门电路7408
? 2000 Fairchild Semiconductor Corporation DS006498
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August 1986
Revised February 2000
DM7408 Quad 2-Input AND Gates
DM7408
Quad 2-Input AND Gates
General Description
This device contains four independent gates each of which performs the logic AND function.
Ordering Code:
Connection Diagram Function Table
Y = AB H = HIGH Logic Level L = LOW Logic Level
Order Number Package Number
Package Description
DM7408N
N14A
14-Lead Plastic Dual-In-Line Package (PDIP), JEDEC MS-001, 0.300 Wide
Inputs Output
A B Y L L L L H L H L L H
H
H
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D M 7408
Absolute Maximum Ratings (Note 1)
Note 1: The “Absolute Maximum Ratings” are those values beyond which the safety of the device cannot be guaranteed. The device should not be operated at these limits. The parametric values defined in the Electrical Characteristics tables are not guaranteed at the absolute maximum ratings.The “Recommended Operating Conditions” table will define the conditions for actual device operation.
Recommended Operating Conditions
Electrical Characteristics
over recommended operating free air temperature range (unless otherwise noted)Note 2: All typicals are at V CC = 5V, T A = 25°C.
Note 3: Not more than one output should be shorted at a time.
Switching Characteristics
at V CC = 5V and T A = 25°C Supply Voltage 7V Input Voltage
5.5V
Operating Free Air Temperature Range 0°C to +70°C Storage Temperature Range
?65°C to +150°C
Symbol Parameter
Min Nom Max Units V CC Supply Voltage
4.755
5.25
V V IH HIGH Level Input Voltage 2
V V IL LOW Level Input Voltage 0.8V I OH HIGH Level Output Current ?0.8mA I OL LOW Level Output Current 16mA T A
Free Air Operating Temperature
070
°C
Symbol Parameter
Conditions
Min
Typ Max Units (Note 2)
V I Input Clamp Voltage V CC = Min, I I = ?12 mA ?1.5
V V OH HIGH Level V CC = Min, I OH = Max 2.4
3.4V Output Voltage V IL = Max V OL LOW Level V CC = Min, I OL = Max
0.2
0.4V Output Voltage
V IH = Min
I I Input Current @ Max Input Voltage V CC = Max, V I = 5.5V 1mA I IH HIGH Level Input Current V CC = Max, V I = 2.4V 40μA I IL LOW Level Input Current V CC = Max, V I = 0.4V ?1.6mA I OS Short Circuit Output Current V CC = Max (Note 3)?18
?55mA I CCH Supply Current with Outputs HIGH V CC = Max 1121mA I CCL
Supply Current with Outputs LOW
V CC = Max
20
33
mA
Symbol Parameter
Conditions
Min
Max Units t PLH Propagation Delay Time C L = 15 pF 27ns LOW-to-HIGH Level Output R L = 400?
t PHL
Propagation Delay Time 19
ns
HIGH-to-LOW Level Output
3
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DM7408 Quad 2-Input AND Gates
Physical Dimensions inches (millimeters) unless otherwise noted
14-Lead Plastic Dual-In-Line Package (PDIP), JEDEC MS-001, 0.300 Wide
Package Number N14A
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2. A critical component in any component of a life support device or system whose failure to perform can be rea-sonably expected to cause the failure of the life support device or system, or to affect its safety or effectiveness.
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《基本逻辑门电路》说课稿
《基本逻辑门电路》教学设计 今天我说课的课题是：《基本逻辑门电路》，选用的是高等教育出版社《电子技术基础》第七章第三节内容，课时1课时。 一、教材分析 《基本逻辑门电路》该节内容对整个数字电路的学习起到承上启下的作用，是数字电路学习的重点和关键。 （一）教学目标 根据教学大纲的要求和学生的实际，本节课我将教学目标按三维目标体系制定如下： 1．知识目标：能说出与、或、非三种基本逻辑门电路的逻辑功能，并能解释其现象及简单应用。 2．能力目标：识读电路图及画电路图的能力；观察和解释与、或、非基本应用现象并对其实例进行判断推理的能力。 3．情感目标：培养学生主动思考、突破思维定势的创新精神。 （二）教学重点、难点 依据教学标准的要求，确定教学重点，结合学生的已有的知识和实际技能设立教学难点。 1．教学重点：基本逻辑门的逻辑功能及逻辑符号。 2．教学难点：基本逻辑门在实际电路中的应用。 3. 关键点：学会用逻辑思维方法分析问题。 二、教法分析 （一）学情分析 《电子技术基础》的教学对象是二年级中职学生。他们已有的认知水平比较差，在上课时学生虽然不睡觉和说话，但是根本没听老师在讲什么，根本不知道这堂课该学习什么内容。对于学习没有一点紧张感，对专业知识毫不关心。因此，要把内容适当整理再让学生去掌握，在内容安排上，可以将理论知识的讲授、作业与技能训练有机地
融为一体。可边讲边练，以充分调动学生学习本课程的主动性和积极性。 （二）教学方法 实验法、任务驱动法、讨论总结 （三）教学手段 以实物为工具，采用计算机多媒体辅助教学。 三、学法指导 1引导学生通过观察实验、归纳总结等方法获取新知识。 2.鼓励学生合作交流，鼓励学生对实操作品多比较。 3.引导学生通过比较、猜测、发现、总结等环节解决问题,养成认真分析、善于比较的好习惯。 四、教学过程 课前准备： 1.将学生每6人分为一组，选举一人当组长。 2.将印发好的导学案发给每一个学生，学生通过导学案预习本课内容。 下面，请大家随同我共同走进教学过程。 (1)画出符合与逻辑的电路实例，并请同学来分析串联的s1和s2开关的闭合情况对于照明灯的影响 生：观察电路、思考分析开关与照明灯的几种关系，并试着得出结论。 (2)总结学生的分析观点，给出正确结论 教师通过收集学生的分析观点，总结分析情况，并给出正确的结论。 逻辑门电路的定义：是指具有多个输入端和一个输出端的开关电路。 基本的逻辑门电路有：与门、或门、非门。 生：听老师讲解正确的结论，检查自己的推论是否正确，反思错误的地方。
门电路
实验一门电路的电特性 一、实验目的 1、在理解 CMOS 门电路的工作原理和电特性基础上，学习并掌握其电特性主要参数的测试方法。 2、在理解 TTL 门电路的工作原理和电特性基础上，学习并掌握其电特性主要参数的测试方法。 3、学习查阅集成电路芯片数据手册。 4、学习并掌握数字集成电路的正确使用方法。 二、预习任务 1. 回顾上学期的“常用电子仪器使用”以及实验中用到的测试方法。回答下列问题： （1）如何调整函数信号发生器，使其输出100Hz、0~5V的锯齿波（三角波）信号？ 答：首先调输出模式至三角波,再调节幅度调节按钮，使显示屏幅值处显示为 5Vp-p，为了保证输出的三角波是0~5V，则还需设置偏置电压，调节偏置/最小值按钮，将最小值设置为0V，这样就可以输出0~5V的三角波；按频率范围选择按钮，将屏幕上频率调为读数为100Hz。若需要输出锯齿波，则要调节占空比，以获得想要的波形。 （2）用示波器观测到如图1所示的a、b两个信号，假设此时示波器的垂直定标（灵敏度）旋钮位置分别为1V/格和2V/格，请写出它们的最高值和最低值。 答：第一幅图最高值为 2V，最低值为-2V； 第二幅图最高值为 4V，最低值为 0。 （3）电压传输特性曲线是指输出电压随输入电压变化的曲线。示波器默认的时基模式为“标准（YT）模式”显示的是电压随时间变化的波形，若要观测电压传输特性曲线，需改变示波器上哪些菜单或旋钮？ 答：为观测电压传输特性曲线，需要将两相关的信号输入示波器的两个输入端，并将模式调为Y-X模式。本次实验须将输入电压信号与输出电压信号分别作为X与Y，即可观测电压传输特性曲线。在Y-X工作模式下，示波器上显示的图样为以通道一的测量值（输入电压）为横坐标，通道二的测量值（输出电压）为
MOS管及简单CMOS逻辑门电路原理图
MOS管及简单CMOS逻辑门电路原理图 现代单片机主要是采用CMOS工艺制成的。 1、MOS管 MOS管又分为两种类型：N型和P型。如下图所示： 以N型管为例，2端为控制端，称为“栅极”；3端通常接地，称为“源极”；源极电压记作Vss，1端接正电压，称为“漏极”，漏极电压记作VDD。要使1端与3端导通，栅极2上要加高电平。 对P型管，栅极、源极、漏极分别为5端、4端、6端。要使4 端与6端导通，栅极5要加低电平。 在CMOS工艺制成的逻辑器件或单片机中，N型管与P型管往往是成对出现的。同时出现的这两个CMOS管，任何时候，只要一只导通，另一只则不导通（即“截止”或“关断”），所以称为“互补型CMOS管”。 2、CMOS逻辑电平 高速CMOS电路的电源电压VDD通常为+5V；Vss接地，是0V。 高电平视为逻辑“1”，电平值的范围为：VDD的65%～VDD（或者～VDD）
低电平视作逻辑“0”，要求不超过VDD的35%或0～。 +～+应看作不确定电平。在硬件设计中要避免出现不确定电平。 近年来，随着亚微米技术的发展，单片机的电源呈下降趋势。低电源电压有助于降低功耗。VDD为的CMOS器件已大量使用。在便携式应用中，VDD为，甚至的单片机也已经出现。将来电源电压还会继续下降，降到，但低于VDD的35%的电平视为逻辑“0”，高于VDD的65%的电平视为逻辑“1”的规律仍然是适用的。 3、非门 非门（反向器）是最简单的门电路，由一对CMOS管组成。其工作原理如下：A端为高电平时，P型管截止，N型管导通，输出端C的电平与Vss保持一致，输出低电平；A端为低电平时，P型管导通，N型管截止，输出端C的电平与V一致，输出高电平。 4、与非门
广东省德庆县孔子中学高中物理 走进门电路教案
教学内容走进门电路 教学目标1、了解数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 2、走进门电路“与”门“或”门“非”门 教学策略 手段一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 1．数字信号变化的两个状态：“___有____”或者“____没有____”． 2．数字电路 (1)概念：处理__数字信号_的电路． (2)功能：研究电路的____逻辑__________功能． 二、“与”门 1．逻辑关系：一个事件的_几个条件__同时满足时事件才能发生． 2．符号：____________，其中“&”具有“_与___”的意思，象征S1与S2两个输入端____都是1____时，输出端才是1 3．真值表 “有”用“1”表示，“没有”用“0”表示． 输入输出 S1S2Q 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 三、“或”门 1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有_一个条件_______满足事件就能发生． 2．符号：___________，“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1. 3．真值表 输入输出 S1S2Q 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 四、“非”门 1．逻辑关系：输出状态和输入状态_1__相反_0___． 2．符号：____________，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与
数字“1”象征着输入端为____1__时，输出端是__0____．3．真值表 输入输出 S Q 0 1 1 0 课堂练习1．逻辑电路的信号有两种状态：一种是高电位状态，用“1”表示，另一种是低电位状态，用“0”表示．关 于这里的“1”和“0”，下列说法正确的是( ) A．“1”表示电压1 V，“0”表示是电压为0 V B．“1”表示电压大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 V C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字 D．“1”表示该点与电源的正极相连，“0”表示该点与电源的负极相连 2．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件反而不能发生，条件不同时满足时，该事件才能发生，实现这种逻辑关系的门电路是( ) A．与门B．非门 C．与非门D．或非门 3．下列说法正确的是( ) A．逻辑电路就是数字电路 B．逻辑电路可存在两种以上的状态 C．数字电路主要研究电路的逻辑功能 D．集成电路可靠性高、寿命长，但耗电量高 4. 图6 图6为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡，光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是________(选填“与”、“或”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时，小灯泡L将________(选填“发光”或“不发光”)． 1．C [这里的“1”和“0”代表两种不同的状态，只是符号，不是具体数字．] 2．C 3.AC 4．非发光 解析由门电路简化图可知该逻辑电路是“非”门电路．电阻R′受到光照时，R′远小于R，“非”门电路输入电势降低，输出电势升高，灯泡L两端电压升 高，灯泡L发光． 平衡班做1-3 重点班做：1-4
高中物理 2.6-2.7 走进门电路 了解集成电路课时训练 粤教版选修3-1
走进门电路了解集成电路 基础夯实 1.如图所示,一个复合门电路,由一个x门电路与一个非门组成.若整个电路成为一个与门,则x 电路应是() A.与门 B.或门 C.与非门 D.或非门 答案：C 解析：根据与门的真值表,这个电路中若S1、S2同时输入1,x门电路的输出再与非门相结合,到输出端Q输出为1,所以x门电路的输出应为0,所以x门电路应为与非门电路. 2.如图甲为某一门电路符号及输入端S1、S2的电势随时间变化关系的图象,则图乙中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是() 甲 乙 答案：A 解析：由题图可以看出该电路为与门电路,因此只有当S1、S2的电势均为高电势时,Q才为高电势,因此选项A正确. 3.下表是某逻辑电路的真值表,该电路是()
输 入 输 出 001 011 101 110 答案：D 4.如图所示,一个三输入端复合门电路,当S3端输入1时,S1、S2端输入为何值时输出端Q输出1() A.00 B.0 1 C.10 D.11 答案：D 解析：只有S1、S2所在的与门电路的输出为1,这样与S3结合才能保证最后输出端Q输出为1,这就要求S1、S2必须同时输入1. 5. 如图所示,要将灯泡L点亮,应将()
A.开关S1接通,S2断开 B.开关S2接通,S1断开 C.开关S1和S2同时接通 D.开关S1和S2都断开 答案：C 解析：本题主要考查与门电路逻辑功能的理解.由电路的连接方式可知,只有两个开关同时接通,灯泡才能发光,选项C正确. 6. 如图所示,要将灯泡L点亮,下列操作错误的是() A.开关S1闭合,S2断开 B.开关S2闭合,S1断开 C.开关S1和S2都闭合 D.开关S1和S2都断开 答案：D 解析：本题主要考查或门电路逻辑功能的理解.由电路的连接关系可知,两个开关中任何一个只要接通,灯泡就可以发光,可见,选项A、B、C都正确. 7. 如图所示,开关S断开和闭合时灯泡的亮度为()
电路基础分析知识点整理
电路分析基础 1.（1）实际正方向：规定为从高电位指向低电位。 （2）参考正方向：任意假定的方向。 注意：必须指定电压参考方向，这样电压的正值或负值才有意义。 电压和电位的关系：U ab=V a－V b 2.电动势和电位一样属于一种势能，它能够将低电位的正电荷推向高电位，如同水路中的水泵能够把低处的水抽到高处的作用一样。电动势在电路分析中也是一个有方向的物理量，其方向规定由电源负极指向电源正极，即电位升高的方向。 电压、电位和电动势的区别：电压和电位是衡量电场力作功本领的物理量，电动势则是衡量电源力作功本领的物理量；电路中两点间电压的大小只取决于两点间电位的差值，是绝对的量；电位是相对的量，其高低正负取决于参考点；电动势只存在于电源内部。 3. 参考方向 (1)分析电路前应选定电压电流的参考方向，并标在图中； (2)参考方向一经选定，在计算过程中不得任意改变。参考方向是列写方程式的需要，是待求值的假定方向而不是真实方向，因此不必追求它们的物理实质是否合理。 (3)电阻（或阻抗）一般选取关联参考方向，独立源上一般选取非关联参考方向。 (4) 参考方向也称为假定正方向，以后讨论均在参考方向下进行，实际方向由计算结果确定。 (5)在分析、计算电路的过程中，出现“正、负”、“加、减”及“相同、相反”这几个名词概念时，切不可把它们混为一谈。 4. 电路分析中引入参考方向的目的是为分析和计算电路提供方便和依据。应用参考方向时，“正、负”是指在参考方向下，电压和电流的数值前面的正、负号，若参考方向下一个电流为“－2A”，说明它的实际方向与参考方向相反，参考方向下一个电压为“＋20V”，说明其实际方向与参考方向一致；“加、减”指参考方向下列写电路方程式时，各项前面的正、负符号；“相同、相反”则是指电压、电流是否为关联参考方向，“相同”是指电压、电流参考方向关联，“相反”指的是电压、电流参考方向非关联。 5.基尔霍夫定律 基尔霍夫定律包括结点电流定律（KCL）和回路电压（KVL）两个定律，是集总电路必须遵循的普遍规律。 中学阶段我们学习过欧姆定律（VAR），它阐明了线性电阻元件上电压、电流之间的相互约束关系，明确了元件特性只取决于元件本身而与电路的连接方式无关这一基本规律。 基尔霍夫将物理学中的“液体流动的连续性”和“能量守恒定律”用于电路中，总结出了他的第一定律（KCL）；根据“电位的单值性原理”又创建了他的第二定律（KVL），从而解决了电路结构上整体的规律，具有普遍性。基尔霍夫两定律和欧姆定律合称为电路的三大基本定律。 6.几个常用的电路名词 1.支路：电路中流过同一电流的几个元件串联的分支。（m） 2.结点：三条或三条以上支路的汇集点（连接点）。（n） 3.回路：由支路构成的、电路中的任意闭合路径。(l） 4.网孔：指不包含任何支路的单一回路。网孔是回路，回路不一定是网孔。平面电路的每个网眼都是一个网孔。
初中物理串联电路基本计算(非常实用)
初中物理串联电路基本计算 1 ．在图1所示的电路中,电源电压为6伏且不变,电阻R 1的阻值为20欧.闭合电键S ,电流表 的示数为0.1安.求: ① 电压表的示数. ② 电阻R 2的阻值. 2 ．在图2所示的电路中,电源电压为10伏且保持不变,电阻R 1的阻值为30欧.闭合电键S 后, 电路中的电流为0.2安.求:①电阻R 1两端的电压.②电阻R 2的阻值. 3 ．如图3电路中,电源电压保持36伏不变,电阻R 1为48欧,当电键K 闭合时,电流表示数为0.5 安,求: (1)电阻R 1两端电压; (2)电阻R 2的阻值. 4 ．如图4所示,电源电压为12V ,R 1=10Ω,开关S 闭合后,电压表的示数为4V ,求: (1)R 1的电压; (2)通过R 1的电流; (3)R 2的阻值. R 2 S R 1 图2 图1 图3 图4
5．在图5所示电路中,电源电压为6伏,电阻R 1的阻值为l0欧,闭合电键后,通过R 1的电流为 0.2安.求: (1)电压表的示数; (2)电阻R 2两端的电压和R 2的阻值; (3)通电10分钟,通过 R 1的电荷量. 6．如图6所示的电路中,电阻R 2的阻值为10欧,闭合电键K ,电流表、电压表的示数分别为0.3 安和1.5伏.求: (1)电阻R 1的阻值. (2)电源电压. (3) 通电1分钟,通过电阻R 2的电荷量. 7．如图7(a )所示电路,电源电压保持不变,滑动变阻器R 2上标有 “50Ω 2Α”字样,当滑片在b 端时,电流为0.2安,电压表示数为2伏, 求:①电源电压; ②移动滑片,当滑片在某位置时,电压表的示数如图7(b )所示,求R 2连入电路的电阻. 图5 图6 A K 2R 1 V V R 1 R 2 S a b 图7 (a) 1 2 3 图7 (b)
与门电路和与非门电路原理
什么就是与门电路及与非门电路原理？ 什么就是与门电路 从小巧的电子手表,到复杂的电子计算机,它们的许多元件被制成集成电路的形式,即把几十、几百,甚至 成干上万个电子元件制作在一块半导体片或绝缘片上。每种集成电路都有它独特的作用。有一种用得最 多的集成电路叫门电路。常用的门电路有与门、非门、与非门。 什么就是门电路 “门”顾名思义起开关作用。任何“门”的开放都就是有条件的。例如.一名学生去买书包,只买既好瞧 又给买的,那么她的家门只对“好瞧”与“结实”这两个条件同时具备的书包才开放。 门电路就是起开关作用的集成电路。由于开放的条件不同,而分为与门、非门、与非门等等。 与门 我们先学习与门,在这之前请大家先瞧图15-16,懂得什么就是高电位,什么就是低电位。 图15-17甲就是我们实验用的与用的与门,它有两个输入端Ａ、Ｂ与一个输出端。图15-17乙就是它连人 电路中的情形,发光二极管就是用来显示输出端的电位高低:输出端就是高电位,二极管发光;输出端就是 低电位,二极管不发光。
实验 照图15-18甲、乙、丙、丁的顺序做实验。图中由A、B引出的带箭头的弧线,表示把输入端接到高电位或低电位的导线。每次实验根据二极管就是否发光,判定输出端电位的高低。 输入端着时,它的电位就是高电位,照图15-18戊那样,让两输人端都空着,则输出瑞的电位就是高电位,二极管发光。 可见,与门只在输入端A与输入端Ｂ都就是高电位时,输出端才就是高电位;输入端Ａ、Ｂ只要有一个就是低电位,或者两个都就是低电位时,输出端也就是低电位。输人端空着时,输出端就是高电位。 与门的应用
图15-19就是应用与门的基本电路,只有两个输入端Ａ、Ｂ同低电位间的开关同时断开,Ａ与Ｂ才同时就 是高电位,输出端也因而就是高电位,用电器开始工作。 实验 照图15-20连接电路。图中输入端与低电位间连接的就是常闭按钮开关,按压时断开,不压时接通。 观察电动机在什么情况下转动。 如果图15-20的两个常闭按钮开关分别装在汽车的前后门,图中的电动机就是启动汽车内燃机的电动机, 当车间关紧时常闭按钮开关才能被压开,那么这个电路可以保证只有两个车门都关紧时汽车才能开动。 与非门,与非门就是什么意思 DTL与非门电路: 常将二极管与门与或门与三极管非门组合起来组成与非门与或非门电路,以消除在串接时产生的电平偏离, 并提高带负载能力。
基本放大电路计算题,考点
第6章-基本放大电路-填空题： 1．射极输出器的主要特点是电压放大倍数小于而接近于1，输入电阻高、输出电阻低。 2．三极管的偏置情况为发射结正向偏置，集电结正向偏置时，三极管处于饱和状态。 3．射极输出器可以用作多级放大器的输入级，是因为射极输出器的。（输入电阻高）4．射极输出器可以用作多级放大器的输出级，是因为射极输出器的。（输出电阻低）5．常用的静态工作点稳定的电路为分压式偏置放大电路。 6．为使电压放大电路中的三极管能正常工作，必须选择合适的。（静态工作点） 7．三极管放大电路静态分析就是要计算静态工作点，即计算、、三个值。（I B、I C、U CE）8．共集放大电路（射极输出器）的极是输入、输出回路公共端。（集电极） 9．共集放大电路（射极输出器）是因为信号从极输出而得名。（发射极） 10．射极输出器又称为电压跟随器，是因为其电压放大倍数。（电压放大倍数接近于1）11．画放大电路的直流通路时，电路中的电容应。（断开） 12．画放大电路的交流通路时，电路中的电容应。（短路） 13．若静态工作点选得过高，容易产生失真。（饱和） 14．若静态工作点选得过低，容易产生失真。（截止） 15．放大电路有交流信号时的状态称为。（动态） 16．当时，放大电路的工作状态称为静态。（输入信号为零） 17．当时，放大电路的工作状态称为动态。（输入信号不为零） 18．放大电路的静态分析方法有、。（估算法、图解法） 19．放大电路的动态分析方法有微变等效电路法、图解法。 20．放大电路输出信号的能量来自。（直流电源） 二、计算题： 1、共射放大电路中，U CC=12V，三极管的电流放大系数β=40，r be=1KΩ，R B=300KΩ，R C=4KΩ，R L=4K Ω。求（1）接入负载电阻R L前、后的电压放大倍数；（2）输入电阻r i输出电阻r o 解：（1）接入负载电阻R L前： A u= -βR C/r be= -40×4/1= -160 接入负载电阻R L后： A u= -β(R C// R L) /r be= -40×(4//4)/1= -80 （2）输入电阻r i= r be=1KΩ 输出电阻r o = R C=4KΩ 2、在共发射极基本交流放大电路中，已知U CC = 12V，R C = 4 k?，R L = 4 k?，R B = 300 k?，r be=1KΩ，β=37.5试求： （1）放大电路的静态值 （2）试求电压放大倍数A u。
门电路大全
门电路大全 CD4000 双3输入端或非门 CD4001 四2输入端或非门* CD4002 双4输入端或非门 CD4007 双互补对加反向器 CD4009 六反向缓冲／变换器 CD4011 四2输入端与非门* CD4012 双4输入端与非门 CD4023 三2输入端与非门 CD4025 三2输入端与非门 CD4030 四2输入端异或门 CD4041 四同相／反向缓冲器 CD4048 8输入端可扩展多功能门* CD4049 六反相缓冲/变换器* CD4050 六同相缓冲／变换器 CD4068 8输入端与门／与非门 CD4069 六反相器* CD4070 四2输入异或门 CD4071 四2输入端或门* CD4072 双4输入端或门 CD4073 三3输入端与门 CD4075 三3输入端或门 CD4077 四异或非门 CD4078 8输入端与非门／或门 CD4081 四2输入端与门* CD4082 双4输入端与非门 CD4085 双2路2输入端与或非门 CD4086 四2输入端可扩展与或非门 CD40104 TTL至高电平CMOS转换器 CD40106 六施密特触发器 CD40107 双2输入端与非缓冲／驱动器 CD40109 四低-高电平位移器 CD4501 三多输入门 CD4052 六反向缓冲器（三态输出）* CD4503 六同相缓冲器（三态输出） CD4504 6TTL或CMOS同级移相器 CD4506 双可扩展AIO门 CD4507 四异或门 CD4519 4位与／或选择器 CD4530 双5输入多数逻辑门 CD4572 四反向器加二输入或非门加二输入与非门 CD4599 8位可寻址锁存器* ********************************************************************** 触发器
广东省德庆县孔子中学2014年高中物理 走进门电路教案
广东省德庆县孔子中学2014年高中物理走进门电路教案教学内容走进门电路 教学目标1、了解数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 2、走进门电路“与”门“或”门“非”门 教学策略 手段一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 1．数字信号变化的两个状态：“___有____”或者“____没有____”． 2．数字电路 (1)概念：处理__数字信号_的电路． (2)功能：研究电路的____逻辑__________功能． 二、“与”门 1．逻辑关系：一个事件的_几个条件__同时满足时事件才能发生． 2．符号：____________，其中“&”具有“_与___”的意思，象征S1与S2两个输入端____都是1____时，输出端才是1 3．真值表 “有”用“1”表示，“没有”用“0”表示． 输入输出 S1S2Q 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 三、“或”门 1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有_一个条件_______满足事件就能发生． 2．符号：___________，“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1. 3．真值表 输入输出 S1S2Q 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 四、“非”门
1．逻辑关系：输出状态和输入状态_1__相反_0___． 2．符号：____________，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为____1__时，输出端是__0____． 3．真值表 输入输出 S Q 0 1 1 0 课堂练习1．逻辑电路的信号有两种状态：一种是高电位状态，用“1”表示，另一种是低电位状态，用“0”表示．关 于这里的“1”和“0”，下列说法正确的是( ) A．“1”表示电压1 V，“0”表示是电压为0 V B．“1”表示电压大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 V C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字 D．“1”表示该点与电源的正极相连，“0”表示该点与电源的负极相连 2．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件反而不能发生，条件不同时满足时，该事件才能发生，实现这种逻辑关系的门电路是( ) A．与门B．非门 C．与非门D．或非门 3．下列说法正确的是( ) A．逻辑电路就是数字电路 B．逻辑电路可存在两种以上的状态 C．数字电路主要研究电路的逻辑功能 D．集成电路可靠性高、寿命长，但耗电量高 4. 图6 图6为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡，光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是________(选填“与”、“或”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时，小灯泡L将________(选填“发光”或“不发光”)． 1．C [这里的“1”和“0”代表两种不同的状态，只是符号，不是具体数字．] 2．C 3.AC 4．非发光 解析由门电路简化图可知该逻辑电路是“非”门电路．电阻R′受到光照时，R′远小于R，“非”门电路输入电势降低，输出电势升高，灯泡L两端电压升 高，灯泡L发光． 平衡班做1-3 重点班做：1-4
与门电路和与非门电路原理
什么是与门电路及与非门电路原理? 什么是与门电路 从小巧的电子手表，到复杂的电子计算机，它们的许多元件被制成集成电路的形式，即把几十、几百，甚至成干上万个电子元件制作在一块半导体片或绝缘片上。每种集成电路都有它独特的作用。有一种用得最多的集成电路叫门电路。常用的门电路有与门、非门、与非门。 什么是门电路 “门”顾名思义起开关作用。任何“门”的开放都是有条件的。例如?一名学生去买书包，只买既好看又给买的，那么他的家门只对“好看”与“结实”这两个条件同时具备的书包才开放。 门电路是起开关作用的集成电路。由于开放的条件不同，而分为与门、非门、与非门等等。 与门 我们先学习与门，在这之前请大家先看图15-16，懂得什么是高电位，什么是低电位。 图15-17甲是我们实验用的与用的与门，它有两个输入端A、E和一个输出端。图15-17乙是它连人电 路中的情形，发光二极管是用来显示输出端的电位高低：输出端是高电位，二极管发光；输出端是低电位，二极管不发光。 实验 照图15-18甲、乙、丙、丁的顺序做实验。图中由A、B引出的带箭头的弧线，表示把输入端接到高电位或低电位的导线。每次实验根据二极管是否发光，判定输岀端电位的高低。
输入端着时，它的电位是高电位，照图15-18戊那样，让两输人端都空着，则输岀瑞的电位是高电位, 二极管发光。 可见，与门只在输入端A与输入端E都是高电位时，输岀端才是高电位；输入端A、E只要有一个是低电位，或者两个都是低电位时，输岀端也是低电位。输人端空着时，输岀端是高电位。 与门的应用 图15-19是应用与门的基本电路，只有两个输入端A、E同低电位间的开关同时断开，A与E才同时是高电位，输出端也因而是高电位，用电器开始工作。 实验 照图15-20连接电路。图中输入端与低电位间连接的是常闭按钮开关，按压时断开，不压时接通 观察电动机在什么情况下转动。 如果图15-20的两个常闭按钮开关分别装在汽车的前后门，图中的电动机是启动汽车内燃机的电动机, 当车间关紧时常闭按钮开关才能被压开，那么这个电路可以保证只有两个车门都关紧时汽车才能开动。与非门,与非门是什 么意思
(粤教版)高中物理【选修3-1】2.6-7《走进门电路了解集成电路》课时检测及答案
第六节走进门电路 第七节了解集成电路 一、选择题 1．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示．关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是( ) A．“1”表示电压为1伏，“0”表示电压为0伏 B．“1”表示电压为大于或等于1伏，“0”表示电压一定为0伏 C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字 D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连 答案：C 2．关于下图中门电路的符号，下列说法中正确的是( ) A．甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门 B．甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门 C．甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门 D．甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门 答案：C 3．右图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡．光照射电阻时，其阻值将变得远小于R.则下列说法正确的是( )
A．该逻辑电路是“非”门电路；当电阻受到光照时，小灯泡L不发光 B．该逻辑电路是“非”门电路；当电阻受到光照时，小灯泡L发光 C．该逻辑电路是“与”门电路；当电阻受到光照时，小灯泡L不发光 D．该逻辑电路是“或”门电路；当电阻受到光照时，小灯泡L发光 解析：光照射电阻时，其阻值将变得远小于R.输入端电势低，输出端电势高，小灯泡L 就发光． 答案：B 4．在如图所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，则在C和D端输出的电信号分别为( ) A．1和0 B．0和1 C．1和1 D．0和0 解析：B端输入电信号“0”时，由“非”门电路知D端输出电信号是“1”，当A、D端的输入电信号是“1”时，由“与”门电路知C端输出的电信号也为“1”．答案：C 5．(双选)在基本逻辑电路中，当所有输入均为“0”时，输出不是“1”的是( ) A．“与”门电路 B．“或”门电路 C．“非”门电路 D．都不可能 解析：只有“非”门电路在输入端都是“0”时输出是“1”的．
《电路基础》考试大纲
《电路基础》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。《电路基础》是电气工程及其自动化、电子信息工程专业的一门重要的专业基础课。该课程考核的目的是为了衡量学生理解、掌握电路原理的基本概念、基本原理、基本电路分析计算方法的程度，衡量学生是否具备应用所学知识分析和设计电路的能力。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求掌握电路基本理论、基本概念；熟练掌握电路基本分析方法，能对一般电路进行正确计算；理解各种元器件的基本电路结构和特性；能较好地理解和运用所学知识解决电路问题和进行简单的电路设计，掌握一般问题的分析思路，具备进一步学习电气工程及其自动化、电子信息工程专业后续课程的能力和基础。 一、集总电路的分析基础 ⒈考试内容 (1)电路的基本概念，电路基本物理量的概念及计算，参考方向。 (2)基尔霍夫定律：基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律。 (3)电阻元件：伏安特性、欧姆定律、功率计算。 (4)独立电源：电压源、电流源的概念和基本性质、伏安特性曲线。 (5)受控源：受控源的概念、符号、计算。 ⒉考试要求 (1)掌握电路的基本概念，电路基本物理量的概念及其参考方向，掌握电路中电位、电压、电流、功率等物理量的分析计算。 (2)掌握基尔霍夫电流定理、基尔霍夫电压定律的概念、参考方向及其应用。 (3)掌握欧姆定律及其应用。 (4)理解电源的概念、电流源和电压源的计算方法，理解电源的基本性质。 (5)了解受控源的概念、符号、计算。 二、线性电路的基本分析方法 ⒈考试内容
电学基础计算习题附答案
1、如图17所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.5A。请解答下列问题： (1)电源电压U；(2)电阻R2的阻值。 2、在图所示电路中，电源电压保持不变，定值电阻R1=10Ω，R2为滑动变阻器．闭合开关S，当滑片P在a端是，电流表的示数为0.3A；当滑片P在b端时，电压表示数为2V． 求：（1）滑动变阻器R2的最大阻值？ （2）当滑片P在b端时，定值电阻R1消耗的电功率是多大？ 3、如图所示的电路中，开关S闭合后，电压表V l、V2的示数分别为12 V和4 V，电阻R2=20Ω，求电阻R1的阻值和电流表A的示数分别为多少? 4、在如图甲所示的电路中，电源电压为6V保持不变，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻 R1和R2的阻值各为多少？ 5、一个电阻为20Ω的用电器正常工作时，两端的电压是12V，如果要使该用电器在18V的电源上仍能正常工作，则： （1）在电路中应串联一个电阻，还是并联一个电阻？画出电路图； （2）这个电阻的阻值是多少？
6、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A。求： （1）电源电压U；（2）电阻R2的阻值。 7、如图所示，电阻R1=15Ω，开关S断开时电流表示数为0.4A，开关S闭合后电流表的示数为1A，若电源电压不变， 求：（1）电源电压是多少？ （2）R2的阻值是多少？ （3）通电1m in电路消耗的电能是多少？ 8、把一只小灯泡接到3V的电源上,通过它的电流为0.2A，求：通电60s电流所做的功。 9、在图12所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2的阻值为15欧。闭合电键S后，电流表的示数为1安，通过电阻R2的电流为0.4安。求： ①电源电压U。 ②电阻R1的阻值。
《走进门电路》导学案1
走进门电路了解集成电路 ［学习目标定位］1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号2通过实验理解“与”、“或”和 “非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关 系3初步了解集成电路的作用及发展情况. 一、与门电路 Sj— 与门电路是实现与逻辑的电子电路，逻辑符号如图S^-L-L_r e所示?图中“ &”是英文and 的缩写，意思是“与”，表示与逻辑关系?也就是说，当所有的输入均为“ __________________ 状态时，输 出才为“1”状态. 二、或门电路 齐Ml —Q 或门电路是实现或逻辑的电子电路，逻辑符号如图客——所示?图中的意思是： 输入呈现“ 1”状态的个数大于等于1时，输出为“ 1 ”状态. 三、非门电路 S c— 1 >—0 非门电路是实现非逻辑的电子电路，逻辑符号如图——衣所示.图中“ 1”表示缓冲， 输出端的“。”表示反相(又叫做反相圈)?输入为“1”状态时，输出为“ 0”状态. 四、了解集成电路 1 ?集成电路是指把晶体管、电阻、电容等元件，按电路结构的要求，制作在一块硅或陶瓷基片上，再加以封装而成的、具有一定功能的整体电路. 2?集成电路按功能分类可分为三类：数字集成电路、模拟集成电路和微波集成电路. “与”门电路 ［问题设计］ 如图1所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L ,显然，只有A “与” B同时闭合时, (1) 事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？ (2) 在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡L是亮还是熄). 条件结果 灯泡L才会亮.在这个事件中, A、B闭合是条件，灯泡L亮是结果. 图1
74门电路系列芯片资料图表
74HC00 四 2 输入与非门 国际通用符号 54/7400 ， 54/74H00 ， 54L 00 ， 54/74S00 ， 54/74LS00 ， 54/74ALS00 ， 54/ 74F 00 ，54/74HC00 ， 54/ 74AC 00 ， 54/74HCT00 ， 54/74ACT00 ， 54/74AHC00 ， 54/74AHCT00 ，74LV00 ， 74LVC00 。 74HC02 四 2 输入或非门 国际通用符号 54/7402 ， 54L 02 ， 54/74S02 ， 54/74LS02 ， 54/74AS02 ， 54/74ALS02 ， 54/ 74F 02 ，54/74HC02 ， 74AC 02 ， 54/74HCT02 ， 54/74ACT02 ， 54/74AHC02 ， 54/AHCT02 ， 74LV02 ，74LVC02 。
74HC04 六反相器 国际通用符号 54/7404 ， 54L 04 ， 54/74H04 ， 54/74S04 ， 54/74LS04 ， 54/74AS04 ， 54/74ALS04 ，54/ 74F 04 ， 54/74HCU04 ， 54/74HC04 ， 54/ 74AC 04 ， 54/74HCT04 ， 54/74ACT04 ，54/74AHC04 ， 54/74AHCT04 ， 74LV04 ， 74LVC04 ， 54/74AHCU04 ， 74LVU04 ， 74LVCU04 。 74HC08 四 2 输入与门 国际通用符号 54/7408 ， 54/74S08 ， 54/74LS08 ， 54/74AS08 ， 54/74ALS08 ， 54/ 74F 08 ， 54/74HC08 ，54/74HCT08 ， 54/ 74AC 08 ， 54/74ACT08 ， 54/74AHC08 ， 54/74AHCT08 ， 74LV08 ， 74LVC08 。 74HC10 三 3 输入与非门
3.1 MOS逻辑门电路解析
3逻辑门电路 3.1 MOS逻辑门电路 3.2TTL逻辑门电路 *3.3射极耦合逻辑门电路 *3.4砷化镓逻辑门电路 3.5逻辑描述中的几个问题 3.6逻辑门电路使用中的几个实际问题* 3.7用VerilogHDL描述逻辑门电路
3.逻辑门电路 教学基本要求： 1.了解半导体器件的开关特性。 2.熟练掌握基本逻辑门（与、或、与非、或非、异或门）、三态门、OD门（OC门）和传输门的逻辑功能。 3.学会门电路逻辑功能分析方法。 4.掌握逻辑门的主要参数及在应用中的接口问题。
3.1 MOS逻辑门 3.1.1数字集成电路简介 3.1.2逻辑门的一般特性 3.1.3MOS开关及其等效电路 3.1.4CMOS反相器 3.1.5CMOS逻辑门电路 3.1.6CMOS漏极开路门和三态输出门电路3.1.7CMOS传输门 3.1.8CMOS逻辑门电路的技术参数
1 . 逻辑门:实现基本逻辑运算和复合逻辑运算的单元电路。 2. 逻辑门电路的分类 二极管门电路 三极管门电路 TTL 门电路 MOS 门电路 PMOS 门 CMOS 门 逻辑门电路 分立门电路 集成门电路 NMOS 门 3.1.1 数字集成电路简介
1.CMOS 集成电路: 广泛应用于超大规模、甚大规模集成电路 4000系列 74HC 74HCT 74VHC 74VHCT 速度慢 与TTL 不兼容 抗干扰 功耗低 74LVC 74VAUC 速度加快 与TTL 兼容 负载能力强 抗干扰 功耗低 速度两倍于74HC 与TTL 兼容 负载能力强 抗干扰 功耗低 低(超低)电压 速度更加快 与TTL 兼容 负载能力强 抗干扰功耗低 74系列 74LS 系列 74AS 系列 74ALS 2.TTL 集成电路: 广泛应用于中、大规模集成电路 3.1.1 数字集成电路简介
数字门电路结构与原理
数字门电路结构与原理 一·引言 如果您已阅读了博闻网有关布尔逻辑方面的文章，您就会知道数字设备取决于布尔。在布尔逻辑的应用一文中，我们了解了七种基本的门。这些门是所有数字设备的基本组成部分。。如果回顾一下计算机技术的发展历史，从最初的继电器制造的电子门到现在包含多达2000个晶体管的芯片！实现这些门的技术已发生了根本性变化。 CMOS逻辑门电路是在TTL电路问世之后，所开发出的第二种广泛应用的数字集成器件，从发展趋势来看，由于制造工艺的改进，CMOS电路的性能有可能超越TTL而成为占主导地 位的逻辑器件。CMOS电路的工作速度可与TTL相比较，而它的功耗和抗干扰能力则远优于TTL。此外，几乎所有的超大规模存储器件，以及PLD器件都采用CMOS艺制造，且费用较低。 早期生产的CMOS门电路为4000系列，随后发展为4000B系列。当前与TTL兼容的CMO 器件如74HCT系列等可与TTL器件交换使用。下面首先讨论CMOS反相器，然后介绍其他CMO 逻辑门电路。 MOS管结构图 二．正文 （一）·MOS管主要参数： 1.开启电压VT ·开启电压（又称阈值电压）：使得源极S和漏极D之间开始形成导电沟道所需的栅极电压； ·标准的N沟道MOS管，VT约为3～6V； ·通过工艺上的改进，可以使MOS管的VT值降到2～3V。 2. 直流输入电阻RGS ·即在栅源极之间加的电压与栅极电流之比 ·这一特性有时以流过栅极的栅流表示 ·MOS管的RGS可以很容易地超过1010Ω。 3. 漏源击穿电压BVDS
·在VGS=0（增强型）的条件下，在增加漏源电压过程中使ID开始剧增时的VDS称为漏源击穿电压BVDS ·ID剧增的原因有下列两个方面： （1）漏极附近耗尽层的雪崩击穿 （2）漏源极间的穿通击穿 ·有些MOS管中，其沟道长度较短，不断增加VDS会使漏区的耗尽层一直扩展到源区，使沟道长度为零，即产生漏源间的穿通，穿通后 ，源区中的多数载流子，将直接受耗尽层电场的吸引，到达漏区，产生大的ID 4. 栅源击穿电压BVGS ·在增加栅源电压过程中，使栅极电流IG由零开始剧增时的VGS，称为栅源击穿电压BVGS。 5. 低频跨导gm ·在VDS为某一固定数值的条件下，漏极电流的微变量和引起这个变化的栅源电压微变量之比称为跨导 ·gm反映了栅源电压对漏极电流的控制能力 ·是表征MOS管放大能力的一个重要参数 ·一般在十分之几至几mA/V的范围内 6. 导通电阻RON ·导通电阻RON说明了VDS对ID的影响，是漏极特性某一点切线的斜率的倒数 ·在饱和区，ID几乎不随VDS改变，RON的数值很大，一般在几十千欧到几百千欧之间·由于在数字电路中，MOS管导通时经常工作在VDS=0的状态下，所以这时的导通电阻RON可用原点的RON来近似 ·对一般的MOS管而言，RON的数值在几百欧以内 7. 极间电容 ·三个电极之间都存在着极间电容：栅源电容CGS 、栅漏电容CGD和漏源电容CDS ·CGS和CGD约为1～3pF ·CDS约在0.1～1pF之间 8. 低频噪声系数NF ·噪声是由管子内部载流子运动的不规则性所引起的 ·由于它的存在，就使一个放大器即便在没有信号输人时，在输出端也出现不规则的电压或电流变化 ·噪声性能的大小通常用噪声系数NF来表示，它的单位为分贝（dB） ·这个数值越小，代表管子所产生的噪声越小 ·低频噪声系数是在低频范围内测出的噪声系数 ·场效应管的噪声系数约为几个分贝，它比双极性三极管的要小 （二）、CMOS反相器 由教科书模拟部分已知，MOSFET有P沟道和N沟道两种，每种中又有耗尽型和增强型两类。由N沟道和P沟道两种MOSFET组成的电路称为互补MOS或CMOS电路。 下图表示CMOS反相器电路，由两只增强型MOSFET组成，其中一个为N沟道结构，另一个为P沟道结构。为了电路能正常工作，要求电源电压VDD大于两个管子的开启电压的绝对值之和，即 VDD＞(VTN＋|VTP|) 。