昆明的雨一等奖导学案

昆明的雨

教学目标：

1.通过默读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。

2.通过朗读，体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格，以及从“凡人小事”发现美的独特眼光。

3.体会作者对昆明真切的想念，理解作者淡泊从容的人生态度。

重点：

1.通过默读感知课文内容，了解文中所写的昆明雨季的特点。

2.通过朗读，体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格，以及从“凡人小事”发现美的独特眼光。

难点：

体会作者对昆明真切的怀念，理解作者冲和平淡、淡泊从容的人生态度。

材料一文章的缘起：

昆明被称作春城，这里四季如春、繁花似锦，一到雨季，绵绵细雨下下停停，停停下下，明亮、丰满，让人舒服，使人动情，1939年开始，汪曾祺在西南联大中文系学习，在这里生活学习了七年，走遍了昆明的大街小巷、遇到了终身难忘的良师益友，四十多年后，汪曾祺还对这个地方念念不忘，于1984年写下了这篇散文《昆明的雨》。

一、初读课文，完成下列问题。

1、给加点的字注音

青头菌．( )鲜腴( ) 篱笆

．．( )鸡枞．( )黄焖．鸡( ) 扳．尖( ) 炽．红( ) 缅．桂( ) 绿釉．( ) 密匝．匝( )

2、单选题：昆明雨的特点( )

A.丰满、饱和、旺盛

B. 蒙蒙、毛毛、绵绵

C. 倾盆、滂沱、瓢泼

D.苦雨、冻雨、雪雨

3、多选题：文章题目虽然是昆明的雨，可是对于雨的描写却并不多，而是写了雨季中的景、事、物、人，请找出来( )

A.仙人掌、各种菌、杨梅

B.为宁坤作画，小酒店喝酒

C.卖杨梅的苗族女孩

D.送缅桂花的房东

材料二学法指导：

文章段落的作用，解题思路和方法归纳

1.段落的作用：从结构上看……；从内容上看……）

2.结构：（先确认指定段落在行文中的位置。）

开头：（1）统领全篇，（2）引起下文，为下文做铺垫,（3）营造氛围，（4）开篇点题，（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

中间：（1）单独成段，起承上启下的过渡作用。（2）处于段末，起总结上文引起下文的作

用。（3）对比反衬。（4）伏笔铺垫。（5）总领全段（或部分）

结尾：（1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。（2）总结全文，（3）篇末点题，（4）深化主题，（5）引人深思，给人启迪，令人回味。

3.内容：

概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。

4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）

二、再读课文，完成下列问题。

1、题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？

2、课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中什么作用呢？

材料三背景材料：

1957年，“反右斗争”开始后，他因这篇短文受到批评，但并未划定为右派。

1958年夏，被补划为右派，下放张家口沙岭子农业科学研究所劳动。

1960年，汪曾祺被摘掉右派帽子，结束劳动，暂留农科所协助工作。

1961年春，农科所让汪曾祺到设在沽源的马铃薯研究站画一套马铃薯图谱，可惜画稿毁于“文革”中。

1966年“文革”开始后不久，汪曾祺即因“右派”问题被关进“牛棚”，但1968年迅速获得“解放”。

汪曾祺推崇《世说新语》、《水经注》，学习古代散文大家归有光、张岱，现代作家鲁迅、周作人、朱自清，自成一家。其为人，不管在什么环境下，永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑，终其一生，在慌乱的世界里，做一个不慌不忙的人。

他的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。他以个人化的细小琐屑的题材，使“日常生活审美化”，纠偏了那种集体的“宏大叙事”；以平淡、含蓄节制的叙述，暴露了滥情的、夸饰的文风之矫情，让人重温曾经消逝的古典主义的名士风散文的魅力，从而折射出中国当代散文的空洞、浮夸、虚假、病态，让真与美、让日常生活、让恬淡与雍容回归散文，让散文走出“千人一面，千部一腔”，功不可没。

汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇，尽管如此，他始终保持平静旷达的心态，并且创造了积极乐观诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺：“是一文狐，修炼成老精。”（贾平凹评）

三、三读课文，完成下列问题。

1、汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。

(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

（2）酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。

2、作者在第?段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？

在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，50字左右。提示：沈从文曾告诉他的学生——这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实，对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”。汪曾祺在西南联大曾师从沈从文，他们师徒二人对人情和人性的赞美一脉相承。

紫穗槐

在戴了"右派分子"的帽子以后，我曾经被发到西山种树。在石多土少的山头用镢头刨坑。实际上是在石头上硬凿出一个一个的树坑来，再把凿碎的砂石填入，用九齿耙搂平。山上寸土寸金，树坑就山势而凿，大小形状不拘。这是个非常重的活。我成了"右派"后所从事的劳动，以修十三陵水库和这次西山种树的活最重。那真是玩了命。

一早，就上山，带两个干馒头、一块大腌萝卜。顿顿吃大腌萝卜，这不是个事。已经是秋天了，山上的酸枣熟了，我们摘酸枣吃。草里有蝈蝈，烧蝈蝈吃!蝈蝈得是三尾的，腹大，多子。一会儿就能捉半土筐。点一把火，把蝈蝈往火里一倒，劈劈剥剥，熟了。咬一口大腌萝卜，嚼半个烧蝈蝈，就馒头，香啊。人不管走到哪一步，总得找点乐子，想一点办法，老是愁眉苦脸的，干吗呢!

我们刨了坑，放着，当时不种，得到明年开了春，再种。据说要种的是紫穗槐。

紫穗槐我认识，枝叶近似槐树，抽条甚长，初夏开紫花，花似紫藤而颜色较紫藤深，花穗较小，瓣亦稍小。风摇紫穗，姗姗可爱。

紫穗槐的枝叶皆可为饲料，牲口爱吃，上膘。条可编筐。

刨了约二十多天树坑，我就告别西山八大处回原单位等候处理，从此再也没有上过山。不知道我们刨的那些坑里种上紫穗槐了没有。再见，紫穗槐!再见，大腌萝卜!再见，蝈蝈!

【交流点拨】“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。(写作：略)

【交流点拨】作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。

【交流点拨】用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。

作者是一个善于观察生活环境的人，也是一个对所生活的地方饱含深情的人，正因如此，在离开昆明多年以后，汪曾祺还能写下这样细腻优美如诗如画的的文字，我们在这个城市生活这么多年，有没有我们印象深刻的景、物、事

和人呢？我们是不是也应该去发现这些司空见惯的事物所蕴含的浓浓情怀，也来给我们生活的地方写一段文字呢？比如龙岗的云，龙岗的雨，龙岗的秋，龙岗的味道，龙岗的声音。

青头菌．(jùn)鲜腴(yú)篱笆

．．(líbā)鸡枞．(zōng)黄焖．鸡(mēn) 扳．尖(bān) 炽．红(chì) 缅．桂(miǎn) 绿釉．(y?u) 密匝．匝(zā)

【交流点拨】①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

【交流点拨】第3段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第12段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。