毕业设计实习手册小黄本

毕业设计实习手册小黄本
毕业设计实习手册小黄本

第一周:

与毕业设计指导教师***老师取得联系,商讨相关事宜,初步明确论文方向。在老师的细心指导下,我对论文的要求,完成的时间,应准备的材料都有了一些了解,进而确定论文的基本研究内容,并着手对参考资料进行搜集工作,并制定时间表来规划后期完成论文的进程。

第二周:

在老师的帮助下,我找到了合适的英文文献并了解了论文的翻译要求,同时到图书馆查找并借阅以往论文翻译的标准,和自己的情况相对比,制定自己的翻译规划,前两天先将论文中不懂得单词查找出来并作好记录,并通过阅读相关翻译资料对英文论文翻译有大体的了解和把握,进而对单词词义进行判断审定,后三天经行文章的翻译,文字录入和相关格式修改。

第三周:

通过网络和借阅书籍等途径,对国际国内的计算全息技术的发展有了初步了解,并到相关网站下载相关文章信息,同时注意将国际和国内计算全息技术的发展进行对比。在对计算全息技术有一定了解和掌握了一定资料后,通过与候老师的沟通,最终确定了自己的研究方向:*****。

第四周:

仔细查阅网络上和图书馆的期刊杂志与老师提供的资料深入研究计算全息的相关内容,了解相关知识。进而综合比较参考书籍介绍

的相关技术的优点和不足,取长补短,为论文的写作准备充实的材料,同时也是自己对论文的完成有了更明确的规划,清晰地对论文资料进行整理。

第五周:

主要尝试将Matlab知识运用到计算全息图的制作中,一方面更加熟练的掌握软件的使用方法,另一方面通过软件可以更加直观的比较出不同方法生成全息图的方法、质量以及效果等。另外通过对算法的修正和完善,可以更好的再现全息图。除此之外,我还在网上找到了一些关于全息技术的相关视频如“初音未来”,“巴宝莉北京全息时装秀”等,这些都激起了我想揭开全息技术神秘的面纱,使我对这一课题有了浓厚的兴趣,也使自己有更大的热情投入其中。

第六周:

根据自己所学的数字图像,通信理论的知识,强化其在计算全息方面的应用。对于计算全息的研究中所运用的常用函数有一个深入的了解,弄懂其工作的基本原理和操作思想。通过对搜集资料的梳理,明确论文整体思路,调试了一部分程序,对一些常见的程序处理问题有了一定的解决能力。

第七周:

将所拥有的资料详细整理分类后,结合所拥有的资料总结提出了文章的整体思路各部分的安排,确定其可行性,并根据侯老师的相关方案进行了修改,并查阅有关书籍,对一些算法进行了简单分析,对于一些较难的问题则通过查阅资料加以解决,通过自己的努力,加上

毕业论文指导教师要求及论文指导程序 (1)

徐州经贸高等职业学校机电工程系毕业论文指导教师要求及论文指导程序 第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教 学活动全面负责。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文),但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排,经系主任审批后报教务处备案。 2、在校外做毕业设计(论文),可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师,但应有本专业中级职称以上的教师负责,掌握进度、要求,协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人,对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导,注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题,在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订任务书,并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料,查阅有关文献,督促和检查学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性,注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力,可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量,定期辅导答疑,及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题,并给予辅导。 6、对学生必须严格要求,培养学生树立良好的治学态度和工作作风。 7、对每个学生的设计(论文)情况应有一个比较全面的掌握,并做好书面记录。

(仅供参考)本科生毕业设计过程管理手册

本科生毕业设计(论文) 过程管理手册 题 目(中文): 基于D类功放家用音响的设计 (外文):Design of class D power amplifier based on home audio 学生姓名: 王协平 学 号: 20112496 专 业: 电子信息工程 届 别: 2015届 学 院: 通信与电子学院 指导教师 姓名及职称: 殷志坚 教授 江西科技师范大学教务处制 2015年5月

毕业设计(论文)任务书 (由指导教师填写) 一、毕业设计(论文)的内容和要求 1.毕业设计内容:设计一种基于分立元件设计的D类音频功率放大器,利用一些运算放大器、比较器和门电路芯片产生三角波、采样波、PWM波、SSPWM波,最后驱动高速VMOSFET开关管构成的H桥电路进行功率放大,对输出波形滤波就得到了功率放大后的音频信号。同时完成相关测试,掌握相关理论知识。 2.毕业设计要求: (1) 基本要求:利用分立元件设计一个低功耗、高效率的D类功率放大器。 (2)论文基本要求: ①结构合理、条理清晰。内容丰富、充实,论据充分,观点正确。 ②按范文规定的格式书写和排版。文字、符号、图表符合技术规范; ③要有自己的观点,不可抄袭别人的文章。规范引用参考文献的内容。 ④摘要是对论文主要观点的简介,要写得简要明确,译文和关键词要准确。 (3)其他要求: ①认真阅读参考文献,并对主要观点作好记录。 ②经常向指导教师汇报工作进展情况,争取及时得到教师的指导,解决问题。 ③严格执行毕业设计进度计划,按期提交初稿、二稿、三稿给指导教师批改。 二、参考文献 [1] 沈尚贤.电子技术导论[M]. 北京: 高等教育出版社,1985. [2] 李瀚荪.电路分析基础[M]. 高等教育出版社.2001,78-86 [3] 邹天汉:《数字功放和音箱设计与制作》[M]. 人民邮电出版社/2004 [4] 方佩敏:《音频功率放大器》[J].《电子世界》,2003 年 08 期 [5] 童建华:《音响设备技术》[M].(电子工业出版社)2010年1月 [6] 丁明. 实作D类功率放大器[J]. 无线电与电视. 2002.2,23-28 [7] 杨恒.开关电源典型设计实例精选[M].中国电力出版社.2007.9 [8] 李定宣.开关稳定电源设计与应用[M].中国电力出版社.2006.8 [9] 赵学良,张国华.电源电路[M].北京:电子工业出版社,1995. [10] 胡斌.电子工程师识图[M].北京: 电子工业出版社,2007. [11] 张义申,陆坤等.电子设计技术[M].西安:电子科技大学出版.1996 [12] 吴显鼎.集成电子线路设计手册[M]. 福建人民出版社. [13] Jae H. A Class D Switching Power Amplifier With High Efficiency and WideBandwidth by Dual Feedback Loops[J]. IEEE, 1995, 25(7): 428-429. [14] Choi S C, Lee J W, Jin WK, et a1. 10-W Single-Chip Class D Power Amplifier with very high efficiency for audio applications [J]. International Conference on Consumer Electronics, 1999, 18-19. [15] Krit S, Hassan Q. Class D audio Amplifier with trim-able Ramp Generator design theory and design implementation for portable applications [J]. IEEE International Conference on Design & Technology of Integrated Systems, 2007,208-212.

毕业论文教师指导意见

2012届08级毕业论文(设计)工作 开题报告指导意见 为搞好2012届毕业论文工作,提高我们的毕业论文质量,要求大家认真学习我校?xxxx学院本科毕业论文工作管理暂行规定?和?关于毕业论文工作安排意见的通知?的精神,以及发给大家的?科研论文撰写的原则?等资料,认真按照理工学院和物理系关于毕业论文(设计)的具体工作要求,做好毕业论文(设计)的开题工作和开题报告的撰写。 2011年12月21日至2012年1月7日,是08级本科各专业毕业论文(设计)开题报告的编写工作时间。 编写开题报告的第一周:组织、指导该组成员进行选题工作 该生确定了毕业论文设计的课题——xxxxxxx。接着要求该学生尽快完成论文前期的资料准备,制定相应的课题工作计划和实施细则,这些都应在报告书里体现出来。 其中必须做到以下几点: 1.查阅相关文献,明确课题的要求及主要内容; 2.对所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之 处; 3.提出研究方法或方案,对自己的论文有一定的把握,形成思路。 4.然后根据开题报告的格式要求,构思如何写开题报告。由于该生 的论文大多为公式,因此要求多花时间熟悉公式编辑器,以便更好地完成以后的论文写作。

编写开题报告的第二周:对学生所提交的开题报告书进行审核并提出要求 该生研究的题目是:xxxxxxxxx。由于解空间各点的电势问题的方法有多种方法,要求该生用格林函数法来写该论文。因此这周主要是对学生拟出的开题报告提出意见并指导其进行修改。让其说说阅读文献后的收获和见解,及与其进行探讨,通过与该生交谈,可以看出其收获还是显著的,有理解和掌握相关知识,但是个人想法偏少。我建议该生在看文献的时候尽量要多思考。最后进行修订完成后交导师签署意见后打印交上,交到物理专业主任xxx处。 2011年12月21日

毕业论文设计过程管理手册正文

届学士学位论文论文分类号 论文(设计)题目 年月日

本科学生毕业论文(设计)任务书 课题来源 任务起止日期:年月日至年月日论文(设计)的主要内容与要求: 主要参考文献:

毕业论文(设计)任务书填写说明 1.毕业论文(设计)任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写,经各学院(专业教研室)负责人审定、学院领导小组组长签字后下达给学生。此任务书应在毕业论文(设计)开始前一周内填好并发给学生; 2.任务书内容必须用黑墨水笔工整书写,不得随便涂改或潦草书写,禁止打印在其它纸上后剪贴; 3.任务书内填写的内容,必须和学生毕业论文(设计)完成的情况相一致,若有变更,应经过所在专业及院长或领导小组组长审批后方可重新填写; 学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告,2周内提交给指导教师批阅。 4.任务书内有关“学院”、“专业”等名称的填写,应写中文全称; 5.有关日期,按照如“2011年9月1日”方式填写。 6.任务书是论文(设计)评阅和毕业论文答辩的主要档案资料,是学士学位论文成册的主要内容之一。

本科学生毕业论文(设计)开题报告报告日期: 一、本课题研究现状及可行性分析 二、本课题需要重点研究的关键问题及解决问题的思路

本科毕业论文(设计)指导记录 说明:1.指导记录是学生毕业论文(设计) 各阶段工作进展情况的详细记录。由学生在指导教师的指导下填写完成。第一阶段为接受任务和开题阶段;第二阶段为查阅资料、制定论文(设计)提纲、完成论文撰写(设计制作)初稿阶段;第三阶段为论文(设计)的修改、定稿、打印完成阶段。 2.各阶段工作完成情况记录该阶段学生所做的具体工作以及该阶段完成情况。 3.指导记录是对学生论文(设计)工作进展情况进行检查的主要依据之一。 第 一 阶 段 工 作 计 划 及 完 成 情 况 指导教师签名:年月日

老师毕业论文评语

老师毕业论文评语 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 老师毕业论文评语1、该课题选题新颖,紧密结合临床,设计合理,属于本学科研究热点,研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符,结构完整,格式规范,层次清楚,条理分明,语言通顺流畅,内容丰富。文献材料收集丰富详实,基本涵盖了本学科相关的主要文献,并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分,论述过程严谨,思路清晰,综合运用了所学知识解决问题,分析方法选用得当,结果可信。论文撰写严肃认真,推理符合逻辑,结论和建议具有现实意义,是一篇有较高学术价值的硕士生论文。 2、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实,准备工作充分,对论文内容非常熟悉,能简洁明了的陈述设计思想和过程,系统展示流畅,回答问题有理有据,基本概念清楚,论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号,争取规范使用。 3、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,研究了网站体验的组成要素,以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响,其选题具有一定的理论价值和现实意义。 4、该论文引用文献具有代表性和科学性,对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理,掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容,文献综述丰富而规范。 5、在十分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点、内容与结构,以及论文的写作过程,条理清晰,语言无大错,对老师的提问做出了基本正确的回答,体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题,流程图不很完善,希望及时纠正。 6、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系

毕业设计(论文)指导教师工作手册

毕业设计(论文)/顶岗实习 指导教师工作手册 (20 届毕业生) 指导教师 指导学生 指导时间年月日至年月日

目录 第一部分指导教师的工作要求 (3) 第二部分毕业设计的指导要求 (5) 第三部分指导教师应遵守的工作流程 (15) 第四部分指导教师应填写的相关表格 (17) 第五部分毕业设计(论文)成绩评定标准 (31) 第六部分毕业设计(论文)及答辩评分表 (32)

第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。 每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。按照要求实施指导。本手册要求指导教师认真填写,学生毕业答辩结束后,和学生手册统一交系办公室存档。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文),但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排,经系主任审批后报教务处备案。 2、在院外做毕业设计(论文),可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师,但应有本专业中级职称以上的教师负责,掌握进度、要求,协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人,对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导,注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题,在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订开题报告,并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料,查阅有关文献,督促和检查学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性,注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力,可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量,定期辅导答疑,及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题,并给予辅导。 6、对学生必须严格要求,培养学生树立良好的治学态度和工作作风。

中国知网毕业设计论文)管理系统操作手册

中国知网毕业设计论文)管理系统操作手册 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________

目录 前言...................................................... 一、系统登录........................................... 二、用户设置........................................... 1.修改密码........................................... 2.个人信息维护....................................... 三、双选管理........................................... 1.教师申报课题....................................... 2.审核学生选题....................................... 3.审核学生申报课题................................... 4.查看团队课题....................................... 5.查看师生双选关系................................... 6.提交和下发任务书................................... 四、被委托操作......................................... 切换角色 .............................................. 五、过程文档管理.......................................

毕业论文教师指导意见

2012届08级毕业论文(设计)工作 开题报告指导意见 为搞好2012届毕业论文工作,提高我们的毕业论文质量,要求大家认真学习我校?xxxx学院本科毕业论文工作管理暂行规定?和?关于毕业论文工作安排意见的通知?的精神,以及发给大家的?科研论文撰写的原则?等资料,认真按照理工学院和物理系关于毕业论文(设计)的具体工作要求,做好毕业论文(设计)的开题工作和开题报告的撰写。 2011年12月21日至2012年1月7日,是08级本科各专业毕业论文(设计)开题报告的编写工作时间。 编写开题报告的第一周:组织、指导该组成员进行选题工作 该生确定了毕业论文设计的课题——xxxxxxx。接着要求该学生尽快完成论文前期的资料准备,制定相应的课题工作计划和实施细则,这些都应在报告书里体现出来。 其中必须做到以下几点: 1. 查阅相关文献,明确课题的要求及主要内容; 2. 对所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之 处; 3. 提出研究方法或方案,对自己的论文有一定的把握,形成思路。 4. 然后根据开题报告的格式要求,构思如何写开题报告。由于该生 的论文大多为公式,因此要求多花时间熟悉公式编辑器,以便更 好地完成以后的论文写作。 1 编写开题报告的第二周:对学生所提交的开题报告书进行审核并提出要求

该生研究的题目是:xxxxxxxxx。由于解空间各点的电势问题的方法有多种方法,要求该生用格林函数法来写该论文。因此这周主要是对学生拟出的开题报告提出意见并指导其进行修改。让其说说阅读文献后的收获和见解,及与其进行探讨,通过与该生交谈,可以看出其收获还是显著的,有理解和掌握相关知识,但是个人想法偏少。我建议该生在看文献的时候尽量要多思考。最后进行修订完成后交导师签署意见后打印交上,交到物理专业主任xxx处。 2011年12月21日 2 2012届08级物理毕业(设计)论文 论文定题和寒假、学期初工作要求 寒假期间和开学初论文工作安排与要求: 1、寒假期间,要求结合毕业论文(设计)课题,认真研读相关资料,并查阅和网上查找有关资料,进行进一步的研究,明确课题研究方向,为下学期论文设计工作做好准备。 2、寒假期间在课题研究中有疑问时,可以随时通过QQ方式或打电话、发短信,与导师进行随时问答。 3、开学初,在查阅资料或研究过程的基础上,根据导师的指导,着手设计编写论文大纲稿,并交导师审阅后定稿。 2012年1月7日 3 2012届毕业论文(设计)前期工作导师指导意见 1、开学初前两周,根据导师的指导着手设计编写论文大纲稿。该学生的论文方向是研究xxxxxxxxxx,其题目需要结合的物理和数学知识相对比较多,公式比较繁琐抽象,理解起来比较不容易,因此要求该生多多阅读原资料,特别是数学物

学生工作手册(原)

毕业论文(设计)学生工作手册 院(系): 专业班级: 学号: 姓名: 指导教师: ~学年 年月至年月 教务处编制

目录 一、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题报告封面 六、毕业设计开题报告撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录

对学生的基本要求 一、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下: 1.学生应重视毕业论文(设计)环节,明确其目的、意义和要求,严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求,保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习,刻苦钻研,虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践,敢于创新,努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.在指导教师或工程技术人员的指导下,按毕业论文(设计)任务书的要求,独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务,按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”,认真撰写毕业论文(设计)报告,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间,无故离开学校(或毕业设计地点),按旷课处理,因故离校,需经指导教师同意,并严格履行请假手续。旷课累计一周或请假累计达四周者,取消毕业论文(设计)答辩资格,成绩按不及格处理。 5.注意节约,爱护仪器设备,严格遵守操作规程和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作(设计)”型两类。学生在毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下: 1.文献检索:查阅与课题有关的近3~5年文献资料,其中含使用计算机检索; 2.文献综述或开题报告:认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料:理、工、农、医类15种以上,其他学科20种以上,写出3千汉字以上的文献综述或开题报告。凡题目类型为“毕业设计”或“毕业创作(设计)”的,按要求撰写开题报告;题目类型为“研究论文”的,按要求撰写文献综述。 3.毕业论文(设计)正文:字数不少于 1.2万字或1.2万字篇幅的内容,外语专业须用外语书写,不少于 6千个实词,艺术类专业基础理论方向的毕业论文字数不少于6000字,技能技法(含创作(设计)、演出)方向的毕业论文字数不少于3000字。

本科生毕业论文过程管理手册填写和答辩注意事项

本科生毕业论文过程管理手册填写和答辩注意事项 填写注意事项: ●请从头到尾将各页表头的个人信息填写完整 ●任务书页的填写:“研究主要内容及基本要求”——“研究主要内容”部分填写修改后 规范的论文的摘要内容;“基本要求”——填写如下内容: 1.确定论文选题 2.查找文献资料、阅读文献、分析文献 3.合理搭建论文框架,形成论文的一二三级目录,注意目录层级之间的逻辑连贯性,与指 导教师商定论文目录 4.撰写论文初稿,及时与论文指导老师沟通 5.按论文指导老师意见修改论文初稿,经过师生之间的多次论文评阅,做好内容层面的定 稿工作。 6.做好论文的格式规范工作,最终确定论文终稿、打印、装订。 7.在论文指导老师的指导下做好论文答辩的准备工作。 ●任务书页的填写:“主要参考文献”——选择10个主要文献,格式规范地填写,注意文 献的权威性和多样性 ●进程计划: 1.2011年11月1日——2011年12月31日:完成论文的选题和开题报告的撰 写 2.2012年1月31日前:学生向指导老师提交毕业设计(论文)第一稿 3.2012年2月28日前: 学生向指导老师提交毕业设计(论文)第二稿 4.2012年3月22日前:对学生毕业设计(论文)进行中期捡查 5.2012年5月3日前:指导老师和论文作者经过多次反复沟通之后,修改论文、 确定论文终稿 6.2012年5月10日前:指导老师负责收集学生的毕业论文打印稿三份、论文 电子稿、论文管理手册交专业主任。2012年5月10日论文指导老师统一到学院完成论文答辩前的各项工作,各专业对毕业设计(论文)进行形式审查、分组评阅 ●开题报告:“开题报告内容”填写有接近2面信纸的内容,请写好初稿给我 看后才填写上去,且必须将页面填满。 开题报告的内容应包括:(你所学的《研究方法课程》可以派上用 场了。) (1)选题的背景、目的和意义; (2)毕业设计(论文)应用的原理和理论依据; (3)毕业设计(论文)方案论证分析(指出课题难点和拟解决的关 键问题,拟采取的研究方法及其可行性,论文的创新点等); (4)预期成果形式:论文、作品 (5)工作进度计划; (6)参考文献。 ●进展情况记录:5页每页约半张信纸的内容 第一页:2011年11月1日——2011年12月31日:完成论文的选题和开题报告的撰写 第二页:2012年1月1日——2012年1月31日前:学生向指导老师提交毕业设计(论文)第一稿

毕业设计指导教师评语

毕业设计指导教师评语 毕业设计指导教师评语1 孟玉丽同学在毕业设计期间遵守纪律,完成了规定的任务,工作量符合教学要求;能够完成毕业设计前期的调研工作,并完成开题报告;其英文翻译符合要求,翻译准确,语句基本通顺;设计方案基本合理,系统动力学特性分析基本完整,绘图基本准确;毕业设计说明书文理通顺,结构合理,技术用语基本准确,符合规范。 本课题基本能使学生受到本专业全面综合训练,课题完成达到了教学的要求。孟玉丽同学根据课题任务,完成了文献资料查询工作,具有的收集、整理,综合各种信息的能力;其译文翻译较准确,语句通顺;设计方案合理,绘图基本准确,设计说明书书写符合要求。 陈晓龙同学在毕业设计期间遵守纪律,积极努力学习与设计有关的专业知识,认真完成了规定的各项任务,工作量符合教学要求;较好地完成了毕业设计前期的调研工作,方案论证、并完成开题报告;其英文翻译基本符合要求,翻译较准确,语句基本通顺;系统分析详细,仿真结果正确,绘图准确;毕业设计说明书文理通顺,结构合理,技术用语基本准确,符合规范。 本课题能使学生受到本专业全面综合训练,课题完成达到了教学的要求。陈晓龙同学根据课题任务,完成了文献资料查询工作,具有收集、整理,综合各种信息的能力;其译文翻译较准确,语句通顺;所设计的系统分析详细,仿真结果正确,绘图准确,设计说明书内容丰富,书写符合要求。 卢小波同学在毕业设计期间遵守纪律,完成了规定的任务,工作量符合教学要求;能够完成毕业设计前期的调研工作,并完成开题报告;其英文翻译基本符合要求,翻译较准确,语句基本通顺;设计方案较合理,仿真软件编写较完整,绘图基本准确;毕业设计说明书文理通顺,结构合理,技术用语基本准确,基本符合规范。 本课题基本能使学生受到本专业全面综合训练,课题完成达到了教学的要求。卢小波同学根据课题任务,完成了文献资料查询工作,具有的收集、整理,综合

昆明理工大学毕业设计管理手册附录

理工大学毕业设计(论文)管理手册(理工类)附录 附表A 理工大学毕业论文评分标准(A.1—A.3)(院系用) 附表B 理工大学毕业设计(论文)教学质量指标体系与评价表(B.1—B.5)(院系用)附表C 理工大学毕业设计(论文)开题报告(教师学生用) 附表D 理工大学毕业设计(论文)指导教师指导记录表(教师学生用) 附表E 理工大学毕业设计(论文)答辩记录(教师学生用) 附表F 理工大学毕业设计(论文)题目申报表(院系用,未附) 附表G 理工大学本科生优秀毕业设计(论文)一览表(院系用,未附) 理工大学学位论文原创性声明(教师学生用,新增) 理工大学毕业设计(论文)任务书(教师学生用) 理工大学毕业设计(论文)封面(教师学生用) 理工大学毕业设计(论文)封面(其它材料部份)(教师学生用) 理工大学毕业设计(论文)成绩评定表(教师学生用) 理工大学毕业设计(论文)专用纸(教师学生用,另附) 附表A:理工大学毕业设计(论文)评分标准(理工类专业)附表A.1:毕业设计(论文)成绩评审表之一(理工类专业)(指导教师用) 附表A.2 :毕业设计(论文)成绩评审表之二(理工类专业)(评阅人用)

附表A.3:毕业设计(论文)成绩评审表之三(理工类专业)(答辩委员会委员用) 附表B:理工大学毕业设计(论文)教学质量 指标体系与评价表 附表B.1:理工大学毕业设计(论文)教学质量评价 指标体系框架

附表B.2:理工大学毕业设计(论文)教学质量评价指标体系

评价结果的计算方法及标准: 本《指标体系》采用等级评定和等级状态方程表示法。评价时只需按照评价涵给出评价等级(在A 或B或C或D格上打“√”),最后的评价结果用状态方程V=aA+bB+cC+dD表示。其中a、b、c、d分别表示评价结果为A、B、C、D四个等级的权重数值之和。 符合下列标准者为优:d=0 a≥70 或d<5 a≥80 符合下列标准者为良:d=0 a+b≥70 或d<10 a+b≥80 符合下列标准者为及格:a+b+c≥80 符合下列标准者为不及格:d≥20 状态方程: 评价等级: 附表B.3:理工大学毕业设计(论文)教学质量评价 学院自评结论定性分析

毕业设计学生工作手册Word模板

××××学院 毕业设计(论文)学生工作手册 拟定题目: 姓名_______________ 学号_______________ 院(系)_______________ 专业_______________ 指导教师_______________ 年月日 说明 1、在毕业设计(论文)工作期间,毕业设计(论文)工作手册中的“对学生的要求”和“撰写规范”学生应认真学习并严格遵照执行。 2、毕业设计(论文)工作手册中的“学生毕业设计(论文)工作进展及教师指导情况记载”是学生“问”与教师“答”的记录表,是学生毕业设计(论文)的附件之一。学生应保管好此手册,毕业设计(论文)工作完成后,装入毕业设计(论文)资料袋内。 3、学生在毕业设计(论文)工作期间,约见指导教师需携带此手册,将指导教师的指导内容记录下来,便于做好毕业设计(论文);对遇到的问题,研读参考资料的体会、疑问等需记录在“学生毕业设计(论文)工作进展及教师指导情况记载”上,约见指导教师时便于向老师请教。记录是否认真、仔细是指导教师考核学生对毕业设计(论文)学习

态度的重要依据。 毕业设计(论文)的基本教学要求 1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。 2、培养学生的创新意识和实践能力,使学生获得科学研究的基本训练。 3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法,培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 对学生的要求 1、凡在毕业设计(论文)工作开始前累计未取得必修课程学分达10学分以上(含10学分)的学生不得进入毕业设计(论文)阶段。 2、毕业设计(论文)是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计(论文)对自己全面素质培养的重要性,要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。 3、学生要尊敬指导教师,虚心向指导教师请教,应经常主动向指导教师汇报毕业设计(论文)工作情况,主动接受指导教师的检查和指导。要汇报的内容和疑难问题认真填写在此工作手册“教师指导毕业设计(论文)情况登记表”上(每周两次),并按要求签字。 4、在校外结合实际进行毕业设计(论文)的学生,由本人提出申请(见附表1),提出可行性操作方案,所在专业教研室安排好校内联系教师,经院长(系主任)批准,送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排,虚心向所在单位指导教师学习。 5、学生要独立完成毕业设计(论文)任务,不得抄袭和弄虚作假,一旦发现按考试

毕业论文指导老师评语

评语:本文研究了会计信息失真,对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。 评语:论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原着比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。 评语:论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原着。从作者对原着的引用情况不难看出,作者对原着的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。 评语:论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。

评语:本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。 在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求。在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步 1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

毕业设计(论文)过程管理手册正文

毕业设计(论文) 题目基于无线传感网络的环境监测系统 英文题目 Wireless sensor network based environmental monitoring system 学生姓名程澜 学号 07314203 指导教师蓝贤桂职称讲师 专业电子信息工程 二零一一年6月日

毕业设计(论文)任务书 课题类型:应用设计型课题来源:自选项目 毕业设计(论文)工作规定进行的日期:自 2010 年 12 月日至 2011 年 6 月日止 课题来源:自选课题 目的:通过以往相关课题的学习和理解,根据目前环境监测系统的趋势设计出一款结构简单、体积小、功耗低、可靠性强的无线传感网络系统,通过实时监测环境中的温湿度、光照强度、一氧化碳浓度和烟雾信息及时反映给用户,以便及时发现环境中的隐患而避免不必要的损失。 意义:我设计的这款环境监测系统是应用于智能家居环境的,随着人类生活条件的日益提高,人们对生活环境的要求也日益提高,当下人们提出的智能家居将成为日后人们家居生活的大趋势,而本设计正是针对智能家居系统中的环境监测一块而做的,它是实现智能家居系统的重要组成部分和基本条件,是为用户提供安全、舒适、便捷生活的重要手段。 2.课题任务的主要内容和要求(包括原始数据、资料、技术参数、工作要求等)任务的内容: 针对智能家居环境监测系统的硬件部分设计,主要针对微处理器模块、数据采集模块、无线模块以及其他一些外围电路进行分析与设计。对系统中所要用到的各种芯片、传感器进行一个系统的分析和了解,选择合适的芯片以便于系统能够更好的运行。针对于智能家居的实际情况,实时监控家居环境中的温度、湿度、光照强度、一氧化碳浓度和烟雾浓度,要求传感器能够实时地将这些数据反映给用户。 要求: 认真阅读领会毕业设计任务书中规定的任务、要求,制定工作计划和进度表,做好各种准备工作; 认真执行工作计划和进度表,保证按期完成作业; 做好完整的毕业设计进展情况记录,做好阶段总结,并定期向指导教师汇报工作进展情况; 论文的书写要字体工整,字迹清楚,格式规范; 虚心接受教师的指导,严格要求自己,发挥主观能动性,独立完成各项任务。并对自己的作业质量负全面责任。 3.毕业设计(论文)课题成果的基本要求(包括毕业设计论文、图表、实物样品等)实现对环境中多个对象进行监测、数据处理和传输,实现了将环境数据呈现给用户的基本要求;符合家居环境中结构简单、系统占用空间小的需要,注重用户自主性且使用简单明确的基本要求,满足一般家居环境监测功能,实用可靠。本设计给出了一个结构 简单、扩展性好、数据精度高且使用方便的系统。

(工作规范)毕业论文(设计)学生工作手册

(工作规范)毕业论文(设计)学生工作手册

毕业论文(设计)学生工作手册 院(系): 专业班级: 学号: 姓名: 指导教师: ~学年 年月至年月 教务处编制

目录 壹、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题方案封面 六、毕业设计开题方案撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录

对学生的基本要求 壹、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下: 1.学生应重视毕业论文(设计)环节,明确其目的、意义和要求,严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求,保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习,刻苦钻研,虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践,敢于创新,努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.于指导教师或工程技术人员的指导下,按毕业论文(设计)任务书的要求,独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务,按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”,认真撰写毕业论文(设计)方案,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间,无故离开学校(或毕业设计地点),按旷课处理,因故离校,需经指导教师同意,且严格履行请假手续。旷课累计壹周或请假累计达四周者,取消毕业论文(设计)答辩资格,成绩按不及格处理。 5.注意节约,爱护仪器设备,严格遵守作业指导书和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作(设计)”型俩类。学生于毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下: 1.文献检索:查阅和课题有关的近3~5年文献资料,其中含使用计算机检索; 2.外文阅读和翻译:和研究课题有关的外文参考资料阅读量不少于5~10万印刷符;译文不少于3千汉字(或2万印刷字符的外文原文的翻译)。外语专业的学生须完成3千汉字之上的和研究课题有关的第二外语的外文资料的翻译;上交

毕业设计指导教师的职责

国际交流学院毕业设计指导教师的职责 按照教务处《上海第二工业大学本科毕业设计(论文)工作细则》和上海第二工业大学高职毕业实践(论文)工作管理办法沪二工大教[2005]60号的规定,毕业设计的指导教师,应以有经验的具有讲师职称以上教师为主。助教和未从事过毕业设计(论文)指导工作的教师不能单独作为毕业设计(论文)的指导教师,但可以协助指导教师指导学生。每位指导教师指导的学生人数原则上不超过10人。从事企业课题的毕业设计可聘请企业专业人员作为指导教师,但必须配备学校的指导教师,以控制和掌握毕业设计(论文)的进度和质量。在毕业设计(论文)工作各个阶段中指导教师的职责为: 1、准备阶段(提出课题—开题) 1)提出可供学生选择的毕业设计(论文)课题,报院(系)审批。 2)负责对学生进行课题主要内容、目的和要求介绍,接受学生咨询。 3)配合学院(系)确定毕业设计(论文)学生,编写毕业设计(论文)任务书。 ●该阶段毕设指导教师是核心。 ●指导教师要掌握毕设题的基本原理、设计计算方法、实现的手段和条件、总的工 作量,清楚课题的背景及有关课题的资料。按课题指导学生开展调研,查找资料,熟悉课题。 ●根据各个课题的工作量,结合学生的情况分配毕业设计任务。 ●确定毕业设计任务实施的阶段,使学生明确每个阶段的内容及要求 ●确定本科开题报告的内容和格式。 ●指导本科学生写开题报告(需要多次修改)或论文提纲。 ●本科开题报告汇报。 2、指导阶段(开题—答辩) 1)指导教师应有明确的指导计划,抓好关键环节的指导。定期检查学生的工作进度和质量,按时进行答疑与指导,并做好指导记录。配合院(系)进行毕业设计(论文)的中期检查。 2)指导学生正确撰写毕业设计(论文),负责业务指导工作,加强督促与检查。3)在毕业设计(论文)指导过程中,指导教师原则上每周至少安排与学生见面一次,及时检查,并指导工作。指导教师每月要向负责设计(论文)工作的教研室主任(或副主任)汇报一次,如遇特殊情况要及时沟通与协调。 4)指导毕业设计(论文)期间,教师连续外出超过两周时,须经学院(系)的毕业设计(论文)领导小组同意,并由学院(系)的毕业设计(论文)领导小组

新余学院毕业设计(论文)过程管理手册

说明 1、任务书由指导教师与学生共同商定,并由指导教师填写,经系毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后,发至学生手中。 2、学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告,做好各阶段进展情况记录及个人工作总结; 3、本手册中各部分内容应填写完整,签名齐全; 4、本手册装订顺序为:任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表: 5、本手册在毕业设计(论文)完成后,与毕业设计(论文)一起交指导教师,作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料,并由各系保存至学生毕业后三年。

目录 毕业论文(设计)答辩指南 (1) 毕业论文(设计)形式审查表 (2) 毕业论文(设计)任务书 (3) 毕业论文(设计)开题报告 (5) 毕业论文(设计)进展情况记录 (7) 毕业论文(设计)个人工作总结 (9) 毕业论文(设计)指导教师评分表 (10) 毕业论文(设计)评阅老师评分表 (11) 毕业论文和毕业答辩及成绩评分表现 (12)

毕业论文(设计)答辩指南 一、毕业论文答辩程序 第一步:指导教师宣读生毕业论文(设计)评语,宣布该生可以进行答辩。 第二步:学生向答辩小组报告自己毕业论文(没计)的简要情况(时间为10~15分钟)。 报告的内容包括: (1)毕业论文的内容、目的和意义:所采用的原始资料; (2)毕业论文的基本内容及主要方法; (3)成果、结论和对自己完成任务的评价。 第三步:答辩小组老师提出问题.问题不能太少,并南答辩小组秘书作好答辩记录。提问一般包括以下一个方面的内容: (1)需要进一步说明的问题; (2)毕业论文所涉及的有关基本理论、知识和技能; (3)考察学生综合素质的有关问题。 第四步:学生答辩。对所提问题学生必须正面回答,可以查阅资料,允许思考5分钟,但必须在台前独立完成,准备时不能请教老师,也不能与其他人员讨论,但能查阅有关资料。提问和回答问题时间约10分钟。 二、毕业论文答辩的注意事项 1、答辩的准备 答辩是学校对毕业论文成绩进行考核、验收的一种形式。学生要明确目的、端正态度、树立信心,通过毕业论文答辩这一环节,来提高自己的分析能力,概括能力及表达能力。准备工作有: (1)在反复阅读、审查自己毕业论文的基础上,写好供l5分钟左右用的答辩报告。 (2)准备好参加答辩时所需携带的用品,如:毕业论文的底稿及其说明提要及主要参考资料,面出必要的挂图、表格及公式,以备辅助介绍。 2、如何答辩 答辩时应注意:掌握时间,扼要介绍,认真答辩,为此须做到以下几点: (1)不要紧张,要以必胜的信心,饱满的热情参加答辩。 (2)仪容要整洁,行动要自然,姿态要端正。答辩开始时要向老师问好,答辩结束时要向老师道谢,体现出良好的修养。 (3)报告毕业论文情况和回答老师所提问题,要沉着冷静,语气上要用肯定的语言,是即是,非即非,不能模棱两可,似是而非。内容上要紧扣主题,表达上要口齿清楚、流利,声音要大小适中.要富于感染力,还可使用适当的手势,以取得答辩的最佳效果。 (4)对于教师提问,不管妥当于否,都要耐心倾听,不要随便打断别人的问话。对老师提出的问题,当自己回答的圆满、自我感觉良好时,不要流露出自以为是的骄傲情绪。如果确实回答不出来时,也不可磨磨蹭蹭,应该态度坦然,直接向老师说明回答不H{来,不要答非所闻。对没有把握的问题,不得强词夺理.实事求是表明白已对这个问题还没搞清楚,今后一定要认真研究这个问题。

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