最新托福听力新思维-美音的发音规律整理

最新托福听力新思维-美音的发音规律整理
最新托福听力新思维-美音的发音规律整理

TOEFL听力中的美音

[?]

A

试比较bar和bath中“a”字母的发音。英音中二者没有区别,均为[ɑ:];而托福听力中,bar中的“a”由于在“r”字母之前,因而要卷舌,故读成[ɑr],而bath中的“a”由于在“th”之前(在f,n,s之前也适用于此规律),故读成[?]。Model:

[?]是美语独有的一种发音。具体在发音时:舌尖需轻轻抵住下齿,双唇向两边平伸,成扁

平状,口形张到可以容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴形张不大,

所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位,听起来也足够夸张。总之,一句话:我们不能用说汉语的习惯来说英文。

很明显,英音中的[ɑ:]在美音中演变成[ɑr]和[?]两个音,语音学称之为Divergence,即异化现象。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:

[ɑr]: far,car,Carl,dark,march,hard,mark,start,park,yard,etc。

[?]: last,fast,mask,glass,grass,class,can’t,ask,answer,path,bath,dance,can’t,etc。

规律二:

TOEFL听力中的前元音[ i:]和[ i ]问题

试比较beach(沙滩)和bitch(贱妇)两词的元音发音。显然发[ i ]的bitch很粗俗,其含义不符合TOEFL听力的主题范围—Campus Life(校园生活),但把

beach[ i:] 读成bitch[ i ] 的同学却大有人在,因而见到老外瞠目结舌的反应也

就不足为怪了。

所以在TOEFL听力中,要格外注意元音[ i:]和[ i ]的区别问题。大多数同学认为[ i ]是[ i:]的“缩短版本”,认为只要该长就长,该短就短即可,其实这是个用英音来学习美

音的误区,或至少说是一种简单化的理解。

Model:

具体在发[ i:]音时,不要将它与汉语中的“衣”混为一谈,从而带上浓郁的“中国特色”。相比之下,[ i:]的发音更紧张,注意嘴唇要向两边伸展,两齿稍稍分开。同时舌前部向硬

腭尽量抬起,但并不接触硬腭,所以并不产生摩擦。舌尖要顶住下齿。由于在发音的时候,

唇形微展,故形成一个非常自然的笑容,这就是为什么老外在照相的时候总要“say cheese”。

和[i:]在美音中是两个相对独立的音。发音时,唇部扁平,但没有发[i:]的时候那么伸展,且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起,但趋势不能太强。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类急需提防和急待区别的发音还有:

sheet &shit,leave &live,seat&sit,leap&lip,etc。

Bonus:

注意:除了[ i:] & [ i ],还有[u:]和[u] ,说自己吃饱了“I am full.”别一不小

心说成“I am f ool.”(我是个蠢货。) 同样的现象还出现在pull& pool这组词上。

规律三:

英音中的?:在TOEFL听力中的变化

试比较court(法庭)和caught[url=file:///D:/Hairui Li/toefl/邱政政-听力新思维

/语音/s12/2-23.wav] [/url](“抓”的过去时)的元音发音。英音中二者没有区别,均为[:]而托福听力中,两词的发音截然不同,同样的现象也发生在flaw和floor这两个单词上。

Model:

court一词的“ou”由于在“r”字母之前,因而要卷舌发音,故读成[r];而caught 中的“au”读起来,要在[]的基础上,向[ɑ]过度,感觉口腔里似乎含着一个鸡蛋。很

明显,英音中的[?:]在美音中也演变成了两个音,这同样也是一种美音的异化现象。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编::

[r]: door,more,floor,for,north,ford,corn,lord,etc。

[ɑ]:

bought,flaw,all,ball,call,dawn,long,small,etc。

Bonus:

既然已经学会了[:]的异化这种较难的发音规律,相比较而言,对[]音的学习,应该简单得多。需要注意的是:在英音中,几乎所有含有字母“o”并且发成[]音的单词,

在TOEFL听力中都摇身变成了[ɑ]音,这又是美音和英音的一大区别。

Model:

具体在发[ɑ]音时:口腔要纵向打开,舌部展平,舌尖轻轻抵住下齿,要做到发音时可以对

镜看到自己的扁桃体。这就是为什么我们去看医生的时候,医生要我们将嘴“Open w ide and say ah!”

还要注意,发音时舌头需平躺在口腔下部,而且舌中部微微下凹。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:

[ɑ]:box,bottle,cop,fox,God,job,hot,hospital,knock,odd,sock,want,water,popular,dollar,etc。

但有一些例外,比如boss,dog等词在托福听力中的发音仍偏向英音中的[?]。

规律四:

美音中的辅音与汉语拼音中的声母之比较

虽然我们一直在为“哑巴英语”的现状困扰、苦恼,其实我们中国人说英语是具有先天优势的,因为英语中的辅音在汉语中基本上可以找到对应,比如说b,p,f,etc。(当然除了个别辅音之外)。英语中把它们称作辅音,我们的汉语拼音把它们叫做声母。

Model:

但是,如果我们辨不清辅音和声母的区别,这点优势却又会转化为劣势。举个例子,汉语中

声母后面总是会有韵母音素,所以从来没有声母单独发音的情况,可是英语中的辅音能够压迫出声,气流冲破感要强得多。

如果我们仍旧用发汉语拼音的声母的习惯去发英语辅音,那么会发成“波”,[p]会发成“坡”,而单词cat(猫)会发成“开特”、book (书) 会发成“布克”、bad(坏的)会变成“白的”。这也就是为什么我们中国人说英语总是带有浓郁的中国特色。

明白了这点差别之后,我们说英语和听英语的时候,就一定要注意英语辅音的气流冲破感,

从而说出一口地道漂亮的美式英语。

Multiply:

辅音可以根据不同的发音方法分类,即气流冲破阻碍时所使用的不同方法。比如有的音在

气流冲破阻碍时,听起来急促爆破(即爆破音),有的音则听起来摩擦感强等,,

历年TOEFL听力中最常考的辅音,具体分类如下:

爆破音:[p],,[t],[d],[k],[g]

摩擦音:[f],[v],[?],[?],[θ],[e],[s],[z],[r],[h],[hw]

破擦音:[t?],[?]

鼻音:[m],[n],[?]

舌侧音:[l]

半元音:[w],[j]

规律五:

“t”在TOEFL听力中的8种发音规则

也许大家注意到了,十大规律中的前三条均为TOEFL听力中的元音规律,而且是通过英音与美音的区别进行比较和分析的;在接下来的六条关于辅音的规律中,我们则大多是将美语的辅音和汉语的声母进行比较,这是因为美音和英音在辅音上的区别不是太大。

但惟独一个音,即“t”的发音,在英、美两种语音中存在较大差异,同时它又是TOEFL听力中变化最多,最令人头痛的音之一,故我们必须先搞清楚“t”在美音中的发音规则。总结了一下,共有8条。

No.1

Model:

当“t”出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候,[t]音需要经过从送气到不送气的转变,发成一个近似于[d]的浊化的音(an almost [d] sound)。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:

le tt er,bett er,bi tt er,butt er,wa t er,dut y,wri t er,ci t y,etc。

Bonus:

如果“t”处于重读位置的话,即使在两个元音之间也无须变成不送气音,试比较以下几组

历年TOEFL听力常考词:

清晰的t 浊化的t

'talian 'Italy

a'ttack 'attic

a'tomic atom

La'tino Latin

pho'tographer 'photograph

No.2

Model:

当“t”前面是一个元音,后面是一个模糊的[l],且处于非重读位置,此时[t]音也需要经过一个从送气到不送气的转变,发成一个近似于[d]的音。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:batt le,bott le,catt le,li tt le,ra tt le,sett le,etc。

Bonus:

注意[t]和[l]连起来的[tl]这个音千万不可卷舌。舌尖只是做轻微运动,在上齿龈根部轻

点一下,舌面稍微下陷。气流不是从舌尖泄出,而是从舌两侧泄出。[l]的发音也有相当难度,大家可参照下面将要讲到的规律九。

No.3

Model:

当“t”前面是一个清辅音或前鼻音[n],且后面是一个元音,又处于非重读位置的话,[t]

音也需要经过从送气到不送气的转变,发成一个近似于[d]的音。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:twent y,cent er,hast y,fas t er,sis t er,six t y,fif t y,af t er,chapt er,act or,yest erday,gent le,etc。Bonus:

运用No.3的时候,强调前两个条件是“且”的关系,即两条必须同时成立。例如单词

slept,此时虽然“t”前面是清辅音,又处于非重读的位置,但是因为后面没有元音,所以不符合No.3的规则。

No.4

Model:

当“t”处于一个元音和一个前鼻音[n]之间,[t]音气流不从口中通过,而是完全从鼻腔中

通过,语音学上称作鼻音爆破。如果是浊辅音[d]在此种情况下,也需要鼻音爆破。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:button,captain,certain,

cer tain ly,senten ce,bur den,gol den,par don,sudden,suddenly,etc。

Bonus:

注意:我们中国人会对这种鼻音爆破感到十分不习惯,因为汉语中并没有这种发音方式。但为了在TOEFL听力中,树立精确的听觉形象,克服听觉障碍,我们有必要精益求精。发音时,务必控制好舌头,舌尖抵住上齿龈根部不能松开,否则气流就会从口腔泄出来了。

No.5

Model:

当“t”处在单词的词尾,且前面又有元音或者“r”字母,此时“t”通常不发音。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编:art,heart,cat,hi t,i t,get,gut,wha t,visi t,credi t,nut,etc。

美式英语发音th

Session Three 1. The Unvoiced TH Sound 2. The Voiced TH Sound 3. THR Blends 4. Voicing the T Sound Hi, welcome back. Again my name is Paul Gruber and this is the Pronunciation Workshops---Third Training Session. In this class, we will cover the American TH sounds, both the unvoiced TH[θ] and the voiced TH[e]. This is one of my favorite areas because when you correctly produce TH sounds, you will significantly improve the way you speak English. Later on in this video, we’ll also address voiced T sounds. Now except for maybe a few languages, English is one of the only languages in the world that has TH sound when your tongue comes out between your teeth[θ] that you may have a difficult time with this sound because this sound probably does not exist in your own native language. Therefore, you don’t think to use the sound when you speak English. Most likely, you just substitute another sound, like a T or an S. So instead of saying a word like Thumb, my Thumb, which this is and notice my tongue is coming out. My thumb. You’ve been saying Tumb. My Tumb or my Sumb and your tongue is not coming out. That is not correct. If you made mistake like this and connected speech over and over again. There’s a good chance people are not going to understand you. I have found that some people from different cultures of the world find the idea of sticking out their tongue when they speak to be rude and offensive even if it is to produce a TH sound, I want you to understand that this is how American speak English and it is something that you must become comfortable with if you wish to speak well. To produce TH sound correctly you need to first stick your tongue out between your teeth and bite down slightly[θ],then blow[θ].

英音与美音的区别(自学)

Comparison between British English and American English Introduction: 1)英音:RP / BE One form of English pronunciation is the most common model accent in the teaching of English as a foreign language. It is usually called “Received Pronunciation (RP, 英式标准英语)” or “British English(BE)” . 2)美音:GA / AE American English (AE) ,which is often referred to as"General American (GA,美国通用英语)", is spoken in vast areas of the U.S.. Differences in Pronunciation读音差别 1. 辅音的差别Consonants 1) 卷舌音/r/ 英音中,字母r出现在元音前才发音,如rice,出现在元音后则不读音,如bird。 2) /t/ 美音中/t/出现在两个元音之间,且处于非重读位置时,发音近似/d/。如latter 与ladder,发音相似。 actor better city pretty waiter winter yesterday 4) /ju:/ — /u:/ 重读音节里,英音中发/ju:/的地方,在美音中有时会读成/u:/。变化通常出现在/t,d

托福听力中lecture记笔记的方法及要点

托福听力中lecture记笔记的方法及要点 自从走上托福听力的讲坛,我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生,在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时,耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。这年头,作为一位托福听力老师,手里没几个货真价实的笔记方法,你都不好意思跟学生打招呼;作为托福备考的学子们,要是没几个拿得出手的惯用笔记符号,你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。 笔记到底应该怎么记,才会更有效率,笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知,托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景,教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的,常见的结构如总分式,先提出本课的重点,再从多个侧面展开论述,最后总结强调;或者常见于历史类讲座中的线型结构,按照时间的先后顺序进行讲解,这就要求我们在练习的时候,注意从整体上把握文章的结构,边听边划分文章的层次。 把握了文章结构之后,笔记的重点就应该瞄准文章的考点,比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点,出题的角度也是多种多样,在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号,并用箭头标注此事例的支撑点是什么;抑或是在师生互动的文章中,师生间的问答也是考点,一方面给出相应的背景知识,另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中,大家就要有的放矢的捕捉考点,逐一击破。 当然,在记笔记的过程中,也要讲究方式方法,平日练习的时候,应该多使用自己习惯的符号,如用星号或三角来表示强调重点;用Q & A 表示问答;用上下箭头表示增减;用单词的首尾字母代替完整的单词拼写,或者几个单词的首字母代替常用的短语。 总之:要想记好笔记,实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值

地道美式英语发音规则及总结

1. 击穿连读 (1)/h/很弱,很容易被击穿 with+him=with(h)im with+her=with(h)er (2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿 twenty--twen(t)y internet--in(t)ernet wanted--wan(t)ed and+I=an(d) I (3)/th/在/n/后有时也被击穿 seen+that=seen (th)at I've never seen that movie. (4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/ with+our=wit(h)ar with+it=wit(h)Di 2. 失去爆破 爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破 *遇到/h/可算到击穿连读的情况里 3. 融合 t+j=ch Nice to meet you. d+j=d3 I called you yesterday. s+j=sh God bless you. z+j=3 I'll do as you wish. 4. 闷音 garden, student, sentence 5.浊化 (1)t的浊化 Italy, later, better Italian, hotel (2)s后爆破轻辅音的浊化 sky, star, speak 一、连读的条件: 相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。(连读符号:~) 二、连读规则 1.“辅音+元音”型连读 在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.

英语发音中的失音、连读、浊化、弱化、英音和美音的差异、节奏6个问题解析

我们经常有这样的体会,在听native speaker说英语时,经常会发现失音、连读、浊化和弱化等情况。这些现象使外语学习者在做听力训练,尤其是生活英语的 训练时非常头疼。其实这些现象是有一定规律的。只要掌握其中的规律,一切 都可以迎刃而解。 我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语,但是同样的对话一 到英美人的嘴里,便觉得很难跟上,有时甚至是不知所云。这主要是因为我们 说的英语通常单词之间很清晰,词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语 会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂,给我 们的听力造成了很大的困难,因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力,使我们的发音更加地道。音变主要有失音、连读、浊化和弱化等形式。这些 形式的产生可以归结为一个原则,即 “Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。曾经有一位语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔, 因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的 音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则,在我们读英语 的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一 定会有所不同。言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的音变现象及其读音 规则,以及最后一项关于节奏的小文章,希望能有所帮助。 一、失音 “失音”是音的失去,即不读出来。 失音规则: 某一个或者几个音脱落,把单词短语和句子快速连缀成串。 (1)相同或相似的两个音素以及发音部位相同的音素相邻时(包括在一个单词 内的情况),前一个音素不读出声。 例如: Officials say there will be a parade. [?`fi??l(z) sei e?? w?l bi ? p?`rei(d)] The boy is going into the room. [e? b?(i) iz `g?u(i?) intu e? ru:m] clothes [kl?uez] ice-cream man [`ais kri:(m) m? n] 前一词以[t]结束,后一词以[t]或[d]开头,则前面的[t]往往失音。 如:I’ve got to go. What do you want? What does the man mean? [w?(t) d?(z) e? m? (n) mi:n] (2)失去爆破即爆破音的失去。如有两个爆破音[p],[b],[t],[d],[k],[g] 连贯出现在同一单词内部或连贯出现在前一单词结尾与后一单词开头,前一辅 音音素只按其发音部位形成阻碍,但不爆破,或者说前一音保留口型和发音时 间却并不发音,但是听者能感到这个音的存在,稍作间息后立即过渡到后一个 音的发音部位并爆破。这种现象称为失去爆破。注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。 如:sit down → si(t)down cut down step down slab glass stick to jump pass get cracking break down think back take care let go get back step by step 有时后一单词开头不一定是爆破音素,而是其他的辅音也同样可以造成前一单 词尾爆破音素的失掉。

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension),除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观,所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

美语发音规则上课讲义

美语发音规则

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章,希望能有所帮助! 一、连读 连读有两种规则,分别为: 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读 如:I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读 注意: 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音,与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it?

Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词,会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时,兴奋不已,很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子, 并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。 二、音的同化 音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式: 1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you...? 3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you 三、失音 由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。 注意: 爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。 规则: 1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。 这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音: Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 Contact lens:

(完整word)新托福听力场景汇总之LECTURE篇(修正),推荐文档

新托福听力场景汇总之LECTURE篇 1.生物学 antibody抗体toxin毒素immunity免疫immunology免疫学vaccine疫苗fungus真菌bacteria细菌fermentation发酵inflection传染 / 感染microorganism / microbe微生物virus病毒disfection消毒sterilization灭菌biology生物学marine biology海洋生物学entomology昆虫学ornithology鸟类学microbiology微生物学genetics遗传学speciology物种学parasitology寄生虫学paleontology古生物学paleontologist古生物学家dinosaur恐龙die out / extinction灭绝mammal 哺乳动物carnivore食肉动物rodent啮齿类动物underwater水下的marine海洋的scuba 水下呼吸器diving潜水 / 跳水one-celled organism单细胞有机体tissue(动植物细胞的)组织protective camouflage保护色predator捕猎者oceanic海洋的snail蜗牛animal adaptation动物适应性survival of the fittest适者生存origin of species物种起源wild environment野生环境insecticide杀虫剂prenatal care产前护理habitat栖息地tentacle触须prey捕食navigate导航tiny receptor接收器nerve 神经/ specimen样品amphibian两栖类动物decline in the number数量减少gene基因genetic基因的,遗传的endangered species濒危动物survival活着的transition转变/过渡microbe 微生物yeast酵母(菌)bacteria 细菌single-cell单细胞reptile爬行类动物hatch孵化incubation 孵化nest巢offspring子孙chew up咀嚼unfertilized eggs未受精卵nutrient营养品nourishment营养品 / 食物feed喂养cannibalism同类相食respiration呼吸ingestion摄食digestion消化digestive enzyme消化酶cell细胞nucleus细胞核cytoplasm细胞质plasma lemma / cell membrane细胞膜cell wall细胞壁protein蛋白质amino acid核酸plankton浮游生物heredity遗传mutation of species物种变异chromosome染色体genetic engineering遗传工程solitary独居social群居bio-diversity生物多样性metamorphosis变态/变形mutation变种variation变异 2.动物学 zoology动物学Darwinism达尔文学说natural selection自然选择phylum门class纲order目suborder亚目family科genus属species 种invertebrate无脊椎动物vertebrate脊椎动物aquatic life水生动物reptile爬行动物amphibian/amphibious animal两栖动物protozoa原生动物rodent啮齿动物ruminant反刍动物parasitic animal寄生动物primate灵长动物plankton浮游生物mollusk 软体动物coelenterate腔肠动物(如水母、海蜇、珊瑚等)herbivore食草动物mammal哺乳动物homotherm恒温动物cold-blooded animal冷血动物poikilotherm变温动物scavenger食腐动物carnivorous食肉的herbivorous食草的omnivorous杂食的bird鸟类camouflage伪装hibernate冬眠;蛰伏regeneration再生predatory / carnivore食肉的predator捕食者prey捕食hordes/swarms (昆虫等)群flock(牛、羊等)群community动物的群落或人的部落population种群herd兽群hygiene卫生sanitation公共卫生;卫生设施monogamous一夫一妻的/一雌一雄的polygamous一夫多妻的/一雄多雌的polyandrous一妻多夫的/一雌多雄的nomadic游牧的;流浪的trapper诱捕动物者niche小生态环境vestige 退化的器官fertilize使受精metabolism新陈代谢breed(名词)品种;(动词)繁殖multiply / reproduce繁殖spawn(鱼、虾、蛙等)孵anatomy解剖学appetite食欲creature生物scales鳞feathers羽毛armor甲spinal cord脊椎digestive system消化系统excretory system排泄系统reproductive system生殖系统circulatory system循环系统respiratory system呼吸系统hormonal system内分泌系统digestive duct消化管esophagus食管stomach胃small intestine小肠large intestine大肠anus肛门digestive gland消化腺salivary gland 唾液腺liver肝gallbladder胆pancreas胰squirrel松鼠marten貂bat蝙蝠squeak(老鼠等)吱吱otter水獭antelope羚羊gorilla大猩猩chimpanzee黑猩猩baboon狒狒

(完整版)美式英语与英式英语在发音上的差异

美式英语与英式英语在发音上的差异 一、舌音 1、过耳不忘之/r/音 但凡略微接触过英音和美音的同学都知道,英音和美音最大的区别就是卷舌音!有些同学认为idea读成美音就是idea(r),famous在美音里面就是famou(r)s,但是这种读法是错误的!那么,问题来了,美音什么时候才会出现卷舌?是否美音里只有出现“r”才会卷舌?这个说法也不全面,具体情况且听笔者娓娓道来。 在英音中,字母r在元音前才发音,如red (红色)、run(跑),而在辅音前或词尾时是几乎不发音的,如farm(农场),car(汽车),例外情况就是a beer or a coke中的连读。但在美语中,r在辅音前发明显的卷舌音,如park(公园),在词尾时亦发音,如star(星星)。但是美音中也有特殊单词不符合这种发音规律:例如Mistress该单词的缩写形式Mrs就不符合美音中r在辅音前发明显的卷舌音的规则。另外Colonel(上校)虽然没有“r”字母,但是在美音发音中却需要卷舌。由此可见,各位同学需要在掌握一般性美音卷舌规则的基础上,把握特殊情况,如此方能卷的正确,卷的好听! 2、似是而非之fast d弹舌音 这种发音是酸梅汤老师在课上经常作为“炫技唬人”的绝杀招数。在一部分非重读音节中(如ladder,cattle, letter,city,party),英音会清楚地发音“t”“d”两个音素,但在美音中“d”和“t”常常会被模糊成一个fast /d/音。就中文而言,南方某些地区的方言中就存在这种发音,同时就其它的语言而言,西班牙语或者俄语中的“rolling r”音就趋同于美音中此种特殊发音,我们称之为弹舌音。如果你既不身怀“绝技”,也不曾接触过西班牙语或俄语,那么你还是好好通过“原文链接”和酸老师好好学习或者规规矩矩按照音标念吧,可能不是很“美”,但至少不会很“乱”。 二、音变 3、销魂音变之/?/音 在/ss/, /st/, /th/, /ff/, /nce/, /s/, /l/, /m/, /n/等辅音之前的字母a,美国英语一般读作/ ? / 音,而英国音则发作/a:/。如:pass, last, path, staff, chance, castle, half, example, answer在美音中/a/音都会音变成/ ? /音。友情提示各位读者,calm和palm是例外,不发生音变。 4、销魂音变之/a/音 通常情况下,英音中短/?/音在美音中基本音变成/a/音。例如:pot, box, watch, popular等在美音中都符合此发音变化规则。此变化规则简单易懂,可操作性强,当然前提是你有足够的单词积累以及单词敏感度,可以瞬间反应出单词中的短音/?/,然后进行音变处理,如果你不具备此项功能,那么还是乖乖查字典积累单词吧! 5、销魂音变之短/?/音 英音中长音/?:/和短音/?/有相当明显的发音区别,比如horse和hot在英音中的发音对比就十分鲜明。美音在此时对长音/?:/进行了一个大胆变化,直接将长音/?:/处理成了短音/?/的发音方式,如pause在美音里的发音就趋同于pot在英音里的发音,talk在美音里的发音就趋同于tock在英音里的发音。聪明的你可能就会问,horse,pork也符合这种音变规则吗?笔者莞尔一笑,扔给你三个字加一个标点符号:不符合!Horse,pork这种在英音里面读作长音/?:/,但是在美音里面却需要处理成卷舌音的单词就不需要折腾音变,正常发长音/?:/,然后发好卷舌音就足够,可谓鱼和熊掌不可兼得。 6、低调省音之/j/音 字母u和字母组合ew出现在l, d, n, t, s, k 之后,美音会省略/j/音,只读/u/音, 而英音倾向读/ju/。如student会从/?stju:dnt/变成/?stu:dnt/。类似的单词还有stupid,opportunity,new,stew。

托福听力笔记技巧

托福听力笔记技巧 托福听力考试中尤其是Lecture部分是需要大家快速记录信息的,因为Lecture部分听力一般长达5-6分钟,单凭临时记忆很难记录下来所有的重点内容,下面就和大家分享托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。 托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息 一.为什么托福听力需要记笔记 1. 听力材料长度增加,每类*的长度都在600字以上 2. 总题目数量减少,老托福听力题目为50道,新托福为34道 3. 听力题型简化为两大类:长对话(2个),课堂讲座(4个) 4. 出现三种新的考试题目类型:表格题、重复题、多选题 5. 听完之后才可以看题目 6. 考生可以做笔记 通过对新托福听力特点的分析,我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。

二.如何快速记下关键信息 1.抓核心 IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍,之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的,这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如,listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景:biology class,结下来会出现一个图片,里面文字为:Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片,我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构,这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。 2.核心相关细节 确定核心话题之后,我们需要做的就是记录与其相关的细节,主要的细节为what , when, where , who , why和how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息,例如,First ……, lets look at the ……, Now, Lets move on to ……, in the nest part of lecture ,I d like to talk about …… 3.笔记记录方法

英语音标发音规则70030

1 元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [i] 发音字母i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear ur or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve

work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) []字母组合al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn

最新托福听力lecture的结构

托福听力lecture的结构 1. Lecture有结构 托福听力的lecture基本上都是总分总的结构,即「引入话题——展开讨论——教授总结」,下面分点论述: 1)引入话题 其实托福听力lecture里面讲课的教授就跟大家碰到过的老师一样,有的喜欢直入主题,有的喜欢拉七杂八。总的说来,lecture话题的引入方式有三种: ?开门见山:啥也不扯,一言不合就开车,比如TPO1 Lecture2:Ok, let’s get started. Great. Today I want to talk about a way in which we are able to determine how old a piece of land, or some other geologic feature is –dating techniques. ?课程回顾:回顾上堂课的内容,然后再切入本堂课的内容;一般来说本次是上次的细化或者与上次的对比。比如TPO5 Lecture2:Last week, we covered some arguments against going back to the Moon. But there are compelling reasons in favor of another Moon landing too, um…not the least of which is trying to pinpoint the moon’s age. ? ?啰哩吧嗦:有的教授实在是特别啰嗦,比如TPO2 Lecture2:Hi, everyone. Good to see you all today.【你也好啊】Actually, I expected the population to be a lot lower today. It typically runs

英美发音差别

英美发音区别 发音 英美发音之差异 k.k.音标是注明美式英语的读音,而国际音标IPA是注明英式英语的读音。 英式发音与美式发音主要的差别在於母音的念法。 元音: 英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音(schwa,音标中的倒写e,)的处理。英语中,浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a(如about)和短音er(如computer)上。美语中的er很少为浑元音,并有时对短音i(如sentimental,actuality)和u(如wuss),甚至短音的oo(如:hooker)采用了浑元音。(这四个例子在英语中的发音分别为, , [u:], )浑元音的读音是不定的,但是听起来差不多像一个急促的介于“俄”和“啊”的发音。 英语和美语的发音最具代表性的区别是对er的发音的不同。英语中,短音的er是如上所述的浑元音,但长音的er也不过是个拉长了的浑元音,听起来是一个很夸张的介于“俄”和“啊”的声音。而美语中,er听起来怎么都是个“儿”音(例外是一些俗语中发成浑元音)。 ar:除了轻读短音(如singular)和者后连元音(如clarity),英语的ar全部清一色的长音[a:],而美语中,是“阿尔”。事实上,凡是有r在一个音节尾部的时候,美英发音通常都是不一样的,如tour(英:吐啊,美:吐儿),tear(英:踢啊,美:踢儿),pair(英:pe啊,美:pe儿)。甚至在刚才提到的clarity中,英语['kleriti],美语['kle儿r(er)ti] 元音的发音中还有一个比较重要的区别。一是[o]音:短音的o(如often),英语中发音仅仅为一个缩短了的长音o(如or),而美式的短音o听起来和英语的短音[/\]很像,同时长音o 后面如果有r都通常像上一段里说的那样儿化了,没有的话(如plausible, applause)就自动变成了一个短音的o的发音。 辅音: 英语的辅音和美语的辅音是基本一样的,但在使用习惯上有些差别。比较重要的也只有以下两个: /r/ 在词尾时表示美式英语通常都发/r/音,但在英式英语中,只有后面一个单词是以母音开始才发这个音。在做辅音时,其实差别也就是当r在第一个词的词尾,而第二个词以元音开头,英语把r完全当作元音处理,而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音,如词组clear animosity,英语会读成clear|animosity,而美语会读成clear-ranimosity。 另一个比较明显的区别是d和t。在一部分非重读音节中(如paddle,rattle, actuality),英语会清楚地发音这两个字母,但在美语中d和t常常会被模糊成一个很难解释的音,跟其它的语言比较,如果你知道西班牙语或者意大利语,它跟短弹音r很接近;如果你懂日语,那么らりるれろ行的辅音很像。如果你都不知道,那么最接近的解释就是边音l了,但是差了那么一节,就看你自己体会了。 还有一点,history, factory这些词,大家可能都发现o的发音(是一个浑元音)在很多音标标注中都是打了括号的。在英国,英语受文言文的影响喜欢省略这个o,而在美国,这个o 常常是发了音的。(如果大家对文言文或者诗歌感兴趣,会发现很多浑元音的字母是用一个单引号'表示的,表示省略) 语气: 英国人的语气抑扬顿挫,语调高亢,和法语颇有几分类似(不过他们是不会承认的),并且

新托福结构听力法-张艳

新托福结构听力法 什么是结构听力法? 自从托福变得iBT(变态)之后,大家都感觉到托福考试非常难。究其因由是因为考试不再是单纯的考单项,而是综合考试。除了阅读部分之外,都是三项综合考察。而在这几项能力的考察中,听力的考察尤其频繁。除了阅读,每个部分都涉及到听录音,记笔记。因此,听力部分的好坏,直接关系着整个托福考试的成败。因此找到攻克听力的方法尤为重要。教授托福听力多年,我总结出来,新托福听力所考察的,就是大家能否抓住主要内容的能力,能否忽略细小的细节,抓住最主要的结构,不管是听力部分,还是口语或者写作,都需要考生具备这种能力,因此我用“结构听力法”命名我的教学法。 所谓的结构听力法,顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先,我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察,我们可以看出,托福听力主要考察三个方面: 1. basic understanding (基本理解)50% 2. pragmatic understanding (实际理解)25% 3. connecting information (连接信息)25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话,可以看出具体是考察6种技能: 1. identifying the topic and main idea (主题) 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose (态度,目的,重放题较多) 4. making inferences and predictions (推断题) 5. categorization information (分类) 6. summering a process (过程) 从上面的考察点我们可以看出,托福听力考察大结构,不考小细节,另外根据美国的思维方式,我们还要熟知,答托福题,一定要直线思维,不能用推理思维。 大结构Vs 小细节 直线思维Vs. 推理思维 关于直线思维给大家举个例子: 有个重放录音题目,录音播放的是:“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上: B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice. 如果按照推理思维,我们会选C,因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。大家的思路是这样的,负担得起就是简单的方法,那引申义就是很多人都负担不起,因此不是一个常见的做法。其实答案是B,ETS想考你的就是,easy solutions, 对应的表达意思就是obvious.

英语中的一些音变现象及读音规则

英语中的一些音变现象及读音规则 我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语,但是同样的对话一到英美人的嘴里,便觉得很难跟上,有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰,词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂,给我们的听力造成了很大的困难,因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力,使我们的发音更加地道。 音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的几种音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章,希望能有所帮助! 一、连读 连读有四种类型:1. Consonant / Vowel 2. Consonant / Consonant 3 .Vowel / Vowel 4. T, D, S, or Z + Y 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读 例如:I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读。 注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如 同u[ju:]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 另外:以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音,人称代词:he、him、her、 his与前面的辅音连读。 what wil(l he) [wili]do?

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