人教版三年级下册课内阅读题

·三年级语文下册课内阅读复习

姓名；班别：

一、《燕子》节选

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转．（z huǎn zhuàn）眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水

面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空．(kōng kòng)，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。

1、用“√”画出带点字的正确读音。

2、第1、2段中，写到的景物有：

3、文中画“”的句子把草、叶、花当作人来写，写出了春天生机勃勃的景象。

4、文中“赶集”的本义是人们固定时间参加的集市，在课文中指植物聚集在一起。

5、用“～～～”画出选段中描写燕子飞得快的句子。

6、“蓝蓝的天空．，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这是一个打比方的句子，把

细线比作了五线谱。我也能写一个这样的句子：弯弯的月儿像小船。

7、问短中具体写到的景物有。

8、你喜欢春天吗？为什么？

二、《荷花》节选

荷花（己已）经开了不少了。荷叶挨．（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白

荷花在这些大圆盘之间（露冒）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀张）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大（副幅）活的画，那画家的本领可真了不起。

1、在文中选择正确的读音或字，用“√”标出来。

2、“莲”字用部首查字法应查部首艹，用音序查字法应查音序L。

3、从文中找出下列词语的近义词。

盛开——（展开）本事——（本领）

4、“这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容这句话就是各式各样。

5、用“”在文中画出一个比喻句，并仿照它写一个比喻句在下面。

6、仔细阅读上面的选段，用“～～～”画出描写荷叶的句子。这句话把荷叶比作

大圆盘。写出荷叶的繁茂（多）、颜色、形状的特点。

7、选段中的“冒”字写出了荷叶的密、多，荷花亭亭玉立的风姿。

8、作者仔细观察了白荷花的三种开放的姿态。分别是：有的才展开两三片花瓣；

有的花瓣全展开了；有的还是花骨朵。

9、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

因为这一池荷花太美了，到处生机勃勃，真像一幅活的画。

10、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

因为荷花太美了，“我”被深深地吸引住了，以为自己就是其中的一朵荷花。

三、《翠鸟》选段1

翠鸟喜欢停在水边的苇秆．(gǎn gàn)上，一双红色的小爪．(zhuǎzhǎo)子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背．(bèi bēi)上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

1、给选段中的带点的字选择正确的读音，画上“√”

2、请把文中描写翠鸟羽毛颜色的词语，用“——”画出来。

3、“翠”字用音序查字法应查音序C ，用部首查字法应查部首羽。

4、用“~~”画出文中的比喻句。

5、这段话主要描写了翠鸟的外形，在写它的羽毛时，先写头上的，再写背上的，

最后写腹部的羽毛。（头到尾）

6、翠鸟的体形特点是小巧玲珑，眼睛的特点是透亮灵活，嘴的特点是又尖又长。

7、爱护动物，保护动物，你有什么好的建议？

1、不要伤害动物，不随便打猎；

2、保护环境，不砍树，不乱丢垃圾。

四、《翠鸟》选段2

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽．(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠

鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃．(huǎng huàng)，水波还在荡漾。

1、给带点的字选择正确的读音，画上“√”

2、“清脆”的“脆”字，用音序查字法应查字母C，用部首查字法应查月部，“脆”字的

意思有：A、容易折断，容易碎（脆弱）；B、声音响亮、清爽（清脆）；C、说话做事爽利痛快（干脆）。在这里应选择的第（B）种意思。

3、从文段中找出下面词语的近义词。

凝视——（注视）灵敏——（机灵）摇动——（摇晃）

4、请把描写小鱼的句子用“”画出来。

5、“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了”。在这句话中作者运用了比喻的方法，写出翠鸟飞的速度很快。

6、你喜欢翠鸟吗？为什么？

我喜欢翠鸟。因为翠鸟飞的很快。因为翠鸟的样子很可爱。因为翠鸟身上的颜色非常鲜艳。

五、《燕子专列》片段

于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们（纷纷）走出家门，（冒着）严寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，（四处）寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆（fù）盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

１、“救”字用音序查字法应查J；用部首查字法应查攵。

２、在文中找出下面词语的近义词。

立刻——（立即）寻觅——（寻找）到处——（四处）

３、请用“——”画出体现居民有爱心的句子。

４、请用“～～～～”画出贝蒂救护燕子的句子。

５、把“冒着、顶着、纷纷、四处、踏着”词语正确填入括号。

６、贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做？

我会跟着贝蒂一起去寻找冻僵的燕子，把它们放在怀里，温暖这它们。

六、《一个小村庄的故事》选段

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

１、“大雨没喘气儿”把大雨当做人（拟人）来写，形象说明了雨不停的下（雨一直没有停）。２、“所有靠斧头得到的一切”指的是一栋栋房子，各式各样的工具，应有尽有的家居，柴烟。

３.、读完这段话，你想对小村庄的人们说写什么？

我想对小村庄的人们说：“请你们放下斧头，不要再砍伐树木了！”

七、《惊弓之鸟》选段

更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦（ｘｕáｎｘｉáｎ），只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

（“）啊（！”）魏王看了（，）大吃一惊（，“）真有这本事（！”）更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（ｃǎｎｃｈǎｎ）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，（狐孤）单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”

１、这个文段选自我们学过的课文《惊弓之鸟》。

２、在括号里用“√”选择正确的读音或生字。

３、在文中的（）里加上标点符号。

4、在文中找出下列词语的近义词和反义词。

找近义词：本领——（本事）突然——（忽然）

找反义词：裂开——（愈合）幸福——（悲惨）

5、更羸是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的？用“——”画出。

6、用“一……就……”写一句话。

我一回家，就马上做作业。我一出门，天空就下起了大雨。

7、请在第一自然段中用“△”标出更羸射大雁的两个动作词。

8、你觉得更羸是一个怎样的人？

更羸（他）是一个细心观察和爱动脑筋的人。

八、《画杨桃》选段

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦．（yuèyù）色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角．(jiǎo jué)度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应．(yīng yìng)该相．(x iāng xiàng)信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

1、把括号里不正确的读音用“/”画去。

2、写出下列词语的反义词。

熟悉——（陌生）相信——（怀疑）

3、用“不要……要……”写一句话。

4、一回到家，不要忙着玩，要赶紧把作业做完。

5、老师的话使“我”懂得了一个什么道理？

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

九、《和时间赛跑》选段

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着．（zháo zhúo）急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里(端喘)气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑（羸赢）了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假．（jiàjiǎ）的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。(虽然)我知道人永远跑不过时间，(但是)可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：(假如)你一直和时间赛跑，你(就)可以成功。

1、选择（）里恰当的拼音或字打“√”。

2、选择恰当的关联词填到（）里。

假如……就（假设）因为……所以（因果）虽然……但是（转折）

4、从短文中找出近义词和反义词。

近义词：快乐——（高兴）

反义词：悲伤——（快乐）失败——（成功）难过——（高兴）

5、认真读一读，想一想，再回答。

我“着急”“悲伤”是因为：因为时间过得飞快。

我“高兴”“快乐”是因为：因为比赛胜过时间。

6、用“——”画出具体写“我”和时间赛跑的三件事。

7、写一句你收集的珍惜时间的格言。

花有重开日，人无再少年。

8、读了短文，你体会到了什么？

时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间。

十、《检阅》选段

国庆节到了。多么（重大盛大）的节日！多么（隆重郑重）的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。

现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。

“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没．（mòméi）了观众的议论声。

1、在（）里选择正确的词语或读音。

2、文中有两个四字词语写参加国庆节的人很多，请认真在文中找出来，这两个四字词语是：人山人海、成千上万

3、假如你是博莱克，检阅时你走在队伍的第一排，你当时的心情是怎样的？

开心、激动、自豪、感激

4、从文中看出，博莱克是个怎样的小孩？请你对他说几句话。

(1)我觉得博莱克是一个坚强的、勇敢的小孩。

(2)我想对博莱克说：“你真是一个勇敢、坚强的好孩子，我要向你学习！”

6、观众为什么说“这些小伙子真棒”呢？

因为这些小伙子能过让截肢的博莱克一起参加检阅，从他们身上体现出团结友爱的精神

7、观众为什么说：“这个小伙子真棒”？

因为这个小伙子虽然截肢了，但是还是坚持参加检阅，从他身上体现出身残志坚的精神。

8、从哪里看出博莱克忘记自己在拄拐呢？请用“——”画出来。

9、读了文段，我想对博莱克说：“博莱克，你真勇敢，我要向你学习。”

十一、《争吵》选段

可莱谛不时用眼睛瞟我，但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。

“不，安利柯！”可莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们还像从前那样做好朋友吧！”

我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了。

他吻着我说：“以后我们再不要吵架了，好吗？”

（“）再也不了（！）再也不了（！”）我回答说（。）然后我们就高高兴兴地分手了（。）

1、“愤怒”的“愤”字用音序查字法先查大写字母F；用部首查字法先查部首忄，再查

九画。

2、请给最后一个自然段加上标点。

3、克莱蒂说：“我在外边等着你！”这时，他心里会想：和安利柯和好，不再吵架了。。

“我”回答说：“我也等着你！”这时，“我”的心里会想：

待会出去，如果克莱蒂要打我，我该怎么办呢？

4、“挨”字用得好吗？为什么？

“挨”字用得真好。因为文中用了一个“挨”字把安利柯矛盾、犹豫的心理描写的非常好！

十二、《可贵的沉默》选段

孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识

到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

1、从文中找出下列词语的近义词。

仍然——（依然）顿时——（霎时）鸦雀无声——（寂然无声）

2、找出描写课堂氛围的句子，画上“——”。

3、你认为“这极为珍贵的东西”会是什么？

要让孩子懂得爱，还要知道回报爱。

4、“孩子们沉默着”，为什么沉默呢？

因为孩子们都不知道父母的生日，都不好意思说话。

十三、《她是我的朋友》选段

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”

医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

1、文段中表示哭的词语有啜泣、抽泣、呜咽、哭泣

2、阮恒献血时不停哭泣是因为他是以为自己就要死了，他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为那个小姑娘是他的朋友，从中我们可以看出阮恒具有关爱朋友，对朋友无私奉献的优秀品质。

3、医生“……用轻柔的声音安慰他。”请你联系上下文想一想，医生会说些什么呢？

别担心，很快就结束了，不会把你的血都抽干的，请放心。

十四、《七颗钻石》选段

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒．（dǎo dào）在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再

拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑．(còu chòu)上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽．（yàn yè）了一口唾(tuò)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”

2、“唾”用音序查字法查T，用部首查字法查口。

3、从文中找出下列词语的反义词和近义词。

近义词：高兴——（欢喜）忽然——（突然）

反义词：微小——（巨大）陈旧——（新鲜）伤心——（欢喜）

4、水罐一共变化了几次？从这一次次的变化中，你体会到了什么？

水罐一共变化了四次。我体会到了，是爱心让水罐发生了一次次的变化。

5、读了这篇文章，请你对文中的小姑娘说几句话吧。

我想对小姑娘说：“你真有爱心，我要向你学习。”

十五、《太阳》片段一

有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵．（dǐdī）得上一个

太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏．（shìsì）度，

就是钢铁碰．（pèng pèn）到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1、给选段中带点的字选择正确的读音，画上“√”

2、“其实”一词与第二自然段中的“实际”一词意思相近。

3、给句子选择恰当的说明方法，把序号填在括号里。【修辞手法：比喻】

（1）列数字（2）举例子（3）作比较（4）打比方

A、太阳大得很，130万个地球才能抵．得上一个太阳。(3) (1)

B、太阳会发光，会发热，是个大火球。（4）

C、到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（1）（2）（3）

4、读完选段后，我知道太阳有大、热、远三大特点。

5、“这么远，箭哪能射得到呢？”我会换一种说法：这么远，箭不能射得到。

十六、《太阳》片段二

太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

1、“蔬”字用音序查字法应查S，用部首查字法应查艹部。

2、写出下列词语的反义词。

近——（远）现代——（古代）死亡——（生存）生疏——（熟悉）

3、请选择正确的关联词填进括号里面。

如果……就(假设) 虽然……但是（转折）

4、这段话是围绕哪句话写的，请你用“”画出。（中心句）

5、为什么埋在地下的煤炭也跟太阳有关系，请用“~~~~~”画出有关的句子。

6、除了文中提到的，你还知道我们身边的那些事物与太阳有关？

太阳可以把衣服晒干、太阳能热水器、太阳能帮助发电。

十七、《我家跨上了“信息高速路”》片段

电脑网络．（luòn\uò）这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍．(biàn )布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连．(lián )接到一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路。可以迅速．（sù）找所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。”

1、用“/”划去括号里不正确的读音。

2、这段话选自课文《我家跨上了“信息高速路”》写的是电脑网络给人们的生活带来的方便。

3、“信息高速路”指的是电脑网络，“五湖四海”在这里指世界各地。

4、进入电脑网络，我们可以做什么？请用“——”画出来

5、从文中找出近义词和反义词。

近义词：如同——（就像）分布——（遍布）

反义词：破坏——（建立）陈旧——（新鲜）

6、为什么说地球变成了小村庄？

因为有了网络，五湖四海的人可以随时进行交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。7、你上过网吗？你知道网络还有什么作用？

上网看电影、上网玩游戏、上网听歌.....

十八、《一面五星红旗》选段

老板拍了拍我的肩（膀），告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地凝(níng )视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

“可以吗？交换吧。”老板冲．(chòng)着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、(芬芳)的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。

1、请“/”把不正确的读音或字词划去。

2、从文中找出下列词语的近义词。

忽然——（突然）费力——（吃力）注视——（凝视）

3、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想：五星红

旗是中国的标志，我要好好保护它。

4、从哪里可以看出“我”不愿用国旗交换面包，请用“——”画出相关句子。

5、仔细读一读，文中“我”的爱国之情从哪里表现出来，用自己的话概括并写下来。

“我”宁愿挨饿也不愿意拿中国的五星红旗来换面包，这里体现了“我”的爱国之情。

6、面包店老板为什么向“我”竖起大拇指？

因为“我”的爱国之情深深地打动了面包店的老板，所以他向“我”竖起了大拇指。

7、我醒来之后看到什么？

十九、《卖木雕的少年》片段一

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手（，）用不太标准的中国话说（：“）不（，）不要钱（。）中国人是我们的朋友（。”）

“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”

他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

1、照样子，写词语。

沉甸甸（ABB) 红彤彤金灿灿水汪汪白花花绿油油

2、给第三段加上标点符号。

3、文中“我”高兴是因为看见了一个和白天一模一样的小象墩；

感动是因为卖木雕的少年说“我们是朋友”

4、读了这个故事，我要夸夸这个黑人少年：少年，你是一个善良，懂得回报的人，我要向

你学习。

二十、《卖木雕的少年》片段二

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

（“）啊（, ）不（, ）路太远（, ）这个太重（……”）我有些语无伦次（。）“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

1、根据下列句子的意思，在括号里写出相应的词语。

（1）十分喜爱，舍不得放开，放下。（爱不释手）

（2）形容十分生动活泼的样子。（栩栩如生）

2、查字典

“掏钱”的“掏”用音序查字法先查T ，再查音节tao ；用部首查字法应查部，再查8 画。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、用“——”画出表现“我”喜欢象墩的句子，用“~~~~”画出“我”犹豫的原因。

4、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾的原因是：

为“我”不能带走木雕而遗憾。

“我”也遗憾，因为“我”十分喜欢象墩木雕，但因行李超重而不得不放弃。。

二十一、《西门豹》片段

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催．（chuī cuī）吧！”说着又要叫卫士把他们扔下

漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都（嗑磕）破了，直（淌躺）血．（xuèxiě）。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。

1、选择正确的读音或字，打上“√”

2、摘抄两个描写人物神态的成语。提心吊胆、面如土色

3、为什么官绅们听到要他们去催时吓得面如土色？

因为害怕西门豹把他们扔进漳河里淹死。

4、你觉得西门豹是一个怎样的人？

我觉得西门豹是一个为人正直，聪明机智的人。

5、邺这个地方越来越穷的原因是？

因为地方的官员每年都硬逼着老百姓出钱给河伯办喜事，而且当地的人们封建迷信。

二十二、《女娲补天》片段

（一）自从女娲．（wō wā）创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸．(xìng xìn)福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵"轰隆隆"的巨大的响声震(zhen zheng)醒了.她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了! 远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿.地也被震裂了,出现了一道道深沟.山冈上燃烧着熊熊．(xióng sóng)大火,许多人被火围困在山顶上.田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎.

…….

（二）五彩石找齐了.女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼.炼了五天

五夜,五彩石化成了很稠的液体.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了.

1、给加点的字选择正确的读音，画上“——“

2、照样子，写词语。

轰隆隆

3、用“~~~~“画出描写天塌下来悲惨景象的句子。

4、女娲见到这样的情景，心里会想着什么？

我要赶快把天补好，让大地重回幸福快乐的日子。

5、在（二）部分文段中用“△”画出描写女娲补天的动作词。