安徽理工大学学生学年总评实施办法

安徽理工大学学生学年总评实施办法
安徽理工大学学生学年总评实施办法

校学工〔2010〕30号签发人:叶醒狮关于印发《安徽理工大学学生学年总评

实施办法(修订)》的通知

各学院及有关处级单位:

《安徽理工大学学生学年总评实施办法(修订)》已经校长办公会议研究审定,现予印发,请认真遵照执行。

安徽理工大学

二○一○年九月十七日安徽理工大学学生学年总评实施办法(修订)

第一章总则

第一条为深入贯彻党的教育方针,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,本着公开、公平、公正和便于操作的原则,进一步完善对学生的考核和激励机制,特修订本办法。

第二条学生学年总评依据《安徽理工大学学生综合测评实施办法(修订)》(校学工〔2010〕29号),由学生填写《学生学年考核鉴定表》(表样见附件),班级全面总结年度工作并写出工作报告,在此基础上,评选校先进班级、校三好学生和校优秀学生干部。

第三条学院负责组织本学院学生的学年考核工作。

第四条学院负责组织校先进班级、校三好学生、校优秀学生干部的评定与推荐工作,学生处负责审核、公示,报学校批准。

第五条学生学年考核,校先进班级、校三好学生、校优秀学生干部评定每学年一次,于每年10月份进行。

第二章学年考核

第六条学生对本人上一学年的德智体美等方面表现作出自我鉴定,填写《学生学年考核鉴定表》,所在班级和学院分别对其作出鉴定和考核意见。《学生学年考核鉴定表》存入学生本人档案。

第七条考核内容:

(一)政治思想表现;

(二)学习情况;

(三)身心健康状况;

(四)日常行为表现;

(五)参加社会活动情况。

第八条考核办法:

(一)学生本人写出学年自我鉴定,经班级民主评议后,由班级两委会作出班级鉴定,在此基础上,学院对学生作出考核意见。

(二)班级鉴定和学院考核意见均与学生本人见面。学生若有异议,可以书面形式向学院反映。对学生提出的异议,学院要认真核实、复议,并将结果反馈给学生本人。

第九条自我鉴定、班级鉴定和学院考核意见要严肃认真、实事求是,既要肯定成绩,又要指出不足。学生受到表彰奖励、违纪处分等情况,要体现在考核意见中。

第三章校先进班级、三好学生、优秀学生干部的评定

第十条校先进班级、三好学生、优秀学生干部的评定比例:(一)校先进班级的评选比例不超过参加总评班级总数的10%;

(二)校三好学生的评选比例不超过参加总评学生总数的20%;

(三)校优秀学生干部的评选比例不超过参加总评学生总数的8%(学院团委、学生会干部评选指标包含在内,由学院统一协调),校团委、学生会和学生社团联合会干部所占比例不超过学生干部总

数的10%(其中在班级兼任班长、团支部书记的,参加班级评选)。

第十一条具备下列条件的班级,可以申评校先进班级:

(一)班级干部政治觉悟高,能起模范带头作用,团结协作,工作责任心强,认真完成学校、学院布置的任务;

(二)班级凝聚力强,气氛融洽,学生积极参与学校及学院组织的各种活动,完成相关任务;

(三)全班同学学习自觉,考试成绩位于同年级同专业前列,在学科竞赛中成绩较好;

(四)全班同学能够自觉遵守国家法律和校规校纪,无违法违纪行为;

(五)文体、课外业余活动健康且丰富多彩,全班同学体育达标状况良好,在校、学院体育竞赛中成绩较好,学生身心健康状况良好。

第十二条校先进班级须由班级申报,经学院组织答辩、选拔、推荐,学生处审核、公示后,报学校批准。

第十三条具备下列条件的学生,可以申评校三好学生:

(一)坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,热爱人民;

(二)诚实守信,关心集体,乐于助人,勤俭节约;

(三)学习勤奋,综合测评成绩名列班级前30%,无补考科目;

(四)坚持锻炼身体,达到国家体育锻炼合格标准。

第十四条申评校三好学生,须根据《安徽理工大学学生综合测评实施办法(修订)》,由班级民主评议提名,经学院评选推荐,学生处审核、公示后,报学校批准。

第十五条具备下列条件的学生干部,可以申评校优秀学生干部:(一)担任一学期以上校团委、学生会、学生社团联合会干部,各学院的团委、学生会干部,党支部、班委会、团支部干部;

(二)热爱本职工作,热心为同学服务,诚实守信,工作成绩突出;

(三)坚持原则,与同学相处融洽;

安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定

安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定 教务〔2004〕5号 毕业设计(论文)是各专业培养计划的重要组成部分,是对学生知识、能力和素质的综合考核,具有不可替代的作用。为适应社会经济与科学技术发展对高素质创新人才培养的需求,必然需要相应地提高本科生毕业设计(论文)的质量和要求。因此,为加强毕业设计(论文)教学工作的管理,提高毕业设计(论文)的质量,特制定本规定。 一、毕业设计(论文)的目的和要求 (一)毕业设计(论文)的主要目的 毕业设计(论文)是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是学生全面运用所学基础理论、基本知识和基本技能,对实际问题进行设计(或研究)的综合性训练,旨在培养学生独立工作、分析问题和解决问题的能力。通过初步进行科学研究,使学生在以下几方面得到提高: 1、调查研究、方案制定、分析比较、检索中外文献资料的能力; 2、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力; 3、语言表达、逻辑思维、实验研究、数据处理等方面的能力; 4、创新意识、创新能力和获取新知识的能力。 (二)毕业设计(论文)基本要求 为确保毕业设计(论文)的质量,各院系及专业教研室要在毕业设计(论文)前做好毕业实习、专业课程设计等实践教学环节的安排。具体要求如下: 1、毕业设计(论文)按照各专业《毕业设计(论文)教学大纲》的要求进行; 2、毕业设计(论文)要具有学术性,要对自然科学或社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究,并表述其研究成果; 3、毕业设计(论文)要具有创见性,要对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善; 4、毕业设计(论文)要具有科学性,要求论述系统而完整,首尾一贯而不前后矛盾,实事求是而不主观臆造; 5、毕业设计(论文)应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确,层次分明、条理清楚、语言简练,有必要的相关资料和图表等; 6、毕业设计(论文)必须参阅一定量的外文资料,并要求在毕业设计(论文)中反映出来。 二、毕业设计(论文)的组织领导

操作系统课程设计模拟DOS文件的建立与使用

课程设计说明书题目: 模拟DOS文件的建立与使用 院系:计算机科学与工程 专业班级:计算机10-3 学号: 2010303091 学生姓名:张杨杨 指导教师:王琳 2013年 1月 9 日

安徽理工大学课程设计(论文)任务书 计算机科学与工程学院计算机科学与技术系 2012年 11月 20日

安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表

摘要 操作系统是管理计算机硬件资源,控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。操作系统是计算机系统的关键组成部分,负责管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本任务。 文件管理是操作系统的五大职能之一,主要涉及文件的逻辑组织和物理组织,目录的结构和管理。所谓文件管理,就是操作系统中实现文件统一管理的一组软件、被管理的文件以及为实施文件管理所需要的一些数据结构的总称(是操作系统中负责存取和管理文件信息的机构)文件管理是操作系统中一项重要的功能。其重要性在于,在现代计算机系统中,用户的程序和数据,操作系统自身的程序和数据,甚至各种输出输入设备,都是以文件形式出现的。可以说,尽管文件有多种存储介质可以使用,如硬盘、软盘,光盘,闪存,记忆棒,网盘等等,但是,它们都以文件的形式出现在操作系统的管理者和用户面前。 磁盘管理是一项计算机使用时的常规任务,它是以一组磁盘管理应用程序的形式提供给用户的,主要研究的问题包括磁盘调度的算法,访存时延,调度算法的优劣性和适用场合等等。 关键词:模拟dos文件的建立和使用,索引存贮,链式存贮,磁盘调度

目录 1 设计目的 (1) 2 设计要求 (1) 2.1模拟设计DOS操作系统中磁盘文件的存储结构 (1) 2.1.1算法分析: (2) 2.2模拟设计便于直接存取的索引文件结构 (3) 2.2.1算法分析: (4) 3 模拟算法的实现 (5) 3.1流程图 (5) 3.1.1主窗口(main函数) (5) 3.1.2直接存取的索引文件结构 (6) 3.2程序源代码 (7) 3.3运行效果图 (11) 总结 (13) 参考文献 (14)

安徽理工大学研究生学业奖学金

校政〔2014〕72号签发人:郭永存 关于印发《安徽理工大学研究生学业奖学金 管理暂行办法》的通知 各处级单位: 《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经校长办公会议研究审定,现予印发,请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一四年七月十六日

安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为进一步深化研究生培养机制改革,激发研究生学习积极性和创新意识,提高培养质量,在全面实行研究生收费制度的情况下,帮助他们顺利完成学业,根据教育部、教育厅及《安徽理工大学研究生奖助体系改革实施办法(试行)》(校政〔2014〕62号)等有关文件精神,制定本办法。 第二条学业奖学金经费来源于省财政拨款和研究生学费收入。 第三条研究生学业奖学金奖励对象为在基本学制内且纳入全国研究生招生计划的全日制非定向研究生(有固定工资收入的除外)。 第四条研究生学业奖学金评审工作坚持公开、公正、公平和择优的原则,严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。 第二章等级设定与奖励标准 第五条学业奖学金的奖励比例和标准为:(见下表) 第六条硕博连读研究生,对应硕士和博士阶段,分别按照硕士研究生和博士研究生身份参与评审。

第七条获得学业奖学金的研究生,可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助学金和学校其他研究生奖助学金。 第三章申请条件 第八条学业奖学金的基本申请条件: 1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; 2、遵守宪法和法律,遵守学校规章制度; 3、诚实守信,品学兼优,无学术不端行为; 4、积极参与科学研究和社会实践; 5、按时完成报到注册,取得研究生学籍; 6、按时足额缴纳学费、住宿费等费用; 7、课程学习阶段的研究生,须按时修完培养计划中安排的全部课程。 第九条硕士研究生学业奖学金的具体申请条件: (一)第一学年,推荐免试研究生、第一志愿考生可申请享受一等奖学金,如一等奖指标有结余,则由调剂生申请,依据调剂生入学笔试成绩从高分到低分为序;其余研究生可申请享受二等奖学金。 (二)第二学年,申请学业奖学金,主要依据学习成绩,申请者每门学位课程考试成绩应不低于75分,学习成绩同等条件下,科研成果突出或在省级以上竞赛获奖者优先。 1、申请一等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于85分。 2、申请二等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于80分。 3、申请三等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于70分。 (三)第三学年,申请学业奖学金,一等奖学金申请者在按期开题的情况下,上一学年(上年9月1日至当年8月31日)的科研成果、竞赛获奖等方面需满足以下条件之一: 1、以第一作者(或导师为第一作者、本人为第二作者,以下同)

(完整word版)安徽理工大学设备安全学缩印

设备:首先是较为固定的工具,它具有较大型的动力、传动性,也就是说具有一定自身能量,人利用控制系统来实现作功。 现代设备特征:日益大型化或超小型化;高速化;功能高级化;连续化、自动化和复杂化; 设备发展管理三阶段:事后维修阶段预防维修阶段设备综合管理阶段 设备的ABC分类:是根据设备的综合效率,按照其重要程度进行设备分类。对重点设备重点管理、检查、维护和修理,以保证重点设备的良好运行状态,获取最佳的投资效益和生产、经营效果。A类(重点)设备约占设备总数的10%;B类(一般)设备约占设备总数的75%;C类(次要)设备约占设备总数的15%。 设备安全管理存在的问题:对设备安全管理的重要性认识不足;对现有的设备改造和更新紧迫感不强;企业设备安全管理的基础工作尚不扎实,以至设备安全管理现代化的发展水平很不平衡;企业内部没有按系统工程观点实现设备安全管理;缺乏现代化管理人才;设备安全管理的数据库缺乏。 本质安全:是指操作失误时,设备能自动保证安全;当设备出现故障时,能自动发现并自动消除,确保人身和设备安全。 设计阶段:采用技术措施来消除危险,使人不可能接触或接近危险区,实现机械化和自动化等,都是设计阶段应该解决的安全措施。(最小化、替代、减弱)操作阶段:建立有计划的维护保养和预防性维修制度;采用故障诊断技术,对运行中的设备进行状态监督;避免或及早发现设备故障,对安全装置进行定期检查,保证安全装置始终处于可靠和待用状态,提供必要的个人防护用品等。管理措施:指导设备的安全使用,向用户及操作人员提供有关设备危险性的资料、安全操作规程、维修安全手册等技术文件;加强对操作人员的教育和培训,提高工人发现危险和处理紧急情况的能力。 实现本质安全化的基本途径:①从根本上消除发生事故的条件②设备能自动防止操作失误和设备故障③通过时空措施防止物不安全状态和人不安全行为的交叉④通过人—机—环境系统的优化配置,使系统处于最安全状态。 提高维修性的主要途径:①简化结构,便于拆装②提高可达性③保证维修操作的安全④按规定使用和维修⑤部件和连接易拆易装⑥零部件的无维修设计 维修方式:事后维修定期维修视情维修机会维修改进设计 失效形式1)磨损失效:物质尺寸或形状的改变、表面质量的变化。2)变形失效:由于受力的作用而使零件的尺寸或形状发生改变的现象(弹性变形和塑性变形)3)断裂失效,断裂是物体在机械力、热、磁、声响、腐蚀的单独作用或联合作用下,使其本身连续遭到破坏,从而发生局部开裂或分成几部分的现象。4)腐蚀失效,腐蚀是金属受周围介质的作用而引起损伤的现象。设备故障的分析方法:典型故障分析法MTBF分析法统计分析法分步分析法故障树分析法典型故障分析法:从故障造成的后果出发,抓住影响经济效果的主要原因进行分析,并采取针对性的措施,有重点地改进管理,以求取得较好的经济效果。 三要素:故障频率、故障停机时间和修理费用 统计分析法:通过统计某一设备或同类设备的零部件(如活塞、填料等)因某方面技术问题(如腐蚀强度等)所发生的故障,占该设备或该类设备各种故障的百分比,然后分析设备故障发生的主要问题所在,为修理和经营决策提供依据的一种故障分析法,称为统计分析法。 分步分析法:分步分析法是对设备故障的分析范围由大到小、由粗到细逐步进行,最终必将找出故障频率最高的设备零部件或主要故障的形成原因,并采取对策 无损探伤的方法有激光全息检测法、光学探伤、渗透探伤、磁粉探伤、涡流探伤、射线探伤、超声波探伤、声发射探伤、热象诊断、油样分析等 金属切削加工中的危险因素:静止状态的危险因素直线运动的危险因素回转运动的危险因素组合运动危险因素飞出物击伤的危险不安全行为引起的危险

操作系统课程设计并发进程的模拟

课程设计说明书题目: 并发进程的模拟 院系:计算机科学与工程 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2014年 11月 12 日

安徽理工大学课程设计(论文)任务书 2014年11月21日

安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表 I

目录 1问题描述 0 2需求分析 0 3概要设计 (1) 1. P操作 (1) 2. V操作 (2) 3. P,V操作实现进程同步 (3) 4. 功能模块设计 (4) 4详细设计 (6) 1.主界面的设计程序 (6) 2.进程Pa的执行 (7) 3.进程Pb的执行 (8) 4.进程Pc的执行 (8) 5.按钮的执行 (9) 5 调试的分析与运行结果 (10) 6 设计体会 (12) 参考文献 (13)

1问题描述 在进程并发执行的过程中,进程之间存在协作的关系,例如,有互斥、同步的关系。该课程设计的是了解进程同步的概念,理解信号量机制的原理,掌握运用信号量解决进程并发控制问题的方法,进而学会运用进程的同步,利用信号灯的P,V操作实现三个进程的同步。这三个进程的同步关系如下: 从上图中可以看出:任务启动后pa先执行,当它结束后,pb、pc可以开始执行,pb、pc 都执行完毕后,任务终止;设两个同步信号灯sb、sc分别表示进程pb和pc能否开始执行,其初值均为0。 在现代操作系统中,有大量的并发进程在活动,它们都处在不断的申请资源,使用资源以及其它进程的相互制约的活动中,这些进程什么时候停止运行,什么时候该继续向前推进,应根据事先的约定来规范它们的行为,这时我们可以根据同步信号灯来实现进程的同步协调工作。例如本题中,只有pa进程顺利的进行完,Pb,Pc这两个进程才能正常的进行。如果进程Pa在进行中出现停止或中断,则Pb和Pc是不会顺利的完成的;而进程Pb,Pc这两个进程是并行执行的,两个进程的进行是互不干扰的,只要进程Pa完成后,进程Pb和Pc才会正常执行,否则只有处在等待就绪中。 2需求分析 进程执行的并发性的意义是关于一组进程的执行在是时间上是重叠的,从宏观上看,并发性反应的是一个时间段中几个进程都在同一个处理器上,处于运行还未运行结束状态。从微观上看,任何一个时刻仅有一个进程在处理器上运行。并发的实质是一个处理器在几个进程之间的多路复用,并发是对有限的物理资源强制行驶多用户共享,消除计算机部件之间的乎等现象,以提高系统资源利用率。

《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》的通知[1]

安徽理工大学文件校就业〔2011〕2号签发人:颜事龙 关于印发《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》的通知 各学院及有关处级单位: 《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》已经校长办公会议研究审定,现印发给你们,请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一一年五月二十六日

安徽理工大学评选安徽省普通高等学校 品学兼优毕业生实施细则(修订) 为进一步做好安徽省普通高等学校品学兼优毕业生(以下简称“双优生”)评选工作,根据《安徽省普通高等学校品学兼优毕业生评选办法》(教学〔2004〕7号)等有关文件规定,结合我校实际,对《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则》(校就业〔2008〕3号)进行修订。 一、评选条件 1.拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,认真学习中国特色社会主义理论体系,贯彻落实科学发展观,政治上积极要求进步。 2.遵纪守法,品德高尚,诚实守信,艰苦朴素,在同学中起表率作用。 3.学习勤奋刻苦,成绩优良,表现突出。 (1)本科生获学校奖学金两次(含)以上或国家奖学金、国家励志奖学金一次(含)以上;研究生和专科生获学校奖学金一次(含)以上。 (2)同时,还须获校级(含)以上“三好学生(优秀研究生)”或“优秀学生干部”、“优秀团员标兵”、“优秀团干部”称号一次(含)以上。 (3)获上述荣誉称号、奖学金次数多和级别高的学生,优先评选。 4.研究生须通过国家英语六级考试。本科生须通过国家英语四级考试;英语专业毕业生须通过国家英语专业四级考试。 5.积极参加社会工作、公益劳动和社会实践活动,关心集体,热心为同学服务。 6.积极参加体育锻炼,身心健康。 二、评选比例

操作系统-课程设计

课程设计说明书(操作系统) 题目:进程调度 院系:计算机科学与工程学院 专业班级:信息安全13-2 学号:20133029xx 学生姓名:xx 指导教师:xx 2015年12月15日

安徽理工大学课程设计(论文)任务书计算机科学与工程学院

安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表

摘要 现代计算机系统中,进程是资源分配和独立运行的基本单位,是操作系统的核心概念。因而,进程就成为理解操作系统如何实现系统管理的最基本,也是最重要的概念。进程调度是进程管理过程的主要组成部分,是必然要发生的事件。 在现代操作系统中,进程的并发机制在绝大多数时候,会产生不断变化的进程就绪队列和阻塞队列。处于执行态的进程无论是正常或非正常终止、或转换为阻塞状态,都会引发从就绪队列中,由进程调度选择一个进程进占CPU。 进程调度的核心是进程调度的算法.在本课程设计中,用良好清晰的界面向用户展示了进程调度中的时间片轮转调度算法。在最终实现的成果中,用户可指定需要模拟的进程数,CPU时间片和进程的最大执行时间,并且选择需要演示的算法,界面将会动态的显示进程调度过程及各个队列的变化。通过此进程调度模拟系统,用户可以对时间片轮转调度算法有进一步以及直观的了解。 关键词:进程,调度,PCB,时间片轮转

目录 1.设计目的 (6) 2.设计思路 (6) 3.设计过程 (8) 3.1流程图 (8) 3.2算法 (8) 3.3数据结构 (10) 3.4源代码 (10) 4.实验结果及分析 (20) 4.1 使用说明 (20) 4.2程序演示 (20) 5.实验总结 (24) 6.参考文献 (24)

安徽理工大学导师

1刘泽功 机构职务 现职机构:安徽理工大学安徽理工大学现任职务:安徽理工大学党委常委,安徽理工大学党委常委安徽理工大学副校长安徽理 工大学副校长 刘泽功在职分工 负责科学研究、学科建设、高教研究、学术出版、网络信息等工作,分管科技产业处、发展规划处、高教研究所、学术出版中心 、现代教育技术中心、煤与瓦斯共采实验室(院士办公室)。 刘泽功简历 刘泽功,男,汉族,1960年出生,安徽凤台人,1992年加入中国共产党,1982年参加工作,工学博士学位,教授,安全技术及 工程专业博士生导师。 获奖情况 (1)、国家科技进步二等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2003年; (2)、安徽省科学技术奖一等奖:淮南矿区开采煤层顶板钻孔巷道抽放瓦斯技术研究,(第二完成人),2001年度; (3)、中国煤炭工业协会科学技术二等奖,复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究(第二完成人),2004年 度; (4)安徽省教学成果奖二等奖:创建安全学科,培养高素质人才,(主要完成人),2000年度; (5)淮南市科技进步特等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2004年; (6)国家“十五”重点科技攻关项目子课题:单一松软低透气性突出煤层巷道边抽边掘技术(2001BA803B0411),通过科技部验收, 达到国际领先水平。 (1)、第四届安徽省青年科技创新奖(省团委,省科技厅,省经贸委、省科协、省青联); (2)、2004年度,安徽省第六届青年科技奖(安徽省委组织部、人事厅等); (3)、2002年获国务院特殊政府津贴。 兼职

安徽理工大学毕业设计开题报告

本科毕业设计开题报告 院系:计算机科学与技术 专业班级:2000级2班 学号:384001236 学生姓名:石琪 指导教师:胡胜利 2005年 3 月 14 日

一、课题的名称、来源 1、课题名称 数据结构多媒体教学系统 2、课题来源 数据结构多媒体教学系统,是为了配合数据结构课程的教学而设计的,可作为教学资源库的一部分。 二、课题的研究现状 多媒体计算机辅助教学,是20世纪90年代多媒体技术发展起来后与CAI技术相结合的产物。多媒体技术是当代计算机技术关注的热点之一,是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理,再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。因为多媒体的数据类型不仅包括数字和文本,还包括仿真图形、立体声音响、运动视频图像等人类最习惯的视听媒体信息,所以多媒体技术为教育的发展开辟了新天地。多媒体使学生的感观和想象力相互配合,产生前所未有的思想空间和创造资源。教育软件的多媒体化更进一步满足学生心理上的不同要求。 随着计算机辅助教学在国外的兴起,我国也很快跟上了国际步伐。我国从80年代起步进行CAI的实验,北京师范大学、华东师范大学成立了教育技术研究所,专门从事计算机辅助教育方面的研究,在全国成立了计算机辅助教育学会。华东师范大学于1980年研制出“计算机辅助BASIC语言教学系统”取得良好效果。清华大学研制的通用型CAI写作系统,达到了90年代国际先进水平。但是,与发达国家相比,在CAI领域我国无论是在研究方面还是在应用方面,都存在较大差距。 在高等院校,近几年来开展计算机辅助教学得到了广大师生的积极响应,学校也投入了大量资金,新建了许多多媒体教室和网络教室。但光有硬件是远远不够的,还必须由适合于各专业教学的多媒体CAI软件。大众化的软件可以购买,但各专业的专业课程软件必须由专业老师和学生自己编写,这样才能真正将多媒体教学深入专业、深入课堂。 三、课题的研究意义 自进入九十年代以来,多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括:多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。 实践已证明多媒体教学系统有如下效果: 1)学习效果好; 2)说服力强; 3)教学信息的集成使教学内容丰富,信息量大; 4)感官整体交互,学习效率高; 5)各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想象力相互配合,产生前所未有的

基于Linux下的Socket通信(操作系统课程设计)

基于Linux下的socket通信 [开发平台]:LINUX [开发语言]:JA V A [开发工具]:ECLISPE [开发人员]:阚广稳(安徽理工大学计算机学院09-2班) I.系统描述: 本系统含有一个服务器(Server.class)和多个客户端(Clinet.class),可以通过每个客户端查看和下载服务器端共享文件夹中的文件。 II.功能描述: A.查看服务器端共享文件夹列表 操作:在Linux终端下输入java Clinet listfiles。 参数说明:listfiles是固定参数。 结果:列出所有共享文件。 B.下载服务器端共享文件夹中的文件 操作:在Linux终端下输入java Clinet download filename dirpath。 参数说明:download是固定参数,filename是想要下载的文件名,dirpath是下载文件保存的路径。 结果:下载文件filename到地址dirpath。 III.功能分析以及实现: A.问题描述:如何创建可以用于多个客户端连接的服务器? 分析解决:因为JA V A语言提供了对多线程的支持,所以我们可以把服务器设计为多线程的,对于每个客户端的连接单独开一条线程与之交 互。 主要实现代码: 服务器端: ServerSocket serversocket=new ServerSocket(5678); Socket socket; While(true){ Socket=serversocket.accept(); new ServerThread(socket).start(); } Class ServerThread extends Thread{ Socket socket; Public ServerThread(Socket socket){ this.socket=socket; } }

大学本科毕业论文范文模板

论文查重-不限次数-永久免费 https://www.360docs.net/doc/c211900365.html, 本科毕业论文 高密度环境下的城市立体公共空间 以上海陆家嘴中心绿地为例 ON THE CITY FESTIVAL’S MARKETING STRATEGY 学院(部):土木建筑学院 专业班级:风景园林13-1 学生姓名:梁安琪 指导教师:方涛助教

2017年5月28日 高密度环境下的城市立体公共空间 以上海陆家嘴中心绿地为例 摘要 改革开放以来,我国经济社会发展日新月异,伴随其发展,节庆活动在我国勃勃兴起,节庆活动在给地方带来良好的经济效应和社会效应的同时,也逐渐成为学术界关注的热点。本文在参阅了国内外大量对节庆活动研究的文献基础之上,以中国豆腐文化节为例,进一步探讨当前我国城市节庆活动营销的必要性、并根据我国城市节庆发展的现状及趋势,提出相应的城市节庆活动营销策略。 关键词:城市节庆活动,节庆营销,中国豆腐文化节,营销策略

ON THE CITY FESTIVAL’S MARKETING STRATEGY ABSTRACT With the development of reforming and opening,our economy is booming. As the result of the development,the activity of celebration bring the government some huge economic and social effects. At the same time activities of celebration has become the focus of academic circles. This essay is based on large quantities of documents from abroad and home . Make the China Beancurd culture Festival as an example,further argue the necessity of the comtemporary city fesitval activities,and pose the relevant strategies of festival selling at the base of present status and tendency of city festival celebrations. KEYWORDS:city festival,festival marketing,chinese bean curd culture festival,marketing strategy

数据结构课程设计教学任务书

《数据结构》课程设计教学任务书 计算机2007-1 课程设计周数:第20周指导老师:刘文娟 一、课程设计的目的 数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程,它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础,广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力,促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的: ?了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力; ?初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; ?提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力; ?训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科 学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、独立思考,独立完成:课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成,遇到问题可以讨论,但不可以拷贝。 2、做好上机准备:每次上机前,要事先编制好准备调试的程序,认真想好调试步骤和有关环境的设置方法,准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块,每个模块要求按照如下几个内容认真完成; 其中包括: a)需求分析: 在该部分中叙述,每个模块的功能要求 b)概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。 c)详细设计 各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现) 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d)调试分析 测试数据,测试输出的结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?),算法的改进设想。 e)课程设计总结:(保存在word文档中)总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到

安徽理工大学地下工程施工考试重点

地下工程施工考试重点 一、名词解释 1、地下工程:是指修建在地面以下岩层或土层中的各种工程空间与设施。 2、光面爆破:先爆除主体开挖部分岩体,再起爆布置在设计轮廓线上的周边眼,将光爆层炸除,形成一个平整开挖面的爆破技术。 3、顶管法:先在工作井内设置支座和安装千斤顶,借助主顶油缸及中继间的推力,把工具管或掘进机从工作井内穿过土层一直推到接收井,紧随工具管将预制管段顶入地层。 4、沉管法:先在干坞预制管段,并在两端用临时隔墙封闭,然后经拖运将管段沉放在预先挖好的基槽中,完成管段间水下连接,最后回填基槽。 5、盾构法:是指在地表以下土层或软岩中意盾构机为核心可同时支护和推进的施工方法。 6、冻结法:是指在开挖之前,利用人工制冷方法,先在准备开挖的地下工程周围形成冻结壁,以抵抗地压,水压和隔绝地下水,然后在其保护下进行施工的施工方法。 7、注浆法:将具有充填,胶结性能的材料配制成浆液,用注浆设备注入地层孔隙、裂隙中,浆液经扩散,凝固和硬化后,减少岩体渗透性,增加其强度和稳定性,达到加固地层目的的方法。 8、岩石质量指标:是指在某一岩层中,用钻孔连续钻取的岩芯中,长度于10cm的岩芯累计长度与钻探总进尺的比值。是反映岩体破碎程度和岩石强度的综合指标。 9、岩体质量指标:是表征岩体质量的复合指标,与岩石质量指标,节理组数目,节理粗糙度,节理蚀变值,节理含水折减系数,初始应力折减系数等地质参数有关。 二,填空 1、地下工程分类:根据空间形态分为洞道式,厅房式。根据开挖深度分为浅层、中层、深层 2、地下工程常见开挖方法:明挖法,盖挖法,暗挖法。地下工程基本作业:开挖,支护,出渣运输。 3、新奥法基本原则:少扰动,早喷锚,勤量测,紧封闭。 4、基本开挖方案:全断面开挖法,分步断面开挖法,正台阶法,反台阶法,导坑法 5、导坑法分类:中央导坑法(又分为中央下导坑先墙后拱法,中央下导坑先拱后墙法,中央上导坑施工法),侧壁导坑法(又分为单侧壁导坑法,双侧壁导坑) 6、掏槽方式:斜眼掏槽,直眼掏槽,混合掏槽 7、炮眼分类:掏槽眼,辅助眼,周边眼。 8、地下工程常见支护形式:被动支护形式,积极支护形式(木支架,金属支架,钢筋混凝土支架,喷射混凝土,锚杆支护) 9、爆破参数:炸药消耗量,炮眼数目,炮眼深度,炮眼直径,装药直径。 10、tbm基本构造包括:主机结构(包括刀盘,主驱动,护盾,主梁),后配套系统 11、盾构包括:盾构外壳,开挖系统,推进系统,管片拼装系统,控制系统。 12、基础处理常用方法:注浆,换土垫层法,夯实法,排水固结法,水泥土搅拌法。 13、管段沉放步骤:初次下沉,靠拢下沉,着地下沉 14、水力压接程序:对位,拉合,压接 15、冻结力形成的三个循环:盐水循环,氨循环,冷却水循环。 16、施工作业方式:依次施工,平行施工,流水施工。 三,简答 1、炮眼类别及作用 按用途和位置不同分为掏槽眼,辅助眼,周边眼。掏槽眼作用是将工作面上某一部分岩石破碎并抛出,崩出新的自由面,为其他炮眼爆破创造有利条件。辅助眼是大量崩落岩石和进一

安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范(修订)

安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范(修订) 校教务〔2004〕37号 毕业设计是学生毕业前最后一个重要学习环节,是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了进一步提高我校本科生毕业设计质量,特修订本规范。 一、毕业设计的内容 一份完整的毕业设计应包括以下几个方面: 1、标题 标题应简短、明确,具有概括性。标题字数要适当,不宜超过20字。如确因表达需要而字数过多又无法删减的,可以分成主标题和副标题。 2、目录 目录按三级标题编写(即:1、1.1、1.1.1),要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 3、摘要 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容,中文摘要应在300字左右,外文摘要为中文摘要翻译件。 4、设计总说明 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数应控制在1500-2000字。 5、引言(绪论) 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及需达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想;简述本课题应解决的主要问题。 6、正文 毕业设计正文包括正文主体与结论,其内容分别如下: 正文主体是对研究工作的详细表述,其内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立,实验方案的拟定;设计的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的讨论等。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及下一步开展研究的见解与建议。结论应简短。 7、参考文献与附录

安徽理工大学空间分析考试总结

安徽理工大学空间分析考试总结

a空间分析基础知识 空间分析概念 答:空间分析是基于地理对象的位置和形态特征的空间数据分析技术,其目的在于提取和传输空间信息,是利用各种空间分析模型及空间操作对地理数据库中的空间数据进行深加工,进而产生新的知识。 空间分析主要研究内容 答:1叠置分析:在同一空间参照下,将同一地区的地理对象的图层进行叠合,产生新的几何数据或属性数据;2缓冲区分析:点、线、面实体,自动建立他们周围一定距离的带状区; 3网络分析:网状事物以及他们的相互关系和内在联系进行地理分析和模型化;4地形分析:对地形及其特征进行分析;5统计分析:主要对数据进行分类和综合评价。 空间分析还包括:空间查询和量算、趋势面分析、三维空间分析、空间插值方法、几何分析以及其他应用模型分析等 空间分析与GIS关系 空间分析与GIS结合的层次:1)空间分析模型与GIS相互独立;2)空间分析模型与GIS的松

散结合;3)空间分析模型软件与GIS的紧密结合;4)空间分析过程与GIS完全一体化;5)空间分析功能相对较弱。 空间分析是GIS的核心和重要功能之一,开发空间分析功能强大的GIS系统,本质上是建立功能强大的空间分析模型。 地理空间数据概念:面向主题的、集成的、动态更新的、持久的空间数据集合。 地理空间数据库概念:空间数据库介绍存贮、管理和检索空间数据的有效技术。是用来表示空间实体的位置、形状、大小及其分布特征等方面信息的数据库。 组织特征:1)空间特征;2)非结构化特征;3)空间关系特征;4)分类编码;5)海量数据特征。矢量数据模型、栅格数据模型概念及空间分析中优、缺点认识 栅格数据模型:地理空间作为一个整体被划分为规则的格网空间位置由格网的行、列所表示。格网的大小反映了数据的分辨率。优点:1、结构简单,易数据交换。2、叠置分析和地理(能有效表达空间可变性)现象模拟较易。3、利于与感遥数据的匹配应用和分析,便于图像处理。4、

安徽理工大学通风安全学复习资料(绝对重点)

1.矿井通风:利用机械或自然通风动力,使地面空气进入井下,并在井巷中作定向和定量地流动,最后排出矿井的全过程称为矿 井通风。作用):(1)以供给人员的呼吸,(2)稀释和排除井下有毒有害气体和粉尘,(3)创造适宜的井下气候条件 2.《规程》规定:采掘工作面进风流中的氧气浓度不得低于20%;二氧化碳浓度不得超过0.5%;总回风流中不得超过0.75%;当采掘工作面风流中二氧化碳浓度达到 1.5%或采区、?采掘工作面回风道风流中二氧化碳浓度超过 1.5%时,必须停工处理。 3.矿井空气中常见有害气体:CO、H2S、NO2、SO2、NH3、H2。矿井空气中有害气体的最高容许浓度 CO \0.002 4%、NO2 \0.000 25%、SO2 \0.000 5%、H2S \0.000 66%、NH3 \0.004% 采掘工作面进风流中的O2 >20%;CO2<0.5%;总回风流中CO2<0.75%;当采掘工作面风流中CO2达到1.5%或采区、?采掘工作面回风道风流中CO2超过1.5%时,必须停工处理。 4.矿井气候:矿井空气的温度、湿度和流速三个参数的综合作用。这三个参数也称为矿井气候条件的三要素。 5.衡量矿井气候条件的指标:干球温度,湿球温度、等效温度、同感温度、卡他度。 6.干球温度是我国现行的评价矿井气候条件的指标之一;矿井空气最高容许干球温度 为28℃;矿井下氧气的浓度必须在20%以上。7.空气主要物理参数:温度、压力、密度、比容、黏性、湿度、焓。《规程》第一百零二条规定:生产矿井采掘工作面的空气温度不得超过26 ℃,机电硐室的空气温度不得超过30 ℃。8不饱和空气随温度的下降 其相对湿度逐渐增大,冷却到φ=1时的温度称为露点。9.风流能量的三种形式:(1)静压能,(2)位能,(3)动能。静压:当空气分子撞击到器壁上时有了力的效应,单位面积上力的效应。静压特点:a.无论静止的空气还是流动的空气都具有静压 b.风流中任一点的静压各向同值,且垂直于作用面; c.风流静压的大小(可以用仪表测量)反映了单位体积风流所具有的能够对外作 功的静压能的多少。位能的特点:a.位能是相对某一基准面而具有的能量,它随所选基准面的变化而变化。但位能差为定值。 b.位能是一种潜在的能量。 c.位能和静压可以相互转化。动压的特点:a.只有作定向流动的空气才具有动压,因此动压具有方向 性; b.动压总是大于零; c.在同一流动断面上,由于风速分布的不均匀性,各点的风速不相等,所以其动压值不等; d.某断面动压即为该断面平均风速计算值10风流的点压力是指测点的单位体积(1m3)空气所具有的压力;测定风流点压力的常用仪器是 压差计和皮托管。11.稳定流:流动参数不随时间变化的流动。13关于单位体积能量方程几点说明:(1)能量方程的意义是:1m3 空气在流动过程中的能量损失(通风阻力)等于两断面间的机械能差;(2)风流流动必须是稳定流;(3)风流总是从总能量(机 械能)大的地方流向总能量小的地方;(4)正确选择基准面;(5)在始、末断面间有压源时,压源的作用方向与风流的方向一 致,压源为正,说明压源对风流做功;如果两者方向相反,压源为负,则压源成为通风阻力;(6)应用能量方程时要注意各项 单位的一致性。14.能量坡度线表明:绝对全压(相对全压)沿程是逐渐减小的;绝对静压(相对静压)沿程分布是随动压的大 小变化而变化。15.通风机的全压Ht等于通风机出口全压与入口全压之差。无论通风机作何种工作方式,通风机的全压都是用 于克服风道的通风阻力和出口动能损失;其中通风机静压用于克服风道的通风阻力;通风机用于克服风道阻力的那一部分能量 叫通风机的静压。相对静压的负值越大,其扩散器回收动能的效果越好。16.扩散器回收动能,就是在风流出口加设一段断面逐 渐扩大的风道,使得出口风速变小,从而达到减小流入大气的风流动能。扩散器安设的是否合理,可用回收的动能值(hv)与扩散器自身的通风阻力。相对静压的负值越大,其扩散器回收动能的效果越好。17.层流:当流速较低时,流体质点互不混杂, 沿着与管轴平行的方向作层状运动紊流:当流速较大时,流体质点的运动速度在大小和方向上都随时发生变化,成为互相混杂 的紊乱流动。18.脉动现象:瞬时速度vx 随时间τ的变化。其值虽然不断变化,但在一足够长的时间段T 内,流速vx总是围绕着某一平均值上下波动。断面上平均风速v与最大风速vmax的比值称为风速分布系数。19.摩擦阻力:风流在井巷中作沿程流 动时,由于流体层间的摩擦和流体与井巷壁面之间的摩擦所形成的阻力。20.局部阻力:由于井巷断面、方向变化以及分岔或汇 合等原因,使均匀流动在局部地区受到影响而破坏,从而引起风流速度场分布变化和产生涡流等,造成风流能量损失,这种阻 力称为局部阻力。21.矿井通风总阻力:从入风井口到主要通风机入口,把顺序连接的各段井巷的通风阻力累加起来,就得到矿 井通风总阻力hRm;矿井总风阻Rm是反映矿井通风难易程度的一个指标。22.矿井的等积孔:当孔口通过的风量等于矿井风量, 且孔口两侧的风压差等于矿井通风阻力时,则孔口面积A称为该矿井的等积孔。23.降低通风阻力(1)降低井巷摩擦阻力措施 1.减小摩擦阻力系数α;2.扩大巷道断面; 3.选用周界较小的井巷; 4.缩短风路的长度; 5.避免巷道内风量过大。(2)降低局部阻力措施有1、应尽量避免井巷断面的突然扩大或突然缩小;2、尽可能避免井巷直角转弯或大于90°的转弯;3、主要巷道内不得随意停放车辆、堆积木料等;4、要加强矿井总回风道的维护和管理,对冒顶、片帮和积水处要及时处理。24. 自然通风:由自然因素作用而形成的通风;自然风压:由自然因素作用而形成的风压,在一个有高差的闭合回路中,作用在最低水平两侧空 气柱重力位能之差,就产生了自然风压。自然风压影响因素:1、矿井某一回路中两侧空气柱的温差。2、空气成分和湿度。3、井深。4、主要通风机工作对自然风压的大小和方向也有一定影响。25.矿用通风机按其服务范围可分为三种:1、主要通风机。2、辅助通风机。3、局部通风机;按构造和工作原理可分为:离心式通风机和轴流式通风机。26.通风机附属装置的作用:风硐是连接风机和井筒的一段巷道;扩散器是降低出口速压以提高风机静压;防爆盖是当井下一旦发生瓦斯爆炸或煤尘爆炸式,受高压

安徽理工大学地球与环境学院本科毕业论文(设计)大纲

安徽理工大学地球与环境学院 本科毕业论文(设计)大纲 课程名称:毕业论文(设计)课程类别:必修 学时:360 学分:12 开课学期:8 毕业论文(设计)阶段是学生离开校门、走向社会的最后一个环节,是教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识、独立解决实际问题的能力和创新探索的精神的重要环节。为了抓好最后一个环节,规范毕业论文(设计)教学环节的工作,加强该阶段中对学生的管理、检查和指导,进一步提高教学质量,根据“教务【2004】5号文《安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》”、“校教务【2004】36号文《安徽理工大学本科毕业生毕业论文撰写规范(修订)》”及有关通知精神,特制定本大纲。 对于我院本科毕业生而言,一般采用毕业论文形式。 一、毕业论文的目的 通过毕业论文,培养学生综合运用已学知识,独立进行分析和解决问题的能力,使学生具备初步的科技论文写作能力,较好的外文专业资料的阅读、翻译能力,较高的计算机编程能力,初步的实际工作能力和良好的综合专业素质。 二、毕业论文阶段的组织形式 1、各系部(教研室)于第7学期中期,向指导教师布置毕业论文工作。各指导教师根据学生人数,给出毕业论文题目和大纲。每名指导教师指导的学生人数原则上不得超过10人,师资力量不足的系部(教研室),每名指导教师指导的学生人数不得超过12人。 2、各系部(教研室)于第7学期结束前一周,召开毕业生会议,公布毕业论文题目和大纲,学生进行选题。各系部(教研室)根据选题结果,将学生和指导教师名单进行汇总上报。 3、各系部(教研室)于第8学期的第5周星期一,进行毕业论文阶段的总动员,进一步明确毕业论文阶段的目的、总体要求。会后,各指导教师分组向学生详细布置毕业论文。

相关文档
最新文档