高中数学必修一同步练习题库:函数的基本性质(简答题:困难)

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高中数学必修一同步练习题库:函数的基本性质(简答题:困难)

函数的基本性质(简答题:困难)

1、已知首项为的等比数列不是递减数列,其前项和为,且

成等差数列.

(1)求数列的通项公式;

(2)设,求数列的最大项的的值与最小项的值.

2、已知函数a为常数且a>0.

(1)证明:函数f(x)的图像关于直线x=对称;

(2)若x0满足f(f(x0))= x0,但f(x0)≠x0,则x0称为函数f(x)的二阶周期点,如果f(x)有两个二阶周期点x1,x2,试确定a的取值范围;

(3)对于(2)中的x1,x2,和a,设x3为函数f(f(x))的最大值点,A(x1,f(f(x1))),B

(x2,f(f(x2))),C(x3,0),记△ABC的面积为S(a),讨论S(a)的单调性.

3、已知函数,.

(1)若,判断函数的奇偶性,并加以证明;

(2)若函数在上是增函数,求实数的取值范围;

(3)若存在实数使得关于的方程有三个不相等的实数根,求实数的取值范围.

4、已知函数为奇函数.

(1)求的值;

(2)当函数的定义域为时,若,求实数的取值范围.5、已知是定义在上的奇函数.

(1)当时,,若当时,恒成立,求的最小值;

(2)若的图像关于对称,且时,,求当时,的解析式;

(3)当时,.若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.

6、已知函数f(x)=|x|(x﹣a),a为实数.

(1)若函数f(x)为奇函数,求实数a的值;

(2)若函数f(x)在[0,2]为增函数,求实数a的取值范围;

(3)是否存在实数a(a<0),使得f(x)在闭区间上的最大值为2,若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.

7、设函数f(x)=,g(x)=a(x+b)(0<a≤1,b≤0).

(1)讨论函数y=f(x)?g(x)的奇偶性;

(2)当b=0时,判断函数y=在(﹣1,1)上的单调性,并说明理由;

(3)设h(x)=|af2(x)﹣ |,若h(x)的最大值为2,求a+b的取值范围.

8、已知函数为奇函数.

(1)求的值,并求函数的定义域;

(2)判断并证明函数的单调性;

(3)若对于任意,是否存在实数,使得不等式恒成立,若存在,求出实数的取值范围,若不存在,请说明理由.

9、(本小题满分12分)已知函数.

(1)判断的奇偶性.

(2)判断在上的单调性,并用定义证明.

(3)是否存在实数,使不等式对一切恒成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由.

10、已知是定义在上的奇函数,且,若时,有

(1)证明在上是增函数;

(2)解不等式

(3)若对恒成立,求实数的取值范围

11、已知函数,其中.

(1)若在上存在极值点,求的取值范围;

(2)设,,若存在最大值,记为,则当时,是否存在最大值?若存在,求出其最大值;若不存在,请说明理由.

12、已知函数,当时,的最大值为,最小值为.

(1)若角的终边经过点,求的值;

(2)设,在上有两个不同的零点,求的取值范围.

13、已知函数是定义域为的奇函数.

(1)求实数的值;

(2)若,不等式在上恒成立,求实数的取值范围;(3)若且上最小值为,求的值.

14、已知函数定义域为,若对于任意的,都有,且

时,有.

(1)判断并证明函数的奇偶性;

(2)判断并证明函数的单调性;

(3)设,若<,对所有恒成立,求实数的取值范围.

15、函数

(1)当时,求函数在上的值域;

(2)是否存在实数,使函数在递减,并且最大值为1,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

16、已知函数,其中.

(1)求函数的单调区间;

(2)若不等式在上恒成立,求的取值范围.

17、已知函数,.

(Ⅰ)若有且仅有两个不同的解,求的值;

(Ⅱ)若当时,不等式恒成立,求实数的取值范围;

(Ⅲ)若时,求在上的最大值.

18、已知函数的导数,,(a,b为实数),.

(1)若在区间上的最小值、最大值分别为,求a,b的值;

(2)设函数,试判断函数的极值点个数.

19、已知实数,函数.

(1)当时,求的最小值;

(2)当时,判断的单调性,并说明理由;

(3)求实数的范围,使得对于区间上的任意三个实数,都存在以为边长的三角形.

20、已知函数.

(1)讨论函数的奇偶性;

(2)若函数在上为减函数,求的取值范围.

21、定义在上的函数,如果满足:对任意,存在常数,都有成立,则称是上的有界函数,其中称为函数的一个上界.已知函数,

(1)若函数为奇函数,求实数的值;

(2)在(1)的条件下,求函数在区间上的所有上界构成的集合;

(3)若函数在上是以3为上界的有界函数,求实数的取值范围.

22、设函数f(x)=a为常数且a∈(0,1).

(1)当a=时,求f;

(2)若x0满足f[f(x0)]=x0,但f(x0)≠x0,则称x0为f(x)的二阶周期点.证明函数f(x)有且仅有两个二阶周期点,并求二阶周期点x1,x2;

(3)对于(2)中的x1,x2,设A(x1,f[f(x1)]),B(x2,f[f(x2)]),C(a2,0),记△ABC的面积为S(a),求S(a)在区间[,]上的最大值和最小值.

23、定义在上的函数同时满足以下条件:

①在(0,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数;

②是偶函数;

③在x=0处的切线与直线y=x+2垂直.

(1)求函数=的解析式;

(2)设g(x)=,若存在实数x∈[1,e],使<,求实数m的取值范围..

24、已知函数.

(Ⅰ)当,函数有且仅有一个零点,且时,求的值;(Ⅱ)若函数在区间上为单调函数,求的取值范围.

25、已知实数,函数.

(1)当时,求的最小值;

(2)当时,判断的单调性,并说明理由;

(3)求实数的范围,使得对于区间上的任意三个实数,都存在以

为边长的三角形.

26、已知函数(为实常数).

(1)若函数图像上动点到定点的距离的最小值为,求实数的值;(2)若函数在区间上是增函数,试用函数单调性的定义求实数的取值范围;

(3)设,若不等式在有解,求的取值范围.

参考答案

1、(1);(2),.

2、(1)见解析(2)(3)见解析

3、(1)奇函数,(2),(3)

4、(1);(2).

5、(1)的最小值为;(2)当时,;(3)

.

6、(1) a=0.(2)a≤0(3)a=﹣3.

7、(1)见解析(2)单调递增(3)

8、(1)函数的定义域是;(2)见解析;(3).

9、(1)的奇函数.

(2)在上是增函数,证明见解析.

(3)

10、(1)详见解析(2)(3)

11、(1);(2)存在,且存在最大值为.

12、(1);(2).

13、(1)(2)(3)

14、(1)见解析(2)见解析(3)

15、(1)(2)不存在

16、(1)当时,的单调递增区间是,当时,的单调递增区间是

和,单调递减区间是;(2)或.

17、(Ⅰ)或;(Ⅱ);(Ⅲ).

18、(1),

(2)当时,极值点个数0;当时,有两个极值点.

19、(1)2;(2)递增;(3).

20、1)当时,是奇函数;当时,是偶函数;当时,是非奇非偶函数,(2).

21、(1);(2);(3).

22、(1)(2)见解析,x1=,x2=(3)最小值为,最大值为

23、(1);(2).

24、(1);(2)或.

25、(1)2;(2)递增;(3).

26、(1)或;(2);(3)当时,;

当时,.

【解析】

1、试题分析:(1)由等差数列得到的等式关系,转化为等比数列首项和公比表示,解方程可求得公比值,进而得到数列的通项公式;(2)由的值可求得数列的通项公式,通过判断的单调性可求得数列的最大项和最小项.

解:(1)设等比数列的公比为,因为成等差数列,所以

,即,于是.又不是递减数列且,所以,故等比数列的通项公式为.

(2)由(1)得当为奇数时,随的增大而减小,所以,故;当为偶数时,随的增大而增大,所以

,故综上,对于,总有

.所以数列最大项的值为,最小项的值为.

2、

考点:本题主要考查函数的概念、图像和性质,考查函数与导数等基础知识,考查理解能力、运用和创新能力,考查综合处理能力等.

3、试题分析:(1)函数奇偶性的判定,一要判定定义域是否关于原点对称,二要判定与是否相等或相反,(2)函数是分段函数,每一段都是二次函数的一部分,因此研究单调性,必须研究它们的对称轴,从图像可观察得到实数满足的条件:,(3)研究方程根的个数,通常从图像上研究,结合(2)可研究出函数图像.分三种情况研究,一是上单调增函数,二是先在上单调增,后在上单调减,再在上单调增,三是先在上单调增,后在上单调减,再在上单调增.

试题解析:(1)函数为奇函数.[来

当时,,,∴

∴函数为奇函数; 3分

(2),当时,的对称轴为:;

当时,的对称轴为:;∴当时,在R上是增函数,

即时,函数在上是增函数; 7分

(3)方程的解即为方程的解.

①当时,函数在上是增函数,∴关于的方程不可能有三个不相等的实数根; 9分

②当时,即,∴在上单调增,在上单调减,在

上单调增,∴当时,关于的方程有三个不相等的实数根;即,∵∴.

设,∵存在使得关于的方程有三个不相等的实数根,∴,又可证在上单调增

∴∴; 12分

③当时,即,∴在上单调增,在上单调减,在

上单调增,

∴当时,关于的方程有三个不相等的实数根;

即,∵∴,设

∵存在使得关于的方程有三个不相等的实数根,

∴,又可证在上单调减∴

∴; 15分

综上:. 16分

考点:函数奇偶性,函数单调性,函数与方程.

4、试题分析:(1)由题意得恒成立,即对任意,恒成立,整理得,比较系数可得,解得;(2)根据条件可得,从而,构造,可证得在R上为奇函数且单调递增。将所给不等式变形得,即

,从而可得,解得。

试题解析:

(1)函数为奇函数

对任意,有恒成立,即对任意,恒成立

整理得

解得 .

∴。

(2)函数的定义域为,由(1)可知,

令,定义域为

设 ,

∵,

∴,

∴.

函数在上单调递增.

,

为奇函数,

∵,

∴,

∴,

∴,

∴,

解得.

∴实数的取值范围为.

点睛:(1)解答第一问时,运用奇函数的定义可得关于k的恒等式,通过比较系数可得k的取值。注意在解答题中尽量少用这一结论。

(2)第二问综合了函数的奇偶性和单调性,其中构造函数是解题的关键。解抽象不等式时,可通过构造函数,利用函数的单调性和奇偶性去解。

5、试题分析:(1)根据解析式求出时值域,再根据奇函数得到对称区间上的值域,从而得到

的最小值;(2)利用对称性先求出对称区间上的解析式,再根据函数是奇函数求上的解析式即可;(3)根据函数的单调性可以得到自变量的关系,然后分离参数,转化后求解即可.

试题解析:

(1)时,,根据函数是奇函数,时,,所以

(2)根据对称性及函数的奇偶性可得:当时,;(3)

∵是上的奇函数,

∴当时,

∴在上是增函数,

∵对任意的,不等式恒成立,

∴,即

∵,∴即可,解得.

点睛:本题主要考查了二次函数,二次函数在区间上的最值,函数的奇偶性,利用奇偶性、对称性求函数解析式,利用函数单调性解决恒成立问题,属于难题.在解函数奇偶性有关问题时,注意在对称区间上函数的解析式及单调性规律,解决恒成立问题时一般利用单调性简化运算,注意分离参数后转化为求式子的最值问题.

6、试题分析:(1)因为f(x)为奇函数,所以f(﹣x)=﹣f(x),根据函数解析式,化简式子得

2a|x|=0对任意x∈R恒成立,求得;(2)当时,f(x)=|x|(x﹣a)可去掉绝对值号得f

(x)=x(x﹣a),其对称轴为,要使函数f(x)在[0,2]上单调递增,由二次函数的图像可得,求的范围。(3)当时,的解析式去掉绝对值号可得

,因为f(x)在闭区间上的最大值为2,由特殊值,限定的范围,因为函数的对称轴为,因为a<0,所以函数在(0,+∞)上递增,所以

,所以必在区间[﹣1,0]上取最大值2,讨论函数在[﹣1,0]上的单调性,最大值等于2,可求实数的值。

试题解析:(1)因为奇函数f(x)定义域为R,

所以f(﹣x)=﹣f(x)对任意x∈R恒成立,

即|﹣x|(﹣x﹣a)=﹣|x|(x﹣a),即|x|(﹣x﹣a+x﹣a)=0,

即2a|x|=0对任意x∈R恒成立,

所以a=0.

(2)因为x∈[0,2],所以f(x)=x(x﹣a),

显然二次函数的对称轴为,由于函数f(x)在[0,2]上单调递增,

所以,

即a≤0(若分a<0,a=0,a>0三种情况讨论即可)

(3)∵a<0,,

∴f(﹣1)=﹣1﹣a≤2,∴﹣a≤3(先用特殊值约束范围)

∴,f(x)在(0,+∞)上递增,

∴f(x)必在区间[﹣1,0]上取最大值2.

当,即a<﹣2时,则f(﹣1)=2,a=﹣3成立

当,即0>a≥﹣2时,,则(舍)

综上,a=﹣3.

【点睛】1、函数为奇函数,求解析式中字母的值有三种方法:①;②特殊的实数

;③定义域中含实数0,由。2、函数解析式中含有绝对值,可讨论去掉绝对值号,然后在考虑单调性、最值。

7、试题分析:(1)当时,由奇函数定义可得函数为奇函数;当时,举一个反例可得函数为非奇非偶函数(2)利用单调性定义进行证明:作差后进行分子因式分解,根据因子符号判定差的符号,

最后根据单调性定义进行判断(3)绝对值内为二次函数,讨论标准为对称轴与定义区间位置关系,根据离开对称轴的远近及图像确定函数最值,根据函数关系式求对应值域,最后求各个值域的并集

试题解析:(1)当时,,为奇函数;

当时,为非奇非偶函数

(2)任取,则,即为单调递增函数

(3)

当时

当时

综上

8、试题分析:(1)由奇函数定义得,根据对数运算性质可得或(舍去);(2)利用定义判断并证明函数的单调性,先设任意两数,再作差,根据对数性质,只需比较真数大小即可,最后根据差的符号确定函数单调性;(3)先利用函数性质等价转化不等式,因为,所以对于任意恒成立,再令,转化为区间端点值满足不等式即可,解不等式即得实数的取值范围.

试题解析:(1)∵函数为奇函数,

∴在定义域内恒成立,

即,∴在定义域内恒成立,∴或(舍去),即,.

故函数的定义域是.

(2)(),任取且,则设

(),.

∵,,∴,

∴,即在定义域内单调递增.

(3)假设存在实数,使得不等式恒成立,即

恒成立.

由(1),(2)知:对于任意,当时成立;

当时,令,

,即.

点睛:解函数不等式,首先根据函数的性质把不等式转化为的形式,然后根据函数的单调性去掉“”,转化为具体的不等式(组),此时要注意与的取值应在外层函数的定义域内.

9、试题分析:(1)先根据定义判断函数的奇偶性,(2)再用定义证明函数是单调递增的.(3)假设存在实数t满足条件,借助函数单调性找到x-t与-x2+t2的大小关系,再参变分离,转化成

问题求解,有时需要对参数讨论.

试题解析:(1)是奇函数. 3分

(2)任取x1,x2∈R,且x1

,∵x1

∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)

(3)假设存在实数t满足条件.

由f(x)是R上的奇函数,不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0可化为f(x-t)≥-f(x2-t2),即f(x-t)≥f(-x2+t2),又f(x)是R上的增函数,∴f(x-t)≥f(-x2+t2)等价于x-t≥-x2+t2,

即x2+x-t2-t≥0对一切恒成立,即 9分

即解得

综上所述,存在使不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0对一切恒成立. 12分

考点:1、函数的奇偶性判断;2、函数单调性的证明;3、关于含参数的恒成立问题;

【方法点晴】1、如何利用定义判断函数的奇偶性,其方法是:首先考虑函数定义域是否关于原点对称,若定义域不关于原点对称则函数为非奇非偶函数,关于原点对称后才找的关系,

2、用定义证明函数的单调性,一般的思路是:设点,作差,变形,判断符号,

3、含参数的恒成立问题一般采用参变分离的方法.

10、试题分析:(1)利用单调性的定义,即可证明函数的单调性;(2)利用单调性的定义,列出不等式组,即可求解;(3)因为在是单调递增函数且,所以只要的最大值小于等于即,然后即可求得的范围.

试题解析:(1)利用定义法任取

因为即可证明.

(2)根据函数单调性确定即可解得.

(3)因为在是单调递增函数且=1,

所以只要f(x)的最大值小于等于即,

然后即可求得t的范围.

考点:函数性质的综合应用.

【方法点晴】本题主要考查了函数的综合应用问题,其中解答中涉及到单调性的定义、函数单调性的应用,以及函数的恒成立问题等知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力、以及推理与运算能力,本题的解答中根据函数的单调性列出不等式组和把恒成立问题转化为函数的最值问题是解答的关键,试题有一定的难度,属于难题.

11、试题分析:

(1)函数存在极值点,将问题转化为导函数有根,且不为重根,据此分离系数,结合对勾函数的性质和函数

的定义域求解实数的取值范围即可;

(2)分类讨论,当时,不存在最大值,

当时,由根与系数的关系求得的解析式,结合的式子构造新函数

,利用新函数的性质结合题意即可求得的最大值. 解:

(1),.

由题意,得,在上有根(不为重根).

即在上有解.

由在上单调递增,得.

检验:当时,在上存在极值点.

∴.

(2)若,∵在上满足,

∴在上单调递减,∴.

∴不存在最大值.

则.

∴方程有两个不相等的正实数根,令其为,且不妨设

则.

在上单调递减,在上调递增,在上单调递减,

对,有;对,有,

∴.

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高中数学必修一幂函数及其性质

幂函数及其性质专题 一、幂函数的定义 一般地,形如y x α=(x ∈R )的函数称为幂孙函数,其中x 是自变量,α是常数.如 112 3 4 ,,y x y x y x - ===等都是幂函数,幂函数与指数函数,对数函数一样,都是基本初等函数. 二、函数的图像和性质 (1)y x = (2)12 y x = (3)2y x = (4)1y x -= (5)3y x = 用描点法在同一坐标系内画出以上五个函数图像,通过观察图像,可以看出: 3.幂函数性质 (1)所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象都过点(1,1); (2)x >0时,幂函数的图象都通过原点,并且在[0,+∞]上,是增函数 (3)α<0时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上是减函数. 三.两类基本函数的归纳比较: ① 定义 对数函数的定义:一般地,我们把函数log a y x =(a >0且a ≠1)叫做对数函数,其中x 是自变量,函数的定义域是(0,+∞). 幂函数的定义:一般地,形如y x α=(x ∈R )的函数称为幂孙函数,其中x 是自变量,α是常数. ②性质 对数函数的性质:定义域:(0,+∞);值域:R ;

过点(1,0),即当x =1,y =0; 在(0,+∞)上是增函数;在(0,+∞)是上减函数 幂函数的性质:所有的幂函数在(0,+∞)都有定义, 图象都过点(1,1)x >0时,幂函数的图象都通过原点, 在[0,+∞]上,y x =、2y x =、3 y x =、1 2 y x =是增函数, 在(0,+∞)上, 1y x -=是减函数。 【例题选讲】 例1.已知函数()() 2 53 1m f x m m x --=--,当 m 为何值时,()f x : (1)是幂函数;(2)是幂函数,且是()0,+∞上的增函数;(3)是正比例函数;(4)是反比例函数;(5)是二次函数; 简解:(1)2m =或1m =-(2)1m =-(3)45m =- (4)2 5 m =-(5)1m =- 变式训练:已知函数()()2 223 m m f x m m x --=+,当 m 为何值时,()f x 在第一象限内它的图像是上升曲 线。 简解:2 20230 m m m m ?+>??-->??解得:()(),13,m ∈-∞-+∞ 例2.比较大小: (1)1122 ,1.7 (2)33 ( 1.2),( 1.25)--(3)1125.25,5.26,5.26---(4)30.5 30.5,3,log 0.5 例3.已知幂函数223 m m y x --=(m Z ∈)的图象与x 轴、y 轴都无交点,且关于原点对称,求m 的值. 解:∵幂函数223 m m y x --=(m Z ∈)的图象与x 轴、y 轴都无交点, ∴2 230m m --≤,∴13m -≤≤; ∵m Z ∈,∴2 (23)m m Z --∈,又函数图象关于原点对称, ∴2 23m m --是奇数,∴0m =或2m =. 例4、设函数f (x )=x 3, (1)求它的反函数; (2)分别求出f - 1(x )=f (x ),f - 1(x )>f (x ),f - 1(x )<f (x )的实数x 的范围. 解析:(1)由y =x 3两边同时开三次方得x =3y ,∴f - 1(x )=x 3 1 . (2)∵函数f (x )=x 3和f -1 (x )=x 3 1 的图象都经过点(0,0)和(1,1).

人教版高一数学必修1测试题(含答案)

人教版数学必修I 测试题(含答案) 一、选择题 1、设集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,2,5U A B ===,则()U A C B =( ) A 、{}2 B 、{}2,3 C 、{}3 D 、{}1,3 2、已知集合{}{}0,1,2,2,M N x x a a M ===∈,则集合 M N ( ) A 、{}0 B 、{}0,1 C 、{}1,2 D 、{}0,2 3、函数()21log ,4y x x =+≥的值域是 ( ) A 、[)2,+∞ B 、()3,+∞ C 、[)3,+∞ D 、(),-∞+∞ 4、关于A 到B 的一一映射,下列叙述正确的是 ( ) ① 一一映射又叫一一对应 ② A 中不同元素的像不同 ③ B 中每个元素都有原像 ④ 像的集合就是集合B A 、①② B 、①②③ C 、②③④ D 、①②③④ 5、在221 ,2,,y y x y x x y x ===+=,幂函数有 ( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、已知函数()213f x x x +=-+,那么()1f x -的表达式是 ( ) A 、259x x -+ B 、23x x -- C 、259x x +- D 、21x x -+ 7、若方程0x a x a --=有两个解,则a 的取值范围是 ( ) A 、()0,+∞ B 、()1,+∞ C 、()0,1 D 、? 8、若21025x =,则10x -等于 ( ) A 、15- B 、15 C 、150 D 、 1 625 9、若()2log 1log 20a a a a +<<,则a 的取值范围是 ( )

人教版高中数学必修一第一章测试含答案(供参考)

第3题图 高中数学《必修一》第一章教学质量检测卷 时间:120分钟。总分:150分。 班别: 姓名: 座号: 一、选择题(将选择题的答案填入下面的表格。本大题共10小题,每小题5分,共50分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、下列各组对象中不能构成集合的是( ) A 、佛冈中学高一(20)班的全体男生 B 、佛冈中学全校学生家长的全体 C 、李明的所有家人 D 、王明的所有好朋友 2、已知集合{}{} 5,1,A x R x B x R x =∈≤=∈>那么A B 等于 ( ) A.{1,2,3,4,5} B.{2,3,4,5} C.{2,3,4} D.{} 15x R x ∈<≤ 3、设全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U =,集合{1,2,3,5}A =,{2,4,6}B =, 则图中的阴影部分表示的集合为( ) A .{}2 B .{}4,6 C .{}1,3,5 D .{}4,6,7,8 4、下列四组函数中表示同一函数的是( ) A.x x f =)(,2())g x x = B.()2 2 1)(,)(+==x x g x x f C.2()f x x = ()g x x = D.()0f x =,()11g x x x =-- 5、函数2 () 21f x x ,(0,3)x 。() 7,f a 若则a 的值是 ( ) A 、1 B 、1- C 、2 D 、2± 6、2, 0()[(1)]1 0x x f x f f x ()设,则 ,()+≥?=-=?

高中数学必修基本初等函数常考题型幂函数

高中数学必修基本初等 函数常考题型幂函数 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

幂函数 【知识梳理】 1.幂函数的概念 一般地,函数y =x 叫做幂函数.其中x是自变量,α是常数.2.常见幂函数的图象与性质 解析式y=x y=x2y=x3y=1 x y= 1 2 x 图象 定义域R R R{x|x≠0}[0,+∞)值域R[0,+∞)R{y|y≠0}[0,+∞) 奇偶性奇函数偶函数奇函数奇函数非奇非偶函 数 单调性在(-∞, +∞)上单 调递增 在(-∞, 0]上单调递 减,在(0, +∞)上单 调递增 在(-∞, +∞)上单 调递增 在(-∞, 0)上单调递 减,在(0, +∞)上单 调递减 在[0,+ ∞)上单调 递增 定点(1,1) (1)所有的幂函数在区间(0,+∞)上都有定义,并且图象都过点(1,1). (2)α>0时,幂函数的图象通过原点,并且在区间[0,+∞)上是增函数.

特别地,当α>1时,幂函数的图象下凸; 当0<α<1时,幂函数的图象上凸. (3)α<0时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上是减函数.在第一象限内,当x 从右边趋向原点时,图象在y 轴右方无限地逼近y 轴正半轴;当x 趋于+∞时,图象在x 轴上方无限地逼近x 轴正半轴. 【常考题型】 题型一、幂函数的概念 【例1】 (1)下列函数:①y=x 3 ;②y=12x ?? ? ?? ;③y=4x 2;④y=x 5 +1;⑤y=(x -1)2;⑥y=x ;⑦y=a x (a>1).其中幂函数的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 (2)已知幂函数y =()2 2231m m m m x ----,求此幂函数的解析式,并指出定义域. (1)[解析] ②⑦为指数函数,③中系数不是1,④中解析式为多项式,⑤中底数不是自变量本身,所以只有①⑥是幂函数,故选B. [答案] B (2)[解] ∵y=()2 2231m m m m x ----为幂函数, ∴m 2-m -1=1,解得m =2或m =-1. 当m =2时,m 2-2m -3=-3,则y =x -3,且有x≠0; 当m =-1时,m 2-2m -3=0,则y =x 0,且有x≠0. 故所求幂函数的解析式为y =x -3,{x|x≠0}或y =x 0,{x|x≠0}. 【类题通法】 判断一个函数是否为幂函数的方法

高中数学必修一试卷及答案

高一数学试卷 姓名: 班别: 座位号: 注意事项: ⒈本试卷分为选择题、填空题和简答题三部分,共计150分,时间90分钟。 ⒉答题时,请将答案填在答题卡中。 一、选择题:本大题10小题,每小题5分,满分50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、已知全集I ={0,1,2,3,4},集合{1,2,3}M =,{0,3,4}N =,则()I M N I e等于 ( ) A.{0,4} B.{3,4} C.{1,2} D. ? 2、设集合2{650}M x x x =-+=,2{50}N x x x =-=,则M N U 等于 ( ) A.{0} B.{0,5} C.{0,1,5} D.{0,-1,-5} 3、计算:9823log log ?= ( ) A 12 B 10 C 8 D 6 4、函数2(01)x y a a a =+>≠且图象一定过点 ( ) A (0,1) B (0,3) C (1,0) D (3,0) 5、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点…用S 1、S 2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t 为时间,则与故事情节相吻合是 ( )

6、函数y =的定义域是( ) A {x |x >0} B {x |x ≥1} C {x |x ≤1} D {x |0<x ≤1} 7、把函数x 1y -=的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位后,所得函数的解析式应为 ( ) A 1x 3x 2y --= B 1x 1x 2y ---= C 1x 1x 2y ++= D 1 x 3x 2y ++-= 8、设x x e 1e )x (g 1x 1x lg )x (f +=-+=,,则 ( ) A f(x)与g(x)都是奇函数 B f(x)是奇函数,g(x)是偶函数 C f(x)与g(x)都是偶函数 D f(x)是偶函数,g(x)是奇函数 9、使得函数2x 2 1x ln )x (f -+=有零点的一个区间是 ( ) A (0,1) B (1,2) C (2,3) D (3,4) 10、若0.52a =,πlog 3b =,2log 0.5c =,则( ) A a b c >> B b a c >> C c a b >> D b c a >> 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,满分20分 11、函数5()2log (3)f x x =++在区间[-2,2]上的值域是______ 12、计算:2391- ??? ??+3 2 64=______ 13、函数212 log (45)y x x =--的递减区间为______ 14、函数1 22x )x (f x -+= 的定义域是______

高中数学必修1测试题及答案

高中数学必修1测试题 一、选择题 1.设集合{}012345U =,,,,,,{}035M =,,,{}145N =,,,则()U M C N ?=( ) A .{}5 B .{}0,3 C .{}0,2,3,5 D .{}0,1,3,4,5 2、设集合2{650}M x x x =-+=,2{50}N x x x =-=,则M N 等于 ( ) A.{0} B.{0,5} C.{0,1,5} D.{0,-1,-5} 3、计算:9823log log ?= ( ) A 12 B 10 C 8 D 6 4、函数2(01)x y a a a =+>≠且图象一定过点 ( ) A (0,1) B (0,3) C (1,0) D (3,0) 5、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点…用S 1、S 2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t 为时间,则与故事情节相吻合是 ( ) 6、函数y =的定义域是( ) A {x |x >0} B {x |x≥1} C {x |x≤1} D {x |0<x≤1} 7、把函数x 1y -=的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位后,所得函数的解析式应为 ( ) A 1x 3x 2y --= B 1x 1x 2y ---= C 1x 1x 2y ++= D 1 x 3x 2y ++-= 8、设x x e 1e )x (g 1x 1x lg )x (f +=-+=,,则 ( ) A f(x)与g(x)都是奇函数 B f(x)是奇函数,g(x)是偶函数 C f(x)与g(x)都是偶函数 D f(x)是偶函数,g(x)是奇函数

高一数学必修1试题附答案详解

1.已知全集I ={0,1,2},且满足C I (A ∪B )={2}的A 、B 共有组数 2.如果集合A ={x |x =2k π+π,k ∈Z},B ={x |x =4k π+π,k ∈Z},则集合A ,B 的关系 3.设A ={x ∈Z||x |≤2},B ={y |y =x 2 +1,x ∈A },则B 的元素个数是 4.若集合P ={x |30,则a 的取值范围是

高中数学必修1各章节测试题全套含答案

(数学1必修)第一章(上) 集合 [基础训练A 组] 一、选择题 1.下列各项中,不可以组成集合的是( ) A .所有的正数 B .等于2的数 C .接近于0的数 D .不等于0的偶数 2.下列四个集合中,是空集的是( ) A .}33|{=+x x B .},,|),{(22R y x x y y x ∈-= C .}0|{2≤x x D . },01|{2R x x x x ∈=+- 3.下列表示图形中的阴影部分的是( ) A .()()A C B C B .()()A B A C C .()()A B B C D .()A B C 4.下面有四个命题: (1)集合N 中最小的数是1; (2)若a -不属于N ,则a 属于N ; (3)若,,N b N a ∈∈则b a +的最小值为2;(4)x x 212=+的解可表示为{ }1,1; 其中正确命题的个数为( )A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 5.若集合{},,M a b c =中的元素是△ABC 的三边长, 则△ABC 一定不是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .等腰三角形 6.若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且,则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .7个 D .8个 二、填空题 1.用符号“∈”或“?”填空 (1)0______N , 5______N , 16______N (2)1 ______,_______,______2 R Q Q e C Q π- (e 是个无理数) (3{} |,,x x a a Q b Q =∈∈ 2. 若集合{}|6,A x x x N =≤∈,{|}B x x =是非质数,C A B =,则 C 的 非空子集的个数为 。 3.若集合{}|37A x x =≤<,{}|210B x x =<<,则A B =_____________. A B C

高中数学必修一幂函数教案

高中数学必修一幂函数 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中数学必修一幂函数教案 教学目标: 知识与技能通过具体实例了解幂函数的图象和性质,并能进行简单的应用. 过程与方法能够类比研究一般函数、指数函数、对数函数的过程与方法,来研究幂函数的图象和性质. 情感、态度、价值观体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性.教学重点: 重点从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质. 难点画五个具体幂函数的图象并由图象概括其性质,体会图象的变化规律. 教学程序与环节设计: 问题引入. 索一般幂函数的图象规律.

教学过程与操作设计:

环节教学内容设计师生双边互动 组织探究 材料二:幂函数性质归纳. (1)所有的幂函数在(0,+∞)都有定 义,并且图象都过点(1,1); (2)0 > α时,幂函数的图象通过原 点,并且在区间) ,0[+∞上是增函数.特别 地,当1 > α时,幂函数的图象下凸;当 1 0< <α时,幂函数的图象上凸; (3)0 < α时,幂函数的图象在区间 ) ,0(+∞上是减函数.在第一象限内,当x从 右边趋向原点时,图象在y轴右方无限地逼 近y轴正半轴,当x趋于∞ +时,图象在x轴 上方无限地逼近x轴正半轴. 师:引导学生 观察图象,归纳概 括幂函数的的性质 及图象变化规律. 生:观察图 象,分组讨论,探 究幂函数的性质和 图象的变化规律, 并展示各自的结论 进行交流评析,并 填表.

探究与发现 1.如图所示,曲线 是幂函数αx y=在第一象 限内的图象,已知α分别 取2, 2 1 ,1,1 -四个值,则相 应图象依次 为:. 2.在同一坐标系内,作出下列函数的图 象,你能发现什么规律? (1)3- =x y和3 1 - =x y; (2)4 5 x y=和5 4 x y=. 规律1:在第 一象限,作直线 )1 (> =a a x,它同 各幂函数图象相 交,按交点从下到 上的顺序,幂指数 按从小到大的顺序 排列. 规律2:幂指 数互为倒数的幂函 数在第一象限内的 图象关于直线x y= 对称. 作业回馈 1.在函数 1 , , 2 , 1 2 2 2 = + = = =y x x y x y x y中,幂函数的个数为: A.0 B.1 C.2 D.3 环节呈现教学材料师生互动设计2.已知幂函数) (x f y=的图象过点 )2 ,2(,试求出这个函数的解析式. 3.在固定压力差(压力差为常数)下, 当气体通过圆形管道时,其流量速率R与管 道半径r的四次方成正比. (1)写出函数解析式; (2)若气体在半径为3cm的管道中,流 量速率为400cm3/s,求该气体通过半径为r 的管道时,其流量速率R的表达式; (3)已知(2)中的气体通过的管道半 径为5cm,计算该气体的流量速率. 4.1992年底世界人口达到54.8亿, 若人口的平均增长率为x%,2008年底世界人 口数为y(亿),写出: (1)1993年底、1994年底、2000年底 的世界人口数; (2)2008年底的世界人口数y与x的 函数解析式.

人教版高中数学【必修一】[知识点整理及重点题型梳理]_指数函数、对数函数、幂函数综合_提高

人教版高中数学必修一 知识点梳理 重点题型(常考知识点)巩固练习 指数函数、对数函数、幂函数综合 【学习目标】 1.理解有理指数幂的含义,掌握幂的运算. 2.理解指数函数的概念和意义,理解指数函数的单调性与特殊点. 3.理解对数的概念及其运算性质. 4.重点理解指数函数、对数函数、幂函数的性质,熟练掌握指数、对数运算法则,明确算理,能对常见的指数型函数、对数型函数进行变形处理. 5.会求以指数函数、对数函数、幂函数为载体的复合函数的定义域、单调性及值域等性质. 6.知道指数函数x a y =与对数函数x y a log =互为反函数(a >0,a≠1). 【知识框图】 【要点梳理】 要点一:指数及指数幂的运算 1.根式的概念 a 的n 次方根的定义:一般地,如果n x a =,那么x 叫做a 的n 次方根,其中*1,n n N >∈ 当n 为奇数时,正数的n 次方根为正数,负数的n n 为偶数时,正数 的n 次方根有两个,这两个数互为相反数可以表示为 负数没有偶次方根,0的任何次方根都是0. n 叫做根指数,a 叫做被开方数. 2.n 次方根的性质: (1)当n a =;当n ,0, ,0;a a a a a ≥?==? -

)0,,,1m n a a m n N n =>∈>;()10,,,1m n m n a a m n N n a - = >∈> 要点诠释: 0的正分数指数幂等于0,负分数指数幂没有意义. 4.有理数指数幂的运算性质: ()0,0,,a b r s Q >>∈ (1)r s r s a a a += (2)()r s rs a a = (3)()r r r ab a b = 要点二:指数函数及其性质 1.指数函数概念 一般地,函数()0,1x y a a a =>≠且叫做指数函数,其中x 是自变量,函数的定义域为R . 2

高中数学必修一测试题

2012届锐翰教育适应性考试数学试卷 满分150分,考试时间:120分钟 一. 选择题(每题4分,共64分): 1. 若集合}8,7,6{=A ,则满足A B A =?的集合B 的个数是( d ) A. 1 B. 2 C. 7 D. 8 2.方程062=+-px x 的解集为M,方程062=-+q x x 的解集为N,且M ∩N={2},那么p+q 等于( ) A.21 B.8 C.6 D.7 3. 下列四个函数中,与y=x 表示同一函数的是( ) A.()2x y = B.y=33x C.y=2x D.y=x x 2 4.已知A={x|y=x,x ∈R},B={y|2x y =,x ∈R},则A ∩B 等于( ) A.{x|x ∈R} B.{y|y ≥0} C.{(0,0),(1,1)} D.? 5. 32)1(2++-=mx x m y 是偶函数,则)1(-f ,)2(-f ,)3(f 的大小关系为( ) A. )1()2()3(->->f f f B. )1()2()3(-<-=0,30,log )(2x x x x f x ,则)] 41 ([f f 的值是( ) A. 91 B. 9 C. 9- D. 91 - 7. 已知A b a ==53,且2 1 1=+b a ,则A 的值是( ) A. 15 B. 15 C. 15± D. 225 8、f(x)=(m-1)x 2+2mx+3为偶函数,则f(x)在(2,5)上是( ) A.增函数 B.减函数 C.有增有减 D.增减性不确定 9.函数 f(x)=x 2-4x+5在区间 [0,m]上的最大值为5,最小值为1,则m 的取值范围是( ) A . ),2[+∞ B .[2,4] C .(]2,∞- D. [0,2]

高中数学必修1公开课教案2.3.1 幂函数

2.3 幂函数 整体设计 教学分析 幂函数作为一类重要的函数模型,是学生在系统地学习了指数函数、对数函数之后研究的又一类基本的初等函数.学生已经有了学习指数函数和对数函数的图象和性质的学习经历,幂函数概念的引入以及图象和性质的研究便水到渠成.因此,学习过程中,引入幂函数的概念之后,尝试放手让学生自己进行合作探究学习.本节通过实例,让学生认识到幂函数同样也是一种重要的函数模型,通过研究 y =x,y =x 2,y =x 3,y =x -1 ,y =x 2 1 等函数的性质和图象,让学生认识到 幂指数大于零和小于零两种情形下,幂函数的共性:当幂指数α>0时,幂函数的图象都经过点(0,0)和(1,1),且在第一象限内函数单调递增;当幂指数α<0时,幂函数的图象都经过点(1,1),且在第一象限内函数单调递减且以两坐标轴为渐近线.在方法上,我们应注意从特殊到一般地去进行类比研究幂函数的性质,并注意与指数函数进行对比学习. 将幂函数限定为五个具体函数,通过研究它们来了解幂函数的性质.其中,学生在初中已经学习了y=x,y=x 2,y=x -1等三个简单的幂函数,对它们的图象和性质已经有了一定的感性认识.现在明确提出幂函数的概念,有助于学生形成完整的知识结构.学生已经了解了函数的基本概念、性质和图象,研究了两个特殊函数:指数函数和对数函数,对研究函数已经有了基本思路和方法.因此,教材安排学习幂函数,除内容本身外,掌握研究函数的一般思想方法是另一目的,另外,应让学生了解利用信息技术来探索函数图象及性质是一个重要途径. 学习中学生容易将幂函数和指数函数混淆,因此在引出幂函数的概念之后,可以组织学生对两类不同函数的表达式进行辨析. 三维目标 1.通过生活实例引出幂函数的概念,会画幂函数的图象,通过观察图象,了解幂函数图象的变化情况和性质,加深学生对研究函数性质的基本方法和流程的经验,培养学生概括抽象和识图能力,使学生体会到生活中处处有数学,激发学生的学习兴趣. 2.了解几个常见的幂函数的性质,通过这几个幂函数的性质,总结幂函数的性质,通过画图比较,使学生进一步体会数形结合的思想,利用计算机等工具,了解幂函数和指数函数的本质差别,使学生充分认识到现代技术在人们认识世界的过程中的作用,从而激发学生的学习欲望. 3.应用幂函数的图象和性质解决有关简单问题,培养学生观察分析归纳能力,了解类比法在研究问题中的作用,渗透辩证唯物主义观点和方法论,培养学生运用具体问题具体分析的方法去分析和解决问题的能力. 重点难点 教学重点:从五个具体的幂函数中认识幂函数的概念和性质. 教学难点:根据幂函数的单调性比较两个同指数的指数式的大小. 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 思路1 1.如果张红购买了每千克1元的水果w 千克,那么她需要付的钱数p (元)和购买的水果量w (千克)之间有何关系?根据函数的定义可知,这里p 是w 的函数. 2.如果正方形的边长为a,那么正方形的面积S=a 2,这里S 是a 的函数. 3.如果正方体的边长为a,那么正方体的体积V=a 3,这里V 是a 的函数.

高中数学必修一试题

高中数学必修1检测题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共120分,考试时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共48分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题4分,共48分. 在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. 1.已知全集(}.7,5,3,1{},6,4,2{},7.6,5,4,3,2,1{ A B A U 则===B C U )等于 ( A ) A .{2,4,6} B .{1,3,5} C .{2,4,5} D .{2,5} 2.已知集合}01|{2=-=x x A ,则下列式子表示正确的有( C ) ①A ∈1 ②A ∈-}1{ ③A ?φ ④A ?-}1,1{ A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 3.若:f A B →能构成映射,下列说法正确的有 ( B ) (1)A 中的任一元素在B 中必须有像且唯一; (2)A 中的多个元素可以在B 中有相同的像; (3)B 中的多个元素可以在A 中有相同的原像; (4)像的集合就是集合B . A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 4、如果函数2()2(1)2f x x a x =+-+在区间(],4-∞上单调递减,那么实数a 的取值范围是 ( A ) A 、3a -≤ B 、3a -≥ C 、a ≤5 D 、a ≥5 5、下列各组函数是同一函数的是 ( C ) ①()f x =()g x =()f x x =与()g x = ③0()f x x =与01()g x x = ;④2()21f x x x =--与2 ()21g t t t =--。 A 、①② B 、①③ C 、③④ D 、①④ 6.根据表格中的数据,可以断定方程02=--x e x 的一个根所在的区间是 ( C )

高中数学必修一测试题知识讲解

高中数学必修一测试 题

收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 必修I 测试题 本试卷分为选择题、填空题和简答题三部分,共计120分,时间120分钟。 一、选择题(本大题共12道小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、设集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,2,5U A B ===,则()U A C B =I ( ) A 、{}2 B 、{}2,3 C 、{}3 D 、{}1,3 2、已知集合{}{}0,1,2,2,M N x x a a M ===∈,则集合 M N I ( ) A 、{}0 B 、{}0,1 C 、{}1,2 D 、{}0,2 3、函数()21log ,4y x x =+≥的值域是 ( ) A 、[)2,+∞ B 、()3,+∞ C 、[)3,+∞ D 、(),-∞+∞ 4、关于A 到B 的一一映射,下列叙述正确的是 ( ) ① 一一映射又叫一一对应 ② A 中不同元素的像不同 ③ B 中每个元素都有原像 ④ 像的集合就是集合B A 、①② B 、①②③ C 、②③④ D 、①②③④ 5 、在221,2,,y y x y x x y x ===+= ( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 6、已知函数()213f x x x +=-+,那么()1f x -的表达式是 ( ) A 、259x x -+ B 、23x x -- C 、259x x +- D 、21x x -+ 7、若方程0x a x a --=有两个解,则a 的取值范围是 ( ) A 、()0,+∞ B 、()1,+∞ C 、()0,1 D 、? 8、若21025x =,则10x -等于 ( ) A 、15- B 、15 C 、150 D 、1625 9、若()2log 1log 20a a a a +<<,则a 的取值范围是 ( ) A 、01a << B 、112a << C 、102 a << D 、1a > 10、设 1.50.90.4814,8,2a b c -??=== ???,则,,a b c 的大小顺序为 ( ) A 、a b c >> B 、a c b >> C 、b a c >> D 、c a b >> 11、已知()()2212f x x a x =+-+在(],4-∞上单调递减,则a 的取值范围是 ( ) A 、3a ≤- B 、3a ≥- C 、3a =- D 、以上答案都不对 12、若()lg f x x =,则()3f = ( ) A 、lg 3 B 、3 C 、310 D 、103 二、填空题(本大题共4道小题,每小题3分,共12分。把答案填在题中横线上)

高中数学必修1幂函数测试卷

高中数学学科测试试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一.单选题(共__小题) 1.已知幂函数f(x)过点,则f(4)的值为() A.B.1C.2D.8 答案:A 解析: 解:设幂函数f(x)=x a,x>0, ∵幂函数f(x)过点, ∴,x>0, ∴,∴, ∴f(4)==. 故选A. 2.幂函数y=(m2+2m-2)的图象过(0,0),则m的取值应是()A.-3或1B.1C.-3D.0<m<4 答案:B 解析: 解:由幂函数的定义得:m2+2m-2=1,且-m2+4m>0, 解得:m=1,

3.函数y= 的图象是( ) A . B . C . D . 答案:C 解析: 解:∵函数y=的定义域是[0,+∞), ∴排除选项A 和B , 又∵,∴曲线应该是下凸型递增抛物线. 故选:C . 幂函数y=x -1及直线y=x ,y=1,x=1将平面直角坐标系的第一 象限分成八个“卦限”:①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧(如图所示),那么幂函数的图象经过的“卦限”是( ) A .④⑦ B .④⑧ C .③⑧ D .①⑤ 答案:D 解析: 解:取x=得∈(0,1),故在第⑤卦限; 再取x=2得∈(1,2),故在第①卦限

5.幂函数f(x)=xα的图象经过点,则的值为() A.4B.3C.2D.1 答案:C 解析: 解:幂函数f(x)=xα的图象经过点,所以,∴ ∴ 故选C. 二.填空题(共__小题) 6.若f(x)=x a是幂函数,且满足=3,则f()=______. 答案: 解析: 解析:设f(x)=xα,则有=3,解得2α=3,α=log23, ∴f()= = = = =. 故答案为: 7.设,则使函数y=xα的定义域为R且为偶函数的所有的α值为______.答案:,2

高中数学必修一测试

高中数学必修一试卷 一、选择题 1.设集合A ,B 中分别有3个,7个元素,且A B 中有8个元素,则A B 中的元素的 个数是( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 2.下列函数中,值域是()0,+∞的函数是( ) A .23 y x -= B .21y x x =++ C .11x y x -= + D .2log (1)y x =+ 3.函数()11f x x x =+--,那么()f x 的奇偶性是( ) A .奇函数 B .既不是奇函数也不是偶函数 C .偶函数 D .既是奇函数也是偶函数 4.下列根式中,分数指数幂的互化,正确的是( ) A .12 ()(0)x x =-> B 13 (0)y y =< C .34 0)x x -=> D .130)x x -=≠ 5.设,a b 满足01a b <<<,下列不等式中正确的是( ) A .a b a a < B .a b b b < C .a a a b < D .b b b a < 6.2(1)(1)3(1)0m x m x m +--+-<对一切实数x 恒成立,则实数m 的取值范围是( ) A .()1,+∞ B .(),1-∞- C .13(,)11-∞- D .13 (,)(1,)11 -∞-+∞ 7.设函数21 ()2 f x x x =-+的定义域是[],1n n +,*n N ∈,则()f x 的值域中所含整数的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .2n 个 8.若(1)y f x =+为偶函数,则( )

A .()()f x f x -= B .()()f x f x -=- C .(1)(1)f x f x --=+ D .(1)(1)f x f x -+=+ 9.函数2311y x x =---的图象与x 轴不同的交点的个数共有( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 10.设()f x 是定义在R 上的一个增函数,()()()F x f x f x =--,那么()F x 为( ) A .增函数且是奇函数 B .增函数且是偶函数 C .减函数且是奇函数 D .减函数且是偶函数 11.图中的曲线是log a y x =的图象,已知a 的值为, 43,310,15 ,则相应曲线1234,,,C C C C 的a 依次为( ) A 43,15,310 B ,43,310,15 C .15,310,43 D .43 ,310,15 12.已知函数()()()2()f x x a x b a b =---<,并且α,β是方程()0f x =的两根()αβ<,则实数a b αβ,,,的大小关系可能是( ) A.a b αβ<<< B.a b αβ<<< C.a b αβ<<< D.a b αβ<<< 二、填空题 13.设集合{} 21A x x =-≤<,且{} B x x a =≤,若A B φ≠,则实数a 的取值范围是 ___________________。 14.不等式127x ≤-≤的解集是 ____________ 。 15 函数2()lg(32)f x x x = -+的定义域为 _______。 16.已知函数f (3x +2)的定义域为(-2,1),则f (1-2x)的定义域为_________________ 0 x C 1 C 2 C 4 C 3 1 y

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