电工基本电路安装与测试教学计划
某某职业中专教师教学计划二O一四学年第一学期
教学进度安排表(电工技能训练)
电工实操考核标准
结合实际情况，特制订以下电工实操考核标准。 一、考核项目分类 1电工仪表测量 2照明线路安装 3动力线路安装 4高压运行维护作业停送电操作 二、考核方式 ⑴、电工仪表测量 ⑵、照明线路安装，为实物制作题 ⑶、高压运行维护作业停送电操作口答模拟演练题 要求：上一项不合格者不得进入下一步考试。 1.1电工仪表测量总分20分 熟练,正确使用电工仪表，是电工作业人员用来检测，判断电气设备，工具能否安全正常运行的有效手段之一. ①实际操作仪表：数字（指针）万用表*1.钳形安培表*1绝缘兆欧表*1 被测电器：电流（0-300A）交直流电压（0-400V）*1,三相交流电动机0.5KW*1,（或取长400mn三相低压电缆一段）. ②操作要求： a正确选择仪表，随机给出测量的要求，正确选择仪表； b正确选择测量，口头报出数据. C每项应在1分钟内完成，该实操不合格不得进入下一步考试。 ③口试：考核根据配电室实际供电方式，学员作答； ④评分标准
电工仪表测量评分标准满分20分 万用表、钳形电流表和绝缘摇表，考核时间为分钟 序号考核内容要求 分值得分1选用仪表根据所要测量的物理量选用档位。3 2测量方法 （1）测量电压、电流时先选量程最大档，然后根 据需要降到合适的量程（2）切换量程时先 断开电路，每次切换量程，先调零再测量 （3）正确接线 11 3读数正确报出所测电路的数值2 4使用完毕使用完毕应将转换开关旋到 OFF档或交流电压最 高档 4 6考核时间为5分钟。该实操不合格或超时不得进入下一步考试 1.2、照明线路安装总分30分. 照明是电力应用面最广，电力消费量最大的领域.是电工作业人员必须撑握 的基础技能. ⑵照明常用线路考核如图一 图一组合照明线路控制图 ①内容描述；KWh---单相电度表；QF---2P具有漏电保护功能的空气开 关;FU---熔断,,Y---日光灯具，SA1、SA2---为双控开关,SA3---为单控开关,EL---螺L o PE, KWh FU *
基本运算电路实验报告
实报告 课程名称：电路与模拟电子技术实验指导老师：成绩： 实验名称：基本运算电路设计实验类型：同组学生姓名： 一、实验目的和要求： 实验目的： 1、掌握集成运算放大器组成的比例、加法和积分等基本运算电路的设计。 2、了解集成运算放大器在实际应用中应考虑的一些问题。 实验要求： 1、实现两个信号的反向加法运算 2、用减法器实现两信号的减法运算 3、用积分电路将方波转化为三角波 4、实现同相比例运算（选做） 5、实现积分运算（选做） 二、实验设备： 双运算放大器LM358 三、实验须知： 1．在理想条件下，集成运放参数有哪些特征？ 答：开环电压增益很高，开环电压很高，共模抑制比很高，输入电阻很大，输入电流接近于零，输出电阻接近于零。2．通用型集成运放的输入级电路，为啥均以差分放大电路为基础？ 答：（1）能对差模输入信号放大 （2）对共模输入信号抑制 （3）在电路对称的条件下，差分放大具有很强的抑制零点漂移及抑制噪声与干扰的能力。 3．何谓集成运放的电压传输特性线？根据电压传输特性曲线，可以得到哪些信 息？ 答：运算放大器的电压传输特性是指输出电压和输入电压之比。4．何谓集成运放的输出失调电压？怎么解决输出失调？ 答：失调电压是直流（缓变）电压，会叠 加到交流电压上，使得交流电的零线偏移 （正负电压不对称），但是由于交流电可 以通过“隔直流”电容（又叫耦合电容） 输出，因此任何漂移的直流缓变分量都不 能通过，所以可以使输出的交流信号不受 失调电压的任何影响。 专业： 姓名： 日期： 地点：紫金港东
5．在本实验中，根据输入电路的不同，主要有哪三种输入方式？在实际运用中这三种输入方式都接成何种反馈形式，以实现各种模拟运算？ 答：反相加法运算电路，反相减法运算电路，积分运算电路。都为负反馈形式。 四、实验步骤： 1.实现两个信号的反相加法运算 实验电路： R′= Rl//R2//RF 电阻R'的作用：作为平衡电阻，以消除平均偏置电流及其漂移造成的运算误差 输入信号v s1v s1输出电压v o ，1kHz 0 2.减法器（差分放大电路） 实验电路： R1=R2、R F=R3 输入信号v s1v s1输出电压v o ，1kHz 0 共模抑制比850 3.用积分电路转换方波为三角波 实验电路： 电路中电阻R2的接入是为了抑制由I IO、V IO所造成的积分漂移，从而稳定运放的输出零点。 在t<<τ2（τ2=R2C）的条件下，若v S为常数，则v O与t 将近似成线性关系。 因此，当v S为方波信号并满足T p<<τ2时（T p为方波半个周期时间），则v O将转变
维修电工技师实操考题和参考答案解析
维修电工技师实操考题和参考答案解析 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
实操考试（参考答案） 试题1：用PLC进行控制电路的设计、模拟安装与调试 根据图1所示钻孔专用机床示意图，用PLC进行控制电路的设计并且进行模拟安装与调试。 （1）工作原理图中左、右动力头主轴电动机为M1，进给运动由液压驱动，液压泵电动机为M2。机床的工作过程为：首先启动液压泵，按下启动按钮后加紧工件→左、右动力头同时快进并启动主轴→转入工进加工→停留→分别快退→松开工件，停主轴……如此实现循环。 （2）控制要求 1）工作方式设置为自动循环、单周。 2）有必要的电气保护和联锁。 3）自动循环时应按上述顺序动作。 （3）具体考核要求 1）电路设计：根据工作任务，设计主电路，列出PLC控制I\O 接口元件地址分配表；根据加工工艺设计梯形图及PLC控制I\O接口接线图；根据梯形图，列出指令表。 2）PLC键盘操作：熟练操作键盘，能正确地将所编程序输入到PLC中；按照被控制设备的动作要求进行模拟调试，直至达到设计要求。 3）通电试验：正确使用电工工具及万用表，进行仔细检查，通电试验，并注意人身和设备安全。 解答：
3、钻孔专用机床梯形图 4、钻孔专用机床指令语句表 试题2：X62W万能铣床电路故障检修 一、电路分析 1.主轴电动机的控制 控制线路的启动按钮SB1和SB2是异地控制按钮，方便操作。SB3和SB4是停止按钮。KM3是主轴电动机M1的启动接触器，KM2是主轴反接制动接触器，SQ7是主轴变速冲动开关，KS是速度继电器。 (1)主轴电动机的启动启动前先合上电源开关QS，再把主轴转换开关SA5扳到所需要的旋转方向，然后按启动按钮SB1（或SB2），接触器KM3获电动作，其主触头闭合，主轴电动机M1启动。 (2)主轴电动机的停车制动当铣削完毕，需要主轴电动机M1停车，此时电动机M1运转速度在120转/分以上时，速度继电器KS的常开触头闭合（9区或10区），为停车制动作好准备。当要M1停车时，就按下停止按钮SB3（或SB4），KM3断电释放，由于KM3主触头断开，电动机M1断电作惯性运转，紧接着接触器KM2线圈获电吸合，电动机M1串电阻R反接制动。当转速降至120转/分以下时，速度继电器KS常开触头断开，接触器KM2断电释放，停车反接制动结束。 (3)主轴的冲动控制当需要主轴冲动时，按下冲动开关SQ7，SQ7的常闭触头SQ7-2先断开，而后常开触头SQ7-1闭合，使接触器KM2通电吸合，电动机M1启动，松开开关机床模拟冲动完成。 2.工作台进给电动机控制
电工培训教学计划
2012年度职工培训计划 编制： 审批： 胜利油建 2012年3月20日 电工培训教学计划 本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。 一、课程任务 本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。 二、课程要求 （1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。 （5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。 三、教学内容和要求 本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、 模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章电工基本知识 课程要求： 1、了解电工识图基本知识。 2、熟悉常用电工材料。 3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。教学内容： 1、 1—1 电工识图 2、 1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管 3、 1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护 4、 1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表 第二章电工基本操作技能 课程要求： 1. 掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2. 熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容：
中级电工实操试题套.doc
中级电工职业技能鉴定电气排故考核要求 一、考核内容：车床电气控制线路故障检查及排除。根据故障难易程度设置故障点2～ 4 个。 二、考核时间 1、正式操作时间：60 分钟。根据给定的设备和仪器仪表，在规定时间内完成故障排 除工作，达到考试规定的要求。 2、规定时间内完成，不加分，超时每分钟扣 1 分，超过 10min 应停止操作并扣10 分。 三、考核要求： 1、观察故障现象，填写入答题卷。 2、根据故障现象，简要分析可能引起故障的原因，填写入答题卷。 3、确定检修步骤，填写入答题卷。或编写电气故障检修流程图。 4、能够依据检修工艺用万用表等工具进行检查，寻找故障点，将实际故障点填入答题 卷。 5、制定处理故障的措施和方法，排除故障。 6、安全生产、文明操作。 中级电工职业技能鉴定电气排故评分细则 1、维修电工中级工考核需 3 名以上考评员； 2、按照完成的工作是否达到了全部和部分要求，由考评员按考核评分表中规定的评分点各
自独立评分，取平均分为该生最终评定得分； 3、满分为 100 分， 60 分为及格。 具体评分细则见附表。 中级电工职业技能鉴定电气控制电路故障检修考核评分表 姓名：准考证号：考核柜号设置故障：（由考评员填写）车床故障号：铣床故障号： 序床满扣得考核内容及要求评分标准 号类分分分 一、故障现象车 1. 操作方法步骤不正确，每 处扣 5—10 分5 床 1. 操作按钮或控制开关， 1 查看故障现象。 2. 记录不清晰扣5—10 分 铣 2. 故障现象记录清晰正床 3. 记录不完整、不正确扣 5 5 确。— 10 分 二、故障原因分析车 1. 操作方法步骤不正确，每 2 10 床处扣5—10 分 1.由原理图分析故障原
电工基础电路图讲解
电路图基础知识讲解 对一个没有电工基础，或者刚入门的从业者，都比较迷茫，都会有这么一个问题，看到电路图，无从下手，不知道该从哪边学起，下面简单介绍下一些基础知识，供大家参考。 首先，要了解各个元件的有什么功能，有什么特点。说白了就是要了解各个元件有什么作用。 其次，要了解各个元件间的组合有什么功能。 再者，要知道一些基本的电路，比如:基本的电压源与电流源之间的相互转换电路，基本的运算放大电路等等。 然后，就是可以适当的看一点复杂的电路图，慢慢了解各个电路间电流的走向。 以上所说的模拟电路，还有数字电路就是要多了解一些‘门’的运用，比如说：与非门，与或门等等。还有在一些复杂的电路图上会有集成芯片，所以，你还要了解给个芯片引脚的作用是什么，该怎么接，这些可以在网上或书上查到，再有，提到一点就是一些电路中的控制系统，有复杂的控制系统，也有简单的控制系统，我说一个简单的，比如说单片机的，你就要了解这个单片机有多少引脚，各个引脚的功能是什么，这个单片机要一什么铺助电路想连接，这样组成一个完整的电路。 想学会电路图就是要你多看，多去了解，多去接触，这样更容易学会。 一、电子电路图的意义 电路图是人们为了研究和工程的需要,用约定的符号绘制的一种表示电路结构的图形。通过电路图可以知道实际电路的情况。这样,我们在分析电路时,就不必把实物翻来覆去地琢磨,而只要拿着一张图纸就可以了;在设计电路时,也可以从容地在纸
上或电脑上进行,确认完善后再进行实际安装,通过调试、改进,直至成功;而现在,我们更可以应用先进的计算机软件来进行电路的辅助设计,甚至进行虚拟的电路实验,大大提高了工作效率。 二、电子电路图的分类 ( 一) 原理图 原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路图,又被叫做“电原理图”。这种图,由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理,所以一般用在设计、分析电路中。分析电路时,通过识别图纸上所画的各种电路元件符号,以及它们之间的连接方式,就可以了解电路的实际工作时情况。图1 所示的就是一个收音机电路的原理图。 图一 ( 二) 方框图( 框图) 方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概况的电路图。从根本上说,这也是一种原理图,不过在这种图纸中,除了方框和连线,几乎就没有别的符号了。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全部的元器
电工电子实验报告实验4.6 运算放大器的线性应用
实验4.6 运算放大器的线性应用 一、实验目的 1．进一步理解运算放大器线性应用电路的结构和特点。 2．掌握电子电路设计的步骤，学会先用电子设计软件进行电路性能仿真和优化设计，再进行实际器件构成电路的连接与测试方法。 3．掌握运算放大器线性应用电路的设计及测试方法。 二、实验仪器与器件 1.双路稳压电源1台 2.示波器1台 3. 数字万用表1台 4. 集成运算放大器μA741 2块 5. 定值电阻若干 6.电容若干 7.DC信号源3块 8.电位器2只 三、实验原理及要求 运算放大器是高放大倍数的直流放大器。当其成闭环状态时，其输入输出在一定范围内为线性关系，称之为运算放大器的线性应用。运放线性应用时选择合理的电路结构和外接器件，可构成各种信号运算电路和具有各种特定功能的应用电路。选择适当个数的运算放大器和阻容元件构成电路实现以下功能： 1. U o=Ui 2．U O= 5U i1+U i2（R f=100k）； 3．U O= 5U i2-U i1（R f=100k）； 4．U O= - (0.1ui+1000∫u idt）（C f=0.1μF）； 5．用运放构成一个输出电压连续可调的恒压源(要求用一个运放实现)； 6．用运放构成一个恒流源(要求用一个运放实现)； 7. 用运放构成一个RC正弦波振荡器（振荡频率为500Hz）。 四、实验电路图及实验数据 1. U o=Ui Ui（V）0.3 0 -0.3 计算Uo(V) 0.3 0 -0.3 测量Uo(V) 0.302 0.001 -0.301
2．U O= 5U i1+U i2（R f=100k）
3．U O = 5U i2-U i1 （R f=100k ）； Ui1(V) 0.3 0.3 -0.3 Ui2(V) -0.1 0.1 0.1 计算Uo(V) 1.4 1.6 -1.4 测量Uo(V) 1.407 1.608 -1.396 Ui1(V) 0.3 0.3 -0.3 Ui2(V) -0.1 0.1 0.1 计算Uo(V) 1.6 1.4 -1.6 测量Uo(V) 1.735 1.533 -1.703
初级电工教学大纲与教学计划
初级维修电工教学计划 一、培训目标 1.总体目标 培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。 2.理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。 3.操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。 二、教学要求 1、理论知识要求 （1）热爱本职工作、忠于职守 （2）遵章守纪、安全生产。 （3）尊师爱徒、团结互助。 （4）勤俭节约、关心企业。 （5）钻研技术、勇于创新。 2．电工基础知识 （1）职业道德与安全技术
（2）电工与电子基础知识 （3）电Array机及其 控制线 路 （4）仪表、照明、工具、材料 （5）安全防护技术与电气设备安装 3.操作技能要求 （1）动力部分 （2）照明及仪表部分 （3）工具部分 （4）安全部分 三、教学计划安排 总课时168课时 理论知识授课，复习80课时 操作技能授课，练习88课时 维修电工初级工技能培训教学课时分配表
备注: 1、本教学时数仅适用于农民工培训班使用。 2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。 四、教材： 1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社
会保障出版社 维修电工初级工技能培训课程教学大纲 一、课程的性质和任务 为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》文件精神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合银川市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。 学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书。 二、课程的基本内容及基本要求 课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 第一部分：理论教学 第一章电工与电子基础知识
运算放大电路实验报告
实验报告 课程名称：电子电路设计与仿真 实验名称：集成运算放大器的运用 班级：计算机18-4班 姓名：祁金文 学号：5011214406
实验目的 1.通过实验，进一步理解集成运算放大器线性应用电路的特点。 2.掌握集成运算放大器基本线性应用电路的设计方法。 3.了解限幅放大器的转移特性以及转移特性曲线的绘制方法。 集成运算放大器放大电路概述 集成电路是一种将“管”和“路”紧密结合的器件，它以半导 体单晶硅为芯片，采用专门的制造工艺，把晶体管、场效应管、 二极管、电阻和电容等元件及它们之间的连线所组成的完整电路 制作在一起，使之具有特定的功能。集成放大电路最初多用于各 种模拟信号的运算（如比例、求和、求差、积分、微分……）上， 故被称为运算放大电路，简称集成运放。集成运放广泛用于模拟 信号的处理和产生电路之中，因其高性价能地价位，在大多数情 况下，已经取代了分立元件放大电路。 反相比例放大电路 输入输出关系: i o V R R V 12-=i R o V R R V R R V 1 212)1(-+=
输入电阻:Ri=R1 反相比例运算电路 反相加法运算电路 反相比例放大电路仿真电路图
压输入输出波形图 同相比例放大电路 输入输出关系: i o V R R V )1(12+=R o V R R V R R V 1 2i 12)1(-+=
输入电阻:Ri=∞ 输出电阻:Ro=0 同相比例放大电路仿真电路图 电压输入输出波形图
差动放大电路电路图 差动放大电路仿真电路图 五：实验步骤： 1.反相比例运算电路 （1）设计一个反相放大器，Au=-5V，Rf=10KΩ，供电电压为±12V。
维修电工教学计划及大纲
维修电工教学大纲 一、制订的依据 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。 二、性质与任务 随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。 三、基本要求和内容 维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。 本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。 四、教学大纲和课程安排： 培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。 初级维修电工的培训内容和考核要求见表1-1、表1-2。 中级维修电工的培训内容和考核要求见表2-1、表2-2。 维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
表1-1 初级维修电工技术的知识要求
表1-1 初级维修电工技术的知识要求（续）
表1-2 初级维修电工技术的技能要求
表1-2 初级维修电工技术的技能要求（续）
基本运算电路实验报告
基本运算电路实验报告 实验报告 课程名称：电路与模拟电子技术实验 指导老师： 成绩： 实验名称： 基本运算电路设计 实验类型： 同组学生姓名： 实验目的： 1、掌握集成运算放大器组成的比例、加法和积分等基本运算电路的设计。 2、了解集成运算放大器在实际应用中应考虑的一些问题。 实验要求： 1、实现两个信号的反向加法运算 2、用减法器实现两信号的减法运算 3、用积分电路将方波转化为三角波 4、实现同相比例运算（选做） 5、实现积分运算（选做） 双运算放大器LM358 三、 实验须知： 1．在理想条件下，集成运放参数有哪些特征？ 答：开环电压增益很高，开环电压很高，共模抑制比很高，输入电阻很大，输入电流接近于零，输出电阻接近于零。 2．通用型集成运放的输入级电路，为啥 均以差分放大电路为基础？ 答：（1）能对差模输入信号放大 （2）对共模输入信号抑制 （3）在电路对称的条件下，差分放大具有很强的抑制零点漂移及抑制噪声与干扰的能力。 3．何谓集成运放的电压传输特性线？根据电压传输特性曲线，可以得到哪些信息？ 答：运算放大器的电压传输特性是指输出电压和输入电压之比。 4．何谓集成运放的输出失调电压？怎么解决输出失调？ 答：失调电压是直流（缓变）电压，会叠加到交流电压上，使得交流电的零线偏移（正负电压不对称），但是由于交 流电可以通过“隔直流”电容（又叫耦合电容）输出，因此任何漂移的直流缓变分量都不能通过，所以可以使输出的交流信号不受失调电压的任何影响。 5．在本实验中，根据输入电路的不同，主要有哪三种输入方式？在实际运用中这三种输入方式都接成何种反馈形式，以实现各种模拟运算？ 答：反相加法运算电路，反相减法运算电路，积分运算电路。都为负反馈形式。 专业： 姓名： 日期： 地点：紫金港 东三--
2021年维修电工实操考试题
动力部分 欧阳光明（2021.03.07） 一、相电动机使用交流接触器带热继电器作正反转控制接线 考核内容: 1.按给定电气原理图,选择柜内元件接线(仅接主电路)。 2.电动机试车前检查，测电动机绝缘电阻。 3.启动电动机，测空载电流。 4.正确使用万用表，摇表及钳形表等电工具及仪表。 5.文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 二、一单向循环输送带的电动机控制回路上加装限位开关和护罩安全开关的接线。 考核内容: 1．按给定电气原理图,选择柜内元件接线(仅接控制回路)。 2．判别给定电动机定子绕组的首尾端，并测量定子绕组相间及对地绝缘电阻。 3．按要求对电动机进行Y或△连接。 4．正确使用万用表、摇表等电工工具及仪表。 5．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 三、接一台电动机单向连续运转带点动控制的接线。 考核内容:
1．按给定电气原理图,选择柜内元件接线(仅接控制回路) 2．判别给定电动机定子绕组的首尾端，并测量定子绕组相间及对地绝缘电阻。 3．按要求对电动机进行Y或△连接。 4．正确使用万用表、摇表等电工工具及仪表。 5．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 四、交流接触器安装前的检查及电动机试车。 考核内容: 1．指出给定交流接触器所存在的缺陷。 2．交流接触器的检修。 3．电动机试车前检查，测绝缘电阻。 4．启动电动机，测空载电流。 5．正确使用万用表，摇表及钳形表等电工具及仪表。 6．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 照明及仪表部份 照明及仪表部份（一） 1．用二极管和三端稳压管等元件按图接出串联稳压电源。 2．使用双联开关控制一具照明灯的线路接线。考核内容: 1．按给定电子技术接线图，选择元件进行接线，并用万用表判元件好坏及测量。 2．讲述二极管、电容器及三端稳压集成块的功能。正确选择照明灯
电工初级实操题
电工初级实操题 1、三相有功电度表接线 2、正确使用钳形电流表测量电流 （1）、根据电流的大小，选择合适的量程档位，平端钳形表，做好表针机械调零。 （2）、按动手把，张开钳口将被测相导线置于钳口中心后闭合。 （3）、测量值过于偏向表盘两端时应将表退出，更换量程档位后，再重新钳入测量。 （4）、正确读数： A 当档位指示数与刻度盘的满刻度值相同时，指针指示数即为实测电流值 B 当选用不同的档位时，指针指示数乘或除以一定的倍数，即为实测值。 3、摇测三项异步电动机定子绕组的绝缘电阻 （1）、根据给定电动机正确选择兆欧表，并确定遥测项目 （2）、选表： A 遥测新电动机（交接试验）选1000V兆欧表 B 遥测旧电动机（预防性试验）选500V兆欧表 （3）遥测项目 A 遥测绕组对地（机壳）绝缘。U对地，V对地，W对地 B 遥测绕组相间绝缘，U对V，V对W,U对W。 （4）实际遥测 A 检表：兆欧表外观应完好，做开路试验，短路试验。 B 断开电动机电源（大型电机应进行人工放电），拆除连接导线。 （5）遥测过程： A 兆欧表水平放置。 B 遥测相对地绝缘：(不拆除三项绕组接线端子之间的连接铜片)将兆欧表的E端（黑笔）接在机壳上，先以120转/分的速度摇动手柄，再将L端（红笔）接在某一项绕组的接线柱上，遥测时间一分钟，读数，然后先撤表笔后停表。 C 遥测相间绝缘：将兆欧表的一支表笔接在三项绕组的任意一项的接线柱上，另一支表笔待接，先以120转/分得速度摇动手柄，再将另一支表笔接在另一项绕组的接线柱上，遥测时间一分钟，读数，然后先撤表笔后停表，按以上做法再做两次。 （6）说明绝缘电阻的最低合格值，确定被测电动机能否使用
集成运放组成的基本运算电路实验报告
实验报告课程名称：电路与电子技术实验指导老师： 成绩： 实验名称：集成运放组成的基本运算电路实验实验类型：同组学生：一、实验目的和要求（必填）二、实验容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 一、实验目的和要求 1.研究集成运放组成的比例、加法和积分等基本运算电路的功能； 2.掌握集成运算放大电路的三种输入方式。 3.了解集成运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题； 4.理解在放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大电路各项性能指标的影响； 5.学会用集成运算放大器实现波形变换 二、实验容和原理 1.实现两个信号的反相加法运算 2.输入正弦波，示波器观察输入和输出波形，毫伏表测量有效值 3.实现单一信号同相比例运算(选做) 4.输入正弦波，示波器观察输入和输出波形，毫伏表测量有效值，测量闭环传输特性：Vo = f (Vs) 5.实现两个信号的减法(差分)运算 6.输入正弦波，示波器观察输入和输出波形，毫伏表测量有效值 7.实现积分运算(选做) 8.设置输出初态电压等于零；输入接固定直流电压，断开K2，进入积分；用示波器观察输出变化(如何设轴,Y轴和触发方式) 9.波形转换—方波转换成三角波 10.设：Tp为方波半个周期时间；τ=R2C 11.在T p<<τ、T p ≈τ、T p>>τ三种情况下加入方波信号，用示波器观察输出和输入波形，记录线性 三、主要仪器设备 1.集成运算电路实验板；通用运算放大器μA741、电阻电容等元器件； 2.MS8200G型数字多用表；XJ4318型双踪示波器；XJ1631数字函数信号发生器；DF2172B型交流电压表； 型可调式直流稳压稳流电源。
维修电工教学计划
维修电工教学计划 第1篇：维修电工教学计划泰安市岱岳区职教中心 《维修电工》(初级)培训计划 一、内容简介 本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——维修电工》职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。 初级内容包括电工基础、电工测量、电工工艺及操作技能培训，共四篇。电工基础介绍直流电路、电与电磁、正弦交流电路及电子技术的基本概念；电工测量介绍常用电工仪表的结构、原理及使用方法；电工工艺介绍常和电动机、变压器、电器及电气控制电路等维修电工专业知识；担任技能介绍电动机、电器的拆装、电子线路及电气控制线路的安装，调试及检修等基本操作技能。本书每章均附有习题。本书是初级维修电工的培训教材，也可以供同专业的技校及职校师生作为教学参考。 二、编制说明 本培训计划依据《维修电工》职业标准编制，适用于维修电工（初级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实
训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 三、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握初修电工所要求的技术理论和操作技能；能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 四、培训模块课时分配 1、电工基础知识与基本技能 2、电子技术 140（课时） 100（课时） 160（课时） 3、电气自动控制技术总课时： 400（课时） 五、培训要求与培训内容模块1电工基础知识与基本技能 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够：（1）掌握电路的基本知识及直流电路简单分析（2）掌握磁及电磁感应的原理。 （3）掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。（4）了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。（5）了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程（6）了解与熟悉常用低压电器元件特性，使用和维修方法
2019年电工上岗证实操考题及答案
2019年电工上岗证实操考题及答案 1.按给定电气原理图，选择柜内元件接线（仅接主电路） 2.电动机试车前检查，测电动机绝缘电阻。 3.启动电动机，测空载电流。 4.正确使用万用表、摇表及钳形表等电工工具及仪表。文明安全生产。 注意： 1 钳表测量电机电流后应告诉考官你测得的电流是多少，三相是否平衡 2 摇表测量电机绝缘后应告诉考官你测得的绝缘电阻是多大，是否正常。考官 问：如何选用钳表： 1、根据设备或线路的电压选择钳表的额定电压等级，低压设备选用低压钳表，高压线路选用高压钳表； 2、根据被测线路的电流大小选择钳表的电流量程。 考官问：钳表使用时的注意事项： 1、使用前外观检查，外观清洁、无破损，钳口闭和密封，把手运动灵活，指针是否指零，如不在零位，应调零。 2、导线处于钳口正中位置并垂直，钳口应完全密封，如有“嗡嗡”声可重开合几次使钳口密封。 3、不知被测电流值时，应调到最大档，变换量程时必须将导线推出钳口。 4、消磁---将钳口开合几次。 5、测量完毕把量程开关调到最大量程位置上。 考官问：如何扩大量程测量： 将导线多绕几圈;套在钳口上进行测量。实际的电流值应用读数除以所绕的导线圈数。 考官问：如何选用摇表（摇表的作用：专门用来测量绝缘电阻的仪表）高 压的选用2500V的摇表、低压的选用500V或1000V的摇表。 考官问：摇表使用时的注意事项
1 、断电测量 2、摇表使用前要先检查、对摇表要进行开路、短路检查 3、摇表的转速的 1 20转/分钟，允许有20%的变化。 4、接线要正确：“ E”（地）、“线路、” G保护环） 5、转速稳定后读数。 6、雷雨天气严禁测量外电路绝缘。考官问：测出来的电流或绝缘电阻为多少 按你测量出来的数值回答即可考官问：测出来的绝缘电阻多大为合格 电动机的相及相与地之间的绝缘电阻应在0.5M Q （兆欧）以上方为合格。 考官问：你现在测电动机的什么绝缘电阻、总共要测量多少次三相间的绝缘电阻或相与地（外壳）的绝缘电阻、要测量 6 次考官问：测量大设备要注意什么 1、测量大设备时应考虑吸收比的问题：R60/R15 > 1.方为合格，否则设备必须进行干燥才能使用 2、读数时应在表针只是稳定后进行、读数后应继续摇动手柄下断开测量导线、 考官问：交流接触器的作用 做操作开关I接= 1.31额（电动机的额定电流） 考官问：如何选择热继电器（做电动机的过载保护、型号有D字的还可作 断相保护）。 1、热继电器的额定电流〉电动机的额定电流 2、热继电器的额定电流值=100%电动机的额定电流 考官问：口述双重联锁的作用 接触器联锁和按钮联锁两种联锁，是防止人为失误操作或主触头熔焊，发生相间短路的危险。 考官问：如果接触器坏了根据什么条件来购买： 1 、接触器的主触头电流大于或等于线路或电机的额定电流2、接触器线圈电
基本运算电路设计实验报告
实验报告 课程名称：电路与模拟电子技术实验 指导老师： 成绩： __________________ 实验名称： 基本运算电路设计 实验类型：______ _同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 实验目的和要求 1. 掌握集成运放组成的比例、加法和积分等基本运算电路的设计。 2. 掌握基本运算电路的调试方法。 3. 学习集成运算放大器的实际应用。 二、实验内容和原理（仿真和实验结果放在一起） 1、反相加法运算电路： 1212 12121 2 =( ) f o I I f f f o I I I I I u u u R R R R R u u u R R ++=-=-+ 当R1=R2时， 121 () f o I I R u u u R =- +，输出电压与Ui1，Ui2之和成正 比，其比例系数为1f R R ，电阻R ’=R1//R2//Rf 。 2、减法器（差分放大电路） 专业：机械电子工程 姓名：许世飞 学号： 日期： 桌号：
11o I f u u u u R R ----= 由于虚短特性有：2 3 23 321231 1233211 11,() I f f o I I f f o I I f u u u R R R R R R u u u R R R R R R R R R u u u R R R -+== ?+?? =+ - ?+??===-=因此解得：时，有可见，当时，输出电压等于出入电压值差。 3、由积分电路将方波转化为三角波： 电路中电阻R2的接入是为了抑制由IIO 、VIO 所造成的积分漂移，从而稳定运放的输出零点。在t<<τ2（τ2=R2C ）的条件下，若vS 为常数，则vO 与t 将近似成线性关系。因此，当vS 为方波信号并满足Tp<<τ2时（Tp 为方波半个周期时间），则vO 将转变为三角波，且方波的周期越小，三角波的线性越好，但三角波的幅度将随之减小。 4 、同相比例计算电压运算特性：
电工技能培训教学计划(精装版)教学内容
电工技能培训教学计划 本课程是培训电工类专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识等。 一、课程任务 本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。 二、课程要求 （1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。 （5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。 三、教学内容和要求 本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章电工基本知识 课程要求： 1、了解电工识图基本知识。 2、熟悉常用电工材料。 3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容： 1、1—1 电工识图 2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管 3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、 其他专用工具、电气安全用具的使用与维护 4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、 兆欧表、电能表、功率表、万用表 第二章电工基本操作技能 课程要求： 1. 掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2. 熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、 挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章电气设备
东南大学模电实验报告 实验一 运算放大器的基本应用
东南大学电工电子实验中心 实验报告 课程名称：模拟电子电路实验 第一次实验 实验名称：运算放大器的基本应用 院（系）：自动化学院专业：自动化 姓名：某某学号：08015 实验室: 101实验组别： 同组人员：无实验时间：2017年3月29日
评定成绩：审阅教师： 实验一运算放大器的基本应用 一、实验目的： 1、熟练掌握反相比例、同相比例、加法、减法、积分、微分等电路的设计方法； 2、熟练掌握运算放大电路的故障检查和排除方法； 3、了解运算放大器的主要直流参数（输入失调电压、输入偏置电流、输入失调电流、温度漂移、共模抑制比，开环差模电压增益、差模输入电阻、输出电阻等）、交流参数（增益带宽积、转换速率等）和极限参数（最大差模输入电压、最大共模输入电压、最大输出电流、最大电源电压等）的基本概念； 4、熟练掌握运算放大电路的增益、幅频特性传输曲线测量方法。 二、预习思考： 1、查阅741运放的数据手册，自拟表格记录相关的直流参数、交流参数和极限参数，解释参数含义。
2、设计一个反相比例放大器，要求：|A|=10，Ri>10KΩ，R=100 KΩ，并用Multisim仿LV真；（1）仿真原理图 （2）参数选择计算 因为要求|A|=10，即|V/V|= |-R/R|=10,故取R=10R,输入电阻尽量大些，取：1iv1F0F R=15kΩ，R=150 kΩ, R=100 kΩL1F （3）仿真结果 当输入电压为时，输出电压为，放大倍数为，与理论值10接近。 3、设计一个同相比例放大器，要求：|A|=11，Ri>10KΩ，R=100 KΩ，并用Multisim仿LV真。（1）仿真原理图 （2）参数选择计算
电工培训教学计划
维修电工培训教学计划 本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。 一、课程任务 本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。 二、课程要求 （1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。 （5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。 三、教学内容和要求 本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分
析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章电工基本知识 课程要求： 1、了解电工识图基本知识。 2、熟悉常用电工材料。 3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容： 1、1—1 电工识图 2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管 3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、 其他专用工具、电气安全用具的使用与维护 4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、 兆欧表、电能表、功率表、万用表 第二章电工基本操作技能 课程要求： 1. 掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2. 熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、 挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊