小学三年级下册体育教案全册
小学三年级下册体育教学计划
一、基本情况
1、学生情况:三年级学生以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。
2、技能情况:三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学重难点
在以上七点内容当上,a、d、g为重点内容,其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做,应作为重点内容,组织好课堂教学
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。
六、附进度表
第1课广播操
学习阶段:水平二
学习目标:学会保持正确动作姿势;乐于向同学展示一些基本的运动动作。
学习内容:常规教育广播操。
学习步骤:
一、游戏激趣,巩固常规
教师的指导:
1、期初编队:四列横队,规范学生整队的常规要求。
2、队列练习,提示正确的身体姿势。
3、简要讲解课堂常规,组织学生进行不同的游戏,用游戏来巩固课堂常规,使学生养成良好的常规。
学生学习与活动形式:
1、“比一比,赛一赛谁的姿势正确”,进行立正、稍息、看齐练习。
2、游戏“快找伙伴、快快集合”,进行集队训练。
练习队形:八路纵队:
二、游戏比赛,掌握动作
重点:掌握正确的动作
难点:动作的协调与节奏
教师的指导:
1、组织学生复习广播操
2、讲解示范,纠错,并采用多种形式进行教学。
3、引导学生进行多种小游戏进行调节。
学生学习与活动形式:
1、听教师口令随教师示范练习广播操。
2、听音乐完整动作练习。
3、小组比赛,比一比哪一组做得最好;评一评,谁做得最好。
4、游戏调节,师生互动:枪打四、高人和矮人、稍息立正。
三、调整情绪,恢复身心
教师的指导:
1、组织学生放松活动。
2、注意练习场地平整,练习中要针对学生的情况适时放松调整。
3、小结与表扬。
学生学习与活动形式:
1、相互合作,相互模仿,愉快放松
2、学会在练习中调整、放松。选择平整、无灰尘的场地进行练习。
3、师生评议,共同小结。
练习队形:分散围圈(散点)
第2课武术
学习阶段:水平二
学习目标:学会简单的运动技能,树立勇敢、自信品质
学习内容:武术(手型动作:拳、掌、勾)游戏
学习步骤:
一、自主游戏、充分体验
教师的指导:
1、组织学生集队
2、提出游戏要求,参与学生游戏。
3、提示准备活动要求,组织分散练习,音乐指挥。
学生学习与活动形式:
1、听要求快速集队,体验“快、静、齐”的集队要求。
2、在模仿活动中进行律动游戏,结伴练习。
练习队形:散点结伴
二、比比学学,掌握动作
学习内容:武术(手型动作:拳、掌、勾)
重点:了解武术的基本动作
难点:动作的准确性
动作介绍:
拳—四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节;
掌—四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣于虎口处;
勾—五指第一指节捏拢在一起,屈腕。
教师的指导:
1、介绍武术手型动作的动作要领,注重激发学生的学习积极性。
2、出示教学挂图,分解动作和完整动作教学。
3、指导学生练习,根据学生掌握情况随意性口令变换练习,增加学生练习兴趣。
4、巡回指导、纠错,邀请学生个别展示。
5、进行游戏活动,体验体育运动的乐趣
学生学习和活动形式:
1、通过教师介绍,了解动作,并能记住动作名称。
2、听教师口令随教师示范练习动作。
3、相互观摩,相互评比,和老师进行动作比试。
4、游戏调节:高人和矮人、稍息立正
5、自荐表演,分散反复进行完整动作练习。
三、相互合作,快乐游戏
学习内容:游戏:贴烧饼
教师的指导:提示游戏要求,组织学生游戏。
学生学习与活动形式:分组游戏,注意安全。
练习队形:分组围圈
学生学习和活动形式:
1、相互合作,相互模仿,愉快放松
2、学会在练习中调整、放松。选择平整、无灰尘的场地进行练习。
练习队形:分散围圈(散点)
场地器材:录音机
第3课障碍赛跑
学习阶段:水平二
学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质;培养吃苦耐劳的精神。
学习内容:障碍赛跑和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:
以四列横队完成游戏.
二、愉悦身心,快乐练习
重点:游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
教师活动:
1.教师带领学生进行一些准备活动。。
2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动:
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:
场地器材:篮球场、垫子、短绳43根
学习阶段:水平二
学习目标:在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
学习内容:踢毽子和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:四列横队
二、愉悦身心,快乐练习
重点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质
组织:如图:
三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:略
场地器材:
毽子43个短绳43根
第5课后滚翻
学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领。
学习内容:后滚翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
二、合作探究\掌握技能
重点:团身、低头、推手的动作要领。
教师活动:
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2. 组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3. 选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
组织:
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组织:四列横队
场地器材:垫子5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个
第6课侧手翻
学习阶段:水平二
现出良好的团队精神。
学习内容:侧手翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,体委整队,报数报告老师。
2.宣布课的任务和要求。
3.组织学生进行队列练习(四列横队成二列横队的上步学习,老师先示范,然后组织学生自主和集体练习)。
学生活动:
1.迅速集合队伍,做到快、静、齐。
2.细心观察老师的讲解示范,积极找自己的伙伴相互练习。
3.在集体练习中,勇于展示自己。
组织:四列横队和分散练习:
二、合作探究、掌握技能
重点:侧手翻的动作方法和要领(强调手一定要用力来推)。
教师活动:
1.组织学生自主进行游戏和准备活动,要求要充分活动好自己的身体,老师巡视学生的活动情况。
2. 老师先做出侧手翻动作,要求学生观察,看老师的动作有什么特点,手脚的位置和其是怎样配合的。
3. 询问学生的观察情况,老师进行总结,再示范,强化技术要求,使学生能够有一定的动作概念。
4.组织学生自主进行练习,并观察学生的练习情况,留心学生在练习中存在的问题。
5.集合,选较好的同学进行演示,然后老师把学生存在的不足及时讲出,组织学生两人一组,共同完成学习任务。
6.技术展示,侧手翻接力比赛。
7.总结该课,进行自评和老师点评。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极开动脑筋。
2.积极投入练习,密切与同伴合作,反复尝试,不
怕苦不怕累。
3.积极进行比赛活动,充分战时自己,有集体荣誉
感,能把集体的利益放在第一位。
4.通过评价,对自己的表现有一种成就感。
场地器材:篮球场
第7课篮球
学习阶段:水平二
学习目标:在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌。
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生游戏活动。
学生活动:
1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。
2. 集中注意力,认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
二、合作探究\掌握技能
重点:几种不同运球的动作方法和要求。
教师活动:
1. 组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。
2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。
3. 组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)
学生活动:
1.掌握规则,全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。
学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。组织:四列横队
场地器材:篮球场,篮球20个
第8课玩篮球
学习阶段:水平二
学习目标:1、初步学习行进间的运球,使学生产生浓厚的兴趣。
学习内容:玩篮球
学习步骤:
一、篮球小游戏
教师活动:
1、体育委员整队,师生问好。
2、组织学生集体猜谜:“圆圆像个大西瓜,人们爱玩它,没
人去吃它,抢了又丢它”引出本堂课。
3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。
学生活动:
1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。
2、注意听老师讲谜语,踊跃猜谜。
3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。
4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
组织:四列横队:
二、行进间运球
教师活动:
1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。
2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。
3、组织学生行进间运球比赛。
学生活动:
1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价,且认真观摩老师的动作。
2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。
3、积极参加行进间运球比赛,气氛活跃。
组织:二人一组分散
三、绕物运球比赛
教师活动:
1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳”小组。
2、组织学生表演行进间绕物运球。
3、组织学生行进间绕物运球比赛,并穿插表演。
学生活动:
1、各小组放置障碍物,争取做到“最快、最佳”。
2、认真观看同学的表演具有强烈的比赛欲望。
3、积极参与比赛为同伴加油、喝彩且认真观摩小组表演。
四、快乐放松
教师活动:组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
学生活动:与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
组织:围成四个圈
场地器材篮球场、篮球20个、圆锥物12个、录音机1台
第9课跳绳
学习阶段:水平二
学习目标:
自己,同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风
学习内容:
综合练习
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。
2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中,任选一项并讲解活动的方法和要求,组织学生进行练习。
3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。
学生活动:
1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求
2.在老师的启发和激励下,选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。
3.积极随老师进行关节活动练习,并能知道活动的好处。
二、合作探究、掌握技能
重点:各组能够积极开展各项活动,知道各项活动的方法要领。
教师活动:
1.讲解活动的各个内容和活动地点,以及活动的方法要求,激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质,最后提醒学生当老师鸣哨后,立即开始进行轮换。
2.老师巡视观察学生的练习情况,密切观察,排除一切危险因素,良好调动学生练习的积极性。
3.集合队伍,针对学生的练习情况进行及时合理的评价。
学生活动:
1.细心聆听老师的讲解和要求,知道练习的方法要求和组织形式。
2.在练习中能够积极果敢善于表现自己,同时又能积极和同伴密切配合。
3.结合老师的讲评,思考自己在这节课上的表现,自己评评看,能够拿几分。
组织:各项活动在老师的指定地点进行,老师的位置在跳绳和投掷垒球那里,观察和控制学生的练习情况
场地器材:短绳36根垒球10个沙坑一个
第10课多种游戏
学习阶段:水平二
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力;在活动中充分调动学生活动的积极性。
学习步骤:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织:四列横队、分组游戏(练习队型如图)
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
***********
二、小组探究,熟练技能
重点:正确的快速跑动作。
教师活动:
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速
奔跑能力。
组织:分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:
1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织:活动队列如图:
场地器材:篮球一个
第11课仰卧起坐
学习阶段:水平二
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍
学习内容:短绳和仰卧起坐
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、组织学生自由分组,进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习,老师监督提示。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.
2、与小伙伴密切合作,积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能
重点:激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动:
1、讲解达标的重要性,使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求,给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动,进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习,并进行一次记时。
学生活动:
1、细心聆听老师的讲解,明确知道自己的任务,鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织:短绳练习时四列横队,仰卧起坐
三、创新延伸、展示技能
教师活动:讲解立定跳远的要求和练习数量,组织学生进行练习。
学生活动:积极刻苦完成练习,高质优数完成任务。
组织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:短绳36根田径场、垫子
第12课立定跳远
学习阶段:水平二(12)
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习,老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习,知道跑的要求和要注意点,做到无声,没有接触。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行各种跳的练习,有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习,并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法,组织学生进行尝试练习,后进行测评。
学生活动:
1、积极投入各种跳的游戏活动,在活动中获得快乐。
2、谦虚认真,积极果敢,全力进行立定跳远和50米跑的测评,争取获得较好成绩。
三、总结回顾
场地器材:皮尺一个
田径场一片
秒表一块
第13课仰卧起坐
学习阶段:水平二
学习目标:通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。
4、垒球活动,在场地上事先插好旗子,组织学生进行投掷垒球的练习。
学生活动:学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁,反复练习。
三、总结回顾
场地器材:短绳43根垫子若干田径场一片秒表一块垒球22个旗子4个
第14课投掷垒球
学习阶段:水平二
学习目标:能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习;在练习中表现出良好的拼搏及合作精神。
学习内容:短绳和投掷垒球
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,宣布课的内容,组织学生常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动(规定学生活动的目标:前跳200个,后跳50个)。
3、结合收绳子和集队训练学生的队列常规。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、原地自主进行各种准备活动练习。
2、随老师学习投掷的动作方法,并使学生能够熟练说出投掷方法的要领口诀。
3、进行个人投掷,老师及时指导,纠正学生的错误动作,提高学生投掷动作的准确性。
4、分组练习,提出练习要求和注意事项。
5、采用比赛的形式进行集体练习,激发学生的练习兴趣,提高练习效率。
学生活动:
1、能够通过各种途径和方法充分做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范,认真学习投掷的方法和要领。
3、积极进行尝试练习,虚心接受老师的教导,并在分组练习中表现出良好的合作精神。
4、在投掷比赛中,表现出极大的热情,渴望知道自己在班级中的水平及在达标中的成绩等级。
三、总结回顾
(略)
场地器材:短绳43根田径场一片垒球22个
第15课立定跳远
学习目标:利用各种评价标准对学生的练习给予有力的鼓励,使得学生不断提高自己的运动成绩。
学习阶段:水平二
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。在测评中采用先每人一次,然后在按每组学生跑的成绩进行分组测评,看看哪那位同学是相同水平中最快的一名。
学生活动:学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏的精神。并且能够毫不气馁,反复练习。
三、总结回顾
场地器材:短绳43根
垫子若干
田径场一片
秒表一块
第16课50米跑
学习阶段:水平二
学习目标:通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:短绳、仰卧起坐、50米跑
学习步骤:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。(每人两组)
学生活动:
1.学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁,反复练习。
2.学生在练习中能够按老师的要求进行活动,并具有一定的安全保护意识。
三、总结回顾
场地器材:短绳43根
垫子
田径场一片
秒表一块
第17课垒球
学习阶段:水平二
学习目标:能够在练习中与小伙伴密切合作,相互激励,并在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质。
学习内容:50米跑和垒球
学习步骤:
1.集合队伍,组织学生进行队列常规练习。
2.分发短绳,组织学生自主进行短绳练习并提出练习的要求。
3.教师巡回的指导,密切注视观察学生的练习和活动情况。
学生活动:
1.认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求。
2.自主的积极的进行练习。
组织:自由分散的练习(集合队伍时四列横队)
二、合作探究、掌握技能
重点:快速跑和垒球投掷动作的规范化练习。
教师活动:
1.教师带领学生充分做好各准备活动,并讲解快速
跑过程的不同技术要求,强调要跑成直线,前后摆
臂,脚尖和膝盖要向前方。
2.进行放松跑和加速跑的练习。
3.进行两组50米跑练习,第一组用等距的形式,第二组采用记时跑。
4.组织学生进行垒球的投掷练习,提出练习的要求,进行分组练习和集体练习。
5.老师巡视指导,及时纠正学生的错误动作,并激励学生,帮助学生树立信心。
学生活动:
1.按老师的要求,积极进行准备活动的练习
2.细心聆听老师的讲解和要求,积极投入练习,在练习中表现出良好的精神风貌。.
3.能够虚心接受老师的同学的指点,不断改进和提高自己的动作质量。
三、总结回顾
老师和学生共同总结该课,对自己的参与情况,练习效果,及与他人的合作情况等进行民主测评。
场地器材:操场一片、垒球22个
第18课蹲踞式起跑
学习阶段:水平二
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容:蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤:
一、快乐游戏,活跃情绪
教师活动:
2、组织学生游戏:抢位子。
3、组织学生复习基本体操。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏:抢位子。
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。
二、积极游戏,你追我赶
重点:蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
教师活动:
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏:看谁反应快。
3、采用多种游戏比赛方式组织学生快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动:
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快。
3、游戏:龟兔赛跑(同一起跑线)。
4、游戏:你追我赶(追逐跑)。
5、团结力量大:分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
场地器材:操场、录音机、每人一张报纸
第19课50米快速跑
学习阶段:水平二
学习目标:
1.知道50米考核的方法和要求。
2.能够端正思想,全力进行考核,争取发挥自己的最好水平。
学习内容:50米快速跑(考核)
学习步骤:
一、有趣的游戏
小学三年级体育教案全套一
小学三年级体育教案 第一课 学习阶段:水平二 学习目标:向同伴展示学会简单的运动的动作 学习内容:踢毽短绳 学习步骤: 一、复习、巩固,掌握技能 教师活动:1.提出原地三面转法练习的要求. 2.组织原地三面转法的练习. 二、合作探究、掌握技能 教师活动:1.教师提出踢毽的练习要求 2.组织踢毽的练习 3.组织进行踢毽的一分钟的比赛 4.组织广播操的小组的表演 5.提出练习短绳的要求 6.组织完成指定数量的短绳练习7.进行45秒的短绳比赛 三、合作放松 教师活动:1.提出合作放松的要求 2.组织2~4人一组自主的放松 课后反思: 这节课是开学的第一节课,学生的兴致很好,在轻松学习的基础上,我加强对学生的要求,比如要求学生创编踢毽子的踢法以及用哪些部位进行练习,这样学生不仅仅限制于老师示范的固定的样式,达到在活动中创新的目的,他们在
练习中营造出一种和谐的氛围,同学间互相探讨和分析,班级凝聚力也得到了一种体现。跳绳子有一个人跳发展到两个人跳,有利于学生在熟练的基础上进行更难的挑战,同时也有利于学生的发展,学生在联系和游戏中还可以找到一些朋友或“搭档”,促进学生在情感上的发展,这些教学目标都在这节课上很好的体现,我觉得这节课还是算得上比较成功的,以后仍需多借鉴,注意反思。 第二课 学习阶段:水平二 学习目标:在复习巩固中掌握技能 学习内容:短绳踢毽广播操 学习步骤: 一、队列练习、参与集体活动 教师活动:1.教师提出队列练习的要求 2.组织学生进行队列练习,纠正错误的动作 二、合作探究、掌握技能 教师活动:1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习7.组织进行短绳进行一分钟的练习
小学三年级体育教案全集全册
体育教学备课本学校:环峰第三小学班级:三年级 任课教师:夏继花
一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、学生情况分析 三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,对于三年级同学来说,当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的体育学习打下基础。 三、教材分析 三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。(1)从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。(2)、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳,青蛙跳等,更多的采纳游戏教学。(3)整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。(4)借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑,能与同伴建立良好的合作关系 四、教学目标 1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑(站立式起跑、途中跑)。 3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规
小学三年级上册体育教案全上册
本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标: 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体 素质,提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点 明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课 的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体 育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。
【小学体育】小学三年级体育教案全集全册
体育教学备课本 1
学校:曹坪镇中心校 班级:三年级 任课教师:朱建波 2
时间第一周第一节课型一课时内容(室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 目的1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 开始部分一、唱歌: 二、师生问 好: 三、宣布本 次课的 内容和 任务: 教室 1、教师语言 要清晰。 2、讲解课堂 要求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐 好。 1 10 小 3
四、点名; 基本部一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、游戏是儿 童的良师益 友。 1、做游戏可 以全面锻 炼身体。 2、做游戏可 以使大脑 1、教室讲 解语言要 清晰。 2、要求: ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的 正确姿态。 学生坐在教 室里按自己 4
分灵活。 3、做游戏可 以培养优 良品德。 4、做游戏可 以使心情 愉快。教室 ③、能够自觉 做到无故旷 课,迟到,有 事要请假。 的座位坐 好。 1 20 小 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 5
基本部分5、做游戏可 以调解脑 力疲劳。 重点:对游戏 好处的理解 和认识。 二、游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必 须顶着手 掌心。 3、听到教师 口令后才 教室1、教师讲 解游戏的 方法和规 则。 2、教师做 示范。 3、学生练 习和游 1、学生认 真听讲 游戏方 法和规 则。 2、学生练 习。 3、学生进 3 / 4 6 小 6
最新人教版小学三年级上册体育教案全套
黔西县第十小学水平二(三、四)年级上册体育教案 第一学期体育与健康教学计划 新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下: 一:指导思想 《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,专研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,形成生机勃勃的校园体育氛围。 二、学生情况分析 学生非常喜欢体育,但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。 三:主要目标 1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作,小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术,明确武术手型特点,基本掌握武术的简单组合动作。 3.体验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。 三:教学措施 体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。 1.深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、难点,了解学生实际情况确定教学目标。 2.课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。 3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。 4.关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动,让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。 5.培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。 6.认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。 7.认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研究教学内容、教学方
小学三年级体育教学设计
三年级体育教学设计小篮球运球接力 游戏:拉网捕鱼 (水平二) 任课教师:杜丽娟
小篮球运球接力 游戏:拉网捕鱼 (水平二) 教学理念: 全面贯彻《课程标准》的教育方针和素质教育的目标,以“健康第一”为指导思想,在教学中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。 教学思路: 运球是篮球最基本的基本功之一,通过运球接力这种方式进行教学,使学生不觉得枯燥,让学生在游戏中基本掌握正确的运球方法,提高运球的能力。“拉网捕鱼”这个游戏旨在培养学生相互协作的意识和躲闪的能力,让学生在玩中学,学中玩。 教学程序: 导入→小篮球运球接力→游戏拉网捕鱼→放松,结束 教学重点: 培养学生运球的能力。 教学难点: 培养学生相互协作的意识和躲闪的能力。 教学过程:
课题小篮球运球接力游戏:拉网捕鱼 教学目标1、使学生基本掌握正确的运球方法,提高运球的能力; 2、培养学生相互协作的意识和躲闪的能力。 教学顺序 教学步骤时 间教学内容和阶段目标教师活动学生活动 开始部分1、师生问好; 2、课堂常规; 3、宣布本课内容; 4、自编健身操 5、导入新课。 目标:引起学生上体育 课的兴趣,做好准备活 动。 1、师生问好; 2、课堂常规; 3、宣布本课内容; 4、带领学生做准 备活动; 5、激趣导入。 1、明确学习内容和 要求,成四路纵队站 立,按老师要求做准 备活动; 2、要求精神饱满有 秩序。 8~10 基本部分一、小篮球运球接力 1、宣布“小篮球运球接 力”的规则和要求; 2、把学生分成两组,每 组又分成两队相对站 立,中间相距20~30米; 3、组织比赛(可采用三 场两胜制); 4、表扬胜者,鼓励负者。 目标:使学生基本掌握 正确的运球方法,提高 运球的能力。 1、宣布接力赛的 规则和要求; 2、分组、组织比 赛(三场两胜); 3、表扬胜者,鼓 励负者。 1、明白接力赛的规 则和要求; 2、积极地投入到比 赛中去。 男生女生 女生男生 15
小学三年级体育教学设计
小学三年级体育教学设计
如何对待学生调皮现象 襄樊市二十四中喻勇方 一次,在上完一个班级的体育课后,为该班一些学生调皮所气恼,尽管发了脾气,也没有多大作用。上课时,这些调皮的学生影响了课堂纪律,破坏了整堂课的连续性,使教学计划不能顺利进行。现在的学生,一不能骂,二不能打,只是教师批评几句,学生习惯了,根本不起作用。下课后,我十分疲劳,坐在该班后面的椅子上休息一下,看着那几个调皮捣蛋的学生们做着各式各样的事情,突然发现课堂上“可恶”的他们还是很有个性、很可爱的,这些调皮学生在课内、课外的表现给了我不同的感受。因此,面对体育课上经常出现的学生调皮现象,应从怎样的角度去看待,如何正确分析调皮现象,妥善处理学生调皮问题,作为体育教师必须认真思考和对待。我从一个基层体育教师的角度出发,谈几点个人的观 点。 一、教学中对学生调皮现象的认识误区及原因 “调皮”在现代汉语词典中的解释是:①顽皮。②不驯顺;狡猾不易对付。③指耍小聪明,做事不老实。在课堂教学中,我们经常把“调皮”的外延扩大。上课时东张西望的学生、窃窃私语的学生、玩跑道上的煤渣、小石子的学生、队列练习时动作不到位的学生、不听话的学生……,我们都会不由自主地将这些不服从教师的学生视为调皮生,从而将调皮学生的范围扩大化,使教师的许多精力放在维持学生纪律上,影响了课堂教学。究其原因,我认为主要有以下三点。 1.传统体育教学中,十分强调组织纪律,我们将教材比作“图纸”,把课堂当成了“车间”,力求将学生加工成“标准件”,强调共性,忽视了个性。如传统教学过于注重队列练习,在课堂教学中队列练习的时间经常延长,原因是队列练习要求学生静、齐、快,动作一致,注意力集中,精神饱满等,学生中总有少数人不能达到要求,于是一遍又一遍的反复练习,那些达不到要求的学生往往会招来教师 的批评、斥责。 2.在课堂教学过程中,过分强调了教师的主导性,学生只是被动地适应,总是教师教什么,学生学什么,或是教师讲学生听,教师问学生答。长期处在“讲解、示范→学生练习→集中辅导、纠错→继续练习→结论评价”的教学模式中,这种固定模式的主要特点是教学过程规范,有利于基本技术与技能的教学,但是备课用一种模式,上课用一种方法,考试用一种标准,这是现行教学中存在的一个突出问题,忽视了学生的个性,压制了学生创造力的培养,不利于激发学生参与体育锻炼的积极性、主动性,不利于培养学生的体育能力,不利于培养学生的探索、创新精神和发展学生的个性,限制了学生的思维和想象力,使学生渐渐对体育课失去了兴趣,不能达到素质教育的目的。 3.在我国长达数千年的悠久历史中,“师道尊严”的观念根深蒂固。学生是接受教导的人,处于未知和知之较少的地位,学生必须接受教师的教导,学生必须服从教师,教师的地位是神圣的,不可侵犯的。我们自己从小在学校接受的教育就是教师地位是至高无上的,必须无条件的服从教师,被动地、 无条件地接受教师的一切灌输。
小学三年级体育教案设计【三篇】
小学三年级体育教案设计【三篇】 【导语】教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本,具有科学性。以下是无忧考网整理的相关资料,望对您有所帮助。 【篇一】 教学目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。 教学内容:原地投掷纸团 教学步骤: 一、创设情景,引入新知 观看动画短片“讨厌的马蜂” 教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来? 二、集中注意力练习“”猜猜看 教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的 声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做又快又好。 三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞又高又远”、“怎样纸炮才能甩很响”,并找出答案。 五、模仿练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。 教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。 看准马蜂窝,用力向前掷。 突出重点:快速挥臂。 七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点:方向性----前上方 八、游戏:“谁先坐” 游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。 放松韵律活动:“小白船” 【篇二】
小学体育三年级教学设计
小学体育三年级《立定跳远》教学设计 吐列毛杜农场小学-----------胡宝林 学习目标:初步掌握立定跳远的正确动作方法,在练习中不断实现升级目标,激发练习热情。 学习内容:立定跳远,广播操第六节 学习步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动: 1、组织学生进行队列队形练习,控制时间,要求基本规范到位。 2、引导学生进行小游戏活动,让学生自己创编游戏,发挥想象,不限形式。教师巡回指导帮助。 3、组织学生相互参观学习,让较好一组进行表演,学生交流评价。学生活动: 1、练习时遵守纪律,动作到位。 2、积极参与,开动脑筋,练习自己的织与表达能力,体现团队精神。 3、虚心学习,认真观看表演,总结经验,取长补短,学会交流。 组织:四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 二、快快乐乐、轻松锻炼
跳跃:立定跳远 教师活动: 1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏。 2、讲解、示范立定跳远的动作方法。 3、演示立定跳远的错误动作(两脚并立、两臂向后摆 动,两脚依次落地等)。 4、组织学生运用多种形式和器材(如圈、绳等),进行立定跳远的练习。 5、鼓励学生在标有不同距离的场地上练习,鼓励学生 不断超越自我。 学生活动: 1、模仿青蛙起跳有力、落地轻巧的跳跃动作。 2、仔细观看教师动作,分散自我模仿立定跳远的动作,做到动作正确,蹬地有力,充分蹬 3、找出并能说出教师错误动作所在,重点观察手臂和两腿的协调配合。 4、两人一组进行练习,相互指正,相互学习。 5、自由组合学练小组反复练习,能自测自评,用粉笔标出每次跳跃距离,为每次的点滴进步而感到高兴。 6、希望风帆第六节
最新2019学年小学三年级下册体育教案 全册
小学三年级第二学期 体 育 与 健 康 教 案 任课教师
三年级第二学期体育与健康教学课时教案 注:时间以三(1)班为准第周时间:2014年月日节次: 第1课障碍赛跑 学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质;培养吃苦耐劳的精神。学习内容:障碍赛跑和跳短绳 学习步骤: 一、情景导入 教师活动: 1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。 学生活动: 1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。 3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织: 以四列横队完成游戏.
二、愉悦身心,快乐练习 重点:游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。 教师活动: 1.教师带领学生进行一些准备活动。。 2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中扬团结合作的良好风貌。 3.组织学生进行跳短绳练习。 学生活动: 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质 组织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、放松练习 教师活动:带领学生总评该次课练习情况。 学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。 组织: 场地器材:篮球场、垫子、短绳43根
最新小学三年级体育全册教案全册
小学三年级体育全册 教案全册
全册备课 三年级全册教材分析: 知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质。 三年级教材总体目标: 1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能: 2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯: 3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式: 4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 6、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习; 9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动; 10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势; 11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。三年级教材教学重难点: 教学的重点:对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等发展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识,基本技术,基本技能。
小学三年级体育教案全集全册96577
体育教学备课本 学学校校::环环峰峰第第三三小小学学 班班级级::三三年年级 级 任任课课教教师师::夏夏继继花花 一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、学生情况分析 三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,对于三年级同学来说,当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的体育学习打下基础。 三、教材分析 三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。(1) 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。(2)、 教材内容儿童化,生活化 , 更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳,青蛙跳等,更多的采纳游戏教学。(3)整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。(4) 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑,能与同伴建立良好的合作关系 四、教学目标 1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑(站立式起跑、途中跑)。 3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度
小学体育三年级教学设计
小学体育三年级《立定跳远》教学设计 学习目标:初步掌握立定跳远的准确动作方法,在练习中持续实现升级目标,激发练习热情。 学习内容:立定跳远,广播操第六节 学习步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动: 1、组织学生实行队列队形练习,控制时间,要求基本规范到位。 2、引导学生实行小游戏活动,让学生自己创编游戏,发挥想象,不限形式。教师巡回指导协助。 3、组织学生相互参观学习,让较好一组实行表演,学生交流评价。学生活动: 1、练习时遵守纪律,动作到位。 2、积极参与,开动脑筋,练习自己的织与表达水平,体现团队精神。 3、虚心学习,认真观看表演,总结经验,取长补短,学会交流。 组织:四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 二、快快乐乐、轻松锻炼 跳跃:立定跳远
教师活动: 1、组织学生分组实行“青蛙过河”游戏。 2、讲解、示范立定跳远的动作方法。 3、演示立定跳远的错误动作(两脚并立、两臂向后摆 动,两脚依次落地等)。 4、组织学生使用多种形式和器材(如圈、绳等),实行立定跳远的练习。 5、鼓励学生在标有不同距离的场地上练习,鼓励学生 持续超越自我。 学生活动: 1、模仿青蛙起跳有力、落地轻巧的跳跃动作。 2、仔细观看教师动作,分散自我模仿立定跳远的动作,做到动作准确,蹬地有力,充分蹬 3、找出并能说出教师错误动作所在,重点观察手臂和两腿的协调配合。 4、两人一组实行练习,相互指正,相互学习。 5、自由组合学练小组反复练习,能自测自评,用粉笔标出每次跳跃距离,为每次的点滴进步而感到高兴。 6、希望风帆第六节 教师活动:
人教版小学三年级体育教案全集全册【整理版】
时间 第一周 第一节 课型 一课时 教学 ( 室内课) 1 :引导课:体育常识,游戏是儿童的良师益友。 内容 1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 教学 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 目标 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 重难 1、重难点:让学生知道体育课时的注意事项以及做体育游戏的好处 点 过程 教学 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 一、师 生 问 1、教师语言 始 好; 要清晰。 学生坐在教 部 二、宣 布 本 教 室 2、讲解课堂 室里按自己 1 10 小 分 次 课 的 要求任务。 的 座 位 坐 内 容 和 好。 任务; 三、点名; 一、讲解本学 期体育课的 基 要求和任务 1、教室讲解 本 内容。 语言要清 部 二、游戏是儿 晰。 分 童 的 良 师 益 2、要求: 友。 ①、学生认真 1、 做游戏可 遵守纪律。 以全面锻 ②、养成良好 学生坐在教 炼身体。 2、 做游戏可 教 室 的坐立行 的正确姿态。 室里按自己的 座 位 坐 1 20 小 以使大脑 ③、能够自觉 好。 灵活。 做到无故 旷 3、 做游戏可 课,迟到,有 以培养优 事要请假。 良品德。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 4、做游戏可 以调解脑 力疲劳。 重点:对游戏 基好处的理解 本和认识。 部二、游戏:教室1、教师讲解1、学生认 3 6 小 分(抓手指) 规则:游戏的方 法和规 真 游 听讲 戏方 / 4 1、手放平。则。法和规 2、食指尖必2、教师做示则。 须顶着手范。2、学生练 掌心。3、学生练习习。 3、听到教师和游戏。3、学生进 口令后才行游戏。 能抓手 指。 结一、总结本 束次课的教室教师总结本学生按教室 部情况。次可的情况。的座位坐 1 4 小分二、下课。好。 场教 地学 学生兴趣高,都能够跟着老师设反 一起来完成,可能在组织教学上 计思 还要多花点时间。
小学三年级上册体育教案(全册详案版)
三年级体育与健康上学期全册教案合集(32课详案版附教学计划)
小学三年级体育教学计划 一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、教学目标 1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。 3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规 三、教学目的 在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 四、学生情况分析 三年级28人,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。 五、具体措施 坚持“健康第一”的思想,重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目,激发学生上体育课的兴趣和热情,提高学生的健康水平。根据学生的特点,选用不同的分组形式开展教学,以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验,改变传统的教学方法,吸引学生上好每一堂课,使学生形成坚持锻炼的习惯。 1、重点培养课堂教学常规,狠抓队列队形、路队和两操; 2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位; 3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性; 4、重点训练学生的队列队形; 5、重点强化课堂常规。
小学三年级体育教案全集全册96577
体育教学备课本 学校:环峰第三小学 班级:三年级 任课教师:夏继花 一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、学生情况分析 三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,对于三年级同学来说,当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的体育学习打下基础。 三、教材分析 三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。(1)从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。(2)、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳,青蛙跳等,更多的采纳游戏教学。(3)整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。(4)借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑,能与同伴建立良好的合作关系 四、教学目标 1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑(站立式起跑、途中跑)。
小学三年级上体育教案全集全册
体育教学备课本 学校:北林办中心校 班级:三年级 任课教师:刘金梅 北林办中心小学体育三年级上教学计划
一、学情分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标: 1.教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练等。 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教学重难点: 教学重点: 1.教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练等。 教学难点: 1.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,
小学三年级体育教案全集
小学三年级体育教案 第1课韵律广播操 第一课时 一、队列练习、养成正确的生活姿态 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.帮助纠正错误的动作 学生活动:1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去 3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作 组织: 二、合作探究、掌握技能 重点:能够把广播操的动作做到位 三、教学广播体操第一、二节 第二课时 一、队列练习、养成正确的生活姿态 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.帮助纠正错误的动作 学生活动:1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去 3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作 组织: 二、合作探究、掌握技能 重点:能够把广播操的动作做到位 三、教学广播体操第三、四节 第三课时 一、队列练习、养成正确的生活姿态 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.帮助纠正错误的动作 学生活动:1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去 3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作 组织: 二、合作探究、掌握技能 重点:能够把广播操的动作做到位 三、教学广播体操第五、六节 第四课时 一、队列练习、养成正确的生活姿态
教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.帮助纠正错误的动作 学生活动:1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去 3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作 组织: 二、合作探究、掌握技能 重点:能够把广播操的动作做到位 三、教学广播体操第七、八节 第五课时 一、队列练习、养成正确的生活姿态 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.帮助纠正错误的动作 学生活动:1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去 3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作 组织: 二、合作探究、掌握技能 重点:能够把广播操的动作做到位 三、复习广播体操 第六课时 难点:踢毽盘踢时的动作的协调性 教师活动:1.提出广播操的练习要求 2.组织学生进行自主的练习 3.组织学生跟随音乐进行练习 4.组织小组的广播操展示 5.提出踢毽的练习要求 6.组织学生进行练习 学生活动:1.小组的自主练习广播操 2.跟随音乐进行练习 3.积极的参与小组的展示活动 4.相互帮助掌握毽子的盘踢 第七课时 学生活动:1.小组的自主练习广播操 2.跟随音乐进行练习 3.积极的参与小组的展示活动 4.相互帮助掌握毽子的盘踢 第八课时
小学体育三年级教案
小学体育三、四教案 1 课题引导课 教学 课时1 授课 时间 教学目标1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 教学 重难 点 培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 教学准备教学方 法 顺序教学内容场地教师活动学生活动 开始部分一、唱歌: 二、师生问好: 三、宣布本次课的 内容和任务: 四、点名; 教室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任 务。 学生坐在教室里按自 己的座位坐好。 基本部分一、讲解本学期体育 课的要求和任务内 容。 二、游戏是儿童的良 师益友。 1、做游戏可以全 面锻炼身体。 2、做游戏可以使 大脑灵活。 3、做游戏可以培 养优良品德。 4、做游戏可以使 心情愉快。 教室 1、教室讲解语言要 清晰。 2、要求: ①、学生认真遵守纪 律。 ②、养成良好的坐立 行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无 故旷课,迟到,有事 要请假。 学生坐在教室里按自 己的座位坐好。
5、做游戏可以调 解脑力疲劳。重点:对游戏好处的理解和认识。 二、游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必须顶着 手掌心。 3、听到教师口令后 才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的 方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游 戏。 1、学生认真听讲游 戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 结束部分一、总结本次课的 情况。 二、下课。 教室教师总结本次可的情 况。 学生按教室的座位坐 好。 教学反思
小学体育三、四教案 2 课题1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林 教学 课时1 授课 时间 教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学 重难 点 使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学 准备教学方 法 顺序教学内容场地教师活动学生活动 开始部分一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 1、小游戏; “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师带领学生一 起做游戏。 4、教师讲解徒手操 的动作和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横 队。 2、学生和教师一同 做游戏。 3、学生认真听讲看 示范。 4、学生精神饱满。 基本部分一、队列队形: 1、集中注意力联系; (有效与无效) 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右 看齐; 5、变换队形; 1、教师讲动作方法 和要领。 2、教师做正确的示 范。 3、教师个别指导。 4、找好学生做表 演。 1、学生认真听动作 方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致,精神 饱满。
小学三年级体育课教案上
第一课快速起跑和自然快跑 学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 学习内容:游戏、自然快跑 学习步骤: 一、趣味游戏练反应 教师活动:1、组织学生集队、队列。 2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号 起跑”。 3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏。 学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌,体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。 4、分散游戏,进一步体验快速反应。 组织:四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极比赛练动作 教师活动:1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生 根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。 学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和 前脚掌着地动作。 3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体 验自然快跑动作。 组织:分组练习 三、练习延伸巧放松 教师活动:1.介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。 2.总评该次课,引导学生回答出该次课学习的主要内容,并对学生的练习 情况和表现给予积极评价,并提出今后在哪些方面仍需努力。 学生活动:1.从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现,并能够勉励自己继续努力。组织:自由分散、四路纵队 第二课游戏 学习目标:在游戏活动中增强集体意识,培养团结合作的良好精神。 学习内容:多种游戏 学习步骤: 一、班级展示,活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列。 2、与小游戏结合,练习快快集合,比比看哪组做得最快,最静,最齐。 学生活动:1、按老师口令,精神饱满,反复进行队列练习。