酿酒始祖杜康的故事

酿酒始祖杜康的故事
酿酒始祖杜康的故事

酿酒始祖杜康的故事

酿酒始祖杜康

杜康原是黄帝手下的一位大臣。

黄帝建立部落联盟后,命杜康管理生产粮食,杜康很负责任。由于土地肥沃,风调雨顺,连年丰收,粮食越打越多,那时候没有仓库,杜康把丰收的粮食堆在山洞里,时间一长,因山洞里潮一湿,粮食全霉坏了。黄帝非常生气,下令把杜康撤职,只让他保管粮食,并且说,以后如果粮食还有霉坏,就要处死杜康。

杜康想到嫘祖、宁封、仓颉等人都有所发明创造,立下大功,唯独自己没有什么功劳,还犯了罪,心里十分难过。他于是暗自下决心:非把保管粮食这件事做好不可。有一天,杜康在森林里发现了一片开阔地,周围有几棵大树枯死了,只剩下粗一大树干,树干里边已空了。杜康灵机一动,他想,如果把粮食装在树洞里,也许就不会霉坏了。于是,他把树林里凡是枯死的大树都掏空,把打下的粮食全部

装进树洞里了。

谁知,两年以后的一天,杜康上山查看粮食时,突然发现一棵装有粮食的枯树周围躺着几只山羊、野猪和兔子。开始他以为这些野兽都是死的,走近一看,发现它们还活着,似乎都在睡大觉。

杜康一时弄不清原因,正准备往回走,又发现两只山羊在装着粮食的树洞跟前低头用舌头一舔一着什么。杜康连忙躲到一棵大树背后观察,只见两只山羊一舔一了一会儿,就摇摇晃晃起来,走不远都躺倒在地上了。

杜康飞快地跑过去把两只山羊捆起来,然后才详细察看山羊刚才用舌头在树洞上一舔一什么。这一看可把杜康吓了一跳。原来装粮食的树洞已裂开一条缝,里面的水不断往外渗,山羊、野猪和兔子就是一舔一了这种水才倒在地上的。

杜康用鼻子闻了一下,渗出来的水特别清香,自己不由得也尝了一口。味道虽然有些辛辣,但却特别醇美。他越尝越想尝,最后一连喝了几口。喝完之后只觉得天旋地转,刚向前走了两步,便身不由主

地倒在地上昏昏沉沉地睡着了。不知过了多长时间,他被雷声惊醒了,他翻起身来,只觉得一精一神饱满,浑身是劲,一不小心,把其中一只山羊踩死了。他顺手摘下腰间的尖底罐,将树洞里渗出来的这种味道浓香的水盛了半罐。

回来后,杜康把带回来的味道浓香的水让大家品尝,大家都觉得很好喝。但是有人担心杜康过去把粮食霉坏了,被降了职;现在又把粮食装进树洞里,变成了水,黄帝如果知道了,肯定会杀了杜康。杜康却不慌不忙地对大伙说:“事到如今,不论是好是坏,都不能瞒着黄帝。”说着,他提起尖底罐便去找黄帝了。

黄帝听完杜康的报告,又仔细品尝了他带来的味道浓香的水,立刻与大臣们商议此事。大臣们一致认为这是粮食中的一种元气,并非毒水。黄帝非但没有责备杜康,后而命他继续观察,仔细琢磨其中的道理。又命仓颉给这种香味很浓的水取个名字。仓颉随口道:“此水味香而醇,饮而得神。”说完便造了一个“酒”字。黄帝和大臣们都认为这个名字取得好。

从这以后,我国远古时候的酿酒事业开始出现了。后人为了纪念杜康,便将他尊为酿酒始祖。

酒是谁最早酿造出来的呀?酒是用什么原料酿造出来的呀?

小学二年级语文期末试题 【杜康酿酒的故事】幼儿寓言故事杜康酿酒的故事 教案10

“你们别责备,我是在履行职务和责任,”方向盘一边儿平心里没有不安气地对车轮们解释,一边儿接着关心注视着前方:“再说了,我这样做也绝对是为了大家好。” 领事戛里古先生有一匹马,他给马起了一个好名:钢铁骏马。于是,齐桓公一行得以从老虎身边飞驰而过,打猎载满而回。 以前有一个小男孩想见上帝。他知道上帝住的地方很远,所以他收拾了一个行李箱,放了些小麦磨成的粉和水发酵制成的食品和饮料走上路程了。 一天,虎妈妈又在和儿子摔跤,狮妈妈走近说:“你怎么这样对待孩子,真是个狠心的妈妈!” 西安成考https://https://www.360docs.net/doc/c28853314.html,

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他来到大街上,看着来来和去往的人群,看得他都发了呆,不知该怎样迈开脚步。这时, 迎面儿走来独自一个人,岁数和这位燕国青年相似,那走路的样子真的令人羡慕。于是等那人走过,燕国青年便跟在他后面摹仿,那人迈左脚,燕国青年也迈左脚,那人迈右脚,燕国青年也迈右脚,稍一不留心,他就搞乱了左右,搞得他非常焦虑,哪还顾得了什么姿态。眼看那人越走越远,燕国青年渐渐跟不上了,他只好又回到原地。接着他又盯住了一个岁数稍大的人,他又跟在另外的个人生命后一步一趋地学走路,引得街上的人都停下脚步特地的看,有的人还捂着嘴笑。几天下来,他累得腰酸腿疼,但学去学来总是学不像。 “原因是首次你是为了正义的事业同我决斗的,而这一次,你找我是为了要钱,为了个人 复仇,所以我轻易地战胜了你。”村长清楚了失败的道理,所以后悔首次没有坚决维持自己的正义而放了鬼怪。 乌鸦看到自己的一句话,便把各种动物吓得打转转,高兴得站在枝头上乱叫乱喊。 声音的确是从镜中传来的,狗蛋忙问:“你能帮我什么?” 其他野狗被吓坏了,一只野狗鼓足勇气对兽王说:“不!不!我们的兄弟说错了,那不是合理的分配。兽王您是世界的主宰,假设我们给您9只羚羊,那您和羚羊加起来就是10只;而我们9只狗 加上1只羚羊也是10只,这样我们就都是10只,这才是最公平的分根据处方调剂药品案。” 静静的草丛里,躺(ǎɡ)着一个小铁娃。没有人发觉他,更没有人来看望他,他寂寞极了。

杜康酿酒话乙醇-教案

《杜康酿酒话乙醇》教案 松江一中闵慧 教学目标 1、知识与技能: ①理解乙醇的分子结构 ②知道乙醇的物理性质、化学性质、工业制法和用途 2、过程与方法 ①认识结构决定性质的科学观点,学会运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题。 ②感受科学探究的一般过程。 3、情感、态度、价值观 ①了解我国对化学发展所做出的贡献,增强民族自尊心和自豪感。 ②通过喝酒有害青少年健康的事实,形成不要酗酒的观念。结合学生实际进行珍 惜生命教育、自我保护意识的教育。 教学重难点 教学重点:①推测乙醇分子结构 ②乙醇的化学性质 教学难点:推测乙醇分子结构 教学程序 【投影】“葡萄美酒”背景 【引课】伴随着《对酒当歌》,朗诵诗句:―葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催‖ 【讲述】从歌曲和诗句可知,中华民族有着悠久的酿酒历史和内容丰富的酒文化。无论是李白的举杯邀月,还是王维的西出阳关,兰陵美酒泛出的琥珀之光,无不 透出浓浓的酒香。下面我们来一个诗句比赛。要求:与酒有关的诗句,不能重复。

【学生以小组为单位比赛】时间2min,说与酒有关诗句最多的组获胜。 【目的】通过歌曲和诗句比赛引入可以使学生感受诗的意境美,形成视觉冲击,同时了解我国历史悠久、内容丰富的酒文化,激发学生爱国主义热情,通过与酒有关的诗句比赛在化学教学中有力渗透民族精神教育。还能锻炼学生的语言表达能力,综合运用知识的能力及小组合作精神。 【设问】酒是如何酿造的呢? 【拓展视野】杜康酒的由来。 【过渡】我国有悠久的酿酒历史,也有饮酒的习俗。 【学生阅读】拓展视野:酒对人体的作用。 【新闻资料】中国日报网环球在线消息:英国工党女议员现年49岁的菲奥娜·琼斯在家时常喝伏特加酒,但她在议会中总是狂喝威士忌。今年1月28日,前“布莱尔宝贝”菲奥娜终于在林肯郡萨克西比市的家中酗酒而死,当家人发现她的尸体时,她的身边散布着15个喝空的伏特加酒瓶。 【目的】通过阅读拓展视野和新闻资料,得出结论:酒能强身健体,但过度酗酒也有很多危害。从而认识事物的两面性,要用辨正的观点看问题。告诉正处于青春期的学生不要酗酒,选取适当机会对学生进行生命教育。 【过渡】生命和健康对我们中学生来说是最重要的,同学们一定要珍惜生命,对自己和家人负责,让健康相伴我们一生。 【设问】同学们可知酒的主要化学成份是什么?它的分子式如何写?它有哪些主要性质?这节课我们一起来学习和研究。 【目的】通过设问造成学生心理上“认知冲突”,激发学生学习兴趣。 【板书】乙醇分子式:C2H60 【提问】如何确定乙醇的分子式? 【学生讨论】 【学生实验】观察乙醇的色、态、味,检验其溶解性,得出结论,并用化学语言概括。 【目的】锻炼学生用化学语言表达的能力。 【提问】根据乙醇分子式请同学们判断乙醇的结构式可能有哪几种? 【动手做一做】请同学们利用手中的橡皮泥和牙签搭出乙醇可能的结构式。

2019-2020年化学高二下学期第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物12.1 杜康酿酒话乙醇沪科版习题精选第

2019-2020年化学高二下学期第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.1 杜康酿酒话乙醇沪科版习题精选第五十七 篇 ?第1题【单选题】 下列物质能发生消去反应的是( ) A、CH3OH B、CH2BrC(CH3)3 C、CH3CH2C(CH3)2OH D、CH3CH2C(CH3)2CH2Br 【答案】: 【解析】: ?第2题【单选题】 向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠,下列对实验现象的描述中正确的是( ) A、钠熔化成小球

B、钠块沉在乙醇液面的下面 C、钠块在乙醇的液面上游动 D、钠块表面有气泡放出,有轻微爆炸产生 【答案】: 【解析】: ?第3题【单选题】 乙醇和乙酸是生活中常见的两种有机物. 下列说法中正确的是( ) A、乙醇、乙酸都能与钠反应 B、乙醇、乙酸互为同分异构体 C、乙醇、乙酸都能与有误溶液反应 D、乙醇、乙酸都能使紫色石蕊溶液变红色 【答案】: 【解析】:

?第4题【单选题】 实验是化学的灵魂,是化学学科的重要特征之一.下列有关实验的叙述中错误的是( ) A、在苯中加入溴水,振荡并静置后上层液体为橙色 B、石蜡油蒸汽通过炽热的碎瓷片表面发生反应生成气体中有烷烃和烯烃 C、无水乙醇和钠反应时,钠浮在液面上四处游动,反应缓和并放出氢气 D、蔗糖加入稀硫酸水解后,调溶液pH为碱性,再加新制Cu(OH)2 ,加热出现红 色沉淀 【答案】: 【解析】:

?第5题【单选题】 香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料,其结构简式如右图:下列有关香叶醇的叙述正确的是( ) A、香叶醇的分子式为C10H16O B、不能生成高分子化合物 C、不能与Na2CO3 溶液反应产生气体 D、能发生加成反应但不能发生取代反应 【答案】: 【解析】:

酿酒文化

1、上天造酒说 素有"诗仙"之称的李白,在《月下独酌》一诗中有"天若不爱酒,酒星不在天"的诗句;东汉末年以"座上客常满,樽中酒不空"自诩的孔融,在《与曹操论酒禁书》中有"天垂酒星之耀,地列酒泉之郡"之说;窦苹所撰《酒谱》中,也有酒"酒星之作也"的话,意思是自古以来,我国祖先就有酒是天上"酒星"所造的说法。然而,酒自上天造"之说,既无立论之理,又无科学论据,此乃附会之说,文学渲染夸张而已。 2、猿猴造酒说 猿猴不仅嗜酒,而且还会"造酒",这在我国的许多典籍中都有记载。清代文人李调元在他的著作中记叙道:"琼州(今海南岛)多猿……。尝于石岩深处得猿酒,盖猿以稻米杂百花所造,一石六辄有五六升许,味最辣,然极难得。明代文人李日华在他的著述中,也有过类似的记载:"黄山多猿猱,春夏采杂花果于石洼中,酝酿成酒,香气溢发,闻娄百文章来源于佳酿网步。野樵深入者或得偷饮之,不可多,多即减酒痕,觉之,众猱伺得人,必嬲死之。"可见,这种猿酒是偷饮不得的。这些不同时代、不同人的记载,起码可以证明这样的事实,即在猿猴的聚居处,多有类似"酒"的东西发现。 3、仪狄,杜康造酒说 相传夏禹时期的仪狄发明了酿酒。公元前二世纪史书<<吕氏春秋>>云:"仪狄作酒"。汉代刘向编辑的<<战国策>>则进一步说明:"昔者,帝女令仪狄作酒而美,进之禹,禹饮而甘之,日:`后世必有饮酒而之国者。'遂疏仪狄而绝旨酒"(禹乃夏朝帝王)"。史籍中有多处提到仪狄"作酒而美"、"始作酒醪"的记载,似乎仪狄乃制酒之始祖。一种说法叫"仪狄作酒醪,杜康作秫酒"。这里并无时代先后之分,似乎是讲他们作的是不同的酒。杜康作秫酒,指的是杜康造酒所使用的原料是高梁。可以说仪狄是黄酒的创始人,而杜康则是高梁酒创始人。 1 仪狄酿酒 相传夏禹时期的仪狄发明了酿酒。公元前二世纪史书<<吕氏春秋>>云:" 仪狄作酒"。汉代刘向编辑的<<战国策>>则进一步说明:"昔者,帝女令仪狄作酒而美,进之禹,禹饮而甘之,日:`后世必有饮酒而之国者。''遂疏仪狄而绝旨酒"( 禹乃夏朝帝王)"。 2 杜康酿酒 另一则传说认为酿酒始于杜康(亦为夏朝时代的人)。东汉<<说文解字>> 中解释"酒"字的条目中有:"杜康作秫酒。"<<世本>>也有同样的说法。 3 酿酒始于黄帝时期 另一种传说则表明在黄帝时代人们就已开始酿酒。汉代成书的<< 黄帝内经· 素问>>中记载了黄帝与歧伯讨论酿酒的情景,<<黄帝内经>>中还提到一种古老的酒 ---醴酪,即用动物的乳汁酿成的甜酒。黄帝是中华民族的共同祖先,很多发明创造都出现在黄帝时期。<<黄帝内经>>一书实乃后人托名黄帝之作,其可信度尚待考证。 4 酒与天地同时 更带有神话色彩的说法是“天有酒星,酒之作也,其与天地并矣”。 这些传说尽管各不相同,大致说明酿酒早在夏朝或者夏朝以前就存在了,这是可信的,而这一点已被考古学家所证实。夏朝距今约四干多年,而目前已经出土距今五干多年的酿酒器具。(<<新民晚报>>1987年8月23日" 中国最古老的文字在山东莒县发现,"副标题为"同时发现五干年前的酿酒器具")。这一发现表明: 我国酿酒起码在五干年前已经开始,而酿酒之起源当然还在此之前。在远古时代,人们可能先接触到某些天然发酵的酒,然后加以仿制。这个过程可能需要一个相当长的时期。 中国白酒之分类: 白酒品种繁多,制法和风味都各有特式。白酒大致可分为: 1、按生产原料分: (1)粮食白酒以高粱、玉米、大米及大麦等为原料酿制而成。出名及优良白酒中绝大多数为此类酒。(2)薯干白酒以甘薯、马铃薯及木薯等为原料酿制而成。薯类作物富含淀粉和糖分,易于蒸煮糊化,

杜康造酒遗址

杜康造酒遗址讲解词 导语:这里是杜康造酒遗址,是中国秫酒的发祥地,也是中国酒文化的摇篮。遗址占地206亩,是祭祀酒祖,观光旅游,品酒休闲的绝佳去处。 正面山门上镶嵌的是中国书协主席张海所书的“杜康造酒遗址公园”匾牌;左侧三幢歇山琉璃屋组合的侧门上镶嵌着书画大师李苦禅所书的《杜康仙庄》四个大字。 站在山门的台阶上,可以一览杜康造酒遗址的风景:杜康河,杜康泉;杜康村,杜康祠;杜康仙庄和九曲二仙桥;在这里您可以游仙庄,祭酒祖,赏美景,品杜康。 杜康地理地貌和古遗址群:此处的地理地貌是杜康地区较为典型的代表。由于此地距火山爆发口仅有3公里,受巨大的火山爆发力冲击,地壳深层的玄武岩翻卷至上层,并叠加构成了的玄武岩洞裂地貌。加之该地区属黄河流域和淮河流域的交汇处,充盈的地下水经层层玄武岩过滤,不仅清冽碧透,而且玄武岩中富含的有益于人体健康的多种微量元素融于其中。自古以来,这里就是最佳的人居处。当年,杜康选择此地酿造秫酒自然是缘于此理。 据《汝阳县志·第七章·古遗址》记载:在杜康村周边方圆不足2公里内,有新石器时期遗址3处。分别是:商代遗址1处:西周时期遗址1处:其中,位于杜康村北1公里处的下蔡店遗址,面积6万平方米,灰土文化层2米以上。 古碑解读:这是《孙氏祖茔》古碑。碑志云:孙氏祖居洁泊,比及清初,迁居杜康村。卜葬刘伶池西,坟地四分。传至三世,昆仲二。长曰瑾,迁葬于村东南河西;次曰琇,改葬于祖茔小路南。族人恐后世远年湮,无所考稽,因载贞珉,永垂不朽云。孙氏祖茔族人仝(同)立。大清宣统二年四月十五日。 此碑系大清宣统二年所立,从碑志可知:这个村落古名杜康村;清初时“刘伶池”遗址尚具一定规模。 杜康泉:名酒产地必有佳泉。这就是当年杜康酿酒的汲水处。 杜康泉水从地下玄武岩洞裂中溢出,将岩石中几十种有益于人体的微量元素融入其中,成为天然的矿泉水。据国家地矿部化验,杜康河水中含有稀有元素锶和偏硅酸。泉中生有一种虾米,游弋时俩俩相抱,状如鸳鸯,因此被称为“五彩鸳鸯虾”。河里的鸭子食了这种虾,生的是双黄蛋。当地村民饮用此水,生的双胞胎多,尤其龙凤胎多。当地有这样一首顺口溜:杜康河,五大怪,两脚一跺泉出来;鸳鸯虾,抱一块;鸭生双黄蛋,人生龙凤胎;柳树的肚子扭了个结。南北朝文学家庾肩吾和唐诗人刘万平均有诗词赞颂杜康泉水。 1990年11月21日,中共中央政治局委员、国务委员李铁映在此地观赏五彩虾后,高兴地说:“真是天下一奇!这是个宝贵的资源,你们一定要把杜康河保护起来”。 水为酒之骨。得天独厚的优质杜康矿泉水,给杜康酒的酿造提供了无可替代的优势条件。 樱花园:1972年,时任日本国首相的田中角荣访问中国。在招待宴席上提到“天下美酒,唯有杜康”。之后,周恩来总理指示:“复兴杜康,为国争光”。 遵照总理的指示,杜康村三十余个家庭型小酿酒作坊将老窖泥汇集一处,成立了国营杜康酒厂。第一批产品封装后,通过中日友好代表团将一坛礼品酒送给了田中角荣,田中为答谢杜康,遂回赠六十粒日本国花——樱花种子。入种后,现已成林。每年樱花盛开时游人如织。

酒文化与酒诗文

酒文化与酒诗文/ 玉兰花开 酒史源远流长。传说,第一位发明造酒的是仪狄。大概是为了庆贺大禹治水的成功,仪狄造了一些酒献给禹,“禹饮而甘之。” 自从有了这“杯中物”,酒便被人们所衷爱。仅从与酒有关的造字上,可略见一斑。甜酒称“醴”,美酒称“醑”;浊酒称“醪”,清酒称“酤”;酒精浓度高的叫“醇”,酒精浓度低的称“酉离”;经过滤的酒称为“酾”,没过滤的酒称“醅”;尽兴喝叫“酣”,喝得脸红用“酡”;没节制的喝叫“酗”,喝得神智不清叫“酲”……可谓名目繁多、五花八门。更令人感兴趣的是百家姓中竟有“酒”这一姓。可能最早姓“酒”的人不是善饮者,便是豪饮者。 中国号称诗的国度,而一部诗史就是一部诗神与酒神热烈拥抱的历史。中国的月亮一直被诗人们浸泡在晶莹透彻的酒杯中。中国的花,在酒杯前开了又谢,谢了又开。翻开古代卷轶浩繁的诗卷,一年四季皆有酒如诗。白居易《杭州春望》:红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。诗中“青旗”即“酒旗”,梨花即酒名。(作者原著:“其俗,酿酒趁梨花熟时,号为‘梨花春’。”)陶渊明《饮酒》诗中写道:“采菊东南下,悠然见南山。”在微醺的境界里神游,恍恍然欲仙,飘飘然如梦,远离世俗后悠然自得的心情,在微酒中得到了淋漓尽致的体现。传为佳话的有庄子的酒后逍遥,欧阳文忠公的“宴酣之乐”,范文正的“把酒临风”。更有号称“谪仙”的李白,“唯酒德是颂”的刘伶。酒成全了文人,也造就了层出不穷的酒鬼和病人。 一部<<红楼梦>>在浓郁的酒气里酝酿蒸腾,酒构成了她的另一条线索。踏雪赏景饮酒做诗。无酒不成筵,无酒不成礼,无酒难成事,无酒人难为,梁山好汉们酒壮英雄胆,美酒化义气、冲云天,八百里水泊是用酒罐起来的。三国里更是酒气冲云霄。煮酒论英雄,酒酣短歌行。诸葛亮战群儒离不了酒,孙尚香成亲离不了酒,吕布戏貂蝉离不了酒.周瑜没有酒胆,也就缺了些英雄豪气。西游中唐僧滴酒不沾,弟子们与酒无缘。可天王地相、龙子龙孙谁又离得了酒?更有那红高粱地里被酒薰过的爱情,那刻骨铭心的酒缘。今人喝酒全无了古人的那种洒脱和豪情,且不说大啖民脂民膏的公款酒宴,也不说跑上拉下的“情谊”酒场,单就“私款吃喝”的草芥小人,也大都验证着金圣叹所说的“显贵、显富、显色”,全无了古人饮酒时的那种悠然自得。更无了古人饮酒后的广文博诗,吟歌作对。有的只是猜拳行令,吆五喝六,借酒发疯,泄怒泄愤,丑态百出,俗不可奈。那所谓的豪情壮语也只是些“感情浅,添一添;感情深,一口闷””“男人不喝酒,枉在世上走”之类。。“只要感情有,喝啥都是酒”“只要感情深,何必一口闷”的洒脱是不容易见到的。 酒中人生酒中江山 作者:王涛

高二化学杜康酿酒话乙醇

杜康酿酒话乙醇 一、乙醇分子的组成和结构 分子式:C2H6O 结构式: 结构简式:CH3CH2OH或C2H5OH 电子式: 乙醇分子的比例模型: 1.羟基与氢氧根的比较: 带负电的阴离子 2.烃的衍生物定义:烃分子里的氢原子被其他原子或原子团(非烷基)所取代,生成一系列新的有机物,都可以看作是由烃衍变而来的,叫做烃的衍生物。如:硝基苯、苯磺酸、溴乙烷等,均属于烃的衍生物。 3.官能团:决定化合物特性的原子或原子团称为官能团。常见官能团有碳碳双键、碳碳三键、羟基、羧基、醚键、醛基、羰基等,注意:苯环不是官能团。有机化学反应主要发生在官 能团上,官能团对有机物的性质起决定作用,-X、-OH、-CHO、-COOH、-NO 2、-SO3H、 -NH2、RCO-,这些官能团就决定了有机物中的卤代烃、醇或酚、醛、羧酸、硝基化合物或亚硝酸酯、磺酸类有机物、胺类、酰胺类等的化学性质。如:溴乙烷的官能团是-Br,硝基苯的官能团是-NO2,乙醇的官能团是-OH,乙醛的官能团是-CHO。 例1.下列有机物中,不属于烃的衍生物的是( ) A.B.CH3CH2NO2C.CH2CHBr D. 例2.下列物质中含有两种官能团的烃的衍生物为() A.CH3CH2NO2B.CH2===CHBr C.CH2Cl2D.

二、乙醇的性质 1.物理性质:乙醇俗称酒精,是一种无色、透明而具有特殊香味的液体,比水轻,沸点78.5度。乙醇易挥发,能跟水以任意比混溶,能溶解多种有机物和无机物,是常用的有机溶剂。 乙醇与水的混合物的分离用蒸馏而不用分液漏斗分离;乙醇不能用来萃取碘水中的碘。 (1)用无水硫酸铜检验酒精中是否含水,如果白色粉末变蓝,说明酒精中含水。 (2)工业上,为使95.6%的乙醇变为100%的绝对乙醇,常常加入CaO 加热回流一段时间后蒸馏,得到99.5%的无水乙醇,然后再加入金属Mg 加热回流一段时间后蒸馏可得到绝对乙醇。 2.化学性质: (1)和金属钠的反应:22232322CH CH OH Na CH CH ONa H +? →?+↑ ①乙醇除了能与钠反应制取氢气外,还可与活泼金属K 、Ca 、Mg 等发生反应生成氢气,如2CH 3CH 2OH +Mg―→(CH 3CH 2O)2Mg +H 2↑。 ②利用醇与Na 的反应可以确定醇中羟基的数目。 ③钠与乙醇、水反应的比较: I.比水和金属钠反应要缓和的多。 II.水比乙醇活泼,因此产物乙醇钠(有机碱)的碱性比氢氧化钠强。 (2)脱水反应: 乙醇的分子内脱水制乙烯: 乙醇的分子间脱水制乙醚: 浓硫酸 C 2H 5—OH + H —O —C 2H 5 C 2H 5—O —C 2H 5+H 2O 乙醚

2020-2021学年下学期高二化学沪科版下册12.1杜康酿酒话乙醇练习题

高中化学沪科版高二下册12.1杜康酿酒话乙醇练习题 一、单选题 1.乙醇分子中各化学键如下图所示,下列选项对乙醇在各反应中断键情况的说明错误 的是() A. 和金属钠作用时,键①断裂 B. 和浓H2SO4共热至170℃时,键②和⑤断裂 C. 在Ag作催化剂下和O2反应时,键①和③断裂 D. 和HBr共热时,键①断裂 2.下列化学用语表示正确的是() A. 苯的实验式:C6H6 B. 2?甲基丁醇的结构简式: C. 乙炔的分子结构模型示意图: D. 丙烯的键线式: 3.吉非贝齐有较好的降低甘油三酯的作用,其结构简式如图所示。下列说法错误的是 () A. 分子式为C15H22O3 B. 能与氢气发生加成反应 C. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D. 含有三种官能团且能发生酯化反应 4.下列化学用语正确的是()

A. 乙酸根离子的结构式: B. BF3的比例模型: C. 3?甲基?2?丁烯的结构简式:(CH3)2CHCH=CH2 D. 甲基的电子式: 5.下列能证明乙醇分子中有一个氢原子与其他氢原子不同的是() A. 1mol乙醇完全燃烧生成3mol水 B. 乙醇可以制酒精饮料 C. 1mol乙醇跟足量的Na作用得0.5mol H2 D. 1mol乙醇可生成1mol乙醛 6.下列说法不正确的是 A. 的分子式为C9H13NO3 B. 某烯烃的名称是2?甲基?4?乙基?2?戊烯 C. BrCH=CHCH(OH)CHO中含有4种官能团 D. (CH3)2CH(CH2)2CH(C2H5)(CH2)2CH3的名称是2?甲基?5?乙基辛烷 7.有机物M的结构简式如下,关于M的下列说法中正确的是 A. 该有机物的分子式为C14H14O9 B. 该有机物分子中含有4种官能团 C. 该有机物酸性条件下水解的有机产物只有1种 D. 该有机物能发生氧化反应、取代反应、加成反应

12.1 杜康酿酒话乙醇

【知识要点】 一、乙醇 1、组成与结构: 分子式: 结构式: 结构简式: 电子式: 主要官能团: 等效氢的种类: 2、物理性质:乙醇俗称酒精,无色透明,易挥发,有特殊香味的液体,沸点78℃,与水以任意比混溶,是良 好的有机溶剂,密度比水小,医学上用体积分数为70%~75% 作消毒剂。 思考:1)如何分离水和酒精? 2)如何检测酒精中是否含水? 3、化学性质: (1)与钠反应:(还可以与K 、Ca 、Mg 、Al 等活泼金属反应) (2)与氢卤酸反应: (3)氧化反应: ◆ 燃烧: ◆ 催化氧化: 【实验】在试管中加入3-5mL 无水乙醇,将铜丝烧热, 迅速插入乙醇中,反复多次,观察铜丝颜色和乙醇 气味的变化。

实验现象 将铜丝在火焰上烧热铜丝由红色变成黑色 将烧热的铜丝插入无水乙醇中铜丝由黑色变成红色,反复多次后闻到刺激性气味 (4)脱水反应: ◆分子内脱水: ◆分子间脱水: *伯醇成醛、仲醇成酮、叔醇不能被氧化 *醇的消去反应:相邻碳上有氢的醇可以被消去。 *醇尽管能和Na反应,但不是酸(不能和氢氧化钠反应),可以由生成的氢气推出活泼氢个数,推出羟基或氧个数。 4、乙醇的用途:制燃料、饮料、香精、化工原料、有机溶剂等 5、乙醇的工业制法: ◆发酵法:含淀粉的农产品或含纤维素的木屑、植物茎秆等经一定的预处理后,经水解、发酵即可制得乙醇。 ◆乙烯水化法: 例1、乙醇分子结构中,各种化学键如下图所示:关于乙醇在各种反应中断裂键的说明不正确的是 A.和浓H 2SO4共热140℃时断裂键①或④;170℃时断裂键②⑤ B.和金属钠反应时断裂键① C.和氢溴酸反应时断裂①键 D.在Ag催化下和O2反应时断裂①③键 例2、某一元醇在红热铜丝催化作用下,最多可被空气中的氧气氧化为四种不同的醛,该一元醇的分子式可能是A.C5H12O B.C2H6O C.C3H8O D.C4H10O 一、醇类 1、概念:分子中含有和链烃基或苯环侧链上的碳结合的羟基的化合物。 2、分类:按羟基数目不同,分为一元醇、二元醇、三元醇。 3、饱和脂肪醇: (1)结构与通式:在饱和脂肪醇中,烷烃基于羟基相连,C n H2n+2O m。饱和一元脂肪醇的通式C n H2n+2O或C n H2n+1OH。

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 练习和解析

乙醇练习与解析1 1.下列液体不能与水混溶的是 A.苯 B.乙醇 C.甲醇 D.甘油 答案:A 解析:苯属于烃类,烃类都不易溶于水。低级醇(含碳数少的醇)能与水混溶,C 4~C 11 的醇可以部分地溶于水,含碳原子数12个以上的醇难溶于水。 2.下列各组物质中属于醇类,但不是同系物的是 答案:C 解析:A中C 3H 5 OH为醇而CH 3 —O—CH 3 为甲醚;B中 是苯酚,不是醇;C中两者都属于醇但不是同系物;D中两者都属于醇且属于同系物。 3.等质量的铜片,在酒精灯上加热后分别插入下列溶液中,放置片刻后,铜片质量增加的是 A.石灰水 B.硝酸 C.无水乙醇 D.盐酸 答案:A 解析:铜片在酒精灯上灼烧后生成氧化铜,石灰水能溶解氧化铜,铜丝质量增加(氧的质量);无水乙醇与氧化铜反应又生成铜,实质是乙醇与氧气反应,铜作催化剂,铜丝质量不变;而硝酸和盐酸都能使氧化铜溶解,使铜丝质量减小。故选A。 4.燃烧物质的量相同的下列各种物质时,消耗氧气的量最少的是 A.乙醇 B.乙二醇 C.丙醇 D.丙三醇 答案:B 解析:四种醇完全燃烧生成CO 2和H 2 O。设四种醇都为1 mol,1 mol乙醇(C 2 H 6 O)需3 mol O 2,1 mol 乙二醇(C 2 H 6 O 2 )需2.5 mol O 2 ,1 mol 丙醇(C 3 H 8 O)需4.5 mol O 2 ,1 mol丙三醇 (C 3H 8 O 3 )需3.5 mol O 2 。故选B。 5.丙烯醇(CH 2 ==CH—CH 2 OH)可发生的化学反应有 ①加成②氧化③燃烧④加聚 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:B 解析:烃的衍生物的性质实质上是官能团的性质。醇都易燃烧,C==C键易发生加成反应、 氧化反应和加聚反应,—OH易发生去氢氧化和消去反应,故选B。 6.分子式为C 5H 12 O的醇,能被氧化成醛的同分异构体的有 A.5个 B.4个

沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》教案

沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》 教案 沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》教案 《乙醇》教学设计1.教材分析:在初中化学中,只简单地介绍了乙醇的用途,没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。乙醇是学生比较熟悉的生活用品,又是典型的烃的衍生物,因此本节课主要从乙醇的组成、结构和性质出发,可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响,建立“结构—性质—用途”的有机物学习模式。教学设计中,在学生初中知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,强调官能团与性质的关系,在学生头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础,同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途。2.学情分析:从学生学习能力上看,经过近一个半学期的高中化学学习,学生已经初步具备了系统知识学习的能力,学会了分析物质结构与性质的关系,具备了一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力。从学生心理情况看,由于本单元知识十分贴近生活,都是生活中经常接触到的物质,学生的情绪与心理都会处于一种兴奋状态,会产生一种自然的探究欲望,这一点在教学中要把握好,对培养学生学习化学兴趣将会大有帮助。在本单元的学习中,学生已经认识了甲烷、乙烯、苯的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用,并学会比较各种烃在组成、结构、性质上的差异,也初步了解了有机基团与性质的关系,对于官能团的学习有一定的基础,但毕竟高一学生刚接触有机化学,知识掌握是零乱而不系统的。3.教学目标设计:知识与技能: 会写乙醇的分子式、结构式、结构简式,知道官能团的概念,知道乙醇的官能团是—oH。2.知道乙醇中—oH上的氢可以被金属置换,会写相关反应的化学方程式。3.知道乙醇催化氧化生成乙醛以及反应中的断键和成键情况,会写相关反应的化学方程式。过程与方法:1.采用实验探究法,引导学生学习科学方法,提高学生科学探究能力,充分挖掘学生的潜能,发展学生的个性和特长。 2.在教学过程中训练思维的严密性、逻辑性,培养学生分析、推理、类比、

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