25、β-衰变() 26、r衰变() 27、单衰变()

28、电子捕获() 29、衰变系列() 30、放射性成因铅() 31、稳定同位素() 32、同位素分馏作用() 33、同位素效应() 34、惰性组分()

35、什么是元素的克拉克值?克拉克值在地球化学找矿中有何作用?() 36、研究元素丰度有何意义?() 37、类质同象有何地球化学意义?() 38、元素为什么会迁移?迁移的实质是什么?() 39、什么是地球化学背景?如何确定背景值?地球化学背景有哪些种类? () 40、什么是地球化学异常?如何确定异常下限?地球化学异常如何分类? () 41、地球化学背景与地球化学异常的关系?()

德育期末考试试卷A

11(1)《德育》期末考试试卷A 班别 1111 姓名学号成绩 一、名词解释(每题3分,共6分) 1、诚信 2、依法治国 二、填空题(每空1分,共20分) 1、现代职业发展的趋势有、、、。 2、、、的职业素养是在职业学校学习的三大目标。 3、社会公德的基本要求是、、、和 。 4、人际交往的四个原则是、、、。 5、所谓自制力,是指个体能够完全、地控制自己的情绪,约束自己的、的品质。 三、单选题(每小题2分,共20分,答案填写在表格内) 1、科学技术是生产力,( )也是生产力,而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。 A、操作技能 B、知识 C、创造发明 D、理论创新 2、学会主动适应不包括()。 A、认清环境的变化 B、一切由父母安排 C、既来之,则安之 D、增强自理能力3、作为学生,诚实守信体现在()。 A、以严谨的态度对待生活 B、不弄虚作假 C、同学朋友的要求都能满足 D、不说大话 4、对“小偷小摸”这种行为理解不正确的是()。 A、无所谓,又不是什么犯罪行为 B、是一种严重违反社会道德规范的行为 C、如果成为习惯,就会构成人格上的缺陷 D、极易引发青少年犯罪行为 5、一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律,才会自觉()法律的权威。 A、遵守 B、维护 C、敬畏 D、服从 6、下列不利于展现自身魅力的心理品质是()。 A、真诚守信 B、稳重宽厚 C、唯我独尊 D、机智幽默 7、“凡事预则立,不预则废”,是说做事情首先要有()。 A、预测 B、计划 C、目的 D、创造 8、每个公民都要以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,这是因为爱国主义是()。 ①民族精神的核心②推动我国社会历史前进的巨大力量③各族人民共同的精神支柱④激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜 A、①② B、①②③④ C、①②③ D、②③④ 9、法国作家巴尔扎克说过:“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是()。 A、经得起考验的人能从中得到锻炼 B、每个人都要经历挫折 C、挫折越多越好 D、挫折使人们事业成功 10、()是公民道德宣传日。 A、9月20日 B、9月25日 C、8月20日 D、8月25日

06地球化学试卷A

课程号:013201 《地球化学》期末考试试卷(A卷) 考试形式:闭卷考试考试时间:120分钟 班号学号姓名得分 一、概念题(每题5分,共50分) 1、元素的丰度值 2、类质同象混入物 3、载体矿物和富集矿物 4、地球化学障 5、八面体择位能 6、戈尔德斯密特相律 7、相容元素和不相容元素 8、δCe值(列出计算公式并说明) 9、同位素分馏系数 10、衰变定律 二、问答题(每题8分,共40分): 1、当以下每种物质形成时,其氧化电位是高还是低?(1) 陨石;(2)煤;(3)海底锰结核;(4)钒钾铀矿;(5)页岩中的黄铁矿;(6)鲕绿泥石。 2、为什么硅酸盐矿物中K的配位数经常比Na的配位数大?(离子半径:K+的为1.38A,Na+的为1.02A,O2-的1.40A)。 3、研究表明,岩浆岩和变质岩中的不同矿物具有不同的18O/16O比值,例如岩浆岩中石英一般比钾长石具有更高的18O/16O比值,试阐明控制矿物18O/16O比值大小的原因是什么?

4、用Rb-Sr或Sm-Nd法对岩石定年时,为什么当岩石矿物中的87Rb/86Sr或143Sm/144Nd比值差别越大结果越好? 5、试分析下图中稀土元素球粒陨石标准化模式中各个曲线可能代表的岩石类型及造成分配型式特征的原因。 三、论述题(任选1题,10分) 1、试述稀土元素数据的处理步骤和表示方法。 2、要获得准确的同位素地质年龄必须满足的条件是什么?

答案: 一、 1.每种化学元素在自然体中的质量,占自然体总质量(或自然体全部化学元素总质量)的相对份额(如百分数),称为该元素在该自然体中的丰度值. 2.某种物质在一定的外界条件下结晶时,晶体中的部分构造位置被介质的其它 质点(原子、离子、络离子、分子)所占据,结果只引起晶格常数的微小变化,而使晶体构造类型、化学键类型等保持不变的现象。由类质同像形式混入晶体中的物质称为类质同像混入物。含有类质同像混入物的混合晶体称为固溶体。 3. 载体矿物是指岩石中所研究元素的主要量分配于其中的那种矿物。但有时该 元素在载体矿物中的含量并不很高,往往接近该元素在岩石总体中的含量。 富集矿物是指岩石中所研究元素在其中的含量大大超过它在岩石总体中的含量的那种矿物。 4、地球化学障指地壳中物理或化学梯度具有突变的地带,通常伴随着元素的聚 集或堆积作用。即在元素迁移过程中经过物理化学环境发生急剧变化的地带时,介质中原来稳定的元素迁移能力下降,形成大量化合物而沉淀,这种地带就称为地球化学障。 5.任意给定的过渡元素离子,在八面体场中的晶体场稳定能一般总是大于在四面体场中的晶体场稳定能.二者的差值称为该离子的八面体择位能(OSPE). 这是离子对八面体配位位置亲和势的量度。八面体择位能愈大,则趋向于使离子进入八面体配位位置的趋势愈强,而且愈稳定。 6.在自然条件下,矿物常形成于一定的温度、压力变化范围,并在此范围内保持稳定。因此,F≥2,据吉布斯相律,F=K-Φ+2,有Φ≤K,即平衡共存的矿物数不超过组分数,即为戈尔德斯密特矿物学相律。 7.相容元素(Compatible elements):岩浆结晶或固相部分熔融过程中偏爱矿物相的微量元素;不相容元素(Incompatible elements):岩浆结晶或固相部分熔融过程中偏爱熔体或溶液相的微量元素.也称为湿亲岩浆元素(hygromagmatophile). 8.δCe或(Ce/Ce*)。是表征样品中Ce相对于其它REE分离程度的参数.Ce除

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷(A)卷 一.填空题(每空1分共20分) 1.1776年,康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2.德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同,可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二.(判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分) 1.世界最早的教育专着是《学记》。(√) 2 信息论研究问题的基本方法,是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。(×) 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号,是社会发展的必然。(×) 4生产力的发展影响教育的速度和规模。(√) 5 “六三三”制又称壬戌学制,是新中国成立后颁布的。(×) 6 教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件, 它的基本部分是说明部分。(×) 7赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明:学生的发展远没达到极限,主张高速度高难度教学,教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。(×)8老师教学质量除与业务水平有关外,还与教学态度学生的学习态度有关。 (√) 9班主任制定班级目标是要高标准难度大,激励作用才明显。(×) 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。(×) 三.简答(共37分) 1.教育对生产力的推动作用有哪些?(6分)P61~63 (1)教育是劳动力再生产的必要手段(2)教育是科学知识技术再生产的手段(3)教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律?(10分) 从总体上看,在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾,面临这不同的发展任务,当然,不同的发展阶段之间是相互联系的,上一阶段影响着下一阶段的发展,所以人生的每一个阶段对于人的发展来说,不仅具有本阶段的意义,而且具有人生全程的意义 3.怎样认识教师主导性?(9分)p215三个层次 4.怎样评价班级上课制?(6分) 有利于发挥教师的主导作用,但不利于发挥学生的主体地位;有利于提高教师的效率,但不利于理论联系实际;有利于集体教育,但不利于因材施教。 5.怎样开展德育工作?(6分) 德育内容上要更新;德育方法要改进;从小事做起,由近到远,由小到大,注重实际效

地球化学复习题汇总

地球化学赵伦山张本仁 韩吟文马振东等 P 1:地球化学基本问题) P 5:克拉克值,地球化学发展简史(几个发展阶段) P31:元素丰度,表示单位元素在地壳平均化学丰度―――确定方法,克拉克值, P37:元素克拉克值的地球化学意义 P68:类质同象和固溶作用 P81:元素的赋存状态――1,5种 P88: 元素迁移 P 123: 相律 P169: 衰变定律 P181:痕量元素地球化学,稀土元素的研究方法和意义(痕量元素=微量元素) 复习内容及答案汇总 一、地球化学研究的基本问题、学科特点及其在地球科学中的地位(P1-) 地球化学是研究地球及相关宇宙体的化学组成、化学作用和化学演化的科学,在地球化学发展历史中曾经历了较长时间的资料积累过程,随后基于克拉克、戈尔施密特、维尔纳茨基、费尔斯曼等科学家的出色工作,地球化学由分散的资料描述逐渐发展为有系统理论和独立研究方法的学科。目前地球化学已发展成为地球科学领域的重要分支学科之一,与岩石学、构造地质学等相邻学科相互渗透与补充,极大地丰富了地球科学研究内容,在地质作用过程定量化研究中已不可或缺。 地球化学的研究思路和学科特点是:(1)通过分析常量、微量元素和同位素组成的变化,元素相互组合和赋存状态变化等追索地球演化历史;(2)利用热力学等现代科学理论解释自然体系化学变化的原因和条件,探讨自然作用的机制;(3)将地球化学问题置于地球和其子系统(岩石圈、地壳、地幔、地核等)中进行分析,以个系统的组成和状态约束作用过程的特征和元素的行为。 围绕原子在自然环境中的变化及其意义,地球化学研究主要涉及四个基本问题:(1)研究地球和动质体中元素和同位素的组成;(2)研究元素的共生组合和赋存形式;(3)研究元素的迁移和循环;(4)研究元素和同位素迁移历史和地球的组成、演化历史、地球化学作用过程。 二、简述痕量元素地球化学研究解决的主要问题 痕量元素地球化学理论使许多地质难题迎刃而解,其可解决的主要问题有:

应用地球化学总结

1、应用地球化学的概念:它是一门运用地球化学基本理论和方法技术,解决人类生存的自然资源和环境质量等实际问题的学科。简而言之,是研究地球表层系统物质组成与人类生存关系,并能产生经济效益和社会效益的学科。 2.用地球化学的研究内应容及方法 (1)矿产勘查地球化学方面,研究成矿元素及其伴生元素的空间分布规律与矿产的联系。研究元素在集中分散过程中与矿体周围各类介质中形成的地球化学异常与矿床的联系,异常形成机制、影响因素、发现异常和解释评价异常的方法技术。 (2)环境地球化学方面,研究对人类生存与发展、对人类健康有影响的化学元素的分布分配及其存在形态。 (3)农业土壤地球化学方面,研究对作物生长有益或必需元素在土壤中的丰缺程度以及有毒、有害元素在土壤中的富集程度。 (4)研究一切化学元素及其化合物在地球表层系统中的分布分配、活动演化可能给人类生存带来直接或间接影响,例如地震、地热、环境改造与治理,利用地球化学作用于土壤改良、土壤施肥等等。 应用地球化学的研究方法基本可分为两方面,其一是现场采样调查评价研究,其二是实验研究。 ①地质观察与样品采集; ②样品加工及分析测试; ③数据的统计分析; ④地球化学指标及异常研究; ⑤地球化学图表的编制; ⑥异常评价及验证、探矿工程布置;资料研究,指导农业种植结构调整,地 方病发病机理研究及环境问题研究等。 3、第四套应用地球化学方法命名系统:地球化学岩石测量、地球化学土壤测量、水系沉积物测量、水化学测量、地球化学气体测量和地球化学生物测量。 4、丰度值一般均在10-2%以上元素称之为“常量元素”。 丰度均在10-2%以下。故称之为“微量元素”。常用重量百万分率(10-4%)表示,书写用ppm(part per million)代表。 lppm=10-6=10-4%=0.0001%=1

2016-2017研究生环境化学期末试题

2016-2017年度第一学期 研究生《环境污染化学》期末试题 论述题(每题20分,共5题) 1、请谈谈样品前处理在环境分析中的地位和作用。你所知道的环境样品前处理方法有哪些?请选择你可能用到或感兴趣的一种,谈谈其原理、实验步骤、应用现状并进行评述。 答:环境分析样品前处理技术是环境分析化学的重要组成部分,是当代环境分析的一个前沿课题。通常,环境分析试样具有以下一些特点:(1)样品来源广泛;(2)样品组成复杂;(3)样品中分析对象的含量低;(4)样品的稳定性差。鉴于环境分析试样的以上特点,一个完整的样品分析大致包括样品采集、样品处理、分析测定、数据处理、报告结果等五个步骤。统计结果表明,上述步骤所需时间各占全部分析时间的百分率为:样品采集 6.0 %;样品处理 61.0 % ;分析测定 6.0 %;数据处理与报告27.0 % 。其中,样品处理所需的时间最长,约占整个分析时间的三分之二。通常完成一个样品的测试只需几分钟至几十分钟,而样品的预处理却要消耗几小时甚至几十小时。对于组成复杂的环境样品,繁琐的前处理步骤显然不能满足分析的需要。快速、简便、自动化的前处理技术不仅可以省时、省力,而且可以减少由于不同人员的操作及样品多次转移带来的误差,对避免使用大量溶剂及减少对环境的污染也有深远的意义。 环境样品前处理的方法有:固相萃取法(Solid Phase Extraction, SPE),固相微萃取(Solid Phase Micro-extracion,SPME),超临界流体萃取(Supercritical Fluid Extraction,SFE) ,液膜萃取法(Supported Liquid Membrane,SLM),微波萃取(Microwave Extraction,ME) 等。 如:超临界流体萃取是利用超临界流体(Supercritical Fluid ,SCF)作为萃取剂,从固体或液体中萃取出某种高沸点或热敏性成分,以达到分离和提纯的目的。CO2 是目前用得最普遍的超临界流体萃取剂。在用于物质的萃取分离时,超临界流体兼具液体和气体的优点:密度较大,与液体相似,所以与溶质分子的作用力强,易于溶解其它物质;粘

职业高中德育期末试卷及答案

《经济政治与社会》期末测试题 班级:_________ 学号:___________姓名:____________ 计分表: 说明: 1、本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,满分为100分,答题时间为90分钟。 2、请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内,第Ⅱ卷请在各题后空白处直接作答。 第Ι卷(选择判断题共75分) 一、单项选择题:在下列各题的备选答案中选择一个正确答案,将其标号填入 括号中,多选或不选均不得分。(每小题 2 分,共30 分) 1.商品的二因素是指() A.价值与价格B.使用价值与价格 C.使用价值和价值 D.交换价值和价值 2.价值规律的表现形式是() A.价格等于价值 B.价格低于价值 C.价格高于价值 D.价格围绕价值上下波动 3.我国现阶段生产力的发展状况是()

A.生产力水平发展高 B.生产力水平发展高,并且发展不平衡 C.生产力发展水平低,并且发展比较平衡 D.生产力发展水平低,并且不平衡 4、社会主义的本质是() A、解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕 B、走向共产主义 C、消除阶级统治 D、社会成员达到绝对平等 5、在我国,村民委员会和我居民委员会属于() A、基层政协组织 B、基层自治组织 C、基层经济组织 D、基层民间组织 6、市场竞争必然存在竞争,但它要求市场主体() A、公平竞争、合法竞争 B、不择手段竞争 C、误导用途竞争 D、夸大性能竞争 7、我国的政党制度是:() A、一党制 B、多党制 C、多党合作制 D、中国共产党领导的多党合作制 8、我国公民的基本的民主权利,也是公民参与国家管理的基础和标志的是 ( ) A、选举权和被选举权 B、言论、出版、集会的自由 C、结社、游行、示威的自由 D、监督权 9、2010年5月5日,商务部巡视员郭京毅被北京市检察院批准逮捕,其被指控涉嫌受贿罪。上述材料体现了() A、民主集中制原则 B、权利和义务相统一的原则 C、公民在法律面前一律平等的原则 D、个人利益与国家利益相结合的原则 10、《政府制定价格听证办法》规定,在价格听证会参加人员中,消费者人数不得少于听证会参加人总数的五分之二,听证代表还要邀请其他利害关系人。这有助于消费者行使( ) A.民主选举权 B.民主管理权 C.民主决策权 D.民主监督权

地球化学考试题

名词解释 1.浓度克拉克值:概念系指某元素在某一地质体(矿床、岩体或矿物等)中的平均含量与克拉克值的比值,表示某种元素在一定的矿床、岩体或矿物内浓集的程度。当浓度克拉克值大于1时,说明该元素在地质体中比在地壳中相对集中;小于1时,则意味着分散 2.亲氧性元素:倾向于与氧形成高度离子键的元素称亲氧元素。特征是:离子半径较小,有惰性气体的电子层结构,电负性较小。如K、Na、Ca、Mg、Nb、Ta、Zr、Hf、REE等;易形成惰性气体型离子; 3.元素的地球化学迁移:即元素从一种赋存状态转变为另一种赋存状态,并经常伴随着元素组合和分布上的变化及空间上的位移 4.普通铅(或正常铅):普通铅(或正常铅):指产于U/Pb、Th/Pb比值低的矿物和岩石中任何形式的铅(如方铅矿、黄铁矿、钾长石等),在矿物形成以前,Pb 以正常的比例与U、Th共生,接受U、Th衰变产物Pb的不断叠加并均匀化。 5.不相容元素:趋向于在液相中富集的微量元素。由于其浓度低,不能形成独立矿物相,并且因离子半径、电荷、晶场等性质与构成结晶矿物的主元素相差很大,而使其不能进入矿物相。它们的固相/液相分配系数近于零。 6.同位素分馏系数:达到同位素交换平衡时共存相同位素相对丰度比值为常数,称分馏系数α,或者指两种物质(或物相)之间同位素比值之(α),即αA-B=RA / RB,式中A,B表示两种物质(或物相),R表示重同位素与轻同位素比值,如34S/32S,18O/16O。α表示同位素的分馏程度,α值偏离1愈大,说明两相物质之间同位素分馏程度愈大;α=1时物质间没有同位素分馏 7.K(不稳定常数):金属离子与配位体生成络合物的逆反应是络合物的解离反应,达成平衡时的常数,称为不稳定常数。它与稳定常数互为倒数。不稳定常数越大,络合物越不稳定。 8.δEu:反映Eu异常的强。. 9.稀土元素(REE):原子序数57-71的镧系元素以及与镧系相关密切的钪和钇共17种元素,包括:La,Ce,Pr,Nd,Pm,Sm,Eu,Gd,Tb,Dy,Ho,Er,Tm,Yb,Lu,Sc,Y 10.高场强元素 (HFSE):指离子半径小、电荷高,难溶于水,地球化学性质稳

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