三年级科学上册期末复习汇总

三年级科学上册期末复习汇总
三年级科学上册期末复习汇总

三年级科学上册期末模拟试题(一)

一、我想、我填、我能行!(每空1分,共15分)

1.植物的叶一般由叶片和()组成,叶片上有()。

2.像石头、水、空气这样的物体,我们分别称它们为固体、()和()。

3.蚯蚓喜欢生活在()、()的环境。

4.我们周围的常见材料有纸、()、()、()、玻璃等。

5.植物的生存需要()、()、()和()。

6.金鱼用()游泳,用()呼吸。

二、擦亮眼睛,我来挑吧!(每题2分,共20分)

1.蜗牛利用()向前爬行。

①触角②腹足③硬壳④尾

2.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是()。

①风扇②轮胎③瓶子

3.植物按生存的环境不同,可以分为()。

①水生植物和土地植物②水生植物和陆地植物③陆地植物和海洋植物

4.金属具有()的特性。

①导热②吸水③透明

5.()不易分解,会造成严重的环境污染,但许多可以重复利用。

①塑料②纸③木头

6.蜗牛休眠了,我们可以用()方法唤醒它。

①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中

7.要比较两杯体积非常接近的水的多少,比较好的方法是()

①用同一个小杯分别量两杯水

②用自己画上刻度的小杯分别量两杯水

③用量筒分别量两杯水

8.植物的一生要经历( )等几个生长阶段。

①发芽、开花、结果

②种子、幼苗、开花、结果

③种子、发芽、幼苗、开花、结果

9.液体体积的单位是()。

①千克②公斤③毫升

10.下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是()。

①蛋糕②菜叶③桔子

三、小法官来审判,对的打“√”,错的打“×”。(每题2分,共20分)

1.我们用的纸来之不易,要珍惜、节约用纸。()

2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。()

3.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。()

4.在进行科学观察时,我们可以用尝的方法。()

5.水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。()

6.离开了空气(或氧气)木柴不能燃烧。()

7.绵线的柔韧性比铝线强。()

8.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。()

9.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。()

10.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。()

四、小侦探推测题(共30分)

1.把一张纸揉皱后,塞入玻璃杯的底部。把玻璃杯倒过来,直立着按入水底,纸会湿吗?如果不会湿是为什么?

2.当把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面,挤出红水,我们看到什么现象?这个现象说明了什么?

3.水会流动,空气会不会流动?如果会流动,我们可以用什么方法来证明呢?(至少五种)

4.水和空气相比,有哪些相同和不同之处?请用自己的话说一说。

三年级科学上册期末模拟试题(二)

一、我会填写18%

1.()是动物世界中最大的一个类群,有100多万种。它们的身体由()、()和()三部分组成。

2.常见的草本植物有()、();常见的木本植物有()、()。3.我们使用的材料有的是天然材料,像()、();有的是人工制造的,像()、()。

4.植物的生存需要()、()、()和养料等。

5.金鱼的全身都长有(),用()呼吸,用()游泳。

二、我会判断10%

1.新鲜的叶与落叶相比,除了颜色不同,其他都相同。()

2.蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。()

3.蚂蚁能排着整齐的队伍,是因为蚂蚁的视力特别好。()

4.生长在水中的植物不需要阳光。()

5.人不能在水中呼吸,说明水中没有空气。()

6.植物都能开花结果。()

7.空气是没有重量的。()

8.造纸术是我国古代的四大发明之一。()

9.陶瓷是天然材料。()

10.沙子会流动,所以是液体。()

三、我会选择12%

1.我观察到红色树叶是()的叶子。

A.松树B.枫树C.杨树

2.()一般在秋天开放。

A.玫瑰B.牡丹C.菊花

3.当今最大的动物是()。

A.非洲象B.巨蟒C.蓝鲸

4.()是世界上最小的鸟。

A.金丝雀B.画眉C.蜂鸟

5.中国古代有句成语,叫“朝生暮死”,说的是有一种昆虫(),它的寿命只有一天。

A.草履虫B.变形虫C.蜉蝣

6.地球上生活着一百五十多万种动物,寿命最长的是爬行动物中的()。

A.象龟B.老虎C.鹿

7.流得最快的液体是()。

A.食用油B.矿泉水C.洗洁精

8.下列材料不适宜用来制作椅子的是()。

A.玻璃B.木材C.塑料

9.易拉罐能重复加工,利用的是金属()的性质。

A.坚硬B.容易导热C.延展性

10.常见的塑料可乐瓶盖大约能装()水。

A.50毫升B.5毫升C.500毫升

11.空气中成分最多的是()。

A.氧气B.氮气C.二氧化碳

12.下列材料中韧性最强的是()。

A.木头B.橡皮筋C.陶瓷

四、我会连线18%

1.请把下面的动物和它相应的运动方式及食物连接起来。8% 用脚爬行蜗牛落叶

身体伸缩爬行蚂蚁菜叶

用鳍游泳蚯蚓甜食

用腹足爬行金鱼鱼食

2.请把你了解的木头的特性或用途说一说。10%

五、我会回答24%

1.请你写出四件用塑料制作的生活用品的名称。

2.比较水和胶水的流动速度快慢,我们要怎么做,才尽量体现公平?3.动物和植物的共同点是什么?(至少3点)

4.使用量筒时要注意什么?

三年级科学上册期末模拟试题(一)答案

题号答案评级标准

一1.叶柄叶脉;2.液体气体;3.潮湿黑暗;4.木头金属塑料;5.水分阳光空气营养;

6.鳍鳃每空1课星

共计15分

二1.②2.②3.②4.①5.① 6.③7.③8.③9.③10.②每题2分

共计20分

三1.√2.×3.×4.×5.√ 6.√7.√8.×9.√10.×每题2分

共计20分

四1.不会。(2分)这是因为空气占据了一定空间。(3分) 5分

2.发现红水从金鱼的嘴部进入,腮部流出。(2分)金鱼不是在喝水,而是呼吸。(3分) 5分

3.证明空气流动的方法有:吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动,观察旗子的飘动等。5分

4.空气和水的相同点:无色、无味、透明、会流动、都是一种物质,生物都离不开,都能占据空间等。(7分)

空气和水的不同点:水看得见,空气直接看不见;水重,空气轻;水可以摸到,空气摸不到。空气占据空间的大小可以发生变化,或者空气可以被压缩或扩张,水占据的空间不会变化。(8分) 15分

三年级科学上册期末模拟试题(二)答案

一、我会填写18%

1.昆虫、头、胸、腹2.三叶草、狗尾草等;松树、柳树等3.木头、棉花等;金属、塑料等;4.阳光、空气、水5.鳞片、腮、鳍

二、我会判断10%

1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×

三、我会选择12%

1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.B 12.B

科学探究60%

四、我会连线18%

2.请把你了解的木头的特性或用途说一说。10%

吸水性、沉浮、韧性、硬度、有纹理、重量轻等。

五、我会回答24%

1.请你写出四件用塑料制作的生活用品的名称。

可乐瓶、塑料尺、导线外皮、塑料杯等。

2.比较水和胶水的流动速度快慢,我们要怎么做,才尽量体现公平?

(1)水和胶水的多少一致(2)保持玻璃斜角度相同(3)滴落的高度一致

3.动物和植物的共同点是什么(至少3点)?

(1)生长在一定的环境里(2)都需要水分、阳光和空气(3)都会生长、发育、繁殖后代(4)都有从生到死的生命过程(5)都是有生命的。

4.使用量筒时要注意什么?

(1)量筒必须放平稳。(2)视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。

三年级上册科学实验记录

三年级上册科学实验记录 第一次实验记录 单元:第一单元 课次:第一课 实验内容:我们都是科学家 实验序号: 1 9.12 实验名称:做纸鹦鹉 实验仪器:一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 实验过程: 1、把学生按每五人一组分开,进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。 第二次实验记录 单元:第二单元 课次:第一课 实验内容:我们眼中的生命世界 实验序号: 2 实验名称:观察我们周围的小动物 所需仪器:蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒实验类型:分组实验过程:1、把学生按每五人一组分开,进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。

第三次实验记录 单元:第三单元 课次:第一课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 3 实验名称:小草每天喝多少水 实验仪器:蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨 汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 实验过程:1.把带有完整根的小草放入试管中,装入适量水。 2.在水面滴入几滴油,防止水分蒸发 3.每天观察液面的变化 实验结论: 第四次实验记录 单元:第三单元 课次:第三课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 4 实验名称:观察小草每天“喝”多少水 所需仪器:试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺实验类型:演示和分组 实验过程:1、把学生按每五人一组分开,进行实验。

2、观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、 水、直尺 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第五次实验记录 单元:第三单元 课次:第三课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 5 实验名称:观察水的毛细现象 所需仪器:烧杯、纸巾(或棉布条)、红墨水 实验类型:演示和分组 实验过程:1、把学生按每五人一组分开,进行实验。 2、观察水的毛细现象 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第六次实验记录 单元:第三单元 课次:第三课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 6 实验名称:水的表面张力

三年级科学上学期期末试题1 教科版.doc

三年级上册期终试卷 班级姓名成绩 一、选择题,把你认为正确的答案前的字母填在括号里(20分)。 1、手指上的指纹()。 A、都是不同的 B、都是相同的 C、有些相同,有些不同 2、观察纸时,一般不会用到的工具是()。 A、尺子 B、放大镜 C、量筒 3、判断是不是同一种树叶,主要看叶子的()是不是差不多。 A、大小 B、形状 C、颜色 4、所有感觉器官中,()从周围的世界中接受的信息最多。 A、眼 B、鼻 C、耳 5、像水那样,没有固定形状,会流动的物体叫()。 A、固体 B、液体 C、气体 6、人的心脏在正常情况下,每分钟大约跳()下左右。 A、20 B、70 C、120 7、我们观察到大多数纸(),因此我们推测纸可能是由纤维组成的。 A、是白色的 B、边上有细毛 C、都很薄 8、最适合做餐巾纸或卫生纸的是()最好的纸。 A、弯曲能力 B、拉伸能力 C、吸水性能 9、在野外寻访小动物时,下列做法错误的是()。 A、对一些难以接近的小动物,先观察一下,悄悄地接近几步再观察,再悄悄地接近几步观察…… B、对于不知名的小动物,可以用画下来或记下其特点的方法来记录 C、观察结束后,不要忘了给小动物留下食物 10、下列各图中,杯子里装的是水,静止后不可能出现的是() A、 B、 C、

二、判断题,把你认为正确的打“√”,错误的打“×”(24分)。 1、为了研究树洞里有些什么小动物,小明把手伸进去仔细地摸。() 2、进行体育锻炼是促进身体发育的好方法。() 3、淀粉是白色粉状的,它遇到碘酒会变成蓝紫色。所以,白色粉状的东西遇到碘酒都会变成蓝紫色。() 4、5毫升相当于大雪碧瓶的一瓶。() 5、小动物都有自己生活的地方,我们不能随意去破坏或打扰它们。() 6、食用油也是液体。() 7、造纸术是我国古代的四大发明之一。() 8、小明上完体育课回家,口很渴。他看到家里墙角放着一个已经打开的可乐瓶,就拿来大口的喝了下去。() 9、比较树叶的大小只能用数方格的方法。() 10、画图、拓印、搜集实物标本等,都是我们描述树叶时的方法。() 11、描述大树粗细时,可以用打手势的方法。() 12、液体的多少用厘米来表示。() 三、其他题(56分)。 1、请你在右上图标出人体各个部分的名称。(5分) 2、小明在观察水时,用了①用手摸这杯水;②用嘴尝这杯水;③用鼻闻这杯水;④用眼睛看这杯水等四种方法。请你想一想这四种方法最合理的观察顺序是怎样的?按先后顺序排列一下。(4分) ____________________________________________________________ 3、我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁,现在我们来观察天牛。(13分) (1)仔细观察天牛的图片,写出天牛的三个特点。(6分)

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总 第一单元《水》知识点汇总 第一课、水到哪里去了 1.蒸发:液体在任何温度下都能发生的气化现象,只在液体表面发生。 2.水蒸气:是水的气体形式,自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点:没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点:水看得见摸得着,水蒸气看不见摸不着。水是液体、 空气是气体。 第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时,内部出现大量气泡。气泡迅速胀大,上升 到液面后放出大量蒸气,整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音,这是水变成水蒸汽散发到空气中的 表现。 3.水沸腾后继续加热,液体温度不再上升,此时的温度称为液体的“沸点”。第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低,在冰里面加盐,可以加快冰融化的速度,制造 更低的温度。 2.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,水在结冰过程中, 要向周围放出热量。 3.水结冰后,从液体状态变成了固体状态,体积变大。 4.水和冰的相同点:无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点:水是液体,冰是固体。 第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃,冰开始融化。 2.冰融化成水后,体积变小。 3.冰是固态的水,有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态, 没有固定的形状,但有一定的体积。水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,存在于空气中。 4.水的三态变化 第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中,不会自行沉降,不能用过滤的方法 分离出来。

2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。 第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素:温度,搅拌,颗粒大小。 第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。 2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。 3.蒸发结晶:加热蒸发溶液,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质 就会呈晶体析出,叫蒸发结晶。 4.用磁铁可以分离木屑和铁屑 5.了解物质的特性,可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。 第八课、它们发生了什么变化 1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小,但是构成它们的物质没有改变。 2.冰、水、水蒸气虽然状态不同,但都是同一种物质。 3.物理变化:指物质的状态虽然发生了变化,但物质本身的组成成分却没有改 变。 2019版教科版小学科学三年级上 第二单元《空气》知识点汇总 第一课《感受空气》 1.空气能占据空间,形状不固定,有质量,但是很轻。 2.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。 3.空气在地球上无处不在。 4.空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。 5.空气中的氧气能帮助火柴燃烧,动植物需要呼吸空气。 6.空气气泡图:特性,组成,作用。

三年级科学知识点总结

2018年12月28日星期五科学每日一背 1.我们的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手,其中眼睛从周围世界中接受的信息最多。 2.观察一个物体,我们可以用眼睛看,用手摸,用耳朵听,用鼻子闻,还可以用尺子来测量。 3.分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定的标准,如给文具分类,可以以用途为标准分,也可以以大小为标准分。标准不同,分类的结果就不同。 4.物体的冷热程度叫温度。要精确地知道物体的冷热程度要用温度计,我们常用的温度计是摄氏温度计,它的单位是摄氏度,用oC表示。 5.温度计主要由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。 6.一杯热水的温度变化规律是先快后慢。 7.专门测量液体多少的工具叫做量筒。一般用毫升做单位ml表示 8.在观察量筒的刻度时视线要与液面的最低处持平。 9.不倒翁不倒的原因是:上轻下重,底部半球形。 10.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱,它是进行科学研究的重要方法之一。 2018年12月29日星期六科学每日一背 1.通过研究不倒翁我们知道了物体上轻下重是不容易倒。(√) 2.1升等于1000毫升。(√) 3.只有统计图才能反映出热水降温的过程。(×)统计表格也可以反映。 4.温度相同的两杯热水,少的一杯降温一定降的慢。(×)少的降温快。 5.在测量液体的温度时,必须放在液体中一段时间,当液柱静止后才能拿出来读数。(×)不能拿出来读数。 6.不能用体温计测量热水的温度。(√) 7.分类是科学研究的重要方法。(√) 8.用手可以摸出袋子中的物品,所以说在我们所有的感觉器官中,手从周围的世界中接受的信息最多。(×)正确答案:眼睛 9.观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。( √ ) 10.科学是神秘而不可捉模的。( × )正确说法:科学就在我们身边 11.我们经常作的观察活动看起来和科学家的研究很相似,但是我们这样的研究和科学探究没有关系。(×)观察是科学研究的一种方法 12.所有动物都是“日出而做,日落而归”的。( × )猫头鹰老鼠都不是 13.不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。(√)不相同 14.充足气的皮球比没有充足气的皮球抛得高。(√ ) 15.所有的植物都开花。( × .) 不开花的植物有很多 16.小汽车的外型很光滑,是为了减少前进时空气的阻力。(√ ) 2018年12月30日星期日科学每日一背 1.你知道热水的温度是怎样变化的? 答:热水的变化规律是先快后慢的。起初降温很快,而后速度逐渐慢下来,越接近室温,降得越慢,最后降到与室温相同的温度。 2.说明一件你知道的仪器或设备,是延伸了人体的哪个器官,能起到什么作用? 答:听诊器是听觉的延伸,能听到更小的声音,显微镜是视觉的延伸,能观

教版三年级科学上册实验

教版三年级科学上册实验 一单元 一、实验名称:研究人眼的“视觉暂留”现象 实验材料:一张长30厘米,宽10厘米的白纸,彩色笔,长杆铅笔9(用来卷纸条) 实验方法: 1、将准备的白纸对折。 2、在对折的两张纸条上分别画上大小相同,神情不一的小人。 3、把上面的一张纸条紧紧的卷在一枝铅笔上。 4、左手按住纸条上部,右手拿着铅笔,让上面的纸条随铅笔不断地快速伸展,卷曲,注意观察发生的现象。 我的发现:小人动起来了。 结论:这是人眼的一种暂时记忆能力——“视觉暂留”造成的。 二、实验名称:探究纸鹦鹉“站立”的秘密 实验材料:一张红色彩纸、回形针、铅笔、彩笔、剪刀。 实验方法:(一)先做一只纸鹦鹉 1、从活动记录上描下鹦鹉图形,并用剪刀沿边线剪下来。 2、将剪下的鹦鹉图形贴在红色彩纸上,沿轮廓剪

下。 (二)试试让纸鹦鹉站起来 1、把回形针插在纸鹦鹉身上,看看回形针放在哪里,纸鹦鹉可以“站” ,在指环上不掉下来。 我的发现:我发现回形针放在支撑点的下面,纸鹦鹉就能“站”在指环上不掉下里。结论:纸鹦鹉“站”在指环上不掉下来的秘密是(重物放在支撑点的下面,使 纸鹦鹉上轻下重,保持平衡的缘故。) 三单元 一、实验名称;小草每天“喝”多少水 实验材料:一株完整的小草,大试管,试管架,小铲,少许油,水,直尺,橡皮泥 实验方法:1、先用小铲挖一株完整的小草,尽量不要伤到小草的根。 2、把小草根放进大试管中,试管中加水,水面滴少许油,再用橡皮泥封好口,防止水分蒸发。 3、用直尺测量水面的的高度,做好记录。 4、坚持观察一周做好观察记录。 5、比较记录结果。 我的发现:水面高度逐渐下降。 结论:植物每天要“喝水”,生命离不开水。

教科版小学三年级2020-2021学年度第一学期期末科学试题及答案

密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 教科版小学2020-2021学年度第一学期期末检测试卷 三年级 科学 (满分:50分 时间:40分钟) 一、反复比较,择优录取。(请将正确的序号填写在括号里, 共36分,每题2分) 1.竺可桢是中国科学院院士,是我国现代什么学科的奠基人?( ) A.数学 B.物理 C.物理和化学 D.气象学和地理学 2.洗过的衣服晾开,过几天就干了,这是因为( ) A.冰融化了 B.水蒸发了 C.水凝结了 D.水结冰了 3.下列关于加快水的蒸发的说法错误..的是( ) A.温度越高,水蒸发得越快 B.空气越干燥,水蒸发得越快 C.有风的情况下,水蒸发得越快 D.温度越低,水蒸发得越快 4.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是( ) A. B. C. D . 5.用温度计测量盛在烧杯里的冰水混合物的温度,3分钟后,烧杯里的冰还没有全部融化掉,这时温度计的读数( ) A.-3℃ B.0℃ C.1℃ D.3℃ 6.下面的哪组物质,全部能够在水中溶解?( ) A.糖、食用油、米醋 B.糖、香油、米醋 C.食盐、洗衣粉、味精 D.食盐、肥皂、塑料 7.当你制造肥皂泡时,在肥皂泡泡内的是( ) A.空气 B.肥皂 C.水 D.没有什么东西 8.用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力,这是因为( ) A.空气占据空间 B.空气没有质量 C.空气具有流动性 D.压缩空气有弹性 9.如果用一些小圆点来表示组成空气的微粒,那么下面四张图中,最有可能表示被压缩的空气是( ) A. B. C. D. 10.给天平的两端分别挂上充气的气球和笔帽,当天平达到平衡后,将气球放出一定量的空气,天平会( ) A.保持平衡 B.向气球一端倾斜 C.向笔帽一端倾斜 D.不平衡一直晃

最新教科版小学三年级科学上册期末复习资料汇总

教科版三年级上册科学期末复习资料 《水》单元知识点 一、水到哪里去了 1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。 2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。 3.常见的蒸发现象有:水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。 4.杯子装水后,加上盖子和不加上盖子相比,加盖子的蒸发慢,不加盖子的蒸发快;放在通风处比放在不通风处蒸发得慢;放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。 5.水蒸气是气体,它是水的一种形态,它也是水。 6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。 7.水蒸气存在我们身边周围的空气中,不管温度高还是温度低,水都在不停地蒸发。 8.我们洗澡之后,看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气,水蒸气是看不见的。 9.一杯热开水放在桌上,看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。 10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。 11. 我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。 12.空气中的水蒸气越多,湿度越大:水蒸气越少,湿度越小。 13.冬天开空调的时候,人们用加湿器加快水蒸发,增加房间的湿度, 14.比较水和水蒸气的相同点和不同点。 相同点:透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量 不同点:水看得到、摸得到,是液体;水蒸气看不见、摸不到,是气体。 15.不同的天气状况,空气中的水蒸气含量不同。 二、水沸腾了 1.不停地给水加热,水会沸腾。 2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡。 3.水沸腾时,水面上会看到很多“白烟" ,这不是水蒸气。 4.水变成水蒸气后,体积会大大增加。 5. 当水的温度升高到100摄氏度时,水会沸腾。 6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的:水沸腾的时候也在蒸发,水蒸发的时候不一定沸腾。 7.水沸腾时,温度达到100摄氏度,是足以烫伤我们的,一定要注意安全。 8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.高山的山顶和山脚下,水沸腾时的温度是不一样的。 10.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时,视线要与温度计的液面持平。 11.用温度计测量水温时,温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。 12.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯;实验结束时要用灯帽盖灭点燃的酒精灯,不能用嘴吹灭酒精灯。 13.加热后的石棉网和三脚架是很烫的,不能用手触摸;要等它们降温之后再收拾和整理。 14.水沸腾时水面上的水蒸气温度很高,不能把手放在上面,容易把手烫伤。 15.让水沸腾后,人们可以用来蒸、煮食物、给自来水杀菌消毒、泡茶、泡方便

三年级上册科学知识点整理

苏教版三年级科学上册复习资料 一、实验 1、金属的导热、延展、导电实验 实验题目:金属的导热、延展、导电性质实验。 实验器材:烧杯、粗细相同(或是较为接近)的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、粉笔、一节1.5伏的电池、一个小电珠、一段长导线。 实验目的:认识金属的性质 实验一:金属具有导热性 实验方法:先用手捏捏各种棍状物体,感觉一下它们没有放进热水前的温度。然后往烧杯中加入半杯热水,把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍同时放入水中,过一会儿,再用手捏捏各种物体,感觉它们现在的温度,经过放进热水前、后温度的对比,我们发现,铜丝、铁丝、铝丝等金属制品比木棍、塑料棍温度升得快。 实验结论:金属具有良好的导热性。 ※如果实验物体不是棍状物,而是平时生活中的常用物体,选择时一定注意金属物体比非金属物体大些,这样在相同情况下金属先热,更能说明金属的导热性能好。

实验二:金属具有延展性 实验方法:用手捏住把铁丝、铜丝的一端,把另一端放到砧板上用锤子用力锤打,随着锤打次数的增加,我们发现金属丝在慢慢变扁、变宽、变长。放下它们,再分别锤打木棍、粉笔,发现它们在锤打时碎了、劈裂了,这个现象告诉我们,金属具有延展性。 实验三:金属具有导电性。 实验方法:将一端裸露出金属的导线缠绕在电珠的螺旋壳上,然后把电珠黑色的突起接在电池的铜帽上,拿起导线另一端露出金属的部分与要检验的物体捏在一起,用物体接触电池的锌片,注意不要让导线接触到电池的锌片,以免干扰学生的正确认识。依次检验后,我们发现:将金属物品连接在电路中,小电珠都能发光。而木棍、玻璃等不能使电珠发光,因此实验后我们的结论是:金属具有导电性。总结以上三项实验,我们的结论是:金属具有导热、延展、导电的性质。实验完毕,整理用具。 2、使沉在水里的物体浮上来的方法实验 实验题目:使沉在水里的物体浮上来的方法实验 实验器材:橡皮泥、水槽、水、土豆(鸡蛋、苹果、梨)、大烧杯、药匙、盐、搅拌棒、泡沫板(没有泡沫板可用别的能漂浮的物体代替。如木板、或是挖掉侧面的塑料瓶等)

三年级上学期科学期末考试题

三年级上学期科学期末考试题 同学们经过一个学期的学习,马上就要检验我们的学习成果了。希望你们在期末的考试中取得优异的成绩。 一、判断题 1、放大镜是常用的观察工具。() 2、在观察完小动物后可以把它踩死。() 3、我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。() 4、植物的叶由叶片、叶柄组成。() 5、用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的方 法。 () 6、观察小动物时,我们要做到:爱护小动物,不伤害它们;保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境;注意安全,不在有危险的地方活动。() 7、万物生长靠太阳,植物与阳光的关系非常的密切。() 8、造纸是我国古代四大发明之一,造纸是由毕生发明的。() 9、空气和水是地球上两种非常重要的物质。因为有了它们,地球上才有了生命。() 10、空气是一种单纯的气体,它不是由多种气体组成的。() 二、选择题 1、用腹足爬行的动物是() A、蚯蚓 B、蟋蟀 C、蜗牛 2、()是有生命的物体。 A、小草 B、白云 C、机器人 3、下列物品中是塑料做的是() A、钥匙 B、课桌 C、矿泉水瓶 4、陶瓷和砖都是由()烧制而成的。 A、木材 B、黏土 C、塑料 5、测量水的多少,你用()。 A. 直尺B三角尺C.量筒 6、下列哪样不是液体()。 A.可乐 B.牛奶 C.黄酒 D.牛奶糖 7、观察一种不熟悉的液体时可以()。 A.用手摸 B.用鼻子嗅 C.用嘴尝 D.用眼睛看 8、下面哪个动物的寿命最长?() A.大象B.象龟C.鲸 9、下面哪些植物的茎是木质茎() A.杨树 B.狗尾草 C.三叶草 10、蜗牛喜欢吃下面哪些食物?() A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 三、填图题:

最全的人教版三年级科学知识要点精心整理教学总结

人教版_三年级科学知识要点 三年级科学第一单元知识点: 1、(观察)可以让我们获得很多信息,(观察)会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、大树由(树冠、树干、树根)三部分组成。地球上的植物一般都由(根、茎、叶、花、果实、种子6部分)组成。 3、拓印树皮的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在白纸上反复按压,再用蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。 4、树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的干,一般是多年生的。 5、树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不同,叶片不一样。 6、狗尾草是(一年生)杂草。像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。树是(木本植物),草是(草本植物)。 7、观察大树用到了(放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具)。 8、比较大树和小草的相同与不同。 9、水葫芦(叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。 10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有(水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等)。 11、比较水葫芦与狗尾草(也就是水生植物与陆生植物的不同与相同)相同与不同。 附:向日葵一生经历了生长阶段:种子、发芽、幼苗、开花、结果 12、水葫芦的特点:生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上;有根、茎、叶;会繁殖后代,会13、植物的叶一般有(叶片)和(叶柄)组成,叶片上有(叶脉)。 14、叶是(有生命的)。新鲜的叶是(活的),落叶是(死的)。 15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。 16、植物按生存环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。 17、植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。 18、世界上最大的花叫(大王花)。 19、用(量叶片的长度和宽度的)方法比较叶片的大小。 20、狗尾草是一年生杂草,属于草本植物。 大树 植株高达,茎粗、 很硬,多年生寿命长, 是木本植物。 长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子。 小草 植株矮小,茎细、较 软,寿命短,是草本植物。 水葫芦 生长在水中,叶柄膨大 有气囊,能浮在水面上。 。 相同点:生长都需要水分、阳光和空气, 有根、茎、叶,都会 繁殖后代,寿命都短, 都是草本植物。 狗尾草 长在土壤里,植株矮小,茎细,较软,会开花结果,有种子。

三年级上册科学试题 - 2019-2020第一学期第三次月考试题 粤教版(含答案)

2019—2020学年度第一学期 小学三年级科学第三阶段评价练习测试 说明:全卷三大题,满分100分,测试时间40分钟。 一、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)( 38 分) 1、猫是我们生活中常见的动物,但是壁虎就不常见。() 2、青蛙的幼体是蝌蚪,看上去和鱼的幼体很像。() 3、壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。() 4、水蒸发了,溶解在水中的食盐也随着水一起蒸发了() 5、所有的海洋动物都是哺乳动物。() 6、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。() 7、茶叶既含有可溶解的物质,也含有不溶解的物质。() 8、热气球就是根据气体热胀冷缩原理制作的。() 9、蜻蜓和麻雀一样都有翅膀,因此蜻蜓属于鸟类。() 10、固体是有固体的形状和体积,是可以流动的。() 11、水是无色无味的透明液体。() 12、石和沙子都不能溶解在水中。() 13、我们可以用手抓住空气,也可以闻到空气的味道。() 14、通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热是最准确的。 () 15、春天,冰雪融化,这是固体变成了液体现象。() 16、掉在皮肤上的酒精马上干了,说明蒸发了。() 17、倒掉杯子里的水后,杯子里还有空气。() 18、温度计是测量温度的常用仪器,人们可以选用同一个温度计进行测量。() 19、体温计可以用来测量室内温度。()

二、选择题。(54分) 1、下列使用体温计正确的是()。 2、鱼用()呼吸。 A、鳃 B、肺 C、口 3、能跳跃行走的是()。 A、蚯蚓 B、蝗虫 C、蜘蛛 4、烧水时如果水装得较满,水还没有烧开就会溢出来的原因()。 A、液体受热体积缩小 B、液体热胀冷缩 C、液体遇冷体积膨胀 5、观察完蜗牛后,我们应该。() A、把蜗牛放回家 B、把蜗牛随便扔掉 C、把蜗牛踩死 6、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙,其目的是()。 A、节省材料 B、没有什么用 C、防止铁轨热胀冷缩 7、身体表面没有粘液的是()。 A、蜗牛 B、蚯蚓 C、蝗虫 8、鲫鱼的身体分为()部分。 A、头、躯干、尾 B、头、躯干、尾鳍 C、头、胸、腹 9、吃火锅时,我们虽然没有往锅内继续放盐,但汤越吃越咸,这是因为() A、汤内水分的蒸发导致盐溶液的浓度增大 B、汤内锅底的盐没有溶解 C、汤的上部淡下部咸

(完整)三年级上册科学知识点总结,推荐文档

三年级上册科学知识点总结 第一单元《水》 班级:姓名: 1、水变成水蒸气的过程叫做(蒸发)。 2 、(通风)和(加热)可以让水蒸发得更快。 3、水变成水蒸气后,体积会(增大)。 4、水沸腾时的温度是(100℃),水在沸腾时,温度(保持不变),水的最高温度不超过(100℃),水在沸腾时,水面上会产生大量的(水蒸气),水变成水蒸气以后,体积会(大大增加)。 5、蒸发实验中,酒精灯的作用是(加热),温度计的作用是(测量温度),石棉网的作用是(均匀受热),三脚架的作用是(支撑)。 6、酒精灯的火焰有( 3 )层,分别是(外焰)(内焰)(焰心),其中(外焰)温度最高,(焰心)温度最低,所以加热时要用(外焰)进行加热。 7、熄灭酒精灯时,要用(灯帽)盖灭,盖灭后拔出灯帽再(盖上),(不能)用嘴吹灭。 8、温度计读数时,(视线)与温度计(液面)要持平。在液柱不在(上升)或(下降)时读数,读数时(温度计)不能离开被测的水。 9、外界温度低于(0℃)时,水会结冰,从(液态)变成(固态),水结冰后体积会(增大)水结冰时要向周围(吸收热量)温度会(降低)。 10、食盐在水结冰实验中的作用是为了(制造更低的温度) 11、不同条件下,冰融化的快慢(不同),周围温度越(高),冰融化得越快。 12、物质能溶解在水中的特点是:①、能变成极小的微粒。②能均匀的分散在水中。③没有沉淀。 ④不能被过滤出来。 13、物质在水中是(不能)无限溶解的,不同的物质在水中的溶解能力是(不同的),在相同条件下,食盐的溶解能力(大于)小苏打。 14、100 毫升的水能溶解(36 )克食盐。50 毫升水能溶解(18 )克食盐。 15、加快溶解的方法有:(搅拌)(加热)(碾碎)。 16、不能溶解在水中的物质有(菜油)(面粉)(淀粉)(食用油)等。 17、一些气体也能溶解在水中,比如可乐,可乐当中溶解的气体是(二氧化碳)。 18、可以通过(过滤)和(加热)的方法分离食盐和沙土。分离后的水到哪去了(变成 水蒸气蒸发到空气中了)。 19、生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。把瘪的乒乓球放到滚烫的热水里面,乒乓球 会( 鼓起来),这是利用了物体(热胀冷缩)的性质。 20、水(液体)、水蒸气(气体)、冰(固体)各自的特点: 水水蒸气冰 看得见、摸得着看不见、摸不着看得见、摸得着 无色、无味无色、无味无色、无味 会流动会流动不会流动 无固定形状无固定形状有固定形状 有一定的体积无一定的体积有一定体积 透明的液体透明的气体透明的固体 21、生活中水变成水蒸气的现象有:(水洼)、(煮食物)、(晾衣服)等。

三年级科学各单元知识点

《水》单元知识点 一、水到哪里去了 1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。 2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。 3.常见的蒸发现象有:水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。 4.杯子装水后,加上盖子和不加上盖子相比,加盖子的蒸发慢,不加盖子的蒸发快;放在通风处比放在不通风处蒸发得慢;放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。 5.水蒸气是气体,它是水的一种形态,它也是水。 6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。 7.水蒸气存在我们身边周围的空气中,不管温度高还是温度低,水都在不停地蒸发。 8.我们洗澡之后,看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气,水蒸气是看不见的。 9.一杯热开水放在桌上,看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。 10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。 11. 我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。 12.空气中的水蒸气越多,湿度越大:水蒸气越少,湿度越小。 13.冬天开空调的时候,人们用加湿器加快水蒸发,增加房间的湿度, 14.比较水和水蒸气的相同点和不同点。 相同点:透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量 不同点:水看得到、摸得到,是液体;水蒸气看不见、摸不到,是气体。 不同的天气状况,空气中的水蒸气含量不同。 二、水沸腾了 1.不停地给水加热,水会沸腾。 2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡。 3.水沸腾时,水面上会看到很多“白烟" ,这不是水蒸气。 4.水变成水蒸气后,体积会大大增加。

5. 当水的温度升高到100摄氏度时,水会沸腾。 6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的:水沸腾的时候也在蒸发,水蒸发的时候不一定沸腾。 7.水沸腾时,温度达到100摄氏度,是足以烫伤我们的,一定要注意安全。 8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.高山的山顶和山脚下,水沸腾时的温度是不一样的。 10.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时,视线要与温度计的液面持平。 11.用温度计测量水温时,温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。 12.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯;实验结束时要用灯帽盖灭点燃的酒精灯,不能用嘴吹灭酒精灯。 13.加热后的石棉网和三脚架是很烫的,不能用手触摸;要等它们降温之后再收拾和整理。 14.水沸腾时水面上的水蒸气温度很高,不能把手放在上面,容易把手烫伤。 15.让水沸腾后,人们可以用来蒸、煮食物、给自来水杀菌消毒、泡茶、泡方便面等、获取更多水蒸气。 三、水结冰了 1.常温下的水在结冰过程中,温度会-一直下降,当降低到0摄氏度时开始结冰。 2.水结冰时体积会变大,要占据更大的空间。 3.水在结冰的过程中,为了比较结冰前液面高度和结冰后冰柱的高度,我们需要做好标记。 4.水结冰后,冰块会浮在水面上。 5.冰是无色、透明的固体。 6.冰的温度低,如果长时间一直接触皮肤,容易被冻伤。 7.在做水结冰的实验时,装水试管外面的容器盛满碎冰并加入食盐是为了得到更低的温度。 8.冰是固体,不会流动,有固定的形状;冰是固态的水。 9.让水结冰,我们可以制造冰冻食品,如:冰淇淋、冰沙、冰棍。 10.水结成冰之后,我们可以用冰块制作冰雕和其他艺术品。

人教版三年级上学期科学期末试题及答案

小学科学三年级(上册)期末检测卷 成绩 一、我会填空。 1. 我们可以用眼睛 ,耳朵听、手摸、鼻子 等方法来观察一棵树。 2. 我知道 是水生植物, 是陆生植物。 3. 要唤醒休眠的蜗牛,可以把它 。 4. 蚂蚁用 交流信息,它的 部长着 对足。 5. 我们对陶片和瓷片进行了实验研究,发现吸水性比较好的是 。 6. 把一滴水滴入一杯油中,过一会儿,这滴水会 。 7. 是专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积的工具, 它的单位是 。 8. 硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下 ,例如 的的硬度很大。 二、我会判断。(对的打“√”,错的打“×”) 9. 树皮的表面都是光滑的。------------------------------------- ( ) 10. 在观察小动物时,我们可以把自己带去的食物给小动物们吃。-----( ) 11. 植物的叶在生长过程中,它的颜色是不改变的,而且总是绿色的。 ( ) 12. 同一种材料可以制成不同的物体。----------------------------( ) 13. 塑料在生活中使用很广泛,所以它是最好的材料。 -----------( ) 14. 蜗牛的触角一对长一对短,眼睛长在短的那对触角上。------------( ) 15. 有几瓶不知名的液体,我们可以用尝的方法来判断。---------------( ) 16. 蚂蚁和苍蝇的身体虽然相差很大,但是它们也有相同点。-----------( ) 17. 吸水性从强到弱依次是:纸、木头、金属。------------------------ ( ) 18. 人不能在水中呼吸,说明水中没有空气。------------------------( ) 三、我会选择。(将正确答案填在括号内) 19. 下列植物中属于木本植物的是( )。 A.菊花 B.柳树 C.青菜 20. 下面哪一项不是木头的特性( )。 学校 班级 姓名 学号(考号) 答题请不要超过此密封线

教科版小学三年级上册科学知识点汇总

第一单元《水》知识点汇总 第一课、水到哪里去了 1.蒸发:液体在任何温度下都能发生的气化现象,只在液体表面发生。 2.水蒸气:是水的气体形式,自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点:没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点:水看得见摸得着,水蒸气看不见摸不着。水是液体、水蒸气是气体。第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时,内部出现大量气泡。气泡迅速胀大,上升到液面后放出 大量蒸气,整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时的温度是100℃,此时会有大量气泡产生并伴有声音,这是水变成水蒸汽散发到 空气中的表现。 3.水沸腾后继续加热,液体温度不再上升,此时的温度称为液体的“沸点”。 第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低,在冰里面加盐,可以加快冰融化的速度,制造更低的温度。 2.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,水在结冰过程中,要向周围放 出热量。 3.水结冰后,从液体状态变成了固体状态,体积变大。 4.水和冰的相同点:无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点:水是液体,冰是固体。 第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃,冰开始融化。 2.冰融化成水后,体积变小。 3.冰是固态的水,有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态,没有固定的 形状,但有一定的体积。水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,存在于空气中。4.水的三态变化 第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中,不会自行沉降,不能用过滤的方法分离出来。 2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。 第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素:温度,搅拌,颗粒大小。 第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。

小学三年级上册科学实验记录单

三年级科学实验记录单 实验名称物体的浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力 实验步骤 1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。 实验现象及结论 1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。 三年级科学实验记录单

实验名称改变浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子 小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。 实验步骤 实验一:让沉下去的物体浮上来 把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象? 实验二:让浮着的物体沉下去 把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。 实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象?往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象? 实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。 三年级科学实验记录单 实验名称水的表面张力 实验时间班级: 组号:

三年级上学期科学期末考试试卷

三年级上学期科学期末考试试卷 一、填空题(共5题;共5分) 1.请在图中标出叶子各个部分的名称。 2.木条、铁片和塑料条比较,一般情况下韧性最好的是________。 3.植物的生长需要空气、________、________和营养。 4.动物和植物都属于生物,它们都是有________的物体。 5.水是一种液体,请你再写出两种液体:________、________。 二、选择题(共10题;共10分) 6.下列属于天然材料的是()。 A. 塑料 B. 木头 C. 金属 7.用量叶片的长度和宽度的方法可以比较叶片的()。 A. 大小 B. 软硬 C. 颜色 8.液体体积单位常用()来表示。 A. 厘米 B. 克 C. 升或毫升 9.物品可以循环利用的标志是()。 A. B. C. 10.蜗牛有()触角。 A. 1对 B. 2对 C. 3对 11.秋天,狗尾草的叶片()。 A. 变绿了 B. 变黄了 C. 没有变化 12.下列流得最快的是()。 A. 食用油 B. 洗洁精 C. 水 13.下列材料,吸水性最差的是()。 A. 木条 B. 塑料条 C. 纸片 14.观察完蚂蚁后,我们要把蚂蚁()。 A. 丢进垃圾箱 B. 弄死 C. 送回它的家 15.水葫芦和金鱼藻是两种常见的()。 A. 草本植物 B. 水生植物 C. 陆生植物 三、判断题(共9题;共9分) 16.蜗牛行动缓慢。 17.我们观察大树时,可以随意摘下树叶。

18.铁钉的硬度比塑料尺的大。 19.我们的衣服都是用棉布做成的。 20.水和空气都可以占据空间。 21.进行科学观察时,我们只用观察,不用做记录。 22.陶器和瓷器是用特殊的黏土烧制而成的。 23.白糖可以作为引诱蚂蚁的食物。 24.我们不能用菜叶给蜗牛喂食 四、科学认识(共3题;共3分) 25.在什么地方最容易找到下面几种小动物?请用线连接起来。 26.把下列树的图片按生长的先后顺序排列,并将相应的字母填在括号里。 (________)→(________)→(________)→(________)→(________) 27.请在图中标出蚯蚓身体各个部分的名称。 五、实验探究(共1题;共2分) 28. (1)实验一 如图1所示:用滴管吸一些红色食用色素调制的水,悄悄地伸入水中,在金鱼 的嘴前面挤出红水,我们看到红水从金鱼的________进入,从金鱼的________ 流出。这个现象说明:金鱼用________在水中进行呼吸。 (2)实验二 如图2所示:把食用油和水混合后放入同一个杯子中,放置一段时间后,我们看到________ 在上面,________在下面。 实验说明:水比食用油________。(选填“轻”或“重”) 六、简答题(共3题;共3分) 29.将一把木勺和一把金属勺同时放入烫水中,过一段时间后取出,用手摸木勺和金属勺,哪种勺更热一些?这一现象说明了什么? 30.植物的叶一般由哪两部分组成? 31.我们每时每刻都在接触空气,你知道空气是什么样的吗?(至少写出3点)

2019版教科版小学科学三年级上册知识点汇总

2019版教科版小学科学三年级上 第一单元《水》知识点汇总 第一课、水到哪里去了 1.蒸发:液体在任何温度下都能发生的气化现象,只在液体表面发生。 2.水蒸气:是水的气体形式,自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点:没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点:水看得见摸得着,水蒸气看不见摸不着。水是液体、空气 是气体。 第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时,内部出现大量气泡。气泡迅速胀大,上升到液 面后放出大量蒸气,整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音,这是水变成水蒸汽散发到空气中的表 现。 3.水沸腾后继续加热,液体温度不再上升,此时的温度称为液体的“沸点”。 第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低,在冰里面加盐,可以加快冰融化的速度,制造更低 的温度。 2.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,水在结冰过程中,要 向周围放出热量。 3.水结冰后,从液体状态变成了固体状态,体积变大。 4.水和冰的相同点:无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点:水是液体,冰是固体。 第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃,冰开始融化。 2.冰融化成水后,体积变小。 3.冰是固态的水,有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态,没 有固定的形状,但有一定的体积。水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,存在于空气中。 4.水的三态变化第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中,不会自行沉降,不能用过滤的方法分 离出来。 2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。 第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素:温度,搅拌,颗粒大小。 第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。 2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。 3.蒸发结晶:加热蒸发溶液,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质就 会呈晶体析出,叫蒸发结晶。 4.用磁铁可以分离木屑和铁屑 5.了解物质的特性,可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。 第八课、它们发生了什么变化 1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小,但是构成它们的物质没有改变。 2.冰、水、水蒸气虽然状态不同,但都是同一种物质。 3.物理变化:指物质的状态虽然发生了变化,但物质本身的组成成分却没有改变。

三年级科学知识点大全

一单元植物复习提纲 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。 3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。 4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。 6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。 9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。 12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。 14、植物一生的生长阶段是:种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡 15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。 17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。 18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。 19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。 20、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 21、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 22、树是木本植物,草是草本植物。 23、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树。 24、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 25、(大王花)是世界上最大的花。 26、(猪笼草)是能捕虫的植物。 二、判断。(对的打“√”,错的打“×”。)(15分) (√)1.用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、 描述树木时可以使用的方法。 (×)2.为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。 (×)3.草不能运动,所以它们是没有生命的。 (√)4.陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。 (×)5.在观察记录大树时,小芳把雪松的树冠画成了自己喜欢的 圆球形。 (√)6.我们可以通过观察植物的树干粗细变化、树叶颜色变化、 是否开花结果等来了解植物的变化。 (×)7.叶的形状多种多样,大小各不相同,颜色都是绿色的。 (×)8.树皮都是很光滑的。 (√)9.新鲜叶和落叶相比,含有的水分不同,颜色也不同。 (√)10.水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。

相关文档
最新文档