诗词三首 行路难(李白) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 水调歌头 (苏轼)

诗词三首  行路难(李白) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)  水调歌头 (苏轼)
诗词三首  行路难(李白) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)  水调歌头 (苏轼)

十三、诗词三首

《行路难》(李白)

《酬乐天扬州初逢席上间赠》(刘禹锡)

《水调歌头》(苏轼)

《行路难》

1、易读错的字

金樽(zūn)斗(dǒu)十千投箸(zhù)垂钓(diào)歧(qí)路沧(cāng)海冰塞(sè)川磻(pán)溪宗悫(què)伊尹(yǐn)2、多音字

xíng(行走) nán(行路难) sè(堵塞) jiāng (将登)行难塞 sāi (瓶塞)将 qiāng(将进酒) háng(一行) nàn(遇难) sài (塞外) jiàng (将领) cháng(长风) huì(会有) jì(济沧海) dǒu (斗十千)长会济斗

zhǎng(生长) kuài(会计) jǐ(济南)dòu (战斗)3、形近字

樽zūn (金樽)蹲dūn (蹲下)珍zhēn(珍羞)箸zhù(投箸)

鳟zūn (鳟鱼)撙zǔn (撙下)诊zhěn(诊断)著zhù(著作)拔bá(拔剑)渡dù(渡河)歧qí(歧路)溪xī(碧溪)跋bá(跋涉)镀dù(镀金)

拨bō(点拨)踱duó(踱步)岐qí(岐山)蹊qī(蹊跷)帆fān (风帆)济jì(经济)海hǎi (沧海)晦huì(晦气)

悔huǐ(后悔)(风雨如晦)巩gǒng(巩固)挤jǐ(挤压)侮wǔ(侮辱)诲huì(教诲)4、解词

(1)樽:盛酒的器具。(2)金樽:对酒杯的美称。(3)斗:古代容量单位,10升等于1斗,10斗等于一石。(4)斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价贵。(5)金樽清酒斗十千:酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。(6)玉盘:对盘子的美称。(7)羞:通“馐”,美味的食物。(8)珍羞:珍贵的佳肴。(9)直:通“值”,价值。(10)玉盘珍羞直万钱:盘子里装满价值万钱的佳肴。(11)箸:筷子。(12)投箸:放下筷子。(13)停杯投箸不能食:我放下酒杯和筷子,不能下咽。(14)顾:看。(15)茫然:若有所失的样子。(16)拔剑四顾心茫然:拔剑起舞环顾四周,心里却很茫然。(17)欲:想。(18)塞:堵塞。(19)欲渡太行冰塞川:想度过黄河,却坚冰堵塞大川。(20)将登太行雪满山:想登上太行山,大雪布满高山。(21)闲来垂钓碧溪上:相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周武王灭商。(22)闲来垂钓碧溪上:闲来坐在碧溪边钓鱼。(23)忽复乘舟梦日边:相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。(24)忽复乘舟梦日边:又想象梦中在日边乘舟远航。(25)行路难,行路难:行路难啊,行路难。(26)歧路:从大路上分出来的小路。(27)今:如今;现在。(28)安:哪里。(29)今安在:如今身处何方?也可理解为:现在要走的路在哪里?(30)多歧路,今安在:岔路多啊,现在要走的路在哪里?(31)会:终将。(32)长风破浪会有时:比喻终将实现的远大理想。据《宋书·宗悫传》

记载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。(33)长风破浪会有时:坚信乘长风破浪的时机终将会到来.(34)云帆:高高的帆。(35)济:渡。(36)直挂云帆济沧海:(到那时)将扬起高尚的风帆远渡大海。

5、文言语法现象归纳

A、通假字

(1)玉盘珍羞直万钱(“羞”通“馐”,美味的食物)

(2)玉盘珍羞直万钱(“直”通“值”,价值)

B、文言句式

倒装句

多歧路,今安在(“安在”是“在安”的倒装。疑问句中疑问代词作宾语,要放在谓语动词和介词之前)

6、作家作品简介

李白(701年2月28日—762),字太白,号青莲居士。中国唐朝浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,汉族,祖籍陇西郡成纪县,他的诗继承和发扬了《诗经》《楚辞》的优良传统,经常饮酒作诗,存世诗文千余篇,代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《静夜思》等诗篇,有《李太白集》传世。他与杜甫齐名,世称“李杜”。

7、主题

在这首诗中,诗人以行路的艰难来描写人生道路的坎坷,既抒写了怀才不遇的愤懑,又抒发了“天生我材必有用”的情怀,同时还表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的愿望。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、易读错的字

酬(chóu)谢空吟(yín)笛赋(fù)烂柯(kē)人侧畔(pàn)暂(zàn)凭梁任昉(fǎng)夔(kuí)州嵇(jī)康

2、多音字

kōng(空吟) sì(到乡翻似) qǔ(歌一曲) zhǎng(长精神)空似曲长

kòng(空格) shì(似的) qū(曲折) cháng (长处)3、形近字

酬chóu(酬乐天)酝yùn (酝酿)赋fù(闻笛赋)柯kē(烂柯人)醅pēi (家醅)酿niàng(酿造)诃hē(契诃夫)醋cù(陈醋)酷kù(酷暑)斌bīn (斌斌)呵hē(呵护)侧cè(沉舟侧畔)畔pàn (侧畔)暂zàn (暂时)酒jiǔ(喝酒)测cè(测验)

恻cè(恻隐)衅xìn (挑衅)堑qiàn(天堑)洒sǎ(洒水)4、解词

(1)酬:这里是以诗相答的意思。(2)乐天:指白居易,字乐天。(3)巴山楚水:诗人曾被贬夔州、朗州等地,夔州古属巴郡,朗州属楚地,故称“巴山楚水”。(4)巴山楚水凄凉地:巴山楚水是个凄凉的地方。(5)二十三年:从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史,到写此诗时,共有二十二个年头,因第二年才能回到洛阳,所以说“二十三年”。(6)弃置:遗弃。(7)弃置身:指受贬谪的诗人自己。(8)二十三年弃置身:二十三年遭受贬谪置身此地。(9)

闻笛赋:指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康被司马氏集团杀害,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作了《思旧赋》。(10)怀旧空吟闻笛赋:想到老朋友,吟起《思旧赋》。(11)翻似:反而好像。(12)柯:斧柄。(13)烂柯人:指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》记载,王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,斧子柄已经腐烂。回到村里,才发现已经过了上百年,与他同时代的人都去世了。(14)到乡翻似烂柯人:重返京城好似隔世之人。(15)沉舟:沉下的船。(16)侧畔:旁边。(17)沉舟侧畔千帆过:在沉船的旁边,有好多船竞相驶过。(18)病树:指腐朽有病的树。(19)病树前头万木春:枯萎有病的树前头,各种树木在争春。(20)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春:这两句的意思是新事物终究要取代旧事物。(21)君:你,指白居易。(22)歌一曲:指白居易的《醉赠刘二十八使君》一诗。(23)使君:对州郡长官的尊称。(24)今日听君歌一曲:今天听了你为我吟诵的这首诗。(25)暂凭:暂时凭借。(26)长:增长,振作。(27)暂凭杯酒长精神:暂时凭借这杯美酒振作精神。

5、文言语法现象归纳

词类活用

病树前头万木春(“春”名词用作动词,“争春”)

6、作家作品简介

刘禹锡(772—842),字梦得,唐代文学家、哲学家,洛阳(今河南)人,世称刘宾客,有“诗豪”之称。唐德宗贞元九年(793)擢进士第,后任监察御史,唐顺宗永贞元年(805),他参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称““刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《插田歌》等名篇。有《刘梦得文集》,存世有《刘宾客集》。

7、主题

这首七言律诗首先写了自己被贬谪的不幸遭遇和愁苦之情,表达自己长年被贬偏远之地,政治失意的愤懑和无限感慨。然后写自己对生活、对未来的憧憬,表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上,努力进取的精神。

《水调歌头》

1、易读错的字

丙辰(chén)宫阙(què)琼(qióng)楼不胜(shēng)寒转朱阁(gé)低绮(qǐ)户婵娟(chán juān)

2、多音字

diào(水调歌头) chù(高处) shēng(不胜寒)nòng(弄清影)调处胜弄

tiáo (调节) chǔ(处女) shèng (胜利)lòng (里弄) sì(何似在人间) bié(别时) nán (古难全) cháng (长久)似别难长

shì(似的) biè(别扭) nàn (灾难) zhǎng (生长)3、形近字

醉zuì(大醉)酬chóu(酬谢)酝yùn (酝酿)酒jiǔ(酒精)酸suān(酸菜)醅pēi (家醅)

醋cù(醋精)酷kù(严酷)酿niàng(酿酒)洒sǎ(洒水)

晒shài(晒干)琼qióng(琼楼)谅liàng(原谅)绮qǐ(绮户)

凉liáng(冰凉)椅yǐ(桌椅)哂shěn (哂笑)掠lüè(掠夺)晾liàng(晾晒)骑qí(骑马)眠mián (睡眠)悲bēi (悲欢)裴 péi (姓裴)nán (困难)泯mǐn (泯然)蜚fēi(流言蜚语)推tuī(推门)岷mín (岷山)辈bèi (长辈)斐fěi (斐然)堆duī(堆积)婵chán (婵娟)掸dǎn (掸子)娟juān (婵娟)捐juān (捐款)蝉chán (蝉鸣)弹dàn (子弹)(涓涓细流)

禅chán (禅师)惮dàn (忌惮)涓juān(涓涓)绢juān (丝绢)4、解词

(1)水调歌头:词牌名。(2)丙辰:宋神宗熙宁九年(1076)。(3)丙辰中秋:熙宁九年中秋节。(4)达:到。(5)达旦:到天亮。(6)欢饮达旦:欢唱痛饮到天亮。(7)大醉:大醉。(8)作:写。(9)作此篇:写了这篇《水调歌头》。(10)怀:怀念。(11)子由:苏轼的弟弟苏辙,字子由。(12)兼怀子由:兼以怀念弟弟子由。

(13)几:疑问词,表示询问数量的多少。(14)几时:什么时候。(15)明月几时有:明亮的圆月是从什么时候开始出现的?(16)把:执、持。(17)把酒:端起酒杯。(18)把酒问青天:(我)端着酒杯问苍天。(19)宫阙:宫殿。(20)不知天上宫阙:不知道月中的宫殿。(21)夕:晚。(22)今夕:今天晚上。(23)今夕是何年:今天晚上是哪一年。(23)归:回。归去:回到天上去。(24)我欲乘风归去:我想乘风回到天上去。(25)恐:恐怕。(26)琼楼:指月中宫殿。(27)琼楼玉宇:美玉砌成的楼宇,指想象中的月中仙宫。(28)又恐琼楼玉宇:又恐怕那用美玉砌成的楼宇。(29)不胜:经受不住。(30)高处不胜寒:高高在上,我难以经受住那里的寒冷。(31)起舞弄清影:在月光下起舞,身影也随着舞动。(32)何似:哪里比得上。(33)何似在人间:(月宫里)哪里比得上在热闹的人间?

(34)转:转过。(35)朱阁:朱红色的楼阁。(36)转朱阁:月儿转过朱红色的楼阁。(37)户:窗户。(38)绮户:雕花的窗户。(39)低绮户:低低地挂在雕花的窗户上。(40)照无眠:照着不能入睡的人(指诗人自己)。(41)不应有恨:月儿不应该有人世间的怨和恨。(42)何事:为什么。(43)长向:偏偏在。(44)何事长向别时圆:为什么偏在人们分离的时候圆呢?(44)人有悲欢离合:人间总有悲有欢有离有合。(45)月有阴晴圆缺:月亮总有阴有晴有圆有缺。(46)此事:指人的“悲欢离合”和月的“阴晴圆缺”。(47)此事古难全:这样的事情自古就难以两全。(48)但:只,只是。(49)愿:希望。(50)但愿人长久:只希望你我健康长寿,岁岁平安。(51)共:一起。(52)婵娟:本意指妇女容颜美好的样子,这里指月亮。(53)千里共婵娟:虽然相隔千里,也能共赏这美好的月光。

5、文言语法现象归纳

词类活用

(1)形容词用作动词

①转朱阁,低绮户,照无眠(“低”,形容词用作动词,低低地挂)

②何事长向别时圆(“圆”,形容词用作动词,成为圆形)

(2)动词用作名词

转朱阁,低绮户,照无眠(“眠”,动词用作名词,入睡的人)

6、作家作品简介

苏轼(1037.1.8—1101.8.24),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,汉族,北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人,他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一,是北宋著名文学家、书法家、画家。代表作品有《题西林壁》《赤壁赋》《念奴娇》(赤壁怀古)等。

7、主题

这首词着眼于中秋明月,并以月抒情,兼怀念其弟弟子由,既表现了词人因为政治处境的失意以及和弟弟的离别而对当时社会的不满,又表达了自己对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。

诗词三首行路难教案

《诗词三首》教案(第一课时) 教材解读: 九年级的学生已经接触了一些古诗词,但是他们对古诗词的认识大多还停留在比较片面的字句记忆等方面,对古诗词的情感、意境等方面还不能赏析,特别是对古诗词中的情感在当今社会现实中的实用价值还不能完全理解。由于学生对诗词这种文体的情感把握还不够精准到位,于是需要教师采取多种方法灵活教学,对诗歌予以逐句分析内容、手法、语言和哲理。逐句分析之后,学生可以较为清晰地把握诗词的结构和情感走向。经过整合,诗词的情感脉络就比较清晰了。 基于具体学情,依据《新课程标准》中对古诗词教学及评价的建议,引导学生欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。 教学目标: 1.借助教材注释,结合课外资料,正确理解诗词的大意。 2.咀嚼和体悟重点诗句的情味,在反复诵读与融情想象中,感受诗歌的情境和意象,受到美的熏陶和滋养。 3.在对诗词的诵读中,初步感受借景抒情的表达方式,体悟作者的情怀。 教学重难点: 重点:通过反复吟咏、联想和想象,把握诗词中的意象,进而体悟诗词的意境。 难点:联系作者身世处境,结合诗词中的描写抒情准确把握作者的思想感情。 教法与写法: 教法:1.朗读法:诗词的节奏、韵律要靠读来感受,诗词所蕴藏的感情内涵也靠读来体会。读,也是感染他人,产生共鸣之所需。所以对诗词不仅要求背诵,还应要求朗读,读出情与意。因此朗读要贯穿整个教学过程。 2.启发法:引导、启发时所设问题要精简,并且针对不同层次的学生,使用不同的点拨手法。 学法:1.朗读法:诗词中的意境需要读者通过诵读才能深刻领会,才能充分感受到其中蕴含的韵律美。 2.讨论法:积极参与,总结规律。

李白《行路难》解读

行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 在盛世大唐有这样一个人,五岁诵六甲,十岁观百家。 贺知章称他“谪仙人”,杜甫赞他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”余光中说他:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。” 他狂放到让力士脱靴、贵妃奉墨;他潇洒到“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”是的,他就是诗仙李白! 谁都知道李白嗜酒如命,“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠”,他说“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”,“天若不爱酒,酒星不在天。地若不爱酒,地应无酒泉……三杯通大道,一斗合自然。但得酒中趣,勿为醒者传”。而现在面对着“金樽清酒,玉盘珍羞”,他居然没有“一杯一杯复一杯”地豪饮,反倒是“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”。这到底是怎么回事呢? 李白青年时期就立志“申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一”。他的人生理想,就是成为一代名相,辅弼君王,运筹帷幄决胜千里。天宝元年,已经42岁的李白得到了皇帝的宣诏,欣喜若狂之中,他高唱着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”奉诏入京,却没有受到重用,两年后被“赐金放还”,赶出长安。

曾经“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的豪情已成笑话,使“寰区大定,海县清一”的理想也成泡影。怀才不遇,英雄失路,报国无门,前路何在? 万般忧愤之中,他说“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,是不是真的已经走投无路,陷入绝境了?身,彻骨的寒冷!心,巨大的失望!但李白绝不服输,对他来说生活不止眼前的苟且,更有理想中的诗和远方。 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,困顿之际,他想到两个人:一位是吕尚,碧溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,梦舟绕日,得遇成汤,他们最终辅佐明君成就帝业。想到这里,李白的心头又重新燃起希望,充满信心,但理想很丰满,现实很骨感。离筵上瞻望前程,只觉前路渺茫,要走的路,究竟在哪里呢? 行路难!行路难!多歧路,今安在? 进退失据!无所适从! 但是倔强而又自信的李白,决不会气馁。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”似异峰突起,直指云天,尽管前路障碍重重,他仍将乘风破浪,横渡沧海! 他茫然过,徘徊过,但终于振奋精神,斗志昂扬! 愿:盛世之中的我们,也都可以像李白那样:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》行路难练习题新人教版(含答案)

第13课《诗词三首》行路难 行路难·其一 【作者】李白【朝代】唐 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【朗读节奏划分】 金樽(zūn)/清酒/斗十千,玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸(zhù)/不能食,拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川,将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上,忽复/乘舟/梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。 【注释】 ⑴樽(zūn):古代盛酒的器具,以金为饰。清酒:清醇的美酒。斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价高。 ⑵珍羞:珍贵的菜肴。羞,同“馐”,美味的食物。直:通“值”,价值。 ⑶箸(zhù):筷子。 ⑷“闲来”二句:表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故:姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼,得遇周文王,助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏。碧,一作“坐”。 ⑸“多岐路”二句:岔道这么多,如今身在何处?岐,一作“歧”。安,哪里。 ⑹长风破浪:比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载:宗悫少年时,叔父宗炳问他的志向,他说:“愿乘长风破万里浪。” ⑺云帆:高高的船帆。船在海里航行,因天水相连,船帆好像出没在云雾之中。

【译文】 金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。 想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。 遥想当年,姜太公磻溪垂钓,得遇重才的文王;伊尹乘舟梦日,受聘在商汤身边。 人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,真正的大道究竟在哪边? 坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。 【主题思想】 《行路难其一》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀,这里选的是第一首,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。 【诗歌鉴赏题】 行路难 (唐)李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.这首诗中诗人以“行路难”比喻世道险阻。 2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感? “停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 3.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗?谈谈你的看法。 不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义,象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫。 4.联系全诗,解释“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,并说说你对这两句话的理解。 有一天一定能乘长风破万里浪,挂上云帆渡过沧海。意思是:总会有一天,能实现自己的远大抱负。突出表现了诗人坚定的信念,不屈的精神,豪迈气概和乐观精神。 或:

《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗词赏析中考试题汇编

《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗词赏析中考试题汇编 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 【思想内容】这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作,时间由过去到现在和未来,情调由低沉到高昂,恰当用典,含义丰富,耐人寻味。作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑,而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。 【名句赏析】“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗,以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,“沉舟”“病树”比喻自己,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。现在人们赋予它新的意义,常用它来说明新事物必将取代旧事物。 【中考试题】 选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项()。酬乐天扬 州初逢席上见赠(唐·刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 A.这首诗具有很强的艺术感染力,抒发了作者的忧国忧民之情。 B.诗涛的颔联,运用典故,抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 C.诗的颈联,运用比喻抒发计人身世之感,其中也包含着事物新陈代澍的哲理。 D.诗的尾联,“长精神”三字,含义深刻,表明诗人并不消极气馁,而是要重新抖擞振作。 【答案】A( 2分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1.下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分) A.这首诗是作者为答谢白居易而作的。 B.“二十三年弃置身"写出了作者遭贬谪时间之长。 C.诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。 D.诗的颈联作者以“沉舟"和“病树”自比,以“千帆”和“万木”比喻白居易。 2.下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分) A.“凄凉地"一词富有感情色彩,表现出作者贬谪生活的痛苦。 B.诗的颈联富有哲理,包含着新陈代谢的自然规律。 C.“长精神"三字含义深刻,表现出作者意志不衰,坚忍不拔的气概。 D.全诗慷慨激昂、感情豪放,蕴含哲理,具有很强的艺术感染力。 【答案】 1.D(2分) 2.D(2分) 阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,按要求答题。(6分) 酬乐天扬州初逢席上见赠

部编版九上13课《诗词三首》赏析习题及答案

13.诗词三首赏析习题及答案【部编版九上】 内容:【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】 题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】 13.诗词三首 一、行路难(其一)/李白 二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 三、水调歌头(明月几时有)/苏轼 一、《行路难》李白 【原诗】 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【译文】 金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。像吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。 人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海! 【作者】 李白(701-762),字太白,号青莲居士,人称诗仙,与杜甫并称李杜。年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 【背景】

《行路难》作于天宝三年(744年)共三首,这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难,充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 【主旨】 全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪,但李白并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调。 【赏析】 诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,出于对这样一位天才被弃置的惋惜,不惜金钱,设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白,要是在平时,因为这美酒佳肴,再加上朋友的一片盛情,肯定是会“一饮三百杯”的。然而,这一次他端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子撂下了。他离开座席,拔下宝剑,举目四顾,心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。 接着两句紧承“心茫然”,正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物,在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用,被“赐金还山”,变相撵出了长安,这不正象遇到冰塞黄河、雪拥太行吗!但是,李白并不是那种软弱的性格,从“拔剑四顾”开始,就表示着不甘消沉,而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:一位是吕尚,九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历,又给诗人增加了信心。 “行路难,行路难,多歧路,今安在?”吕尚、伊尹的遇合,固然增加了对未来的信心,但当他的思路回到眼前现实中来的时候,又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程,只觉前路崎岖,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白,决不愿在

唐诗赏析-李白《行路难三首》原文译文鉴赏

李白《行路难三首》原文|译文|鉴赏 '“行路难”多写世道艰难,表达离情别意。李白《行路难》共三首,蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪。下面一起欣赏这首诗吧! 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 \xa0 大道如青天,我独不得出。 羞逐长安社中儿,赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗,拥簪折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草,谁人更扫黄金台? 行路难,归去来!

\xa0 有耳莫洗颍川水,有口莫食首阳蕨。 含光混世贵无名,何用孤高比云月? 吾观自古贤达人,功成不退皆殒身。 子胥既弃吴江上,屈原终投湘水滨。 陆机雄才岂自保?李斯税驾苦不早。 华亭鹤唳讵可闻?上蔡苍鹰何足道? 君不见吴中张翰称达生,秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒,何须身后千载名? 译文 金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。 遥想当年,姜太公溪垂钓,得遇重才的文王,伊尹乘舟梦日,受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,真正的大道究竟在哪边? 坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。 大道虽宽广如青天,唯独没有我的出路。 我不愿意追随长安城中的富家子弟,去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。 像冯谖那样弹剑作歌发牢骚,在权贵之门卑躬屈节,那不合我心意。 韩信发迹之前被淮阴市井之徒讥笑,贾谊才能超群遭汉朝公卿妒忌。 君不见古时燕昭王重用郭隗,拥篲折节、谦恭下士,毫不嫌疑猜忌。

酬乐天扬州初逢席上见赠

《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者:刘禹锡(唐) 主题:这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 名句赏析:(1)。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”这两句以沉舟、病树比喻自己,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。(因为这两句诗形象生动,至今仍常常被人引用,并赋予它以新的意义,说明新事物必将取代旧事物。) (2)“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”这句诗运用典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。 (3).叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身;慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 (4)“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”这两句表现出坚忍不拔的意问题探究:(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身"是什么意思?表达了怎样的心情? 明确:这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情 (6)本文运用了典故,请把它找出来。并说说所表达的感情。 明确:本文有两个典故,一个是"闻笛赋",一个是"烂柯人";写出了作者回乡所见,人事俱非,恍如隔世的心情。 (7)"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"的本意和比喻义是什么?含有怎样的哲理? 明确:这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己,用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意,抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理,指新生事物无比美好,社会总是向前发展。 《赤壁》作者:杜牧(唐) 从体裁看这是一首七绝诗,从内容看这是一首咏史诗; 主题:借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。名句赏析:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”:如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。作者运用了“东风”“铜雀(台)”这样形象性的语言,借史事以吐其胸中抑郁不平之气。 问题探究:1.前两句诗在全诗中的作用是什么? 答: 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由 2.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?

《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析

酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 一、作者介绍: 刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳(今属河南)人,祖籍中山(今河北定县)。他是匈奴族后裔,七世祖刘亮随魏孝文帝迁洛阳,始改汉姓。父刘绪因避安史之乱,举族东迁,寓居嘉兴(今属浙江)。 二、背景: 刘禹锡,曾参加王叔文领导的政治改革,失败后,一再遭贬。唐敬宗宝历二年,刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到白居

易。 在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘长期遭受贬谪表示同情,刘禹锡写了这首诗答谢他。刘禹锡从永贞元年贬官朗州司马,至宝历二年冬罢和州刺史,经历约22 个年头,估计回到洛阳当跨进第23 个年头了。 三、译文: 1、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。在巴山 楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。 2、怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。怀念故 友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。 3、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春。 4、今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一怀美酒振奋精神。 四、中心:作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑,而且表示了对生活、对未来的积极、乐观豁达的情怀。 五、感情基调:▲这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。 六、赏析题: 1、开头两句"巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身"是什么意思?表达了怎样的心情? 这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁一样。 饱含诗人无限的辛酸,也流露出作者长期被贬的愤懑心情。(这首诗的首联写出了诗人怎

《酬乐天扬州初逢席上见赠》带标准答案

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 、本诗是古代酬赠诗中地佳品,其感情基调是由低沉愤懑到高昂乐观. 、诗地第一联作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩地字句地渲染,表达出诗人被贬后地愤懑不平之情. 、这首诗地首联写出了诗人怎样地遭遇? “凄凉地”、“二十三年”等词可以看出诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用地现实. 、“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样地思想感情? 运用典故抒情,委婉含蓄地表达了作者对亲朋好友地无限思念和对物是人非地感慨. 、诗地第二联中借用两个典故,表达了诗人怎样地思想感情? ()闻笛赋:怀念故友. ()烂柯人:对岁月流逝、人事变迁地感叹. 、①描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句所展现地画面.并说说该诗句揭示地自然规律(蕴含地生活哲理)? 大江之上,沉舟之侧,千帆竞发;自然中,枯树前头,万木争春,一片春色.这两句诗作者借用自然景物地变化蕴含着深刻地哲理,暗示社会总是向前发展地,新事物必将战胜旧事物,,未来肯定会比现在好,揭示了新陈代谢地自然规律. ②“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们地赞赏,你怎样理解这两句诗? ()大江之上,沉舟之侧,千帆竞发;自然中,枯树前头,万木争春,一片春色.“沉舟”“病树”是诗人自喻,包含感慨身世,惆怅忧伤之情,但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发,“病树前头”终究会万木争春,表现出诗人

虽身经危难,但仍保持坚定意志地积极乐观、豁达豪迈地胸襟. ()这两句诗作者借用自然景物地变化蕴含着深刻地哲理,暗示社会总是向前发展地,新事物必将战胜旧事物,,未来肯定会比现在好,揭示了新陈代谢地自然规律. ③请任选一个角度赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联. ()大江之上,沉舟之侧,千帆竞发;自然中,枯树前头,万木争春,一片春色.“沉舟”“病树”是诗人自喻,包含感慨身世,惆怅忧伤之情,但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发,“病树前头”终究会万木争春,表现出诗人虽身经危难,但仍保持坚定意志地积极乐观、豁达豪迈地胸襟. ()这两句诗作者借用自然景物地变化蕴含着深刻地哲理,暗示社会总是向前发展地,新事物必将战胜旧事物,,未来肯定会比现在好,揭示了新陈代谢地自然规律. 、作者说“暂凭杯酒长精神”,作者果真是靠“杯酒”长精神吗?谈谈你地看法. 不是,真意是在朋友地关怀下,振作精神,重新投入到生活中去,以此结尾,收到语已尽而情未了地艺术效果. 、全诗表达了诗人怎样地情感?试作简要分析. 主要表达了诗人虽身经危难,但仍保持坚定意志地积极乐观、豁达豪迈地情怀.作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”表明内心地凄苦,但更以“千帆过”“万木春”表现出诗人虽身经危难,但仍保持坚定意志地积极乐观、豁达豪迈地情怀. 、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化地惆怅之情地诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.

古诗酬乐天扬州初逢席上见赠翻译赏析

古诗酬乐天扬州初逢席上见赠翻译赏析 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者为唐朝文学家刘禹锡。其全文古诗如下: 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯 人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 【前言】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗宝历二年(826 年),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,二人在扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡,刘禹锡也写诗作答。首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”、“弃置身”,虽语含哀怨,却在感伤中不失沉雄,凄婉中尤见苍劲。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”,借典寄慨,耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象,寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀;在手法上,它则将诗情、画意、哲理熔于一炉,以形象的画面表现抽象的哲理,旨趣隽永。尾联顺势而下,请白氏举杯痛饮,藉以振奋精神。全诗感情真挚,起伏跌宕,沉郁中见豪放,不仅反映了深刻的人生哲理,也具有很强的艺术感染力。 注释】 酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答 乐天:指白居易,字乐天。

见赠:送给(我)。 巴山楚水:指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后,迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区,这里用“巴山楚水”泛指这些地方。 二十三年:从唐顺宗永贞元年(805年)刘禹锡被贬为连州刺史,至宝历二年(826)冬应召,约22 年。因贬地离京遥远,实际上到第二年才能回到京城,所以说23 年。 弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。置:放置。弃置:贬谪(zh é)。 怀旧:怀念故友。 吟:吟唱。 闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛, 不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 到:到达。 翻似:倒好像。翻:副词,反而。烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23 年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。 沉舟:这是诗人以沉舟、病树自比。

行路难三首诗词赏析

行路难三首 唐代:李白 金樽(zūn)清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 樽:古代盛酒的器具,以金为饰。清酒:清醇的美酒。斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价高。珍羞:珍贵的菜肴。羞:同“馐”,美味的食物。直:通“值”,价值。停杯投箸(zhù)不能食,拔剑四顾心茫然。 但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。 箸:筷子。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 遥想当年,姜太公溪垂钓,得遇重才的文王,伊尹乘舟梦日,受聘在商汤身边。 碧:一作“坐”。 行路难!行路难!多歧(qí)路,今安在? 人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,真正的大道究竟在哪边? 多岐路,今安在:岔道这么多,如今身在何处?岐:一作“歧”。安:哪里。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。 长风破浪:比喻实现政治理想。云帆:高高的船帆。船在海里航行,因天水相连,船帆好像出没在云雾之中。 大道如青天,我独不得出。 大道虽宽广如青天,唯独没有我的出路。 羞逐长安社中儿,赤鸡白雉赌梨栗(lì)。 我不愿意追随长安城中的富家子弟,去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。 社:古二十五家为一社。白雉:一作“白狗”。 弹剑作歌奏苦声,曳(yè)裾(jū)王门不称情。 像冯谖那样弹剑作歌发牢骚,在权贵之门卑躬屈节,那不合我心意。

弹剑:战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。曳裾:比喻在权贵的门下做食客。 淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾(jiǎ)生。 韩信发迹之前被淮阴市井之徒讥笑,贾谊才能超群遭汉朝公卿妒忌。 贾生:洛阳贾谊,曾上书汉文帝,劝其改制兴礼,受时大臣反对。 君不见昔时燕家重郭隗(wěi),拥篲(huì)折节无嫌猜。 君不见古时燕昭王重用郭隗,拥篲折节、谦恭下士,毫不嫌疑猜忌。 拥篲:燕昭王亲自扫路,恐灰尘飞扬,用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。折节:一作“折腰”。剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。 剧辛和乐毅感激知遇的恩情,竭忠尽智,以自己的才能为君主效力。 昭王白骨萦(yíng)蔓(màn)草,谁人更扫黄金台? 而今燕昭王之白骨已隐于荒草之中,还有谁能像他那样重用贤士呢? 萦:回旋缠绕。蔓草:是一种蔓生的草。蔓即蔓生植物的枝茎,由于它滋长延伸、蔓蔓不断,因此人们寄予它有茂盛、长久的吉祥寓意。 行路难,归去来! 世路艰难,我只得归去啦! 归去来:指隐居。语出东晋陶渊明《归去来辞》。 有耳莫洗颍(yǐng)川水,有口莫食首阳蕨(jué)。 不要学许由用颍水洗耳,不要学伯夷和叔齐隐居首阳采薇而食。 首阳蕨:《史记·伯夷列传》:“武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之……遂饿死于首阳山。”《索引》:“薇,蕨也。”按薇、蕨本二草,前人误以为一。 含光混世贵无名,何用孤高比云月? 在世上活着贵在韬光养晦,为什么要隐居清高自比云月? 含光混世贵无名:此句言不露锋芒,随世俯仰之意。 吾观自古贤达人,功成不退皆殒(yǔn)身。 我看自古以来的贤达之人,功绩告成之后不自行隐退都死于非命。 殒身:亡身,死亡。

酬乐天扬州初逢席上见赠优秀教案

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 学习目标 1、知识与能力 (1)了解作者、写作背景等文学常识。 (2)正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。 (3)用正确的方法赏析诗歌名句。 2、过程与方法 明确本节课的学习目标,用四边教学法学、导、练、评相结合,以学生为主体,教师为主导,练习为主线,让学生自主探究学习,让学生充分参与到课堂中去。 3、情感态度与价值观 让学生理解诗人忧国忧民的情怀。 教学重难点、易混点 重点:正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。 难点:灵活运用赏析诗歌的方法。 易混点:形近字、多音字。 学具: 小黑板 学习方式 分层次朗读,自主学习、小组合作探究,质疑释疑,品味感悟。 课时安排: 一课时 一、导入新课 同学们,七年级时我们学过唐朝著名诗人刘禹锡的一首诗,题目是什么?谁能背下来? 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 这首诗一反悲秋格调,表达了诗人对秋天的独特感受和积极乐观、奋发向上的精神。今天,我们再来学习他的另一首诗《《酬乐天扬州初逢席上见赠》(板书课题。) 二、了解作者、写作背景等文学常识。 师导学: ①同学们对作者的了解有多少呢?②这首诗是在什么背景下写的呢?③这首诗的体裁是什么?节奏一般怎么划分? 生先回顾所学知识,然后小组合作交流,互相补充。 作者及背景简介: 刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(现河南省洛阳)人,唐代诗人、哲学家、文学家,有“诗豪”之称。晚年任太子宾客,世称“刘宾客”,和白居易并称为“刘白”。

他曾参加王叔文领导的政治改革,失败后,一再遭贬。唐敬宗宝历二年,刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。使君,是对刺史的称呼。其代表作有《秋词》、《陋室铭》、《乌衣巷竹枝词》、《浪淘沙》等。 这首诗的体裁是七言律诗. 三、正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。 师导学: ①请同学们自由朗读这首诗,哪些生字词易读错、写错?读一读,写一些。 ②七言律诗分为哪几联?一般按什么节奏来朗读?试着读一读。 ③你能正确、流利、有节奏、有感情地朗读课文吗?我们来比赛吧! 生自学后,展示交流: ①赋()柯()畔()长()凭() ②首联、颔联、颈联、尾联 节奏一般是四三拍或二二三拍、二二二一拍、二二一二拍。 如: 巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆/过,病树/前头/万木/春。 今日/听君/歌/一曲,暂凭/杯酒/长/精神。 ③愉悦、高昂的语气、语调,从“千帆”、“万木”、“长精神”这些词可揣摩出来。 ④男女生朗读比赛,然后默写,看谁的正确率高。 四、掌握重点词语的意思,了解诗歌的大意。 师导学: ①诗歌中哪些词语你觉得必须掌握或者是你不懂的? ②你能说出诗歌的大意吗? 生复习后,生生互相提问检测,老师抽查。 ①重点词语 酬:酬答,酬谢。这里指用诗答谢。见赠:赠给自己诗歌。 乐天,指白居易,白居易字乐天。巴山楚水:贬居之地 弃置身:被抛弃的人。弃置,抛弃,这里指被贬官离京。 闻笛赋:指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居,听见邻人吹笛,不胜悲叹,于是写了《思旧赋》。 翻:副词,反而。翻似:反而好像。 烂柯人:指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴,看见两个童子下棋,便停下来观看。等到棋局终了,手中的斧炳已朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。柯:斧头柄。 沉舟:下沉的船。侧畔:旁边。病树:枯朽有病的树。 君:指白居易。歌一曲:指白居易的《醉赠刘二十八使君》。 暂凭:暂且凭借。长:振作。

酬乐天扬州初逢席上见赠

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句/比喻自然和社会发展中,没落的事物终被新事物所代替的诗句/富含人生哲理,给人以鼓舞的诗句/个人的沉沦算不了什么,社会总是向前发展的,未来肯定会比现在好的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含哲理,至今还常常被人引用的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达对岁月流逝,人事变迁的感叹的诗句是(化用典故): 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》思想感情:表达作者被贬谪、被弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达诗人豁达的胸襟和奋发向上、努力进取的精神的句子,或喻新事物不断涌现,必将取代旧事物的哲理的诗句是: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》两处用典故,抒写自己归来后的感触,对同时被贬的旧友的怀念,以及人事沧桑之感的句子是: 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是: 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解性默写 1“连宋大陆之行,”是历史发展的趋势,顺应了民意,打破了僵局,开启了两岸交流的新纪元,这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现,他们是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 2 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 3《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情: 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

13诗词三首—行路难(其一) 教案-人教版九年级语文

一、导入,诗化诗仙形象 师:同学们,说起唐诗,不能不提到李白。余光中在《寻李白》中这样赞叹他:“酒入豪肠,七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐,就是半个盛唐。”杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述李白:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”同学们,今天我们来学习李白的名篇《行路难》,一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉。 (板书:行路难李白。) 二、学习目标 1.有感情的朗读并背诵诗歌: 2.入情入境,品读诗歌,理解诗人曲折有致的心路历程。 三、作者简介 四、解题 《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,是乐府旧题,多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年(744)离于长安时,以《行路难》为题写了三首诗,这是第一首,是一首乐府体诗。同学们,从题目看,本诗的诗眼是哪个字? “难”字 过渡:看到这个题目,我们不禁会猜想—— 预设:李白在仕途上遇到的什么困难?李白的心情是怎样的? 五.初读诗歌,感受诗意 1.自由放声朗读全诗。要求:读准字音,找出诗中能印证我们猜想的诗句。 2.学生朗读:个别展示;齐读;听录音朗读 六.品读诗歌,读懂“难” 1.吟读诗歌,从哪些诗句中传递出到李白此时怎样的心情? 【背景链接】 公元742年(天宝元年),李白奉诏入京,担任翰林供奉。李白本是个积极入仕的人,

被世人称作“诗仙”,他才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了《行路难》组诗。 看完背景我们再来读一读能体现李白“难”的诗句。 2.学生品读,发言 (1)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 用夸张的修辞方法,写出了饮宴的丰盛,奢华,侧面烘托诗人内心的茫然无助。 (朗读时:读出兴奋、豪爽而又对朋友依依不舍之意) (2)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 “停”“投”“拔”“顾”连用四个动词,(动作描写)并与上句形成对比,写出诗人失意、苦闷之情。 老师:我们怎样用我们的声音来表现诗人的茫然与苦闷呢?(板书:茫然、苦闷)“停杯投箸”要短促点;“心茫然”语调要低沉,缓慢(学生试读) 师:你的朗读真的似乎让我们走进了诗人的内心。大家一齐来,注意刚才同学给我们的提示和示范。(生感情齐诵。) (3)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 诗人想要渡过黄河,却被冰川堵塞了;想登上太行,却被大雪封住了。这应当充满着无奈。 师问:李白真有渡河登山的行程吗? 明确:运用比喻的手法,“欲渡黄河”“将登太行”比喻诗人即将迈向自己的理想;“冰塞川”“雪满山”比喻理想受阻(比喻人生道路上的艰难险阻)。 师:我们该如何表现李白的无奈之情呢?声音要低沉点。

诗词三首行路难教案

诗词三首行路难教案 It was last revised on January 2, 2021

《诗词三首》教案(第一课时) 教材解读: 九年级的学生已经接触了一些古诗词,但是他们对古诗词的认识大多还停留在比较片面的字句记忆等方面,对古诗词的情感、意境等方面还不能赏析,特别是对古诗词中的情感在当今社会现实中的实用价值还不能完全理解。由于学生对诗词这种文体的情感把握还不够精准到位,于是需要教师采取多种方法灵活教学,对诗歌予以逐句分析内容、手法、语言和哲理。逐句分析之后,学生可以较为清晰地把握诗词的结构和情感走向。经过整合,诗词的情感脉络就比较清晰了。 基于具体学情,依据《新课程标准》中对古诗词教学及评价的建议,引导学生欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。 教学目标: 1.借助教材注释,结合课外资料,正确理解诗词的大意。 2.咀嚼和体悟重点诗句的情味,在反复诵读与融情想象中,感受诗歌的情境和意象,受到美的熏陶和滋养。 3.在对诗词的诵读中,初步感受借景抒情的表达方式,体悟作者的情怀。 教学重难点: 重点:通过反复吟咏、联想和想象,把握诗词中的意象,进而体悟诗词的意境。 难点:联系作者身世处境,结合诗词中的描写抒情准确把握作者的思想感情。 教法与写法: 教法:1.朗读法:诗词的节奏、韵律要靠读来感受,诗词所蕴藏的感情内涵也靠读来体会。读,也是感染他人,产生共鸣之所需。所以对诗词不仅要求背诵,还应要求朗读,读出情与意。因此朗读要贯穿整个教学过程。 2.启发法:引导、启发时所设问题要精简,并且针对不同层次的学生,使用不同的点拨手法。 学法:1.朗读法:诗词中的意境需要读者通过诵读才能深刻领会,才能充分感受到其中蕴含的韵律美。 2.讨论法:积极参与,总结规律。

酬乐天扬州初席上见赠

酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 译文:在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。 创作背景:此诗作于唐敬宗宝历二年(826年),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,二人在扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡,刘禹锡也写诗作答。 作者生平:刘禹锡(公元772年-842年),字梦得,洛阳人,唐代中叶的哲学家和诗人。贞元九年刘禹锡中进士,又登博学宏词科;贞元十一年吏部取士科,官授太子校书;贞元十六年,为徐州掌书记;两年后调任京兆渭南主簿;贞元十九年,擢升为监察御史。开成三年,刘禹锡改任太子宾客,分司东都,一年后加检校礼部尚书,世称刘宾客。唐武宗会昌二年(公元842年)七月卒,终年71岁。

相关习题: 1、对这首诗内容的理解,错误的一项是( B ) A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。 2、诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是: 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 3、下列关于本诗中几处文化常识的表述,正确的一项是:(C)A.“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。(是刘禹锡,不是白居易) B.“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。(是西晋向秀的《思旧赋》) C.“烂柯人”是指晋人王质。 D.“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。(是《醉赠刘二十八使君》)

《酬乐天扬州初逢席上见赠》的教案

《酬乐天扬州初逢席上见赠》的教案 一教学目标: 1、简单了解诗人生平与创作背景,复习律诗格律知识,并能完整背诵。 2、理解诗歌写作技巧:用典抒情、借景抒情的特点。并能分析模仿。 3、理解诗人的情感变化,学习诗人乐观向上的生活态度。 二教学重点: 1、通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。 2、体会诗歌中的用典作用,把握诗句的“言外之意”。 3、体会诗歌所表达的思想感情。 三教学难点: 1.培养学生的诗歌赏析能力,通过理解赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这句名句来诗中的情境和深刻含义。 2.领会诗人所要抒发的思想感情,通过朗诵体会诗人刘禹锡在诗歌中是如何表达从悲愤压抑的心情向豁达乐观心境的转变。 四教学方法: 1 讲授法 2 提问法 3 朗诵法 五课时安排:1课时 六教学内容和步棸(教学过程) 一.导入课文 假设一下,如果你与一个很久没见过面的好朋友突然相遇,会是怎样的情景和心情呢?今天我们要学习的是古代两位故人相聚时作的诗。让我们通过学习来体会一下诗人的思想感情。 二.诗歌背景介绍 敬宗宝历二年(826)冬,刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇,使两人有了共同的语言。席间,白居易把箸击盘吟诗一首,为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,因此,写了这首诗,来答谢白居易。 三.作者介绍 刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳(今河南省洛阳)人,唐代文学家,哲学家,曾任太子宾客,世称“刘宾客”,自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士,官至察御史。王叔文失败,被贬为朗州司马,后又任连州.夔州.和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》,又称《刘中山集》《刘梦得集》。 四.解题 “酬”,这里是酬谢的意思。“乐天”白居易的字。地点是在扬州。“初逢”理解为久别之后,再次相逢。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。五.先看诗歌中的重点难点字音字形 酬chóu 刘禹锡yǔ xī吟yín 烂柯人làn kē 侧畔cè pàn 暂凭zàn píng 长精神zhǎng

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