儿童认知能力测试题库

1.将黑白棋盘图置于宝宝正面20厘米处，能注视多久呢?

A.注视5秒以上

B.注视1-4秒

C.停留不超过1秒

2.宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗?

A.很熟练

B.能

C.不能

3.看看宝宝的抓取能力

A.可以抓起比自己小手大的物品，如积木

B.可以抓起比自己小手小的物品

C.不喜欢抓东西

4.宝宝想要人抱的时候，会伸出双手做出想让抱的样子吗?

A.会

B.只会婴闹

5.喜欢摆弄花草、逗弄小动物吗?

A.喜欢

B.不喜欢

6.当着宝宝的面将玩具藏在枕头下，宝宝会:

A.找到玩具

B.转移注意力去做另外的事情

C.直接哇哇大哭

7.宝宝手里的东西掉在地上，他会用视线在地上寻找吗?

A.会

B.务反应

8.鼓励宝宝用手指出五官，如:眼、耳、口、鼻、眉毛，胳膊，肚子等

A.全部认识

B.认识部分

C.认不出

9.宝宝会使用简单的肢体语言吗?例如:会用动作表示不要、好的、再见等。

A.可以

B.不会

10.宝宝喜欢哪种吃东西方式?

A.喜欢自己吃，不喜欢别人喂，可以双手捧杯

B.喜欢别人喂才肯吃东西

C.还不能自己吃东西

11.宝宝在趴着时是否可以把身体翻过来?(适用3月以上)

A.宝宝在趴着时总是尝试翻身，并可以成功

B.宝宝无法成功把转身

12.宝宝能注意隔壁房问或外面发出的声音吗?

A.能

B.要很大声才有反应

13.在宝宝背后叫ta能否转头回应

A.能

B.不能

14.用摇铃在距宝宝头部10厘米处摇动

A.会转头寻找声源

B.不会动

15.宝宝更喜欢哪段音乐呢?(可反复听一段音乐)

A.跟节奏手舞足蹈

B.表情兴奋

c.毫无反应

45题认知能力测试题

45题认知能力测试题 WPT汪氏认知能力测试题题目数：45 答题时间：12分钟 1、关于汪氏认知能力测验本测验考察分析问题和解决问题的能力。它由各种类型的题目组成。在回答这些题目时不可使用计算器或其它辅助解题工具。请仔细阅读说明并完成例题。 2、说明(请仔细阅读) 本测验有45道题, 题目先易后难。你有可能做不完所有的题目, 但请尽力而为。当监考老师宣布开始以后, 你将有12分钟的时间, 请尽力迅速而正确地答题。答题要仔细, 但不要在一道题上花太多的时间或跳着答题、请务必将答案填入行末的括号中。在你开始做试题之前, 请先回答以下例题、自此开始，请回答以下题目： 1、以下词中，哪个词与其他词不同类？ 1、白菜 2、青椒 3、茄子 4、月季 5、冬瓜……………………[ ] 2、以下哪个字与“童”的关系类似于“老”与“少”的关系？ 1、小 2、叟 3、儿 4、子 5、牧…………………[ ]

3、下词中，哪个词与其它词的意义最不相似？ 1清明 2立冬 3夏至 4秋季 5春分…………[ ] 4、一个男孩在20天中存留1元錢。他平均每天存多少錢？…………………………[ ] 5、“朝三暮四”与“朝思暮想”两个成语的意义： 1相似 2相反 3既不相似也不相反………………[ ] 6、下面两个成语的意思：“深谋远虑”“高瞻远瞩” 1相似 2相反 3既不相似也不相反……………[ ] 7.请看下列句子：“笛子与扬琴音调一致。扬琴与二胡音调一致。笛子与二胡音调一致。”如果前两句陈述属实，那么第三句陈述则： 1、属实 2、不属实 3、不能肯定………[ ] 8、以下词中，哪个词与其他词不同类？……………[ ] 1、火腿 2、鱿鱼 3、蹄筋 4、羊肉 5、肥肠 9、下列两个成语的意思：“吹毛求疵”“巧妇难为无米之炊” 1、相似 2、相反 3、既不相似也不相反…[ ] 10．下词中，哪个词与其它的意义最不相似？ 1怀疑 2疑心 3疑念 4猜测 5猜疑…………………………[ ] 11．“支持”的反义词是……………[ ] 1维护 2维护 3爱护 4反对 5拥戴 12．请看下列句子：“这些小狗是正常的狗。所有正常的狗都爱运动。这些小狗爱动”如果前两句陈述属实，那么第三句陈述则：

儿童智力测试题及答案

儿童智力测试题及答案智力测试就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。测验选自林崇德、傅安球的《学龄前儿童心理发育与早期教育》一书，可对1——6 岁儿童进行智力测验。这些测第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目那么他(她)的智力年龄就是：4岁+4个月+2个月=4岁6个月，即4.5岁。第二步就是求出孩子的智商。算是智商的公式就是：智商=智力年龄÷实际年龄×。按此公式排序，假如刚才的孩子的实际年龄就是3岁，那么他的智商就是：(4.5÷3)×=。一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。下面以1岁及1 岁半年龄阶段幼儿为例。 1岁幼儿 ■抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五六次。评定结果：如果存有一半以上次数捕捉同一实物，就表明智力测验合格。 ■抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约30厘米处的地方。评定结果：如果幼儿能够往前走或者扛起身体回去设法捕捉并把玩具揪到手，就表明测验合格。 1岁半幼儿 ■上楼梯。测评结果：如果孩子能独立上3个台阶，说明测验合格。 ■从木箱上下来。把15厘米低的木箱上边在地上，使幼儿东站在上面。测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。 ■认知语言。成人向婴儿明确提出直观建议。测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到“把勺拿来”，儿童能照着做;听到“不要动”就能停止动作，就算测验合格。

儿童认知能力测试题库

儿童认知能力测试题库 1.将黑白棋盘图置于宝宝正面20厘米处，能注视多久呢? A.注视5秒以上 B.注视1-4秒 C.停留不超过1秒 2.宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗? A.很熟练 B.能 C.不能 3.看看宝宝的抓取能力 A.可以抓起比自己小手大的物品，如积木 B.可以抓起比自己小手小的物品 C.不喜欢抓东西 4.宝宝想要人抱的时候，会伸出双手做出想让抱的样子吗? A.会 B.只会婴闹 5.喜欢摆弄花草、逗弄小动物吗? A.喜欢 B.不喜欢 6.当着宝宝的面将玩具藏在枕头下，宝宝会: A.找到玩具 B.转移注意力去做另外的事情

C.直接哇哇大哭 7.宝宝手里的东西掉在地上，他会用视线在地上寻找吗? A.会 B.务反应 8.鼓励宝宝用手指出五官，如:眼、耳、口、鼻、眉毛，胳膊，肚子等 A.全部认识 B.认识部分 C.认不出 9.宝宝会使用简单的肢体语言吗?例如:会用动作表示不要、好的、再见等。 A.可以 B.不会 10.宝宝喜欢哪种吃东西方式? A.喜欢自己吃，不喜欢别人喂，可以双手捧杯 B.喜欢别人喂才肯吃东西 C.还不能自己吃东西 11.宝宝在趴着时是否可以把身体翻过来?(适用3月以上) A.宝宝在趴着时总是尝试翻身，并可以成功 B.宝宝无法成功把转身 12.宝宝能注意隔壁房问或外面发出的声音吗? A.能 B.要很大声才有反应 13.在宝宝背后叫ta能否转头回应

A.能 B.不能 14.用摇铃在距宝宝头部10厘米处摇动 A.会转头寻找声源 B.不会动 15.宝宝更喜欢哪段音乐呢?(可反复听一段音乐) A.跟节奏手舞足蹈 B.表情兴奋 c.毫无反应

45题认知能力测试题

45题认知能力测试题认知能力是指个体在处理信息、理解问题、解决问题和学习新知识等过程中所表现出来的心智能力。它是一个人思维和智力发展的重要组成部分，对于个体在生活和工作中的成功至关重要。下面将介绍45个用于测试认知能力的题目。 1. 根据提供的图形，选择与其相似的图形：（提供几个选项供选择） 2. 给出以下数字序列：2, 4, 6, 8, 10，继续这个序列。（填上继续这个序列的数字） 3. 如果"A"代表1，"B"代表2，"C"代表3......那么"Z"代表多少？（填上对应的数字） 4. 给出以下字母序列：A, E, I, O，继续这个序列。（填上继续这个序列的字母） 5. 如果16颗草莓的价格是4美元，那么8颗草莓的价格是多少？（填上相应的价格） 6. 根据提供的图形，选择与其相反的图形：（提供几个选项供选择） 7. 找出以下数列中的规律并填充下一个数字：1, 4, 9, 16, 25, ...

（填上继续这个数列的数字） 8. 鸽子和麻雀属于哪一类动物？（提供几个选项供选择） 9. 找出以下数字序列中的规律并填充空缺的数字：2, 4, 8, 16, ... （填上继续这个数列的数字） 10. 如果一个矩形的长是5cm，宽是3cm，那么它的面积是多少？（填上相应的面积） 11. 根据提供的图片，选择其中一个与其不同的图片：（提供几个选项供选择） 12. 下面的单词中，哪一个与其他三个不同？（提供几个单词供选择） 13. 如果5只鸟需要5天盖5个窝，那么7只鸟需要多少天才能盖7个窝？（填上相应的天数） 14. 根据提供的数字序列，确定其递增或递减规律，并填充空缺的数字：2, 4, 8, ..., 32 （填上继续这个数列的数字） 15. 找出下面图形中不属于同一类的一个：

电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题与答案

电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题与答案课程背景学前儿童的科学认知能力的培养是学前教育中不可缺少的一部分。本课程旨在帮助学生了解儿童科学认知的特点和规律，掌握儿童科学教学的方法和技巧，培养学生开展科学活动的能力以及赋予学生审视和控制科技进步的视角。课程目标本课程的目标是： 1.了解儿童科学认知的特点和规律； 2.掌握儿童科学教学的方法和技巧； 3.培养学生开展科学活动的能力； 4.赋予学生审视和控制科技进步的视角。考试试题以下是本课程的考试试题：一、选择题 1.儿童的科学活动是指( )。 A. 通过参与各种自然和社会活动，逐渐积累实践经验和知识 B. 直接接触各种现象和事物，通过观察、实验、验证等方法积累知识和经验 C. 参与科学实验，亲手制作各种实验器材 D. 阅读科学类书籍，通过学习获得科学知识 2.当儿童提出关于生活现象或问题的疑问时，学者们鼓励（）。 A. 直接去寻找答案，给予结果 B. 引导儿童提出更多的问题，逐渐进入探究过程 C. 快速找到相关资料并阅读，回答儿童的问题 D. 鼓励儿童沉浸在问题解决的过程中，探索真正的答案 3.儿童通过科学实验能力的培养，能够（）。 A. 更好地理解科学理论

B. 对世界产生更加精准的反应 C. 提高自己的审美能力 D. 拥有更好的社交能力 4.教师在进行儿童科学探究活动时，应该具备的基本能力是（）。 A. 精通各种科学知识，同时掌握儿童的心理特点 B. 分析儿童存在的问题，提出科学探究的方法 C. 创设适量和适度的探究环境，注重儿童的实践探索 D. 以上都正确 5.儿童的科学启蒙应该（）。 A. 基于日常生活和经验 B. 具有高度的理论性 C. 以生命科学为指导 D. 以上都不正确二、问答题 1.请简要描述儿童的科学认知在认知结构和认知内容上的两个方面。 2.在实施儿童科学活动的过程中，应该遵循哪些训练儿童科学思维的原则？ 3.在进行儿童科学探究活动时，教师的作用是什么？应该具备哪些能力？三、综合题 1.目前，许多儿童在物理实验中会产生安全问题，请列举3个可能出现的安全问题，并简要说明如何做好物理实验安全工作。试题答案一、选择题 1. B 2. B 3. B 4. D 5. A

幼儿园科学教育专题试题答案

幼儿园科学教育专题试题答案一、单选 1、科学技术的功能包括( )。 C A、认识功能、精神功能 B、认识功能、创造功能 C、认识功能、生产力功能 D、精神功能、创造功能 2、要求学前儿童按事物的外形特征或者量的差异来进行分类发生在 ( ) 。 B A、2~3岁 B、3~4岁 C、4~5岁 D、5~6 岁 3、渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( ) 。 D A、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( )。 A A、挑选分类 B、感知分类 C、二元分类 D、多元分类 5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。D A、活动性、形象性、逻辑性、目的性 B、目的性、开放性、启示性、逻辑性 C、形象性、开放性、启示性、逻辑性

D、启示性、形象性、逻辑性、目的性 6、世界上首创用实验法进行科学教学的是( ) 。B A、孟子 B、墨子 C、老子 D、孔子 7、事先创设一种情景，以此引起调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是( ) 。 A A、情景观察 C、自然观察B、情景评价 D、自然评价 8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( ) 。 A A、个别性、随机性、灵便性、潜移默化性 B、个别性、潜移默化性、开放性、灵便性 C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵便性 D、潜移默化性、联系性、随机性、灵便性 9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量( )。 C A、督导——反馈系统 B、评价——督导系统 C、反馈——校正系统 D、校正——督导系统 10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代( )年间。 B A、乾隆 B、同治

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试题答卷

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试题答卷《3-6岁儿童研究与发展指南》科学领域测试卷一．填空：（30分） 1、幼儿科学研究的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 2、5—6岁幼儿初步理解量的相对性，也能用简单的记录表、统计表表示简单的数量关系。 3、幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。 4、《指南》在科学领域中分为2个子领域，分别是科学探究、数学认知。 5、《指南》中关于数学认知的目标有3条，分别是初步感知生活中数学的有用和有趣、感知和理解数、量及数量关系、感知形状与空间关系。 6、在数学认知中可以引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的秩序和美，并尝试自己创造出新的排列规律。鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。 7、4~5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 8、幼儿的科学进修是在探讨具体事物息争决实践问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

9、在收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。 10、幼儿数学进修可以通过对应或数数的方式来比较物体的几何，也可以通过实物操作了解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。二、判断：（30分） 1、探讨中的合作有利于幼儿的合作能力，一般这种能力在大班时期比较常见。（对） 2、幼儿可以通过直接感知、亲身体验和实践操作举行科学进修，教师也可以对幼儿举行强化锻炼以便更好掌握知识。（错） 3、科学探讨目标“亲近自然，喜欢探讨”下有2条教育建议。（对） 4、“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”是科学探讨目标“具有初步的探讨能力”下4—5岁的表现。（错） 5、通过提问等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察。（对） 6、4岁幼儿关注和思考动植物的外部特征、性与生活环境对动植物生存的意义。（错） 7、5—6岁能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。（错） 8、探究能力不是在探究解决问题的过程中综合运用各种方法的能力的综合。(错)9、幼儿在对自然事物的科学探究和

认知障碍填空题

认知障碍填空题认知障碍填空题认知障碍是指思维、记忆、注意力等认知能力的丧失或衰退。以下是一些与认知障碍相关的填空题，帮助学生巩固对这一概念的理解。认知障碍的定义 1.认知障碍是指一种思维、记忆、注意力等认知能力的 ____________或____________。 –答案：丧失；衰退 –解析：认知障碍可以导致患者在思维、记忆、注意力方面出现丧失或衰退的情况。认知障碍的病因 2.认知障碍的最常见病因之一是______________。 –答案：老年痴呆症 –解析：老年痴呆症是导致认知障碍的主要病因之一，尤其在年龄较大的人群中较为常见。 3.慢性酗酒可以导致_______________认知障碍。 –答案：酒精相关

–解析：长期酗酒会损害大脑功能，导致酒精相关认知障碍的发生。认知障碍的表现 4.认知障碍患者常常出现_________________记忆的问题。 –答案：短期 –解析：认知障碍患者通常在短期记忆方面出现问题，他们可能很难记住最近发生的事情或者学习新的信息。 5.对于认知障碍患者来说，______________是一个普遍存在的问题。 –答案：失去方向感 –解析：认知障碍可能导致患者失去方向感，不知道自己在什么地方或者如何回到家中。认知障碍的治疗 6.认知障碍的治疗常常包括药物治疗和______________。 –答案：认知训练 –解析：除了药物治疗外，认知训练也是一种常见的治疗方法，通过训练患者的认知能力来提高其生活质量。 7.及早发现和治疗潜在的_______________是预防认知障碍的重要措施。 –答案：心血管疾病

–解析：心血管疾病是导致认知障碍的一个重要因素，在预防认知障碍时需要加以重视。以上是一些与认知障碍相关的填空题，通过回答这些问题，可以加深对认知障碍的理解，并帮助学生巩固相关知识点。当然，下面还有更多与认知障碍相关的填空题。请继续阅读。认知障碍的评估工具 8.MMSE（Mini-Mental State Examination）是一种常用的 ____________评估工具，用于检测认知能力的缺损。 –答案：认知 –解析：MMSE是一种常见的认知评估工具，通过一系列问题的回答来评估被测试者的认知能力。 9.认知障碍评估中，应注意评估患者的_____________以及思维和记忆能力。 –答案：注意力 –解析：在进行认知障碍评估时，除了关注患者的思维和记忆能力外，也要特别关注其注意力是否存在问题。认知障碍的预防 10.健康的生活方式，包括良好的____________和充足的休息，可以帮助预防认知障碍的发生。

幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案

幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案 1.幼儿园的教育目标主要是什么？答案：幼儿园的教育目标是促进幼儿的综合素质发展，包括智力、语言、身体、情感和社交等方面的发展。通过有计划的教育活动和游戏，培养幼儿的认知能力、创造力、表达能力、协作能力等。培养幼儿的自主学习能力和兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。 2.幼儿园的教育环境应该具备哪些特点？答案：教育环境应保证幼儿的安全，包括安全设施、安全用品和安全操作流程，防范潜在的伤害和危险。提供舒适的氛围和条件，包括温度适宜、通风良好、噪音控制和舒适的座椅、床铺等。激发幼儿的好奇心和求知欲，提供丰富多样的教育资源和材料，鼓励幼儿主动探索和学习。 3.幼儿园的常见教育活动有哪些？答案：幼儿园通过各种游戏活动，如角色扮演、模仿游戏、建构玩具等，促进幼儿的综合发展，包括认知、社交、情感和运动等方面。绘画和手工艺活动通过绘画、剪纸、粘贴等手工艺活动，培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。音乐和舞蹈活动通过唱歌、跳舞、敲打乐器等音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。 4.什么是幼儿园的游戏教育？答案：幼儿园的游戏教育是指通过游戏的形式来促进幼儿的全面发展和学习。在幼儿园的游戏教育中，教师会设计各种适合幼儿年龄和发展阶段的游戏活动，以培养他们的认知、语言、社交、情感、运动和创造力等方面的能力。通过游戏教育，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长，培养积极的学习态度和基本的社会技能。同时，游戏教育也

为他们今后的学习和生活奠定了良好的基础。 5.在幼儿园的音乐教育中，可以采用哪些活动形式？答案：和孩子一起唱歌，培养他们的音乐感知和声音表达能力。通过舞蹈和动作活动，让幼儿感受音乐的节奏和节拍，同时培养他们的身体协调性和创造力。可以设计简单的舞蹈动作，与音乐配合进行表演。引导幼儿接触各种简易乐器，如打击乐器、木琴、手风琴等。教导他们基本的乐器演奏技巧，让他们尝试演奏简单的旋律和节奏。 6.幼儿园教师应该具备哪些专业素质？答案：幼儿园教师应该具备扎实的教育理论知识，了解幼儿的发展特点、学习理论和教育方法。他们应该持续学习和更新自己的教育知识，以适应不断变化的教育需求。了解幼儿的身心发展特点和阶段，了解他们的认知、语言、社交、情感和运动等方面的发展规律。这有助于教师设计适应幼儿发展需求的教学活动和课程。 7.幼儿园的评估方法有哪些？答案：幼儿园的评估方法包括教师通过观察幼儿在日常活动中的表现和行为，收集相关信息并进行评估。观察评估可以涵盖幼儿的认知、语言、社交、情感、运动等方面的发展，并可以根据需要进行定性或定量的记录和分析。通过收集幼儿的作品集，包括绘画、手工制作、写作等，通过观察和分析作品来评估幼儿的创造力、表达能力和发展水平。 8.幼儿期的身体发展重点是什么？答案：幼儿期的身体发展重点是大运动发展和小运动发展，包括肌肉协调性、精细动作、平衡能力等方面的发展。幼儿期的孩子逐渐学会保持平衡，站立、行走时更加稳定。他们开始发展对空间的认知和理解，学会在环境中导航和操作。

幼儿园保教知识与能力测试题

幼儿园保教知识与能力测试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变其中一种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是B)。 A.观察法 B.自然实验法 C.测验法 D.实验室实验法 2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是(B)。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感 3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有(D)。 A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?(A)。 A.自我意识 B.防御意识 C.性别意识 D.道德意识5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为(C)。 A.元认知 B.道德认知 C.心理理论 D.认知理论6.儿童最早玩的游戏类型是(A)。 A.练习游戏 B.规则游戏 C.象征性游戏 D.建构游戏7.实施幼儿园德育最基本的途径是(D)。

A.教学活动 B.亲子活动 C.阅读活动 D.日常生活 8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是(C)。 A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次 9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是(B)。A. 《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是(A)。A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋 D.冷敷二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分) 12.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)三.论述题(本大题1小题，20分) 13.幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)?应做哪些准备?(11分) 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。14.材料：情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动?莉莉：我们动他就动。妈妈：是什么使他动起来的呢?莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使他动起来的呢? 莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：

东莞莞城区小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案

东莞莞城区小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案一、单选题 1．儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（） A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆答案：：B 解析：：感知觉是儿童心理发展最早也是速度最快的方面。 2．小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）。 A.科技活动 B.学科活动 C.社会活动 D.技能活动答案：：A 解析：：科技活动有多种形式，如科技班会、科学知识讲座、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛、科技游戏等。气象观察、标本制作等属于科技活动。 3．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理答案：：B 解析：：平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式．故选B。 4．“关键期”的提出体现了心理发展的（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性答案：：B 解析：：不平衡性表现在两方面：一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的进程不同；二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。“关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，是心理发展不平衡性规律的反映。 5．观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。 A.定量观察与定性观察

B.开放式观察与封闭式观察 C.结构式观察与非结构式观察 D.参与式观察与非参与式观察答案：：D 解析：：根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。 6．高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.研究性评价答案：：A 解析：：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。从题干中“在实际教学过程中”可以看出，本题选A。 7．当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。 A.顺序性 B.不平衡性

幼儿认知能力心理学试题及参考答案(试卷七)

幼教招聘学前心理学试题及参考答案(试卷七) 幼儿认知能力一、填空题 1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________ 四个阶段。 2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。 3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。 4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。 5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。 6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。 7._________是领会知识的初级阶段。 8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。 9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。 10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。 11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。 12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。 13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。 14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、_________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。 15.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。 16.认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。 17.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。 18.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。

儿童发展心理学测试题

儿童发展心理学测试题 1、下列哪个不是行为主义理论代表人物（） A、布鲁纳 B、华生 C、桑代克 D、斯金纳答案：A 2、学习的认知理论的代表人物不包括（）。 A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、加涅 D、罗杰斯答案：D 3、根据维果茨基的社会文化理论，小学教学最佳效果产生在() A、适时辅导学生 B、现有水平 C、可能水平 D、最近发展区答案：D 4、儿童的心理发展阶段有着不同的划分标准，皮亚杰使用不同年龄阶段（）作为划分依据。 A、儿童的思维水平 B、儿童的个性特征 C、儿童的生理发展 D、儿童的活动特点

5、斯金纳的学说是()。 A、联结-试误学习理论 B、操作性条件反射学说 C、认知-发现说 D、意识接受学说答案：B 6、大多数都的技能在初期都是()。 A、进步缓慢 B、进步快 C、停滞不前 D、匀速上升答案：B 7、在奥苏泊尔学习分类中，将符号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观念建立非人为的和实质性联系，这种学习为（） A、接受学习 B、发现学习 C、机械学习 D、意义学习答案：D 8、面对妈妈手中的蛋糕，婴儿会爬过去咿咿呀呀的喊着表示想吃，小学生会跑过去清楚地跟妈妈表达想吃的意愿。对于同一件事情，不同的主体会有不同的表现，这源于儿童发展认知机制中的哪一因素？（.） A、动作

C、同化 D、顺应答案：B 9、弗洛伊德认为，(.)是代表道德性社会约束力的人格结构。 A、本我 B、超我 C、自我 D、完人答案：B 10、（.）认为意义学习的条件之一是材料本身必须具有逻辑意义 A、班杜拉 B、布鲁纳 C、奥苏泊尔 D、加涅答案：C 11、皮亚杰认知发展理论的四个阶段的划分依据是（.） A、智慧性质 B、思维方式 C、认知结构 D、认知操作答案：C 12、下列哪一项关于性别差异的论述是错误的？（.） A、男性对视觉的依赖程度超过女性 B、女性对听觉的依赖程度超过男性

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力真题精选附答案

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力真题精选附答案单选题（共30题） 1、在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。 A.绘画及行走 B.行走和探索 C.伸手够物和反射 D.伸手够物和抓握【答案】 D 2、幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是( )。 A.缄默症 B.自闭症 C.恐惧症 D.焦虑症【答案】 A 3、在大班下学期幼儿园可以()。 A.带领大班幼儿参观小学 B.布置小学化，不设游戏区角 C.采取小学作息制度，一天上6节课 D.布置至少2个小时的家庭作业【答案】 A

4、被心理学家称为“第二断乳期”的是( ) A.幼儿期 B.学龄初期 C.青春期 D.学龄晚期【答案】 C 5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】 B 6、有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）。 A.冲动性 B.易感染性 C.外露型 D.不稳定性【答案】 B

7、“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是（）的社会教育目标。 A.托儿所 B.幼儿园小班 C.幼儿园中班 D.幼儿园大班【答案】 B 8、3岁儿童（）。 A.能辨别以别人为基准的左右 B.能辨别以自身为中心的左右 C.能辨别前后 D.能辨别上下【答案】 D 9、（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维【答案】 D 10、幼儿园大(1)班和大(2)班在进行踢足球比赛，这属于社会性游戏分类中的() A.合作游戏

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力考试题库

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力考试题库单选题（共30题） 1、幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是( )。 A.缄默症 B.自闭症 C.恐惧症 D.焦虑症【答案】 A 2、3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是( ) A.8～9小时 B.11～12小时 C.13～14小时 D.14～15小时【答案】 B 3、游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）。 A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动【答案】 B

4、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。 A.以想象过程为满足 B.想象的内容零散 C.想象受情绪影响 D.想象具有夸张性【答案】 A 5、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是()。 A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序 B.查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来 C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观【答案】 B 6、凭医师处方才能在零售药店购买的是 A.麻醉药品 B.处方药 C.甲类非处方药 D.医疗机构配制的制剂【答案】 B 7、幼儿最初社会性发生的标志是( )。

A.诱发性微笑的出现 B.不出声的笑 C.出声的笑 D.有差别的微笑的出现【答案】 D 8、小红在两岁时就会背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗，按加涅学习结果的分类，这里发生的学习是（）。 A.言语信息 B.态度 C.动作技能 D.智慧技能【答案】 A 9、幼儿美育的目标是（）。 A.使幼儿掌握美学的知识 B.使幼儿掌握表现美的技能 C.培养幼儿的审美动机 D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力【答案】 D 10、《印鉴卡》的批准发放部门是 A.省级卫生行政部门 B.设区的市级卫生行政部门

【附答案】学前教育专业教育技能比赛习题心理学2021-2

【附答案】省赛习题心理学2021-2 单项选择题： 1.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。 A.31天 B.6天 C.1天 D.20分钟 2.问题言语最为丰富的年龄是( )。 A.0-2岁 B.1-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 3. 1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。 A、单词句 B、电报句 C、简单句 D、复合句 4.人生最早出现的认识过程是( )。 A.想象 B.记忆 C.思维 D.感知觉 5.儿童开始认生的年龄是( )。 A.1-3个月 B.5-6个月 C.1岁左右 D.3岁以上 6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。 A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 7. 高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。 A.面部表情 B.语调表情 C.言语表情 D.身段表情 8. 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。 A.桑代克 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.杜威 9. 最初几天的新生儿或哭或安静或四肢划动等等，可以称为（） A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应 10. 儿童情绪的内隐性出现在（） A.幼儿初期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期 D.小学生初期 11．全色盲的特征( )。 A．不能判断红绿两色 B．视力低下 C．能区别蓝黄两色 D．眼球颤动 12．儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。 A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉 13．人生最早出现的认识过程是( )。

A．感觉和知觉 B．感觉和记忆 C．知觉和记忆 D．记忆和想像 14．直观行动思维所用的工具主要是( )。 A．感知和表象 B．表象和动作 C．表象和概念 D．感知和动作 15.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是( )。 A.名词→动词→形容词 B.动词→形容词→名词 C.形容词→动词→名词 D.名词→形容词→动词 16．正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) A．视觉 B．听觉 C．触觉 D．运动觉 17．在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) A．图上有些什么呢 B．图上的小松鼠在做什么呢 C．这张图告诉我们一件什么事呢 D．图上讲的是个什么故事 18．“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )。 A．距离知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．形状知觉 19．幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )。 A．2岁后 13．3岁后 C．4岁后D．5岁后 20．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )。A．“真香” B．“我要吃” C．“这是什么” D．“这儿有个苹果”21．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是( ) 。 A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意 22．3--6 岁儿童注意发展的特征是( )。 A．无意注意占优势 B．有意注意占优势 C．注意的发展不受语言支配 D．有意注意和无意注意均衡发展 23．天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( )。 A．有意注意 B．无意注意

2023年早期教育专业技能大赛选拔赛理论考试试题及答案

早期教育专业技能大赛选拔赛理论考试一、选择题 1.患鹅口疮婴儿拒绝吸奶时可用（）喂[单选题]。小勺杯子小碗奶瓶√ 2.婴幼儿的情绪更多受到（）的影响[单选题]。主观心态√ 生活环境变化他人心态室外自然环境变化 3.婴幼儿对周围环境产生好奇心，喜欢模仿，但成人的过分呵护可能会抑制其（）的发展[单选题]。动作语言能力自我意识认知能力√ 4.婴幼儿用言语来调节自己的行为，“我要”干什么，“我不要”干什么，这种具有明显独立性的行为更多的是在（）阶段发生的[单选题]。

0-1岁 1-2岁 2-3岁√ 3-4岁 5.（）长期过多地沉积在人体，可能会引发某种疾病，最常见的就是肾结石[单选题]。蛋白质或脂肪√ 矿物质和微量元素碳水化合物膳食纤维 6.儿童食物过敏者中大约（）是由偏食造成的[单选题]。 30%√ 40% 50% 60% 7.婴幼儿发热时不要接种（）三联疫苗[单选题]。白喉、百日咳、破伤风√ 乙肝麻疹、流行性腮腺炎、风疹肺炎 8.咖啡因会破坏儿童体内的维生素，引起（）[单选题]。维生素C缺乏症维生素B1缺乏症√

维生素B2缺乏症维生素B6缺乏症 9.看食品的色泽，不要被（）食品所迷惑[单选题]。外包装漂亮的外观过于鲜艳、好看的√ 造型漂亮的香味异常的 10.（）是婴儿大动作发育的顺序[单选题]。抬头、坐、立、行、跳、跑等抬头、立、坐、行、跑、跳等√ 抬头、行、立、坐、跳、跑等抬头、坐、立、行、跑、跳等 11.（）是矿物质的功能[单选题]。维持和调整机体储存热能维持体内环境稳定供给热能√ 12.婴幼儿乳痂的处理：（）[单选题]。新生儿头部皮脂腺分泌较旺盛，应经常清洗√ 新生儿头部皮脂腺分泌不旺盛，应经常清洗新生儿头部皮脂腺分泌较旺盛，不用经常清洗新生儿头部皮脂腺分泌不旺盛，不用经常清洗

认知功能评定考试试题及答案

认知功能评定考试试题一、选择题 1．认知功能评定不包括下列哪项（）[单选题] * A．意识状态 B．记忆评测 C．情绪评测√ D．智商水平 E．言语反应 2．单侧半身忽略常见脑卒中的（）病变。（）[单选题] * A．优势侧颞叶√ B．非优势侧颞叶 C．优势侧顶叶 D．非优势侧顶叶 E．非优势侧枕叶 3．失用症评定不包括: （）[单选题] * A．意念性失用 B．运动性失用 C．结构性失用 D．注意力障碍√ E．穿衣失用

4．失用症是指（）[单选题] * A．偏瘫肢体运动功能障碍 B．偏瘫肢体感觉功能障碍 C．偏瘫患者的视觉忽略 D．偏瘫患者的触觉忽略 E．偏瘫患者认知障碍不能计划、组织、执行随意运动√ 5．失认症的临床表现不包括下列哪项（）[单选题] * A．视力正常但看不到东西 B．对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答 C．听力正常但听不出什么声音 D．不能按指令表演刷牙动作√ E．弄不清手指的名称 6．关于意念运动性失用，以下何者为正确（）。[单选题] * A、根据口头命令习惯的动作能执行 B、根据口头命令习惯的动作不能执行 C、有意识的运动不能进行√ D、能模仿检查者的动作 E、能用手势表演使用工具动作。 7．检查者发出口令，要求患者“举起左手”，患者不能按检查者的口令完成此动作，确定该患者为（）[单选题] * A、体像失认 B、手指失认

C、左右失认√ D、疾病失认 E、都是错误的 8．不能准确地判断物品的位置，伸手取物时或未达该物而抓空，或伸手过远将物品碰倒。患者可能有（）[单选题] * A．图形背景分辨困难 B．空间定位障碍 C．视空间失认√ D．结构性失用 E．地形定向障碍 9．让脑损伤患者在白纸上临摹指定的几何图形，不能完成者（排除运动瘫痪等其他原因）属于（）[单选题] * A．意念运动性失用 B．结构性失用 C．视觉失认 D．意念性失用√ E．运动性失用 10．关于失认症下列正确的是: （）[单选题] * A．是指患者对物品、人、声音、形状或气味的识别能力丧失 B．是感觉信息向概念化水平的传输和整合过程受到破坏的结果 C．可分为视失认、触觉失认和听失认 D．常见于脑外伤及中风患者

2021-2022教师资格之幼儿保教知识与能力题库检测试卷A卷附答案

2021-2022教师资格之幼儿保教知识与能力题库检测试卷A卷附答案单选题（共80题） 1、儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。 A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境【答案】 A 2、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。 A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性【答案】 B 3、游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为( ) A.游戏让儿童潜移默化地学到许多知识 B.游戏能调剂儿童的生活 C.游戏能削弱儿童对其他事物的注意 D.游戏是儿童自愿进行的活动【答案】 A

4、（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待，同时还强调指出，教育应当遵循自然的原则。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】 B 5、下列哪种推理属于转导推理?() A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。 D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说:“妈妈没听见。” 【答案】 C 6、青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（） A.思维的片面性 B.思维的拟人性 C.思维的生动性 D.思维的表面性【答案】 D

7、幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的( ) A.广度 B.分配 C.转移 D.分散【答案】 B 8、儿童记忆容量的增加，主要由于()。 A.习惯化的发生 B.记忆广度的扩大 C.记忆准确性的增加 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】 D 9、下列不属于语言领域目标的是（）。 A.乐意与人交谈，讲话礼貌 B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C.能清楚地说出自己想说的事 D.能主动地参与各项活动，有自信心【答案】 D 10、3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是( ) A.8～9小时 B.11～12小时