关注语言训练提高习作能力

皮永波

【摘要】写作能力的提高是以\"多读\"作为手段和途径的.语文新课标指出:语文学科的性质是工具性和人文性的统一.小学语文教学就是要\"指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力.语文教学只有加强语言文字的训练,把听说读写融合在一起,才能更好地提高学生的习作能力.

【期刊名称】《小学生作文辅导（看图作文）》

【年(卷),期】2018(000)011

【总页数】2页(P40,39)

【关键词】习作;语言;能力

【作者】皮永波

【作者单位】吉林省通化市东昌区新岭小学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

40小学生作文辅导写法导引关注语言训练提高习作能力吉林省通化市东昌区新岭小学皮永波【摘要】写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。语文新课标指出：语文学科的性质是工具性和人文性的统一。小学语文教学就是要“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。语文教学只有加强语言文字的训练，把听说读写融合在一起，才能更好地提高学生的习作能力。【关键词】习作；语言；能力