蓓蕾读书工程推荐书目

蓓蕾读书工程推荐书目
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蓓蕾读书工程推荐书目

2011.3修订一年级(全是注音版)

一年级上学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《365夜知识童话》

一年级上学期选读:

1、《大头儿子和小头爸爸》

2、《百家姓》

3、《小故事大智慧》

4、《读寓言》

5、《三字经》

6、《爱心树》

一年级下学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《安徒生童话》拼音版

一年级下学期选读:

1、《三毛流浪记》

2、《小故事大道理—绘图注音版》

3、《狮子王--拼音美绘本》

4、《小熊维尼--拼音美绘本》

5、《学成语》

6、《爷爷一定有办法》绘本

7、《三字经》

二年级(全是注音版)

二年级上学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《影响孩子一生的101个知识童话(水星卷)珍藏版》

4、《小学生必读感恩故事》

二年级上学期选读:

1、《影响孩子一生的101个经典童话故事金色卷银色卷2卷》

2、《伊索寓言》

3、《好兵帅克奇遇记—彩图注音》

4、《格林童话》

5、《小布头奇遇记》

6、《小猪唏哩呼噜》

二年级下学期必读:

1、《小学生语文课外读本》

2、《古诗文阅读》陈中杰选编

3、《安徒生童话》

4、《弟子规》

二年级下学期选读:

1、《民间故事大全》

2、《郑渊洁童话》

3、《千字文》

4、《感悟童心的300个励志故事》

5、《宝葫芦的秘密》

6、《海底总动员--拼音美绘本》

7、《丁丁历险记丛书22种》

三年级

三年级上学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《寓言故事》

4、《一千零一夜》

三年级上学期选读:

1、《十万个为什么》

2、《中华上下五千年》

3、《名人传记系列8种》

4、《小鹿斑比》

5、《森林报—注音精选版》春夏秋冬4卷

6、《最适合中国孩子阅读的启发故事全集》

7、《最适合中国孩子阅读的启发品德故事全集》三年级下学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、儿童版《西游记》

4、《成语故事》

三年级下学期选读:

1、《十万个为什么》

2、《淘气包马小跳系列丛书》

3、《中华上下五千年》

4、《吹牛大王历险记》

5、《皮皮鲁系列45种》

6、《木偶奇遇记》

7、《最适合中国孩子阅读的智慧故事全集》

8、《最适合中国孩子阅读的励志故事全集》

9、《长袜子皮皮》

10、《笠翁对韵》(清李渔)

四年级

四年级上学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《爱的教育》

4、儿童版《水浒传》

四年级上学期选读:

1、《新编十万个为什么》

2、《你不可不知的世界名人故事》

3、《你不可不知的中国名人故事》

4、《木偶奇遇记》

5、《淘气包马小跳》系列

6、《夏洛的网》

7、《中华上下五千年》

8、《智慧背囊》

9、《中国少儿百科全书》

四年级下学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、儿童版《三国演义》

4、《绿野仙踪》

四年级下学期选读:

1、《世界上下五千年》

2、《中华上下五千年》

3、《昆虫记》

4、《洋葱头历险记》

5、《窗边的小豆豆》

6、《希腊神话》

7、《谁动了我的奶酪》

8、《智慧背囊》

9、《增广贤文》(节选)

10、《中国少儿百科全书》

五年级

五年级上学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《草房子》

4、《城南旧事》

五年级上学期选读:

1、《中华上下五千年》

2、《骑鹅历险记》

3、《假如给我三天光明》

4、《老人与海》

5、《汤姆?索亚历险记》

6、《哈利·波特》

7、《十万个为什么》

8、《女生日记》

9、《男生日记》

10、《科学家的成长故事》

11、《智慧背囊》

12、《中国少儿百科全书》

五年级下学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《钢铁是怎样炼成的》

4、《论语》

五年级下学期选读:

1、《十万个为什么》

2、《红楼梦》(儿童版)

3、《童年、在人间、我的大学(儿童版)》

4、《汤姆叔叔的小屋》

5、《繁星、春水》

6、《世说新语》

7、《苦儿流浪记》

8、《好兵帅克》

9、《呼兰河传》

10、《智慧背囊》

11、《稻草人》叶圣陶著

12、《天方夜谭》郅涛浩等译

13、《中国少儿百科全书》

六年级

六年级上学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《朝花夕拾》

4、《狼王梦》

六年级上学期选读:

1、《海底两万里》

2、《爱丽丝漫游奇遇记》

3、《小王子》

4、《王子与贫儿》

5、《封神演义》

6、《冰心散文集》

7、《聊斋》

8、《青铜葵花》

9、《英雄人物》

10、《海蒂》

11、《数学与头脑相遇的地方》

11、《上下五千年》

12、《呐喊》

13、《绿山墙的安妮》

14、《天空在脚下》

15、《中国少儿百科全书》

六年级下学期必读:

1、《古诗文阅读》陈中杰选编

2、《小学生语文课外读本》

3、《鲁滨逊漂流记》

4、《宋词三百首》

5、《朱自清散文集》

六年级下学期选读:

1、《环球八十天》

2、《格列佛游记》

3、《科学家的故事》

4、《左传·战国策略故事》

5、《东周列国志故事》

6、《简爱》

7、《堂吉诃德》

8、《汤姆索亚历险记》

9、《中国导弹之父——钱学森》

10、《麦田的守望者》

11、《人类未解之谜》

12、《漂亮老师和坏小子》

13、《做一个快乐的少年人》

14、《不想长大》

15、《雾都孤儿》

16、《莎士比亚戏剧故事》

17、《圣诞毛衣》

18、《中国少儿百科全书》

说明:

1、以上推荐书目不限一种版本。

2、学生可以根据自己的实际情况跨年级、跨学段选择图书进行阅读,也可以根据自己的兴趣、需要选择其他健康图书进行阅读。

蓓蕾读书工程推荐

蓓蕾读书工程推荐书目 一年级上学期必读: 1. 《古诗文阅读》陈中杰选编 2. 《小学生语文课外读本》 3. 《安徒生童话》 4. 《小老虎历险记》 5. 《我爸爸》、《我妈妈》绘本一年级上学期选读: 1. 《中华歌谣100 首》 2. 《大头儿子和小头爸爸》 3. 《大个子老鼠和小个子猫》 4. 《小脚丫图画书》系列一年级下学期必读: 1. 《古诗文阅读》陈中杰选编 2. 《小学生语文课外读本》 3. 《三字经》

4. 《大林和小林》 5. 《爷爷一定有办法》绘本 一年级下学期选读:1. 《十万个为什么》动、植物卷 2. 《驴小弟变石头》 3. 《小猪唏哩呼噜》 4. 《假话王国历险记》 5. 《我不是坏小孩》图画书二年级上学期必读:1. 《古诗文阅读》陈中杰选编 2. 《小学生语文课外读本》 3. 《百家姓》 4. 《严文井童话》

5. 《淘气包埃米尔》 二年级上学期选读: 1. 《三毛流浪记》 2. 《影响孩子一生的101 个知识童话》 3. 《笨狼的故事》 4. 《洋葱头历险记》 5. 《动脑筋爷爷》 6. 《小故事大道理》绘图注音版二年级下学期必读: 1. 《古诗文阅读》陈中杰选编 2. 《小学生语文课外读本》 3. 《弟子规》 4. 《金波儿童诗歌选》 5. 《骑鹅旅行记》二年级下学期选读:

1. 《阿凡提的故事》 2. 《格林童话》 3. 《伊索寓言》 4. 《365 夜知识童话》 5. 《西游记》连环画 6. 《丁丁历险记》图画书三年级上学期必读1.《古诗文阅读》陈中杰选编2.《小学生语文课外读本》三上 3.《绿野仙踪》4.《雷锋的故事》 5.《木偶奇遇记》三年级上学期选读1.《列那狐的故事》2.《十万个为什么》3.《寓言故事》4.《小鹿班比》5.《乌丢丢的奇遇》6.《五个孩子和一个怪物》7.《丛林的故事》8.《马戏团的动物明星》9.《三个小宠物》

小学读书活动推荐书目

小学读书活动必读书目 一年级:二年级 1、背诵1、背诵 古诗:上学期:1—10首古诗:上学期:1---30首下学期:1---20首下学期:1---40首 《三字经》《三字经》 上学期:“人之初”至“所当执”上学期:“马牛羊”至“人所同”下学期:“融四岁”至“人所食”下学期:“凡训蒙”至“书之奥” 2、文学类读物2、文学类读物 《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼著《乌丢丢的奇遇》金波著 《小猪唏哩呼噜》孙幼军著《精灵鼠小弟》怀特(美国)《大个子老鼠小个子猫》周锐著《格林童话》选读 《安徒生童话》选读《小老虎历险记》汤素兰著《小布头奇遇记》孙幼军著《郑渊洁童话》选读 《鼹鼠的月亮河》王一梅著《一千零一夜》陈伊涵改编《洋葱头历险记》罗大里(意大利)《电话里的童话》罗大里 《伊索寓言》伊索(古希腊)3、科普类读物3、科普类读物 《十万个为什么》《十万个为什么》 三年级四年级 1、背诵1、背诵 古诗:上学期:1---50首古诗:上下学期:1---70首下学期:1---60首 《三字经》:《三字经》: 上学期:“我周公”至“知终始”上学期:“始春秋”至“皆有由”下学期:“自羲农”至“尚游说”下学期:“炎宋兴”至“夕于斯” 2、文学类读物2、文学类读物 《吹小号的天鹅》《鲁滨逊漂流记》 《爱的教育》《童年》 《海底两万里》《特别的女生萨哈拉》 《苹果树上的外婆》《长袜子皮皮》 《一百条裙子》《稻草人》 《窗边的小豆豆》《绿山墙的安妮》 《木偶奇遇记》《屋顶上的小孩》 《绿野仙踪》《天蓝色的彼岸》 《爱丽丝漫游奇境》《五毛钱的愿望》 《西游记》青少版《银顶针的夏天》 《秘密花园》《夏日历险》 3、科普类读物3、科普类读物 《少儿百科全书》《少儿百科全书》 《昆虫记》法布尔(法)《自然史》布封(法)

初中生新课标课外阅读书目

初中生新课标课外阅读书 目 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

初中生课外阅读推荐书目 阅读中还存在以下几个误区: 一.读而不记 阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是"白读"。青少年是阅读的黄金时节,埸是记忆的黄金时代,要口读心唯,适量记诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。 二.读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑",不能浅尝辄止,满足一知半解。 三.读而不写 在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。 四.读而不悟 许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五.读而不选 逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源,书海茫茫,读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行,严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名着,初中生必背的文言诗文,这些为我们明示了阅读的范围和方向。 六.读而不博 初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病,偏爱武打、言情小说,偏爱作文选,怕读古代文言文,怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点,面广一点,博约结合,这样都能文理兼通,全面发展。 愿家长帮助同学们克服以上的阅读毛病,做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步,这样阅读质量就会得到提高,阅读才会发挥它应有的重要作用。应家长们的希望,特向大家推荐以下书目: 初中生语文新课标必读必买中外十大名着 作品目录: 1、《钢铁是怎样练成的》 2、《鲁滨逊漂流记》 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》 5、《朝花夕拾》 6、《西游记》 7、《水浒传》 8、《骆驼祥子》 9、《名人传》 10、《童年》 初中学生必读书目

中宣部中组部向党员干部推荐的五批学习书目清单

中宣部中组部向党员干部 推荐的五批学习书目清单 核心提示:从去年年初到今年年底,中宣部理论局、中组部干部教育局开展向党员干部推荐学习书目工作,目前已推荐了五批书目,得到广大党员干部的高度认可和广泛好评,对于引导党员干部多读书、读好书,推动学习型党组织建设顺利开展,发挥了重要作用。我们将这五批书目汇总,方便网友查阅。 前言:学习型党组织建设是一项常规性工作、长期性任务。为增强学习的针对性、有效性,现将中宣部中组部推荐学习书目、《人民论坛》推荐学习书目公布给大家,各级党组织和广大党员要结合这些书目,认真制定学习计划和学习目标,以此保证学习型党组织建设扎实推进。 第五批党员干部学习推荐书目评介 日前,中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐了第五批学习书目,包括《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》、《马列主义经典著作选编学习导读》、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》、《孙中山传》、《星火燎原全集精选本》、《日出东方——中国共产党创建纪实》、《中国共产党历史大事记(1921年7月—2011年6月)》6种7本图书。为帮助广大读者更好地阅读和理解这些图书,我们邀请有关专家学者撰写了书评文章,供大家学习参考。 《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》、《马列主义经典著作选编学习导读》

前不久,中央组织部、中央宣传部、中央编译局组织编选的《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》(以下简称《选编》)和《马列主义经典著作选编学习导读》(以下简称《学习导读》)与读者见面。这是马克思主义理论研究和建设工程的又一重要成果。《选编》从浩如烟海的马列经典著作中精选出25篇著作,虽不到20万字,却涵盖哲学、政治经济学、科学社会主义等各个领域,可谓经典名篇。《学习导读》作为其辅助读物,分别对各篇的时代背景、主要内容和当代价值做了分析介绍,深入浅出,发人深思。尽管这些著作过去也曾经读过,有的甚至读过多次,但站在新的时代,重读这些经典名篇,仍然会有新风扑面之感。 《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》 中宣部理论局组织编写的通俗理论读物《理论热点面对面》,经多年努力,已经形成品牌效应、示范效应,在深入推进党的理论创新成果的宣传普及方面产生了积极广泛的影响。《从怎么看到怎么办》是其中的第九本,2011年8月初正式出版,目前发行量已突破400万册,受到广大干部群众的高度关注和好评。 《孙中山传》 我们党把孙中山、毛泽东、邓小平并称为20世纪中国“三位站在时代前列的伟大人物”。新中国成立后,每年国庆天安门广场都要竖起他的画像。在中国共产党成立前的众多历史人物中,还有谁能受到人们如此的尊敬? 随着时光的流逝,历史人物已渐行渐远,今天一些人对孙中山了解不多,对他的历史地位、历史功绩认识不足,这样便不能了解近代中国是怎样一步一步走过来的,不能了解中国近现代历史发展的轨迹和脉络。阅读《孙中山传》,对我们了解孙中山很有意义。

蓓蕾读书工程优秀阅读书目

《蓓蕾读书工程推荐书目》 一年级上学期必读: 1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《安徒生童话》 4.《小老虎历险记》 5.《我爸爸》、《我妈妈》绘本 一年级上学期选读: 1.《中华歌谣100首》 2.《大头儿子和小头爸爸》 3.《大个子老鼠和小个子猫》 4.《小脚丫图画书》系列 一年级下学期必读: 1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《三字经》 4.《大林和小林》 5.《爷爷一定有办法》绘本 一年级下学期选读: 1.《十万个为什么》动、植物卷 2.《驴小弟变石头》 3.《小猪唏哩呼噜》 4.《假话王国历险记》 5.《我不是坏小孩》图画书 二年级上学期必读: 1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《百家姓》 4. 《严文井童话》 5.《淘气包埃米尔》 二年级上学期选读: 1.《三毛流浪记》 2.《影响孩子一生的101个知识童话》 3.《笨狼的故事》 4.《洋葱头历险记》 5.《动脑筋爷爷》 6.《小故事大道理》绘图注音版 二年级下学期必读: 1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《弟子规》 4.《金波儿童诗歌选》 5.《骑鹅旅行记》 二年级下学期选读: 1.《阿凡提的故事》 2.《格林童话》 3.《伊索寓言》 4.《365夜知识童话》 5.《西游记》连环画 6.《丁丁历险记》图画书 三年级上学期必读 1.《古诗文阅读》陈中杰选编2.《小学生语文课外读本》三上3.《绿野仙踪》4.《雷锋的故事》5.《木偶奇遇记》 三年级上学期选读 1.《列那狐的故事》2.《十万个为什么》3.《寓言故事》4.《小鹿班比》5.《乌丢丢的奇遇》6.《五个孩子和一个怪物》7.《丛林的故事》8.《马戏团的动物明星》9.《三个小宠物》10.《哆拉A梦手工系列》

小学六年级课外阅读读书书目(必读加推荐)

小学五、六年级课外阅读推荐书目 五年级学生必读书目 《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版 《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版 《普希金童话》(俄)普希金著,亢甫,正成译浙江少年儿童出版社2001年版 《王尔德童话》(英)王尔德著,唐讪辉译中国连环画出版社2003年版 《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版 《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版 《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版 《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版 《水陆两栖人》(苏)阿历山大"别利亚耶夫,孟庆枢,善诚译科学普及出版社2001年版 《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版 《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版 《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版 《马燕日记:一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社2003年版 《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版 《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版

《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著,王泉根译北京少年儿童出版社2001年版 《魔法师的帽子》(芬)杨松著,任溶溶译纺织工业出版社2001年版 《金银岛》 (英)史蒂文生著,单蓓蕾译北京出版社2001年版 《吹牛大王奇游记》 (德)埃"拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版 《淘气包艾米尔》(瑞典)阿"林格伦著,高锋红译中国少儿出版社 《童年》(俄)高尔基 著,上海译文出版社 《做一个快乐的少年人》邓碧霞 译三联书店2002年版 六年级学生必读书目 《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版 《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版 《元素的故事》(苏)依"尼查叶夫,滕砥平译湖南教育出版社1999年版 《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版 《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版 《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版 《丛林传奇》 (英)吉卜林著,徐朴译少年儿童出版社1996年版

新课标各年级推荐阅读书目

新课标推荐小学生必读书目 第一学段(1—2年级)课外阅读总量不少于5万字推荐书目(50本) (中国部分20本) 1、小布头奇遇记孙幼军 (这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话,它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。) 2、小猪唏哩呼噜孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富有同情心和 正义感,傻得执着,傻得可爱。) 3、树叶船张俊以 4、吹泡泡张俊以(这两本优美的儿歌和小诗,让我们体会到很多纯真的乐趣。) 5、调皮的日子秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6、窦蔻流浪记窦蔻 (这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。) 7、365夜知识童话鲁克(每天一个童话,每天学到知识。) 8、舒克和贝塔历险记郑渊洁 9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵 (戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢,赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。) 10、笨笨猪杨红樱著(憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?) 11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著(多么神气的旅行啊,但有点替泡泡担心哟。) 12、大个子老鼠小个子猫周锐著(周锐的童话永远有与众不同的精妙。) 13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军著 (新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转,成为了男孩子朵朵的知心伙伴,他甚至 坐飞机去了美国,陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。) 14、我不是坏小孩(全3册)叶姝著(插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。) 15、小香咕系列秦文君(包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。) 16、李拉尔故事系列梅子涵(包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。) 17、最著名的中国民间故事(包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等,从多种角度折射了中华文明的 辉煌。) 18、《史记》注音本(1-4) 19、《三毛流浪记》(全集)张乐平(小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。) 20、《中华歌谣100首》金波李众选编(众多民谣的精选,读了会喜欢上它。)(外国部分30本) 21、格林童话(德国)格林兄弟(这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。) 22、安徒生童话(丹麦)安徒生 (如果你不知道这个作家,去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友,甚至长大后依然不愿 意放下它呢。) 23、万花筒(英国)依列娜?法吉恩(这是一本非常优美的童话集。去看一看,为什么叫这样变化多端的 名字呢。) 24、豪夫童话(德国)豪夫(豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。) 25、爱丽斯漫游奇境(英国)卡罗尔(爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿,活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。) 26、狐狸列娜的故事(法国)阿希季诺夫人(在拟人的世界里,狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。)

实施蓓蕾工程,打造书香校园

实施蓓蕾工程,打造书香校园 青山如黛,碧水南流。 在素有自然与人文双璧辉映的蒙阴县常路镇,在美丽的堂阜河畔,坐落着一处整洁精致的学校——蒙阴县常路镇中心小学。生于斯,长于斯,美丽的自然风光给它带来了灵秀的气质,丰富的人文资源给了它平添了许多儒雅风度。 近年来,我们以开展“蓓蕾读书工程”活动为抓手,开展了丰富多彩的阅读活动,培养了学生良好的阅读兴趣和习惯,提升了学生人文素养。广大学生在活动中,丰富了语言积累,提高了运用语言的能力,健全了人格,发展了个性。学生个性得到了发展,学校特色也就得到了彰显。下面就是我们“实施蓓蕾工程,打造书香校园”的一些有益探索。 一、大力宣传,广泛发动,达成共识,形成合力 我们通过黑板报、广播站、校会、班会、家长会等形式让学生、家长、老师了解《临沂市小学生“蓓蕾读书工程”实施工程》的内容,明确了这项活动主题:“我读书我阅报;我成长,我快乐”。明确了活动的目的:以大语文教育思想为指导,以部颁义务教育语文课程标准为依据,以大量阅读为主要途径,以提高小学生的文化素养,促进全面发展为最终目的。明确了活动的内容:读书、诵经、阅报。 二、保证课时,保证报刊,保证书籍,鼓励借阅 我们规定,每周1-2年级设1课时阅读课,3-6年级设2课时阅读课。课时从地方课时或语文课时中调剂,中高年级可分排也可连排,学校统筹安排,列入课程表中,雷打不动。1-6年级学生一人一报,各学区每天早读都要统一留出10分钟读报刊的时间。 另外,学校努力创造适应学生阅读要求的物质条件,积极充实学生读物。目前,中心校图书存量15000余册,可供学生阅读的图书人均达到90多册,我们还积极向学生推荐优秀的图书报刊,鼓励学生积极购书、读书。近年来,我们每年订阅的图书报刊册数都在24000余册(份),平均每生10册(份),是全

X小学蓓蕾读书活动计划

X小学蓓蕾读书活动计划 z小学蓓蕾读书活动计划 一、指导思想: 以关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“书香校园、书香班级”为导向,着眼于学生的终身发展,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,积极开展“蓓蕾读书工程”,努力为学生打造一个书香班级,使校园充满智慧和生机。 二、活动目的: 1、“蓓蕾读书工程”需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。 2、组织开展“蓓蕾读书工程”,开阔学生的视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 3、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 4、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进我们班内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型班级”。 三、具体要求 (一)教师读书活动 1、精心研读教育专著或学校推荐的书籍,既读教育教学专著,也读经典的优秀的文学作品,既读业务类书籍,也读理论类书籍。 2.充分发挥图书室的作用,使之成为我们借书读书开放的港湾。 3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例,并积极上传到校园网 4、进一步确立大语文教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学内容,向学生推荐优秀课外读物。 (二)学生读书活动 1.继续充实完善班级图书角,让学生有书可读。力求图书角天天开放,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。 2.进一步促进“每天五分钟经典诵读”活动,对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求熟练背诵。 3.继续开展晨读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。每天一个成语故事,每周一首古诗,每月读一本著作并写好读书体会(3--6年级),每月办一次主题阅读手抄报(3--6年级)。 4.积极参与学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、推荐读物的阅读,积极组织“读书大王”评选活动等。 5.认真上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”,做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动,每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。 6.积极开展“读书大王”评比表彰活动。每学期举行一次“读书大王”的表彰。 7.作好“读书笔记”,按统一要求配备“读书笔记”一本,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,一周一评。 8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。 (三)家庭读书活动 1.向家长倡议:争当“书香家庭”。要求全体学生的家长配合读书活动,带头读书,做

廉政读书月活动推荐书目

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 “廉政读书月”活动推荐书目 一、廉文荐读 1、毛泽东:《两个务必》(在中国共产党七届二中全会上的讲话) 2、毛泽东:《为人民服务》 3、邓小平:《高级干部要带头发扬党的优良传统》 4、江泽民:《加强思想道德建设,提高干部和党员队伍素质》 5、胡锦涛:《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》 6、方志敏:《清贫》 7、郭沫若:《甲申三百年祭》 8、傅学俭:《权力腐败从缺德开始》 9、周敦颐(北宋):《爱莲说》 二、廉书荐读 1、《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》/党建读物出版社 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子, 拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 2、《基层腐败案例剖析》/中国方正出版社 3、《领导干部廉洁从政教育读本》/中国方正出版社 4、金一南:《苦难辉煌》 5、尚勇:《中国信念》 6、《中华人民共和国摇篮丛书》/中央文献出版社 7、郭明义:《幸福就这么简单》 8、尼古拉·奥斯特洛夫斯基(前苏联):《钢铁是怎样炼成的》 9、《从政提醒--党员领导干部不能做的150件事》/中国方正出版社 10、《反腐倡廉10个热点问题》/中央纪委宣传教育室/中国方正出版社 11、《全国优秀党员王瑛》/中央纪委宣传教育室/中国方正出版社 12、《腐败泯灭亲情》/中国方正出版社 13、《彝族廉政格言选编》/凉山州纪委/昭觉县纪委 14、《党员干部警示教育材料》/中共宁南县纪委、宁南县监察局 15、《家廉国盛――家庭廉政文化建设指导读本》 16、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及相关法规/中国方正出版社 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

小学生经典阅读书目推荐

小学生经典阅读书目推荐一年级: 一年级上学期阅读推荐 1、《可爱的鼠小弟》(共12本) 2、《爷爷一定有办法》 3、《猜猜我有多爱你》 4、《母鸡萝丝去散步》 5、《金老爷买钟》 6、《铁丝网上的小花》 7、《活了一百万次的猫》 8、《小黑鱼》 9、《獾的礼物》 10、《逃家小兔》 一年级下学期阅读推荐 1.《晴天有时下猪》 2.《我有友情要出租》 3.《小猪稀里呼噜》 4.《爱心树》 5.《小木偶奇遇记》 6.《驴小弟变石头》 7.《丁丁历险记》 8.《我和小姐姐克拉拉》 9.《绿野仙踪》 10.《怕痒痒的恐龙》 11、《大灰狼罗克》 二年级: 二年级上学期阅读书目 1 绘本《爱心树》 3 绘本《爱心企鹅》

4 绘本《丁丁历险记》 7 外国童话《安徒生童话》 8 中国童话《笨狼的故事》 9 外国童话《列那狐的故事》10《小布头奇遇记》孙幼军 11《成语故事》 二年级下学期阅读书目 1绘本《彩虹色的花》 2绘本《三只小猪》 3绘本《小猪变形记》 4绘本《了不起的狐狸爸爸》5绘本《小阿力的大学校》 6 外国童话《格林童话》 7外国童话《长袜子皮皮》 8寓言故事《伊索寓言》 9动物文学《小猪唏哩呼噜》10 《小老虎历险记》 11《爱丽丝漫游奇境》 12、《小老鼠皮克历险记》 三年级: 1、《尼尔斯骑鹅旅游记》 2、《中外神话故事》 3、《天方夜谭》 4、《成语故事365》 5、《我们的母亲叫中国》 6、《小兵张嘎》 7、《三寄小读者》 8、《皮皮鲁转》

9、《肚皮上的塞子》 10、《乌丢丢的奇遇》 11、《我要做个好孩子》 12、《灵性的王国》 13、《爱的教育》 14、《130个科学游戏》 15、《东周列国故事》 16、《窗边的小豆豆》 17、《宫泽贤治童话》 18、《木偶奇遇记》 19、《格列佛游记》 20、《长袜子皮皮的故事》 四年级: 1、《撑起伞来等啊等》 2、《少女的红发卡》 3、《中外神话故事》 4、《精灵豆的魔幻世界》 5、《经典成语故事》 6、《塔克的郊外》——国际大奖小说 7、《芝麻开门》——百年百部中国儿童文学经典系列 8、《钢琴小精灵》——国际大奖小说 9、《稻草人》 10、《中国当代儿童诗歌选》 11、《外国儿童诗选》 12、《科学家故事100个》 13、《昆虫记》 14、《海底两万里》 15、《30天环游中国》 16、《巫师的沉船》

小学校长专业阅读推荐书目100本_已更新

附录一 中小学校长专业阅读推荐书目100本 1.《20位美国优秀校长如何创建好学校》/(美)乔·布拉泽、约瑟夫·布拉泽、丹娜·菲利普斯著,中国青年出版社 2.《全美优秀教师的快乐学习课》/美)唐菲力著;吴四明译,龙门书局 3.《修炼校长力》/汤勇著,四川文艺出版社 4.《当代校长读本》/ 陈永明等著,中国人民大学出版社 5.《中小学校长专业标准》解读/陈永明等著,北京大学出版社 6.《中小学校长专业标准研究》/魏志春、高耀明著,北京大学出版社 7.《教育艺术随想录——学校管理工作手记》/李希贵著,知识出版 8.《为了自由呼吸的教育》/李希贵著,高等教育出版社 9.《人生为一大事来》/刘彭芝著,高等教育出版社 10.《做一个书生校长》/程红兵,华东师大出版社 11.《走在行知路上》/杨瑞清著,高等教育出版社 12.《学校管理的艺术》/祁团、丁莉莉主编,华东师范大学 13.《办好学校的策略》/肖川,南京师大出版社 14.《名校教学管理的提升》/张韬,九州出版社 15.《名校行政管理的细节力》/童学敏,九州出版社 16.《名校长的高绩效领导力》/杨永昌,九州出版社 17.《学校诊断》/姚文忠,四川教育出版社 18.《给新校长的50条建议》/龚正行,人民教育 19.《学校文化管理新思维》/ 陶然,中国人事 20.《校长角色与校长发展》/刘仁镜主编,开明出版社 21.《现代学校制度与治校方略》/刘仁镜主编,开明出版社 22.《校长引领与教师专业成长》/刘仁镜主编,开明出版社 23.《学校文化管理》/孙鹤娟,教育科学出版社 24.《为每个学生提供良好的教育》/张德文,教育科学出版社 25.《“全面发展”人文见长的学校》/仇德海,教育科学出版社 26.《教育——为了人的幸福》/少洪泽,教育科学出版社 27.《人的发展——教育的基本维度》/鲁善坤,教育科学出版社 28.《超越与创新:学校教育现代化的理念与运作》/王铁军,南京师大出版社29.《高绩效校长的10大特质:从优秀走向卓越》/[美]麦克依万著,重庆大学出版社 30.《有效教学学校管理》/伯蒂·埃弗拉德等著,杨天平译,重庆大学出版社31.《名校长名教师成功与发展》/王铁军,江苏人民出版社 32.《名校长名教师集体性个案研究》/王铁军,江苏人民出版社 33.《变革的力量》/ 迈克尔?富兰,教育科学出版社 34.《卓有成效的管理者》/ [美]彼得·德鲁克,机械工业出版社 35.《追求卓越》/汤姆·彼得斯、沃特曼著 36.《第五项修炼》/(美)彼得·圣吉著郭进隆译,上海三联书店版

劳山区实验小学“蓓蕾读书工程”活动汇报

书香校园,墨润童心 ——劳山区实验小学“蓓蕾读书工程”活动汇报 古人云“读书足以怡情,足以博采,足以长才”;朱永新教授认为:“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”我们同样认为,一个学校的素养和品位取决于学校师生的阅读水平。因此,“蓓蕾读书工程”的开展,毫无疑问地应当成为丰富校园文化、提升办学品位的重要途径,成为学校内涵发展的必由之路。 制度引领————“一花引来百花香” 我们对学生读书的重视和较为重大的改革,其初衷应该发轫于2004年。为全面实施素质教育,彻底改变“一张试卷定乾坤”的局面,2004年9月,我校实施《教师德勤绩能综合评估实施方案》和《学生学业评价实施方案》,对“教学质量”这一概念进行了更为广义更为科学的界定,明确提出“学生综合实践能力”这一新的评价项目,其中语文学科把学生的语文综合实践能力分朗读、手抄报、三本、古诗文诵读和写作几部分,占到了教师教学质量的20%。引导教师站在“人本”高度去关注学生语文素养的全面发展,为学生的终身发展奠基。2005年3月,青岛市“蓓蕾读书工程”正式启动,我校作为劳山区小学首批试点学校,开始了这项工程的启动和实施。 作为实验小学,提升办学品位,突出办学特色,必须走内涵发展之路。而提高师生文化内涵的一个极其重要的途径就是要多读书。有了这样的认识,我们先后3次召开领导班子会,学习《青岛市“蓓蕾读书工程”实施意见》以及《劳山区“蓓蕾”读书活动实施方案》。成立了以校长为组长的活动领导小组,制定了切实可行的实施方案。2005年4月9日,我们召开了全校动员大会,在全校广泛宣传和发动,并且建立了相应的评估机制,形成了主要领导靠上抓,分管领导亲自抓,语文教师一手抓的管理局面,任务明确,责任具体。我们提出的口号是“让读书成为习惯。”并把这项活动确立为重要科研课题来研究,营造了良好的舆论氛围。 校园文化————“东风夜放花千树”

最新小学“蓓蕾读书”课外阅读测试题精品版

2020年小学“蓓蕾读书”课外阅读测试题 精品版

小学“蓓蕾读书”课外阅读测试题 一、选择题(填上序号) 4分 1.下列故事不是《三国演义》中的一项是() A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄 2.下面对文学名著的点评不正确的一项是() A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。 C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。 D.《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。晁(chao)盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 3.某班图书角藏有:①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品,借书顺序正确的一项是() A.①⑤⑧③ B.①④⑦③ C.②⑤⑧⑥ D.②⑤⑦⑥

4.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事?() A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》 二、填空题 (一)根据课文填出下列名句的上句或下句。(20分) 1. ,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》) 2.洛阳亲友如相问,。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 3.接天莲叶无穷碧,。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 4. ,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 5.日出江花红胜火,。(白居易《忆江南》) 6.大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》) 7.长风破浪会有时,。(李白《行路难》) 8. 随风潜入夜,。(杜甫《春夜喜雨》) 9. ,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》) 10.乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》) 11. ,,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 12.落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》) 13. ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) 14.春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》) 15.日月之行,若出其中。,。(曹操《观沧海》) 16.剪不断,理还乱,是离愁,。(李煜《相见欢》) 17.欲把西湖比西子,。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

读书推荐书目

读书推荐书目 1、《中国人》林语堂 2、《城市季风》杨东平 3、《司马迁之人格与风格》李长之 4、《苏东坡传》林语堂 5、《无法直面的人生:鲁迅传》王晓明 6、《哲学的故事》威尔·杜兰特 7、《论语别裁》南怀瑾 8、《自我实现的人》马斯洛 9、《砺炼完美心态》詹姆斯·霍特 10、《美的历程》李泽厚 11、《唐诗杂论》闻一多 12、《丰子恺漫画品读》丰子恺 13、《张爱玲小说》张爱玲 14、《边城》沈从文 15、《我的精神家园》王小波 16、《守望的距离》周国平 17、《中华散文百年精华》丛培香等编 18、《外国名家散文经典》于文心 19、《秋天里的春天》尤利·巴基著巴金译 20、《绞刑架下的报告》伏契克著 21、《空山灵雨》许地山著 22、《上下五千年》林汉达、曹余章著 23、《与世界伟人谈心》房龙著 24、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德 25、《艺术与生活》周作人著 26、《学生阅读经典——毕淑敏散文》 27、《东方哲学的故事》(锡兰)LoAo贝克傅永吉译 28、《文明的溪流》(美)HoGo威尔士袁杜译 29、《治理环境——生态环境改善》石中元 30、《中国大历史》黄仁宇 31、《新编世界五千年》夏国梁、夏冰 32、《知识改变命运》刘县书、潘燕 33、《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》(美)肖恩·柯维陈允明等译 34、《中学人文读本》丁东等编 35、《成功之路》(美)拿破仑希尔张书帆、王明华译 36、《林肯传》(美)戴尔·卡耐基叶维明译 37、《毛泽东》金冲及著 38、《居里夫人传》(法)艾夫·居里左明彻译 39、《走近袁隆平》姚昆仑 40、《姚明之路》肖春飞 41、《影响世界文明进程的名人演讲》李然主编 42、《神舟载人航天的故事》宋晗林峰等著 43、《瓦尔登湖》梭罗 44、《珍珠港》兰德尔·华莱士著

推荐给家长阅读的书目

家长阅读推荐书目 《朗读手册》 内容简介 《朗读手册》为百万畅销书之一,是一部教育经典。该书于1979年初版,5次修订,被美国数十所教育院校选为教材。书中集中了丰富、具体,可信的案例,从阅读指导中可能出现的问题出发,详尽地论述了朗读的作用、方法和注意事项,家庭、学校图书馆的建设,如何处理迷恋上网和看电视的问题等。他帮助无数家长、老师解决了棘手的教育问题,让无数孩子成为终生爱书人。 如果您为人父母,该书涉及到了不同年龄段孩子的阅读问题,让您总能找到为您孩子量身定做的那一部分。每天拿出一刻钟,与孩子共读,孩子会拥有不一样的人生。本书以丰富、具体、可信的案例.详尽地为您解答有关朗读的各种问题:什么时候开始给孩子朗读?怎样的书才算是好的朗读教材?读漫画书好不好?如何妥善处理看电视的问题?如何在书和电脑之间取得平衡…… 《朗读手册》帮助无数家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终生爱书人。一个爱读书的孩子具有更强的思考能力,对挫折具有更强的承受能力,也具有更强的解决问题能力,从而能取得更大的成功。 从现在开始,与孩子一起分享朗读的乐趣,大声为孩子读书吧!

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 内容简介 《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》是美国家庭教育十大畅销书之一,销售300多万册,被译为30多种文字版本广泛传颂,全球父母亲子必读。该书长踞美国畅销书排行榜,长居《纽约时报》亲子类畅销书排行榜,出版20多年长销不衰。 ★中国大陆唯一授权正版中文精装本! ★美国最著名的亲子教育书系作者,送给中国父母的最好礼物——爱的技巧和训练。 “你这孩子怎么那么不听话?”面对孩子的行为做父母的常常忍不住脱口而出。是的,天凉了让加衣服就是不加,地板凉可就是要打光脚,就是不要刷牙,就是要把饭弄得满桌子都是,就是不叫叔叔阿姨,就是要把屋子弄得乱七八糟,到吃饭的点了可就是还要看电视,就是不愿意做作业……等等,全是怎么说都不听。 阅读本书的经历,将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程,它给了你走进孩子内心世界的钥匙,指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法,帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧,就能开启孩子的心灵世界,与孩子达成美妙的交流沟通,让孩子在您的引导下身心健康发展。

大兴镇中心小学“蓓蕾读书工程”交流材料

朵朵蓓蕾向阳开 ——大兴镇中心小学“蓓蕾读书工程”交流材料 新课程改革的教育理念明确指出:适应未来社会的新型人才不仅要有聪颖的大脑、强健的体魄,还要有高尚的情操、丰厚的文化底蕴。自2005年我市开展蓓蕾读书工程活动以来,大兴镇中心小学认真开展实践研究,积极打造书香校园。通过营造书香氛围、引领书香实践、陶冶书香情怀等一系列举措,较好地激发了全校师生的阅读热情,“让读书成为最美的姿态”的思想已深入人心,读书活动已成为我校的传统特色活动,师生的潜能得到了进一步开发,精神世界得到了极大丰富,学校也获得了长足的发展。下面,从以下四个方面回顾这几年来的收获: 一、构建阅读生态促进精神成长 创设浓郁的书香氛围,是营造书香校园的基础,而创设书香氛围就从优化校园环境与构建阅读网络入手。校园文化环境像一本潜在的教科书,合理的设计与装配会对学生身心发展起潜移默化的影响;构建阅读网络,优化读书空间,是我们营造书香校园的有力保障。 (一)环境孕育让书香溢满校园 我们营造书香校园就从优化校园环境开始,让师生一走进校园,便感受到一种真善美的潜移默化的感染,沉浸于浓郁的书香氛围之中。我们力求创设富有特色的校园文化环境,通过校园内读书警示牌上的读书名言、教室园地贴挂着的宣传标语、书画作品……从小处入手,营造出一种浓郁的读书氛围,随时撞击学生读书的心灵欲望,让学生明白读书的益处,积极投入到读书的行列中去。 1、宣传之窗 走进我们学校,面对大门最先入眼的是张贴师生作品的宣传之窗,两周一换,好书推荐、阅读心得、读书倡议、书画作品粉墨登场,让进入校园的师生立即感受书香的气息。 2、书画走廊

学校把一些名人名言、好词好句、师生作品配以图画制成精美的镜框,悬挂于学校走廊、楼梯的墙壁上,形成校园一道靓丽的书画风景。每学期更换一次,使整个校园书墨飘香,小而精致,移步换景,营造出较浓的艺术氛围。 3、教室广角 各班级在教室的立柱上悬挂学生的条幅作品,还开设专门的“书墨飘香”、“好书介绍”等读书展示角、推荐角,缕缕书香弥漫整个班级,熏陶每一位学子。每个学期,我们都开展评选“书香教室”的活动,促进学生在散发着浓郁文化气息的教室里快乐阅读、健康成长。 4、校园书吧 充分利用学校阅读中心——校图书室。学校确保用于创建“书香型学校”活动所需的必要经费,我们采购《新世纪教育文库》丛书、中外经典名著、教育著作等补充学校图书室,还购进大量适合师生阅读的书籍,充实学校图书室收藏,储备足够的精神食粮,以保证学生随时地都有相当数量的书可读。图书可开架借阅,供师生自由选择,进行自主性阅读。 (二)时间保障让阅读触动心灵 为了拓展读书空间,学校设立了“三读”时间: 1、晨间大声读。倡导学生在晨间大声朗读国学经典,在诵读中感受传统文化的魅力。我们规定每个早上给学生留出半个小时的阅读经典的时间。 2、午间休闲读。让读书成为学生午间最好的休闲方式。另外,中午时间,我们尝试发挥校园广播的优势,利用第二课堂时间,面向学生广泛征集广播稿,内容包括“读书小窍门”、“诵读园”、“好书推荐”等许多版块,让琅琅书声溢满校园! 3、睡前放松读。家庭书柜是师生读书写字活动的延续,建议学生每晚睡前慢慢品读一番自己喜爱的书,这既是一种良好的读书习惯,又能放松一天紧张的心情。 为了促进学生与家人一起品味好书,我们每个学期都开展评选“书香家庭”的活动,让学生在家庭中也沐浴着书香。 二、引领阅读实践享受快乐阅读

《《蓓蕾读书工程》实施计划》

《《蓓蕾读书工程》实施计划》为了执行新课标的要求,更好地贯彻新课程理念,保障学生知识的丰富和积累,开阔视野,发展思维,提高品德修养和审美情趣,根据县教育局关于“蓓蕾读书工程”的实施计划和要求,联系我校实际,特制订“蓓蕾读书工程”实施计划如下: 一、提供读书空间,保障阅读数量。 1、加强图书室建设。保证学生充足的阅读时间和阅读量。图书室根据《方案》推荐的书目,结合现有图书,大力倡导学生来图书室借阅。并规定每日课外活动时间为固定借书时间,每周阅览室定时开放,鼓励学生阅览。管理员及时向广大师生推荐好书、新书。 2、设足阅读课。学校教导处根据读书活动要求,为各班排好阅读课课程表,从每周的地方课时抽出2节,严格要求教师按课程表上课。 3、严格控制作业量。并把学生课外阅读当作学生作业的重要内容。早读时间一律为学生阅读时间,作为班级量化评估的依据之一。 4、增加班级图书量。在图书角的《少年天地》、《小学生学习报》、《当代小学生》等刊物的基础上,各班大力发动学生献书献报,争取班级学生人均报刊量达到8本(份)以上。 5、校内小报。充分利用墙报、黑板报、校报、自办班级小报、剪贴报,定期出版设计内容充实、体裁多样的校内小报,让校园处处有书读。 6、一诗一名言。教室内黑板两边,分别设有固定栏目“每周一

诗”、“每日一名言”,让学生在课余时间学到更多的知识。 二、营造读书氛围,激发阅读兴趣。 1、图书阅览。图书室定期向师生介绍好书、新书,阅览室每天向师生开放,创造一个优良的读书环境。 2、同读示范。教师要为学生做榜样,首先教师要喜欢读书。每学期除了读完学校推荐书目,还要根据自己和学生的特点,选读定量的古诗、美文与经典。以此与学生的读书相结合,从而感染熏陶学生。教师在与学生一起读书的同时,一个月至少介绍一本(部)书引导学生阅读。 3、同台比赛。定期开展丰富多采的比赛活动,如师生朗读比赛、读书知识竞赛、师生故事比赛等活动,营造学生与老师一起读书、一起成长的书香氛围,调动学生的积极性。 4、读书节。读书节活动要贴近学生实际,不要把读书节当成一个过场、一种形式。让学生真正有书读,乐读,读得自然,读得实在。 5、表彰奖励。对在读书活动中表现好的同学,班级、学校要给予表扬奖励,以此激发学生积极性。 三、指导读书方法,提高阅读质量。 1、加强领导。学校选具有丰富阅读经验、阅读能力强的教师,组成阅读研究小组。经常性地进行阅读方法的研究、读书活动的安排与指导,进行活动反思、经验总结,阅读小组成员要经常撰写阅读指导经验不断提高研究小组对学生的阅读指导能力。研究小组要针对读书活动的实际问题,进行课题研究,在市级课题《激发农村小学

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