风景园林概论分析
农业文明时期园林4个共同特点：
1绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有，如苏州的私家园林、北京的皇家园林
2主流是封闭的内向型
3以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉的体现所谓社会环境效益
4造园工作由工匠文人和艺术家来完成
此阶段园林界定：园林是在一定地段范围内，利用改造天然山水地貌，或者人为地开辟山水地貌，结合植物栽培、建筑布置，辅以禽鸟养畜，从而构成一个以追求视觉景观之美为主的赏心悦目畅情舒怀的游憩居住的环境。
美国现代园林之父：奥姆斯特德，
工作内容：
1通过对土地利用的合理规划来保护自然资源，将大地风貌和自然景观作为人类生存环境的一部份而加强维护和管理
2是针对大城市的污秽邋遢和恶劣的居住环境，提出补救的办法，即把农村带进城市，建立公共园林，开放性的空间和绿地系统
现代园林学定义：它是一门对土地进行设计规划和管理的艺术，它合理的安排自然和人工因素，借助科学知识和文化素养，本着对自然资源保护和管理的原则，最终创造出对人有益，使人愉快的美好环境
设计行业的三姊妹：景观规划设计专业、建筑专业、城市规划专业
“景观先行”时国外大型设计项目运作的形式，即先由景观设计师通过现状的调查与分析，确定该区域将呈现何种景观风貌，再进一步进行建筑设计、市政设计
专业基础课：素描色彩风景园林概论风景园林设计原理观赏树木学花卉学中外园林史
专业课/设计课：园林规划设计种植设计园林工程景观建筑设计建筑结构与选型建筑构造环境小品设计
专业选修课：美学原理景观生态学土壤学园林工程预决算园林经营管理与法规计算机辅助设计
学习的核心和最终目的：培养创造力和利用各种知识进行决策的能力（解决实际问题，设计能力）
中国自然写意风景园
天人合一的哲学观崇尚自然的美学观
1公元前11世纪周文王灵囿帝王贵族游乐狩猎的林园
2秦上林苑开创了人工堆山的记录
3西汉汉武帝扩建上林苑广植果木花卉布置宫观楼台等建筑
求仙的神秘氛围私家园林兴起
周文王的灵囿灵台灵沼秦始皇咸阳宫的上林苑汉武帝长安的建章宫
4魏晋南北朝：3-6世纪中国园林发展史上重要的转折期
田园诗、山水画、玄学，讴歌自然、以隐逸野居为高雅
竹林七贤：王戎山涛阮籍嵇康向秀刘伶阮咸均为博学多才之人，对玄学儒学文学音律声乐皆有高深的造诣，且都喜欢在山清水秀的竹林游玩弹琴唱歌写诗不喜做官，嵇康阮籍向秀等人均有高水平著作传世
私家园林兴盛：一种是以贵族官僚为代表的崇尚华丽争奇斗富的倾向，一种是以文人名士为代表的表现隐逸山林泉石之怡性畅情的倾向，追求视觉景观的美的享受成为后世文人园林的先声
王羲之等人会稽兰亭的集会和诗集序陶渊明的桃花源记谢灵运的山水诗山居赋，尽情歌颂自然风景田园生活的意境
寺庙园林出现，佛教逐渐中国化北方的洛阳，佛寺始于东汉明帝时的白马寺
5隋唐，园林发展的全盛期
皇家园林规模日益宏大：隋洛阳西苑唐长安大明宫华清宫兴安宫
私家园林：王维兰田山辋川别业白居易庐山草堂唐代已开始诗画互渗的自觉追求，从而把诗画情趣与园林山水景物相结合
曲江，我国历史上第一座公共性质的大型园林
寺观园林进一步世俗化，城市寺观具有城市公共交往中心的作用，寺观园林亦相应地发挥了城市公共园林的职能
山水画山水诗文山水园林这三个艺术门类已有互相渗透的迹象，中国古典园林的第三个特点诗画的情趣开始形成
隋唐时的文化艺术也达到了一个新的高峰，山水画已形成独立的画种，同时以自然山水为主体的山水诗文及游记也十分流行
文人直接参与造园活动，把造园艺术与诗画相联系，在园林中创造诗情画意的境界6宋元
填词绘画方面颇有成就，造园风气很盛
两宋时期的皇家园林更多地受到民间的影响，比起隋唐规模变小，皇家气派也有所削弱，但规划设计则趋于清新精致细密
宋徽宗时建成两处新的大内御苑——延福宫、艮岳（金明池、琼林苑）专门机构：应奉局花石纲
评价：筑山：构成宾主分明远近呼应余脉延展的完整山系；理水：几乎包罗了内陆天然水体的全部形态：河湖沼片溪涧瀑潭；植物配置：70余个品种；建筑：从造景的需要出发；总结：体现儒道思想之最高哲理：阴阳虚实的相生互补，统一和谐7明
中心城市：北京南京苏州及太湖周围
南京瞻园苏州拙政园留园艺圃五峰园
叠石装修铺地花窗等园林工程有很多发展、造园技术日益成熟
江南一带出现专业造园家：计成张南垣
8清：园林发展的成熟期
皇家园林：集锦式园林
私家园林兴盛：扬州苏州杭州吴兴珠江三角洲一带
北宋园林多集中于东京汴梁和西京洛阳
主要园林类型
1皇家园林：皇权至上皇权至尊的规划思想，前宫后苑，空间序列严谨，显示帝王威严以及适应封建礼制和排场的需要，建筑物数量多类型复杂规模尺度大风格持重端庄色彩富丽浓艳，往往是雕梁画栋金碧辉煌雍容华贵，具有宗教色彩。颐和园圆明园避暑山庄
2私家园林：依附于住宅，为园主人日常游憩宴乐会友读书的场所，官僚地主富商文人等所有，规模小精耕细作小中见大咫尺山林，苏州扬州（一是依托于自然水景的园林群：瘦西湖两岸的静香书屋白塔晴云；二是城市宅园：个园翠园）北京上海杭州无锡
3寺庙/观园林：佛教（超尘脱俗恬静无为）道教（清净无欲修养内丹），完整寺庙园林：前导部分：香道山门牌坊小桥放生池摩崖石刻等，铺垫渲染宗教气氛；宗教活动部分：以殿堂为中心的建筑群，采用四合院或廊院格局，以对称规整封闭静态的空间表现宗教的神圣气氛。主体建筑、辅助建筑（塔阁廊墙）；生活供应部分：各类生活用房，僻静朴素的小庭院；园林游览部分：景观建筑宗教景物等，风景园林格局。带有公共游览性质，有较大的连续性，数量多
4风景名胜园林：以独特的自然景色和悠久的历史文物古迹取胜，具有真山真水的美，规模大，建筑不处于突出位置，而是融于自然风景中。经过人类艺术加工，具有一定的艺术布局和艺术意境的风景名胜。杭州西湖、扬州瘦西湖
日本庭园
山水庭：1精巧细致凝练的再现自然；2极端写意的艺术风格：讲究造园意境，极富诗意和哲学意味
飞鸟时代：佛教传入
奈良时代：一池三山
平安时代：以池岛为主题的水石庭
吉野时代：形成朴素使用的宅园，佛教的方丈庭
室町时代：日本庭园黄金时代，枯山水庭园：宗教哲理和园林艺术的完美结合，讲究置石，石形稳重，无飞梁悬挑，很少堆叠成山
桃山时代：茶庭兴盛，面积小，寸地而有深山野谷之幽美意境，和茶精神协调，使人沉思默想。主要为常绿树，洁净为首要，青苔，静寂，忌用花木。气氛恬静而清明，反映出对俭朴生活的热爱，庭中不要求有过多的装饰，在材料的选择上力求天然美
明治维新后，欧化，但注重保留传统，沙石庭园池水庭园
古埃及：重视水及绿荫把几何概念用于园林设计形成了世界上最早的规则式园林（阿美诺菲斯三世时代一位大臣陵墓壁画中的奈巴蒙花园）
古巴比伦：巴比伦悬园，被认为是世界七大奇迹之一，是新巴比伦国王尼布甲尼撒因他的妻子谢米拉密得出生于伊朗而习惯于山林生活，而下令建造的空中花园
古希腊：园林的布局形式采用规则式以与建筑协调
古罗马：古罗马庄园，在郊野建造的别墅园，宅园，柱廊园，宫苑：哈德里安庄园（建筑内容多，有剧场浴室餐厅图书馆，还有皇帝专用的游泳池，有长方形的半公共性花园）
回教园林：水成为回教园林的灵魂，布局：规则式庭院，中央是十字型水池而象征天堂，幽闲静穆，绿化：树篱、香花植物，建筑：色彩丰富，五色石子铺地，与植物的暗色调形成对比。西班牙-阿尔罕布拉宫狮子园
欧洲中世纪园林：封建主的城堡：深沟高墙所包围，封闭的神秘，压抑气氛。天主教会成为最大的封建主和垄断者，寺观式园林得到一定的发展。罗马中世纪庭院-圣保罗、巴西利卡
文艺复兴时期意大利园林：意大利台地园：依山面海的山坡上，就坡势而作成若干台地。规则对称，建筑风格俭朴，水景处理手法高超：喷泉水池跌水瀑布溢流壁龛喷泉等，经常结合雕塑，园林处理简洁，树篱、绿丛植坛，不损坏可资眺望的视景，注重借景。意大利文艺复兴花园-朗特，意大利巴洛克花园-加佐尼
法国古典主义园林：把中轴线对称整齐的规则式园林布局运用于平地造园，17世纪中叶，路易十四时期，勒诺特设计和主持建造了凡尔赛宫苑。勒诺特园林：凡尔赛花园、维康府邸
英国自然风景园：自然风景画、中国园林的影响。钱伯斯手法：1模仿自然画2造中国塔3造假古迹4引进国外树种，成为世界知名植物园。与中国园林不同：中国园林源于自然高于自然，对自然的高度概括，体现出诗情画意。英国风景园为模仿自然，再现自然。
近现代园林
世界园林发展变化与趋势总结：
1生活舒适，生产需要——生态平衡，环境保护
2自然条件，文化不同——各地具有自己特色
3文化传播，相互融合——各地重视地域特色
4艺术形式内容扩大——范围扩大，走向自然
5长期来为上层服务——逐步向为大众服务
法国巴黎拉维莱特公园：屈米，总体结构由三个互不联系的系统组成，分别为点线面系统，设计者认为，这就是21世纪的公园
解构主义：将既定的设计规则加以颠倒，反对形式、功能、结构、经济彼此之间的有机联系，提倡分解、片段、不完整、无中心、持续地变化。认为设计可以不考虑周围的环境或文脉等，给人一种新奇不安全的感觉
西班牙巴塞罗那北站公园：建筑师阿瑞拉、克斯塔和美国艺术家培派。设计师通过大地艺术景观，沉落的天空和旋转的树林等塑造，为城市营造了富有艺术气息的公共空间
中西园林艺术比较
差异：1西方园林强调人工美或几何美，一切都纳入到严格的几何制约关系中去；2东方园林强调自然美，虽由人作，宛自天开
原因：
1两者发端原始：由囿可见，中国园林一开始就洋溢着纯粹供自己观赏娱乐的草莽丛林气息；西方园林源起最初大都是出于农事耕作需要，如法国的花园起源于果园菜地
2社会条件和文化背景的影响：中国：老庄哲学，士大夫的自然适意清净淡泊，恬静淡雅的趣味，浪漫飘逸的风度，朴实无华的气质和情操，避凡尘，脱俗世，遨游
名山大川以寄情于山水，山水画最基本原则：外师造化，中得心源。元代山水画追求自在随意，黄公望-富春山居图卷，九洲清宴-圆明园中规模最大的建筑群之一。西方：不承认感觉经验的真实性，认为几何学和数学就是无所不包的，一成不变的，适用于一切知识领域的理性方法。而理性方法的实质就是计算，几何学时主要的科学。美学建立在唯理的基础上，艺术中重要的是结构要像数学一样清晰和明确，要合乎逻辑。认为万物最基本的元素是数，艺术美来源于数的协调，只要调整好数量比例，就能产生美的效果（黄金分割规律）唯理的美学思想影响着各个艺术门类（西方柱式图：多立克柱式-男子阳刚美，爱奥尼柱式-女子阴柔美。波斯地毯：繁琐的图案严格按照比例）
3中西方城市规划格局不同：西方封建割据，格局零乱，起伏变化，景观本身就很迷人，因此城市中创造自然环境多做规则式布置，在变化格局中寻求统一，园林中以建筑为主体，园林建筑化（法国弗勒维贡府邸）。中国城市选址平原，按棋盘式形式划分坊里，秩序井然，多以轴线引导和左右对称方法排列建筑，自然环境多做自然式布置，在统一格局中寻求变化，园林中不一定以建筑为主体，建筑园林化，随高就低，打散形体，向自然敞开
中西园林艺术同一性
1人类同一性：人性，目的一致：补偿现实生活中的某些不足，满足人类自身心理和生理的需要
2社会同一性：服务对象：特权阶级的奢侈品
3物质同一性：物质要素相同
中西园林艺术交流：扬州仿西式建筑，圆明园长春园（欧式建筑，西洋水法），植物品种，荷兰鹿特丹城市公园中的丹华亭，英国丘园中的中国塔，美国德克萨斯州
圣安东尼奥市的中华园
园林艺术特征
园林艺术综合性：一门综合性科学、综合性艺术，应该吸收其他艺术形式，应用现代科技成果和手段，增强园林艺术本身的表现力和魅力
审美与实用功能的统一性：园林是一种带有实用性的艺术，实用功能是其存在的前提，也是直接制约其美学价值的因素；古典园林主要是满足精神上的审美要求，而现代园林的功能地位更突出；园林艺术要求实用功能和审美特性高度统一
技术经济和园林艺术上的统一性：经济性首先表现在园林选址和总体规划上，其次表现在设计和施工技术上，园林建设的总投资，园林建成后的经济效益和其使用期间维修费用等，都是衡量园林经济性的重要方面；科学技术水平与园林艺术审美有着直接的关系，造园技巧极大的促进园林艺术的发展
园林美的欣赏
1观：听觉温感湿感触感嗅感运动感
2品：诗意是园林意境的核心
3悟
园林单体美鉴赏
1园林建筑美：以人为本，景为人用的基本特点；中国园林建筑的基本特征：建筑多采用木结构，建筑空间空透畅达，注意户外活动空间的作用，注意室内外空间的联系，建筑与自然环境的紧密结合，建筑形象穿插飞挑轻快灵活。南方轻盈灵巧，北方平稳持重
园林建筑类型：亭廊榭舫、厅堂、楼阁、轩建筑小品
2假山叠石美
假山类型：构成材料：土山石山土石相兼的山造景作用：主景山配景山障景山隔景山背景山庭院中位置：庭山壁山楼山池山
假山材料：山石美学特性：外的形体之美：瘦透漏皱丑内的审美属性：神古骨情（日本京都，自然石板铺面自然的融入周围环境；中国台北，精致的庭园造景）
3水体美：中国自由组合型，以自然式布局的水面为中心，辅以涧溪泉瀑潭，再现水体的自然形态于意境之中；西方几何图形组合，以规则长方形为主，串联水渠喷泉瀑布，形成但以空间的层次变化，突出人工造型与自然环境对比衬托。【现代：水雕塑】
4花草树木美：1园林植物具有自然美的素质（动静结合，静时园林植物的固定生长位置和相对稳定的静态形象所构成的相对稳定的物境景观；动包括：1植物受到风雨外力时枝叶花香随之摇摆飘散2植物在固定位置上随着时间的延续生长变化，由发叶到落叶，从开花到结果，由小到大的生命活动）；2园林植物有明显的时空序列顺序：春花夏绿秋色冬姿，步移景异；3园林植物有较强的空间美学作用（1植物可以作为园林空间的统一者，使园林形成一个绿色环境，使人感到轻松舒适2植物可以软化建筑物和构筑物的生硬线条，协调空间3园林植物可以强调突出空间4园林植物可以分割空间5可以改造地形地势）；4园林植物具有人化性格美：采用比拟/兴、联想手法将园林植物的生态特性赋予人格化，借以表达人的思想品格意志作为情感寄托；5园林植物是体现园林特色与地方特色的材料
5天时景象美：风云雨雾日月虹霞
6园林食品美
园林美的创造
形式美的设计
形式美的要素：
1色彩——形式美的第一要素
色彩的感觉：温度感胀缩感距离感重量感面积感兴奋感色彩的感情
园林的色彩
2点
3线条
4形状
5空间
6质感
形式美的基本规律
1多样统一规律
2对称与平衡
3对比照应规律
4比例与尺度
5节奏与韵律
建筑概论
人与建筑：1建筑满足人的需要2建筑为人所造供人所用
建筑的基本属性
1建筑的时空性
2建筑的工程技术性
3建筑的艺术性
4建筑的历史性和时代性
建筑的民族和地域特征
社会作为建筑的一个重要属性，由它的民族性、地域性、历史性、时代性以及艺术特征诸方面反映出来
建筑作为一种空间形态，满足着诸民族各自的活动要求，同时它又作为一种形象，表现着诸民族
建筑的文化艺术性
建筑文化：强烈地外化着人和社会的种种历史和现实，对人有一种精神力量，对人的心里反射作用大致有三个方面（1人和社会的崇高性2科学和文明的召唤性3美和艺术的陶冶性和自我完善性
建筑的文化功能，表现形式为建筑艺术
独特性质：建筑既是一种文化，又是容纳其他文化的场所；建筑既表达着自身的文化形态，又比较完整地映射出人类文化史
建筑艺术的语言特征：
1变化与统一2均衡与稳定3比例与尺度4节奏与韵律5虚实6轴线对位7景的层次8导向性
外国近代史建筑沿革
外国近现代建筑
1851伦敦水晶宫建成标志着近代建筑开端
19世纪末叶美国出现以建筑师沙利文为首的芝加哥学派，提出形式追随功能，功能不变形式不变，提倡建造高层建筑，空间结构形式：折板、薄壳、悬索、钢网架20世纪上半叶风格派，表现主义，构成派，未来派，包豪斯学派
荷兰乌德勒支的施劳德住宅-里特维德1924设计，以几何体块组成，属于风格派
波茨坦的爱因斯坦天文台-孟德尔松，表现主义建筑的代表，广义相对论
包豪斯：主张创新，反对守旧，提出理性与造型结合，造型要与适用经济结合起来，提出要着眼于构成物本身的美，金属的，木的，砖石的，油漆的等等，都应当在加工工艺上力求发挥其质地和加工的美，反对附加上去的装饰
1926，校长格罗皮乌斯设计了包豪斯校舍
现代建筑提出国际化口号，以法国著名建筑师勒柯布西耶为首，1928年建立现代建筑国际协会1933年在雅典集会，起草通过雅典宪章，基本精神：强调国际化、时代性
萨沃伊别墅-勒柯布西耶
现代建筑五点特征：
1立柱：房屋底层透空，下设立柱，立柱把房屋像雕像似的举离地面，地面留给行人
2屋顶花园：屋顶处理应把房屋看成为一个中间空心的立方体，平屋顶，上面是花
园
3自由平面：采用骨架结构，上下墙无须重叠，内部空间完全可以自由按空间的使用要求自由分隔
4横向长窗：承重结构与围护结构分开，墙不承重，窗也就可以自由开设，最好时采用横向的，可以从房间一边向另一边开通长的窗
5自由立面，承重的柱子退到外墙后面，外墙成为一片可供自由处理的透明或不透明的薄壁
密斯凡德罗-巴塞罗那德国展览馆
阿尔瓦阿尔托-帕米欧肺病疗养院
赖特-流水别墅
外国现当代建筑
二战后的外国建筑
法国马赛公寓、昌迪加尔法院-勒柯布西耶
美国纽约西格拉姆大厦-密斯凡德罗
美国纽约古根海姆博物馆-赖特
美国纽约环球航空公司候机楼-沙利宁
高技派：美国科罗拉多空军学校教堂、巴黎蓬皮杜国家艺术文化中心
个性建筑：法国朗香教堂、日本东京代代木体育馆、美国华盛顿国家美术馆东馆-贝聿铭、澳大利亚悉尼歌剧院-伍重
20世纪60年代，后现代建筑思潮，我爱建筑的复杂和矛盾
世界建筑发展的十大趋势
1建筑功能的变化和类型调整
2环境观，共享和互尊
3地域和民族格局的重组
4社会总结构的变迁与时尚
5高情感与建筑美学的变迁
6设计过程和方法的变革
7设计过程和方法的变革
8建筑内涵的变迁
9人与建筑，全球性的考虑
10从现实到未来的构想
建筑批评的人文尺度
建筑评价标准的三大层次：
1功利的批评尺度2艺术的批评尺度3存在的批评尺度
园林个人职业生涯规划范文
园林个人职业生涯规划范文 园林个人工作者若要获得职业生涯的成功，必须得制定好个人的职业生涯规划书，下面是为大家精心推荐的园林个人职业生涯规划范文，希望能够对您有所帮助。 园林个人职业生涯规划范文(一) 我是一名就读于XXXX大学大三的一名学生，即将步入大四的我们，对未来的选择：就业、考研、公务员还是其他，多多少少都会让我们感到些许压力。尽管我选读的园林专业较为热门，但现今的就业岗位也趋于饱和，面对竞争日益激烈的就业环境，根据实际情况，制定一个符合自己的职业规划是很必要的。 (一) 就业环境分析 近些年，人们越来越关注绿化景观设计，绿化与生态环境成龙为的新的追求，公民的关注的提高，再加上国家政策辅助，园林产业迅速兴起。无论是事业单位还是私人企业都更加注重环境景观设计，另外旅游业的开发也大大刺激了园林绿化行业。因此园林方向的人才需求大大增加，也因此我们这种选择园林专业的学生越来越多，开设此类专业的学校也越来越多，从985、211的高校到一些专科类院校都开设起来。 但是对于我们这些即将走上工作岗位的去要关注的则是现在及以后园林这一行业的发展情况。
从就业环境看，近年来景观设计的就业岗位不但没有增加，反而根据就业岗位和毕业生的人数的比值来看，这个值是减小的，也就是说就业压力更大了。 从用人单位看，很多单位用人标准高，追求高学历，有的单位在招聘是还过分看重工作经验，这对本科生是非常不利的。而且大部分招聘的公司，对男生的需求量大，招聘岗位大多是施工了，极少有本科毕业生一进公司就干设计的。 这个现实状况对本科毕业生的应聘很不利，对女生就更不利了。 (二) 个人分析 作为一名大三的学生，综合几个学期看来，学习成绩岁说不上名列前茅，但是大一大二的四个学期都有拿奖学金，所以对专业知识技能掌握80%的信心还是有的，但是在学校所学习的大多都是理论知识，所学的工程制图等的也是些皮毛，实践经验少，而且真正的想找到好的设计工作，自己报班学习绘画技能也是非常重要的，相对来讲，这方面是我的弱项。 (三) 综合考究，制定目标 对于绘画基础不好，没什么天赋的人，想一毕业就签到好公司，我想并不简单，所以根据自己的现实状况，我决定下一步的打算是：考研。考研的学校也仔细分析过了，总共有三个备选：同济大学、天津大学。我比较能吃苦，所以不担心会坚持不到最后的问题，对于学习也比较认真，所以给自己制定的目标比较高。这两所大学都是南方的大学，应父母的要求与自己的意愿，未来想在南方发展，所以大方
二、风景园林概述
风景园林专业 第一部分风景园林综述 第二部分各类型园林规划设计要点及实例分析 第三部分风景园林工程建设项目可行性研究报告编制概述 2015年授课内容 第一部分风景园林综述 一、风景园林的概念解析 二、风景园林的类型及特征 三、风景园林规划设计编制内容与深度 四、风景园林的环境要素 五、风景园林构成要素 第二部分各类型园林规划设计要点及实例分析 国家森林公园概述 国家湿地公园概述 第三部分风景园林工程建设项目可行性研究报告编制概述 第一部分风景园林综述 前言 近年来，随着我国经济、社会的发展，人民生活水平的不断提高，人们越来越重视人居环境、可持续发展，对自然生态环境的保护、城市文化品质的提升、旅游观光业的发展、创建国家级绿化城市的要求，促使全国城乡各地的风景园林工程日益增多、风景园林事业也得到了长足的发展。 那么，人居环境的明天是什么？这似乎是一个不可明确的问题，但从人居环境发展的轨迹来看，他又是可以预见的。从埋藏在人心底的潜意识讲，人是从大自然中走了出来，又必将回到他所熟悉的自然环境中去。所以崇尚自然、回归自然将是人居环境、现代城市追求的共同目标，这正是风景园林事业所关注的问题。 风景园林所涉及的方面非常广泛，大到对自然环境中各种物质要素的评估和规划，以及对人类社会文化载体的创造等；小到对构成园林景观元素内容的细部创造性设计和建设。然而，无论园林用地大小，世界上各种风景园林都是以同样的要素构成。“造园有法而无式”，这为风景园林设计提供了最大的设计空间。 为了不过多影响设计人员的整体设计和建设者的意愿，本部分内容将中国古典园林理论和现代中外园林理论加以综合提炼，从构成风景园林的各个元素入手，结合风景园林设计理法、原理，分成几个方面做些叙述，力争做到详细、实用、具有可操作性，希望可以对各位提供一些具体的建议和帮助。 第一节风景园林的概念解析 1.风景园林学的内涵 “风景园林学”是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科。其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。 学科涉及的问题广泛存在于两个层面： 1）如何有效保护和恢复人类生存所需的户外自然境域？ 2）如何规划设计人类生活所需的户外人工境域？
《风景园林基础》教学大纲
《风景园林基础》教学大纲 第一部分说明 一、课程基本情况 1.课程代码： 2.总课时：28课时 3.总学分：1.5学分 4.开课时间：第五学期 5.适用专业：农学 6.课程类别：专业任选课 7.先修课程：植物学、植物学实验 二、课程简介 风景园林基础是农学专业的专业任选课。本书可作为高等院校风景园林、园林、城乡规划、环境艺术设计等专业的教材，也可作为相关科研、工程、设计、管理人员的参考用书。 三、教学目的、要求和方法 1.教学目的：通过教学使学生系统掌握风景园林规划设计要素、园林空间设计、总体布局等规划设计基本理论知识；了解风景园林规划设计方法与技巧；了解学科基本动态、园林发展历程和当代风景园林规划设计理论；理论联系实际，把设计理论知识与设计实践结合起来，并能理解和运用，为以后从事相关工作奠定基础。 2.教学要求：以A （了解）、B（识记）、C（应用）三个层次为考试目标，具体如下： 了解――认识、记忆有关的名词、概念、知识，并能正确表达； 识记――基本概念、基本原理的内容，了解它们之间的联系与区别，能记忆和归纳；能运用基本原理、专业知识分析和解决问题，能归纳总结； 应用――能综合运用涉及多个知识点的原理、知识、方法分析和解决问题；充分认识到学习本课程的重要性、本课程在社会经济建设中的重要性、本课程与其他相关学科的交叉渗透、本课程对人们生活和健康的指导意义等。 3.教学方法和手段：以多媒体课件为手段，采用讲授法、讨论法、谈话法、比较教学法等教学方法。 四、教学内容的重点与难点 1.教学重点：风景园林的概念；中国园林的类型；风景园林设计原则自然环境要素和人文环境要素；风景园林各要素的功能；风景园林工程设计——施工图设计；场地设计的概念和内容；庭院设计、雨水花园和道路绿化设计的工作重点；居住区环境景观设计；城市绿地系统规划；绿道的规划；城市公园规划设计；风景名胜区规划程序与内容；风景名胜区规划的成果；园林设计小品的类型； 2.教学难点：风景园林的概念；不同类型园林比较；风景园林设计原则；景观环境调查与分析和生态环境评价；风景园林各要素的功能；风景园林工程设计——施工图设计；场地设计的概念和内容；庭院设计、雨水花园和道路绿化设计的工作重点；居住区环境景观设计；城市绿地系统规划；绿道的规划；城市公园规划设计；风景名胜区规划程序与内容；风景名胜区规划的成果；园林设计小品的类型；
景观设计大师作品赏析
弗雷德里克·劳·奥姆斯特德景观大师作品赏析 摘要：在以农业与手工业生产为主的封建社会时期，西方传统园林服务于上流社会贵族和富豪阶层，是社会地位、权势与经济实力的象征。随着工业文明的到来，西方社会逐渐产生了深刻的变化，园林的服务对象变为城市自身以及普通市民，因而出现了开放型园林——城市公园与国家公园。它们的出现，拉开了现代景观设计的序幕。 关键词：传统园林；城市公园；国家公园；景观设计 奥姆斯特德的主要观点 ?主张充满“人性”的设计 ?用理论影响美国景观行业发展 ?用行动促进美国景观教育进步 奥姆斯特德部分简介： ?1822年出生在美国康涅狄格州的哈特福德 ?1937年当奥姆斯特德即将进入耶鲁大学学习时，他受到严重的漆树中毒， 这使得他视力下降，被迫放弃了正常的学业 ?1852年出版了他的第一本书作《一个美国农夫在英格兰的游历与评论 (Walks and Talks of all American Farmer in England)》。
?1857年秋获得了纽约市中央公园负责人的位置 ?1865年与沃克斯共同完成他们在中央公园的工 作，并设计了布鲁克林的希望公园。 ?1895年他退休了 弗雷德里克·劳·奥姆斯特德 (Frederick Law Olmsted ) ——美国景观设计之父 ?他是美国19世纪下半叶最著名的规划 师和景观设计师，设计覆盖面极广， 从公园、从城市规划、土地细分，到 公共广场、半公共建筑、私人产业等， 对美国的城市规划和景观设计具有不 可磨灭的影响。 年轻时的奥姆斯特德的不幸遭遇 ?在奥姆斯特德4岁的时候母亲去 世，从7岁开始他从住在一起 的外乡牧师那里接受学校教育。 他的父亲是-名成功的布料商，也 是风景的爱好者，奥姆斯特德的 假日大多花在与家人从新英格 兰北部到纽约州北部“寻找美 丽风景的旅行”中。1837年当奥 姆斯特德即将进入耶鲁大学学 习时，他受到严重的漆树中毒， 这使得他视力下降，被迫放弃了 正常的学业。 ——上图：纽约中央公园局部景观 不断努力的奥姆斯特德 ?在放弃学业后的20年里，他努力积累的经验和技能在后来景观设计职业 的创立中发挥了积极的作用。他在一家纽约布类商店工作，并因与中国的 贸易旅行了-年。在1848-1855年间，他学习了测量和工程学、化学、科学种田，并在斯塔滕岛上经营了一家农场。1850年，他和两个朋友用6个月的时间，在欧洲和不列颠诸岛上徒步旅游，从中不止领略到乡村景
园林设计专业的职业生涯规划书范文
园林设计专业的职业生涯规划书范文 园林设计专业的人员需要给自己制定目标，制定职业生涯规划。今天就给大家带来园林设计职业生涯规划书范文，欢迎大家参考。 园林设计职业生涯规划篇1园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。本专业学生毕业后可在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。 一、前言 每个人心中都有一个梦，也应该有一个梦。人之所以为人，是因为人类有思想，若要问如何成为人上人，谁也不敢轻言，但可以肯定的是，想实现自己的人生价值，并具有一定社会价值，过上理想的生活就必须先有理想的规划。 进步在于敢做梦，人类如此，人也应当如此。 理想来之不易，实现就更加不容易。一份好的规划书必然像一盏明灯一样给我们指出光明的前路。犹然记得年幼时，懵懵然的踏上了求知的路，当时的我们并不知道这对于我们而言意味着什么，寒来暑往，春去秋来，太阳下我们的影子渐渐拉长，每天上学放学嘻哈玩闹的我们也爱幻想，长大之后做什么，五彩缤纷的小小梦想，天马行空
般的奔腾在我们的脑袋中，那时每天教我们识字带我们游戏的老师就成了我们尊敬的榜样，想着长大了也要像老师一样站在讲台上笑眯眯的热血写春秋，桃李满天下。 待到智育萌发的初中时期，接触到的人和事更多更纷杂，社会开始向我们显露它复杂的一面，这个时候很多人迷失了，没有想法了，所以这个时候辍学的孩子也是多，他们迷惘因为他们没有规划的未来。再大一些，意气勃发的高中时代，就恨不得鲜衣怒马的闯进社会里打滚一番，一众惨绿少年，一众瓜字初分。都说要长大了要做一番惊天动地的大事业，尽吐心中不快的郁结之气。在我们心中开始有什么东西模模糊糊的渐渐萌发，且日渐茁壮起来，各式各样的想法出现在我们脑海里，兴趣爱好也广泛了起来，就想着把它化为自己以后工作的基础。 相信很多人在高考志愿的时候就已经开始在描画自己的未来职业了，依照自己的兴趣投入到了不同的大学和专业之中。而我也在这里做出了我的选择，喜爱亲近自然和种植花草这个兴趣带领我走向了园艺专业。我的未来不仅是一个梦，我选择了我热爱的园艺专业虽然并不代表我就能立刻实现我的梦想，但至少有了一个开端。 每一位大学生今天规划好自己的明天，时时刻刻警示自己：物竞天择，适者生存。人类社会也符合这条定律。我不能被别人淘汰。而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应
第一章风景园林概述
第一章风景园林概述 在中国，风景园林可以说是一门既悠久又新兴的学科，我国曾创造了辉煌而又灿烂的古典园林，并被誉为世界古代园林的三大体系(西亚园林、欧洲园林、东方园林体系)中东方园林体系之代表。从20世纪20年代开始，我国风景园林学科由于历史等诸多因素，学科内涵与外延不断拓展，其名称也历经变更，如造园、园林、风景园林、园林绿化、观赏园艺、景园学、景观建筑(学)、景观学、景观设计学等，其专业内容与教学课程体系也因学校的差异而有不同的诠释与设置。 第一节风景园林释义 一、传统园林释义 (一)中国传统园林释义 在中国，“园林”作为合成词，最早见于汉·班彪《游居赋》：“……享鸟鱼之瑞命，瞻淇澳之园林，美绿竹之猗猗，望常山之峩峩，登北岳而高游……”其中，“瞻”有瞻仰和看、观、望等义，“棋”通琪，“澳”通奥，“淇澳”理解为美好、弯曲、奥深，这类含义的“园林”己具有完备的游赏与审美对象等特征。而“园林”一词广泛出现则见之于西晋，如西晋·张翰《杂诗》：“暮春和气应，白日照园林；青条若总翠，黄花如散金……”明朝计成撰写的世界第一部造园专著《园冶》中也曾用到“园林”一词，如“园林巧于因借，精在体宜”。在名词发展的历史上，在“园林”之后也出现过“林泉”、“林亭”、“园池”、“亭台”等名词，但都是为游赏园林的不同称谓而已。 中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃(又称玄圃)，其与“瑶池”被当作神话或传说在古代广为流传。古籍《山海经》、《穆天子传》、《淮南子》等中有相关记载。随着社会的发展，早期的园林也在不断地发展与变化，概括起来，中国早期的园林形式主要有圃、园、囿、苑、台、榭等几种形式。 1.圃和园 圃的甲骨文是：曲、由、出，像田畦种植有苗生长之形。 园的象形字如左下所示，其表达的含义如右下文字，含义十分清晰: 表示围墙、藩篱或墙垣，代表人工构筑物； 表示地形的变化; 为井、水面，代表水面； 表示树木的枝杈。 圃一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木的场所，《说文解字》的解释是：“种菜曰圃”园是农业上栽培果蔬的场所，《说文解宇》曰：“园，所以树果也。”可见房前屋后种植瓜果蔬菜虽出于生产目的，还不能成为真正的园林，但在客观上已多少接近园林的雏形。 2.台与榭 早在夏、商、周，我国就有建台的历史。如刘向《新序·刺奢》记载：“纣为鹿台，七年而成，其大三里，高千尺，临望云雨。”许慎《说文解字》对台作了描述：“台，观四方而高者。”可见一般台平面呈四方形，高耸可观四方。 榭，按《说文解字》称：“榭，台有屋也。”孔传在《书·泰誓》中则解释为：“土高曰台，有木曰榭。”也就是说台上有房屋的就是榭。 事实上，台和榭常常被连用，几乎成为一个合成词，还可用以统称建有屋室之台或泛称各种建于高处的建筑。台榭除了观天象、通神明、军事功能以外，还兼备了古典园林赏景、娱乐的功能。 3.囿和苑 《说文解字》中则定义为“苑有园曰‘圃’，一曰养禽兽曰‘圃’”。《周礼·地官·围人》云：“圃人，……掌圃游之兽禁，牧百兽。”
咨询工程师再教育风景园林概述试卷(100分)
1.单选题【本题型共5道题】 1.在土壤的组成要素中，（）是构成土壤骨骼的重要物质，也是决定土壤承载能力的重要要素。 A．矿物质 B．有机质 C．水和空气 D．以上都不对 2.游廊又称长廊，是供游人遮风避雨的廊道篷顶建筑，按廊的结构形式分类，哪种游廊的特点为一侧通透面向园林景观，另一侧为墙或建筑所封闭，也可半封闭设置花格或漏窗。（） A．空廊 B．半廊 C．复廊 D．平地廊 3.在风景园林的人文环境要素中，（）作为人口要素的重要因素，它包括年龄、性别、民族成分、知识结构等方面内容，研究它是为了了解规划区的使用人群。 A．人口趋势 B．人口特征 C．预测分析 D．以上都不对 4.根据现行行业标准《园林基本术语标准》（CJJ/T91-2002），（）指综合确定、安排园林建设项目的性质、规模、发展方向、主要内容、基础设施、空间综合布局、建设分期和投资估算的活动。
A．园林设计 B．园林规划 C．方案设计 D．施工图设计 5.根据现行行业标准《园林基本术语标准》（CJJ/T91-2002），（）是指在一定地域内运用工程技术和艺术手段，通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。 A．园林 B．绿地 C．绿化 D．风景 2.多选题【本题型共5道题】 1.园林植物规则式种植一般选枝叶茂密、树形美观、规格一致的树种，配置成整齐对称的几何图形，下列哪几种种植方式属于规则式种植？（） A．对植 B．列植 C．树阵 D．丛植 2.在风景园林的人文环境要素中，人口要素包括哪些重要因素：（） A．人口趋势 B．人口特征
C．预测分析 D．以上都不对 3.随着我国经济、社会的进一步发展，人们越来越重视人居环境和生态文明建设，风景园林不断的发展、创新，从传统造园到现代风景园林，其发展趋势可以描述为：（） A．服务对象方面，从为少数人服务拓展到为人类及其栖息的生态系统服 务 B．价值观方面，从较为单一的游憩审美价值取向拓展为生态和文化综合 价值取向 C．实践尺度方面，从中微观尺度拓展为大至全球、小至庭院景观的全尺 度。 D．以上都不对 4.在现代风景园林中，园林建筑有哪些特点？（） A．建筑形式更加灵活 B．建筑结构更加丰富 C．建筑功能更加多样 D．建筑的场所再生 5.风景园林构成要素中，园路系统的布局形式有：（） A．线性布局 B．环形布局 C．轮辐状环形布局 D．组合式环形布局 3.判断题【本题型共3道题】
园林大学生职业生涯规划书
大学生职业生涯规划书 班级: 姓名: 学号: 辅导老师: 目录 引言 第一章认识自我 1、个人基本情况: 2、职业兴趣 : 3、职业能力及适应性 4、个人特质--适合干什么 5、职业价值观——最瞧重什么 6、胜任能力——优劣势就是什么 第二章职业生涯条件分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 ３、社会环境分析 4、职业环境分析 第三章职业目标定位及其分解组合 １、职业目标得确定 2、职业目标得分解与组合 第四章具体执行计划 1、短期目标得具体实施计划 2、中期目标得具体实施计划 3、长期目标得具体实施计划 ４、人生总目标得具体实施计划 第五章评估调整 1、评估得内容 2、评估时间 3、规划调整得原则 结束语 引言
在今天这个人才竞争得时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中得另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”得人才理念,关注员工得人才理念,关注员工得持续成长,职业生涯规划就是一种有效得手段;而对每个人而言,职业生命就是有限得,如果不进行有效得规划,势必会造成生命与时间得浪费。昨为当代大学生,若就是带着一脸得茫然,踏入这个拥挤得社会怎能满足社会得需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己得未来好好得设计一下。有目标才会有动力！ 认识自我 个人基本情况:我就是一个比较内向得女生,但就是我很热爱学习,理解能力也比较强,领悟能力较好,学习能力很强,对东西入门比较快。但就是有时候自信心还就是不够,怕犯错误不敢违背常理来做事,独立性不强。 职业兴趣:设计、音乐、画画。 职业能力及适应性:职业能力在一般能力上,我认为我得智力还就是中等偏上得,在注意力比较集中,善于观察,记忆力较强,思维比较开阔,想象力较强。在特殊能力,也就就是我得特长上,我认为自己并没有什么特长,只就是自己得兴趣所到对一些东西投入了,或许会做得较好一点,比如:在语言表达能力及动作协调能力上我做得比较好,但就是空间判断能力还不就是很突出、 个人特质:在个人品质方面,我得道德就是很好得不喜欢多愁善感,拥有强烈得同情心,自己也没有不好得个人习惯。同时比较考虑她人感受。 职业价值观:在我认为,并不一定要进入名牌学校,学多热门得专业,最重要得还就是瞧您对这门知识得掌握,俗话说,三百六十行,行行出状元。只有我们把该掌握得知识掌握好,在这个专业上就就是高手、 胜任能力: 优势:1、大学时期得专业即为园林,拥有扎实得专业知识。 ２、大四时学校会安排实习,因而拥有实习经历与工作经验。 劣势:１、没有丰富得工作阅历。 2。没有必要得社交经验。 二、职业生涯条件分析 家庭环境分析:我家在农村,我家有四口人,仅靠父母耕种三亩地维持生活,弟弟与我都在读书。家庭很贫困,而且负担很重。我父亲就是高中生,母亲就是小学生。亲戚们得经济情况也都不好、所以,现在家庭不能够提供我更多得帮助,我只有靠我自己了。为了减轻父母得负担,我特意向学院申请了勤工俭学工作、我充分利用课余时间去做这些工作,为自己挣一部分生活费,同时也充分锻炼了能力。学校环境分析:上海商学院就是一所专业比较强得学校,本科在这得情况并不就是很好,但就是园林这个专业在这所学校还算就是新得专业,而且在全国园林专业并不就是在每个学校都有得,所以这个专业在这得就业情况还就是未知数、但就是这里得辅导员能够尽全力来帮学生找到合适得工作单位,并且保证一定得就业率,而且这里得老师能够手把手地教学生专业知识,在这么好得环境中,我应该更加努力来学好专业知识、 社会环境分析:中国经济虽说泡沫比较多,但从表层瞧还就是持续不断得高增长,社会还就是需要很多得专业性人才得,就业环境对于有实力得人来讲就是很好
风景园林概论
风景园林概论第一章绪论 四、世界六大花园城市（填空题） 奥地利维也纳、美国华盛顿、俄罗斯莫斯科、波兰华沙、新加坡、匈牙利布达佩斯。 第二章园林发展 一、中国古典园林的发展（简答题） 1．萌芽期：从周至汉，兴建皇家园苑，规模较大，多为圈地性质。代表：上林苑、阿房宫、建章宫（为“一池三山”的布局） 2．形成期：魏晋、南北朝时期。建立了园林模仿自然山水的原则，佛教大盛。﹡三大佛教建筑：寺庙、佛塔、石窟。 ﹡三大石窟：云冈石窟、龙门石窟、敦煌石窟。 3．成熟期：隋、唐，园林规模大、类型多、水平高，造园与诗画紧密相连。京杭大运河大明宫，包括含元殿、宣政殿、紫宸殿三大殿。故宫很多借鉴此设计。白居易的庐山草堂（景色优美，四季有景）王维的辋川别业 4．前高潮期 宋代：花石纲，山水园大量涌现，如宋代沧浪亭（苏州园林，以水环园，与众不同） 元代：造园较少，如狮子林。 5．后高潮期：清、明，造园艺术日趋精美与完善，园林艺术达到鼎盛。画坛明四家：沈周、文徵明、唐伯虎、仇英。 ﹡计成撰写《园冶》，其精华为：虽由人作，宛自天开，巧于因借，精在体 宜。 ﹡《长物志》、《园冶》同为我国古代园林艺术的双壁。 《长物志》偏重于园林的艺术鉴赏，《园冶》侧重于园林的技术探求。 ﹡中国四大名园：①颐和园②承德避暑山庄③苏州留园④苏州拙政园（苏州最大） 中国的三大古建筑群：①北京故宫②承德避暑山庄③曲阜孔庙 二、现代园林的发展 1．传统园林：是园林与城市建筑及其设施的混合阶段，借鉴古典园林的造园思想，多将古典园林经过简易改造后形成；主要为大众服务；园林是城市建设的独立体，是园林发展的初级阶段。苏州四大名园（简答题）： wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); ①网师园：小巧（拙政园的六分之一）狮子林沧浪亭②环秀山庄：叠石高超 ③苏州留园：精致（吴中第一名园）④苏州拙政园：阔大 拙政园的五大头衔（填空题）：①世界文化遗产②中国四大名园之一③全国首批重点文物保护单位④国家4A级旅游景点⑤全国特色旅游景点 2．城市园林绿地系统：是园林与城市建筑及其设施的磨合阶段。注重与城市建设相结合；园林与城市建筑已相互渗透和磨合，是园林发展的中级阶段。 3．大园林：是园林与城市建筑及其设施的融合阶段（是未来的发展方向）。核心是实现大地景观规划，将园林规划融入到城市建设中，是园林发展的高级阶段。（桂林公园）
风景园林概述 2020咨询 继续教育
风景园林概述2020咨询继续教育 一、单选题【本题型共5道题】 1.在土壤的组成要素中，（）对土壤的肥力和水文极其重要。 A．矿物质 B．有机质 C．水和空气 D．以上都不对 用户答案：[B] 得分：6.00 2.在风景园林构成要素中，（）是联系各景点的纽带，具有交通、引导、组织空间、划分景区等功能。 A．水体 B．建筑 C．园路 D．植物 用户答案：[C] 得分：6.00 3.植物在充当构成要素来构建室外空间时，利用具有浓密树冠的遮荫树可构成顶部覆盖、四周开敞的（）。 A．封闭空间 B．半开敞空间 C．覆盖空间 D．垂直空间 用户答案：[C] 得分：6.00 4.水景设计中的水由平静的、流动的、跌落的和（）四种基本形式，也反映了水从源头、过渡再到终止的过程，其中源头部分反映的是水景形式。 A．平静的 B．流动的 C．跌落的 D．喷涌的 用户答案：[D] 得分：6.00
5.根据现行行业标准《园林基本术语标准》（CJJ/T91-2002），（）指综合确定、安排园林建设项目的性质、规模、发展方向、主要内容、基础设施、空间综合布局、建设分期和投资估算的活动。 A．园林设计 B．园林规划 C．方案设计 D．施工图设计 用户答案：[B] 得分：6.00 二、多选题【本题型共5道题】 1.对于特定的区域或场所来说，影响风景园林建设与发展的环境要素很多，起主导或重要作用的因素可能不尽相同，但归根结底也无外乎几大要素。（） A．自然环境要素 B．人文环境要素 C．社会环境要素 D．生态环境要素 用户答案：[AB] 得分：8.00 2.作为风景园林的构成要素，地形在园林中的功能作用有哪些?（） A．构成园林景观骨架作用 B．构成空间作用 C．构成背景作用 D．以上都不对 用户答案：[ABC] 得分：8.00 3.风景园林构成要素中，园路系统的布局形式有：（） A．线性布局 B．环形布局 C．轮辐状环形布局 D．组合式环形布局 用户答案：[ABCD] 得分：8.00 4.石舫是仿船型的傍岸建筑，是诗情画意的忆景产物，它似船非船，似景非景，但给园林景色的点缀起着美妙的作用，它又可称为?（）
景观设计经典作品赏析
经典作品赏析流水别墅Fallingwater 流水别墅是赖特为卡夫曼家族设计的别墅.在瀑布之上,赖特实现了“方山之宅”(house on the mesa)的梦想,悬的楼板锚固在后面的和自然山石中.主要的一层几乎是一个完整的大房间,通过空间处理而形成相互流通的各种从属空间,并且有小梯与下面的水池联系.正面在窗台与天棚之间,是一金属窗框的大玻璃,虚实对比十分强烈。整个构思是大胆的，成为无与比的世界最著名的现代建筑。 -- 流水别墅 从流水别墅的外观。我们可以读出那些水平伸展的地坪，要桥，便道，车道，阳台及棚架，沿着各自的伸展轴向，越过谷而向周围凸伸，这些水平的推力，以一种诡异的空间秩序紧紧地集结在一起，巨大的露台扭转回旋，恰似瀑布水流曲折迂回地自每一平展的岩石突然下落一般，无从预料整个建筑看起来象是从地里生长出来的，但是它更象是盘旋在大地之上。这是一幢包含最高层次的建筑，也就是说，建筑已超越了它本身，而深深地印在人们意识之中以其具象创造出了一个不可磨灭的新体验 流水别墅这个建筑具有活生生的，初始的原型的，超越时间的质地，为了越过建筑史的诸多流派，它似乎全身飞跃而起，座落花流水于宾夕法尼亚的岩崖之中，指挥着整个山谷，超凡脱俗，建筑内的壁炉是以暴露的自然山岩砌成的，瀑布所形成的雄伟的外部空间使落水山庄更为完美，在这儿自然和人悠然共存呈现了天人和一的最高境界。 流水别墅的建筑造型和内部空间达到了伟大艺术品的沉稳，坚定的效果。这种从容镇静的气氛。连辣潜其间，力与反力相互集结之气势，在整个建筑内外及其布局与陈设之间。不同凡响的室内使人犹如进入一个梦境，通往巨大的起居室空间之过程，正如经常出现在赖特作品的特色一样，必然先通一段狭小而昏暗的有顶盖的门廊，然后进入反方向上的主楼梯透过那些粗犷而透孔的石壁，右手边是直交通的空间，而左手便可进入起居的二层踏步，赖特对自然光线的巧妙掌握，使内部空间仿佛充满了盎然生机，光线流动于起居的东，南，西三侧，最明亮的部分光线从天窗泻下，一直通往建筑物下方溪流崖隘的楼梯，东西，北侧几呈围合状的室，则相形之下较为暗，岩石陈的地板上。隐约出现它们的倒影，流布在起居室空间之中。从北侧及山崖是反射进来的光线和反射在楼梯的光线显得朦胧柔美。在心理上，这个起居室空间的气氛，随着光线的明度变化，而显现多样的风采。 在材料的使用上，流水别墅也是非常具有象征性的，所有的支柱，都是粗犷的岩石。石的水平性与支柱的直性，产生一种明的对抗，所有混凝土的水平构件，看来有如贯穿空间，飞腾跃起赋予了建筑最高的动感与张力，例外的是地坪使用使用的岩石，似乎出奇的沉重，尤以悬挑的阳台为最。然而当你站在人工石面阳台上，而为自然石面的壁支柱所包围时对于内部空间或许会有更深一层的体会。因为室内空间透过巨大的水平阳台而延伸，衔接了巨大的室外空间——崖隘。赖特对于国际形式主义空谈机能主义的态度，浓缩地表现在由起居室通到下方溪流的楼梯。这个著名的楼梯，关联着建筑与大地，是内、外部空间不可缺少的媒介，且总会使人们禁不住地一再流连其间。 流水别墅可以说是一种以正反相对的力量在做妙的均衡中组构而成的建筑。也可以说是水平或倾斜穿杆或近几年推
园林专业大学生职业生涯规划
园林专业大学生职业生涯规划 园林 本专业学生毕业后可园林专业就业方向：1.园林景观设计，进入设计公司设计院等；2.园林工程施工，进入园林工程公司或园林局等单位； 3.园林植物研究及教学，进入科研机构或院校等。毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业。 一、自我探索 1.性格特点： （1）我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。 （2）我外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。我重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解我价值的人。
（3）我个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。 2.能力与动力探索： （1）人际沟通与管理；注重团队精神；有自信扮演积极角色；有办法展现外向个性。 （2）有强烈的成功愿望，愿意为之辛勤努力。 （3）主动性强，接到一个任务后，最先开始推动的人很可能就是我。 （4）重大局，不贪小利，很少感情用事。 （5）对自己“高标准、严要求”，意志坚定，责任心重，不达目的誓不罢休。 3.职业兴趣: 高考之后，填报志愿时，在了解到园林工程技术专业后，便对其产生了极大兴趣。通过阅览网上分析加上询问老师等途径进一步了解
到了中国的园林工程技术专业的巨大潜力及需求。又结合自己对园林工程方面本来就有的兴趣爱好，更加坚定了我学习园林的信心，此外，我感情丰富，创造力强，想法丰富，观点鲜明，适合学习园林工程。 二、环境分析 1.学校环境： 徐州建筑职业技术学院是国家重点专科学院，知名度高，师资力量雄厚，多年来以建筑特色在各类学校闻名。园林工程技术为建筑类专业，教学质量很高，学校对学生就业与创业也很重视，并给予大力支持和帮助。 2.社会环境分析： 现代社会重视生态的程度愈益提高，绿色成为时代的主旋律，世界环境卫生组织推出的《21世纪议程》就有力的说明了生态潮流的发展。我国正处于发展中国家行列，生态环境的转型急需人才去实施。因此国家对园林工程越来越重视，所以，园林工程方面的人才需求量很大。 3.我国园林行业未来发展的趋势：
咨询工程师继续教育风景园林工程建设项目可行性研究报告编制概述试卷
一、单选题【本题型共4道题】 1.风景园林工程项目应采用哪种方法对现有园林绿化市场情况进行准确分析。（） A．专家会议 B．战略态势分析 C．抽样调查 D．类推预测 用户答案：[C] 得分：6.00 2.国家重点风景名胜区建设项目应由哪一级的政府部门进行核准。（） A．国务院投资主管部门 B ．市、县政府投资主管部门 C．省级政府投资主管部门 D．国务院 用户答案：[A] 得分：6.00 3.下面的表述中正确的是什么（）。 A．项目建议书的投资主体是企业 B．项目可行性研究报告的作用是立项许可申请 C．项目可行性研究报告许可方式是审批 D．项目建议书（代可行性研究报告）许可方式是核准或备案
用户答案：[C] 得分：6.00 4.在园林景观工程建设项目中重点估算的内容是什么。（） A．建筑工程费 B．建设期利息 C．基本预备费 D．设备购置费 用户答案：[A] 得分：6.00 二、多选题【本题型共8道题】 1.下列哪些项目属于风景园林工程项目按造园的要素。（） A．土方工程(地形塑造） B．假山工程 C．绿化工程 D．水景工程 用户答案：[ABCD] 得分：6.00 2.园林景观工程建设项目可以编制要点是什么。（） A．建设规模的合理确定 B．环境容量的协调性确定 C．项目的总体规划方案
D．项目植物配置设计 用户答案：[ABCD] 得分：6.00 3.风景园林工程可研报告编制工作中存在主要问题。（） A．信息滞后，资料不全，预见性差，造成可行性研究深度不够，满足不了决策要求B．投资估算失准，造成投资失控，资金出现缺口，工期延长，效益失真 C．方案比选和优化工作做的扎实 D．市场分析不够，造成价格预测失准，项目失去竞争力 用户答案：[ABD] 得分：6.00 4.风景园林工程项目估算的特点（） A．风景园林工程项目涉及的工程项目子项较多、所涉专业较广、材料价格受市场影响较大； B．可以结合当地风景园林工程完成项目进行同类项目的“匡算”； C．在项目估算中不包括种植项目的后期养护的相关费用； D．城市公园绿地普遍属于非盈利性项目，其财务评价内容与指标相对简单。 用户答案：[AB] 得分：0.00 5.形成不同投资项目管理方式的原因有下面哪几方面。（） A．政府管理项目方式的改变 B．政府管理项目程序简化 C．政府管理的角度改变
风景园林概括
风景园林概括 【篇一：风景园林概括】 设计说明书: 设计概述设计分析: 建筑规划布局分析、景观设计条件 分析等设计前分析，周边竞品项目案例分析，设计概念演绎等。 总平面图: 包含主题定位、彩色总平面、功能、空间、道路交通、景点布置、视线分析等竖向设计: 设 计地形标高、建筑道路及水面的标高关系，主要景观轴线剖面图各分区景观平面图: 需表达清楚项目的 总体景观及各节点效果景点效果图: 主要景点的设计效果图及景点意向图片（配文字说明）绿化景观分析: 软景概念，表达空间关系、色彩关系、群落关系、标志树种位置、栽植效果意向等 【篇二：风景园林概括】 园林的发展一方面继承前一时期的成熟传统而更趋于精致，表现中 国古典园林的辉煌成就，另一方面则暴露出某些衰颓的倾向，已多 少丧失前一时期的积极，创新精神。 【篇三：风景园林概括】 第一章风景园林概述aden、jardin等，它们都源于古希伯来文的 gen和eden二字的结合，gen意为界墙、藩篱，eden即为乐园， 也就是上述的伊甸园。而在《圣经??新约》中，虽然丝毫没有提到 过“伊甸园”一词，但取而代之的则是和该词相当的“乐园” paradise 这个词，“乐园”一词的词源普遍认为是古波斯语的pairidaeza，pairidaeza是由pairi 围栏和diz 造形构成的词，原来意指“圈地” 或“庭园”。另外，有关“乐园”的描写在许多古老民族的神话传说和 主要宗教的经典中都有记载，这也是先民们对理想环境的向往，虽 说伊甸园可能仅为一种并不存在的空想而已，但却代表了一种对园 林的理解。在西方还有一个和园林有关的词就是“园艺”。“园艺”的 英文是horticulture，和“花园” 园林 garden同源。词根horti-源于 古拉丁语的honus-，这是古罗马共和时代在城郊分给公民的小块地 产的名称。罗马公民们可以各自将这些地围起来，种些蔬菜、果树、花草。词根的另一部分-culture本意是对土地进行耕作，后衍生出文化、人造等意。英文的agriculture 农业一词，其拉丁词根agri-意
咨询工程师现继续教育风景园林概述
一、单选题【本题型共5道题】 1.水景设计中的水由平静的、流动的、跌落的和（）四种基本形式，也反映了水从源头、过渡再到终止的过程，其中源头部分反映的是水景形式。 A．平静的 B．流动的 C．跌落的 D．喷涌的 用户答案：[D] 得分：6.00 2.在风景园林构成要素中，（）是风景园林规划设计的基础，是构成园林景观的骨架。 A．园路及铺地 B．地形 C．水体 D．植物 用户答案：[B] 得分：6.00 3.中国古建筑中，按时代特征分类，宋式建筑有何特点？（） A．整体造型平直舒展、脊端檐角微微上翘、屋脊装饰朴实无华 B．整体造型稳重大方，屋脊屋檐中规中矩，正脊平直、翼角稍翘， 装饰豪华而不繁缛 C．屋顶屋檐有明显下弯曲线，脊端檐角上翘比较大、屋脊屋檐及 木架装饰繁华绚丽 D．以上都不对 用户答案：[C] 得分：6.00
4.一般来说，（）是以地形起伏为基础的小气候向大气圈较高气层和地表景观的扩展和延伸。 A．区域气候 B．地形气候 C．微气候 D．以上都不对 用户答案：[B] 得分：6.00 5.在中国古建筑中，下面哪种建筑形式称为“九脊殿”？（） A．庑殿建筑 B．歇山建筑 C．硬山悬山建筑 D．攒尖顶建筑 用户答案：[B] 得分：6.00 二、多选题【本题型共5道题】 1.在风景园林的人文环境要素中，人口要素包括哪些重要因素：（） A．人口趋势 B．人口特征 C．预测分析 D．以上都不对 用户答案：[ABC] 得分：8.00 2.中国古建筑的类型和形式很多，但具有普及性和代表性的类型可以按以
下哪几种方法进行分类？（） A．按时代特征分类 B．按房屋造型分类 C．按使用功能分类 D．按平面形式分类 用户答案：[ABC] 得分：8.00 3.中国古建筑的结构特点有哪些？（） A．大屋顶 B．檐装饰 C．木骨架 D．石台基 用户答案：[ABCD] 得分：8.00 4.作为风景园林的构成要素，水体在园林中的功能作用有哪些?（） A．统一作用 B．系带作用 C．景观焦点作用 D．改善环境，调节小气候等作用 用户答案：[ABCD] 得分：8.00 5.随着我国经济、社会的进一步发展，人们越来越重视人居环境和生态文明建设，风景园林不断的发展、创新，从传统造园到现代风景园林，其发展趋势可以描述为：（） A．服务对象方面，从为少数人服务拓展到为人类及其栖息的生态
1园林专业必读书目
园林专业必读书目 A、历史类： 一、国内 01．《中国古典园林史》作者：周維權清华大学出版社 02．《江南园林志》作者：童寯中国建工出版社 03．《中国建筑史》作者：梁思成百花文艺出版社 04．《中国雕塑史》作者：梁思成百花文艺出版社 二、国外 01．《西方造园变迁史》作者：针之谷钟吉 02．《造园史纲》作者：童寯中国建工出版社 03．《西方园林》作者：郦芷若，朱建宁河南科学技术出版社 04．《西方现代景观设计的理论与实践》作者：王向荣，林菁中国建工出版社05．《环境设计史纲》作者：吴家骅重庆大学出版社 06．《外国造园艺术》作者：陈志华河南科技出版社 B、理论类 01．《建筑十书》作者：维特鲁威知识产权出版社 02．《城市意向》作者：凯文?林奇（译者：方益萍等）华夏出版社 03．《城市形态》作者：凯文?林奇（译者：林庆怡等）华夏出版社 04．《建筑的伦理功能》作者：卡斯腾?哈里斯华夏出版社 05．《总体设计》作者：凯文林奇（译者：黄富厢等）中国建工出版社06．《设计结合自然》作者：麦克哈格 07．《景观设计学》作者：西蒙兹中国建工出版社 08．《人性场所》编者：克莱尔?库珀?马库斯（译者：俞孔坚等） 09．加州大学伯克利分校环境结构中心系列丛书知识产权出版社 《建筑的永恒之道》作者：C?亚历山大等（译者：赵冰） 《建筑模式语言》作者：C?亚历山大等（译者：王听度等） 《俄勒冈实验》作者：C?亚历山大等（译者：赵冰等） 《住宅制造》作者：C?亚历山大等（译者：高灵英） 《城市设计新理论》作者：C?亚历山大等（译者：陈治业等） 10．《外部空间设计》作者：芦原义信中国建工出版社 11．《风景园林设计要素》作者：曹礼昆 12．《建筑形式美的原则》作者：托伯特哈姆林中国建工出版社
景观园林设计职业生涯规划书
职业生涯规划书 学校：广东工程职业技术学院 专业：11景观园林设计 规划人姓名：--- 规划时间跨度：2010-2022年 职业方向：景观园林设计 规划时间：2012年5月
、序言 生”是指活着的意思，涯”泛指边际。生涯”是指人的一生，或指个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的角色与职位。由此看来，为了我们的一生我们应该有一个明确的职业生涯规。 莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”踏着时光的车轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正因为要适应并在当代的社会之中立足，我们要 对自己的职业生涯进行详细分规划，清楚的认识自己，分析了解外部环境，定制适合自己的 目标以及确定实现目标的步骤，严格自律，不断地提升自己，为自己的理想插上翅膀。远大 的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来 的路，去描绘这张生命的白纸！ 二、自我评估 1?个人基本情况 就读专业：景观园林设计 姓名：--- 性别：女 2.基本分析报告 (1)、CETIC职业素质测评系统测试报告(兴趣测试)： 通过测试，从如下职业测试剖面图中能看到，我的职业兴趣特征是高观念型，对与观念相 关的工作活动比较感兴趣，喜欢从事通过观察分析，以理性思考方式探究事物本质方面的工作。 初步测试结果显示，具有较明显的个人职业取向，建议进一步接受职业指导，重点解决个人职业取向与实际如何更好结合问题。 推荐职业：喜庆策划师，市场传播策略规划人员，污水水质化验师，采购供应师，环境监测员环境损害控制员，安全工程专员，色彩顾问，会展策划经营师，烟叶调制指导，环境污染治理工艺师，兽医防治员，智能楼宇管理师，烟叶分级指导，营养配餐员，软件项目经理，造价师，园林规划建造师，质量控制师，污水
风景园林概述
1.单选题【本题型共5道题】 1.植物在充当构成要素来构建室外空间时，通过一面或多面较高植物的封闭，限制视线的穿透，可形成（），使该空间具有一定的方向性和隐秘性。 A．封闭空间 B．半开敞空间 C．覆盖空间 D．垂直空间 2.下列建筑形式中，是将石基台座做成船型，再在上面修建亭阁楼廊而成，并做成跳板形搭桥与陆地相连，以达到以假乱真的效果。 A．长廊 B．水榭 C．石舫 D．游船 3.中国古建筑的类型和形式很多，按时代特征分类，整体造型稳重大方，屋脊屋檐中规中矩，正脊平直、翼角稍翘，装饰豪华而不繁缛的特点属于哪个时代特征建筑？（） A．汉式建筑 B．宋式建筑 C．清式建筑 D．以上都不对 4.在中国古建筑中，按封建社会时期等级制度，哪种建筑形式是仅次于庑殿建筑的一种等级。（） A．庑殿建筑 B．歇山建筑
C．硬山悬山建筑 D．攒尖顶建筑 5.在风景园林构成要素中，（）是联系各景点的纽带，具有交通、引导、组织空间、划分景区等功能。 A．水体 B．建筑 C．园路 D．植物 2.多选题【本题型共5道题】 1.园林植物规则式种植一般选枝叶茂密、树形美观、规格一致的树种，配置成整齐对称的几何图形，下列哪几种种植方式属于规则式种植？（） A．对植 B．列植 C．树阵 D．丛植 2.园林植物种植形式中，下列哪几种种植方式是模拟自然群落的结构，灵活、参差有致，形成富有自然气息的植物景观？（） A．群植 B．混植 C．树阵 D．丛植 3.在现代风景园林中，园林建筑有哪些特点？（）
A．建筑形式更加灵活 B．建筑结构更加丰富 C．建筑功能更加多样 D．建筑的场所再生 4.游廊又称长廊，是供游人遮风避雨的廊道篷顶建筑，它具有可长可短、可直可曲，随形而弯、依势而曲的特点，按廊的位置可分为哪几种形式？ （） A．爬山廊 B．水走廊 C．平地廊 D．复廊 5.随着我国经济、社会的进一步发展，人们越来越重视人居环境和生态文明建设，风景园林不断的发展、创新，从传统造园到现代风景园林，其发展趋势可以描述为：（） A．服务对象方面，从为少数人服务拓展到为人类及其栖息的生态系统服务 B．价值观方面，从较为单一的游憩审美价值取向拓展为生态和文化综合价值取向 C．实践尺度方面，从中微观尺度拓展为大至全球、小至庭院景观的全尺度。 D．以上都不对 3.判断题【本题型共3道题】 1.歇山建筑依据屋顶形式不同，可分为尖山顶和卷棚顶两种。 Y．对 N．错 2.地形可以作为景物的背景，起到衬托主景的作用，同时能够增加景深、丰富景观的层次。