文章的排版教案
文章的排版<一>
段落与字体
教学目标：
通过学生的练习与老师的讲解掌握文章简单排版的一种方法。
学习目标：
在老师的指导下能熟练的完成练习题，并能用不同的方法来完成该习题。教学重、难点：
重点：能熟练地完成练习题。
难点：用不同的方法来完成练习题。
教学过程：
1、以“我们课本中的段落字体和颜色是怎样设置的，你们想知道吗？今天
我们就来学习它”来导入本课内容。
2、在学习本课之前先要知道我们的学习目标以及学习的重点和难点，然
后再进行学习。
3、接下来我给大家出示一些操作步骤，同学们按照步骤来逐步完成我们
的习题。
练习一
步骤：
?打开以“练习一”命名的word文档。
?在“编辑”菜单中选择“全选”。
?在“格式”菜单中选择“段落”。
?在段落中选择“缩进和间距”。
?在常规中“对齐方式”中选择“左对齐”，“缩进”中的特殊格式中选
择“首行缩进”，在“间距”中的“行距”中选择“1.5倍行距”然后确定
?全部选中文字，打开“格式”菜单中的“字体”，在“字体”中选择“宋
体”，字形中选择“常规”，字号选择“四号”，字体颜色为“绿色”。
?只选中标题，打开字体，在中文字体中选择“华文行楷”，字形中
选择“加粗”，字号为“二号”字体颜色为“红色”。
?只选中标题，在“格式”菜单中选择“段落”，对齐方式为“居中”，
然后确定。
练习二
步骤：
?编辑-全选；格式-段落-对齐方式-左对齐；特殊格式-首行缩进；行距-1.5倍行距。
?编辑-全选；格式-字体-宋体；字形-常规；字号-二号；字体颜色-黄色；下划线型-单线条；下划线颜色-黑色。
?选中标题-格式-字体-中文字体-楷体；字形-加粗；字号-48号；字体颜色-绿色。
练习三
要求：
?对齐方式为“左对齐”，特殊格式为“首行缩进”，行距为“1.5倍”。
?中文字体为“宋体”，字形为“常规”，字号为“小四”，字体颜色为“黑色”。
?标题“居中”，字号为“三号”，字形“加粗”，中文字体为“隶书”。
拓展训练
要求：
?标题字体为“华文行楷”，字形为“加粗、倾斜”，字号为“小初”，字体颜色为“蓝色”。
?标题段落设置对齐方式为“居中”。
?内容字体为“隶书”，字形为“加粗”，字号为“35号”，字体颜色为“红色”。
?全部选中文字，段落行距设为“10倍”，文字效果为“礼花绽放”。
课堂小结
?本节课我们学习了段落及字体的简单排版设置，通过一些练习题来熟悉相关操作，希望大家在课余时间用练习题来温故并熟悉它们的操作方法
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文章格式排版要求
论文全文电子版制作要求 1. 关于MS-WORD 文档 页面设置（操作—点击“文件”里的“页面设置”进行） 1）新建WORD文档，选用A4纸并进行如下页面设置： 2）页边距：上2.5cm，下1.5cm，左2cm，右2cm，装订线0cm。 3）版式：页眉1.25cm，页脚0.5cm。 4）文档格式：栏数为1，请在“网格”里选用“无网格”项。 a) 论文全文的电子文档必须用MS-WORD 软件制作，并请将最终的文档存为RTF格式或者MS-WORD 2000-03 版DOC 格式。 b) 请采用出版社提供的模板(在会议网站上下载的名为“NEW_AuthorInstructions.doc”的文件) 制作论文全文的电子版。请将该模板用您论文的编号重新命名(如您的论文编号为10，则可以将“NEW_AuthorInstructions.doc”重新命名为“10.doc”)，删去文件中原有的所有内容后，即可开始录入您的论文文本。在文本编辑过程中，请不要改动该文件的页面设置及各个样式的设置。 c) 请尽量避免采用MS-WORD 的公式编辑器来编辑段落中各种特殊符号，行间公式则请尽量采用MS-WORD 的公式编辑器来编辑。 d) 整个文档中不得出现分栏、分节、强制分页、强制分行以及单词断字。 e) 整个文档中不得出现文本框或者图文框。 f) 除了少数图片因特殊原因必须以彩色形式存在外，整个文档内容均应采用黑色。 g) 整个文档中不得出现任何汉字以及汉语特有的标点符号 (如顿号“、”等)。 h) 整个文档中不得出现全角字符 (请尤其注意温度的单位符号和希腊字母)。在下图所示的MS-WORD 插入符号的窗口中可以找到绝大多数特殊字符 (图中选中的符号即为温度符号“°C”中的“°”)，其他一些特殊字符如?▲、●、é、等也可以在“插入符号”功能的其他窗口中找到。
《Word文档的排版》教学设计
《Word文档的排版》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： （1）、熟悉文档内容的选定方法，进一步熟悉WORD主窗口。 （2）、熟练操作对字体字号的设置，并掌握设置的各种方法。 2、能力目标： （1）、熟练运用WORD软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。 （2）、培养学生处理信息，应用信息，传输信息的能力。 3、情感与德育目标： （1）、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。 （2）、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 （3）、培养学生良好的操作习惯，自觉维护系统数据。 二、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点：插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。 教学难点：文本的修饰（文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级
选项的运用） 三、教学方法与教具 以“任务驱动”教学模式进行教与学。 抓住信息技术学科特点，以学生为主体引领学生获取信息、处理信息、整合信息，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。 流程：“布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果”，即学生通过制作一份电子板报，在学中练，在练中学。 教具：自制课件，一张纯文本，一张排版好多彩文本。 四、教学流程（开放型、小组协作学习） （一）、新课导入 教师：你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的？（学生：…） 向学生展示准备好的文本，同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地，认真学习，展示才华！” 教师：这两张文本有什么不同，你们更喜欢哪张？（学生：…） 教师：有通过自学，会进行排版的吗？（学生：…） 要想文本变得漂亮，我们一起共同探讨。 （二）学习过程 教师布置任务：教师演示→学生操作或让会的学生演示→学生操作（分组
免费优秀报纸排版设计模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除免费优秀报纸排版设计模板 篇一：优秀报纸版面 篇二：报纸新闻排版模板 本期内容 入门 撰写优秀的通讯插入自己的图片将读者吸引到其他文章针对所有读者的文章使文章适合紧凑空间通讯元素1122335 入门 作者姓名 通讯的目的是向特定的群体提供专门的信息。为了帮助用户达到这个目的，该模板在“创建通讯”任务窗格的文章中为用户提供了一些建议。用户或许也有兴趣阅读“打印通讯”，它描述了不同的打印选项，如使用大型纸张将通讯打印为折叠的小册子。除了这些模板“帮助”文章外，该任务窗格还包含至“帮助”主题的链接，这些主题与该模板中使用的microsoftword功能（如文本框）相关。作为一项附加帮助，在开始用自己的内容替换该内容以前，用户或许想打
印该模板，以获取其说明的帮助。本期内容列出了一些文章，旨在帮助用户撰写有影响的通讯。 可以通过从展览会上收集的业务回执卡、客户信息表、名片，或成员关系列表编译一个邮件列表。也可以考虑从服务目标客户的公司购买邮件列表。 接下来，确定自己可以在通讯上花费多少时间和资金。这些因素可以帮助决定通讯的长度以及发行的频率。 在创建通讯的时候，首先需要确定其读者群。可以是能够从通讯受益的任何人，如那些对某一产品感兴趣的群体。 撰写优秀的通讯 作者姓名 “一天只需七分钟，就能改变您的生活和事业。”如 除了具有吸引力的语言，文章还需要一个简短、活泼、且目的明确的标题。除了这些关键特征以外，如果标题非常贴切、能激发人们的好奇心，或具有其他一些令人果看到这样的句子，想继续读下去，您就被吸引住了。 通讯要与其他许多吸引读者注意力的事物竞争，因此，文章的首句或开始两句对于吸引读者至关重要。而且因为这种具有吸引力的语言会让人产生某种期望，所以文章还需调整这类句子的使用，否则会使读者感到被蒙骗。 无法抗拒的特性，则它就一定能吸引读者的注意。 通讯在版面上受到限制，并且读者的时间也有限，因此
论文写作格式要求及字体大小
论文写作格式要求及字体大小 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果 进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。 一、封面 题目：小二号黑体加粗居中。 各项内容：四号宋体居中。 二、目录 目录：二号黑体加粗居中。 章节条目：五号宋体。 行距：单倍行距。 三、论文题目：小一号黑体加粗居中。 四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。 2、摘要内容字体：小四号宋体。 3、字数：300字左右。 4、行距：20磅 5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。 五、英文摘要 1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman. 2、内容字体：小四号TimesNewRoman.
3、单倍行距。 4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词 间空一格。 六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅 七、正文 (一)正文用小四号宋体 (二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式 章：标题小二号黑体，加粗，居中。 节：标题小三号黑体，加粗，居中。 一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。 二级标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格。 三级标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二 个字。 五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内 容用4号宋体)。1.1××××(3号黑体，居 左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。 1.1.1××××(小3号黑体，居 左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。 ①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大 小的宋体) (三)表格
word2003长篇文章排版技巧
Word 2003 长篇文档排版技巧（一） 简介 市场部经常要出各种分析报告，一写就是洋洋洒洒几十页。文字功底深厚的小王写东西自然不在话下，然而每每困扰他的却是排版的问题，每次都要花大量的时间修改格式、制作目录和页眉页脚。最头疼的是上司看完报告后让他修改，整篇文档的排版弄不好就要重来一遍。制作目录也是出力不讨好的事，尽管小王知道Word中有插入目录的功能，可是尝试了几次就弃之不用了，原因是系统总是提示有错误。现在只能手工输入目录，加班加点数页码居然成了家常便饭。为了让自己有时间下班后享受生活，小王花了半天的时间学习了一下长篇文档的排版技巧，这才发现，这半天的时间，可以让他享受无数个闲暇的傍晚和周末。小王把自己的体会重点总结为两点： 1. 制作长文档前，先要规划好各种设置，尤其是样式设置 2. 不同的篇章部分一定要分节，而不是分页 下面就看看他是怎样用新学的技巧制作一篇几十页的长文档的。 单面打印的简单报告 这份报告要求的格式是：A4纸；要有封面和目录；单面打印；除封面和目录外，每页的页眉是报告的题目；页码一律在页面底端的右侧，封面和目录没有页码，目录之后为第1页。 设置纸张和文档网格 写文章前，不要上来就急于动笔，先要找好合适大小的“纸”，这个“纸”就是Word 中的页面设置。 从菜单中选择【文件】|【页面设置】命令，显示“页面设置”对话框，选择【纸张】选项卡，如图1所示。
通常纸张大小都用A4纸，所以可采用默认设置。有时也会用B5纸，只需从“纸张大小”中选择相应类型的纸即可。 很多人习惯先录入内容，最后再设纸张大小。由于默认是A4纸，如果改用B5纸，就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。所以，先进行页面设置，可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜，避免事后的修改。 考虑到阅读报告的领导年龄都比较大，对于密密麻麻的文字阅读起来比较费力，还可以调整一下文字。通常，很多人都采用增大字号的办法。其实，可以在页面设置中调整字与字、行与行之间的间距，即使不增大字号，也能使内容看起来更清晰。 在“页面设置”对话框中选择“文档网格”选项卡，如图2所示。
微信文章排版要求
微信文章排版要求 通用要求： 1、头图不可重复出现在内容文章内。 2、标题不可重复出现在内容文章内。 3、客观内容字体大小为16px，主观文字为14px。 4、标点符号统一半角、中文标点。 5、文章内不得出现超过3种颜色，客观内容颜色为黑色，主观内容颜色为灰色，第三种颜色为增强效果，慎用且少用（如红色）；若有需要加强阅读的标记，请加粗+下划线，或者增大强化内容的字号。 6、图片与文字之间用1次回车控制间隙（图上、图下通用）。 7、段落之间用1次回车控制间隙。 8、搜索图片要符合文章调性，不能LOW。 9、不能添加个人化的词语，如：我觉得、听我的、我告诉你...等。 10、如需添加指引，则统称“小编”；客服和自动回复统称“小龙女”。 11、撰写要求在word里完成，并提交审核。内容审核通过后，再进行微信平台排版处理。排版处理后，需先预览。预览发送至“撰写本人”、“郭宇鹏”、“王丹”，三人查看无误后，再根据预计发送时间发送。 文章发送方式： 1、必须用1拖4格式。 2、无特殊情况，必须群发至所有用户。 第一篇要求： 1、该内容必须原创。 2、题目加时间标识，如：[周一]我卖的都是你不需要的、[周二]论Crm的3大缺陷、[周三]冰临晨下，杜蕾斯有的卖了。 3、内容选择优先热点事件，而热点事件以微博“热门话题”为主，如热门话题无从可选，则查看“热门搜索”的排序。 4、微博上无热点可寻时，前往知乎查看话题-动态-热门排序，尽可能不用精华。 5、若完全没有可用内容，则撰写有关销售经验、销龙用途的文章。 6、文字居中、图片居中。 7、主观文字上下要增加栏目标识，如 ———小编有话说——— ———小编的发现——— ———小编百科时刻——— 8、必须增加头图、尾图。 9、周一至周五追热点，周六周日发送搜罗的视频教学，内容为（生活态度、生活方式等）。 第二篇要求： 1、该文章固定为业内信息、业内秘籍、业内新鲜事。 2、题目加行业标识，如：[房产]揭秘：北京某销售一年卖出百套房、[金融]股票真的跌了
文章章节序号编排常识
文章章节序号编排常识 我们在写文章经常会用一些数字序号，用得好，能使我们的文章有条有理，眉目清楚；用得不好，让人看着别扭，甚至会影响文章的质量。可见序号也是文章的一个重要组成部分，下面是文章序号编排的一些基本知识。 一、阿拉伯数字后面用黑圆点； 二、汉字数字后面用顿号； 三、“第一”“第二”“第三”后面用逗号； 四、带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类； 五、“第一编”“第一章”“第一节”或“壹”的后面不用标点，与后面的文字之间空一个汉字位置即可。 六、数字序号前后一般不再用其他项目符号； 七、数字序号的级别顺序为： “一”“二”“三”——“㈠”“㈡”“㈢”——“1” “2”“ 3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”等。 常见不规范之序号有： 1、（一）、⑴、①、第一：第一、 2、（二）、⑵、②、第二：第二、 3、（三）、⑶、③、第三：第三、 正确的用法如下： 1．（一）⑴①第一， 2．（二）⑵②第二， 3．（三）⑶③第三，在论文中正确地运用序号，能使文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述，但目前教师撰写论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、
中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等。下面就论文中几种常见 的序号写法作一说明： 一、正文层次标题序号 正文层次标题序号要注意大小分级。如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯 数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采 用大小写英文字母。注意加了括号的序号后就不要再加点号了。 理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。如“1”，“1.2”，“3.5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。如 “5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。 注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。 二、正文中图、表、公式、算式等的序号 文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号， 其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图 2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。 三、注释和参考文献的序号 文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。页脚或文末注释中对于相同 内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人 民出版社，1987年，130、126页”。
Word 的文档排版 教案
教案首页
一、组织教学 清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 Word的基本操作及文档的录入与编辑 三、讲授新课 （一）设置字符格式： 1、格式工具栏： （1）字体：对文本书法格式的设置。（Ctrl+Shift+F） （2）字号：对文字大小的设置。 将文字变大：Ctrl+]。 将文字快速变大：Ctrl+Shift+>。 将文字变小：Ctrl+[。 将文字快速变小：Ctrl+Shift+<。 （3）加粗：（B）Ctrl+B。 （4）倾斜：（I）Ctrl+I。 （5）下划线：(U)Ctrl+U。 （6）字符边框、字符底纹 （7）字符缩放：宽与高的比例为100%时为标准字体，大于100%为扁型字体，小于100%为长型字体。 （8）字体颜色 2、字体对话框：格式菜单或者在页面上右击，在快捷菜单中选择。（或者选择文字按组合键Ctrl+D） （1）设置字符的效果： （2）上标、下标的设置：选中文字→右击→字体对话框中勾选上标或者下标→确定。 （3）改变字间距： （4）格式刷：复制文字的格式。 （二）设置段落格式： 1、进入段落对话框： （1）格式菜单→段落。 （2）页面上右击→段落。 2、段落的对齐方式： （1）两端对齐：Ctrl+J。（一般情况文档的正文都采用这种对齐方式） （2）居中对齐：Ctrl+E。（一般用于文档的标题或者副标题） （3）右对齐：Ctrl+R。（一般用于日期、姓名等，位于文档末尾） （4）左对齐：Ctrl+L。 （5）分散对齐：Ctrl+Shift+D。 3、段落的缩进： （1）首行缩进：设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。 （2）悬挂缩进：设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。
ps室内设计排版模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除 ps室内设计排版模板 篇一：ps冷门技!十个不为人知的ps文本排版工具 ps冷门技!十个不为人知的ps文本排版工具 【pconline教程】众所周知，文本排版对于艺术创作和网页设计都非常重要。photoshop作为一款功能非常强大的 图像处理软件，其也有许多工具可帮助我们更好地完成文本编辑排版工作。这里，我们就可大家分享十个不为人知的photoshopcc的文本排版工具，希望能对ps初学者带去一些帮助。下面马上开始！ 位符文本，使用“loremipsum”（中文称“乱数假文”，指常用语排版设计领域的拉丁文）来填充文字框架。“loremipsum”就是一种虚拟文字，没有任何意义，它看上去与拉丁文类似，但并没有拉丁文的实际意义。占位符文本可帮你快速建立起文本中的格式和图层，一旦拿到文本副本，则我们只需要将定版的文本内容进行一个简单替换就可以了。 占位符文本 二、3d明信片和3d模型
随着photoshop版本的更新，ps的3d功能也是越来越强大。尽管这些3d功能的使用看上去还是很复杂，但我们还是应该尽可能地尝试使用这种类型的图层。你可以将你的文本内容转换到3d明信片图层中，我们可以转和移动文字所在的平面，从而获得想要的3d效果。或者，我们也可以利用3d模型同样可以增加文字深度。使用这些3d工具前，最好先在3d属性面板中调整好各种参数，从而更好地用3d 工具完成文本编辑设计工作。 3d明信片和3d模型 三、转换为点/段和水平/垂直文本 在photoshop中，我们通常采用两种方法创建文本：点击创建和单击拖动创建。若是简单地用文字工具在画布上进行点击，这就是点击创建文本；若是点击并拖拽创建一个文字框架，那么你就将得到一个段落文本图层。这两种都很有用，但现在有一个好消息就是你以后可以改变它们。你可以在任何时候将点文本转换为段文本，只需选择文字工具然后右键，在弹出菜单栏中选择。 同样的转换也存在于水平、垂直文本转换中。它们也可以通过这两种方法进行创建与互相转换。 篇二：photoshop经典教程10000例设计和作图高手 精心整理photoshop经典教程10000例与常见问题处理177例
科技论文格式要求
科技论文格式要求 （一）文稿用word录入排版，单栏排列，字数1000字以上。 （二）文章结构 论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献等。论文应完整并简明扼要，应保留涉及主要观点的图片、曲线和表格，并注明数据来源。 （三）论文格式 1．正文以前部分 论文题目：三号黑体，居中排，文头顶空一行。 作者姓名：小四号宋体，居中排。多位作者之间空一格区分，多个单位用上角标注。 作者单位及通讯地址：按省名、城市名、邮编顺序排列，五号宋体，居中排，全部内容置于括号之中。 摘要：“摘要”2字小五号黑体；内容小五号宋体，不少于150字，单倍行距。 关键词：需列出3-4个关键词，“关键词”3字小五号黑体；具体内容小五号宋体。 2．正文 正文一般由引言（前言或概述，说明项目背景或选题理由）、正文主体部分（紧扣论文题目重点介绍工作原理、系统组成、技术特点或改进应用效果等等）、结束语（结论）等几部分组成。 正文采用五号宋体，单倍行距；文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等；文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 正文中的各级标题、图、表体例见表1和表2： 表1 标题体例 标题级别字体字号格式说明与举例 一级标题四号黑体顶格排，单占行阿拉伯数字后空1格，如“1 概述” 二级标题小四号黑体顶格排，单占行如“1.1 仿真实现方法” 三级标题宋体五号加粗顶格排，单占行如“1.1.1 管网仿真实现方法” 四级标题五号黑体左空2字，右空1字， 接排正文 阿拉伯数字加括号，如“（1）”允许用于 无标题段落
表2 图、表、注释及参考文献体例 内容字体字号格式说明 图题五号黑体排图下，居中，单占行图号按流水排序,如“图1”“图2”图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1.”“2.” 表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后 接排计量单位，组合单位需 加括号 如“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序 号按流水排序，如“表1”、“表2” 表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上 图文/表文小五号宋体 表文首行前空1字，段中可 用标点，段后不用标点 3．参考文献 文章必须有参考文献，在文中以上角标的形式对应标注；“参考文献”4字作为标题，五号黑体，居中，其他字体五号宋体。文献著录格式如下： 连续出版物：[序号]作者.文题[J].刊名，年，卷(期)：起始页码-终止页码. 专著：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码. 译著：[序号]作者.书名[M].译者.出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码. 论文集：[序号]作者.文题[A].编者.文集[C].出版地：出版者，出版年.起始-终止页码. 学位论文：[序号]作者.文题[D].所在城市：保存单位，年份.起始页码-终止页码. 专利：[序号]申请者.专利名[P].国名及专利号，发布日期. 技术标准：[序号]技术标准代号.技术标准名称[S]. 技术报告：[序号]作者.文题[R].报告代码及编号，地名：责任单位，年份. 报纸文章：[序号]作者.文题[N].报纸名，出版日期(版次). 在线文献(电子公告)：[序号]作者.文题[EB/OL].http://…，日期. 光盘文献(数据库)：[序号]作者.[DB/CD].出版地：出版者，出版日期.
word-文章排版(2课时)
教师信息技术应用能力培训教案 主讲人：杜宏伟 教学内容：文章排版 [教学目的与要求] (1)掌握插入项目符号和编号的方法，把文章或者其部分设为竖排的方法。 (2)通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。 [教学重点和难点] 插入项目符号和编号的方法。 [教材分析] 本课的教学目标是让学生了解并熟练掌握如何进行文章的排版。本课的内容分为二部分：一是插入项目符号和编号；二是把文章或者其一部分设为竖排。[课时安排] 2~3课时。 第一课时 [教学目标] 掌握插入项目符号和编号方法，通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养教师相互协作及自主探索尝试的能力。 [教学重难点] 插入项目符号和编号方法。 [教学准备] 教学例文《秋游》；工具栏上的“项目符号和编号”按钮。
[教学过程] 一、引入师：我这里有一篇电子作文 例文： 秋游 秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！ (1)这篇《秋游》中共有几段文字？ (2)从第二段开始，每段开始都有一个小黑点，它的作用是什么？ 二、新授[教师演示] 1、教学选定段落内容2、单击格式工具栏上的项目符号按钮。 如果想把小圆点改成数字，步骤如下：1、教学选定段落内容2、单击格式工具栏上的编号按钮。[演示] 请一位教师演示如何设置项目符号和编号。边演示边纠正，并请教师观察他所犯错误及错误的原因。 [练习] 请所有教师一起完成本课时的内容。 第二课时 [教学目标]
浅谈文章排版的几点体会
浅谈文章排版的几点体会 文章的排版会影响文章的观赏性、阅读和读者对文章的整体印象，因此在写作中必须注重排版。当前各类新作品层出不穷，文章虽然有水平高低之分，但是在排版等基本方面却不应该出现优劣之别。本文通过介绍文章排版的基本要求、排版错误对文章的影响以及各类排版具体操作方法，系统阐述文章排版的相关内容。 标签：文章排版方法体会 一、前言 文章的基本排版要求如下：标题为二号字体，字体一般为宋体或者黑体，居中；副标题位于标题下方，使用——连接副标题文字，使用四号字，字体与标题相同且居中；正文部分使用三号字体（或小四号字体），行间距为1.5倍；正文里的二级标题一般为加粗楷体。落款和日期使用居右对齐，一般日期放最后一行。不同文章体裁或发表途径不同时，对排版的具体要求也不相同。一般情况下，职称论文的文章格式要求较高，学报、娱乐报纸类文章排版要求较低，各领域的行业内部期刊对文章的排版要求最高。 在日常的工作中，每个人都会接触到文章排版的问题，文章通过排版可以变得更加美观和符合职称要求，因此有必要对文章的具体排版方式以及要求进行深入的了解。这里着重介绍文章排版的基本要求和技巧以及一些常见问题的解决办法。 二、文章排版差对文章的影响 1.文章排版效果差，将会严重影响到阅读效果。如果一篇文章有段落错乱、标点符号使用错误、文字标准不统一或字体颜色不统一等现象，那么在用户进行阅读时，必定会因标准的变化而不得进行不断的阅读习惯调整，很容易对文章失去阅读兴趣和耐心。 2.文章排版效果差，也会影响到文章发表成功率。当一篇文章撰写完成后必定要投递到相关杂志社或编辑部门，在排除文章写作水平的因素之后，当同类水平文章同时摆在编辑面前时，排版合理且符合杂志要求的文章采纳率一定会相对高一些。而且，即使获得采纳，文章的重新排版也会占用编辑的大量时间，不利于作者给杂志社形成专业、高素质的印象，一个连排版都不够专业的作者，即使偶尔写出精彩的文章也很难获得专业编辑的认可。 3.文章排版效果差，会影响到文章中心内容的表达。文章的中心思想要表达的透彻，除了文笔需要准确、到位之外，还需要合理的进行文章排版，突出文章的中心内容，避免文章段落错乱，字体不一导致的文章中心不突出现象。
论文排版技巧
论文排版超有用的word小技巧(值得收藏下，以后会用) 分享给好友 作者：紫龙剑已被分享7次评论(0)复制链接分享转载举报 一、奇偶页显示不同内容 在专业出版的书籍中，常常看到书籍中奇偶页的页眉会显示不同的内容，以方便用户在书籍中快速查找资料。而在Word 2000中，用户也可以很方便地在文档奇偶页的页眉中显示不同的内容。 打开需要设置页眉格式的Word文档，选择“文件”菜单中“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，接着单击“版式”选项卡，在“页眉和眉脚”选项区中将“奇偶页不同”复选框选中，最后单击“确定”按钮结束设置。 选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。这时可以看到光标在奇数页页眉编辑区中闪烁，输入奇数页眉内容；单击“页眉和页脚”工具栏上的“显示下一项”按钮，将光标移到偶数页页眉编辑区，输入偶数页页眉内容。 二、在页眉中显示章编号及章标题内容 要想在Word文档中实现在页眉中显示该页所在章的章编号及章标题内容的功能，用户首先必须在文档中对章标题使用统一的章标题样式，并且对章标题使用多级符号进行自动编号，然后按照如下的方法进行操作。 选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。 选择“插入”菜单中的“域”命令，打开“域”对话框。从“类别”列表框中选择“链接和引用”，然后从“域名”列表框中选择“StyleRef”域。 单击“选项”命令，打开“域选项”对话框，单击“域专用开关”选项卡，从“开关”列表框中选择“\n”开关，单击“添加到域”按钮，将开关选项添加到域代码框中。 单击“样式”选项卡，从“名称”列表框中找到章标题所使用的样式名称，如“标题1”样式名称，然后单击“添加到域”按钮。 单击“确定”按钮将设置的域插入到页眉中，这时可以看到在页眉中自动出现了该页所在章的章编号及章标题内容。 三、修改页眉中的划线格式 用户选择在文档中使用页眉后，在页眉中就会出现一条横贯页面的划线。如果你对系统设置的划线格式不满意的话，可以采用下面的方法进行修改。 方法1：选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。将光标定位到页眉位置处，选择“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框，单击“边框”选项卡，在“边框”设置页面中可以看到页眉中使用的是宽度为“0.75磅”的单实线。 如果需要修改页眉中的划线格式，可在此对话框中对边框的线型、颜色、宽度等项目进行修改。例如将划线由单实线改为双实线时，首先在“线型”下拉
文字排版运用方法和技巧
文字排版运用方法和技巧 林晨/ 24 十月, 2012 偶然间看到这篇关于文字排版设计技巧的文章，觉得写的很好。虽然对于设计很业余，但是一直喜欢，特别是图片与文字的设计，特转载分享、学习和研究。 文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素。文字排列组合的好坏，直接影响着版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。 在这里，我们主要谈谈在平面设计中文字设计的几条原则，以及文字组合中应注意的几点。特别提醒一下，这部分工作应该是人脑完成的工作，电脑是无法代替的。 下面我们分别从以下几个方面具体讲述文字排列在平面设计中的运用，各小节都配有生动精彩的图例剖析。（注：本文所有引用的图片均为其作者版权所有，除研究、学习以外，不得 挪做他用，特此声明！) 1.提高文字的可读性设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认，易懂，切忌为了设计而设 计，忘记了文字设计的根本目的是为了更有效地传达作者的意图，表达设计的主题和构想意念…… 2.文字的位置应符合整体要求文字在画面中的安排要考虑到全局的因素，不能有视觉上的冲突。否则在画面上主次不分，很容易引起视觉顺序的混乱，有时候甚至1个像素的差距也会改变你整个作品的味道…… 3.在视觉上应给人以美感在视觉传达的过程中，文字作为画面的形象要素之一，具有传达感情的功能，因而它必须具有视觉上的美感，能够给人以美的感受…… 4.在设计上要富于创造性根据作品主题的要求，突出文字设计的个性色彩，创造与众不同的独具特色的字体，给人以别开生面的视觉感受，有利于作者设计意图的表现…… 5.更复杂的应用文字不仅要在字体上和画面配合好，甚至颜色和部分笔画都要加工，这样才能达到更完整的效果，而这些细节的地方需要的是耐心和功力……
论文格式字体要求作者
论文格式字体要求作者：黄莹梅 【论文格式字体要求】 毕业论文格式 第一页： 论文题目（黑体、居中、三号字） （空一行） 作者（宋体、小三） （空一行） [摘要]（四号黑体）空一格打印内容（四号宋体，200-300字）……………………… （空一行） [关键词] （四号黑体）关键词内容（小四号宋体、每两个关键词之间空两格） 第二页： 目录（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 引言（小四号宋体）…………………………………………………页码（小四号宋体）一、标题（小四号宋体）……………………………………………………………………………页码（小四号宋体） 1．（小标题）（小四号宋体）………………………………………………………………页码（小四号宋体） （1）（下级标题）（小四号宋体）………………………………………………………页码（小四号宋体） 二、（标题）（小四号宋体）…………………………………………………………………页码（小四号宋体） 1.（小标题）（小四号宋体）……………………………………………………………………页码（小四号宋体） （1）（下级标题）（小四号宋体）…………………………………………………………页码（小四号宋体） 参考文献（小四号宋体）……………………………………………………………………………页码（小四号宋体） 附录（小四号宋体）………………………………………………………………………………………页码（小四号宋体） 致谢语（小四号宋体）………………………………………………页码（小四号宋体）
英文题目、摘要、关键词（小四号宋体）………………………………………………页码（小四号宋体） 第三页开始：毕业论文正文 引言（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 引言内容用小四号宋体打印 （空一行） （空一行） 一、（标题）（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 1、（小标题）（四号宋体） （空一行） （1）（下级小标题）（小四号黑体） （正文内容用小四号宋体、下同） （空一行） （空一行） 1、（小标题）（四号宋体） （空一行） （1）（下级小标题）（小四号黑体） · · · （空一行） （空一行） 结论（内容用小四号宋体） （空一行） （空一行） 附录（居中、四号黑体） 附录内容（内容用小四号宋体） （空一行） （空一行） 参考文献（居中、四号黑体） 参考文献（内容用五号宋体） （空一行）
毕业论文的排版方法(最全)
如何用Word编辑参考文献 每个需要写毕业论文的朋友都会发现，修改文献是一件非常痛苦的事情，虽然现在也有很多软件可以编排参考文献，其实word本身就可以。 采用合适的编辑方法会方便地做到整齐,规范,自动排序和交叉引用。 1.以尾注的方式插入第一个参考文献。 将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置，按“插入/引用/脚注和尾注”。出现一菜单，选择“尾注”，“文档结尾”，编号格式为“1,2,3”。按“插入”按钮。 2.按要求的格式输入参考文献内容。 这时你会发现文本中的序号“1”字是上标格式的，这是你所希望的。但尾注中的“1”也是上标格式的，这不是你希望的。其余的格式也不合你愿，别急。用鼠标在最左侧处选中尾注中的序号“1”，按快捷键“ctrl+shift+=”就可以使序号不再是上标，或用鼠标右击，出现一菜单，选择“字体”，在第二张菜单中去掉“效果”栏中“上标”前面的“√”。 3.说明： 序号周围有似隐似现的框，这表示所插入手稿的尾注是一种“域”，不必理会它。 插入第二个尾注的方法是同样的。Word会根据所在位置的前后自动排序。 在第一个参考文献的前面有一条横线，你会发现无法删除。它叫“尾注分隔符”。 4. 去除“尾注分隔符” 我们一般的编辑界面叫“页面视图”，选择“视图/普通”进入普通视图。 按“视图/脚注”，此时编辑界面分为两个部分，下面的编辑框是尾注编辑框。 选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框，选择“尾注分隔符”，出现一条横线，选择该横线，删除它，再选择“尾注延续分隔符”，也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线)，选择该横线，删除它。关闭后，再按“视图/页面”切换回来。
科研学术论文排版及格式要求
四川大学锦城学院科研处论文格式要求 1版式 纸张大小：纸的尺寸为标准A4复印纸（210mm ×297mm ） 页边距：上2.54cm ，下2.54cm ，左3.17cm ，右3.17cm ，页眉2cm ，页脚2cm 2论文撰写必须包括以下项目： 2.1文章题目（一般不超过20字） 范例： 2.2中文摘要、关键词（3~5个） （1）摘要按照目的、方法、结果、结论四要素来撰写。摘要是以提供论文内容梗概为目的，简明、确切地记述论文重要内容，摘要不分段，字数以100~200字为宜。 （2）关键词的选择应规范。范例： 摘要：持有收入假说是弗里德曼提出的著名假说，它是否适应中国的实际是一个值得研究的问题。本文从持久收入计算方法的探讨入手，分析了估算方法的科学性、合理性。以此为基础，通过协整分析验证了消费与持久收入之间的长期均衡和短期动态关系。实证结果表明，持久收入是影响中国农民消费的重要因素。关键词：持久收入；协整分析；误差修正模型 2.3英文题目、摘要、关键词（3~5个）等 英文题目、作者等内容应跟中文题目、作者等相对应。 范例： A Cointegration Analysis On Chinese Rural Inhabitant 格式要求：三号字，黑体加粗，居中，段前1行，段后1行，行距为固定值20磅 格式要求：五号字，汉字楷体-GB2312，外文、数字用Time New Roman 体，段前1行，行距为17磅，两端对齐 五号字，黑体加粗 格式要求：五号字，汉字楷体-GB2312，外文、数字用Time New Roman 体，行距为17磅，分号隔开 格式要求：16号字，Times New Roman ，加粗，居中，段前0.5行，段后1行，如果两行标题行距为18磅
文章的排版教学设计
3《小报的完善与评价》教学设计 课题名称：小报的完善与评价 教学目标： 知识与技能目标： 1、了解快速浏览文档的方法； 2、学会用“书签”建立链接； 3、能公正、客观地评价自己和他人的作品。 过程与方法目标： 引导学生以自主与协作为主要学习方式，教师采用任务驱动的教学方式，让学生在完成任务中掌基础知识与操作技能，从而培养学生的信息素养，适应信息社会的发展。 情感态度与价值观目标： 在教学过程中通过自主探究、师生交流、小组合作学习、组间竞争等方式，让学生得到探索、创新、合作、成功等情感体验。在学习过程中培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学生用信息技术解决实际问题的能力。 教学重点 1、使用文本框对文本进行排版； 2、使用表格对文字进行排版； 3、对段落的排版。 教学难点 1、使用文本框对文本进行排版； 2、使用表格对文本进行排版 课时安排：1 课时 授课地点：微机室 教学方法：以任务驱动为主，结合学生的自主探究、小组合作学习、组间竞争等 教学过程： 一、创设情境，引入新课 回顾上节课内容，评介学生上交的作品，给予肯定，为每组都加上一颗星。大屏幕展示某学生作品，引导学生将只有报头导读栏的电子小报和现实生活中的版报做对比，使学生发现只有导读栏的电子小报还没有内容，激发学生的学习兴趣，进而引入新课内容，完善电子小报对文章进行排版。 二、设计活动，完成任务 活动1：使用文本框录入文章 活动内容：请学生打开上节课制作好的电子小报初稿，小组长组织组员讨论输入文章的内容，并用文本框完成录入。完成小组可为本组赢得一
颗星。 完成的同学可以上台分享本组的操作方法，上台的同学可为本组再加 一颗星。 如果有同学想到不同的方法也可以实现操作的，同样可为本组添加一 颗星。 通过完成活动1，引出问题：如果文章较长的用文本框录入，会怎样？师生讨论得出：不利于排版。从而引出：文本框链接的知识点。学生自主学习，进入活动2。 活动2：建立文本框链接活动内容：使用文本框的链接完成较长文章的录入。完成的小组，经小组长检查通过后，可为本组加上一颗星，先完 成的同学帮助其它有困难的同学。 完成的同学可以上台分享本组的操作方法，上台的同学可为本组再加 一颗星。 如果有同学想到不同的方法也可以实现操作的，同样可为本组添加一 颗星。 完成活动2 后，让学生对比有文本框线条和没有文本框线条两篇文章，让学生讨论文本框线条是要好还是不要好？进一步引出问题：如何去除文本框线条？学生自主学习，进入活动3。 活动3：去除文本框四周的线条并使它透明活动内容：将文本框的线条进行透明处理。完成的小组，经小组长检查通过后，可为本组加上一颗星，先完成的同学帮助其它有困难的同学。 完成的同学可以上台分享本组的操作方法，上台的同学可为本组再加 一颗星。 如果有同学想到不同的方法也可以实现操作的，同样可为本组添加一 颗星。 结合学生制作版报的经验，师生讨论如何使电子小报的版面整齐美 观？得出使用表格对电子小报进行版面设置。学生自主学习，进入活动4 活动4：在表格中插入文字和图片活动内容：各组根据自己的版面设置，使用表格插入文字和图片。完成的小组，经小组长检查通过后，可为本组 加上一颗星，先完成的同学帮助其它有困难的同学。 完成的同学可以上台分享本组的操作方法，上台的同学可为本组再加 一颗星。 如果有同学想到不同的方法也可以实现操作的，同样可为本组添加一 颗星。 经过以上4 个活动之后，学生基本掌握了文章的排版及版面设置一搬操作技能，师生再一起讨论，能不能使我们的电子小报更加完美呢？接着 引导学生对文章进行分栏，方便读者阅读。学生自主学习，完成活动5。 活动5：文章分栏活动内容：根据各组版面设置需要，对文章进行分栏，分栏数由本组自己决定。完成的小组，经小组长检查通过后，可为本