语文新词研究汇总

现代汉语新词语的色彩研究

[摘要]从语用学的角度对新词语独特的色彩构成方式和语用特点进行了考察和分析，新词语的感情色彩和语体色彩的变异、外来色彩和形象色彩的强化都体现了新词语的语用价值。现代汉语新词语的色彩研究既有社会语言学意义，更有汉语词汇学价值。[关键词]新词语；现代汉语；色词意义

2006年5月，国家语委发布了《中国语言生活状况报告(2005)》及相关的数据，这是中国第一次就年度的语言使用事态发布报告；2007年8月，教育部、国家语委又联合发布了《中国语言生活状况报告(2006)》，列出了171条汉语新词语选目。至今为止，我国已经连续6年发布年度流行语来反映社会语言生活的一些重要的热点问题。这些都显示了社会和国内外学界对新词语的广泛关注。近年来，对新词语的研究日渐增多，但是对新词语特有的色彩意义的研究为数尚少，本文拟从色彩意义的角度对新词语独特的构成方式及语用特点进行分析和研究。

一、新词语的界定

1.新词语的定义

新词语是指近年来产生的能够反映新时期新事物新现象新观念的词语。它们的产生是对汉语语汇系统的不断丰富和发展的结果。所谓“新”，是指近年来（5--10年内）新产生的词语，其含义、色彩和表现形式都能给人们以新颖感、新奇感。这些已经被普通话吸收的新词语，包括部分新产生的词语和原已存在但在最近新增加了义项、用法或词义、色彩、语用都发生了转换且已被约定俗成的词语。新词语反映了文化全球化背景下的世界意识，折射出新的时代色彩，展现了先进文化的发展方向[1]。

2.新词语的来源

在我们的日常生活和工作中，各行各业随时随地都可能出现一些新事物新现象。社会的演变可以从不同角度去观察,衣食住行、生活观念等方面的变化都会毫无例外地

反映到语言中来。语言，尤其是新词语，客观地记录了这些变迁的轨迹。新词语的来源，主要是新造词语，包括对新外来词语和方言词语的吸收以及旧词新用等。新造词语是指使用汉语中已有的语素或词构成的新词或新的固定语。新事物的出现促使人们创造新词语来表述他们。

新造词语主要来自音译和对方言的吸收。随着改革开放的深入，国际交流的日益频繁，一些外语词语以音译或直译的形式进入了汉语，成为生活中必不可少的时尚语言。如“黑客”、“蓝牙”、“丁克”等新词，是从英译而来；“料理”、“量贩”、“新干线”等词语源于日语。随着港澳的回归，台海两岸交流的增多，部分港、澳、台词语在大陆迅速流行开来，成为独具特色的新词语。如来自粤语的“按揭、泊车、穿帮、搞笑、另类、生猛”等；源于台湾的“比拼、互动、新锐、做秀、资深、愿景”等。又如来自北京的“猫腻、套瓷、忽悠、各色、托儿”等；来自上海的“搞定、跟进、摆平、套牢”等词。另外，“雄起”一词也因声势浩大的声援足球的运动从四川等地流行开来。

“旧词新用”主要表现为专业术语的生活化、普及化。随着科学知识的普及，一些专业学科的术语或行业用语进入了我们的日常生活领域，有了崭新的意义，成为新词语。如“抢滩、下岗、瞄准、聚焦、曝光”等。简称、合称和缩略也是新词语产生的一个途径。求简是语言发展普遍遵循的规律之一。随着生活节奏的加快，人们迫切需要提高信息传递的速度和质量。于是，汉语词汇就出现了用尽量少的语素构成的缩略词语。如“动漫、社保、双规、三农、春晚”等新词。

另外，近年来，网络词语成了新词语最活跃的组成部分之一。由于减少了外来束缚，发挥了作者的个性，网络语言往往在构思上更为巧妙，往往语出惊人，极富创造力。这种创新性主要体现在词汇和语法两个方面：一是对已有词语的变异使用及新词新语的创造；一是对常规语法的突破。

3.新词语的特点

新词语是流行文化的“晴雨表”和“温度计”，它们大多来自口语，媒体使用的频率较高，人们耳熟能详。新词语构成的话语往往诙谐、委婉、简洁、易于传情达意。除了时效性、敏锐性、广泛性和多产性等特点外，新词语最突出的特点主要还是在于“新”：词义新，词性新以及词义色彩新。

（1）词义新

因为生活方式等发生的巨大改变，近年来许多崭新的词语应运而生，继闪客、博客、播客、换客之后，如今网上最流行的就是“拼客”、“晒客”和“印客”。“拼客”指的是集中在一起共同完成一件事或活动，实行AA制消费的一群人。“拼客”倡导的是一种“节约、时尚、快乐、共赢”的新型生活方式。与此相关的新词语还有：拼房、拼玩、拼卡、拼车、拼游、拼购等等。所谓晒客，就是热衷于用文字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光的网友。印客（也称“IN客”）是指以互联网为渠道，将网民所写、画、摘录的任何文字和图片变成具有永久保存价值的个性化印刷品，并提供网上销售服务的网友。

（2）词性新

一些词语在成为新词语之后，词性发生了变化。最典型的如“PK”一词，在英文里是Player Killer的简称，意思是“玩家杀手”，指的是在游戏中杀死其他玩家的玩家，是一个名词。但现在通常被作为一个动词来使用，有攻击和对打的意思，但是语气上更委婉含蓄。例如:“我和你PK”；“我昨天被PK了”。

新词“拉风”，原本是个动词，意为开车进行远途旅游，而现在更多的是用来作为一个形容词，形容一个的外表、心情或气质等很时尚、出色、前卫等。又如“她时代”、“她经济”中的“她”是表示“有关妇女”，是形容词，这一用法显然也是全新的。

（3）色彩新

新词语的色彩之新主要体现在感情色彩、语体色彩的变异与形象色彩、外来色彩的创新与强化等方面。我们将在接下来的论述中重点进行阐述。

二、新词语色彩意义的构成与语用特点

新词语在为我们提供了无数新信息的同时也产生了各种崭新的色彩。词的色彩意义并不是单一的，许多词兼有两种或多种色彩，在不同的方面呈现不同的风格、倾向或意味。词的色彩意义与词产生的社会文化背景关系极为密切。几乎所有的新词语都是产生于新时代，描画新生活、新现象，体现新思想、新风尚。因此，我们日常生活中的新词语都具有浓重的时代色彩、地方色彩和外来色彩。作为现代汉语词的组成部分，毫无疑问，新词语具备现代汉语词所有的色彩意义类型和特点，与传统词语有别的是新词语的色彩意义在语用方面的独特特点与变异。据统计，在新词语的色彩意义中，最为活跃的是形象色彩和感情色彩，其次是外来色彩和方言色彩[2]。这一方面体现了人们在语言表达方面的积极性，另一方面也说明社会开放、经济文化交流对新词语的产生起着极其重要的作用，新词语的色彩意义随着社会的发展变化而不断地发展变化着。下面我们主要以新词语的形象色彩和感情色彩为代表对新词语的色彩进行分析和研究。

（一）形象色彩的创新

形象色彩是词语表情达意的特殊手段。词的形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉或听觉等形象的联想。新词语富于丰富的形象色彩，这与新词语大多来自民间，生活化、口语化特点明显有关系。通过修辞手法产生了新意义和新色彩的新词语大多具有新颖别致、鲜明妥帖的特点，语义含蓄，言简意赅，形象色彩凸现。富于形象色彩的新词语以比喻、借代等方式构成的最多，这也正是创造新词语最生动最形象最具生命力的方法。

1.比喻式新词语

“软着陆”是对经济运行状态的一种形象性比喻，好比飞机经过一段飞行之后，平稳地降落。现在常常借用这句飞行术语来形容成绩稳定或安然度过某一难关的情形。“伊妹儿”这一音译词使人由字面联想到了美妙多姿、娇俏可人的少女，一封邮件的到来恰似一个清新可爱的小姑娘的来访，富于强烈的视觉形象色彩和联想色彩。至于用“见光死”来比喻与网友初次见面感到不满意而迅速各奔东西的情形，借用“爆棚”一词因进棚者多而至于爆的形象，来比喻人多或形容事物的程度达到极点，形象诙谐，非常富于视觉形象和联想色彩。又如新词语“车狼”意指那些骑自行车或摩托车进行抢劫东西人；“店鼠”指在商场进行偷窃的人；“贷虫”指骗取银行贷款，恶意欠贷不还吞噬贷款的人。“软饮料”“热卖”、“冷思考”等新词语传递了非常贴切的触觉、视觉形象。本体与喻体之间的相似处使得此类新词语生动形象，趣味盎然。

2．借代式新词语

利用借代的修辞手法造成的新词语中，称谓最多。比如“粉领”、“金领”等新词。最早出现的是“白领”和“蓝领”，以其工作制服的颜色来借代其职业和社会地位。后来据此衍生出了“金领、灰领、粉领”和“青领”。“金领”是伴随网络时代新兴的一个群体。他们受过良好的教育，有一定的工作经验、不仅是顶尖的技术高手，且拥有决定白领命运的经营权。而“灰领”是介于“白领”和“蓝领”之间，具有较高的知识层次、较强的创新能力的复合型、实用型人才；“粉领”指代的是那些在家工作的女性自由职业者；“青领”指的是“农民工”这一具有中国特色的概念，介乎农民和工人之间。

近年的文化研究中，“草根”一词常常被引用，“草根网民、草根经济、草根工业、草根作品、草根运动”等词在媒体上的使用频率更是高得惊人。野草因其平凡而具有顽强的生命力、强大的凝聚力被用来象征平民精神，可谓极其形象贴切。另外，用古时候皇帝御赐的“黄马甲”和军事术语“空降部队”来刻画不走正常程序，享受

特殊照顾和得到突然提升的职场现象，如此的奇思妙想让人印象深刻。通过借代方式构成的新词语还有如“菜篮子、国脚、国嘴、皮包公司、美眉”等。

（二）感情色彩的变异

感情色彩是主体对客观对象的态度或者感受，感情色彩的色彩意义渗透于词汇意义之中，是色彩意义类型中最主要、最富于变化、最为人所注意的一种。新词语中的不少词之所以成为新词语，是因为它们对传统的感情色彩做了大胆的颠覆，产生了更多更新的含义，具体说来有以下几种形式：

1.贬义褒用

诚如一些学者所说：“贬义褒用有其内在理据,它是现代生活多元化在汉语词汇中的反映,是力求充分张扬个性化特征的社会心理在词语使用中的体现，是社会求新、求奇、求险、求异心理的一种表现。[3]”近年来，在一些时尚杂志及电视媒体上，“魔鬼、妖精、疯狂、疯狗”等原本充满贬义的词语成了新一代的褒义新词。如：例1.“施拉普纳让中国球迷知道了什么是‘豹子精神’，而朱广沪则对‘疯狗精神’推崇备至，俨然不咬人不罢休的架势。[4]”

例2.“妖精女人正当道。[5].”

例3.“测试你的妖精指数。[6]”

随着全社会对足球的关注升级，“疯狗”一词带上了勇猛、坚强等褒义色彩，而“妖精”一词也渐渐失去了原有的贬义，凸现出妩媚动人的褒义。再如目前频繁出现在网络和各种杂志、报纸上的“魔鬼训练营”、“魔鬼教官”、“魔鬼词典”、“魔鬼经济学”、“魔鬼天使”、“魔鬼身材”等词语，以夸张的姿态描述一种艰苦的看似不可思议却极其有效的训练方式或者极其另类的完美。

2.贬义消失

由于改革开放以及受港台词语影响等原因，某些旧有的贬义词在新义项上实现了感情色彩的转换，成为了新一代的新词语。由原来的贬义逐渐变为中性。如：“死党”、“集团”、“策划”、“出笼”、“霸气”等。“死党”原有的贬义义项是“为某人或某集团出死力的党羽、顽固的反动集团[7]。”然而，在港台地区“死党”并无贬义，相当于“知心朋友”。随着方言词语的流行，目前的新词语“死党”已经相当于普通话口语里的“铁哥们儿”了。又如，在现代生活中，“霸”字原有的“强横无理，依仗权势压迫人民[8]”的贬义逐渐淡化了，取之而来的是广告语言中“强劲的、独领风骚的、无与伦比的”新义项。据此产生的新词语如“声霸”、“麦霸”、“译霸”、“浴霸”、“凉霸”、“面霸”等都不再有贬义。

另外，受广告语言求新求异的影响，一些品牌名字颠覆了原有词的固有色彩，戏剧性地获得了新色彩，给人新的感受和冲击。典型的例子如：“傻瓜”，新义项是中性的：“操作简便的（东西）[8]”于是，据此词根构成的一系列新词语均为中性词：傻瓜相机、傻瓜电脑、傻瓜词典、傻瓜瓜子（已经剥开部分的瓜子）。

3.由无至有

中性名词“阳光”有褒义义项“光明的、充满希望和朝气的、公开透明的”，据此产生的“阳光男孩”、“阳光媒体”、“阳光企业”、“阳光采购”等新词语的色彩也因此转为了褒义；“黄金”一词，因带有“宝贵的、好的”等褒义义项,据此产生“黄金地段、黄金时间、黄金建议”等新词语也就都带上了褒义色彩。

“婆婆”一词近年来常被用于比喻指手画脚、横加干涉的各级管理部门，因此由原来的中性词变成了贬义词。此外，还有不少原本没有褒贬色彩的新词语在语用中发生了变化，带上了或浓或淡的贬义色彩，甚至形成了一个贬义词语链。如“泡沫经济”、“泡沫学术”、“泡沫政绩”、“泡沫新闻”等新词语形象地突出了“泡沫”一词原有的贬义义项：“虚假的、表象的、华而不实的”。近年来由“灰色”所引导的词汇类聚中增添了许多新词语，如“灰道”（不正当但又不属于违法的渠道）、“灰色收

入”（不正当又不违法的半透明收入）、“灰色技能”（一些大学生在毕业前专门修习《厚黑学》、喝酒唱歌打牌等技能，是不良社会风气的产物）等。“灰色”由原来的中性词在指“不正当但又不违法的”的意义时具有了贬义色彩。又如由“快餐”产生出来的系列新词语“文化快餐”、“快餐剧本”、“娱乐快餐”、“性爱快餐”等具有明显的贬义色彩，透露出部分人急功近利、金钱至上的价值观。同样的还有如“门”。因最初的“水门事件”（Watergate scandal）是美国历史上最不光彩的政治丑闻之一，“门”成了一个有贬义色彩的词根。“监控门”、“虐囚门”、“伊朗门”、“艳照门”等都是有贬义色彩的新词语。不过这些仿造词由于临时结合性较强，结构还不够稳定，有的词只是昙花一现，随着新闻事件的平息很快被淡忘，不能被普通话吸纳而成为新词语。但是，毫无疑问，“门”这个构词能力极强的词根的贬义色彩在相当长的时间里不会消失。

三、新词语色彩意义的语用价值

语言是社会现实生活的一面镜子，真实地折射出社会发展的轨迹，而新词语则是反映社会变化的显微镜。新词语丰富了我们的话语空间，增加了生活中对话的情趣，很多新词语形象生动，对原生态的生活内容和形式有很强的概括性，又不失幽默、调侃的意味，在很大程度上反映了某个时期某个群体人们的心态、情绪和思维方式。

色彩意义在构词中所起的作用越来越明显，是思维活跃的语言使用者追求语言生动表达的具体表现。新词语色彩意义所传递的附加信息，丰富了词义的内容，加大了词的信息量，提高了词的交际能力。新词语感情色彩和语体色彩的变异、外来色彩和形象色彩的强化都体现了新词语的语用价值。概言之，表现为以下三点：

1.保障了语言交际的顺利进行。新词语丰富的感情色彩使得动态的语言交际更为委婉和谐。比如“二进宫、开绿灯、大龄青年”太空美人（长相漂亮缺乏内涵的女性）、“太平公主”（超级平胸的女性）这些新词语生动形象，带有明显的委婉性质，透露出新一代年轻人在用词上求新求异的心理特征。

缩略新词语符合汉语词汇的经济和美学原则，是现代社会生活高效率的反映。经济简约的形式和直观易懂的词义。满足了现代社会信息量大而信息交流速度快的要求。网络词语具有新、活、杂的特点。简单生动地表达了比较复杂的汉语语义，表义功能较高，基于它更加凝练简练的风格，代表着新的发展趋向，符合语言的经济性原则。

2.增强语言表现力，传递丰富多样的辅助信息。新的语言现象不断出现的一个重要原因，是寻求新的色彩、寻求新的风格。一些新词语带有明显的形象色彩、风格色彩，使科技、生活中许多不易理解和接受的新概念、事件等具有了可视可闻、可触可感的形态效果，很大程度上起到了化抽象为具体、化深奥为浅显、化复杂为简单的作用，是日常的交流变得轻松活泼，充满人情味。选用形象色彩鲜明的语素造新词，使人们很容易把它们的基本词义与新词语的特定意义联系起来，使大量无形的事物形象地得到了呈现。如：“人间蒸发”，“电脑寡妇”等。

3.创设形象生动、活泼准确的美学境界，具有强烈的美感。它满足了人们求新求异的心理需求，迎合趋新求变趋洋的公众心态。形象色彩的动态运用可以增强言语的感染力和语篇的生动性，带来委婉、含蓄的和谐美感，获得简洁凝练的语用效果。

调查研究新词语的色彩，目的在于在记录和描写语言是用的实态的基础上，了解研究我国的语言国情，进而了解我们的母语词汇的在一个时段内的动态变化，更好地从语言这个维度去了解社会和认识社会，从而构建健康和谐的语言生活。考察研究新词语的色彩及语用，既有社会语言学意义，更有汉语词汇学价值。

苏教版小学语文~字词汇总

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现代汉语题库

绪论一、填空题 1.语言是一定语音和一定语义的结合体，是作为人类最重要的交际工具的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的编码、发出、传递、接收、解码的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以语音为物质外壳，以语汇建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种符号体系。 5.语言学是研究语言的科学，其研究对象就是人类的语言。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指研究普通话的科学，而广义的语言学在此基础上还包括方言的研究。 7.现代汉民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以_典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中书面语依赖口语而存在，口语是书面语的存在基础，先有口语而后才有书面语。 9.“五四”以来开展的“白话文运动”和“国语运动”，促进了书面语和口语的结合。 10.方言是某一地区内的人们所使用的语言，它是全民语言的分支，是语言的地方变体。 11.北方方言是以北京为中心的，是现代汉民族共同语的基础，它又分为四个次方言区，分别是华北东北、西北、西南、江淮。 12.现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确的、一致的标准，并且使之消除各个方面存在的一些差异。 13.1973年12月8日，联合国大会第28届会议一致通过，把汉语列为联合国和安理会的六种工作语言之一，其余的是英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。 14.普通话的“四用语”是教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语。 15.普通话的三级标准是相当标准的普通话，语音、词汇、语法很少差错；比较标准的普通话，方言不太重，词汇、语法较少差错；一般普通话，不同方言区的人能够听懂。 16.现代汉语课的内容包括六个部分，有_绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞。 17.现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、赣方言、客家方言、湘方言、闽方言和粤方言共七种方言。 18.与印欧语和古代汉语比较，现代汉语总的特点是:语音元音占优势，每个音节都有声调，词汇双音节词多，词汇丰富；有丰富的量词、语气词，语法语序和虚词是最重要的语法手段。 19..语言是人类独有的交际工具，这主要从单位的明晰性、表义的任意性以及传授性就可以论证出来。 20.按现代汉语方言分区，江西南昌话属于赣方言区，南京话属江淮方言方言。二、判断题 1.语言是人类最重要的交际工具之一。（x） 2.作为交际和交流思想的工具是语言最本质的特征。（√） 3.文字、手势、表情、旗语、眼神、甚至是一定的时间和空间等也是人类的交际工具。（√） 4.人类以外的其他动物中，有的经过一定的训练也可以具备掌握语言的能力。（x） 5.语言的发展是渐变的，但是也不能排除其突变性，尤其在大动荡大变革的历史时期。（√） 6.语言各个要素都是在不断发展的，但发展是不平衡的。（√） 7.语言是伴随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展的。（√） 8.语言是人类区别于其他动物的本质特征之一。（√） 9.就汉语的情况而言，语言大约产生于原始社会后期。 x 10.人们的思想观念属于社会意识范畴，因此表达思想观念的工具—语言也属于这一范畴。x 11.语言符号的任意性主要是指人们可以利用语言中的词和语去指称世界上的任何事物。（x） 12.一种语言中的语言符号多得难以计算，并且还在不断地变化中，所以显得有点杂乱无章x 1

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现代汉语词汇研究总结..

第一章词和词汇第一节什么是词第一节主要是讲什么是词。对词的定义：词是最小的有相对固定的语音形式和适度词长的能独立运用的语音单位。第二节是讲词的离散性问题，最早提出这个问题的是前苏联学者彼施考夫斯基，之后就是斯米尔尼兹基。第二部分是关于如何区分词和语素。语素，一般定义为语言中最小的音义结合体，是构词的材料。关于词和语素的区别，国内学者普遍接受的观点是词是可以在语言片段中单独出现或独立运用的一种语言单位词在句子层面具有离散性；而语素则不能独立运用于语言片段中，语素的离散性是属于词汇层面——发生在词的内部，而不是句子层面的。第三部分是如何区分词和短语。词一般具有结构的完整定型性、意义的整体性、不可扩展性以及适度的词长等特征，而短语则一般不具街这些特征。关于不可扩展性，陆志韦先生提出了“扩展法”但并非万能的。第三节词位和词位变体一，词位的含义：一个词项可以是一个间，也可以是两个或两个以上的词"，而其中“等于一个词的词项叫词位。如“成语就是一种特殊的词位”，“等于两个或两个以上词的词项”则叫“超词位，如“打长工”。词位”实际上是同一个词的具体表现形式，“它表明了是一个可能包含有不同变异状态的、统合的单位。”二、讲词位变体。关于词位变体有四种情形：1.词的语音形式的变异会形成词位变体。其中一种变异是由异读引起的，如：露[lòu] ——露[lù] 结[jiē]——结[jié]；另一种变异是由变调引起的：不（bú）——不bù。有些词的语音形式发生变异后，词义也随之发生了变化，这就形成了不同词位的词位，而非间位变体。如：倒[dǎo]——倒[dào]。还有儿化现象，如：唱片一唱片儿，中间一中间儿2.。词的书写形式的变异也会形成变体。如：绝招一绝着，龟裂一皲裂。3. 词的语法形式的变异也会形成词位变体。有些同伴随语法意义的变化的还有词的语音形式、词汇意义的变化，如：1.好[hǎo]2.好[hào]。4.词的意义丄的变舁也会形成间位变体。

苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理

苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理 pàmǐěrɡāoyuán nónɡzhuānɡdànmǒáo cíwū jǐshuòɡuǒkāi tuò （帕米尔高原）（浓妆淡抹）（陶瓷）（屋脊）（硕果）（开拓） nú yìzhùjūn kānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdào fēnɡfān bì kōnɡáo xiánɡ（奴役）（驻军）（慷慨激昂）（横行霸道）（风帆蔽空）（翱翔）shòu ròu lí dìpá zi lián dāo xiāo bānɡyǒnɡchànɡwò shǒu yōu lǜ （兽肉）（犁地）（耙子）（镰刀）（肖邦）（咏唱）（握手）（忧虑） mǎn qiānɡrèxuèlàzhúbā líkǎ chētì lèi wū xiá luò yánɡzhàoɡuó （满腔热血）（蜡烛）（巴黎）（卡车）（涕泪）（巫峡）（洛阳）（赵国） lián pōhán bóháobújùpàchún qiānɡshéjiàn lǎo mài hūn yōnɡbáo wù （廉颇）（韩勃）（毫不惧怕）（唇枪舌剑）（老迈昏庸）（薄雾） nuòmàn dǐmǎ lìkūqìzhìxùyìlìjiàn qiáo yīnsēnkěbù qiáo yī （诺曼底）（玛丽）（哭泣）（秩序）（屹立）（舰桥）（阴森可怖）（乔依） diān bǒáixiǎo chētāi wàzi lènɡzhùcānɡuǎn qīn wěn kān chēnɡ （颠簸）（矮小）（车胎）（袜子）（愣住）（餐馆）（亲吻）（堪称） nìjìnɡpiěxià qián bèi xiázhǎi quán hénɡyìlìqiān bǐ ɡānɡtiěxiǎo xiónɡ（逆境）（撇下）（前辈）（狭窄）（权衡）（毅力）（铅笔）（钢铁）（小熊）zhuàn xiěyíyèpínɡtān dǐnɡlǐmóbài mùpái dárǎo jùjiànɡxuánzànɡ （撰写）（一页）（平摊）（顶礼膜拜）（木牌）（打扰）（巨匠）（玄奘） yāquèwúshēnɡtìfāyìnɡchou mínɡsēnɡpiānpìxuānxuānrānɡrɑnɡqǐzhī （鸦雀无声）（剃发）（应酬）（名僧）（偏僻）（喧喧嚷嚷）（岂知） yùyùcōnɡcōnɡxīnchái hèlìjīqún jiāodài zhānbǔchùjiāo yìsōu （郁郁葱葱）（薪柴）（鹤立鸡群）（胶带）（粘补）（触礁）（一艘） xiǎojùkuānɡzi yòuchǒuyòubèn xiǎotún wèizhūdiāonàn xiànɡfǔxiànɡchénɡ（小锯）（筐子）（又丑又笨）（小屯）（喂猪）（刁难）（相辅相成）zhuānɡjiɑtuózhe kěnshíqīnɡqīnɡshuǎnɡshuǎnɡɡēsǎo niúpénɡyù zhào （庄稼）（驮着）（啃食）（清清爽爽）（哥嫂）（牛棚）（预兆）shuāi lǎo chènjīzhēnɡzháxiōnɡyǒnɡpénɡpài ɡāoliɑnɡzhòuyǔ zǎoshù （衰老）（趁机）（挣扎）（汹涌澎湃）（高粱）（骤雨）（枣树） bó jīzhànlìmòshēnɡduànzhùyìzhìnüèshācuīhuǐyín sònɡ （搏击）（战栗）（陌生）（锻铸）（抑制）（虐杀）（摧毁）（吟诵） jiānkǔzhuójué bào yuànrènjìn xuànrǎn yū huíbō li jīn piāo dài wǔ （艰苦卓绝）（抱怨韧劲）（渲染）（迂回）（玻璃）（襟飘带舞） cǎi hónɡmǎtíxiūsèshuāi jiāo jiānɡzǐyábǔrǔzhǎozébá shè （彩虹）（马蹄）（羞涩）（摔跤）（姜子牙）（哺乳）（沼泽）（跋涉） fán zhí diānpèiliúlí xìnɡɡuō chán juān yuán liànɡxiàn mùqián é （繁殖）（颠沛流离）（姓郭）（婵娟）（原谅）（羡慕）（前额） fùměiliúxuéfùyùchénɡkěnɡònɡxiàn zhān tiān yòu qīnɡmièsǒnɡlì （赴美留学）（富裕）（诚恳）（贡献）（詹天佑）（轻蔑）（耸立） cháoxiào kāncèdǒu pōpānshānyuèlǐnɡjīxiào chàdào wài bīn （嘲笑）（勘测）（陡坡）（攀山越岭）（讥笑）（岔道）（外宾） xiū rǔháobùyóuyùjiàn shǎnɡpái huái búxièshùnxīwànbiàn shěn kuò （羞辱）（毫不犹豫）（鉴赏）（徘徊）（不懈）（瞬息万变）（沈括）

苏教版小学语文生字表 (1-6年级)

苏教版小学语文生字表（1-6年级）一年级生字：（170个？？？）一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、

间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、二年级生字649个（一、二年级共：819个）宜、实、色、华、谷、金、尽、、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼、于、首、枝、枫、记、刘、胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困、员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班、欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹、及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加、夕、与、川、州、台、争、民、族、亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲、央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图、申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、打、指、接、惊、故、侯、奇、寸、落、补、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、际、蛙、错、答、还、言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢、怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊、夫、表、示、号、汗、伤、吸、极、串、免、告、诉、狐、狸、猴、颗、斤、折、挑、根、独、满、容、易、采、背、板、椅、但、傍、清、消、由、术、吐、注、课、铅、笔、桌、景、拿、坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路、丑、永、饥、饱、温、贫、富、户、亚、角、周、床、病、始、张、寻、哭、良、食、双、体、操、场、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读、舟、乘、音、客、何、汪、丛、牢、拍、护、保、物、鸡、猫、羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨、失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船、久、乎、至、死、腰、捡、粒、被、并、夜、喜、重、味、轻、刻、群、卫、运、宇、宙、航、舰、冲、晒、池、浮、灾、害、黑、器、岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围、杯、件、住、须、能、飘、必、事、历、史、灭、克、化、代、孙、植、厂、产、介、农、科、技、纺、织、脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿、冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤、弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微、瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃、冒、雷、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞、扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该、岛、展、建、纱、环、绕、胜、隐、约、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、龙、寿、泼、敬、脚、凤、束、府、夺、扮、伟、够、恩、柏、特、鲜、度、凰、色、勾、单、宫、雄、烁、辉、另、题、漫、哄、骗、尔、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、乌、显、丝、眨、陈、斜、含、炉、鸣、银、泊、柳、艺、忽、杆、涛、转、吴、窗、岭、绝、烟、流、垂、乱、压、越、

现代汉语新词之特点

第六章結論第一節現代漢語新詞之特點新詞是為了表達社會上出現的新事物、新觀念、新價值觀而產生的，因此，新詞是觀察社會演變的重要指標。本文中的「現代漢語新詞」指按原有的或新的構詞形式構成，反映新事物、新概念、新觀念及廣為流傳的詞彙。本文使用「地區」的概念，主要以在「台灣地區」和「大陸地區」通行的新詞為研究對象，而且為了擴大探討的視角，還包含了在「香港地區」和「新加坡地區」使用的新詞為次要研究對象。本文藉由對「現代漢語新詞」的研究分析，得出如下的一些結論。一、現代漢語新詞產生的機制為了了解現代漢語新詞的特點，本文在第二章的部分，以「台灣地區」和「大陸地區」為主已經討論過現代漢語新詞的形成背景。台灣國語和大陸普通話，雖然是從共同根源出發的漢語，但是兩岸在採取不同的體制之下，對共同語的稱呼方式及語言運用等方面，出現了不少的差異，也逐漸形成了不同的語言環境。台灣地區國語的推行甚為成功，已經成為公認的共通語。可是，研究台灣地區的語言文化時，若僅以「共同語」眼光來看，可能會有許多盲點。台灣地區的方言以閩南語為主，在台灣地區的語言生活中受閩南語影響的詞彙出現頻率較高，在傳播媒體中也十分容易接觸到閩南方言詞，這一點是和其他華語地區不同的最明顯特點。融入台灣國語的閩南語詞彙，如“抓狂＂(發飆，近乎發狂)、“俗擱大碗＂(便宜又物美)、“霧

煞煞＂(一頭霧水，不明白)、“雞婆＂(好管事)等，非常生動、活潑，和國語的同義詞比較起來產生不同的感覺。因此，台灣地區受閩南語影響的詞彙日增，讓台灣地區的語言生活十分多樣。另外，台灣地區割讓給日本達50年，日本統治時間長久，因此日語對台灣地區的語言發展已頗具影響。這些過去的語言歷史背景，再加上現代台灣社會風靡的哈日風，更產生了大量的日語詞彙或受日語影響的詞彙，如“秀逗＂(遲鈍、智力弱、記憶力差)、“奇蒙子＂(心情)、“暴走族＂(飆車族)、“運將＂(司機先生)等。今日，台灣民眾崇拜日本文化及事物的心理，對台灣國語及民眾的語言生活留下了深遠的影響。 1978年10月，大陸地區改革開放以來，在各方面都有空前的發展變化，因而產生了大量的反映改革開放的新詞，尤其是與經濟生活相關的新詞佔了絕大數量。這些新詞反映出大陸地區經濟蓬勃發展、科技方面興旺發達，以及與世界各國經濟、文化交流更加密切。有些新詞，只限於大陸地區使用，其他華語地區根本不流通，例如“持平＂、“扶貧＂、“致富＂、“倒掛＂、“理順＂、“創收＂等，可知，這些新詞正好說明改革開放後大陸社會的現況。透過大陸地區新詞的分析，發現來自港澳、台灣地區的詞彙大量增加，這是一個明顯的特徵。改革開放以來，大陸地區引進了許多之前沒有過的新事物、新概念等，此時，就把先發展的港澳、台灣地區已有的詞彙直接引進使用。如“酷＂[台]、“作秀＂[台]、“炒魷魚＂[港澳：粵方言]、“煲電話粥＂[港澳：粵方言]，這些詞彙十分生動、有洋味，因此，隨著大陸地區與港澳、台灣地區經濟文化上的交流頻繁，也跟著大量流入了大陸社會，而填補了大陸地區普通話中缺少的詞彙。人類求新求變的心態使得人們的社會不斷地發展變化，這對語言生活方面也不例外。在社會上新的事物、新的價值觀念以及新的社會意識出現，人們幫它們取相應的新名稱，或者已有的詞彙不再滿足人們求新求變的心理需求時，又創作出代替舊詞的新詞。由此可見，人們求新求

新词新语与流行文化

新词新语与流行文化（教案）教学目标： 1、使学生了解新词新语产生的原因和规律，引导学生关注生活，从生活中学习语音。 2、能正确评价和运用新词新语。 3、能从新产生的词语中领略当代流行文化，试着作出较深层次的分析和理性的思考。二、教学重点难点： 1、重点：认识、评价新词新语，引导学生从生活中学习语言。 2、难点：能正确运用新词新语，试着领略当代流行文化。一、课题导入有人说语言是一条流动的河流，不同时期有着不同的风景；也有人说新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁。现如今，粉丝不仅只是食品，备胎不只是汽车配件，爆炒不再仅限于厨房，狗仔队不是由狗组成的，语言进入了超级“选秀”时代。同学们了解新词新语吗？下面让我们来猜一猜以下词语的含义：猜猜下面三个词的意思唐僧——婆婆妈妈、比较繁琐的人白骨精——白领、骨干、精英蛋白质——笨蛋、白痴、神经质（学生活动完成后，出示课题：《新词新语与流行文化》）二、预习检查请各小组展开讨论，将本小组搜集到的新词新语整理归类，5分钟后由小组代表展示本组所搜集的新词新语。教师小结：数字组合类：886、666、9494、55555555 文字谐音类：偶、肿么办、有木有、鸭梨山大外文字母词：NBA、CP、OK 字母汉字混合词：hold住、ATM机衍生缩略类：然并卵、城会玩、不明觉厉旧词新用类：然并卵、城会玩、不明觉厉符号表情类：^-^ ，－－！外来音译词：披萨、咖啡、哦买噶、狗带网络新造词：萌萌哒、吓死宝宝了、颜值三、什么是新词新语新词新语也就是新出现的词语和流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。四、新词新语产生的途径合作探究1 结合你所搜集的新词新语，探究它们产生的途径，并思考新词新语与流行文化的关系。

现代汉语词汇规范化研究

单位代码：001 分类号：H102 延安大学西安创新学院本科毕业论文题目:现代汉语词汇规范化研究系别专业:中文系、汉语言文学专业学生姓名:齐富东学生学号: 0701014137 指导教师: 汪东锋毕业时间: 二○一一年六月 2011年5月5日

现代汉语词汇规范化研究摘要：汉语词汇的规范化作为当前语言规范的重要任务之一, 受到普遍的重视。本文将从词汇规范应遵循的基本原则、依据和方法等方面对现代汉语词汇规范提出自己的看法。关键词:现代汉语；词汇；规范化；研究 Modern Chinese vocabulary study of standardization Abstract:the standardization of the Chinese words as the one of the important tasks of language specification, suffer the widespread attention. This paper from the lexical rules should follow the basic principle, basis and method in modern Chinese lexical rules proposed own view. Key words: modern Chinese; Words; Standard; research

目录引言 (1) 一、现代汉语词汇规范的原则和依据 (1) （一）现代汉语词汇规范的原则 (1) 1.约定俗成 (2) 2.逐渐规范 (2) （二）现代汉语词汇规范的依据 (3) 1. 编制“现代汉语规范词表” (3) 2.具有规范性、权威性的语文词典所收的词 (3) 3.语言规范的现当代重要著作中使用的一般词语 (3) 4.全国性重要传媒使用的一般词语 (3) 5.北方话地区普遍使用的一般词语 (4) 二、现代汉语词汇规范的主要做法 (4) 三、现代汉语词汇规范的几个具体问题 (5) (一) 新词语的规范 (5) (二) 缩略语的规范 (5) (三) 港台词语的规范 (5) (四)外来词语的规范 (6) 结语 (9) 参考文献 (9) 谢辞 (10)

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

二年级语文下册生字表及组词二年级五班姓名：学号饺: 饺子水饺包饺蒸饺汤饺煎饺拜: 拜年拜师拜见礼拜结拜拜会扫: sǎo 扫墓清扫打扫扫地扫除 sào 扫把扫帚墓: 扫墓墓地古墓坟墓墓碑墓室踏: tà踏青踏步踏板踏春践踏 tā踏实踏顿踏衍踏踏实实端: 端午端正尖端端庄端点开端团: 团圆团结团体团伙团队团长圆: 团圆圆形圆满圆心圆梦桂圆饼: 月饼饼干铁饼烧饼馅饼肉饼碧: 碧水碧空碧绿碧波碧玉碧海峰: 秀峰顶峰山峰主峰高峰峰峦影: 倒影影院影子电影背影影响鼻: 象鼻鼻孔鼻子鼻梁鼻塞鼻涕骆: 骆驼骆驿骆马骆越骆谷骆田驼: 骆驼驼峰驼背驼铃驼子驼运架: 笔架架子书架吵架衣架打架廊: 画廊走廊长廊连廊廊坊发廊柏：松柏柏树柏油柏梁岁寒松柏杨：杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳：杨柳柳条柳树柳枝花红柳绿椅：桌椅椅子竹椅椅背坐椅轮椅秧：秧苗树秧秧田秧歌插秧瓜秧篮：竹篮花篮篮球篮子投篮摇篮茶：茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠：菠萝菠菜菠棱萝：菠萝萝卜藤萝松萝烟萝云萝晒：晾晒日晒晒被子晒太阳瞄：瞄准瞄射瞄中瞄一瞄冻：冻结冷冻冻土天寒地冻《古诗两首》乃：乃是乃至乃父乃祖乃今乃尔随：随便随和随意伴随随机应变潜：潜入潜水潜力潜伏潜移默化润：润滑润泽湿润圆润珠圆玉润细：细节细心详细仔细细水长流晓：报晓晓得知晓拂晓家喻户晓眠：失眠冬眠睡眠休眠猫鼠同眠《蚕姑娘》蚕：蚕卵蚕豆蚕丝蚕叶春蚕蚕蛹姑：姑娘姑父姑姑姑妈姑息姑且娘：姑娘娘家亲娘姨娘师娘奶娘桑：桑叶蚕桑桑林桑树指桑骂槐旧：新旧陈旧仍旧照旧除旧布新换：换取变换更换交换替换使换胖：胖子发胖肥胖胖乎乎又白又胖盖：盖章盖子锅盖遮盖盖世无双响：响亮响声响应影响不声不响《月亮湾》湾：河湾水湾海湾港湾台湾湾泊绕：绕道绕行围绕环绕盘绕绕圈缓：缓缓缓和缓慢缓兵之计刻不容缓映：倒映映衬反映放映交相辉映像：画像石像头像图像像模像样烂：灿烂烂泥破烂稀烂天真烂漫朝：zhāo 朝阳朝气今朝朝气蓬勃 cháo 朝代王朝改朝换代热火朝天坡：山坡坡度滑坡斜坡下坡坡地 4.《快乐的节日》艳：鲜艳艳丽娇艳红艳艳争奇斗艳巾：毛巾手巾头巾围巾巾帼红领巾贺：祝贺贺礼贺年庆贺道贺恭贺爱：敬爱爱国爱好爱护爱心爱惜希：希望希奇希有希罕希少希世健：健康健步健美健全健忘健身康：健康安康小康康复康庄大道勇：勇敢勇气英勇勇往直前见义勇为敢：敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬：敬爱敬礼敬重尊敬敬而远之 5.《雨后》梢：树梢梢头发梢盯梢喜上眉梢赤：赤脚赤道赤字赤子之心面红耳赤劲： jìn 使劲带劲对劲起劲干劲 jìnɡ劲敌苍劲刚劲强劲劲草

新词新语与流行文化

一、教学目标 1.知识与技能：了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。 2.过程与方法：小组合作探究，搜集整理一些新词新语，分析它们所反映流行文化现象。 3.情感态度与价值观：从新产生的词语中领略当代流行文化，培养学生在生活中关注语言的意识，并能试着作出较深层次的分析和理性的思考。二、教学重难点教学重点：让学生了解新词新语产生的原因及其特点，培养学生的自主探究能力。教学难点：搜集整理一些新词新语，领略当代流行文化，对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。三、教学创意设计教学时，我主要体现了新课标中的三点“实施建议”：一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课前我将学生分成八个小组，帮助他们树立主体意识，让他们在合作学习的互动中提高学习效率，培养他们的合作意识和团队精神；二是关注学生的积累及思维的发展，培养他们的探究能力。我鼓励学生通过网络搜集整理新词新语，并要求他们理性思考这些词语所反映出的文化现象，使课堂探究更有深度；三是教师与学生之间平等对话。教学中我以秀自己导入新课，最后以学生秀自己结束，让师生处于平等的位置，使课堂氛围更为和谐。四、教学过程（一）激趣导入同学们，今天我很高兴地和大家一起学习《新词新语与流行文化》。说实话，在准备这节课时我才发现自己已经out了，好多的新词新语都是我见所未见闻所未闻的，我的感受正如崔健的一句歌词：“不是我不明白,这世界变化快。”经过一番恶补，我终于也掌握了一些。下面我就用新词新语来给大家介绍介绍我自己，一来和大家交个朋友，二来也算是抛砖引玉，希望在接下来的时间里你们也能踊跃展示自己，让我们更好的交流。（出示课件1）秀秀我姓名：庞俐敏昵称：plmm 年龄：是奔奔族非新新人类

苏教版小学语文一年级上册生字表及组词(全)

识字2 太：太太太子太大太小太早小：小鸟小山小人大小小学小手小心小鱼小河大小不一鸟：小鸟飞鸟火鸟水鸟青鸟鸟毛下：下山上下下面下河上下下车下去早：早上一大早早点不早早饭早餐清早早晨牙：门牙上牙下牙长牙虫牙上：上山上下马上上马升上七上八下上火上来上车心上

识字3 水：山水水鸟开水水面水车水土风水河水江水生水水牛口水水田火：大火火山火车火鸟水火放火开火火气生火点火山：山水上山山上火山下山大山小山东山开山天山山口木：树木木头木马木工草木木鱼马：马上上马木马马车小马白马好马牛头马面

1、人有两个宝人：个人工人人工小人大人人们人生人头人才女人人口生人好人个：个人一个人个数个子个头个体手：小手大手手心手里手中手工分手手上手头放手大：大人大方大小大山大火一大早大气工：工人人工工厂工友手工分工出工电工木工开工工头用：有用公用中用用心用力用人又：又是又来才：人才才女才子才干才气有才

2、升国旗升：上升升天飞升升旗我：我们你我我的我和你们：我们你们他们它们人们中：人中正中中心心中水中中立古今中外立：中立立正立方立冬立交桥正：立正正中正在公正方方正正正文正好正门正面正气向：方向向上向下向来风向去向

3、江南江：江南江北长江江水江阴江西江河江东可：可见可口可心可以可乐可是不可叶：叶子树叶叶面落叶鱼：小鱼飞鱼鱼头鱼儿青鱼鱼干鱼虫西：西面东西东西南北西方西山江西山西广西西天 4、我叫神州号飞：飞车飞人飞天飞鱼飞向在：在下正在在家不在你：你们你的你好来：下来上来来去来人来日来生又来了来不了么：多么那么什么为什么去：来去下去上去去火去向

2020-2021学年人教版高中语文必修一新词新语教学设计

《新词新语与流行文化》教学设计教学目标： 1.知识与技能:了解新词新语产生的原因及其特点,提高对语言的感悟能力和判断能力。 2.过程与方法:小组合作探究,搜集整理一些新词新语,分析它们所反映流行文化现象。 3.情感态度与价值观:从新产生的词语中领略当代流行文化,培养学生在生活中关注语言的意识,并能试着作出较深层次的分析和理性的思考。教学重点:让学生了解新词新语产生的原因及其特点,培养学生的自主探究能力。教学难点:搜集整理一些新词新语,领略当代流行文化,对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。教具：多媒体ppt课件教学方法：自主合作探究教学用时：一课时教学过程设计：课前活动准备： 1、分别从政治、科技、文化和生活等方面分类搜集近几年出现的新词新语，并作一些分析。

2、查找相关资料，探究下面的词语反应了怎样的生活观念和文化追求。豪宅、大片、韩流、AA制、丁克家庭、SOHO一族、新新人类。一、导语设计(多媒体展示) 1、偶是小美眉，偶有一个理想，那就是等M e长大了，要做一名“白骨精！”（白领+骨干+精英）以前如果有人说我可爱，我会很高兴：我还是有优点的哦。现在如果有人说我可爱，我就会心里嘀咕了：这是什么意思呀？同学们知道这有什么意思吗？（可爱=可怜没人爱）如果大家留心就会发现，类似这样的词语很多，在网上是特别流行，很新颖、独特，谁来列举几个？（点评学生所列举出的词语） 2、概念：什么是新词新语？(多媒体展示) 明确：新词新语也就是流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。网络上有新词新语，其它媒体（如报刊、电视等）都有新词新语。关于新词新语的概念，一般认为，新近创造出来的词语，或是旧词新用，这样的词语就叫新词新语。下面，我们就来认识和感悟新词新语。二、梳理探究活动一： 1、多媒体展示新词新语，认识感悟新词新语的特点：(多媒体展示) 晒月亮、聪明

现代汉语词汇研究概说

现代汉语词汇研究概说词汇学开始的较早，最早研究词汇的训诂专著——西汉的《尔雅》，在词汇史上有重要地位，但是后来的词汇研究渐渐发展滞后了。这是因为词汇较之语音和语法等方面，情况要复杂得多，所以在词汇研究方面，至今没有一部完备精深的词汇史的研究著述。从古代研究词汇的训诂学专著，近代的继承和发展，再到现代的创新研究，都推进了词汇学研究的进程。虽然词汇学研究也在不断的发展当中，但较之其他语言学科的发展还是比较薄弱。汉语词汇研究经过了20世纪五六十年代的创建期，七八十年代的恢复与发展期，90年代进入了迅速发展的时期。进入21世纪以后，现代汉语词汇研究较之以前又有了更大的发展。关于现代汉语词汇的研究是有成绩的,不过还有很多问题需要进行钻研和讨论,也还有许多工作要做。简单来说,有三方面:(1)有关理论方面的建设，主要介绍词汇系统的研究，因为它丰富了词汇研究的理论；(2)研究词汇教学方面的实际问题,以加速提高学生运用语言的水平；(3)研究编纂各种语文词典的方法,适应社会上不同的需要。下面我们就这三个方面的研究重点做一阐述。一、相关理论的建设从五十年代开始对词汇系统的研究使得词汇研究的相关理论越来越完善。 1、词汇是否成系统之争现代汉语的词汇到底是不是一个系统？应该怎样认识词汇的系

统性?这是长期以来一直困扰着汉语词汇界的问题。20世纪50年代以前,人们仿佛觉得词汇像是一盘散沙。古训诂学以训释词语为主要任务,对词汇学研究是零散的。而现代汉语研究多侧重于词的结构形式、词义组成等方面，50年代后期，受外国语言学家乔姆斯基学说的影响，我国学者开始了词汇系统的研究。 1958年周祖漠《词汇和词汇学》一文中说明:“语言中的词尽管多,在构词、词义各方面仍然有一定的联系,并且构成一个统一的词汇系统。”他是首先接触词汇问题的学者。1961年,黄景欣发表《试论词汇学中的几个问题》认为词汇是成体系的。1964年刘叔新针对黄景欣的观点发表了《论词汇体系问题》,刘认为:“词汇是一个整体,是一个含有种种小组织的整体,只不过不足于成为体系。”1984年邢公碗在给刘叔新的论文集《词汇学和词典学问题研究》所写的序中表示支持刘的观点。1990年刘叔新的《汉语描写词汇学》中,刘氏又发掘出一些结构组织，现代汉语中的任何一个词语单位都没有遗漏地被网络进去，他才又宣布“现代汉语词汇形成一个体系”。从20世纪60年代起，语言学界就针对词汇系统问题断断续续地进行过几次论争和讨论,最后以刘叔新先生在《汉语描写词汇学》中对此所作的似乎比较圆满的结论为标志，结束了几十年的讨论。但是刘叔新先生的方法和结论还有可以商榷之处。比如成语、惯用语的分析方法，我们用其方法并不能完全把二者区别开来，不能为人们公认。 2、现代汉语词汇成系统的表现王力先生早在上世纪50 年代就指出“同源词”是汉语词汇成系

苏教版小学语文四年级上册生字词扩词

《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。练习二：以身许国碧血丹心嫉恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存南宋文天祥：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。明朝顾宪成：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。练习三：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香、水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡书犹药也，善读之可以治愚。＿＿刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。＿＿高尔基歇后语：竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下擀面杖吹火——一窍不通小葱拌豆腐——一青（清）二白黄鼠狼给鸡拜年——没安好心练习四：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地练习五：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今、功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬。关于勤奋的名言：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚练习六：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒人无信不立言必信，行必果君子一言，驷马难追火心要空，人心要实黄金失去可再得，名誉失去难挽回练习七：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰细雨对和风桃红对柳绿蓝天对白云地北对天南古木参天对雪峰插云山美水美春光美对天新地新气象新展现祖国壮丽河山：山河增秀色大地沐春晖神州有天皆丽日祖国无处不春风。春雨洗尘埃一片清新好风景东风送和煦千株红艳最芬芳。描绘美丽的春光：又是一年芳草绿依然十里杏花红展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀日照神州百业兴歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好和睦人家幸福多表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫竹报岁平安。反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年。

大一现代汉语期末考试答案参考

现代汉语试题库现代汉语试题库（绪论·试题）一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成，二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文

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