2020中考地理复习方案专题读图、识图、用图试题
专题(一) 读图、识图、用图
|专题训练|
一、选择题
[2019·海南]读“我国某古村落等高线地形图”,完成1~2题。
图ZT1-14
1.文化古庙所处的地形部位是( )
A.山谷
B.鞍部
C.山顶
D.山脊
2.开发旅游资源,建设文明生态村。下列做法不恰当的是( )
A.倡导绿水青山就是金山银山的发展理念
B.将文化古庙迁到村庄附近
C.保护森林,发展生态旅游
D.严禁秸秆、垃圾露天焚烧
3.[2019·衢州]下图是2019年5月中国邮政发行的“中国古镇”系列特种邮票。下列诗句或谚语中与邮票所反映的区域相符的是( )
图ZT1-15
A.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
B.早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜
C.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪
D.万里金黄翻麦浪,秋天苹果梨子香
4.[2019·凉山州]下图山脉是我国一条重要地理分界线,关于此界线的叙述,正确的是( )
图ZT1-16
①与我国800mm年等降水量线大体一致
②是我国湿润地区与半湿润地区的分界线
③与我国1月0℃等温线大体一致
④是我国亚热带与热带的分界线
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[2019·烟台]海南岛因其特殊的地理位置形成了独具特色的自然风光和人文景观,成为中国著名的旅游胜地。寒假,烟台的王芳一家到海南进行了一次说走就走的旅行。读图,完成5~8题。
图ZT1-17
5.以下是出发前妈妈准备的物品,其中最不需要的是( )
A.防晒霜
B.单衣
C.泳衣
D.雪地靴
6.王芳此次在海南可以体验到的是( )
①林海雪原②阳光沙滩
③椰子米饭④围着火炉吃西瓜
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
7.王芳爱好摄影,拍了很多富有当地特色的传统民居照片。下列照片是在海南拍摄的是 ( )
图ZT1-18
8.下面是同学们对海南传统民居拆与留的观点,最合理的是 ( )
A.传统民居破旧,应该全部拆除
B.传统民居居住不舒适,应该全部改造
C.传统民居反映当地的自然环境特征,应该全部保留
D.传统民居是历史文化的传承,应该合理保护部分典型民居
二、综合题
9.[2019·北京改编]江西省赣州市于都县是中央红军长征出发地,北京某中学学生前往该地开展革命传统教育活动,参观了中央红军长征出发地纪念园,并了解于都县的经济发展状况。图ZT1-19为“江西省地图”,图ZT1-20为“于都县部分区域地图”。读图,完成下列问题。
图ZT1-19 图ZT1-20
(1)据图可知,江西省地形类型以为主。中央红军长征出发地纪念园所在的地形部位是(单项选择)。( )
A.山峰
B.山脊
C.山谷
D.陡坡
据历史文献记载,江西南部多个村庄“不事农功,专以橘为业”。图ZT1-21为“于都县气温曲线和降水量柱状图”,图ZT1-22为“柑橘的生活习性及功用示意图”。
图ZT1-21 图ZT1-22
(2)分析于都县柑橘生长的有利自然条件。
稀土被称为“工业黄金”。有媒体报道,全球所有的高科技产品都离不开稀土,而且几乎没有替代品。中国稀土的储量、产量和出口量均居世界前列,于都县是我国重要的稀土矿蕴藏区之一。下图为“稀土主要用途示意图”。
图ZT1-23
(3)稀土属于(可再生/非可再生)资源。依据稀土的用途,可重点发展。(单项选择)
( )
①电子航空②机械制造
③石油化工④食品加工
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
(4)活动归来,有同学提出于都县应大力发展柑橘种植,停止稀土开采。你是否同意这个观点并说明理由。
10.[2019·德州]阅读材料,完成下列问题。
材料一下图为“中国四大地理分区图”。
图ZT1-24
材料二赵州桥,又称安济桥,是河北省石家庄市赵县境内一座跨洨河的石拱桥,由隋朝匠师李春建造,是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。
(1)干旱是③区突出的自然环境特征,请对干旱的原因进行正确的排序。
①深居内陆,距海遥远②来自海洋的湿润气流难以到达③降水稀少,气候干旱④高大山脉对湿润气流的阻挡
(2)B处是水利枢纽,该工程建设的首要任务是。
(3)图中A河流下游河段流域面积狭小,其原因是;①③区分界线大致相当于我国mm年等降水量线,③④区共有的清洁能源有。
(4)从地理角度,说明赵州桥桥体在大拱两端各建有两个小拱的主要目的。
(5)来到④区的游客多数会出现头痛、流鼻血、呼吸困难等反应,主要原因是。
(6)④区种植的青稞、小麦穗大粒饱,单位面积产量较高,得益于哪些自然条件?
【参考答案】
1.D
2.B
3.A [解析]本题考查我国南方地区的民居特点。B项描述的是我国新疆的昼夜温差大,C项描述的是西北地区,D项描述的麦浪、苹果、梨子在北方地区。
4.A
5.D
6.B
7.C
8.D [解析]本题组考查海南自然环境、民俗风情以及传统民居的保护。第5题,海南地处热带,即使寒假期间也比较温暖,不需要雪地靴。第6题,海南地处热带,产椰子,可以吃椰子米饭。这里寒假的时候降水少,可以享受阳光沙滩。林海雪原在东北地区可以见到,抱着火炉吃西瓜在新疆可以看到。第7题,窑洞是黄土高原的传统民居,蒙古包是内蒙古高原常见民居,晾房是新疆吐鲁番盆地常见建筑。竹架棚房子在海南常见,这种民居适应了海南多竹子、多雨潮湿的特点。第8题,传统民居反映了当地自然环境和历史文化,不应全部改造,但居住不舒适,也不可能全部保留。应合理保护部分典型的民居。
9.(1)ZT1-19 山地、丘陵(任选其一) C
(2)各月均温多在12℃~37℃之间,符合柑橘生长的气温条件;年降水量超过1 000mm,符合柑橘生长的降水条件;山地、丘陵广布,利于排水。
(3)非可再生 A
(4)略。
10.(1)①④②③
(2)三峡防洪
(3)下游河段为地上河,无支流汇入400 太阳能(或风能)
(4)增加河道泄洪能力,减轻洪水对桥体的冲击力
(5)海拔高,空气稀薄(气压低)
(6)光照强,利于农作物的光合作用;气温低,农作物生长周期长;昼夜温差大,有利于养分的积累。
工程制图识图能力的培养
工程制图识图能力的培养 发表时间：2019-01-15T11:17:02.603Z 来源：《防护工程》2018年第30期作者：崔桂兰 [导读] 土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文首先从投影法概念出发，对基本体与组合体的投影图进行探究，希望对相关工作有所帮助。 崔桂兰 成都工贸职业技术学院（成都铁路工程学校） 摘要：土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文首先从投影法概念出发，对基本体与组合体的投影图进行探究，希望对相关工作有所帮助。 关键词：投影法概念、形体的三面投影图规律、基本体的投影图识读、组合体的投影图识读。 一、投影法概念 在平面（纸）上绘出形体的投影，以表示其形状和大小的方法，称为投影法。投影法一般分为中心投影法和平行投影法两类。工程制图一般多用正投影法。正投影的基本性质主要是显实性、积聚性、类似性。 二、形体的三面投影图形成、展开及规律 首先建立一个由三个相互垂直的平面组成的三投影面体系，这三个投影面分别为水平面、正面、侧面，相交的公共线分别为ox、oy、oz轴。它们分别表示长宽高三个方向。把形体放在该体系中，由前向后投影得到正面投影，由上向下投影得到水平投影，由左向右投影得到侧面投影。 为了把处在空间位置的三个投影图画在同一面上，需将三个投影面展开，展开时使正面保持不动，水平面和侧面沿oy轴分开，水平面绕ox轴向下、侧面绕oz轴向右各转90°，使三个投影摊开在一个平面上。在工程图上称正面投影为正立面图，水平面为平面图，侧面投影为左侧立面图。 三面投影图基本规律可以概括为“长对正，高平齐，宽相等”， 空间形体上、下、左、右、前、后六方位，在投影中上、下、左、右方位明显易懂，而前后方位在侧面图上不直观，分析侧面图投影可以看出,远离正面投影的一侧是形体的前面。 三、基本体的投影图识读 基本体指最简单的有规则的几何体。 基本体的投影规律对工程制图上组合体投影图的识读是非常重要的。基本体主要分为棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球。 如果给出的三面投影中，一面投影为反映底面实形的多边形，另外两面的投影为矩形或并列矩形，则该投影反映的空间形体，一定是棱柱体。 如果给出的三面投影中，一面投影为反映底面实形的多边形（内含几个三角形）；另外两面的投影为三角形或并列的三角形，则该投影反映的空间形体，一定是棱锥体。 如果给出的三面投影中，一面投影为反映底面实形的两个相似多边形（内含几个梯形）；另外两面的投影为梯形或并列的梯形，则该投影反映的空间形体，一定是棱台体。 如果给出的三面投影中，一面投影为反映底面实形的圆形，另外两面的投影为全等矩形，则该投影反映的空间形体，一定是圆柱体。 如果给出的三面投影中，一面投影为反映底面实形的圆；另外两面的投影为全等的等腰三角形，则该投影反映的空间形体，一定是圆锥体。 如果给出的三面投影中，一面投影为反映底面实形的两个同心圆；另外两面的投影为全等的等腰梯形，则该投影反映的空间形体，一定是圆台体。 如果给出的三面投影中，三面投影为三个大小相等圆，则该投影反映的空间形体，一定是圆球。 四、组合体的投影图识读 工程建筑从形体的角度可以看成由基本体组合而成，这种由基本体按一定形式组合而成的立体称组合体。 组合体的投影图识读最基本的方法为形体分析法和线面分析法。 形体分析法是指按组合体可以看成由基本体组合而成的这一思路，从基本体形体概念出发，分解组合体投影图为各个基本体投影图，从而想象组合形体形状的方法。 它主要要利用基本体投影特征，找出各投影中最有形体特征的多边形封闭线框，这些多边形封闭线框，一个线框就对应一个基本体，然后按基本体的类型，以及长对正，高平齐，宽相等等投影规律，分解各投影图成几个部分，用推拉提等思维，想象出各封闭线框对应的基本体空间形状，最后再根据相对位置，将基本体组合成组合体。这种方法在工程图识读中比较常用，它读图迅速简单，对规则组合体投影图识图应用较多。 线面分析法，是用分析组合体投影图各线面的形状和相对位置关系，想象形体形状的方法。 线面分析法主要利用线面投影特征，从需要识读的投影图中，找出最有形体特征的多边形封闭线框，逐一分解投影图。一个多边形封闭线框，我们认为就是一个面，多个多边形封闭线框就对应多个面。对分解的各封闭线框，逐一归类，找出各投影封闭线框对应的线面类别，利用各种空间位置的直线和平面的投影规律，分析出各封闭线框对应的线面形状及空间位置，最后再将各空间线面，组合成组合体空间形状。这种方法读图较繁琐，需要很多步骤，对于无法用形体分析法识读的投影图，就要利用此法读图，它对于不规则体投影图识图应用较多。 在实际读图时，两种方法常常配合运用，不管用哪种方法读图，都要先认清给出的是哪几面投影，从形状特征和位置特征（两者往往是统一的）明显的投影入手，联系各投影，想象形体的大概形状和结构，然后由易到难，逐步深入的进行识读。
中考地理专题复习读图绘图填图
读图、绘图、填图 二、专题训练检测： ㈠单项选择题， 读经纬网，完成1-2题： 1.图中M地的地理位置是（） A．160°E，20°N B．160°W，20°S C．160°E，20°S D．160°W，20°N 2．关于M地的自然现象，说法正确的是（） A.有极昼极夜现象 B．有太阳直射现象 C．既无太阳直射，也无极昼极夜现象 D．夏至日时，昼长夜短 读等高线地形图，完成3、4题。 3．图中表示陡崖的是 ( ) A．① B．② C．③ D．④ 4．上图四地中，可能发育河流的是 ( ) A．① B．② C．③ D-④ (2007·长沙初中毕业学业考试改编)读下面的沿60~N线的俄罗斯地形剖面图，完成5、6题。
5．分析地形剖面图，俄罗斯总的地势特点是 ( ) A．东高西低 B．西高东低 C．中部高，东、西部低 D．中部低，东、西部高 6．图中P处是 ( ) A．安第斯山脉 B．乌拉尔山脉 C．斯堪的纳维亚山脉 D．大高加索山脉 7．2008年5月1 2日14时28分，四川省汶川县发生8．O级地震，人员伤亡较多。下列省区轮廓图中，表示四川省的是 ( ) 8、下列气候类型中，属于热带季风气候的是（） 9、(2007·永州中考)下列国家图中(比例尺不同)，表示俄罗斯的是 ( )
海峡是海洋运输的重要通道。读下图，完成10、11题。 10．图中①～④表示的海峡依次是 ( ) A．马六甲海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、白令海峡 B．白令海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、马六甲海峡 C．丹麦海峡、英吉利海峡、曼德海峡、马六甲海峡 D．白令海峡、英吉利海峡、直布罗陀海峡、马六甲海峡 11、我国油轮从中东地区进口石油走最近路线，必需经过图中海峡 ( ) A．① B．② C．③ D．④ 2008年5月26 ～3 1日，吴伯雄以中国国民党主席身份访问大陆，读吴伯雄访问大陆行程图，完成1 2、1 3题。
初三物理电路和电路图练习题(1)
电路和电路图练习 1．将下列元件用导线连接起来 使小灯泡能够发光，并在右边 方框中画出相应的电路图。 2、根据实物图，在下边方框中画出相应的电路图 （1） （2） （3） 3.根据电路图连接实物图 （1） （2） 4、试指出下面电路有什么错误，并改正。 5、一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。
电路与电路图专题训练 班级________姓名____________学号_______ 1、如图所示的电路中，正确的是( ) 2、分析图所示的实物连接电路，下列说法中 正确的是（） A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、L3是串联 D、L1、L2 、L3是并联 3、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关；若要使两灯并联，就 要闭合开关________。 4、关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是( ) A．短路就是连接电路用的导线很短 B．短路没有危害，并且节省导线 C．短路就是电路中没有开关 D．短路时，电源会发热而烧坏 5、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）
7、甲乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室里各装了一个电铃，要使两办公室的任何一方按电键都只能使对方的电铃发声，正确的电路图应是是图中11中的：( ) 8、如图(7)所示电路，以下说法正确的是( ) A．只接通S1灯亮，电铃响 B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响 9、如图所示，若要A灯亮，B灯不亮，应将开关闭合，若要B灯亮A灯不亮，应将开关闭合，若S2、S3闭合，S1断开，则A灯，B.灯． 10、如图所示，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关，断开开 关；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开 关，断开开关，如果三只开关全闭合，电路发 生。 11、如图所示，要使灯A和B并联，则必须接通开关( ) A．Sl和S2 B．S2和S3 C．Sl和S3 D．S2 12、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是_______，属于两灯并联的电路是。
中考试题对“读图”能力的考查
中考试题对“读图”能力的考查 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》在“评价建议”中指出“要有效发挥各种类型题目的功能，为考查学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计阅读（读图、读表等）分析的问题，依据语言描述画出图形，借助几何直观把复杂的数学问题变得形象” .图表信息题的教学在当下教学中仍然是一个值得关注的问题，部分教师在图表信息教学中只重视在整体感知题意基础上的顿悟，而忽视如何在整体感知基础上获取更准确信息的方法的教学. 一、设计说明 （一）学情分析通过近三年的数学学习，学生已经初步接触了图表信息的有关问题，具备了一定的读图、识图能力，对信息具有 比较多的直观经验和体会.但是有些题目需要在多个图、表中获取信息，并且只有在信息的相互支撑、相互配合下才能完整而准确地把握题目的含义.而许多学生对信息的认识比较零散，不够系统，也很模糊，造成信息的缺失和遗漏. 特别是学生对图表所蕴含的信息理解不到位，思路狭窄，不能较好地用联系的观点来分析问题，抽象出数学模型. 这些问题都为学生的复习带来障碍，需要教师精心设计问题，使学生对信息问题的掌握有新的认识和提高.本节复习课起点低、坡度缓、落点高，适合大部分学生，尤其是有一定基础知识的中等及中等以上学生.
基于以上学情分析，笔者认为本节重点是提高学生“识图”和“用图”以及收集、整理和加工信息的能力. 难点是获取图表信息的方法及利用图表信息解决问题，感受转化、建模、数形结合等基本数学思想. 易错点是学生不能全面分析图表，不能从图表的分析和研究中挖掘出对问题有用的信息，不能对所捕捉到的信息进行整合，不善于把图表语言转化为数学语言，不知道或不能自觉地利用数形结合等思想，化归意识淡薄，缺乏自主探究能力. （二）设计思想图表信息题考查的是学生独立获取信息、信息转化以及灵活运用信息的能力.从图表中获取必要的信息是新课程的基本要求，这些都要求学生需要有较强的阅读能力，要重视运用基本数学思想. 基于此，本节课的复习目标是：通过本次复习，学生自主参与，感受到数学与相关知识的综合; 能通过读图，获取有用信息，逐步理解图表信息问题的特征，培养学生“识图”和“用图”的能力，积累解决这类问题的基本经验，体会转化、数形结合、建模等数学思想方法.解决 这类问题的基本步骤是：一是要深刻理解题意，熟悉图表、实际图景及情境中的数量关系，应用数形结合的思想方法，综合运用各种知识与技能进行分析;二是要准确识图，从图表中获取有效信息进行加工、归纳和推理，理清其中各种变量及不变量之间的关系;三是将图表信息与生活实际数据相结合，选择适当的数学工具，转化为相应的数学问题. 基于典型性和思想性两方面的理解，以及新课标对图表信息问
中考地理专题复习读图用图新人教版
专题(一) 读图、用图 读“经纬网图”,完成1~2题。 图ZT1-13 1.图中D点的经纬度是( ) A.(30°N,90°W) B.(30°N,90°E) C.(30°S,90°W) D.(30°S,90°E) 2.根据这幅经纬网图,下列说法正确的是 ( ) A.C点位于东半球 B.D点位于南半球 C.M所在的经线和N所在的纬线长度相等 D.N所在的纬线每年有两次太阳直射 [2017·桐城] 2017年4月1日中共中央、国务院决定设立的雄安新区,是继深圳特区和浦东新区之后又一个具有全国意义的新区。雄安新区规划建设以特定区域为起步区先行开发,起步区面积约100平方千米,中期发展区面积约200平方千米,远期控制区面积约2 000平方千米。读下图,结合所学区域地理知识,完成3~5题。
图ZT1-14 3.雄安新区位于我国( ) A.热带 B.亚热带 C.暖温带 D.中温带 4.与上海浦东新区和深圳经济特区相比,雄安新区 ( ) A.空气湿度更大 B.发展空间更广 C.人口素质更高 D.交通条件更优 5.雄安新区主要( ) A.集中疏解北京市非首都功能 B.探索传统工业区优化开发新模式 C.培育珠江三角洲创新发展新引擎 D.优化长江三角洲城市布局和空间结构 下图是中国东南某地地震灾区等高线地形图,地震后又遇大雨,诱发了崩塌和山洪暴发,形成了堰塞湖。据此完成6~8题。
图ZT1-15 6.此时需要紧急撤离和疏散人员的村庄是( ) A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 7.⑤处附近堆积着大量崩塌物,该处易发生崩塌的原因是位于( ) A.陡崖处 B.山脊处 C.山谷处 D.鞍部处 8.此时节①村的炊烟一直飘向③村,据此判断下列描述最接近实际情况的是( ) A.红彤彤的苹果挂满枝头 B.草木摇落露为霜,秋风萧瑟 C.居民身着厚厚的冬装 D.冰淇淋和酸梅汤非常畅销 9.下图为太平洋年平均气温分布图,图中海域气温的空间分布规律是 ( ) 图ZT1-16 A.由北向南递减
中考物理电路图专题练习题
【答案】如下图所示 9.请用笔画线代替导线，将图甲中的连有开关的电灯和三孔插座接入家庭电路中请用笔画线代替导线，将图甲中的连有开关的电灯和三孔插座接入家庭电路中. 【答案】如下图所示 10. 家用电吹风，由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求只能吹热风或吹冷风，不能只发热不吹风；请在图中用笔画线连接好符合要求的电路图. 【答案】如下图所示 11.小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为3V，电阻R阻值为 5Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样. 请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整； 12.将图中的灯泡和控制灯泡的开关正确接入电路． 【答案】如下图所示 13.图中虚线框内是一台灯旋钮开关的内部电路简图，通过它可控制台灯的通断和亮度．请将电路图连接完整，使其符合安全用电的原则． 【答案】如下图所示 14.在测量“小灯泡的电阻”的实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干． 请用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接完整；（导线不能交叉） 【答案】如下图所示 15．我市中考实验操作考试时，实验员为“测量小灯泡的额定电功率”实验准备了以下器材：额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约为10Ω）、规格为“12Ω 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表各1个，新干电池4节，导线若干． 图甲中有一根导线的连接是错误的，请你在错误的导线上打“_”； 【答案】 16.小明同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池，滑动变阻器标有：“20Ω 1A”字样． 实验电路如图甲所示，但电路连接不完整，请你用笔画线代替导线，完成电路． 【答案】
《如何提高学生的读图、识图能力》微型课题总结
《如何提高学生的读图、识图能力》微型课题总结一、课题提出的背景及意义价值 （一）、背景：在地理课堂中，离不开地图，学会读图成为学习地理的一个重要途径吧，读图能力的高低是衡量是否学好地理的关键。而在实际教学中却发现许多对着图片茫然，不知该怎么看，因此看不懂地图和不能在记忆中形成地图概念是地理学的最大障碍，往往让学生对地理敬而远之，于是我提出了《如何提高学生的读图、识图能力》这个课题。 （二）意义价值：地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言，地图中包藏了众多的显性和隐性地理知识，许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出，地图和地理教学始终相伴，提高读图能力有助于学生正确理解和深刻记忆所学知识，有助于突波学习重点、难点，提高分析能力，归纳能力和逻辑思维能力，因此，我们应该让学生充分认识到读图的意义。 二、研究对象 本课题主要是针对我校初一、初二年级的学生，本课题计划从2013年9月——2014年7月一学年，共分为三个阶段。 （一）准备阶段（2013、9） 1、分析学生的学情，制定研究计划，形成实施方案。 2、主要针对初一、初二学生进行问卷调查，并对结果进行初步统计分析，给出学生害怕读图的若干原因，教师对此情况作出教
学目标和解决方案。 （二）实施阶段 教师在课堂教学中充分利用课本插图、地图册、多媒体等对学生的读图进行专题训练，渗透一种地理做题思维。 二、研究过程 首先，准备阶段，对学生进行了问卷调查，了解学生学习地理的情况。 其次，制定相应的解决方案。 培养学生的读图能力，不仅能使学生掌握更多的地理知识，提高学生学习地理的兴趣，还能培养学生综合能力，对地理教学的质量提高有着不可估量的作用。但读图能力的培养并非一朝一夕就能达到，而是需要经过长期的训练，才能看到明显的效果。因此，对学生读图能力的培养贵在坚持，重在反复。 三、研究成效 成效一，70℅的学生读图能力有所提高 这一学期的地理课堂教学，我们有意对学生读图判图进行针对性的学法指导、训练，教学生做《地理填图册》并总结出适合学生的一般方法，经过这样的反复训练，70℅的学生从一无所知到略知一二再到有所收获。 成效二，教师业务水平也得到了提高，地理课堂呈现多样化。 四、研究后的反思
中考地理 读图指导 地形图的阅读技巧
中考地理读图指导地形图的阅读技巧 在初中地理的学习过程中，经常用到地形图。如何阅读地形图，从图中可以获得哪些信息，下面就地形图的阅读技巧简单谈一下。 【地形知识】 1.该地区以什么地形为主？ 阅读地形图，首先通过图例了解每种颜色或者线条的海拔情况并判断所属的地形类型，然后阅读地形图，分析本地区的主要地形类型。 2.该地区有哪些主要的地形区？ 阅读地形图，通过注记找出主要地形区（含山脉）的名称。 3.该地区的地势怎样？ 可根据河流的流向、图例的海拔高度表或者地形剖面图判断地势的高低起伏状况。 (1)阅读分层设色地形图，根据各地海拔高低判断地势哪高哪低。 (2)根据河流的流向了解地势的高低起伏，判断地势哪高哪低。 (3)根据地形剖面图判断地势哪高哪低。 【河流知识】 首先，阅读地形图结合图例和注记了解本区的主要河流的名称与分布（重要河流要了解其发源地、流向、流经的地形区、注入海洋、长度、地位等。） 其次，结合位置、地形与气候等方面了解本区河流的特点、影响。（分析河流的水文特征包括水位、流量、含沙量、有无结冰期等）。 亚洲地形 1.地形复杂多样，以高原、山地为主
2. 地势中部高，四周低。 3. 地形区：帕米尔高原、青藏高原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、德干高原、印度河平原，伊朗高原等。 俄罗斯地形 1.以高原、平原为主。以叶尼塞河为界，以西主要是平原，以东主要是高原和山地。 2.地势南高北低，东高西低。 3.地形区：西部为东欧平原、西西伯利亚平原（西西伯利亚平原是亚洲最大的平原，东欧平原是欧洲最大的平原。），东部为中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 南亚地形 （1)地形以高原为主。 （2) 地势：南北高、中间低。 (3）地形区：恒河平原、印度河平原和德干高原。 亚洲的河湖
一年级看图说话全集_看图、读图、识图、想图、说图
图形认识初步是人教版七年级数学(上)第三章的内容，教学的目的是让学生通过认识图形进而抽象图形的几何实质，所以看图、读图、识图、想图、说图，应该是图形认识的大致步骤。 一、本章教学目标 1 通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念，能识别一些基本几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)，初步了解立体图形与平面图形的概念。 2 能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想像相应的几何体，制作立体模型，在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步培养空间观念和几何直觉。 3 进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的联系与区别，掌握它们的表示方法；掌握关于直线和线段的基本事实两点确定一条直线，两点之间线段最短，了解这些性质在生活和生产实际中的应用；理解两点之间距离的意义；直观地了解平面上两条直线具有相交与不相交两种位置关系；会比较线段的大小，理解线段的和、差及线段的中点概念，会画一条线段等于已知线段。 4 通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，认识度、分、秒，并会进行简单的换算，会计算角度的和与差；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道等角的补角相等、等角的余角相等的性质。 5 逐步掌握学过的几何图形的表示方洁，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形， 6 初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具，初步应用图形与几何的知识解释生活冲的现象以及解决简单的实际问题，激发对学习图形与几何的兴趣，通过与其他同学的交流活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 二、教材脉络 1 小学学过的基础知识 本章教材涉及的实物图形以及从实物中抽象的几何图形学生在小学都见过，生活中也时常接触这类实物图形，对图形的一些基本概念已经有初步的了解，不过是比较分散的，还没有形成较为系统的认识，所以本章教材主要是在复习原来学过的概念的基础上进一步加深，将学生带人丰富的图形世界。 小学的基础要求是直观认识长方体、正方体、各类三角形、平行四边形、梯形、圆、圆柱、圆锥、球等简单几何体和平面图形，能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置，认识一些简单几何体的展开图，在对它们形状、大小、位置关系的探索过程中，发展空间观念；能区分直线、射线、线段的概念并体会它们的一些性质，结合生活情景认识角，并知道
等效电路图练习
5．画出等效电路图 6．画出等效电路图 8．当闭合开关S0、S1，断开开关S2时 当闭合开关S2，断开开关S0、S1时 9．当S1、、S2均闭合且滑片P 滑到a端时当S1、S2均断开且滑片P 在a端时 图12 图39
14．当闭合开关S1，断开开关S2和S3， 当闭合开关S1、S2，断开S3时 当闭合开关S3，断开S1、S2时 15．当S1、S2闭合，滑动变阻器的滑片P在a端时 当S1、S2都断开，滑片P在b端时 S，滑动变阻器的滑片P在最左端时16．只闭合开关 3 S，滑片P移至最右端时 只断开开关 1 S，滑片P在最右端时 只闭合开关 1
图 25 1．将滑动变阻器的滑片P 置于中点M ，且只闭合开关S 1时 将滑动变阻器的滑片P 置于B 端，断开开关S 1，闭合开关S 2时 将滑动变阻器的滑片P 置于A 端，闭合开关S 1和开关S 2时 2．当滑动变阻器的滑片P 在B 端，只闭合S 2时 滑片P 在B 端，开关都断开时 当滑片在A 端，只闭合S 1时
1．如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电压表的示数之比为3：2，求：（1）滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电路中电流之比； （2）R 0与R ab 的比值。 2．如图所示， 电源电压不变，电灯L 的电阻不变。开关S 闭合时，滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电压表的示数之比为3：4。求：（1）滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电路中电流之比（2）.电灯L 的电阻与滑动变阻器ab 间的总电阻的比值等于多少？ 2．如图17所示电路，电源电压保持不变。当开关S 闭合与断开时电压表V 1的示数之比为3：2，电压表V 2的示数之比为9：10。已知电阻R 2=4 。求：电阻R 1和电阻R 3的阻值。 图17 a c b
如何提高识图能力
如何提高识图能力，尤其是经纬线的地图？答：近年来的全国高考试题中，地理图表试题占了绝对优势。不仅图中有图，而且文中也有“图”，此类考题考生感觉最难。怎样才能提高我们的读图（特别是变式图）的能力呢？一方面要有规范的读图程序。解答读图题，一般可分为三步：获取、定位、整合。读题时首先要从图中获取地理事物信息，地理图表所提供的条件有的是“显性的”，有的则是“隐含的”，如赤道与晨昏线的交点为6时和18时，昼半球的平分线是直射点所在的经线等；有的条件还需要考生根据相关知识进行适当转换，如：读日照图———看夹角，找端点。读等值线图———定高低，看弯曲。读统计图———看坐标，明关系。读区域图———看轮廓，找分布。最后，根据地理事物信息，结合时间、地点、范围，整合学习过的相关知识，形成解答图表题的答题方案。另一方面要学会读变式图的方法。对变式图处理的方法是局部放大，整体恢复，回归基本。如有关晨昏线的读图题同学们普遍感觉较难，就是因为变式图特别多（约有20种）。但是最基本的形式却只有两种，即侧视图和俯视图。在复习时我们要重点弄清每一种变式图与基本图形是什么关系，是如何“变”的。解题时先将局部图恢复为整体图，将变式图回归为基本图，可以使此类题大大简化。同时，在平时复习中要注意总结一些读图“法则”。如果粗略地看，地图只有两根“筋”，一根经，一根纬。因此，考生在复习阶段必须在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）；另外，必须找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观；同时必须在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字
中考地理读图专项复习(答案)
1 ①②③④地理读图专项复习 一、《七上》地球和地图 1.读等高线图，回答问题。 （1）该地区的地形类型为 丘陵 。 （2）A 点和B 点的相对高度是__200___米。 (3) 甲的地形部位名称是 陡崖 ，乙的地形部位名称是 鞍部 。 （4）图中①②③④表示登山路线，某登山小组想沿坡度最陡的坡攀登，应该选择___③_____路线。 读等高线图，回答问题。 （1）B 的地形类型为 盆地 。 （2）G 的海拔是 __200___米。 (3) A 的地形部位名称是 山脊 ，C 的地形部 位名称是 陡崖 ，E 的地形部位名称是_鞍部__。 （4）当D 的气温为15℃时，G 点气温是_16.3__℃。 3.读图，回答下列问题 (1)地球的平均半径为6371千米_，赤道周长是4万千米_，表面积是5.1亿_平方千米。 (2)同学们参加中考时，地球位于公转轨道上的__④___点和__①__之间(填数码)。 (3)当地球位于公转轨道上的__①__点时，福州的正午太阳高度最大，这一天是北半球的 __夏至___(节气)，太阳光直射在__北回归线__；当地球位于公转轨道上的__③___点时，福州的昼长最短。 （4）当地球运行至__②___和__④_位置时，太阳直射点在赤道上。 （5）写出右图中五带的名称：A_北寒带 B 北温带 C_热带 D 南温带_ E 南寒带 二、《七下》 3、读亚洲图，回答问题、 （1）亚洲东临世界上最大的大洋太平洋__，东北以 白令 海峡为界与北美洲相邻；西部以乌拉尔__山脉、_乌拉尔__河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其_海峡与欧洲相邻；西南部以__苏伊士_运河与非洲相邻。 A B 乙
专题7——读图、识图
专题复习测试7——读图、识图 第一部分世界地理读图题 1、读下列大洲轮廓图，回答 (1) 写出各大洲的名称： ①是洲；②是洲；③是洲；④是洲； ⑤是洲；⑥是洲；⑦是洲。 (2) 七大洲面积按从大到小排列，依次为洲、洲、洲、 洲、洲、洲、洲。 2．读东西半球图，回答问题： （1）填出图中字母代表的大洲、大洋名称： 大洲：A：B：C：D： 大洋：E：F：G：H： （2）写出亚洲和欧洲的大陆分界线 （3）写出亚洲和非洲的大陆分界线 (4)南北美洲分界线 3、读上图回答： (1) ①地居民主要的人种是，居民通用的语言是。 (2) ②地居民主要信仰教，通用的语言是。 (3) ③地主要民族是族，通用的语言是语。 (4) ④地主要人种是，居民通用的语言是。 (5) ⑤地主要人种是，居民通用的语言是。 (6) 在A、B两地中，人口密度大的是 地。 4、读右图完成下列要求。 (1) 在图中填注：热带、北温带、 南温带。 (2) 在地球上五带中，有极昼和极 夜现象 出现的是带，气候上的四季 变化比较 明显的是带。 (3) 一年内有太阳直射的是 带，气候终年炎热的是带。 (4) 热带和温带的分界线 是，寒带和温带的分界
线是 。 (5) 七大洲中，热带范围最广的是 洲．几乎全部位于寒带的是 洲。 5.读亚洲地图，完成下列各题 （1）写出图中序号和字母所代表的地理事物名称 海洋：① ② ③ 大洲：④ ⑤ 海、海湾：⑥ ⑦ 半岛：⑧ ⑨ ⑩ 山脉：A B C D 高原：E 河流：F G H J K L M （2）亚洲东北部隔 海峡与 洲相望，西南部以 与非洲相连。 （3）亚洲的地势特点是 ， 亚洲的河流的特点是 （4）在亚洲气候类型中，分布最广的是 气候。 （5）在方框内填入气候类型的名称代号 甲：热带季风气候 乙：温带季风气候 丙 ：热带沙漠气候 丁：温带大陆性气候 戊：亚热带季风气候 6.读欧洲西部图，完成下列各题 （1）写出图中数字代号所代表的地理事物名称： 海洋：①_________ ②___________ ③ ___________ ④ ___________ ⑤ 海峡：⑥________________ （2）写出图中字母所代表的地理事物名称: 半岛：A B C D 山脉：E_____________ 平原： F _______________ G _____________ ② A ① ⑤ ④ G F E C B D ⑥ ③ ③ ⑤ A K J H B C F ⑧ ② E G M D L ⑨ ⑥ ④ ⑦ ⑩ ①
初三物理电路图专题及答案
初三物理电路图专题及 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
怎样提高学生读图识图能力
怎样提高学生读图识图能力 发表时间：2011-08-19T12:07:30.357Z 来源：《学习方法报教研周刊》2011年44期作者：袁致真 [导读] 如何引导学生读图、识图，并在读图、识图中发现问题、解决问题。 湖南省祁阳县文富市镇中心学校袁致真 【内容提要】读图识图是新课程教学目标中的重要知识点，要充分认识提高学生读图识图能力的教学意义，怎样提高学生的读图、识图能力，如何引导学生读图、识图，并在读图、识图中发现问题、解决问题。 【关键词】提高读图识图能力 在新课程教学目标中，历史读图、识图纳入了新的质量测试体系，图虽无声，图却表情，正如美国图论学者哈拉时所说：“千言万语不及一张图。”在初中教材的各个章节中，有各种各样的图片，这种题型的特点是穿越时空，用图像贴近生活，让学生有种如闻其声、如见其人、如临其境的感觉，给学生以直观易懂的印象。在大力加强和改进中学历史教学实施新课程改革的今天，历史教师在培养学生的读图识图能力方面任重道远。历史教师在教学过程中如能注重对插图教法的研究，向学生渗透读图、识图的教学思想，这样不仅能充分发挥教材图片的作用，而且有利于学生对历史基础知识的掌握，更能有效地提高和培养学生的观察、分析、解决问题的能力。那么历史教师如何提高学生的读图、识图能力，笔者谈谈自己的粗浅看法，以求得行家批评指教。 一、提高学生读图识图能力具有很重要的教育教学意义。 1.长期以来，历史教学一直是依靠一本教科书、一支粉笔、一块黑板，教学方式陈旧，特别是农村初级中学历史教学，仍然是老师讲学生听，教师板书，学生笔记。教师难以理解新课程的理念、没有教学创新胆识，对学生基本的历史素养的训练和培养很少，尤其是对历史图片的解读能力的培养再中学历史教学中严重缺失，这样的教学现状让学生无法进入到历史的长河中去欣赏美丽的浪花，去感受伟大祖国光辉灿烂的传统文化，笔者大声呼吁广大的农村历史教师应彻底改变传统的教学观念，尽快构建新的课堂教学模式，伴随着新课程改革的不断深入和教学手段的不断更新，提高学生读图识图能力刻不容缓。 2.读图识图能唤起学生朴素的感情，能陶冶情操、净化灵魂。有利于学生良好价值观的形成、高尚人文情感的养成。 3.读图识图有助于学生产生历史真实感。如学习彼得一世改革，引导学生观看教材中彼得一世的画像图，彼得一世坚毅、刚强的气质跃然于纸上，从图片入手，就能加深学生对彼得一世义无反顾、大刀阔斧的改革精神的理解。 4.图片天然要比文字和语言有优势，先入眼再入心，能让学生产生视觉上的美感和心理上的愉悦感，能引起学生看的欲望。 二、如何提高学生的读图识图能力。 我在教学中常常发现历史图片成了学生的一种欣赏品，学生根本没有主动读图识图的意识。为了扭转这种现象，我让学生有意识的多看图片，帮助他们提高读图的积极性，引导学生怎样从名画中体味历史，从照片中再现历史，从漫画中感悟历史，从地图中寻索历史。 1、通过实物、图片、模型展示等直观手段创设问题情境，例如： ①在中国历史八年级下册“探索建设社会主义的道路”一节中，人民日报刊登各地纷纷以虚假的高指标、高记录相夸耀的图片和数据。如《“大跃进”时期的宣传漫画》和《一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动》，我要求学生思考这是哪些重要历史现象的反映?结合这些历史现象出现的原因、影响及其教训，写一篇历史小论文。 ②在人教版义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册大河流域——人类文明的摇篮一课中，讲埃及金字塔时，引导学生观察《建造金字塔》插图，并适时提问：从这幅图你想到了什么？学生从图上的具体形象，如230万块磨光的石块、金字塔的精密度、监工手中的鞭子、奴隶的暴死等就能认识到金字塔不仅是古埃及人民血汗和智慧的结晶，是世界建筑史上的奇迹，而是奴隶和农民被残酷奴役的历史见证。 2.图片具有“以图夺目”、“直指人心”的震撼力，在教学中充分运用实物、图片，发挥图片的殊如功能。 如《清明上河图》展现出北宋都城汴梁汴河沿岸及东角门里市区清明时节的风貌，学生看了图中街道纵横店铺栉比、车水马龙的无限热闹的光景就能直接感受浓郁的宋代城市社会气息，并在大脑中对宋代城市社会文化生活形成深刻印象，欣赏图片以后，我适时地引导学生思考其繁荣的原因是什么？学生就会由对直观形象感兴趣转为对历史现象背后原因的探究兴趣。 三、怎样让学生在读图、识图中发现问题和解决问题。 1.历史图片蕴藏着丰富的历史信息，为学生发现问题，探讨交流、收集、整理、分析历史信息，提供了可能。在教学中学生对读图、识图即使提出了一些与众不同的见解或标新立异的构思。哪怕只有一点点合理的成份，都应该充分肯定，千万不能批评指责学生，要为学生提供一个安全的课堂心理环境。 2.历史读图、识图的活动形式是多样的，在教学中我利用图片组织课堂辩论赛，引导学生进行研究性学习。 3.引导学生动眼观察、动脑思考、动口说理、动手操作，鼓励学生面对图片要大胆质疑和创新。 4.在读图教学中，要精心设计教学方案，引导学生用眼睛去捕捉发现，用心灵与思考、去咀嚼沉淀，在历史的影像中，追溯岁月，感悟文明，探索未知，启迪人生。 例如：在“工业化的起步”一节中，让学生看图“第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图”提出下列两个问题。 ①怎样找出“一五”计划期间建成的重大工程项目及交通运输业成就，同时指出这些工程项目主要分布于哪个地区？属于轻工业还是重工业。 ②引导学生交流讨论为什么我国的社会主义工业化建设从重工业开始?为什么把工业化的重心放在东北地区？ 四、教会学生掌握基本的读图识图方法 1.看清楚图片出现时的历史背景，结合具体事件读图。 2.引导学生观察图片中人物表情的微妙变化，带着情感读图。 3.多给学生创造练习的机会，反复实践，培养学生正确的读图思维。 4.了解读图的基本要素。即图片的图名、图例、方向、注记、符号等。 5.掌握读图的基本步骤。先看清图名，知道图片的主题或主要内容及图片的表现方法，并深入图片内部具体的内容和信息。
2018中考电路图专题训练[100道]
电路作图题100个 一、作图题 1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。 2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。 3.下图是手电筒的结构图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。请在方框内画出手电筒的电路图。 4. 在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。 （1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路； （2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。 5.请根据图中（1）（2）（3）所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+”、“-”极。 6.如下图所示电路，画出相应的电路图。 7. 在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。 8.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；
（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。 （3）把图丙中各电路元件接成串联电路。 9.请将下图中的元件连接成串联电路。 10.【2008·广西钦州】某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。 11.将下图（a）所示的电路元件连接成简单电路（用铅笔画线代替导线），并在虚线框内画出这个实物电路的电路图。12.请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线。 13.请根据如图所示的实物图画出电路图。 14.【2008·甘肃兰州】用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉） 14.请按照图（1）中的电路图将图（2）中的实物连成电路。 16.请画出如下图所示的实物电路的电路图。
初中地理中考读图专题及综合训练
初中地理中考读图专题及综合训练 一、地图与世界地理部分： 知识点1：经纬度和方向的判别，是每年必考的一个知识点。经纬度可是的七年级，也可以八年级容。示例： 图中A点的经度为：纬度为： 图中B点的经度为：纬度为： 图中A点在B点方向。 说明：一般经纬度都会给出明确的东经（E）、西经（W）、南纬（S）和北纬（N）的标识，大家在做类似题目时，要牢记纵为经度，横为纬度的原则，一般就照图上所给的经纬度标识来写。方向的判别不管是什么图，牢记“上北下南，左西右东”的原则，若两点不在一条线上，肯定是一个偏方向，判别时如此点在另外一点上方，为北，在另外一点左手方向，为西，二者累加则为西北，其它情况以此原则类推。 知识点2：地图大小和比例尺的计算。示例： 下列比例尺中最小的是（） A、1：5000 B、1/25000 C、四百万分之一 D、图上一厘米距离代表实际距离600米 在一幅1：400000的地图上，量的两地的图上距离是5厘米，那么两地实际距 离（） A、2000000米 B、20千米 C、200千米 D、 2000千米 说明：一般如果是2图的比较，则比例尺越大，围越小，比例尺越小，围越大（反比关系）。如果是几个不同类型的比例尺比较，则首先把几个比例尺换算成1：XXXXX的形式，其中分母数字最小的，则比例尺最大，分母数字最大的，则比例尺最小。在进行比例尺换算的时候，一般都是给出1：XXXXX的形式，请首先把XXXXX去掉5个0，换算成千米，再拿图上距离乘以换算成千米的比例尺就可以算出实地距离。 知识点3：和大洋以及板块学说。示例 世界上最大的世界上最大的大洋，赤道穿过洲、和洲。 喜马拉雅山是由板块和板块挤压而成。日本、多地震是因为。 知识点4：天气与气候示例： 左上气候类型为右上气候类型为 左下气候类型为右下气候类型为 影响气候分布的3个因素为因素、 因素和因素。说明：判断一个地方的气候，应 该从气温和降水入手，气温为曲线图，降水为柱状图。如果一个地 方1月气温高于20度，肯定为热带，低于20度，应该为温带。再 看降水，如果每月降水都很多，则为雨林气候，如果中间高，两边 低则为季风气候。如果降水呈中间低，两边高，则为地中海式气候， 如果每个月降水不太多但是很平均，则为海洋性气候。影响气候分
初中地理读图题及答案
初中地理读图题及答案 1.读图，完成下列问题。 (1)把下列各地理事物的名称写出来： A 岛屿： B 海峡： C 半岛： D 大洋： E 大陆： (2)有一艘轮船，急着要把船上的医疗器械从孟加拉湾运到日本，请在图上画出其航行路线，并写出它依次经过的大洋和海峡。 2、读沿我国中纬地区某纬线的地形剖面图，完成下列各题(每空1分，共6分) (1)图中①、③、④分别代表我国地势第_____________、_____________、_____________级阶梯。 (2)从图中可以看出，我国地势_____________高_____________低，呈_____________分布。 3. 读图，完成下列要求(11分) (1)写出大洲和大洋： 大洲：A_____________ B_____________ C_____________
D_____________ 大洋：(1)_____________ (2)_____________ (3)_____________ (2)写出重要的海上交通要道： 运河：a_____________ c_____________ 海峡：b_____________d_____________ 4. 读图，完成下列要求(12分) (1) 西气东输是我国四大工程之一，主干线西起A点所示的_____________自治区，东到B点所示的──市，其间三次穿越──河，一次穿越_____________江。 (2)依次写出C、D、E、F、C、H六个省级行政区的简称_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ (3)实施西气东输工程有什么好处?(2分)______________________________ 5. 读下图回答：(8分) (1)黄河发源于青海省的巴颜喀 拉山北麓，注入_____________海，是中国第_______长河。 (2)该图表示的是黄河_____________河段(上、中、下游)，被称为_____________ 。 (3)该河段多灾的原因为_______________________________________。(2分)