模块四第三单元Project(于广华)
模块四第三单元Project课文填空
于广华2013.6.13
★Professor Otto Lindenbrock found a______ message in an old book .He got his things ______and went to Iceland, ________his nephew Axel to go with him. The professor hired a guide _______Hans. They ______underground ______a small cave. High above the sky was ______with gas that _______off light like the sun. All of a _____, two______ rose to the surface and began to fight each other.
★They sailed to shore and _______ the forest, they came across huge _____, and many strange ______. As they were _______around, they noticed a man sitting
______a tree in the distance. He was at _____four meters tall. The men became
_______, and ran _______to the boat.
★They set________ again, and saw what looked like an _______, but it was _______by rocks which had fallen down from the _______. They made a bomb to ______up the rocks. After the bomb________, their boat ________wildly forward into a large _____. The boat ________down with water It was too fast for them to_________. They could only _______on to the boat in_______.
★Here is my Time Machine . This is _____ you sit, and with these two white
______, you can travel into the_______ or the______. As the world turned to complete ______, I pulled the other handle, and found myself ____ in my house in the ______ day. Only three hours had _______.
牛津高中英语模块6短语大全
牛津高中英语模块6短语大全 1. burst out laughing; burst into laughter突然大笑起来 2. make fun of取笑，拿..开玩笑 3. have fun; enjoy oneself; have a good/wonderful time玩得高兴 4. in response to…对..做出反应；答复 5. (one’sresponse/reaction to… 对…的反应 6. queue/line up for…排队等 7.of vital importance; vitally important至关重要 8.be enthusiastic about…对…热情 9. take on a new look呈现新面貌 10. take on extra work承担额外工作 11. shift the responsibility/blame for sth onto sb推卸责任 12.go on发生；进行 go on doing 继续做某事 13.live/lead a cosy life过着舒适安逸的生活 14. raise public awareness of… 引起公众对…的注意 15. make a fool of oneself出洋相 16. raise/collect money筹集资金 17. lose weight减肥 18. trip over绊倒 19. be broadcast live on TV; a live broadcast of…on TV在电视上直播 20. brush one’s teeth刷牙 21. turn on/switch on打开（电器等） 22. make up虚构，捏造；组成，构成，占；弥补，补偿 23.be popular with…受…欢迎 24. 效仿follow in the footsteps of… 25. have an effect/influence on… 对…有影响; 26. fight pain战胜疼痛 27. look up a new word查生词 28. be divided into…被分成… 29. make room for…为…腾出地方 30. it’s one’s responsibility/duty to do…做…是某人的责任 31. bump/ knock/ run/ crash into… 与…相撞 32. tear sth in two; tear sth into halves 把…一撕为二 33. fool sb. into/out of doing…哄骗 某人干/不干某事 34. sb. be torn between…and… 左右为难 35. tear oneself away from…依依不舍 地离开；把…拿走 36. in an emergency 在紧急情况下 37. howl with laughter 狂笑 38. in charge负责；掌管 39. take sb. on雇佣某人 40.raise sb to sb’s feet 将某人扶 起 41.be supposed to …被期望；应该 42.do fine干得不错 【Unit 2】 1. achieve success in… 在…方面取得成功 2. meet/reach/achieve/accomplish one’ s goal实现目标 3. in case以防（万一）；如果 4. describe…as…把…描述成… 5. devote/dedicate one’s life/oneself to…投身于，献身于 6. cost sb. Sth.使某人失去… 7. cheer (sb) up（使某人）振作起来，高 兴起来 8. in high/good spirits 情绪高涨，兴高采烈 9.be proud of…/take pride in以…而自 豪 10. adjust/adapt (oneself) to…适应… 11. a series of…一系列 12. pay special attention to…特别注意 13. so/as long as; if only只要… 14. be full of; be filled with 充满 15. becontent/pleased/satisfied with 对…满意
模块七第一单元重点词汇讲解
U1 重点词汇讲解 1. contribute [v.] 出（钱﹑力﹑主意等）；捐助；捐赠；贡献： ~ (sth.) (to/towards sth.) 1) contribute (ten pounds) to a charity collection 捐献（十镑）给慈善事业 2) contribute aid for refugees 向难民提供援助 3) Everyone should contribute what he or she can afford. 人人都应该尽自己的能力作贡献。 4) The chairman encourages everyone to contribute to the discussion. 主席鼓励大家参与讨论。 ~ to sth. 增加某事物; 添加到某事物中: Her work has contributed enormously to our understanding of this difficult subject. 她的着作极有助於我们对这个困难问题的了解。 ~ to sth. help to cause sth 促成某事物: Does smoking contribute to lung cancer? 吸烟会导致肺癌吗？~ (sth.) to sth. write (articles, etc) for a publication 撰稿；投（稿）： She has contributed (several poems) to literary magazines. 她给文学刊物投了（几首诗）稿。
2. adopt ~ sb. (as sth.) 收养某人（尤指作为儿女或继承人）；过继：1) Having no children of their own they decided to adopt an orphan. 他们因没有亲生儿女, 所以决定领养一个孤儿。 2) Paul’s mother had him adopted because she couldn’t look after him herself. 保罗的母亲因为自己无力抚养他, 便将他送给别人收养了。 3) He is their adopted son. 他是他们的养子。 ~ sb. as sth. 挑选某人作候选人或代表: She has been adopted as Labour candidate for York. 她被提名为约克郡的工党候选人。 采纳；采取；采用： adopt a name, a custom, an idea, a style of dress 取名﹑随俗﹑采纳一意见﹑采用一服装式样 adopt a hard line towards terrorists 对恐怖分子采取强硬态度adoption [n.] 收养；过继；挑选；采纳；采取；采用；接受： 1) offer a child for adoption 将孩子送给他人收养 2) This textbook has had adoptions in many countries. 这本教科书已被很多国家采用。 adoptive [adj.] 有收养关系的；过继的；采纳的；接受的：
牛津高中英语模块六单词表-纯中文文
牛津高中英语模块六中文单词表Unit 1 1喜剧 2周刊；周报 adj.每周的 3.相声 4支持，维护 5单口喜剧 adj.(喜剧 )单人表演的 6舞台；阶段，时期 7.喜剧演员，滑稽演员 8取笑；揶揄；戏弄 9.先前的，以往的 10.(同一事物 )不同种类；多种样式 11.风格；方式；样式 12表现 13视觉的 14.锤子，榔头 vt.敲，捶打 15.绊， (使)绊倒 16绊倒 17表演，演出；表现，业绩 18拿??开玩笑；取笑，嘲弄 19喜爱，钟爱 20喜爱，钟爱 21.演员；表演者 22.研究院，学会；专科院校 23演出，表演；做，履行；工作，运转 24鲜为人知的 25想出；拿出 26.技术的，技能的 27.嘴唇 28.无声电影 29大叫，嚎叫 n.嚎叫 , 嚎叫声 30.逗笑，逗乐 ;提供 (消遣 )， (使) 娱乐 31格言，谚语，警句 32.雪茄烟 33.浴缸，浴盆 34去世，亡故 35.衷悼，忧伤 36健壮，健康；适合 37增强；巩固 38瑜伽术 39.肌肉 40.参加，参与 41深呼吸的 42.积极的，正面的；肯定的 43赶走；驱赶
44负面的，消极的；否定的；坏的，有害的 45.保证；担保 46愚蠢 47外国人 48.教授，传授；指示，命令；告知 49接纳 50最初的，初始的 n.(人名的 )首字母 51(通常经过努力 )获得；得到；达到 52.提高；修改；润色 53看不见的；无形的 54长凳，长椅 55戏剧、小说等的 )情节背景；场景；环境 56为??腾出地方 57.教科书；课本 58暖和舒适的，惬意的 59.邀请 60在??旁边；与??一起 61.拥挤的 62.城堡；堡垒 63扶手椅 64叫喊，大喊 ,吼叫 65摞；垛；堆 66貌似官方的 67.怒，怒火，怒气 68.鞠躬；低头 ;(使 )弯曲 n.鞠躬；船头 69急奔，急驰，猛冲 n.急奔，猛冲；匆忙，仓促70.撕，扯 71猛冲，突然出现；爆裂 72闯进；突然闯入 73空手；一无所获 74怒目而视；发出炫目的光 75对??怒目而视 76递出；拿出；伸出 77n.卫生纸，手纸 1.围绕，环绕 2疼痛，痛苦；折磨 3体操运动员 4电视观众；观看者 5友好；善意 6.青少年的；地位 ( 或职位、级别 )低下的 7跳马 (体操项目 )；腾跳 8分开，分离 9.远离，和??不在一起；除了 10(体育运动用的 )厚垫子 11.专科医师；专家
完整word版,功能模块图
功能模块图 1.系统总体设计框图 功能模块说明: 1）登陆管理模块
处理过程 1. 从系统管理中取得用户信息，初始化用户弹出式菜单。 2. 根据选择的用户，作相应的操作 2）系统管理模块 模块名称：系统管理模块编号：D2 模块说明： 该模块对系统日常操作、常见问题进 行管理、调试 调用模块:D21、D22、D23、D24被调用模块：P1、P2、P3、P4、P5 输入：x1,x2输出：y1,y2 处理过程 1?从人事、学生管理系统中调用用户信息。对用户添加、删除管理。 2?根据选择的相关内容把各项数据统计显示在系统后台首页，作相应的操作（添加、删除、浏览系统信息）。 3?根据需要发布、修改、删除系统公告，进行添加、修改、删除友情链接（包括图片、文字链 接）友情链接。 2.xxx子系统功能模块图 2.1财务管理信息系统 功能模块说明: 1. 学费管理功能模块 教 学 经 费 管 理 科 研 经 费 管 理 其 他 经 费 管 理 资资 金金 流流 入出 管管 理理 学费管理功能模块工资管理功能模块经费管理功能模块收支管理功能模块用户管理功能模块
1. 从学生管理系统中取得学生基本信息，初始化学生相关费用管理界面 2. 根据选择的学号，检索出学生相关费用明细目录 2. 1. 从用户管理模块中取得用户类型，初始化用户类型弹出式菜单 2. 根据选择的教职工、管理人员、其他人员，从工资管理中检索出符合要求的弹出式菜单 3. 根据选择的命令按钮，作相应操作。 3. 1. 从经费经费管理模块中取得项目类型，初始化项目类型弹出式菜单 2. 根据选择的项目号，从经费管理模块中检索出符合要求的弹出式菜单 3. 根据选择的命令按钮，作相应操作。 4.
新牛津高中英语模块七第一单元知识点整理及单元试
新牛津高中英语模块七第一单元知识点整理及单元试
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新牛津高中英语模块七第一单元知识点整理及单元练习 M7 UNIT1 一、词汇大集合 【单词】 1. It is still uncertain who invented TV. 至今还未能确定谁发明了电视。 uncertain adj. 不确定的；无把握的；是certain的反义词 ▲be uncertain about / of sth. 对…不确定/ 没把握 They are both uncertain about what to do. 他们两人都拿不定主意该怎么办。 ▲It’s uncertain + 主语从句 It’s uncertain whether he will come tomorrow. 他明天不一定会来。 2. superior adj. 优秀的；上等的；有优越感的；无比较级 n. 上级；上司 ▲be superior to 优于；胜过 His new computer is technically superior to mine. 他的新电脑在技术上超过了我的。 I’m going to complain to your superiors. 我要找你的上司投诉。 3. wind vt. 上发条；缠；绕; 摇；弯曲前进；迂回；蜿蜒（wound; wound） ▲wind up 给…上发条 He wound up the toy car and let it go. 他给玩具车上发条然后松手让它跑。 ▲wind through 蜿蜒穿过 The river winds through the woods. 那条河蜿蜒流过树林。 ▲wind one’s way 蜿蜒向前；曲直延伸 The Great Wall winds its way over mountains from the west to the east. 4. apply vt. / vi. 应用；运用；申请； ▲apply sth. to sth. 把…应用于… Scientific discoveries are often applied to industry. 科学发明常运用于工业。 ▲apply to （1）适用于（2）向…提出申请（得到…） These rules only apply to part-time workers in our school. 这些规章制度只适用于我校的临时工。 He has applied to the company for the position. 他已经向这家公司申请该职位。 5. delight [U] 欢喜；高兴[C] 令人高兴的事；乐事；vt. / vi (使)高兴 She won the game, to the delight of all her fans. 她赢了比赛，令粉丝们很高兴。It is a delight to see my grandmother in good health. 看到奶奶健康，真是件高兴事。This news will delight all the people in Shuyang. 这消息将使全沭阳的人感到高兴。 ▲delighted adj. be delighted to do sth. 高兴做…
高中牛津英语模块六句子翻译
Unit1 1.W e have a variety of ways to attain that goal. 2.A fter playing the violin for ten years, Sophia moved on to the piano. 3.W hatever the reason, many people prefer to come here to polish (up) their language skills. 4.T he only solution I’ve come up with is to ask you to make room on the shelf for some more books. 5.H e held out his car key, saying that I could use this car. 6.M y idea is that we stay where we are and wait for help. 7.W hat on earth are they looking at ?
what is going on there? 8.M any foreigners have an interest in the Chinese culture and some of them have come to china to learn Chinese. Unit2 1.S he studies until 11 o’clock every morning, apart from the class she attends at the weekend. 2.W hen I graduated, I felt caught between pursuing future education and looking for a job. 3.T his week’s lecture will focus on how to be happy in life. 4.E veryone has the right to go after
模块五第一单元project 教案
高二（英语）（模块五Unit2 Project）第七课时导学案 编制人：王玲审核人：编制时间：8月27日学生完成所需时间35分钟 班级：姓名：第小组【学习目标】1.Help Ss learn and use English by doing a project. 2. Encourage Ss to use they have learnt to complete a project. 【学习重难点】1.Help Ss how to plan and do research for the report. 2.How to learn and use English by doing a project. 【知识链接】 A quiz 1)What are the three longest freshwater rivers in the world? 2) How much do you know about the Yangtze River ? What has happened to the Yangtze River? Do you know what’s being done to protect this river? 【学习过程】 Step1: Reading. 1. Read the report on page38, try to report the main idea of each paragraph. Paragraph1 Paragraph2 Paragraph3 Paragraph4 Paragraph5 2. More understanding. Why have the environmental problems of the Yangtze River raised the concern both nationally and internationally? What does the green organization do? What problems do the two government projects focus on? What did farmers have to do under the water and soil preservation project? What is the good news for the river? 3. Analyze the structure. Divide the text into several parts according to your understanding. Part1 (paragraph ) 13
第一单元单词模块七
高二英语第七模块第一单元单词教学案 制作人：陈云审核人：李洪燕使用时间：2015--3--9 年级签字：编号：1 —课前预习案—— 单词拼写 1．The young man with a d_________was given the chance to work in the company. 2．His c__________ fingers couldn't untie the knot. 3．It's amazing how soon you a___________. 4．The negotiations have been c___________ in a positive manner. 5．She offered me practical a_________ with my research. 6．One of his __________ (雄心) is to become a musician. 7．_______________ (祝贺) to you on your success! 8．He is a ________________(同伴) of mine on the journey. 9．The remote desert area is __________ (可进入) only by helicopter. 10．He found the climate there ____________(有益的) to his illness. ——课中探究案—— 一、检查反馈，导入新课。 Check the pronunciation of the new words. 二、目标定位，确定重点。 1. 会读本单元单词，力求读得更流利。 2. 记住本单元的重点单词并能用其造句。 3. 能运用这些词汇解决相关练习题。 三、自主探究，教师点拨。 1. disabled adj. 伤残的disability n. 伤残；无能； the disabled表示“残疾人；伤残者”。 2 ambition n..雄心；野心adj.ambitious有雄心的；有野心的 be ambitious for sth/to do sth对(做)某事怀有雄心/热切的希望 3. beneficial adj 有益的;受益的 benefit n. 利益, 好处vt. 有益于, 有助于 vi. 受益
牛津英语模块七第一单元所有知识点详解1
Module 7 Improving our lives Unit 1 Living with technology Welcome to the unit 吸尘器 flatiron['fl?t,ai?n]熨斗 electric rice cooker 电锅 electromagnetic oven 电磁炉 计算器 electric fan 电风扇 hair dryer 干发器 gramophone 留声机 radiation 辐射 antennae [?n'ten?]天线 为满足民众的需求而被发明 在一定程度上改善了人民的生活 breathtaking adj. very impressive, exciting, or surprising a breathtaking car race 惊险的汽车比赛 the breathtaking natural beauty / scenery of the rainforests 热带雨林令人惊叹的自然美景2.Early TV was in black and white and had fuzzy pictures. fuzzy adj. unclear; covered with soft short hair/fur失真的; 模糊的 a few fuzzy memories of his grandparents 对祖父母的一些模糊的记忆 a fuzzy videotape of the bank robbery 一盘模糊的银行劫案的录像带 3.With mobile phones, we can keep in touch with others wherever we are. however 作连词，不管用什么方法You can travel however you like. 作副词，“无论如何”、“不管怎样”You won't move that stone, however strong you are. 作副词，“究竟怎么”（表示惊奇）However did you get here without a car? whenever 作连词，“任何时候”I'll discuss it with you whenever you like. 作副词，“任何时间”“任何时候”He might turn up on Monday , or Friday, or whenever, and expect to be given a meal. wherever 作连词，“在任何地方”、“到任何地方”、“在任何情况下”Sit wherever you like. whatever 作代词, 无论, 不管Keep calm, whatever happens 作代词，任何, 每样We will be grateful for whatever amount you can afford. or whatever:或其他类似的事物Take any sport basketball, ice hockey, swimming or whatever.作形容词，“任何的”、“无论什么的”、“任何种类、程度等的” Take whatever measures you consider best. touch 取得/保持联系We're in close touch with our office in Spain. lose touch失去联系We lost touch over the years 4.How have different electronic devices changed over time? electronic 电子的electricity n. electric 用(带)电的，产生电的 electrical 和电有关的，电的+more general nouns electronic dictionaries/music/banking/mail an electric cable/blanket/fan/cooker electrical equipment/devices/appliances an electrical fault/engineer an electric(al) company/current/shock
高中牛津英语模块6-unit1-Reading
Stand up for your health ! People have always enjoyed laughing ,and there has always been humour .One favourite type of comedy is called is a kind of comedy that is done on a stage by a comedian talking straight to audience members .A stand-up comedian may tease an audience member,or might decide to tell different jokes depending upon how the audience reacted to his or her previous jokes . Types of stand-up There are a variety of different styles of stand-up comedians tell jokes about the way people behave or about daily example,they may talk about how people act when they queue they may ask why it only rains when you forget your umbrella. Other comedians rely on visual humour may be inspired by example,one comedian uses a huge hammer to break watermelons while he makes jokes about what he is comedian points to a video tennis game and says , ‘I’ve been playing tennis every day for a month. I don’t understand why I am not losing weight!’Yet other comedians may trip over chairs,walk into doors, and fall down on stage in order to make people kind of absurd humour is not very funny if you are only listening and not watching the comedian’s last kind of comedian does impressions-he or she will act or speak like a
学生管理信息系统功能结构图
郑州华信学院学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级： 08计算机科学与技术 小组编号：第6组
系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：
2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。
2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记
牛津高中英语模块三unit-2-project学案
牛津高中英语模块三unit-2-project学案
Unit2 Module3 Language Project Designing a booklet Extensive Reading ------傅西江Step 1: Read the article at p.38 and answer questions. 1 How old is the Chinese writing? ___________________________________________________ ___________________________________ 2.Who invented Chinese characters? ___________________________________________________ ___________________________________ 3. When did the Chinese government simplified characters? ___________________________________________________ ___________________________________ Step 2 : Read the text again then choose the best answers. ( ) 1 From the story of Cangjie we know that the first Chinese characters were invented to represent______ A objects B ideas C actions D pictures ( ) 2 The development of the Chinese character “山“ show that _________ A it has been simplified B it has
牛津高中英语模块六答案
牛津高中英语模块六答案 【篇一：牛津高中英语模块6】t>unit1 出卖，背叛 小测验 假装；装扮，扮作 愉快的，高兴的；令人愉快的 洗手间，厕所 承认，允许进入，接纳 请求，恳求；乞讨 发誓；郑重承诺；咒骂，说脏话 从事间谍活动；搜索情报，间谍 暗中监视，窥探 真诚地，诚恳地，衷心地 原谅，宽恕 真诚地 童年，幼年 极佳的；卓越的 集中注意力于……；（使）聚焦；焦点；重点 速度；步伐；节奏 （与……）步调一致，（与……）同步 方式；态度，举止 急坏的，糟糕的；恐怖的，令人震惊的 内疚的；有罪的 伤人的；残酷的，残忍的 评论，谈论 不喜欢，厌恶 争吵，争论 令人尴尬的，别扭的；笨拙的 道歉 争吵，争执 易生气的；敏感的；体贴的 擅长运动的；健壮的 羡慕，忌妒
责备，指责（坏事或错事的）责任；责备，指责 有天赋的，有天才的 分歧，争论，意见不一 不久，很快 邮箱 代数 算术 复活节 娱乐，消遣 游乐场 马戏表演；马戏团 在线（的） 身份 荒唐的，怪诞的 没有好转希望的，无望的；糟透的 克服，解决 （用电话）接通 泛泛之交，熟人；略有交情，（与某人）认识 双胞胎之一的；成双的；双胞胎之一；一对相像的事物之一公寓套房 话题 态度，看法 扎根于；使基于；下锚；使固定；锚 以……为基础，以……为根据 小心的，谨慎的 热切的，急不可待的 全世界（的） 青春期的；青少年 做出反应，回应 停顿，暂停 不顾；不顾怎样 不管，不顾 平安，安全；安全措施 最后成为；最终处于 候车室；等候室；候诊室
依靠，依赖 依靠，依赖 无轨电车 复习；修订，修改 幸亏；由于 尽心尽力的；艰信的；坚定的 宽恕；仁慈 道歉 unit2 经济（情况）；经济体 女发言人 顾问 辩论；争论，讨论 自由发言 流，流动；流畅地进行；流动；连贯十亿 责任，义务，本分 减少，削减，缩减 产量；生产 回收利用 管子，管道 贪婪的，贪心的 （尤指上层）商界人员；企业家 责任，职责 看法；信念 环境的 经营；动手术 赞扬，称赞，认可；信用，信誉；学分数量 原始的，未经加工或处理的 原材料 海味，海鲜 愿意的，乐意的 税，税款 商品，货品
模块七第一单元project学案+答案
Unit 1 of Module 7 Project Making a list of advantages and disadvantages Learning Aims: By the end of the class, the students will be able to master the meanings and usages of some words and phrases. Learning procedures: Part One－Self-exploration I. Remember the following important phrases. 1. 一个基督教团体 2. 引进技术 3. 电力公司 4. 面对面地 5. 对……方便 6. 通过电话线 7. 那么重要8. 专心致志于9. 打断谈话10. 短消息 11. 专注于12. 额外地 13. 使……摆脱14. 电子装置 15. 事实上16. 反对拥有电话II. Fast reading. 1. Which group of people are talked about _______________________________________________________ 2. What do you know about this group of people _______________________________________________________ 3. Why do they reject most modern technology _______________________________________________________ III. Enjoy the following sentences, fill in each blank with a proper word, and then translate them into Chinese orally. 1.In the USA, the Amish—________ ________ ________(一个基督教团体) —are famous because they drive carriages ________ _________ cars, do not use TVs or refrigerators, and do not have ________ _________(私人电话). 2.________ _________(实际上)，________ (无论何时) a new technology is ________ (被引进), the Amish meet and discuss its ________ ________ _________(优点和缺点). 3.________ (由于)the Amish ________ ________ ________ _________ ________ _________(重视面对面的交流), they ________ ________ _________(反对拥有电话) in their houses. 4.Then, when you ________ ________ _________ (专注于) a book or simply trying to rest, the phone ________ _________ ________ _________ _________(似乎总是响个不停), ________ _________ peace you might have(打破了你本来可以享有的一切安宁). 5.Maybe we should throw all of our phones into the dustbin, ________ ________ （连同）our cars and TVs ________ _________ _________(额外地).
牛津译林版高中英语必修模块三 Unit2 Project2 教学设计-新版
Unit2 Project 2 教学设计 课堂设计指导思想： 如果Welcome是一个单元的序曲，Project则是单元的尾声。就像一首动听感人的乐曲，需要每个章节都有恰到好处的表现一样，单元的处理也要采取各种适当的方式来进行演绎。Project的设计通常有两部分构成：一篇阅读文本和学生的合作项目，要处理得得当，真正操作起来是有很高的要求的，这种要求体现在：学生方面，需要投入大量的时间、精力以及超出语言学习本身的各种社会交往、协调、工作能力；老师方面，则要有统筹、策划和全盘掌控、指导的能力。在很多学校，由于受到时间的限制或是应试的影响，Project往往予以忽略，或者干脆作为Reading来教，这与Project设计的本源初衷是相违背的，对于学生终身发展也是错过了很好的锻炼机会。所以Project还是要还其本来面目，当然我们不能否认从中国国情的实际出发，我们在具体操作上应该因时因地制宜，作出适当调整和取舍，这是符合客观规律的。本课时的设计为Project的第二课时，主要是在前期大量课后准备的基础上，进一步明确图册设计的要求，在课堂上完成对于汉字研究图册的设计、制作和润色修饰，最后进行展示的过程。 Teaching aims: 1.Get to know how to design a booklet. 2.Search the Internet to find related informat ion. 3.Cooperate with the group members and finis h the design of the booklet. Teaching procedures: Step 1 Instruction Start the project by introducing the steps to follow: planning, preparing, producing and presenting. 【设计说明】帮助学生复习Project的四步常规。 Step 2 Explanation of the four steps Further explanation of the four steps:
牛津高中英语模块6单词表
Unit 1 Laughter is good for you laughter n. 笑，笑声 humour n. 幽默 comedy n. 喜剧 comedian n. 喜剧演员，滑稽演员 response n. 回应，反应；问答 reaction n. 反应 main adj. 主要的 physical adj. 形体动作的 impressionist adj. 印象模仿的 humorous adj. 幽默的，滑稽的 queue vi. 排队，列队 visual adj. 视觉的 actor n. 演员，男演员 act vi. 表演 academy n. 学院，研究院，学会 routine n. 常规，惯例，常规节目，节目 live adv.＆adj. 现场直播的，生动的 little-known adj. 鲜为人知的 outstanding adj. 杰出的，显着的 improvise vt. 即兴表演，即兴发挥，即兴创作microphone n. 麦克风，话筒 lip n. 嘴唇 appropriate adj. 适当的，合适的，恰如其分的silent adj. 寂静的；沉默的 silent film 无声电影 howl vi.＆n. 大叫；嚎叫 amuse vt. 使愉快，使高兴 saying n. 格言，谚语 somehow adv. 不知何故 vital adj. 至关重要的 entertainment n. 娱乐 enthusiastic adj. 热心的，热情的 tough adj. 辛苦的，累的；粗暴的worthwhile adj. 值得的 foreigner n. 外国人 initial adj. 最初的，初始的 dialogue n. 对话 skilled adj. 熟练的 skill n. 技能 invisible adj. 看不见的，无形的