【统编】2020最新五年级道德与法治下册：第3课弘扬优秀家风练习题(含答案)

四年级上册道德与法治教案-6《弘扬优秀家风》 人教部编版(五四制)

课题6弘扬优秀家风主备人 教学目标1、让学生了解家风是什么。 2、认识到良好的家风对我们的健康成长有重要意义。 3、针对自己的家风，讲讲家风的故事。 4、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 教学重难点1、搜集有关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 2、讲述自己家风的故事。 教法与学法讲授法、讨论法 教学课时2课时 教具、学具准备学生课前搜集有关家风的资料，并把自己的家风记录下来。 教学流程个性化修改 第一课时 一、看视频，写家风。 1、播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》 看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？ 2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写 得多： 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

师总结：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 二、搜资料，共分享。 1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。 2、听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，

弘扬中华美德传承良好家风

弘扬中华美德传承良好家风 尊敬的各位评委、亲爱的朋友们： 大家好，今天我演讲的题目是《弘扬中华美德传承良好家风》。 自古至今，我们中华民族都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。颜之推《颜氏家训》，诸葛亮《诫子书》，《曾国藩家书》《傅雷家书》等等在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒，历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神。“孝敬老人,严教子孙；尊老爱幼,亲穆存心.”“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”“亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信.”等等，这些教子中的古训至今为世人所尊崇，好的家风不但对自己有利，对子女和家人有利，还逐步影响着大众的道德水平和社会的风气。 中华文化传承千百年，历久弥新，恩泽了无数炎黄子孙，之所以中华文化博大精深，源远流长沿传千百年不绝，是因为其核心“孝”道，孝作为各大世家的家训家风，是弘扬中华传统美德和传承优良家风必不可少的，传承中华文化必以“孝”道为核心。 还记得央视一套的一则公益广告吗？劳累一天的年轻的母亲，晚上给自己的孩子洗完脚，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚。孩子看到了，就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈。那不太稳健的脚步，那微微荡起的水花，还有孩子那纯真的笑脸，再加上那句稚嫩的童声：“妈妈，洗脚。”多么温馨与幸福啊！年轻妈妈满脸的疲惫瞬间化成世间最美的笑容，人间的真情与天伦之乐的幸福展露无遗。 孝敬老人是中华民族的优良传统，而孝心的培养要从娃娃抓起，广告里面的两位母亲，一位慈祥可亲，一位贤惠孝顺，而里面的两个孩子，一个以身作则，一个懂事可爱，受母亲的影响，小小年纪就懂得孝敬父母。这则广告感动了无数人，很好的诠释了“家风“这个词语，宣扬了中华美德的＂孝＂，呼吁现在的人们要常回家看看，关爱老人与儿童。“妈妈，洗脚“这稚嫩的童声依然回荡在我们心中，成了”孝心“的代名词。“中华美德，代代相传”也成了我们行动的指挥棒。 “诚信”则是中华美德中的一大部分,诚信,即真诚,守承诺,讲信用.同时诚信也是每个公民道德的一个基本规范;诚信是一种品德更是一种责任。曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 孩子的未来其实就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是孩子成长的基石。家风通过日常生活影响孩子的心灵，

弘扬好家风,传承好家训

弘扬好家风，传承好家训 时间：2018-06-22 12:33:44 | 作者：陈彬轩 从古人的“修身、齐家、平天下”到习总书记的“家国情怀”，中华民族历来重视家风。好家风，好人生。2月10日，我们507班思源小队，来到杭州师范大学楼佳庆爷爷的工作的地方，开展“寻访身边的好家风”的小队活动。 进入实验楼，一股浓重的福尔马林味，将我们卷入了一个充满科学气息的环境中。楼爷爷把我们带到了会议室，我们送上了陈彬轩同学亲自书写的春联及福字，邀请他跟大家一起聊聊自己的家风故事。 队员们一坐下，就直入主题，迫不及待地跟楼爷爷交流起来。楼爷爷认真地回答了每个人的问题。他告诉我们，他家的家风就是“坚持不懈”。一直勤勤恳恳，从未退缩，从未停下脚步，提升技术，精益求精。他的坚持不懈，正是来自于祖辈们从小的教育和家庭每天的耳濡目染，楼爷爷深情地回忆着父亲说过的话“无论做什么，无论过程又多艰苦，认定了就要坚守，不浮躁，讲奉献！”楼爷爷以身作则，他将这种“坚持不懈”的家风继续传承给后代。 楼爷爷带我们参观人体解剖陈列室，在500平方米的陈列室内，我们看到1600余件人体标本。有将军捐献的心脏，人体大脑、人体骨骼、肌肉、七个月大的胎儿、连体婴……在楼爷爷的细心讲解下，我们不仅学习了标本制作及保存的一些方法，还解了自己的身体构造，上了一堂意义非凡的解剖课。 活动结束后，队员们都写下了自己的感想，纷纷表示要学习楼爷爷这种坚持不懈，迎难而上，勇于奉献的好家风。通过此次活动，队员们明白了：传承好家训，弘扬好家风，才能成为新时代的优秀少年。少年强则国强，家风盛则国风正，让我们一起传承家风，旺盛国风，共赢中华民族的伟大复兴！

弘扬中华美德传承良好家风演讲稿

家风 中华文化传承千百年，历久弥新，恩泽了无数炎黄子孙，之所以中华文化博大精深，源远流长沿传千百年不绝，是因为其核心“孝”道，孝作为各大世家的家训家风，是弘扬中华传统美德和传承优良家风必不可少的，传承中华文化必以“孝”道为核心。 还记得央视一套的一则公益广告吗？劳累一天的年轻的母亲，晚上给自己的孩子洗完脚，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚。孩子没有睡觉，跟在后面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈。 人间自有真情在，那窄窄的楼道，那不太稳健的脚步，还有那微波荡起的水花，孩子纯真的笑脸，再加上那句稚嫩的童声：“妈妈，洗脚。＂多么温馨与幸福啊。年轻妈妈满脸的疲惫瞬间化成世间最美的笑容，人间的真情与天伦之乐的幸福展露无遗。 孝敬老人是中华民族的优良传统，而孝心的培养要从娃娃抓起，里面的两位母亲，一位慈祥可爱，一位贤惠孝顺，而里面的两个孩子，一个以身作则，一个懂事可爱，受母亲的影响，小小年纪就懂得孝敬父母。这则广告感动了无数人，很好的诠释了“家风

“这个词语，宣扬了中华民族的＂孝＂，呼吁现在的人们要常回家看看，关爱老人与儿童。“妈妈，洗脚“这稚嫩的童声依然回荡在我们心中，成了”孝心“的代名词，“中华美德，代代相传”也成了我们行动的指挥棒。 我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。孩子的未来其实就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。 独具特色的优良的风气，是一种让后代继承人立身于社会，让后代继承人终身受益的品质。形成优良家风，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。孝者必继先人之志，传承先辈之业。这使得优良家风能够经久不衰，这是传承家风的核心内

弘扬好家风 传承好家训

弘扬好家风传承好家训 “身者不可不修也，持家不可不勤俭也，尊卑不可不辨也……”这就是有名汉阴“沈氏家训”。 家风家训，是中华民族最优秀的家庭文化，也是中华传统文化的重要组成部分，是中华传统美德宝库中的一块瑰宝。 家训文化，对于家庭生活、社会生活的稳定和发展起着独特的重要的作用。中国传统伦理极力提倡修、齐、治、平的统一，强调家齐是国治、天下平的必要前提，所谓“治国之道，实由家治也。”一个国家、一个民族，是从小家到大家，从大家到家乡，从家乡到国家的一个整体。小家稳固了，大家就稳固了，整个国家、整个民族就稳固了。我们每个人都应该回归我们家的理念，利用家训这种形式对家庭成员进行伦理教育，调整家人之间的道德关系，以收睦亲齐家之效，以致形成国家统一、民族安定、人民幸福的良好氛围。 家训文化，有关家庭伦理道德的准则、规范的内容，可以为我们概括、提炼、制定社会主义的家庭道德规范所用。在当今时代，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设都在日新月异，我们在吸收、继承、发扬家训文化同时，而是要根据现实进行取舍、改造，保留积极、合理、有价值的东西，摈弃消极、落后、腐朽、不合时代要求的部分。 传统家训的许多做法都是可以学习借鉴的。传统家训的家庭德教的一个重要途径是注重日常的灌输、教化。家庭道德教育、道德修养最根本的方法是理论和实践相结合。家庭

道德的建设是一个系统工程，依赖于家庭、社会的共同努力。在继承和发扬优秀传统家训伦理文化中，克服“传统家训是封建说教”的偏见，将传统家训中的家庭道德教育、道德修养的内容、途径及方式、方法认真加以梳理、研究，最大限度地利用来为我们的家庭伦理道德建设服务。 家训家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳 定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和。家风家训是个宝。好的家训家风可以让人立德、修身、齐家、成就事业。传承好的家训家风，能让更多的个人和家庭从中受益，也有益于社会文明的进步。 法使人遵，礼使人化。法使人畏，礼使人亲。只要我们站在历史和人生境界的高度，认识家风家训的深刻文化内涵，夯实思想道德基础，渗进民族文化和家庭文化，让所有族亲形成合力，向社会释放正能量，使其成为有教养、有觉悟、有道德、有境界、有品位的大家庭。

弘扬好家风家训演讲稿

弘扬好家风家训演讲稿 弘扬好家风家训演讲稿一 中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风! 中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人;勤劳节俭懂得持家;远亲不如近邻，好好对待邻居;勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好;互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己的事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天的事情当天做，不能拖拉;每天都要运动(至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。

有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家;有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。 我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福的四大目标：和谐、文明、健康、富有。 弘扬好家风家训演讲稿二 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我要为大家演讲的题目是《我的家风家训——做一个诚实认真的好人》。 家风家训，是中华人民的传统，可大家知道什么是家风家训吗?让我来告诉你!家风家训是指一个家庭或家族的传统风尚。也就是说一个家庭的生活方式，文化氛围就构成了家风家训。顾名思义，家风家训就是一个家庭传承的风气、风格、风尚。 家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，，家训是泥土，孩子是幼苗，只有在家风家训的辅助下，我们才能茁壮成长，成为一个优秀的人。 我们家也有家风家训呢!比如，每天养成讲究卫生的好习惯，尊老爱幼，不顶撞父母，要讲究礼貌。然而，最让我记忆深刻的家风家训，就是要做一个诚实认真的好人! 从小，妈妈就教育我，做人要踏踏实实，认认真真，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样是对自己不负责任，迟早是要吃大亏的。妈妈还经常给我讲一些历史上的故事，以及报纸上登载的新

小学五年级下册道德与法治《弘扬优秀家风》第一课时教案

小学五年级下册道德与法治《弘扬优秀家风》第一课时教案 教学目标 1、让学生了解家风是什么。 2、认识到良好的家风对我们的健康成长有重要意义。 3、针对自己的家风，讲讲家风的故事。 4、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 教学重难点 1、搜集有关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 2、讲述自己家风的故事。 教法与学法 讲授法、讨论法 教学课时 2课时 教具、学具准备 学生课前搜集有关家风的资料，并把自己的家风记录下来。 第一课时 一、看视频，写家风。 1、播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？

2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写 得多： 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 师总结：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活 实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 二、搜资料，共分享。 1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。 2、听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克 家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博 学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和 赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀 人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成 员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、 子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕， 而珠克家族让人憎恶、唾弃。

统编版五年级下册道德与法治 第3课 弘扬优秀家风 复习测试题(含答案)

部编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风班级____ 姓名____ 考号____ 一、填空题（每空2分，共30分） 1、在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了____ 。不同的时代，为国家、为民族_______的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的_______。 2、优秀家风是一种无形的_______、一种无言的____、一部无形的____，它潜移默化地影响着我们的_______，塑造着我们的_______。 3、家风是社会____的重要组成部分。 4、传承和_____优秀家风，要从____做起，从_____做起，每个人都可以成为优秀家风的_______者。 5、我们通过家风，向社会传递_______，形成引领良好社会风气的家庭文明_______。 二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共15分） 1、天下之本在家。（） 2、我国已经进入新时代了，没有必要再提倡俭以养德、静以修身的家风了。（） 3、一个词、一句话可以成为家风的载体。（） 4、时代发展了，视频通话、微信聊天很方便，家信已经过时了。（） 5、优秀家风是一种强大的物质力量。（） 三、选择题（每小题4分，共20分） 1、下面哪个现象属于良好家风（） A、小明上课迟到了，撒谎说路上堵车耽误了 B、爸爸教育我们要助人为乐，帮助别人，快乐自己

C、小亮做事情总是拖拖拉拉，不求进取。 2、关于家风，说法不正确的是（） A、优秀家风能引领良好的社会风气 B、家风好，就能家道兴盛，和和美美 C、家风都能传递正能量 3、传承和弘扬优秀家风，说法错误的是( ) A、要从小事做起、从自生做起 B、可以通过家风演讲、学做板报传递家风。 C、优秀家风决定着中国梦能否实现 4、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰体现了（） A、勤俭节约的家风 B、爱国主义家风 C、孝心敬老的家风 5、下列体现爱国主义情怀的诗句是（） A、人生自古谁无死留取丹心照汗青 B、床前明月光疑是地上霜 C、谁知盘中餐粒粒皆辛苦 四、简答题：（每小题8分，共16分） 1、简述家风的涵义及表现是什么？ 2、优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？

弘扬好家风分享稿

弘扬好家风，传承伴成长分享稿尊敬的老师，亲爱的各位家长朋友们，大家好！很荣幸今天能够站在这里和大家一起分享关于“家风”这一话题，说到家风一词，我相信大家都不陌生，我想大家也都有自己的一套家训家规。当我接到老师的消息，说要让我来做这期关于“好家风”分享会的时候，我就在想我们的家庭中我和孩子的爸爸，我们这一个家庭留给孩子一生的精神财富是什么呢？同时，我也在想，我的原生家庭带给我的家风又有哪些呢？ 2014年的大年初一，央视新闻联播“新春走基层”推出了一个特别的节目：“家风”是什么?面对央视记者提问，每个被采访者仁者见仁，智者见智。 家风到底是什么？ 家风又称为门风。指是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。 尊老爱幼是家风： 我的妈妈告诉我：路上遇到熟人一定要打招呼，家里面来客人无论是串门还是亲戚朋友要做的第一件事就是泡茶，不管人家喝不喝，茶一定是要倒的。填茶的也要讲究顺序，从长到幼。 善良是家风：管仲“善人者人亦善之”我永远都相信这句话 我的妈妈常说：人一定要向善，多做善事，多积德，一个善良的人，人品不会太差。 节俭是家风：餐前感恩词“一粥一饭当思来之不易，自奉必须简约、饮食约而精”因为从小生活在农村，家庭条件差，所以，无论

从我的奶奶还是到我妈妈这一辈的人都非常节俭。虽然现在生活条件好了，但是勤俭节约的好传统不能丢。在我小时候，家庭条件比较困难，父母几乎很少给我们零花钱，在我上初中的时候，由于学校离家比较远，我们都是骑自行车去上学，中午不能回家，就带点馒头就榨菜这就是我的午餐。一个学期如果中午能吃一顿牛肉面对我来讲就已经非常不错了。所以，我经常把我小时候的故事讲给我的孩子听，我向让她知道，现在即使是生活条件变好了，我们也要珍惜现在所拥有的一切。 孝顺是家风：俗话说：百善孝为先，作为爸爸除了孝敬自己的父母以外还要孝敬自己的岳父岳母，俗话说：一个女婿半个儿嘛，作为妈妈来讲除了孝敬父母还要孝敬公婆。 低调做人是家风：人外有人，天外有天。我在微信中看到这样一个画面，越是饱满的稻穗越是低沉，后来我把这个故事也分享给我的孩子听。告诉她当你取得一些成绩的时候千万不能沾沾自喜，因为每个人都有自己的优点，一时的成绩并不能代表一切，只有自己不断进取、超越昨天的自己。 新时代的家风： 家风的传承者是父母，好家风的形成与家庭的贫富、父母的文化程度关系不大，关键是父母的德性素养。所以，努力为孩子营造一个温馨和谐的家庭氛围是关键，古代有“孟母三迁”的故事，对于孩子来讲最好的爱就是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸；家庭成员之间相互尊重，彼此顾念；作为父母要有父母的样子，作为子女要有子女的样子。 因为，我们在做，孩子在看，这就是榜样，做孩子的榜

统编-部编道德与法治五年级下册：第三课弘扬优秀家风测试题

第三课弘扬优秀家风测试题 一、填空题（每空2分，共20分） 1.家风是一个家庭或家族世代相传的______，是长期生活实践中不断形成的_____。 2.“天下之本在家”。优秀家风是中华民族生生不息的重要_____。 3.______能引领良好的社会风气。 4.每个人都可以成为优秀家风的_______。我们小学生也可以通过家风，向社会传递_____,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。 5.优秀的家风体现在我们的______中，了解家风、学习家风，才能更好的_____家风。 6.传承和弘扬优秀家风，要先从______做起，从______做起。 二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分） 1.家风是在长期生活实践中不断形成的。（） 2.家风的载体有很多，比如一个词、一句话、一段记忆等。（） 3.家风与每个家庭息息相关，与社会风气无关。（） 4.古代的家规家训对于我们现代人的思想和生活没有指导意义。（） 5.传承家风是大人的事情，与我们毫无关系。（） 6.在培育良好家风方面，家长是我们小学生的“老师”。（） 7.《朱子家训》教会我们小学生知道怎样做人、怎样在具体生活中要求自己。（） 8.家风好，就能家道兴盛，和顺美满；反之，家风不好，难免殃及子孙、贻害社会。（） 三、选择题（每小题4分，共24分） 1.“爸爸，让我做您的大树！”，这是90后女孩高荣坚持照顾植物人父亲说的一句话，这句话诠释了中华民族的（）家风。 A.邻里团结 B.乐观坚强 C.百善孝为先 2.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自（） A. 《诫子书》 B.《诗经》 C.《论语》 3.“一粥一饭当思来之不易”，和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的（） A. 一箪食，一瓢饮，乐在其中 B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C.从俭入奢易,从奢入俭难 4.外公每天总是早早起床，将屋里连同门前的小院子扫得干干净净，这和《朱子家训》中的（）名言警句是相同的。 A. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 B.莫贪意外之财，莫饮过量之酒。 C.既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 5.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（）。

弘扬中华美德-传承良好家风征文

弘扬中华美德，传承良好家风 中华民族五千年历史中孕育了无数的优秀传统美德，其中很多传统美德是以“家风”的形式代代相传、延续至今的。如尊老爱幼、勤俭节约、谦恭孝顺、善良礼让、和气为贵……这些最美德通过一代又一代的言传身教，在现代社会积淀、传承和弘扬，形成一个家庭的价值共识，也形成了全民共识。 古语说得好：“百善孝为先。”说的是孝顺父母是人类各种美好品德中最重要和占据第一位的品德，也是每个家庭都应该首先传承的家风。 古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。 小时候总是在父母怀里撒娇，然后是看着白发增多却是无能为力，总是说要让父母以后更好的过日子。可是到大了，却又很多人忘记了小时候的承诺。都说孩子是父母心头一把刀。儿时的调皮，少年的叛逆，青年的奔波，何时才能让父母省心呢？只有人到中年，自己有了孩子，才能感知父母当年的恩情。而此时的父母已过花甲之年，身体大不如前，还能陪伴我们多少年呢？因此孝顺是最不能等待的事情。 可是，在很多的家庭中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。这种现象，使子女不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。凡此种种，值得忧虑。 而我们经常看到这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不

弘扬中华美德_传承良好家风征文 (1)

弘扬中华美德_传承良好家风征文(1)

弘扬优秀家风，传承传统美德 古语说得好：“一屋不扫，何以扫天下。”中华民族五千年历史中孕育了无数的优秀传统美德，其中很多传统美德是以“家风”的形式代代相传、延续至今的。如尊老爱幼、勤俭节约、谦恭孝顺、善良礼让、以和为贵……这些美德通过一代又一代的言传身教，在现代社会积淀、传承和弘扬，形成一个家庭的价值共识，也形成了全民共识。 父母的言传身教就是对孩子最好的教育，孝顺的家风需要每一位父母给自己的孩子做出榜样，良好的家风才能代代相传。 妈妈是个大孝女，不论是爷爷、奶奶还是外公、外婆，妈妈总能照顾的面面俱到。记得那年秋天，奶奶生了一场大病情况非常糟糕。妈妈知道了这件事，带着我急忙赶到医院,当妈妈看到奶奶那黑白交错的乱发、瘦不经风的身子时，妈妈鼻子一酸，顿时，哗哗流水集成汪洋大海，随后，妈妈铿锵有力的说：“妈，女儿不甘心您有这般享福的年龄就早早离开人世，女儿不甘心啊！”自此以后，妈妈在家与医院之间来回奔波。一个星期天的下午，我和爸爸去医院看奶奶，透过病房窗户，我看到奶奶的脸稍有了一点光泽，头发也非常油亮，一种淡淡的薰衣草味，身子也渐渐变得健康的了，听医生说奶奶的病情大有好转。爸爸的眼睛红了—这是对妈妈孝心的感动；这是对妈妈视婆婆为生母的感动。经过妈妈一个月的精心照料下，奶奶顺利出院，难道这般尊老、敬老、孝老的心不值得我们学习吗？ 可是，在很多的家庭中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关

传承家风家训演讲稿6篇

传承家风家训演讲稿6篇 良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提,弘扬良好家风家训传承,体现时代精神,那么传承家风家训演讲稿怎样写才能体现出它的意义?下面小编整理了传承家风家训演讲稿,供你阅读参考。 传承家风家训演讲稿篇1中华民族素有“礼仪之邦”之称,向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见,为后人称颂的也很多。而“不成文”,也是我国家规家训的一大特点,成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕,取其精华,一些家风家训中的精华融入新的道德建设中,许多脍炙人口的家训,已经是“家家之训”,形成家家之风。 家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和,它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今,颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传,闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等,同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利,也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好,这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设,这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点,如:良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围,造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说,好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下,我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题:恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人,甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。 在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设,有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设,好的家风会带动好的社会风气。所以,好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起,让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去,社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。 传承家风家训演讲稿篇2每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中,都会因为爸爸妈妈的陪伴而温暖,同时也伴随着家风的和谐气息。 一个好的家风可以让一个孩子很好的成长,而我就生活这样一个很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架,但他们从不会互相指责、斥骂,更多展现在我面前的是他们理性的一面。平时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学,更会讲一些退一步海阔天空的道理,时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话,与其说她是生我养我的母亲,不如说她是我人生的第一个导师。 每次饭桌上的话题都是最多的,我总是觉得每天的这个时候都是对一天的总结,当然饭桌上的礼仪是一定要遵循,妈妈常常对我警告的有这几点:1、吃饭不要狼吞虎咽,嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等……虽然还有很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和妈妈之间也不仅仅只有这些法则。 “该学习的时候学习,该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的,该学习的时候学习:我和妈妈做了一个作息表,周一至周五毫无疑问的是学习,一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练习。该玩的时候玩:每个周日妈妈都会带我出去玩,虽然名义上是

《弘扬优秀家风》

3《弘扬优秀家风》教案 教学目标： 1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长？ 教学过程： 一、导入新课 1.故事导入 老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。指名学生读《精忠报国》的故事。 老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第3 课《弘扬良好家风》。 2.学生齐读课题。 二．互动讨论 1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理？叮嘱你一定要做到？生讨论交流。 2.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。 3.活动园。中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。 3.1 涵养德行

介绍《朱子家训》、朱熹 黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲子检点。——养成良好的生活习惯，讲卫生。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。 3.2 修身立志 你知道这些名言警句出自哪里吗？从中你可以学到什么？ 俭以养德，静以修身。——诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界 3.3 百年革命家国情怀 同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读，边读边思考，你从中体会到了哪些优秀家风？ 热爱祖国，报效祖国。 教师小结：在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，让我们学习先辈，传承良好家风。 4.活动园 对长辈做一次访谈，了解家风，并在班中交流分享。 教师总结：家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸福共同构建起一个和谐的社会。每一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。 作业：写作一篇《我的家风故事》，下节课分享讨论。 板书设计： 3、《弘扬优秀家风》 涵养德行、修身立志、百年革命家国情怀

弘扬优秀家风演讲稿范文5篇

弘扬优秀家风演讲稿范文5篇 家风影响着我们的成长家风的好坏直接影响到我们的前途命运。孝顺，诚实，爱读 书是我家的家风。小编为大家整理了弘扬优秀家风演讲稿，欢迎大家阅读。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 家风在我的理解下意思是：一个家庭的风气，氛围。 家风每一个家庭都有，俗话说得好：近朱者赤，近墨者黑。从小我们就生活在家庭之中，家的氛围会影响我们的一生。 在我家的家风中，有着极多的严厉。就一个例子来说吧：在一个阳光明媚的下午，妈妈正在床上午睡(这个时候爸爸出去打工了)，我在书桌上练习写毛笔字。毛笔字非常难写，我在纸上练习了一遍又一遍，始终写不好。一横，软绵绵的，失去了原有的气势，一竖， 弯曲的如同山路一般，乍一看，就是一道完美的曲线。 越练习，手抖的就越厉害，笔就握得越不好，我一生气就洗了毛笔，盖上了墨水瓶， 关上本子，走到客厅里看电视去了。时间一分一秒过去了。 一个小时后，妈妈醒了过来，穿好衣服后，走过来问我，毛笔字写了没(当时，我就 剩下这一个作业了)，我回答说：“手越写越抖，我想歇一会儿就好了，所以就出来看电视了。放心，我一会儿就去写。” 时间过得真快啊，下午一晃就过去了。毛笔字也写完了。饭后，妈妈叫我把作业给她检查。作业她一一过目，都合格了，可当她检查到毛笔字时，却叫我再到草稿纸上写一遍，我显得有些不解，妈妈解释道：让我再写一遍是为了看一看有没有进步。我可以练习几遍，再来写。 我回到书桌旁，拿起毛笔，把每一个字练习了一遍，就开始写。一刻钟过去了，我把 本子给妈妈看，她只嗯了一声，就继续看电视了。我问她：“写的怎么样?”妈妈回答：“比 刚才写的好了一点，但还是很丑，我写几个字给你看吧!”妈妈来到书桌旁，拿起毛笔写了 我刚才写的几个字。每一个字写的都很漂亮。我在一旁看着，碰了妈妈一下，结果妈妈一 点反应都没有。这是为什么?

小学道德与法治部编版五年级下册第三课《弘扬优秀家风》练习题

五年级道德与法治下册第三课试题班级学号姓名总分. 一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.家风不是家庭文化，是一个国家文化。（） 2.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。（） 3.只有革命军人才会有良好的家风。（） 4.只有家族中有家风祖训留存下来的家风才是优秀家风。（） 5.优秀的家风影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（） 6.宣传优秀家风是成年人的事情，与我们无关。（） 二、选择题 1.下列对家风的理解有误的是( ) A是一个家庭或家族世代相传的风尚 B是长期生活实践中形成的家庭文化 C只有家书才是家风的载体 2.（多选题）下列属于良好家风的是( ) A勤俭持家 B尊老爱幼 C爱国情怀 3.下列对家风的作用认识正确的是( ) A成为中华民族生生不息的精神力量 B是国家发展、民族进步的基础，与个人无关 C只是一个家族的传统，对社会作用不大 4.下列对优秀家风的理解有误的是( ) A是一种无形的力量，一种无言的教育 B是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条 C只有名人家里才有优秀家风，平凡人家没有优秀家风

5.（多选题）下列家风中我们应该传承和弘扬的是( ) A做人要做老实（遵纪守法）、诚实守信 B一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 C孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心 6. （多选题）传承和弘扬优秀家风，我们应该( ) A从小事做起，从自身做起 B成为优秀家风的传播者 C将传承优秀家风当成我们的主要任务 三、简答题 1.选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一家风的作用。 2.家风是一盏灯,照亮我前方的路。家风是一条路,伴我走向光明。家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。请你简要介绍优秀家风的作用。

弘扬良好家风演讲稿

弘扬良好家风演讲稿 弘扬良好家风演讲稿范文一“家风”看到这两个字首先让我联想到的是种种严厉的家规!依照我的看法，家规像是一些列在纸张上的条条框框，就像是约束人做事情的一把戒尺，如果有人违反了就要受到惩罚!而家风是一种潜移默化的规则，他不需要列举，他不需要宣导，更不需要背诵!是一个家庭里一把无形的尺子，子子孙孙代代传承...... 从小在农村长大，所以我的童年不是那种锦衣玉帛的日子!爸爸经常外出赚些零花钱，地里的活就都落在了妈妈的肩膀上，妈妈没有时间照顾我们姐弟三个，从小是奶奶把我带大，所以我和奶奶的关系格外的亲!记忆力都是奶奶的影子......记得小时候家里的电视机总是那么的新鲜，里面有看不完的节目。当时的愿望就是一整天哪里都不去就在家里看自己喜欢的节目,但是在奶奶看来这是绝对不允许的，因为奶奶有她自己的理由：第一是经常看电视对我的眼睛不好，第二是这样会浪费电费，那个年代每分钱都是那样的珍贵!奶奶总是说攒着钱给我娶媳妇......所以我已经习惯了奶奶的安排，每天什么时间看电视什么时间休息都是有时间的!渐渐的我养成了习惯!习惯一旦养成也就感觉理所应当了。如今奶奶已经离我而去，但是奶奶的教导却永远的留在了我的内心深处，我也将奶奶对我的教导教导给我的后代，我想节俭是中华儿女的传统美德，不管到什么时候也不会过时的!

奶奶用实际的行动教会了我节俭持家的道理。从我记事从来没有见爸爸妈妈吵架打架，他们真的很和睦，从来也没有说脏话骂人等不文明的行为!也许是环境的原因吧，所以我自小没有和谁家的小孩说过一个脏字，村子里的人经常守着爸爸妈妈夸奖我，我想很大一个原因就在于此吧......谢谢爸爸妈妈给我一个良好的家庭环境，家和万事兴，和睦的家庭才能有进步，才让人感觉到家的温暖!我为生我养我的爸爸妈妈感到自豪!等我以后结婚生子也会像爸爸妈妈一样，努力去维护一个模范和谐家庭! 家庭是社会的细胞，社会要和谐的前提是无数个家庭的和谐，家庭要和谐离不开良好的家风，传承美德，共同发展! 弘扬良好家风演讲稿范文二中华民族五千年历史中孕育了无数的优秀传统美德，其中很多传统美德是以“家风”的形象代代相传、延续至今的。如尊老爱幼、勤俭节约、谦恭孝顺、善良礼让、和气为贵，这些美德通过一代又一代的言传身教，在现代社会积淀、传承和弘扬，形成一个家庭的价值共识，也形成了全民共识。 爸爸妈妈在我很小的时候就教我做人要尊敬长辈，爱护小辈。当然他们也以身作则。记得在我10岁那年暑假的时候，外婆生病了，妈妈听到这个消息后，立刻回到老家，在外婆的身边片刻不离，细心照顾着外婆，直到外婆病好后才回到家。受到了妈妈的影响，我也对长辈很尊敬。在外面，

传承好家训,弘扬好家风讲话稿

传承好家训,弘扬好家风讲话稿在“传承好家训弘扬好家风”家庭教育公益讲座活动上的讲话稿尊敬的各位领导、各位家长： 今天，我们妇联、教育科技局在红黄蓝幼儿园联合举办了家庭教育公益讲座，讲座的主题是“传承好家训弘扬好家风”，目的是进一步传承中华民族传统文化及传统家风家训，弘扬传统美德和良好家风，认真贯彻落实习总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的指示精神，切实发挥妇女在社会生活中和家庭生活中的独特作用，大力推进家庭教育立德树人，推动家庭风气向上向善。 “家”是人生幸福的温暖港湾，自古以来，重家教、守家训、正家风的优良传统是中华民族的精神标志，历代先贤留下了许多关于齐家治国的名言警句。“家和万事兴”“欲治其国者，先齐其家”“忠厚传家久”“诗礼传家”“精忠报国”等优秀的家风家训训代代相传，耳濡目染，润物无声。妇女承担着抚育子女、照顾家庭的重要角色，在弘扬传统美德、传续良好家风、倡导健康生活、建设幸福家庭方面具有不可替代的作用。通过今天的讲座，我们要深刻认识家训家风的重要性，汲取中华优秀传统家风的思想精华和道德精髓，在日常生活和工作中自觉践行良好的社会风尚，秉承优秀传统文化积累沉淀的积善厚德家风家训，抵制歪风邪气，弘扬清风正气，以良好的家风支撑起社会正气。

一、强化家庭教育，争做家训家风的传承者。 家庭是圃，孩子是苗，家风如春雨，家训是泥土，孩子是幼苗，只有在家风家训的辅助下，孩子们才能茁壮成长，成为一个优秀的人。父母长辈对好家风、好家训的传承和践行就是为孩子上的优质品德课，是立德树人的关键所在、核心所在、基础所在，家庭教育涉及方方面面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。古人说：“爱子，教之以义方”“子不教、父之过”。作为父母和家长，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，不断发扬光大中华民族的传统家庭美德，从自身做起、从家庭做起，以身作则，言传身教，营造良好家庭环境。 二、弘扬传统美德，做“家风家训”的践行者。 家风是社会风气的重要组成部分，是一种潜在的无形力量，在日常生活中潜移默化地影响着家庭成员的心灵，尤其塑造着孩子的人格，是一种无言的教育，无字的书籍，无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，我们的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事以及生活习惯等等，都打上家风的烙印。可以说有什么样的家风，就有什么样的家庭成员。我们要大力弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等传统美德，自觉弘扬好家风，传递正能量，传播真善美，努力影响亲朋好友、邻里同事和身边每一个人，以家庭文明

弘扬优秀家风第2课时教案

第 3 课弘扬优秀家风 教学目标 1. 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 2. 知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学重难点 教学重点: 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 教学难点: 从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集自己家的家风故事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、激起引入。 1.故事： 用行动诠释最美家风 从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。地觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的鼓励与支持。她

来，‘家和’就是最美的家风。……我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。” 2.在这个故事里，你听到了哪些优美家风 3.师：在这个故事里，有这样一句话“我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导”。从这一句话里，我们不但读出了倪冬梅热心公益、乐于助人的决心，也读出了她对女儿的教育，她要她的女儿把这份家风传承下去。是啊，我们要把这一个个优秀的家风传承和发扬下去。今天，我们将继续学习优秀家风。 4.揭示课题：第 3 课弘扬优秀家风 二、新知探究 活动一：优秀家风代代传 （一）讲家风故事 1.听家风故事： （1）在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。 （2）在我家，不能说谎，要求做人要诚实。 （3）我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮助别人解决问题。“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。 （4）在我家，吃饭后要有礼貌的给家人说：“我吃好了。” （5）在我家，出门时要有礼貌的给家人说明去向，不让家人担心。 2.讲家风故事。 （1）以小组为单位，像上面这样讲一讲你们家的家风故事。 （2）推荐小组内最具代表性的家风故事，在全班交流。